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DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y DE LA IDENTIDAD
SUSAN HARTER
La adolescencia representa un
fascinante periodo de transición,
marcado por la emergencia de
nuevas capacidades
cognoscitivas y cambiantes expectativas
sociales que, en conjunto, moldean y
afectan profundamente
la propia naturaleza del concepto de sí
mismo
La autoestima en las reacciones emocionales y la conducta
La autoestima positiva sirve de defensa ante la tensión y suele asociarse con una amplia gama de estrategias productivas de adaptación.
Los individuos con baja
autoestima corren mas riesgos de
transtornos emocionales y de conducta tales como ansiedad,
depresion y falta de
motivacion y energia a
menudo con tendencias suicidas,
delincuencia y problemas de conducta, asi
como transtornos alimenticios.
La comparación con los demás, la confianza en criterios normativos y la sensibilidad a las opiniones de los demás son poderosos elementos de socialización en el proceso de formación del concepto de sí mismo
La identidad es una construcción social; es decir, el concepto de sí mismo representa, en gran medida, la incorporación de las actitudes de la personalidad que personas importantes consideran fundamentales.
El perfil de percepción de sí mismo de Harter para adolescentes identifica ocho campos específicos que pueden discriminarse por medio de procedimientos de análisis factorial: competencia escolar, competencia laboral, competencia atlética, aspecto físico, aceptación social, amistad cercana, atractivo romántico y comportamiento.
Las presiones de socialización requieren que los adolescentes desarrollen distintas personalidades en sus diferentes roles
Según Fisher durante la adolescencia media(14 -16 años) la diferencia entre la personalidad ideal y real es más grande que en la adolescencia temprana o en la tardía.
La adolescencia temprana como un periodo en el que se da un torpe interés por convencer de la identidad que tengo. Durante la adolescencia tardía hay un cambio en el tema de qué o quién soy, ya que se busca establecer límites propios y elegir de manera más clara los múltiples “yo” que brindan un panorama de la identidad muy poblado.
Existen cuatro razones primarias para manifestar una conducta de personalidad falsa: impresionar a los demás; experimentar con nuevas conductas o roles; porque los demás los obligan a ello; y porque los demás no comprenden o aceptan la personalidad verdadera
Los escenarios que son el principal punto central de la formación de la identidad. Estos incluyen elegir y prepararse para una carrera futura, volver a evaluar las creencias religiosas y morales, elaborar una ideología política y adoptar un grupo de roles sociales, incluyendo un rol sexual social y la anticipación del matrimonio y de la paternidad o maternidad
La identidad es la forma de verse a si mismo, mientras la personalidad conjunta las características que la definen esto es los pensamientos, sentimientos, actitudes, hábitos y conductas de cada individuo, que hacen que las personas sean diferentes a las demás.
