Deutsch als Fremdsprache im Studiengang LOGinCHINA中国物流管理专业－德语作为外语

Logistik-Bachelorprogramm der Hochschule Osnabrück

an der Universität Hefei奥斯纳布吕克应用技术大学在合肥学院的物流本科学位项目

Gliederung 大纲1.Deutschkonzept ist implementiert im anwendungsorientierten Studienprogramm 在应用导向型学位课程中德语理念的实施2.Umsetzung in der Praxis 在实践中转化3.Fazit und Ausblick 总结和展望

1. Deutschkonzept 德语理念

• Deutsche Wirtschaft und Logistik 德国经济和物流• Logistik in China 物流在中国• Anforderungen an Studierende 对学生的要求• Lernziele sind bedarfsorientiert, verbinden

verschiedenste Kompetenzen 学习目标是需求导向的，培养综合能力

2. Umsetzung in der Praxis 在实践中转化 Lernerfahrungen / Lehrerfahrungen 学习者经验／ 教师经验• Was? 什么？• Wie? 怎样？• Warum? 为什么？

„Hilf mir, es selbst zu tun.“ 请帮助我独立完成。Maria Montessori

3. Fazit und Ausblick 总结和展望• Modifizierung 调整• Fortbildungen 继续教育• Akzeptanz in der Universität 在大学被接受• Interdisziplinäre Kooperationen 跨学科合作

Für Ihre Aufmerksamkeit bedanken sich 感谢您的倾听！Margarete Hellmann 玛格丽特 海尔曼2. Staatsexamen (Germanistik, Geografie, Soziologie) Universität Göttingen 第二次国家考试（日尔曼语言文学，地理，社会学）Lehrkraft für besondere Aufgaben: Wirtschaftsdeutsch特殊职责教员：经济德语邮箱： hellmann@wi.hs-osnabrueck.de - Tel.: 0541 969 3691

Thomas Temme 先生 , Dipl.-Kfm. M.A. (Brunel University 布鲁内尔大学 ),Lehrkraft für besondere Aufgaben: Unternehmensplanspiele, Management, BWL特殊职责教员：企业规划，管理，企业经济学邮箱： temme@wi.hs-osnabrueck.de - Tel.: 0541 969 3017www.wiso.hs-osnabrueck.de/temme.html

Literatur 参考文献Wierlacher, A. (Hg.): Das Fremde und das Eigene. München 1985

Heiland, H.: Maria Montessori, Hamburg 1991

Hellmann, M; Temme, T.: Wirtschaftsfremdsprachen lehren und lernen mit Unternehmensplanspielen. In: Hitzler, S; Zürn, B.;Trautwein,F (Hg.): Planspiele – Qualität und Innovation, Norderstedt 2011