Desarrollo y estimulación de la atención, memoria y otras funciones ejecutivas

15horas

Todos losniveles

educativos

• Aprender qué son las funciones ejecutivas, dónde se localizan en el cerebro y cuáles son las funciones ejecutivas más significativas (atención, memoria operativa, control o inhibición de impulsos, planifi-cación, autorregulación emocional, etc).

• Dotar al alumno de estrategias de evaluación de las principales funciones ejecutivas.

Objetivos

• Conocer los principios básicos para diseñar pro-gramas completos para mejorar y desarrollar las funciones ejecutivas de sus alumnos o hijos.

• Potenciar las funciones ejecutivas con ejercicios que sirvan de modelo.

• Módulo I. Nociones básicas sobre el cerebro

El cerebro, ese gran desconocido

Funciones mentales superiores

Los tres cerebros

Plasticidad cerebral

• Módulo II. Conceptualización de las funciones ejecutivas

Concepto y definición

Características y localización

Habilidades para la vida y el aprendizaje

• Módulo III. Principales funciones ejecutivas

Clasificación de las funciones ejecutivas

Atención

Control de impulsos

Memoria operativa

Flexibilidad cognitiva

Planificación

Solución de problemas

Autorregulación emocional

• Módulo IV. Desarrollo de las funciones ejecutivas

Desarrollo evolutivo del lóbulo frontal

Modelo de las tres unidades funcionales

Activación de las funciones ejecutivas

• Módulo V. Trastornos de las funciones ejecutivas

Lesiones de la corteza prefrontal

Síndrome disejecutivo

• Módulo VI. Evaluación de las funciones ejecutivas

Evaluación de las funciones ejecutivas

Evaluación de la atención e impulsividad

• Módulo VII. Diseño de programas para la mejora de las funciones ejecutivas

Antecedentes históricos de los programas de inter-vención

Principios básicos de los programas de entrenamiento ejecutivo

Características prácticas de un programa de entrena-miento ejecutivo

• Módulo VIII. Estrategias para entrenar y potenciar las funciones ejecutivas

Atención

Control de impulsos

Memoria operativa

Flexibilidad cognitiva

Planificación

Solución de problemas

Autorregulación emocional

Contenidos

El programa Desarrollo y estimulación de la atención, memoria y otras funciones ejecutivas ofrece herra-mientas para potenciar y desarrollar las funciones eje-cutivas de los alumnos. Ideal para trabajar con niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Descripción

(TDAH), dislexia, dificultades en el control de impulsos, mal manejo de las emociones (tristeza, rabia o ansiedad), problemas para organizarse o planificarse, dificultades en el cálculo matemático, problemas de atención, etc.

Destinado a profesionales de la educación con necesidades de desarrollo de habilidades técnicas y adquisición de competencias imprescindibles en el aula del siglo XXI.