DESARROLLO DEL NIO DURANTE EL PERIODO ESCOLAR
El perodo de desarrollo que va de los seis a los doce aos, tiene
como experiencia central el ingreso al colegio. A esta edad el nio
debe salir de su casa y entrar a un mundo desconocido, donde
aquellas personas que forman su familia y su mundo hasta ese
momento, quedan fuera. Su xito o fracaso en este perodo va a
depender en parte de las habilidades que haya desarrollado en sus
seis aos de vida anteriores. Este hecho marca el inicio del
contacto del nio con la sociedad a la que pertenece, la cual hace
exigencias que requieren de nuevas habilidades y destrezas para su
superacin exitosa, y es, a travs del colegio, que se le van a
entregar las herramientas necesarias para desenvolverse en el mundo
adulto. El colegio puede ser una prueba severa de si se han logrado
o no las tareas del desarrollo de las etapas anteriores, ya que el
perodo escolar trae a la superficie problemas que son el resultado
de dificultades previas no resueltas.La entrada al colegio implica
que el nio debe enfrentar y adecuarse a un ambiente nuevo en el
cual deber lidiar con demandas desconocidas hasta ese momento para
l, aprender las expectativas del colegio y de sus profesores y
lograr la aceptacin de su grupo de pares. La adaptacin y ajuste que
el nio logre a este nuevo ambiente, como veremos posteriormente,
tiene una importancia que trasciende lo inmediato. El grado en que
el nio se considera confortable e incluido en el colegio es
expresin del xito en su adaptacin. Reacciones como ansiedad,
evitacin o actitudes negativas pueden ser signo tempranos de
dificultades en su ajuste y que pueden tornarse en problemas
futuros.Nios de baja estatura con voluntad de gigante
Juan Carlos Lpez tiene cuatro aos, pero su estatura es la de un
nio de dos aos y medio porque ha sufrido de desnutricin crnica.
Aunque actualmente est mejor, los problemas de desnutricin lo
marcarn para toda la vida porque no podr recuperar la estatura de
un nio sano. Incluso, su desarrollo mental disminuido por la
desnutricin no podr recuperarse jams.Aproximadamente la mitad de
los nios y las nias guatemaltecas padecen de desnutricin crnica.
Todos ellos presentan el fenmeno de enanismo nutricional, es decir,
una estatura por debajo de lo normal y una disminucin de su
capacidad intelectual. A pesar de ello, la mayora de estos nios y
nias desnutridos muestran una voluntad de gigante para sobrevivir a
estas y otras adversidades.Los problemas de desnutricin en
Guatemala son muy complejos. Segn el Doctor Juan Manuel Meja, el
mdico residente del Centro de Recuperacin Nutricional de Jocotn, la
principal causa de la desnutricin en Guatemala es la falta de
educacin de los padres de familia y los esquemas culturales que no
priorizan la adecuada atencin de los nios.El Director del Centro de
Salud de Jocotn, el Doctor Javier Crocker, piensa que la
desnutricin no es nueva y que ha existido hace muchsimos aos. Segn
Crocker, el problema se arrastra desde el tiempo de la conquista,
hace ms de quinientos aos, cuando los espaoles despojaron a las
poblaciones indgenas de las tierras productivas, aunque reconoce
que el problema es multifactorial, donde afectan aspectos
ambientales, como la deforestacin; educativos, productivos, como
vas de trnsito a los mercados, acceso al crdito, voluntad poltica y
la carencia de un marco legal adecuado.El anlisis de la situacin de
Guatemala, elaborado por el Sistema de las Naciones Unidas,
describe los problemas del pas como una economa de insuficiente
crecimiento, concentradora de la riqueza; un sistema social y
cultural discriminatorio contra los pueblos indgenas y las mujeres;
un Estado de Derecho dbil; y polticas pblicas con limitado
impacto.Los miles de nios y nias desnutridos de Guatemala estn
ajenos a estos anlisis, intentando sobrevivir. Aunque la mayora de
ellos nunca recupere la estatura normal conforme a su edad, siempre
mostrarn la voluntad de gigantes por salir adelante. Francisca
Torres, la mam de Juan Carlos y sus tres hermanos de 7, 5 y 2 aos,
conocen muy bien esta voluntad, que emana de una fuerza inte-rior
por aferrarse a la vida.UNICEF, en coordinacin estrecha con el
Gobierno y el Sistema de Naciones Unidas est trabajando para
cambiar esta realidad. Juntos, trabajan por implementar el Plan
Nacional de Reduccin de la Desnutricin Crnica, donde UNICEF aporta
asistencia tcnica, capacitacin a madres de familia, suplemento de
Vitamina A, vigilancia nutricional, promocin de la lactancia
materna, alimentacin complementaria y el fortalecimiento de las
instancias gubernamentales encargadas de la seguridad alimentaria y
nutricional.Juan Carlos se recuper en el Centro de Recuperacin
Nutricional de Jocotn donde estuvo ms de 30 das recibiendo atencin
especializada. Hoy se encuentra en su casa conviviendo en familia,
quienes esperan que este ao la cosecha de maz, su nico sustento, no
vuelva a estropearse a cau-sa de la sequa que afecta recurrente a
la regin Chort.
