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tre, Ser y Estar Lingstica y mnage trois

Jorge Juan VEGA Y VEGA

Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

Il m'avait aussitt rendu les vicissitudes de la vie indiffrentes, ses dsastres inoffensifs, sa brivet illusoire,

de la mme faon qu'opre l'amour, en me remplissant d'une essence prcieuse :

ou plutt, cette essence n'tait pas en moi, elle tait moi. Marcel PROUST, Du ct de chez Swann.

1. La cuestin de tre

Los francfonos que deciden usar la lengua espaola, ms temprano que tarde se

ven ante la circunstancia de tener que distinguir claramente los verbos ser y estar. Por

su parte, los traductores e intrpretes hispanohablantes tambin deben diferenciar

matices particulares, diversas soluciones o ciertas especificidades que entraa el uso del

verbo tre. Mas no estamos tratando de obtener aqu una simple receta pedaggica.

La cuestin del tre es colosal y define toda la cultura occidental: de Aristteles a

nuestros das, la historia de Occidente ha sido un profundo cuestionamiento sobre la

realidad, la esencia o la contingencia de tre1. Por todo ello en nuestro trabajo docente e

investigador intentamos reflexionar sobre las recprocas relaciones que dichos verbos

establecen entre s, en este singular y exquisito mnage trois, y ello no solo porque

constituyen unos importantsimos elementos de la lengua, sino porque en una inmensa

medida consolidan las identidades culturales de cada una de las comunidades

lingsticas que los usan. As pues, mirar a travs de la cultura del otro nos ha parecido

siempre uno de los modos ms genuinos de elucidar la problemtica, mxime cuando

sabemos que, al menos desde 1904, existen estudios lingsticos que abordan

especficamente esta cuestin2.

1 Cfr. Aristteles, Descartes, Heidegger, Sartre. 2 Cfr. Cirot, 1904.


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1.1. El problema

Para un francfono, decidirse por ser o estar supone sin duda un dilema

comunicativo (double bind), cuyo intrngulis no est tanto en la comprensin de la

diferencia operada entre ambos verbos, cuanto en la produccin espontnea de

enunciados correctos en espaol. Si bien en el plano semasiolgico es evidente que

existe ms de una naturaleza semntica en el seno del verbo tre, dicha diferencia no

parece explicitarse lo bastante en la mente del hablante, como si esa distincin quedara

neutralizada por la unicidad morfolgica del verbo. Ello es as puesto que las

operaciones metalingsticas de naturaleza mental que se utilizan para comunicar en una

lengua extranjera, siguen realizndose por mucho tiempo en la lengua materna, de modo

que el hablante siente un vaco que en el plano onomasiolgico le parece imposible de

cubrir: qu signo del espaol concordara mejor con mi intencin comunicativa,

cuando en francs nada parece predisponer una diferencia?

1.2. Nuestra propuesta

Y este es el quid. Elucidar dicho dilema pasa sobre todo por estructurar una

conciencia pragmtica del verbo francs, que los dos verbos del espaol contribuyen a

refrendar. En efecto,

Hormis le cas de ltude proprement linguistique, nous navons au plus quune conscience faible et fugitive des oprations que nous accomplissons pour parler (Benveniste, 1966: 63).

Es pues en el funcionamiento de la lengua francesa donde hay que construir esa

conciencia operativa, estableciendo una reflexin previa sobre los usos del verbo tre.

Siempre ser mejor aprovechar al mximo el potencial discursivo del hablante; partir de

lo que sabe para llegar a lo que no sabe; ir de lo fcil a lo difcil. Que el verbo tre

sea un verbo nico no presupone que su funcionamiento deba ser totalmente uniforme e

indiferenciable. De hecho,

Lobservation linguistique tablit quil ne faut jamais conclure labsence dune catgorie intellectuelle ou affective dans une langue, du fait que cette catgorie ny possde pas un morphme (une forme, une construction grammaticale) qui lui soit propre (Mounin, 1994: 36-37).

tre, Ser y Estar. Lingstica y mnage trois, pp. 948-966

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2. Es posible estructurar la materia lingstica del verbo tre?

Las gramticas raras veces elaboran un estudio monogrfico sobre el verbo tre.

Nuestro objetivo es intentar organizar dicha materia, primero en s misma, y segundo

con vistas a esclarecer a partir del francs la diferencia que opera el espaol entre ser y

estar, y ello intentando integrar el mximo de disciplinas posibles.

2.1. Morfologa y etimologa

Quiz el francfono debiera saber ante todo que tre no es un verbo puro y nico

como parler, sino la amalgama de varios antiguos verbos; caso bastante frecuente en la

historia de las lenguas indoeuropeas, antiguas y modernas3. Veamos con ms detalle

algunas de sus caractersticas:

A) El infinitivo tre < del latn popular: ess(e)re, < cls. esse.

B) La raz fu- (je fus, etc.), heredada del latn, muy importante en la vigencia del

verbo, se mantiene en francs actual pero en la situacin conocida (uso literario, etc.).

C) Las formas j'tais, je serai sustituyeron a las del francs antiguo: iere, ier.

Estas formas provenientes de sum, al ser ms cortas y frecuentes, se erosionaron antes,

provocando confusin (imperfecto: iere, ere < eram; futuro: ier, er < ero).

D) Las formas actuales del futuro, que coinciden morfolgicamente con el

espaol ser y el italiano sar, parecen muy antiguas, y con el tiempo resistieron a otras

como estrai (ester) y essarai.

E) tais, tant, t son prstamos del verbo fr. ant. ester4 (lat. stare) : se tenir

debout, rester immobile, sarrter, demeurer, sjourner, donde se ve que la idea

de momentaneidad va dando paso a la de duracin.

F) Dichas formas ocupan cuantitativamente una parte muy importante en el

actual paradigma del verbo tre, sobre todo en los tiempos de pasado, as como en todas

las formas compuestas; y tambin en el presente que, con la insercin del participio

tant, se refuerza considerablemente, lo que le da mayor presencia al momento de la

enunciacin (to): tant absent pour linstant, veuillez laisser un message aprs le bip

sonore. 3 Cfr. Heidegger, 1952, Molho, 1992: 6. 4 En francs jurdico han sobrevivido la expresiones: ester en justice, ester en jugement soutenir une action en justice.


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G) En francs antiguo existieron cuatro verbos: estre y restre (tre de

nouveau), ester y rester (compuesto de re stare); y an hoy tenemos una estrecha

relacin de compatibilidad entre tre y rester: tre intelligent, rester intelligent; tre

chaud, rester chaud; jy suis, jy reste ; je suis rest.

En su trnsito medieval el verbo tre se fue conformando en dos estadios: uno

anterior que heredaba el sustrato latino de sum con formas ms breves y genricas, al

cual se superpuso un estrato posterior, con formas venidas de stare, de mayor cuerpo

fnico y que aportaban nuevos matices semnticos. Con todo, y curiosamente, el futuro

estrai no logr imponerse. Por qu tal disimetra? Quiz la explicacin de la erosin

del significante pudiera completarse con otros elementos de naturaleza pragmtica y

cognitiva. El verbo ester introduca ciertos valores ms comunicativos (mayor

concrecin de la situacin de enunciacin), elementos temporales (las ideas de

momentaneidad y de duracin se hacen ms palpables con ester) y aportes

referenciales ms directos (una mayor presencia de la realidad material circundante,

existencial), nociones que el verbo sum ya desde el latn transmita menos

explcitamente5. Que en futuro se mantuviera una forma derivada de sum puede

explicarse porque, precisamente, el futuro es la zona conceptual menos proclive a dichas

circunstancias, al no tener ms situacin de enunciacin ni otra temporalidad que las

que proyecta el presente, y al carecer por definicin de una referencia material tangible.

As pues, el francs opt por integrar dos verbos en un mismo paradigma (si bien

no del todo uniformemente), mientras que la solucin del espaol fue especializar y

distinguir progresivamente dos verbos diferentes. Ello corrobora que no todo el verbo

tre resulta uniforme, sino que dentro de l hay mbitos ms estrechamente

relacionados con la idea de ser y otros ms relacionados, al menos histricamente, con

la nocin de estar.

2.2. Semntica Il suffit dvoquer un exemple banal, une phrase qui semble toute simple, pour sapercevoir que le voisin aurait tourn cette phrase diffremment : l o le franais dira la bibliothque est dans le coin, le tableau est au mur, le livre est sur la table,

5 Con la insercin de las formas provenientes de ester ltre trouve ainsi une stabilit qui le prserve de la destruction (Molho, 1992, 10).


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langlais explicitera chaque fois la situation ; pour lui, ce sont des messages concrets qui ne sont pas pleinement comparables, car le verbe tre est dune gnralit dsolante. On devra donc traduire ainsi : the bookcase stands in the corner, the picture hangs on the wall, the book lies on the table6.

Resulta muy revelador este enfoque contrastivo entre el ingls y el francs, pues

nos permite comprobar que an en idiomas con un nico verbo, parecen existir

diferentes grados de generalidad. No obstante, tambin el verbo tre tiene sus

limitaciones semnticas que configuran precisamente una gramaticalidad, extensa s,

pero circunscrita tambin. Por ejemplo, he aqu una frase realizada por un alumno

hispanohablante: Dans la premire annonce doffre demploi, la mise en contact nest

pas directement avec lentreprise, mais travers un intermdiaire.

Digamos pues que, desde el punto de vista semntico, el verbo tre puede

dividirse en tres categoras diferentes.

A) Un uso del verbo con valores de identidad, equivalencia, relacin,

igualdad (verbo cpula).

B) Otro uso del verbo con sentido de existencia (verbo pleno).

C) Un tercer uso del verbo carente de sentido explcito (verbo auxiliar).

Bien es cierto que esta ltima categora no suele considerarse propiamente

semntica sino sintctica, por lo que algunos lingistas (Benveniste, Culioli, etc.)

dividen el verbo tre en dos: verbo de existencia y verbo copulativo. Si bien ambas

acepciones aparecen en los diccionarios bajo la misma entrada, hay quien prefiere

considerarlas ms como un caso de homonimia que de polisemia. Creemos que, a pesar

de las sensibles diferencias, el verbo tre actual se comporta como una unidad

estructural ms polivalente que homognea, y es esta compleja herencia la que el

francfono utiliza ms o menos espontnea y superficialmente.

2.3. Sintaxis

La clasificacin semntica permite a su vez una configuracin sintctica.

A) Las construcciones copulativas se dividen en ecuativas y no ecuativas. Las

primeras son construcciones en las que el sujeto y el atributo pueden ser reversibles

6 Vinay, 1968: 741. El subrayado es nuestro.


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entre s (La Terre [A] est la troisime plante du systme solaire [A]), si bien no

siempre es as. Las construcciones ecuativas a su vez se pueden dividir entre

cuantitativas sustantivas, junto a las que se incluyen las construcciones enfticas,

escindidas, etc. (Cest X qui fait cela, etc.), y las cuantitativas adjetivas o cuantitativas

elpticas, es decir, frases copulativas cuyo atributo es un adjetivo. Estas se caracterizan

porque siempre pueden reproducir un segmento elptico en el atributo, que las convierte

de nuevo en sustantivas sin que su sentido cambie fundamentalmente: Cest agrable =

Cest (quelque chose d) agrable. A estas construcciones adjetivas se las puede llamar

genricas, pues suelen sobrepasar o ser indiferentes al momento de la enunciacin,

tiempo cero (to).

Por otra parte, las construcciones copulativas en francs tambin pueden ser no

ecuativas. Esta es una subclase muy especial de construccin con adjetivo, por cuanto

este tipo de frases no soporta el mismo segmento elptico que las convertira en

sustantivas, y ello a causa de la situacin de enunciacin que aqu es determinante, de

ah que las llamemos especficas, pues solo son operativas en el momento en que se

enuncian, siendo adems incompatibles con las genricas: Le linge est (quelque chose

de*) sec. Cada vez que en francs obtengamos esta incompatibilidad en la construccin

de una frase atributiva, estaremos ante una copulativa cualitativa especfica7.

B) Cuando el verbo tre tiene un significado pleno, se caracteriza, por un lado,

por admitir la construccin absoluta (el verbo de existencia sin complementos: Dieu

est), y por otro, por admitir complementos verbales diferentes del atributo de la cpula.

No obstante, ambos tipos de uso son ms bien restringidos en francs actual, vindose

sustituidos por otros verbos (exister ; il y a, etc.). A su vez, las construcciones verbales

con complementos se pueden subdividir entre el uso unipersonal del verbo: Il est des

gens qui le pensent, y la construccin circunstancial (modal, espacial): Elle est en

vacances, au chmage, enceinte, la retraite, ici, ailleurs, nulle part, etc.

C) Por ltimo, el verbo tre tiene un importante uso como verbo auxiliar. Por un

lado retendremos las construcciones pasivas, y por el otro algunas otras: auxiliar de los

verbos pronominales, de los verbos de movimiento y tambin de la perfrasis durativa

de infinitivo tre en train de. Las pasivas a su vez se distinguen entre las de accin 7 Cfr. Vega y Vega, 1992.


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y las de estado. Las primeras suelen implicar a un verdadero sujeto agente explcito o

implcito, mientras que las de estado no suelen presentarlo, siendo notable que segn el

tiempo verbal utilizado el enunciado adquiera un sentido u otro. Y as, en francs8,

Certains temps, comme le prsent ou limparfait, insistent moins sur laction que sur ltat, loppos du pass simple, du futur et des temps composs qui semblent plus lis une action concrte, un fait.

Como hemos visto ms arriba, esta diferencia en el valor de los tiempos est relacionada

en parte con las distintas etimologas de los verbos que conformaron tre.

2.4. Pragmtica

Casi imperceptiblemente, los francfonos se sirven del verbo tre para realizar

diferentes actos de habla. Este enfoque nos parece tanto ms revelador cuanto que a

travs de l se pueden poner de manifiesto algunas de las caractersticas mayores en el

uso de ser y estar. Nuestra tesis es que, en general, dichas actitudes verbales cambian

fundamentalmente de un grupo de actos a otro, y ello resulta determinante9.

A) Por ejemplo, las construcciones ecuativas permiten establecer una gradacin

que va desde las ms objetivas y abstractas basadas en cierto tipo de valores

ilocutivos incontestables como es la autoridad colectiva o intersubjetiva (ciencia, leyes,

etc.), y que da lugar a actos como la definicin o la clasificacin, hasta llegar a las

ms personales, espontneas y subjetivas, que heredan los mismos valores ilocutivos,

pero sin poder alcanzar esa categora de verdades generales comnmente aceptadas, y

ello por su propia condicin de enunciados propios de un individuo en determinado

momento. De ah los actos como el juicio de valor o la opinin. Pero el denominador

comn de todos ellos es el acto de identificacin, en el que un tre sidentifie un

(autre) tre. Las construcciones ecuativas en s, son actos espejo; una cosa refleja la

otra como parte de s misma: Mon enfance fut (une priode) trs heureuse.

Sin embargo hay construcciones de adjetivo que, como vimos, no pueden ser

ecuativas. Ello se debe a la importancia que impone la situacin de enunciacin (to). El

acto de habla que se produce en ellas no es un acto espejo genrico, sino un acto

8 Freysselinard, 1990: 43, el autor subraya. En este sentido vase tambin Grevisse,1986: 1163. 9 Cfr. Vega y Vega, 2000b.


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termmetro especfico, que nos est traduciendo un estado de cosas muy concreto. El

hablante no impone su voluntad, su autoridad identificadora, sino que solo enuncia

aquello que percibe o siente en ese preciso momento (etimolgicamente: in-stans). Esta

es la originalidad de la constatacin. Es la realidad la que insta ese estado. Dicho acto

verbal es sntoma o diagnstico de la situacin de enunciacin. Por ejemplo,

refirindose a la situacin explosiva en las periferias, el alcalde de Pars, Bertrand

Delano, declaraba en la radio (17/11/2005): Je constate que les Franais sont inquiets.

Aristteles llamaba a este tipo de cualidad pathos, aquello que slo se percibe en un

momento concreto: fsico, emocional, psicolgico, situacional.

Conviene precisar que no porque exista la constatacin, los actos de

identificacin no tienen una relacin directa con el to: En ce moment il [A] est le

meilleur [A] dans son mtier. No obstante, la relacin que se instaura entre observador

y mundo es complementaria en uno y otro acto. Por ello precisamente,

Lentreprise linguistique a pour objectif de voir comment procdent la langue et le discours (le langage en puissance et en acte) pour parler du monde en mme temps quils le constituent (Kerbrat-Orecchioni y Mounin, 1981).

En efecto, la constatacin parle du monde y la identificacin le constitue.

As pues, a pesar de la analoga en la construccin sintctica, las copulativas ecuativas

de la identificacin pueden y deben distinguirse de las no ecuativas de la constatacin.

Pottier (1975: 52) llama a las primeras internas e independientes, y a las segundas

relativas y dependientes de un elemento exterior.

Si bien la constatacin se refiere a un nico momento enunciativo, dicho acto

puede desplazarse a otros tiempos que no son el to, trasladando all la misma actitud,

contemplacin y registro de los hechos. El enunciado Vous tiez moins silencieux ce

matin, es un acto de constatacin, por cuanto no solo el enunciador constat dicho

estado ce matin, lo cual constituye le pos, sino que tambin le prsuppos sigue

siendo ahora (to) una constatacin implcita (vous tes trs silencieux).

B) Cuando el verbo tre se utiliza con valor existencial, su uso pragmtico es

menos relevante y pertinente, lo cual explica su poca frecuencia relativa. Suele tener un

valor solemne o filosfico. Es lo que nosotros llamamos acto de sentencia, cuyo mejor

exponente es sin duda el famoso entimema cartesiano: Je pense, donc je suis.


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Por otra parte, cuando la construccin se realiza con adverbios y complementos

circunstanciales de lugar, estamos ante una naturaleza verbal muy diferente de la del

copulativo. El ejemplo de Proust entre muchos otros pone poderosamente de manifiesto

esa diferencia, de tal modo que tre e y-tre podran haber sido en francs dos verbos

diferentes10, que ms que conjugarse se declinaran: el primero es un verbo nominativo

y el segundo un verbo locativo; de ah deriva el acto de habla que llamamos

localizacin, que se combina perfectamente con el acto de situacin: Elle est en cong

maladie.

C) Por ltimo, cuando el verbo asume un valor auxiliar, son las construcciones

pasivas las que adquieren el mximo de relevancia pragmtica. Que la pasiva sea de

accin o de estado incide en la actitud ante uno y otro verbo tre, y en la pertinencia o

no del sujeto agente. Por eso nosotros les reservamos dos actos de habla diferentes: la

accin pasiva y la descripcin pasiva. La actitud del hablante no es la misma al enunciar

una accin pasiva que al describir un estado de cosas con cierto valor pasivo o resultado

de una accin precedente. En este ltimo caso se produce una continuidad pragmtica

desde la constatacin hasta la descripcin pasiva o constatacin pasiva. La nica

diferencia, cuando la hay, es que la constatacin solo tiene en cuenta el estado de cosas

del to, mientras que la descripcin pasiva asume dicho estado desde un momento

anterior en el que se gener tal situacin, con toda su cohorte de consecuencias

pragmticas. En Il est interdit de fumer, la prohibicin est vigente aqu y ahora, pero lo

est desde el momento en el que fue promulgada la ley contra el tabaco, y as seguir.

Tambin es pragmticamente muy relevante el valor performativo y perlocutivo

de ciertos enunciados apenas proferidos: Vous tes renvoy ! Tu es invite !

Por su parte, el acto que enuncia una accin pasiva se concentra en la accin

verbal en s, e incluye explcita o implcitamente la necesidad de un agente, lo cual tiene

como sabemos una importancia retrica y argumentativa nada desdeable11.

10 Otra maravillosa muestra: este graffiti que lemos en la famosa Place de Lices de Rennes: Ce nest pas nous qui sommes la rue, cest la rue qui est nous. 11 La tournure passive amne ce que lattention de lauditeur ne soit pas dirige sur les agents mais sur le processus et son rsultat (Weinrich, 1989: 100). En general, [la voz pasiva con ser en espaol] sirve para eliminar o esconder la personalidad o la individualidad del agente de la accin denotada, siendo numerosos los posibles motivos y las razones para desear tal impersonalidad (Hickey,1987: 188).


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Recordemos adems que ambas lenguas distribuyen de manera desigual las

construcciones propiamente pasivas. Mientras que en francs suelen ser ms frecuentes,

el espaol tiende a evitarlas gracias al uso del se impersonal o pronominal, y cuando no,

a transformar la construccin pasiva en activa: Il a t trs surpris par cette nouvelle.

Nous avons t cambriols.

Resumiendo, el aporte de la Pragmtica nos permite identificar y separar seis

actos de habla principales y diferentes, segn el siguiente cuadro esquemtico:

1) Definicin

(ser) 2) Identificacin

(ser) 6) Accin

(ser) 3) Constatacin

(estar) 4) Localizacin

(estar) 5) Descripcin

(estar)

2.6. Valores cognitivos

La actividad cognitiva en torno al verbo tre es de las ms frecuentes,

importantes y bsicas. Cognitivamente hablando este verbo establece una relacin entre

la mente y el mundo que resulta absolutamente crucial para la especie. Es muy

revelador que Le Grand Robert (1994) nos d esta primera definicin de tre: Verbe

exprimant la ralit, le rapport la conscience . Con respecto a otras disciplinas aqu

estudiadas, la dimensin cognitiva abre cierto tipo de disimetra en la estructuracin

del verbo tre (vase cuadro final). Ello se debe a la diferencia entre actividad verbal

consciente o explcita, y actividad verbal no consciente o implcita. De hecho en

psicologa cognitiva, On emploie souvent explicite lorsque lactivit mentale est fortement dlibre et consciente, et implicite lorsque les modes de fonctionnement sont automatiques et non conscients [] Le langage peut fonctionner selon lune ou lautre de ces deux modalits, explicite ou implicite, ou selon des degrs intermdiaires, et il convient de ltudier en en tenant compte (Le Ny, 2004: 160).

Desde este punto de vista, a travs del verbo tre se pueden generar tres niveles

de explicitacin cognitiva.

A) Mximo grado explicitacin en el verbo con significado de existencia.

Dicha existencia ser tanto ms perceptible, tangible y consciente cuanto ms prxima y

presente est la situacin de enunciacin (to). El verbo traduce aqu una relacin directa,


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inductiva, experimental, existencial con el mundo12. El individuo contempla esa

realidad, enuncindola tal cual. Estas son las primeras fases de la actividad

cognoscitiva: percepcin de los estmulos provenientes de la realidad, descubrimiento

de lo contingente, constitucin de razonamientos inductivos, etc., lo que en trminos

enunciativos se traduce a menudo en actos de constatacin: Aujourdhui le ciel est

couvert. Recordemos que el citado acto de sentencia es un tipo especial de

constatacin. Parafraseando a Descartes13 podramos decir: Cest lactivit de penser

qui me permet de constater que je suis.

B) Grado medio de explicitacin en el verbo. Aflora en nuestro consciente cierto

significado de identidad en las construcciones atributivas ecuativas. Este es el valor

tipo del verbo cpula (el verbo sustantivo de los lgicos14) que sirve para todos los actos

de identificacin: ideolgicas, cotidianas y cientficas. Dicha actividad relacionante es la

que permite operaciones intelectuales ms complejas que en el nivel anterior: el

razonamiento deductivo, la abstraccin, el pensamiento simblico, las ecuaciones, etc.

Estas construcciones copulativas de identificacin estn en el origen de las ciencias

exactas en general: la lgica, las matemticas, el binarismo informtico, las lgebras,

etc. En este estadio el verbo queda reducido a mero conector, pura esencia matemtica

(alejamiento del to), y es esa pureza transparente la que permite que los lenguajes de

las ciencias exactas sean abstractos y simblicos, y por consiguiente mucho ms

rpidos, complejos y precisos.

Ntese que existe una relacin inversamente proporcional entre los dos valores

explcitos del verbo tre: el valor pleno del verbo de la existencia, y el valor medio del

verbo copulativo, el verbo de la esencia15. Cuanta mayor carga semntica, ms

referencialidad emprica, ms concrecin del to, y menor conciencia lgica de los

procesos mentales. Y viceversa. Pero ambas dimensiones son indispensables en el

lenguaje para poder parler du monde, en mme temps quil le constitue. Es esta doble

potencialidad la que define al hombre como homo sapiens, es decir, homo loquens.

12 Quepa recordar en ese sentido que los verbos existir y exister son compuestos de stare. 13 Descartes (1637), 1951: 61-69, 179-192. 14 Arnauld y Nicole (1683), 1970: 151. 15 Qu'est-ce que signifie ici que l'existence prcde l'essence ? Cela signifie que l'homme existe d'abord, se rencontre, surgit dans le monde, et qu'il se dfinit aprs (Sartre, 1946: 21).


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C) Mnimo grado de explicitacin de esta conciencia verbal. En su construccin

como auxiliar el verbo tre pasa prcticamente desapercibido, pero ello no impide que

juegue un importantsimo papel comunicativo, cuya operatividad implcita habra que

explorar. Que no tengamos conciencia explcita de su funcionamiento en este nivel, no

quiere decir que cognitivamente el verbo tre no juegue un papel preponderante en la

dinmica verbal. Es muy revelador que este auxiliar se haya especializado tanto en las

operaciones de la accin verbal propiamente dicha: los tiempos compuestos de los

verbos de movimiento, las construcciones pasivas, la conjugacin pronominal, ciertas

perfrasis, etc. El cognitivismo verbal tiene aqu un desafo.

3. La elaboracin de un test sobre el verbo tre

Con nimo de comprobar esta concepcin terica y reconocer directamente qu

uso hacen los francfonos de su verbo tre, decidimos confeccionar un test que en

ltima instancia iba orientado a distinguir en espaol ser y estar. El test se llev a cabo

entre el 14 y el 18 de febrero de 2005, en la facultad de L.E.A. de la Universidad Jean

Moulin Lyon-III16.

El test fue totalmente annimo. A los alumnos no francfonos se les pidi

solamente que lo indicaran con las siglas NF. En el formulario se presentaron 100

enunciados en francs, sencillos y muy comunes, que presentaban una ocurrencia del

verbo tre. El test se realiz completamente en francs. A los alumnos no se les dio

ningn tipo de explicacin suplementaria. Obviamente no deban saber nada de la

finalidad real del test (distincin ser / estar). Deban imaginar un contexto idneo para

cada enunciado para luego seleccionar una, y a ser posible solo una, de las seis opciones

propuestas, que eran los seis actos de habla ya citados: 1) Dfinition, 2) Identification,

3) Constatation, 4) Localisation, 5) Description, 6) Action. Estos seis actos de habla no

se definieron sino que se dieron tal cual, apelando a la actividad cognitiva de cada

alumno. La idea era que los alumnos se sirvieran de la nocin bsica que aportan estos

seis conceptos sencillos, para poder asociarlos lo ms espontnea e intuitivamente

posible a los distintos enunciados, con el objetivo de comprobar si ya en francs era 16 Nuestro sincero agradecimiento a todos y cada uno de los alumnos que participaron en el test as como a sus profesoras, D Mary ngeles Teston-Etayo, D Monique Lespine y D Nicole Snchez Albarracn, que en todo momento nos brindaron todo tipo de facilidades para llevar a cabo nuestro trabajo.


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posible establecer algn tipo de clasificacin interna. Los resultados generales han sido

muy reveladores. Sin mediar ninguna explicacin gramatical previa, el resultado global

esperado coincide con el efectivamente conseguido en un 66%.

3.1. Resultados

Hemos cuestionado a 78 informantes, cuyo perfil es homogneo: estudiante

universitario francs de tercer curso. Del total se excluy a los alumnos no francfonos

(5). Con la totalidad del corpus cotejado se han obtenido 7300 respuestas. Hubo algunas

soluciones mltiples. En esos casos se ha elegido una, siempre la ms propicia al

resultado final. Para los enunciados sin respuesta, se reserv una sptima opcin: no

contesta. Los resultados globales se resumen as:

100 Actos de habla PREVISTOS REALIZADOS COINCIDENTES DEFINICIONES 16 16 13 IDENTIFICACIONES 35 14 14 CONSTATACIONES 26 38 23 LOCALIZACIONES 6 6 5 DESCRIPCIONES 8 15 4 ACCIONES 9 11 7

Veamos ahora algunos ejemplos de enunciados con sus resultados: Dfinitions (PROPORCIN) (%) n 19: La bire est un type de boisson 62/73 85% n 16: La glace est une matire froide 63/73 86% n 86: Lair est le fluide gazeux constituant latmosphre 71/73 97% Identifications n 11: Je ne suis pas Franaise mais elle oui 61/73 84% n 70: Vous tes le professeur 61/73 84% n 62: Ceci est moi 64/73 88% Constatations n 83: Je suis satisfait de ma bagnole 60/73 82% n 49: Cet homme est mort, je ne peux rien pour lui 62/73 85% n 01: On nest pas trs contents de ce rsultat 63/73 86% Localisations n 45: Ne vous inquitez pas, lhtel est tout prs dici 66/73 90% n 40: Elles sont dans le jardin 68/73 93% n 47: Elle est ici 69/73 95% Descriptions n 02: Il est habill dune faon trs lgante 50/73 68% n 08: Cette plaine est spare de la mer par un bras de sable 50/73 68% n 54: Le ciel tait couvert quand lorage clata 53/73 73%


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Actions n 71: La semaine prochaine la maison sera dmolie 58/73 79% n 03: En ce moment les voleurs sont arrts par la police 59/73 81% n 41: En ce moment elle est conduite durgence lhpital 68/73 93%

3.3. Interpretacin de los datos

A) Salvo excepciones, un acto de habla se presenta como predominante, incluso

con sensible diferencia. Ello sugiere una posible especializacin funcional de cada acto.

B) Incluso dentro de una misma clase de actos hay grados de identidad (mayor

unanimidad) con respecto al enunciado-modelo, tpico de esa clase. Por ejemplo, el

enunciado n 86 se aproxima mucho ms al modelo de definicin que otros, etc.

C) El acto de localisation se distingue netamente de los dems, como algo

aparte. Se puede confirmar as una cierta frontera nocional entre tre e y-tre.

D) Intuitivamente se ha asociado el acto de action con enunciados en voz pasiva.

E) No existe una diferencia clara entre la constatation y la description. La

diferencia morfosintctica entre adjetivo y participio que distingue las frases activas de

estado (tre content) con las pasivas de estado (tre spar), en francs se sienten muy

prximas entre s. Quiz sera mejor no separar del todo ambos actos, o bien hacerlo

hablando de Constatation y Constatation passive.

F) Por s solo, el acto de description ha designado tambin casos evidentes de

identification o de dfinition ; ejemplo: La maison est blanche. Ello subraya ms la

extensin del trmino description, que un fallo o confusin operativo. Hubiese sido

preferible hablar de Description passive, pero, precisamente, no desebamos utilizar

trminos gramaticales que pudiesen desvirtuar los resultados.

G) Los casos de description y constatation han sido sin duda los ms frecuentes.

Pero a veces se han tomado como valor refugio por defecto, de modo que muchos

enunciados fueron considerados description o constatation ms bien superficialmente.

Ello sugiere que, cognitivamente, la operacin de constatation o de description es ms

espontnea que la de identification. Esta exige un mayor proceso de abstraccin lgica,

de ah su menor frecuencia relativa en las respuestas de nuestro test. O sea, que a los

alumnos les cuesta ms reconocer un enunciado como acto de identification (abstraer,

clasificar) que como acto de constatation (sealar, experimentar). El acto de


962

identification suele ser el resultado de un razonamiento ms mediato, mientras que la

constatation se obtiene en una experiencia prcticamente espontnea.

As pues, cabe imaginar un parmetro bipolar del tipo: (+/ concreto) versus

(+/ abstracto), que se activa en la designacin de uno u otro acto. Lo situacional y

enunciacional (ms compatible con el to) ser concreto por defecto, y por ende

constatation. Lo general, no contextual (y ms independiente o indiferente al to) ser

ms abstracto, como la identification o la dfinition, vlido para muchas circunstancias.

Dichos datos experimentales coinciden con los que la lgica nos haba trasladado17 y

que el actual cognitivismo nos confirma:

1) Aprendemos a travs de la induccin o de la demostracin; la demostracin parte de las cuestiones universales y la induccin de las particulares, pero es imposible concebir los universales si no es travs de la induccin. (Aristteles, Anal. Seg. 18, 81a 40). 2) Quest-ce quapprendre, et particulirement apprendre connatre ? Cest laisser jouer la grande loi naturelle qui fait quune liaison existant dans le monde rel produit une liaison dans la pense. (Le Ny, 2005: 380).

3.4. Conclusiones a partir del test

En lneas generales, los actos de habla (por s solos y en la mayora de los casos)

vienen a coincidir con la divisin ser y estar arriba propuesta. Por ello nos parece

aconsejable entrenar a los alumnos primero en francs y solo en francs; es decir, que

ellos mismos asuman conscientemente (explcitamente) el tipo de acto que realizan al

enunciar tal ocurrencia de tre, distinguindola sensiblemente de los otros actos. Sera

preferible empezar por los enunciados ms tpicamente representativos de cada clase.

Tambin conviene explotar ciertas formas de construccin de la lengua francesa

que coinciden con el acto de habla predominante. Ejemplo, las identificaciones se han

asociado mayoritariamente con las construcciones enfticas tpicas del francs: Ce sont

eux qui lon fait, etc. Lo mismo podramos decir de la oposicin nocional entre

description y action en ejemplos del tipo: La maison tait / fut abandonne. Y otro

tanto se puede decir de la diferencia entre constatation no ecuativa: Le caf est sucr, y

la identification, obviamente ecuativa: Le caf est (un liquide) amer. Asimismo, las

cuestiones prosdicas tambin influirn en estas distinciones: en general la entonacin y

el registro de lengua sern distintos en uno y otro acto. 17 Cfr. Vega y Vega, 2000a.


963

Confirmando la idea de Benveniste, la intuicin no basta. En nuestro test el

enunciado: Cest lui qui a fait a fue considerado identification por la mayora (64%),

mientras que a una distancia mnima se encontraba el enunciado: Aujourdhui, cest

moi qui paye, considerado mayoritariamente como action (68%). Tambin se oye

decir: Los espaoles estn generosos*, cuando en realidad se quiere decir: Les

Espagnols sont (un peuple) gnreux. Ello confirma que no todas las frases atributivas

son de naturaleza identificativa aunque sintcticamente lo parezcan. Por ltimo, hay

casos en los que la intuicin podra llevar a pensar que un enunciado como Elle est

bien grande cette maison, estara ms cerca de la constatacin que de la identificacin,

pero es aqu donde debemos reflexionar con mayor precisin, y comprobar que se trata

de una clasificacin, acto que va ms all del momento de la enunciacin (to). Tampoco

cabe olvidar que en ciertas circunstancias el espaol admite la doble construccin: En

este restaurante la comida es / est exquisita; la situacin es / est clara, etc., lo cual no

impide que la frontera entre la identificacin generalizante se oponga a la constatacin

particularizante. Freysselinard (1990: 43) afirma: Le jugement du locuteur est comme

toujours la vritable cl du choix dun des deux verbes . Por consiguiente, es preciso

realizar en francs un entrenamiento lo ms estructurante y esclarecedor posible, que

haga aflorar al mbito de la conciencia lingstica (lo explcito cognitivo) las

distinciones que a priori parecen o aparecen menos perceptibles o evidentes.

Recuperando la idea de Mounin, nuestro test confirma que, precisando la

funcin del verbo tre, especializndolo en categoras, actos de habla o zonas

conceptuales diferenciables, se consigue encontrar una solucin operativa y eficaz que

estructura el verbo tre en s (para comprender an mejor a Descartes o a Sartre, por

ejemplo), y que adems lo predispone a la distincin de ser y estar en espaol.

De la etimologa a la semntica y de la pragmtica al cognitivismo, en francs se

puede establecer cierto tipo de circularidad o continuidad entre dos zonas de

conceptualizacin del verbo tre, susceptibles de ser disociadas.

A) Por un lado, muchos enunciados se conciben como a medio camino entre

algunas de las categoras ms consolidadas por la gramtica (la voz activa y la pasiva,

por ejemplo) lo cual produce enunciados que estn a caballo entre los actos de


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identificacin y de accin : Los Remedios est le quartier le plus frquent par les jeunes

de Sville. Digamos que esta sera la zona de conceptualizacin tpica de tre-ser.

B) Por otro lado, otra circularidad, paralela pero diferente, se genera entre los

enunciados constativos activos y las descripciones pasivas, de tal manera que aquello

que la sintaxis separa, lo rene la morfologa actual y no parece distinguirlo ni el uso ni

la concepcin intuitiva de los usuarios francfonos. Tu vois bien que la maison est

abandonne. Esta podra ser la zona de conceptualizacin caracterstica de tre-estar.

4. Un caso prctico en la Literatura

Como conclusin, veamos en un pequeo texto delicado, elocuente y exquisito,

cmo fluye el verbo tre en su libertad estructurante, y cmo el francfono mismo

podra entender sin dificultad ambas zonas de conceptualizacin, que a su vez deberan

ser igualmente vlidas para el traductor hispanohablante, de modo que la unicidad

morfolgica no impide ni la particularidad de cada ocurrencia del verbo, ni en su caso

alguna que otra doble interpretacin, lo cual aadira muchsima mayor riqueza a las

soluciones propuestas: Voici de nouveau lillusion de Brescia et cette fois en plein jour. Les maisons basses un tage peine sont1 si bien alignes, leurs frontons sont2 italiens de faon si vidente, la perspective de la rue est3 si exactement celle qui est4 reproduite dans les manuels pour faire comprendre gomtriquement ce quest5 une perspective (mme les fils du tlphone imitent les lignes de fuite traces la rgle et mal effaces), le crpi des murs est6 si clair, la sparation de lombre et du soleil si tranche, le fond est7 si bien occup en son juste milieu par une porte trois arches de bonne imitation romaine quon est8 absolument sr dtre9 dans un dcor de thtre. Personne : cest10 probablement un jour o il ny a pas de rptitions (Giono, 1954: 76-77).

I N T E R P R E T A C I N

sont1 si bien alignes Constatation sont2 italiens Dfinition est3 si exactement celle Identification est4 reproduite Action passive ce quest5 une perspective Identification le crpi des murs est6 si clair Dfinition ou Constatation le fond est7 si bien occup Constatation passive quon est8 absolument sr Constatation dtre9 dans un dcor de thtre Localisation cest10 probablement un jour o Identification


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5. Cuadro general sobre el verbo tre VALORES COGNITIVOS SEMNTICA SINTAXIS PRAGMTICA EJEMPLOS

Cuantitativas (sustantivas y enfticas)

Lair est le fluide gazeux constituant latmosphre. Cest le nouveau professeur. Ces personnes seront les premires partir. Cest elle qui parle.

Abstraccin Conceptualizacin, Esencia

Deducccin

Construcciones ecuativas Cualitativas o de

adjetivo genricas (Cuantitativas

Elpticas)

(Valores + objetivos)

Definicin Clasificacin

IDENTIFICACIN Juicio

Opinin (Ser)

(Valores + subjetivos)

Que tu es (qqn. de) naf ! Mon chat est (un animal) trs propre. Elle est (une personne) gentille, belle et intelligente. Cest (qqch. de) trs agrable.

Valor semntico de

identidad, igualdad,

relacin o equivalencia

Verbo Cpula

Construcciones no ecuativas

Cualitativas o de adjetivo especficas, to,

no cuantitativas

CONSTATACIN (Estar)

Que mon chat est sale ! Oh l l, cest brlant ! Elle est contente et satisfaite. Hum, cest dlicieux ! Combien nous tions aveugles !

Construcciones verbales absolutas

(S+V) Existenciales SENTENCIA (Cfr. Esp. Existir)

Seuls les tres sont. Je pense, donc je suis. Mme si cela vous tonne, cela est. Moi aussi, jai voulu tre.

Unipersonales INDICACIN (Cfr. Esp. Haber) Il est des gens qui le pensent. Il nest rien daussi beau. Est-il quelquun qui le sache ?

Verbo de existencia

Verbo Pleno Construcciones

verbales con complementos

(S+V+C) Circunstanciales LOCALIZACIN

SITUACIN (Estar)

Il est en France, en vacances, en cong, au boulot, etc. Nous sommes ici, dans le jardin. Jy suis, jy reste.

Falsa pasiva o de estado

(- C. Agente)

DESCRIPCIN PASIVA (Estar)

Le lac est entour de montagnes. Ils sont spars depuis un an. La porte tait ferme. Cest presque termin ! Le travail est dj organis.

Concrecin material Relacin con lo Existencial

Induccin

Construcciones Pasivas

(V+part. pasado) Pasiva real o de accin

(+ C. Agente)

ACCIN PASIVA (Ser)

Elle a t conduite durgence lhpital. La maison fut / sera dmolie. Tu seras svrement puni ! Il a t remplac par un autre.

Verbos pronominales

(cfr. Esp. Haber)

Ils se sont cachs l. Je me suis brl. Elles se sont rencontres ici. Vous tes-vous tutoyes ?

Verbos de movimiento (cfr. Esp. Haber) Elle est arrive hier soir. Nous sommes ns en France. Ils sont passs devant lcole.

E L

V E R B O

T R E

Devenir, procesos, transformacin

(dinmica verbal)

Sin valor semntico explcito

Verbo Auxiliar

Otras Construcciones

Perfrasis durativa (tre en train de + inf.)

(cfr. Estar + gerundio)

Quest-ce que tu es en train de dire ? Chut ! Je suis en train de tlphoner ! Il tait en train dtudier quand


966

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