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Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
SUB-AREA: DISEÑO DIGITAL DESCRIPCIÓN
La sub-área de DISEÑO DIGITAL, se desarrolla durante 4 horas por semana, y está integrada por tres unidades de estudio:
* Front Page * Dream Weaver * Diseño de páginas Web
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GENERALES
Desarrollar en los y las estudiantes los conocimientos, habilidades y destrezas básicas para:
* El uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web.
* El uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web
* El diseño de páginas para la publicación de información en Internet acordes con las normas técnicas básicas
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
NORMA TÉNICA DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DATOS GENERALES
Titulo: Front Page Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web Nivel de competencia: Básica.
UNIDADES DE COMPETENCIA LABORAL QUE CONFORMAN LA NORMA
Título Clasificación Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con el Front Page
Específica
Identifica con claridad las características fundamentales del Front Page Específica Reconoce adecuadamente los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Front Page Específica Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Front Page con una eficiencia del 85% Específica Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Front Page con una eficiencia del 85% Específica Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page Específica Identifica acertadamente las características de la barra de trabajo de Front Page Específica Reconoce adecuadamente las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page Específica Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page con una eficiencia del 85% Específica Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page con una eficiencia del 85% Específica Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web Específica Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Específica
Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Específica Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page con una eficiencia del 85%
Específica Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page con una eficiencia del 85%
Específica
Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page con una eficiencia del 85%
Específica Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page con una eficiencia del 85%
Específica
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Referencia Titulo del Elemento 1-1 Formulación de proyectos publicitarios
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
1. Identifica los conceptos y las características fundamentales del Front Page 2. Utiliza las funciones y herramientas disponibles en Front Page 3. Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page 4. Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page 5. Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web 6. Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page 7. Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page Campo de aplicación:
Categorías Clase
Servicios Prestación de servicios de educación técnica
Evidencias de desempeño:
1. Reconoce los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Front Page 2. Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Front Page 3. Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page 4. Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page 5. Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web 6. Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page 7. Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page
Evidencias de producto:
1. Uso de las funciones y herramientas disponibles en el Front Page
2. Páginas Web creadas con Front Page
Evidencias de conocimiento:
1. Menciona los conceptos básicos relacionados con el Front Page 2. Identifica las características fundamentales del Front Page 3. Menciona los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page 4. Identifica las características de la barra de trabajo de Front Page 5. Menciona los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web 6. Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
Modalidad: Industrial Especialidad: Diseño Publicitario Sub-área: Diseño digital Año: Undécimo Unidad de Estudio: Front Page Tiempo Estimado: 40 horas Propósito Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles un software en específico para la creación de páginas Web.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
1 .Identificar las funciones y herramientas disponibles
en Front Page
♦ Front Page: * Concepto *Características * Ambiente de trabajo * Herramientas * Funciones
♦ Funciones y herramientas *Cuadros de diálogo * Menús
* Barras de herramientas *Botones * Teclas rápidas *Herramienta de ayuda
El docente: * Define los conceptos
básicos relacionados con el Front Page
* Identifica las características fundamentales del Front Page
*Describe el ambiente de trabajo utilizado en Front Page * Explica las funciones y herramientas disponibles en el Front Page * Demuestra el uso de las funciones y herramientas disponibles en el Front Page
Valor a destacar: * Laboriosidad: esfuerzo
que se realiza para conseguir algo por uno mismo o con la ayuda de los demás
Tema transversal sugerido: * Cultura ambiental para
el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado
♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Disquetes ♦ Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo audio
visual ♦ Material bibliográfico
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante *Menciona los conceptos básicos relacionados con el Front Page. *Identifica las características fundamentales del Front Page *Reconoce los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Front Page. *Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Front Page. *Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Front Page
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
2. Identificar las funciones que cumplen los
botones de la barra de trabajo del Front Page
2. Barra de trabajo del Front Page * Concepto * Características * Utilidades * Funciones:
* Archivos * Edición * Inserción * Formato * Otras
El docente: * Define los conceptos
básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page.
* Identifica las características de la barra de trabajo de Front Page * Describe las utilidades de los elementos de la
barra de trabajo de Front Page.
* Demuestra las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page.
* Ejemplifica las aplicaciones de los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page
Valor a destacar: * Laboriosidad: esfuerzo
que se realiza para conseguir algo por uno mismo o con la ayuda de los demás.
Tema transversal sugerido: * Cultura ambiental para
el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado
♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Disquetes ♦ Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo audio
visual ♦ Material bibliográfico
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante:
*Menciona los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page. *Identifica las características de la barra de trabajo de Front Page.
*Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page. *Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page. *Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
3. Utilizar las herramientas disponibles en el Front
Page para la creación de páginas Web
♦ Herramientas para la creación de páginas Web:
*Menús *Cuadros de diálogo *Ventanas * Botones *Teclas rápidas *Selección de opciones
El docente:
*Define los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web *Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web *Describe las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web *Explica las normas básicas para la diagramación y edición de textos *Demuestra el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page *Ejemplifica las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page *Ilustra los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page
Valor a destacar: * Laboriosidad: esfuerzo
que se realiza para conseguir algo por uno mismo o con la ayuda de los demás.
Tema transversal sugerido: * Cultura ambiental para
el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado
♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Disquetes ♦ Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo audio
visual ♦ Material bibliográfico
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante:
*Menciona los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web *Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web *Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web *Describe las normas básicas para la diagramación y edición de textos *Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page *Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page * Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page. *Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page ____________________
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PRACTICAS Y LISTAS DE COTEJO
DESARROLLO DE LA PRACTICA UNIDAD DE ESTUDIO: Front Page PRACTICA No. 1 Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web Escenario: Laboratorio de cómputo Duración:
MATERIALES MAQUINARIA EQUIPO HERRAMIENTA • Tiza o marcadores • Libros de texto • Licencias para el uso del software • Hojas blancas • Fotocopias • Disquetes • Cintas o tinta para las impresoras • Discos compactos
• Pizarra • Computadoras • Impresoras • Scanner • Cámara digital • Software con sus respectivas licencias
-
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
Procedimientos
Eldocente:
♦ Define los conceptos básicos relacionados con el Front Page ♦ Identifica las características fundamentales del Front Page ♦ Describe el ambiente de trabajo utilizado en Front Page ♦ Explica las funciones y herramientas disponibles en el Front Page ♦ Demuestra el uso de las funciones y herramientas disponibles en el Front Page ♦ Define los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page ♦ Identifica las características de la barra de trabajo de Front Page ♦ Describe las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page ♦ Demuestra las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page ♦ Ejemplifica las aplicaciones de los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page ♦ Define los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web ♦ Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web ♦ Describe las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web ♦ Explica las normas básicas para la diagramación y edición de textos ♦ Demuestra el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page ♦ Ejemplifica las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page ♦ Ilustra los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
LISTA DE COTEJO SUGERIDA Fecha:
Nombre del Estudiante:
Instrucciones: A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del Estudiante mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una "X" aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeño.
OBSERVACIONES:
DESARROLLO SI NO NO APLICA
Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con el Front Page Identifica con claridad las características fundamentales del Front Page Reconoce adecuadamente los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Front Page Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Front Page con una eficiencia del 85% Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Front Page con una eficiencia del 85% Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page Identifica acertadamente las características de la barra de trabajo de Front Page Reconoce adecuadamente las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page con una eficiencia del 85% Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page con una eficiencia del 85% Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Describe eficientemente las normas básicas para la diagramación y edición de textos Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page con una eficiencia del 85%
Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page con una eficiencia del 85% Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page con una eficiencia del 85% Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page con una eficiencia del 85% Aplica los procedimientos para la utilización de los diferentes sistemas de impresión con una eficiencia del 85%
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Identificar las funciones y herramientas disponibles en
Front Page
Identifica los conceptos y las características fundamentales del Front Page
Menciona los conceptos básicos relacionados con el Front Page
Conocimiento Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con el Front Page
Identifica las características fundamentales del Front Page
Conocimiento Identifica con claridad las características fundamentales del Front Page
Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Front Page
Reconoce los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Front Page
Desempeño Reconoce adecuadamente los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Front Page
Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Front Page
Desempeño Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Front Page con una eficiencia del 85%
Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Front Page
Producto Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Front Page con una eficiencia del 85%
Identificar las funciones que cumplen los botones de la barra de trabajo del Front
Page
Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page
Menciona los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page
Conocimiento Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Front Page
Identifica las características de la barra de trabajo de Front Page
Conocimiento Identifica acertadamente las características de la barra de trabajo de Front Page
Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page
Desempeño Reconoce adecuadamente las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Front Page
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page
Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page
Desempeño Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Front Page con una eficiencia del 85%
Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page
Producto Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Front Page con una eficiencia del 85%
Utilizar las herramientas disponibles en el Front Page para la creación de páginas Web
Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web
Menciona los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web
Conocimiento Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web
Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web
Conocimiento Identifica las herramientas y funciones disponibles en Front Page para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web
Desempeño Reconoce las herramientas y funciones de Front Page para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page
Describe las normas básicas para la diagramación y edición de textos
Desempeño Describe eficientemente las -normas básicas para la diagramación y edición de textos
Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page
Desempeño Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Front Page con una eficiencia del 85%
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page
Producto Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Front Page con una eficiencia del 85%
Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page
Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page
Desempeño Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Front Page con una eficiencia del 85%
Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page
Producto Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Front Page con una eficiencia del 85%
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
NORMA TÉNICA DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DATOS GENERALES
Titulo: Dream Weaver Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web. Nivel de competencia: Básica.
UNIDADES DE COMPETENCIA LABORAL QUE CONFORMAN LA NORMA
Título Clasificación Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver
Específica
Identifica con claridad las características fundamentales del Dream Weaver Específica Reconoce adecuadamente los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver Específica Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver con una eficiencia del 85% Específica Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver con una eficiencia del 85% Específica Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver Específica Identifica acertadamente las características de la barra de trabajo de Dream Weaver Específica Reconoce adecuadamente las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver Específica Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver con una eficiencia del 85% Específica Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver con una eficiencia del 85% Específica Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web Específica Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Específica
Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Específica Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Específica Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Específica
Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Específica Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Específica
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Referencia Titulo del Elemento 1-1 Herramientas para la creación de páginas Web
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
Criterios de desempeño:
8. Identifica los conceptos y las características fundamentales del Dream Weaver 9. Utiliza las funciones y herramientas disponibles en Dream Weaver 10. Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver 11. Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver 12. Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web 13. Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver 14. Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver Campo de aplicación
Categoría Clase Servicios Presentación deservicios de educación técnica
Evidencias de desempeño:
8. Reconoce los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver 9. Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver 10. Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver 11. Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver 12. Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web 13. Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver 14. Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Evidencias de producto:
3. Uso de las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
4. Páginas Web creadas con Dream Weaver
Evidencias de conocimiento:
7. Menciona los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver 8. Identifica las características fundamentales del Dream Weaver 9. Menciona los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver 10. Identifica las características de la barra de trabajo de Dream Weaver 11. Menciona los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web 12. Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
Modalidad Industrial
Especialidad: Diseño Publicitario Sub-área: Año: Undécimo Unidad de Tiempo Estimado: 40 horas Propósito Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
2. Identificar las funciones y herramientas disponibles
en Dream Weaver
♦ Dream Weaver + Concepto + Características + Ambiente de
trabajo + Herramientas + Funciones
♦ Funciones y herramientas +Cuadros de
diálogo +Menús +Barras de
herramientas +Botones +Teclas rápidas +Herramienta de ayuda
El docente: * Define los conceptos
básicos relacionados con el Dream Weaver
* Identifica las características fundamentales del Dream Weaver
* Describe el ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver
* Explica las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
* Demuestra el uso de las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
Valor a destacar: * Laboriosidad: esfuerzo
que se realiza para conseguir algo por uno mismo o con la ayuda de los demás
Tema transversal sugerido: * Cultura ambiental para
el desarrollo sostenible
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante:
+Menciona los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver.
+ Identifica las características fundamentales del Dream Weaver +Reconoce los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver +Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver. + Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
3. Identificar las funciones que cumplen los
botones de la barra de trabajo del Dream
Weaver
3. Barra de trabajo del Dream Weaver * Concepto *Características * Utilidades * Funciones:
* Archivos * Edición *Inserción * Formato * Otras
El docente: * Define los conceptos
básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver
* Identifica las características de la barra de trabajo de Dream Weaver * Describe las utilidades de los elementos de la
barra de trabajo de Dream Weaver.
* Demuestra las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver
* Ejemplifica las aplicaciones de los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver
Valor a destacar: * Laboriosidad: esfuerzo
que se realiza para conseguir algo por uno mismo o con la ayuda de los demás
Tema transversal sugerido: * Cultura ambiental para
el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado
♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Disquetes ♦ Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo audio
visual ♦ Material bibliográfico
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante:
*Menciona los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver.
*Identifica las características de la barra de trabajo de Dream Weaver.
*Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver
*Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver *Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
Utilizar las herramientas disponibles en el Dream
Weaver para la creación de páginas Web
Herramientas para la creación de páginas Web
* Menús *Cuadros de diálogo * Ventanas * Botones * Teclas rápidas * Selección de
opciones
El docente:
* Define los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web
* Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web
* Describe las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web
* Explica las normas básicas para la diagramación y edición de textos
* Demuestra el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver
* Ejemplifica las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver
* Ilustra los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Valor a destacar: * Laboriosidad: esfuerzo
que se realiza para conseguir algo por uno mismo o con la ayuda de los demás
Tema transversal sugerido: * Cultura ambiental para
el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado
♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Disquetes ♦ Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo audio
visual ♦ Material bibliográfico
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante: *Menciona los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web *Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web *Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web. *Describe las normas básicas para la diagramación y edición de textos *Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver *Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver *Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver. *Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver
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PRACTICAS Y LISTAS DE COTEJO
DESARROLLO DE LA PRACTICA UNIDAD DE ESTUDIO: Dream Weaver PRACTICA No. 1 Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el uso de las herramientas disponibles en un software específico para la creación de páginas Web Escenario : Laboratorio de cómputo Duración:
MATERIALES MAQUINARIA EQUIPO HERRAMIENTA • Tiza o marcadores • Libros de texto • Licencias para el uso del software • Hojas blancas • Fotocopias • Disquetes • Cintas o tinta para las impresoras • Discos compactos
• Pizarra • Computadoras • Impresoras • Scanner • Cámara digital • Software con sus respectivas licencias
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
Procedimientos
Eldocente:
♦ Define los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver ♦ Identifica las características fundamentales del Dream Weaver ♦ Describe el ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver ♦ Explica las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver ♦ Demuestra el uso de las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver ♦ Define los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver
Identifica las características de la barra de trabajo de Dream Weaver ♦ Describe las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver ♦ Demuestra las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver ♦ Ejemplifica las aplicaciones de los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver
Define los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web ♦ Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas
Web ♦ Describe las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web ♦ Explica las normas básicas para la diagramación y edición de textos ♦ Demuestra el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream
Weaver ♦ Ejemplifica las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Ilustra los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
LISTA DE COTEJO SUGERIDA Fecha:
Nombre del Estudiante:
Instrucciones: A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del Estudiante mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una "X" aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeño.
OBSERVACIONES:
DESARROLLO SI NO NO APLICA
Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver Identifica con claridad las características fundamentales del Dream Weaver Reconoce adecuadamente los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver con una eficiencia del 85% Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver con una eficiencia del 85% Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver Identifica acertadamente las características de la barra de trabajo de Dream Weaver Reconoce adecuadamente las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver con una eficiencia del 85% Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver con una eficiencia del 85% Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85% Describe eficientemente las normas básicas para la diagramación y edición de textos Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver con una eficiencia del 85% Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver con una eficiencia del 85% Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Identificar las funciones y herramientas disponibles en Dream Weaver
Identifica los conceptos y las características fundamentales del Dream Weaver
Menciona los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver
Conocimiento Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con el Dream Weaver
Identifica las características fundamentales del Dream Weaver
Conocimiento Identifica con claridad las características fundamentales del Dream Weaver
Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
Reconoce los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver
Desempeño Reconoce adecuadamente los elementos del ambiente de trabajo utilizado en Dream Weaver
Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
Desempeño Distingue las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver
Producto Utiliza las funciones y herramientas disponibles en el Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Identificar las funciones que cumplen los botones de la barra de trabajo del Dream Weaver
Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver
Menciona los conceptos básicos relacionados con la barra de trabajo del Dream Weaver
Conocimiento Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados' con la barra de trabajo del Dream Weaver
Identifica las características de la barra de trabajo de Dream Weaver
Conocimiento Identifica acertadamente las características de la barra de trabajo de Dream Weaver
Reconoce las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver
Desempeño Reconoce adecuadamente las utilidades de los elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver
Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver
Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver
Desempeño Distingue las funciones de los diferentes elementos de la barra de trabajo de Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver
Producto Utiliza los diferentes componentes de la barra de trabajo de Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Utilizar las herramientas disponibles en el Dream Weaver para la creación de páginas Web
Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web
Menciona los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web
Conocimiento Menciona correctamente los conceptos básicos relacionados con la creación de páginas Web
Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web
Conocimiento Identifica las herramientas y funciones disponibles en Dream Weaver para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web
Desempeño Reconoce las herramientas y funciones de Dream Weaver para la creación de páginas Web con una eficiencia del 85%
Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Describe las normas básicas para la diagramación y edición de textos
Desempeño Describe eficientemente las normas básicas para la diagramación y edición de textos
Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver
Desempeño Distingue el uso de las funciones y herramientas para la creación de páginas Web en Dream Weaver con una eficiencia del 85%
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Producto Utiliza las opciones disponibles para la creación de páginas Web con Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver
Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver
Desempeño Aplica los procedimientos para la creación de páginas Web con Dream Weaver con una eficiencia del 85%
Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver
Producto Diagrama diferentes tipos de texto utilizando Dream Weaver con una eficiencia del 85%
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NORMA TÉNICA DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DATOS GENERALES
Titulo: Diseño de paginas Web Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el diseño de páginas para la publicación de información en Internet acordes con las normas técnicas básicas. Nivel de competencia: Básica.
UNIDADES DE COMPETENCIA LABORAL QUE CONFORMAN LA NORMA
Título Clasificación Distingue correctamente los tipos de sitios y páginas Web
Específica
Compara acertadamente las características de cada una Específica Reconoce con precisión las consideraciones previas para el diseño de sitios para Internet Específica Planifica sitios de Internet acordes con el 90% de reglas descritas Específica Identifica con eficiencia las consideraciones para el manejo de texto Específica Reconoce las normas básicas para la disposición y jerarquización del texto en los sitios para Internet con una eficiencia del 80%
Específica
Demuestra eficientemente diferentes formas para el uso de tablas Específica Ensaya acertadamente diferentes formas de manejo de texto en el diseño de sitios para Internet
Específica
Identifica con claridad las consideraciones básicas para el diseño de sitios para Internet
Específica Reconoce las normas básicas para la disposición e inserción de diferentes elementos en los sitios para Internet con una eficiencia del 80%
Específica
Digitaliza imágenes y sonidos para incluirlos en el sitio diseñado sin margen de error
Específica Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
Específica Reconoce eficientemente las funciones y herramientas disponibles para el diseño de páginas Web
Específica Distingue acertadamente los procedimientos a aplicar en el diseño de páginas Web
Específica Edita páginas WEB para el manejo de la información presentada cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
Específica Utiliza las herramientas para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones sin margen de error
Específica
Diseña páginas WEB cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
Específica
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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Referencia Titulo del Elemento 1-1 Diseño de páginas para la publicación de información en Internet acordes con las
normas técnicas básicas Criterios de desempeño:
1. Diseña sitios de Internet acordes con las reglas descritas 2. Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones 3. Diseña páginas WEB acordes con las normas predefinidas
Campo de aplicación: Categoría Clase Servicios Prestación de servicios de educación técnica
Evidencias de desempeño:
1. Identifica las consideraciones para el manejo de texto en sitios Web 2. Reconoce las normas básicas para la disposición y jerarquización del texto en los sitios para Internet 3. Demuestra diferentes formas para el uso de tablas 4. Identifica las consideraciones básicas para el diseño de sitios para Internet 5. Reconoce las normas básicas para la disposición e inserción de diferentes elementos en los sitios para Internet 6. Reconoce las funciones y herramientas disponibles para el diseño de páginas WEB 7. Distingue los procedimientos a aplicar en el diseño de páginas WEB 8. Planifica sitios de Internet acordes con las reglas descritas 9. Ensaya diferentes formas de manejo de texto en el diseño de sitios para Internet 10. Digitaliza imágenes y sonidos para incluirlos en el sitio diseñado 11. Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones 12. Edita páginas WEB para el manejo de la información presentada 13. Utiliza las herramientas para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones
Evidencias de producto: 1.Plan de sitios de Internet acordes con las reglas descritas
2. Ensayos sobre el manejo de texto en el diseño de sitios para Internet 3. Páginas WEB editadas para el manejo de la información presentada 4. Texto, imágenes, sonido y animaciones insertados en diferentes sitios
Evidencias de conocimiento :
1. Distingue los tipos de sitios y páginas WEB 2. Reconoce las consideraciones previas para el diseño de sitios para Internet
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Modalidad: Industrial
Especialidad: Diseño Publicitario
Sub-área: Diseño digital
Año: Undécimo
Unidad de Estudio: Diseño de paginas Web. Tiempo Estimado: 32 horas
Propósito Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el diseño de páginas para la publicación de información en Internet acordes con las normas técnicas básicas
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
1 . Distinguir los elementos básicos relacionados con el diseño de páginas WEB
♦ Tipos de sitios * Comerciales * Informativas * Entretenimiento * Otros
♦ Tipos de páginas * Bienvenida * Principales * Salida
♦ Consideraciones
previas. *Usuarios *Accesibilidad *Funcionalidad
*Velocidad para el acceso
*Tamaño
El docente: * Define los conceptos básicos relacionados con el diseño de páginas para Internet * Diferencia los tipos de sitios y páginas que se presentan en Internet * Describe las características básicas de cada tipo de sitios y páginas * Demuestra los aspectos más relevantes para el diseño de sitios * Examina diferentes sitios y páginas disponibles en Internet
Valor a destacar: * Humildad: conciencia acerca de los que somos, de nuestras fortalezas y debilidades.
Tema transversal sugerido: *Vivencia de los derechos humanos para la democracia y la paz
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado.
♦ Conexión a Internet ♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Cámara digital ♦ Disquetes
Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo
audio visual ♦ Material bibliográfico
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante: *Distingue los tipos de sitios y páginas Web. *Compara las características de cada una. *Reconoce las consideraciones previas para el diseño de sitios para Internet. * Planifica sitios de Internet acordes con las reglas descritas
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
2. Demostrar las normas
básicas para el diseño y construcción de sitios de Internet
♦ Texto * Fuentes * Disposición del texto
* Alineación * Interlineado * Separación
* Definición de la jerarquía * Títulos * Subtítulos » Párrafos » Secciones
* Formateo de tablas
♦ Diseño de sitios * Fondos * Colores * Formas * Imágenes * Animaciones * Sonidos * Elementos de
exploración * Navegación
♦ Digitalización de
imágenes y sonido ♦ Creación y manejo de
animaciones
El docente: *Nombra las reglas básicas relacionadas con el manejo de texto *Ejemplifica los diferentes aspectos para la disposición del texto. *Ilustra las jerarquías del texto en el sitio *Demuestra las opciones para el manejo de tablas *Nombra las consideraciones básicas relacionadas con el diseño de sitios. *Ejemplifica los diferentes aspectos para el manejo de elementos. *Demuestra el procedimiento para la digitalización de imágenes y sonido *Demuestra el uso de animaciones *Ilustra el proceso de inserción de diferentes elementos en el sitio
Valor a destacar: Humildad: conciencia acerca de los que somos, de nuestras fortalezas y debilidades
Tema transversal sugerido:
Cultura ambiental para el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado.
♦ Conexión a Internet ♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Cámara digital ♦ Disquetes
Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo
audio visual ♦ Material bibliográfico
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante:
*Identifica las consideraciones para el manejo de texto. * Reconoce las normas básicas para la disposición y jerarquización del texto en los sitios para Internet *Demuestra diferentes formas para el uso de tablas. *Ensaya diferentes formas de manejo de texto en el diseño de sitios para Internet. * Identifica las consideraciones básicas para el diseño de sitios para Internet. * Reconoce las normas básicas para la disposición e inserción de diferentes elementos en los sitios para Internet. *Digitaliza imágenes y sonidos para incluirlos en el sitio diseñado. *Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALES
RECURSOS DIDÁCTICOS
3. Diseñar paginas para la
publicación de información en Internet
♦ Herramientas de diseño *Funciones * Aplicaciones * Herramientas
disponibles * Menús * Ventanas de
trabajo * Edición de páginas * Inserción de texto * Inserción de
imágenes, sonidos y animaciones
El docente:
*Identifica las funciones y herramientas disponibles *Describe los procedimientos para el uso de la herramienta Describe los menús y ventanas de trabajo disponibles *Ejemplifica el procedimiento para la edición de páginas *Demuestra el procedimiento para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones. * Inspecciona sitios y páginas disponibles en Internet para identificar los diferentes elementos estudiados *Elabora páginas para la presentación de información en Internet
Valor a destacar: Humildad: conciencia acerca de los que somos, de nuestras fortalezas y debilidades
Tema transversal sugerido:
Cultura ambiental para el desarrollo sostenible
♦ Laboratorio de cómputo totalmente equipado.
♦ Conexión a Internet ♦ Impresoras ♦ Scanner ♦ Cámara digital ♦ Disquetes
Papel ♦ Pizarra acrílica ♦ Material y equipo
audio visual ♦ Material bibliográfico
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
VALORES Y TEMAS TRANSVERSALE
RECURSOS DIDÁCTICOS
El estudiante:
*Reconoce las funciones y herramientas disponibles para el diseño de páginas Web.
* Distingue los procedimientos a aplicar en el diseño de páginas Web
* Edita páginas Web para el manejo de la información presentada.
* Utiliza las herramientas para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones.
* Diseña páginas Web acordes con las normas predefinidas
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PRACTICAS Y LISTAS DE COTEJO
DESARROLLO DE LA PRACTICA UNIDAD DE ESTUDIO: Diseño de páginas Web PRACTICA No. 1 Propósito: Desarrollar en el o la estudiante los conocimientos, habilidades y destrezas para el diseño de páginas para la publicación de información en Internet acordes con las normas técnicas básicas Escenario : Laboratorio de cómputo Duración:
MATERIALES MAQUINARIA EQUIPO HERRAMIENTA • Tiza o marcadores • Libros de texto • Licencias para el uso del software • Hojas blancas • Fotocopias • Disquetes • Cintas o tinta para las impresoras • Discos compactos
• Pizarra • Computadoras • Impresoras • Scanner • Cámara digital • Software con sus respectivas licencias
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Procedimientos
Eldocente:
♦ Define los conceptos básicos relacionados con el diseño de páginas para Internet Diferencia los tipos de sitios y páginas que se presentan en Internet
♦ Describe las características básicas de cada tipo de sitios y páginas ♦ Demuestra los aspectos más relevantes para el diseño de sitios ♦ Examina diferentes sitios y páginas disponibles en Internet ♦ Nombra las reglas básicas relacionadas con el manejo de texto ♦ Ejemplifica los diferentes aspectos para la disposición del texto ♦ Ilustra las jerarquías del texto en el sitio ♦ Demuestra las opciones para el manejo de tablas ♦ Nombra las consideraciones básicas relacionadas con el diseño de sitios ♦ Ejemplifica los diferentes aspectos para el manejo de elementos ♦ Demuestra el procedimiento para la digitalización de imágenes y sonido ♦ Demuestra el uso de animaciones ♦ Ilustra el proceso de inserción de diferentes elementos en el sitio
Identifica las funciones y herramientas disponibles ♦ Describe los procedimientos para el uso de la herramienta ♦ Describe los menús y ventanas de trabajo disponibles ♦ Ejemplifica el procedimiento para la edición de páginas ♦ Demuestra el procedimiento para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones ♦ Inspecciona sitios y páginas disponibles en Internet para identificar los diferentes elementos estudiados ♦ Elabora páginas para la presentación de información en Internet
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LISTA DE COTEJO SUGERIDA Fecha:
Nombre del Estudiante:
Instrucciones: A continuación se presentan los criterios que van a ser verificados en el desempeño del Estudiante mediante la observación del mismo. De la siguiente lista marque con una "X" aquellas observaciones que hayan sido cumplidas por el Estudiante durante su desempeño.
OBSERVACIONES:
DESARROLLO SI NO NO APLICA
Distingue correctamente los tipos de sitios y páginas Web Compara acertadamente las características de cada una Reconoce con precisión las consideraciones previas para el diseño de sitios para Internet Planifica sitios de Internet acordes con el 90% de reglas descritas Identifica con eficiencia las consideraciones para el manejo de texto Reconoce las normas básicas para la disposición y jerarquización del texto en los sitios para Internet con una eficiencia del 80%
Demuestra eficientemente diferentes formas para el uso de tablas Ensaya acertadamente diferentes formas de manejo de texto en el diseño de sitios para Internet Identifica con claridad las consideraciones básicas para el diseño de sitios para Internet Reconoce las normas básicas para la disposición e inserción de diferentes elementos en los sitios para Internet con una eficiencia del 80%
Digitaliza imágenes y sonidos para incluirlos en el sitio diseñado sin margen de error
Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
Reconoce eficientemente las funciones y herramientas disponibles para el diseño de páginas WEB Distingue acertadamente los procedimientos a aplicar en el diseño de páginas Web Edita páginas WEB para el manejo de la información presentada cumpliendo con el 75% de las normas técnicas Utiliza las herramientas para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones sin margen de error Diseña páginas Web cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE L \S COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Distinguir los elementos básicos relacionados con el diseño de páginas WEB
Diseña sitios de Internet acordes con las reglas descritas
Distingue los tipos de sitios y páginas WEB
Conocimiento Distingue correctamente los tipos de sitios y páginas WEB
Compara las características de cada una
Desempeño Compara acertadamente las características de cada una
Reconoce las consideraciones previas para el diseño de sitios para Internet
Conocimiento Reconoce con precisión las consideraciones previas para el diseño de sitios para Internet
Planifica sitios de Internet acordes con las reglas descritas
Producto Planifica sitios de Internet acordes con el 90% de reglas descritas
Demostrar las normas básicas para el diseño y construcción de sitios de Internet
Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones
Identifica las consideraciones para el manejo de texto
Desempeño Identifica con eficiencia las consideraciones para el manejo de texto
Reconoce las normas básicas para la disposición y jerarquización del texto en los sitios para Internet
Desempeño Reconoce las normas básicas para la disposición y jerarquización del texto en los sitios para Internet con una eficiencia del 80%
Demuestra diferentes formas para el uso de tablas
Desempeño Demuestra eficientemente ' diferentes formas para el uso de tablas
Ensaya diferentes formas de manejo de texto en el diseño de sitios para Internet
Producto Ensaya acertadamente diferentes formas de manejo de texto en el diseño de sitios para Internet
Identifica las consideraciones básicas para el diseño de sitios para Internet
Desempeño Identifica con claridad las consideraciones básicas para el diseño de sitios para Internet
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CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVIDENCIAS TIPO SUFICIENCIAS DE EVIDENCIA
Reconoce las normas básicas para la disposición e inserción de diferentes elementos en los sitios para Internet
Desempeño Reconoce las normas básicas para a disposición e inserción de diferentes elementos en los sitios para Internet con una eficiencia del 80%
Digitaliza imágenes y sonidos para incluirlos en el sitio diseñado
Producto Digitaliza imágenes y sonidos para incluirlos en el sitio diseñado sin margen de error
Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones
Producto Diseña diferentes sitios a partir de texto, sonido, imagen y animaciones cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
Diseñar paginas para la publicación de información en Internet
Diseña páginas WEB acordes con las normas predefinidas
Reconoce las funciones y herramientas disponibles para el diseño de páginas WEB
Desempeño Reconoce eficientemente las funciones y herramientas disponibles para el diseño de páginas WEB
Distingue los procedimientos a aplicar en el diseño de páginas WEB
Desempeño Distingue acertadamente los procedimientos a aplicar en el diseño de páginas WEB
Edita páginas WEB para el manejo de la información presentada
Producto Edita páginas WEB para el manejo de la información presentada cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
Utiliza las herramientas para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones
Producto Utiliza las herramientas para la inserción de texto, imágenes, sonido y animaciones sin margen de error
Diseña páginas WEB acordes con las normas predefinidas
Producto Diseña páginas WEB cumpliendo con el 75% de las normas técnicas
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Ministerio de Educación Pública Departamento de Educación Técnica
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