Diario de Campo Abril Mayo

1

DOCENTE KATIA SUAREZ ALARCÓN

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

GRADOS PRIMERO, SEGUNDOS Y TERCEROS, JORNADA TARDE

COLEGIO BÁSICO CAMINO DE PAZ

ONG FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS

2

La Misión del Colegio Básico Camino de Paz de la Fundación las

Golondrinas, institución de carácter no oficial, adscrita a la

Secretaria de Educación del Municipio de Medellín, prioriza la

formación de los niños, niñas y jóvenes en situación de

vulnerabilidad social, brindando un servicio educativo integral

"desde la vida y para la vida” a través del desarrollo de habilidades

de pensamiento fundamentando la formación en valores desde las

dimensiones yoico, asociativa y cognoscitivo; la conciencia social,

propendiendo por la transformación de si mismo y de la sociedad,

desde la perspectiva humana, reflexiva, ética, critica y

participativa, con un grupo interdisciplinario de profesionales

idóneos y una comunidad educativa comprometida con el proceso de

formación y transformación de la sociedad.

3

El Colegio Básico Camino de Paz de la Fundación las Golondrinas,

para el año 2012, será una institución líder en el ámbito local y

regional en programas de formación integral de niños, niñas y

jóvenes en situación de vulnerabilidad social fortaleciendo los

procesos de inclusión con equidad, el desarrollo sostenible de la

comunidad, enfatizando la elaboración del proyecto de vida de sus

egresados”

El Colegio Camino de Paz tiene como Lema: “La formación integral,

fomentando los valores y favoreciendo verdaderos espacios que

motiven para la búsqueda investigativa”.

Los valores institucionales del colegio básico camino de paz de la

fundación las golondrinas, son el resultado de una construcción

colectiva donde se dio la participación de la comunidad educativa;

que llevo a la reflexión, análisis y unificación de conceptos y

criterios frente a la definición de los valores adoptados a nivel

4

institucional, promoviendo el respeto por la diferencia y la

multiculturalidad, tomados como eje transversal que garantiza

verdaderos procesos de convivencia social.

El desarrollo del proyecto aquí propuesto se basa en los aportes del

doctor en psicología DAVID AUSUBEL mas conocido por su teoría

del APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. La propuesta gira en torno a

tres grandes factores actitudinales y valorativos que son:

1. EL FACTOR ASOCIATIVO: que tienen que ver con características

o con valores particulares como la solidaridad, la interacción, la

empatía y en general con la DISPOSICIÓN DE SERVIR Y

AYUDAR A OTRAS PERSONAS con las cuales se convive.

2. EL FACTOR YOICO: que tiene que ver con la competitividad, el

auto concepto, la necesidad de lograr metas altas, status y poder,

empleando la figura según la cual describimos el anterior factor,

este consistiría en la DISPOSICIÓN DE SERVIR Y AYUDARSE A

SÍ MISMO.

3. EL FACTOR COGNOSCITIVO: indica el significado que para un

individuo en particular tiene el conocer, EL INDAGAR LOS

FENÓMENOS, tanto naturales como sociales, humanos o

tecnológicos

En conclusión para satisfacer sus necesidades biológicas el SER

HUMANO está obligado por naturaleza psicosocial a:

5

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 2A 2A 3A 3B 2C

2 1 2A 2C 3B 2D

3 1 2B 2C 3A 1

4 2B 2B 2D 3A 3B

5 2D

6

Grado primero

1 Agudelo Rendon

Valentina

2 Arias Palacio Gloria

Elicet

3 Baena Posso Juan

David

4 Betancur Ramirez

Yulieth Tatiana

5 Botero Buitrago Carlos

Alberto

6 Castaño Garces Samuel

7 Corrales Reyes Jean

David

8 David Rodriguez

Victor Manuel

9 Echavarria Borja

David

10 Florez Gonzalez

Andres Felipe

11 Gallo Salazar Lenis

Arley

12 Gomez Buritica Silvia

13 Hernandez Larrea

Smith

14 Hidalgo Cardona Dalis

Johana

15 Hidalgo Moreno

Manuela

16 Holguin Holguin

Jaminton Estiven

7

17 Jaramillo Hidalgo

Diana Cristina

18 Jaramillo Ramirez

Yesid

19 Lopez Salas Luis Carlos

20 Martinez Lopez Juan

Sebastian

21 Molina Ruiz Alizon

Jhuliet

22 Molina Tapasco Juan

Jose

23 Monsalve Alzate

Felipe

24 Montes Escobar

Yaisury

25 Muriel Chavarria Luis

Mateo

26 Murillo Benitez David

Stiven

27 Ortiz Misas Juliana

28 Patiño Cataño Mateo

29 Perez Jhon Eider

30 Perez Marin Brayan

31 Quintero Holguin

Santiago

32 Quiroz Ochoa Andru

Yohanes

33 Ramirez Ramirez

Kevin Alexis

34 Rueda Alzate Maria

Fernanda

35 Salas Osorio Sirley

Paola

36 Sanchez Giraldo

Santiago

37 Santana Calderin

Sergio De Hesus

38 Sepulveda Borja Diego

Andres

39 Urrutia Cordoba Juan

David

40 Valencia Sanchez

Martha Zulenny

41 Valencia Tapasco

Cristian Alejandro

42 Valle Benitez Juliana

43 Velasquez Marin

Nicole Jahaira

44 Zambrano Vera Gineth

Lorena

8

45 Zapata Miranda

Lizeth Katerine

46 Zuluaga Castaño Juan

David

47 Higuita Robledo Juan

David

9

Grado Segundo A

1 Agudelo Monsalve

Mariana

2 Bejarano Parra Yeinny

Melissa

3 Benitez Santana Monica

Marcela

4 Cañaveral Arboleda Juan

Diego

5 Carvajal Gonzalez Angie

Paola

6 Castañeda Cordoba

Jesney Santiago

7 Castaño Garces Isaac

8 Cifuentes Santana Maria

Alejandra

9 David Bejarano Gustavo

Adolfo

10 David Rivera Angie

Melissa

11 Espinosa Castaño

Santiago

12 Galeano Escudero Juan

Esteban

13 Galeano Giraldo Maritza

Tatiana

14 Gallego Arroyave Maria

Camila

15 Galvan Rios Camilo

16 Garcia Pulgarin Jhojan

Andres

17 Garcia Usuga Brahian

Estevan

18 Gomez Bobadillo Dubis

Tatiana

19 Gomez Buritica Marisol

20 Gomez Hidalgo

Jhonnatan

21 Jaramillo Jaramillo

Miguel Angel

22 Jaramillo Perez Yeison

Andres

23 Leon Monsalve Paula

10

24 Leudo Murillo Marcos

Amilcar

25 Marin Garcia Juan

Daniel

26 Marin Loaiza Yermin

Andrey

27 Martinez Patiño

Mariana

28 Martinez Raigoza Daniel

29 Monroy Henao Santiago

30 Morales Agudelo Zharik

Melitza

31 Mosquera Bonilla

Esneyder

32 Mosquera Rivas Vanessa

Alejandra

33 Muriel Valencia Maria

Camila

34 Ocampo Garces Ricardo

Albeiro

35 Palacio Corrales Mario

Alberto

36 Palacios Perea Esteban

37 Perea Jhojan Camilo

38 Perez Acevedo Maria

Isabel

39 Quintero Valencia Maria

Jimena

40 Rios Causil Cristian

Daniel

41 Saldarriaga Tangarife

Daniel

42 Suarez Quintero Laura

Katerine

43 Tascon Bedoya Susana

44 Villada Giraldo Diego

Alejandro

11

Grado Segundo B

1 Arguelle Rengifo Michel

Nahomys

2 Arroyave Garcia Juan

Guillermo

3 Bonilla Chica Jose Luis

4 Cardona Castaño Felipe

5 Castaño Arias Laura

6 Castillo Benitez Charith

Lizeth

7 Correa Goez Mabel

8 Cotera Zapata Victor

Julio

9 Davila Machado

Santiago De Jesus

10 Garcia Chavarria

Geraldine

11 Giraldo Sanchez Carla

Bibiana

12 Gomez Madrid Nataly

Lisney

13 Graciano Gallego Darwin

Alejandro

14 Hidalgo Marin Maria

Alejandra

15 Hidalgo Zuluaga Karen

Yuliana

16 Lezcano Romaña

Sebastian

17 Londoño Osorio Michel

Dahana

18 Martinez Ospina Jhon

Alex

19 Molina Ruiz Michel

Dahiana

20 Monsalve Rendon Juan

Felipe

21 Moreno Herrera Santiago

22 Narvaez Goez Angel

Fabian

23 Oqui Cereso Eduardo

24 Oqui Garcia Julio Cesar

25 Ortiz Bustamante

Isabella

26 Pino Gomez Jaderson

27 Pino Londoño Susana

28 Posada Cifuentes Farley

29 Posso Arroyave Daniel

Steven

12

30 Ramirez Loaiza Santiago

31 Ramirez Rojas Laura

Andrea

32 Restrepo Chica Johan

Estiben

33 Rua Londoño Carlos

Mario

34 Ruda Franco Emmanuel

35 Rueda Vahos Angi

Lorena

36 Salazar Arango

Valentina

37 Sanchez Lopez Mariana

38 Sanchez Rendon Mariana

39 Tuberquia Salas Johan

Esteban

40 Usuga David Maria

Alejandra

41 Valle Moreno Alan

Esneider

42 Velez Mazo Karla

Vanessa

43 Villa Quiroz Jorge Andres

44 Zapata Lopez Juan Diego

13

Grado Segundo C

1 Aguirre Hidalgo Yon

Mauricio

2 Barrera Borre Brandon

3 Bedoya Ramirez Claudia

4 Benitez Borja Marly

Estefania

5 Betancur Usuga Yissed

Mariana

6 Calle Marin Ximena

7 Cañaveral Escobar Julian

8 Castrillon Alvarez Luis

Fernando

9 Cordoba Cordoba

Mariana

10 Cortes Chaverra Manuela

11 David Benitez Derly

Yiseth

12 Durango Benitez Dina

Merari

13 Galeano Vargas Maryly

14 Gaviria Chaverra Nahila

Vanessa

15 Giraldo Gonzalez

Santiago Alexis

16 Guisao Ramirez Jaider

Antonio

17 Hurtado Higuita Hellen

Mariana

18 Jaramillo Calderon Lina

Tatiana

19 Jaramillo Lopez Yurleidi

Tatiana

20 Lara Molina Victor

Manuel

21 Londoño Mazo Sebastian

22 Lopera Borre Frank

Alexander

23 Lopez Higuita Cristian

Camilo

24 Machado Hernandez

Alexander

25 Molina Muñoz Edier

David

26 Molina Tapasco Julian

Steven

27 Montoya Muñoz Derson

Alejandro

14

28 Mosquera Guisao Ana

Lucia

29 Muñoz Ramirez Samuel

30 Muñoz Torres Jaider

Estiben

31 Perez Cardona Esteban

32 Piedrahita Castro Ximena

Alexandra

33 Rodriguez Hernandez

Maico Jessid

34 Rojas Betancur

Emmanuel Santiago

35 Rojas Villegas Juan Pablo

36 Serna Jose Manuel

37 Serna Calle Michelle

38 Sosa Zapata Brayan

Andres

39 Tabares Acosta Sebastian

40 Toro Cardona Tatiana

41 Valencia Vanegas Jimmy

Daniel

42 Valoyes Mercado Karol

Janeth

43 Velez Serna Jeferson

15

Grado Segundo D

1 Alvarez Ortiz Vanessa

2 Arias Palacios Alan

Averson

3 Ayala Robledo Juan

Esteban

4 Bejarano Palacios Katlin

Vanesa

5 Castaño Durango Darcy

6 Castrillon David Laura

Andrea

7 Cordoba Lozano Kelly

Johana

8 Davila Velasquez Juan

Andres

9 Duarte Serna Jhon

Estiven

10 Duque Graciano Favier

Stiven

11 Garcia Giraldo Juan

Sebastian

12 Garcia Palacio Marlon

David

13 Garces Diaz Evelyn

Katherine

14 Gil Caro Julian Estiven

15 Gil Gil Ana Maria

16 Gil Graciano Yojan

Estiven

17 Gomez Bolivar Wendy

Jhoana

18 Gonzalez Tovar Michael

Javier

19 Graciano Arias Juan

David

20 Guaitoto Asprilla Karen

Yerseli

21 Jaramillo Gutierrez Jhon

Alejandro

22 Jaramillo Ramirez

Marlon Farley

23 Marulanda Agudelo

Duvan

24 Mazo Chavarria Jose

Antonio

25 Molina Marquez Juan

Felipe

26 Motato Quiroz Jonatan

Estiven

16

27 Motato Quiroz Jhony

Alberto

28 Orozco Estrada Sara

Kateryn

29 Osorio Sierra Maria Jose

30 Osorio Urrego Faber

Arleyson

31 Quenguan Arrubla

Darlyn Juliana

32 Restrepo Holguin Karen

Andrea

33 Rodriguez Restrepo

Maikol

34 Rueda Echavarria Mabel

Caterine

35 Tenorio Meza Jhon

Michael

36 Tovar Murillo Jaider

37 Tuberquia Guerra Luis

Adrian

38 Urrego Diaz Sebastian

Arley

39 Valle Oviedo Jhon Jaider

40 Velasquez Manco Maria

Camila

41 Viloria Orobio Yailin

42 Zapata Castañeda Kevin

17

Grado Tercero A

1 Agudelo Corrales Juan

David

2 Agudelo Gallego

Sebastian

3 Alegria Ibarguen Jaider

4 Areiza Jaramillo Luis

Alejandro

5 Blandon Vargas Juan

Pablo

6 Chaverra Michell

Dahiana

7 Figueroa Holguin Brayan

Stiven

8 Florez Laverde Kelly

Jhojana

9 Garcia Arias Luis Felipe

10 Garcia Arias Veronica

Alejandra

11 Gutierrez Aricapa Julian

12 Idarraga Caro Andres

Sebastian

13 Manrique Valencia Jhon

Dairo

14 Marin Ocampo Dahiana

15 Marin Ocampo Tatiana

16 Martinez Ospina Cristian

David

17 Mazo Chanci Darly

Valentina

18 Mesa Villa Sebastian

19 Moreno Tuberquia David

20 Moreno Zapata Miguel

Angel

21 Muriel Chavarria

Angelica Yazmin

22 Olarte Loaiza Julian

Alejandro

23 Piedrahita Agudelo

Valentina

24 Piedrahita Morales Deisy

Lorena

25 Quintero Gil Angie

Manuela

26 Quintero Misas Daniel

27 Restrepo Restrepo

Cristian

28 Rendon Torres Estefania

29 Ruiz Higinio Jhon

Esneider

18

30 Salas Sucerquia David

Santiago

31 Sanchez Usuga Mariana

32 Sanchez Vasquez

Marilyn Tatiana

33 Sepulveda Usuga Edwin

Arley

34 Serna Calle Erick

35 Serna Murillo Sandra

Tatiana

36 Toro Cardona Cristian

Camilo

37 Triviño Zapata Juan

Pablo

38 Uribe Molina Hernan

39 Usuga Lopez Heidy

Mariana

40 Valle Posso Jhefry

Andrey

41 Zapata Agudelo Laura

42 Zapata Gonzalez Valeria

43 Zapata Monsalve Michael

Dayana

44 Zapata Montoya Ximena

45 Zuluaga Castaño Carlos

Andres

19

Grado Tercero B

1 Acosta Amaya Angelica

Luz

2 Bedoya Perez Laura

Maria

3 Caro Mona Diego

Alejandro

4 Castaño Garcia Wendy

5 Cordoba Murillo Daniela

6 Corrales Agudelo Laura

7 David Benitez Elcy

Yudey

8 David Rodriguez Yury

Tatiana

9 Escobar Posso Alexandra

10 Fernandez Pino Stiven

11 Garcia Arias Nelson

Andres

12 Guerra Gutierrez Angie

Paola

13 Gomez Bobadillo Mavel

Dallana

14 Graciano Gallego Daniel

Stiven

15 Henao Agudelo Mateo

16 Hidalgo Cardona Danna

Michelly

17 Jimenez Sepulveda

Evelyn

18 Julio Manco Veronica

19 Lopez Higuita Jeffrey

Alexander

20 Morales Pino Juan

Camilo

21 Mona Alzate Juan

Camilo

22 Murillo Benitez Maria

Yulisa

23 Orrego Uribe Tania

24 Otalvaro Cardona Jesus

Arley

25 Palacios Murillo Sara

Yirlessa

26 Palacios Quinto Jonatan

27 Palencia Hernandez

Andrea Carolina

28 Palomeque Allin Larisa

Yurleisi

29 Posso Proto Catherine

Isabel

20

30 Quintero Ocampo Shirley

Yurani

31 Rios David Leidy Johana

32 Rivas Arboleda Brandy

Yuleidi

33 Rueda Cano Luisa

Fernanda

34 Rueda Vera Yirman

Santiago

35 Salazar Arango Angie

Carolina

36 Salazar Salazar Eliani

Saray

37 Serna Cano Lised

Yeraldin

38 Soto Tuberquia Jennifer

39 Tabares Quintero

Robmanth Esteban

40 Torres Cruz Yolima

Andrea

41 Uribe Agudelo Maria

Camila

42 Urrego Diaz Brayan

Stiven

43 Velez Patiño Manuela

44 Viana Londoño Brandon

45 Villa David Jaider

Santiago

46 Yanez Osorio Yuranis

Alejanadra

47 Zuluaga Sanchez Johan

Steven

21

22

Valor del Mes

La solidaridad es una de los valores humanos por excelencia, del que

se espera cuando un otro significativo requiere de nuestros

buenos sentimientos para salir adelante. En estos términos,

la solidaridad se define como la colaboración mutua en la

personas, como aquel sentimiento que mantiene a las personas

unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian

experiencias difíciles de las que no resulta fácil salir.

Municipio del Mes

Córdoba es uno de los 32 departamentos de Colombia. Está localizado

al norte del país, en la Región Caribe Colombiana, frente al mar

Caribe. Limita al norte con el Mar Caribe, al nororiente con el

Departamento de Sucre y al sur con el Departamento de Antioquia.

Fue creado en 1952 y su capital es Montería.

http://es.wikipedia.org/wiki/1952

23

Jornada de la Mañana

Grado Transición

Tema: Mi XO

Indicadores de logro

Reconoce Las partes que componen la XO

Emplea de forma sencilla la laptop XO.

Desarrollo de la clase

1. Saludo y presentación de parte de la docente a los estudiantes

2. Presentación de los estudiantes

3. Explicación de por que la profesora les va a dar clases.

4. Con el objetivo de indagar sus conocimientos previos se

realizaran una serie de preguntas para conocer que saben los

estudiantes al respecto de la XO.

5. Se realizara una explicación sobre el icono de la xo, dejando

claro que eso significa un niño que aprende con la laptop

6. La actividad para afianzar y hacer tomar sentido de

pertenencia con relación con la xo, es tomar dos pedazos de

plastilinas del color preferido y elaborar el icono de la XO y

[pegarlo en el cuaderno debajo del título MI XO.

24

7. Por último se le preguntar al estudiante como se sintió con

dicha actividad.

8. La actividad practica con la xo, se realizara con la aplicación

TamTam Mini, actividad que le permite al alumno explorar

escuchar sonidos relacionando imágenes de cosas, personas y

animales.

Grado: Cuarto y Quinto

Tema:

Conceptos fundamentales: Tecnologia e Informática

Repaso XO


Maneja adecuadamente terminología del área






4. Aclaración de dudas de los estudiantes al respecto.

25

5. Se le preguntara al estudiante que temas ha visto con el

profesor anterior para ver que temas han visto.

6. Indagación de conocimientos previos, partiendo de un

cuestionario sobre terminología propia del área.

7. Asignación de taller sobre tecnología e informática, deberán

resolver con base en lo que ellos saben o creen saber luego

deberán confrontar lo que escribieron con lo encontrado en

una consulta sea en internet, libro o enciclopedia.

8. Socialización de la actividad.

9. Para evidenciar el nivel de dominio que tienen sobre la xo, se

le pedirá al estudiante que ejecute la actividad Memorize y

desarrollo este juego de destreza mental orientado a

potencializar la memoria y la habilidad lógico matemática.

Grado: sexto y séptimo

Tema:


Manejo de herramientas informáticas: Microsoft Word


Maneja adecuadamente terminología del área

Demuestra dominio en el uso de procesadores de texto



26








7. Dicho cuestionario deberá ser desarrollado por los estudiantes

utilizando el procesador de textos Word, aplicando

conocimientos relacionado con formato de texto.

8. El cuestionario será revisado por la docente en clase.

9. El estudiante se le evaluara el dominio y aplicación de

conocimientos de dicha herramienta.

Grado: Octavo

Tema:


procesadores de texto: Microsoft Word


Maneja adecuadamente terminología del área.




27








7. Asignación de taller sobre tecnología e informática el cual

deberán desarrollar utilizando el procesador de texto

Microsoft Word, posterior enviarlo l correo de la docente

8. Utilizando el buscador de texto google, para buscar las

características aeros de Windows 7 y practicarlas.

Jornada de la tarde

Grado Primero

Tema: Los medios de transporte


Argumenta sobre la importancia de los medios de transporte



1. La clase empezara con el habitual saludo a los estudiantes acto

seguido se recuerdan las normas de clase.

2. Se llamara a lista

3. Se realiza el recordatorio de lo visto en la última clase.

28

4. Para comenzar el tema se inicia con un interrogatorio que

busca generar una lluvia de ideas alrededor del tema que son

los medios de transporte.

5. Se consigna en el cuaderno lo más importante sobre este tema

6. Se clasificaran los medios de transporte e aéreos, terrestres y

acuáticos. Se harán representaciones y explicaciones sobre el

tema.

7. Se le pide al estudiante que elabore un paisaje donde hayan

medios de transporte.

8. Se le evaluara la creatividad del estudiante para realizar la

actividad.

Grado Segundo

Temas:

Los medios de transporte

Manejo básico de la XO


Identifico la importancia los medios de transporte a través de

la historia

29





2. Se llamara a lista.


4. Se le realizaran una serie de preguntas a los estudiantes para

realizar la activación de conocimientos previos.

Preguntas de activación de conocimientos previos

1. Que son los medios de comunicación

2. Cuando no existían los medios de comunicación como hacían

las personas para comunicar algo urgente

3. Porque son importantes los medios de comunicación

5. consigna en el cuaderno lo más importante sobre este tema

6. Se clasificaran los medios de comunicación en impresos,

sonoros, audiovisuales y digitales. Se harán representaciones y

explicaciones sobre el tema.

/.k

30

7. Se le evaluara la buena presentación de la tarea, además de su

participación en clase.

8. Practica con la XO. Con la actividad memorize.

Grado Tercero

Temas

Medios de Comunicación.

Actividad Memorize


Reconoce la importancia de los medios de comunicación en la

sociedad







4. Para comenzar el tema se inicia con un interrogatorio que busca

generar una lluvia de ideas alrededor del

tema que son los medios de comunicación.

5. Se explica y se grafica como eran las

comunicaciones primitivas

31


7. Se clasificaran los medios de comunicación en impresos, sonoros,

audiovisuales y digitales. Se harán representaciones y

explicaciones sobre el tema.

8. Se le explicara a los alumnos cómo funcionan las

telecomunicaciones. Cómo funcionan los satélites y los celulares.

9. Se le asignara al estudiante la tarea de elaborar un satélite a

partir de materiales reciclables.

10. Los estudiantes tendrán la posibilidad de interactuar con las XO

a través de la actividad memorize.

32

Jornada de Vacunación Contra el Maltrato

El día viernes se realizo una jornada de vacunación simbólica

contra el maltrato que buscaba como objetivo principal promover el

buen trato entre las personas con las cuales nosotros convivimos a

diarios hubo una amplia participación de los integrantes de la

comunidad educativa

Esta semana fue especial para mi primero porque tuve la

oportunidad de trabajar con los jóvenes de ambas jornadas debido al

reemplazo que hice del docente de informática de la fundación

marina Orth, experiencia que me permitió conocer la dinámica de

los estudiantes de la institución, el nivel que tienen con relación al

área y a las competencias tecnológicas que ellos deben manejar.

Básicamente el trabajo de esta semana con los grupos de la mañana

(transición, cuartos, quintos, sexto, séptimo y octavo), estuvo

orientado a indagar sus saberes previos con relación al área y con

base en dicha información poder orientar al docente que va a

ocupad dicha plaza en los contenidos e indicadores de desempeño que

están en proceso en el área, para de esta manera poder apuntarle a

las necesidades sentidas de los estudiantes. También puede detectar

las ventajas y las falencias que se tienen con el manejo de las laptops

regulares que manipulan los estudiantes de bachillerato básicamente

33

como es la movilidad de los equipos, el embalaje, la seguridad, el

control de profesor hacia los estudiantes que se hace un poco

complicado con relación a la conectividad otro problema que se

genera debido al poco alcance que tiene la red y a su ancho de banda

que es bastante ilimitado. Otra falla que se detecto fue la licencia

limitada del paquete de office instalados en los diferentes equipos

informáticos. También fue un inconveniente el hecho de querer

implementar un esquema organizacional con ellos puesto que ya

estaban adaptados al docente anterior el cual les permitía realizar

ciertas cosas que desde mi punto de vista no estaba adecuadas al

contexto. Pero igual que en los grupos de la mañana la motivación

por el área es bastante buena y tiene muy buena acogida solo hay

que aprender a manejar y sortear este tipo de situaciones Al

docente que venga de la fundación se le informaran para que el

pueda empezar a elaborar su plan de trabajo y sus estrategias

metodológicas.

El tema de la disciplina en la jornada es un poco más fácil de

manejar por la conciencia que tienen los estudiantes de los grados

superiores de la importancia de la escucha, de la atención, la

responsabilidad y del trabajo en quipo, cabe resaltar que en los

grados quintos y cuartos sobre todo cuarto A, los niños manejan en

nivel de agresividad para mi preocupante, son poco tolerantes,

espontáneos lo cual conlleva a desestabilizar el ambiente aulistico, su

nivel e escucha es bastante regular pero con el manejo de unas reglas

de clase que se implemente se pueden lograr grandes cambios con

ellos.

34

A nivel académico los grados no son homogéneos, ni mucho menos los

ritmos de aprendizaje pero este fenómeno es completamente normal

sobre todo en esta área el saber. Se concluye que hay mucho trabajo

que realizar con ellos para que alcances los niveles esperados con

relación a las competencias que deben manejar.

Por otro lado en la jornada de la tarde los estudiantes han

respondido positivamente al plan de trabajo implementado para esta

semana de clases, se les nota más participativos y cómodos con los

conversatorios y las explicaciones sobre los temas abordados, que son

de vital importancia para que se afiancen los procesos de

aprendizajes, en las pruebas escritas y orales la gran mayoría de los

grupos obtienen resultados aceptables, aunque un inconveniente

encontrado a la hora de aplicar evaluaciones escritas es que algunos

estudiantes aun no saben leer ni escribir y se evidencia la poca

disciplina de estudio que aun no poseen. Con relación a las tareas

escolares dejadas previamente por el docente podríamos decir que la

gran mayoría de los estudiantes demuestran sentido de

responsabilidad y acompañamiento familiar aunque se pueden

encontrar estudiantes que no realizan las tareas, los papas no

revisan las notas dejadas por el docente con el objetivo de que los

papas tengan conocimiento de las debilidades de sus hijos en la

escuela. Otra aspecto a resalta de esta semana es el acompañamiento

que algunos padres hacen con sus hijos, considero que es algo positivo

para el proceso e aprendizaje de los estudiantes, puesto que el

comportamiento del estudiantes es mejor, aunque considero que los

papas deben tener mayor conciencia del porque se encuentran allí y

35

como pueden incidir positivamente en ello y no lo vean como algo

que solo hacen por cumplir con una exigencia de la institución.

A nivel comportamental continúan potencializando el nivel de

escucha y atención, los comportamientos dentro y fueran del aula

cada vez son más adecuados.

En conclusión podemos decir que los objetivos de aprendizaje se

cumplieron que se obtuvieron los resultados esperados, se evidencian

aspectos que se deben mejorar tanto en los estudiantes como en el

docente.

Valor: Solidaridad

Departamento: Córdoba

Grado: Primero

Tema: La tecnología y la comunicación


Argumenta sobre la importancia de los medios de

comunicación


36


1 La clase empezara con el habitual saludo a los estudiantes acto

seguido se recuerdan las normas de clase para reforzar el buen

comportamiento en el aula.

2 Se llamara a lista

3 Se realiza el recordatorio de lo visto en la última clase.

Esperando activa participación de los estudiantes.

4 Para comenzar el tema se inicia con un interrogatorio que

busca generar una lluvia de ideas sobre la comunicación

5 A través de un dibujo se explicara el proceso de la

comunicación

6 Se tratara que el estudiante entienda la importancia de la

comunicación.

7 Se consigna en el cuaderno sobre los medios de comunicación y

se dejara una tarea de recortar y pegar los medios de

comunicación

8 Actividad en clase: Utilizando la laptop y la actividad pintar

los alumnos van a dibujar con base en

un dibujo guía en televisor como medio

de comunicación más usado.

9 Se le evaluara la creatividad del

estudiante para realizar la actividad.

HomerWork

Recortar y pegar los medios de comunicación que conocen.

37

Grado Segundo

Temas:

Los medios de transporte

Manejo básico de la XO


Identifico la importancia de los medios de transportes en las

sociedades modernas







4. Se realizara la explicación de cómo ha sido la evolución de los

medios de transporte y su importancia en la vida de los hombre.


6. Se realizara la respectiva clasificación de los medios de transporte

dependiendo del medio por donde se muevan.

38

t

Actividad en clase

Los estudiantes deberán realizar representación graficas sobre los

medios de transporte agrupándolos según sea el medio por donde

viajan.

Homework

Recorta y pega una imagen del metro de Medellín. Sistema de

transporte importante de la ciudad de Medellín.

Grado Tercero

Temas

Telecomunicaciones


Reconoce la importancia de los medios de comunicación en la

sociedad


39


Las clases de esta semana es continuación del tema de la semana

pasada pero los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer a

fondo como se producen y que son las telecomunicaciones entendidas

como: La telecomunicación («comunicación a distancia», del prefijo

griego tele, "distancia" y del latín communicare) es una técnica

consistente en transmitir un mensaje desde un punto a otro,

normalmente con el atributo típico adicional de ser bidireccional. El

término telecomunicación cubre todas las formas de comunicación a

distancia, incluyendo radio, telegrafía, televisión, telefonía,

transmisión de datos e interconexión de computadoras a nivel de

enlace.

ACTIVIDAD EN CLASE

Los estudiantes previamente han realizado con base en material

reciclable un satélite el cual deberán exponer teniendo en cuenta a

la hora de intervenir de que lo hicieron, como lo hicieron, cuánto

tiempo se demoraron y si necesitaron ayuda para tal fin. Entre otros

aspectos.

PROYECTO DE ODONTOLOGÍA

El día jueves se realizo la actividad organizada desde el proyecto de

odontología con el súper héroe Cepillon. Este personaje busca

promover la practica adecuada y oportuna del cepillado los

estudiantes tuvieron la oportunidad de cepillarse todos al tiempo con

el apoyo del docente titular. La actividad fue todo un éxito.

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Al culminar esta semana se puede evidenciar que los estudiantes

gracias a las estrategias implementadas, con miras a mejorar la

disciplina de los estudiantes tanto a nivel institucional como a nivel

personal, han contribuido significativamente a mejorar el nivel de

escucha, de atención de responsabilidad. Dichas estrategias consisten

en consignar en el cuaderno de los estudiantes unos compromisos

para mantener un buen ambiente de clase los cuales son recordados

cinco minutos antes de empezar la clase, reconocer al finalizar la

semana los grupos que haya tenido excelente comportamiento. Han

generado también ese cambio de actitud de los estudiantes. Cabe

anotar que en algunos grupos se observa que la disciplina es un tema

inquietante puesto que hay alumnos que se encargan de

desestabilizar en no permiten mantener un buen ambiente de clase,

como lo son primero y segundo C, puntualmente con los estudiantes

Víctor y Julián y Edier, ha dichos estudiantes se les ha hablado con

la directora de grupo y con los acudientes hasta con los mismo

estudiantes pero son residentes en sus malas comportamientos.

Para mejorar la disciplina a nivel general con estos grupos se ha

hecho un trabajo puntual para mejorar el comportamiento en el

aula, sin embargo no están arrojando los resultados esperados, esto

me invita a replantear mis estrategias para obtener mejores

resultados con dichos grupos.

41

Por otra parte, son evidentes los lazos de afectos que se fortalecen

con los estudiantes de todos los grados bajo mi cargo, a medida que

transcurren los días de clase, este aspecto es positivo totalmente

puesto que contribuye a generar empatía hacia la materia y las

actividades que se plantean en ella.

En eta semana se desarrollan temáticas interesantes que hacen parte

del currículo del área y las cuales permiten a través de estrategias

como lluvia de ideas, conversatorios guiados, juegos de intelecto, que

los estudiantes sean en verdad los protagonistas de su propio

aprendizaje, aunque a través de la observación que he venido

realizando en los grupos a mi cargo he evidenciado con los alumnos

están más cómodos cuando transcriben solamente lo que el docente

les imparte y a la hora de pensar y participar se quedan cortos y

hasta podemos decir que develan apatía por actividades de este tipo.

Desde el área se van a continuar ejecutante estrategias de este tipo,

debido a la importancia que tiene para los estudiantes desde el

punto de vista cognitivo y social. La competencia fortalecida esta

semana fue la comunicativa, ya que las actividades necesitaban que

el estudiante pudiera expresar los conocimientos referidos al objeto

de estudio que este caso es el conocimiento tecnológico. Además de

ser un buen material para planear clases futuras para llevarlas a

cabo con ellos.

El nivel motivacional frente al área se mantiene, pero no en todos los

grupos, puesto que se ha delimito el su uso de las laptops XO a ciertos

días a la semana debido situaciones que se han venido presentando y

para nadie es un secreto que el centro de atención de ellos son las

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laptops y las actividades que se hacen ella pero sin dejar de lado

completamente el aprendizaje de las laptops se ha estado trabajando

paralelamente el conocimiento y el currículo propiamente

tecnológico.

Para finalizar la evaluación de esta semana quedan pendiente

desarrollar aspectos de la clase planeada con el grado tercero b que

por actividades externas no se pudieron desarrollar en su totalidad.

Además de ello el hecho de replantear estrategias para mejorar la

disciplina de ciertos grupos un poco más complicados de manejar, y

por último a través de los contenidos fortalecer el componente de

ingles de los estudiantes.

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Época de reflexión

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Esta semana en la institución no se contara con la presencia del

estudiante puesto que se encuentra en el receso de semana santa. Por

tal motivo los docentes en los días lunes, martes y miércoles santos

estarán realizando actividades especiales.

Lunes

1. Reunión general Docentes

2. Ajustes a los proyectos obligatorios (reunión de equipo con representante de cada sede)

3. Desayuno

4. Capacitación Tecnología e Informática

5. Almuerzo

6. Capacitación Liderazgo y Proyecto de vida (Realización de la carpeta)

Martes

1. Brigada de pintura de todos los docentes (2 salones de la Miguel

Giraldo)

2. Brigada de Pintura de pupitres camino de Paz.

3. Brigada de aseo y actividades pendientes en las sedes alternas

(Caicedo, Ocho de Marzo, la Cruz y procesos básicos).

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Miércoles

1. Explicación del proyecto de capacitación Docente 2011-2012.

2. Capacitación Remisión al consejo Académico y Directivo

3. Desayuno

4. Ventorrillo

5. Trabajo Grupal (Socialización remisiones al consejo académico

y Disciplinario)

En esta semana especial fue bastante productiva por todas las

actividades realizadas las cuales nos permitieron obtener mayor

conocimiento de los proyectos y las actividades que se realizan a

nivel institucional como es el caso del proyecto step by step. Además

tuvimos la oportunidad de organizar los salones a cargo.

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Valor: Solidaridad

Departamento: Córdoba

Grado Primero

1. Saludo de regreso a clase luego de la semana de receso

2. Recordatorio de los compromisos para mantener un buen

ambiente de clase

3. Recordatorio del último tema visto

4. Revisión de la tarea sobre los medios de comunicación

5. Ejecución de la actividad ¡Hagamos una carta!, la cual consiste

en realizar un dibujo alusivo a las actividades realizadas en

vacaciones dirigida a algún compañerito de clase. Además de

ello deberán realizar un sobrecito con base en las indicaciones

dadas por la docente para meter la cartita. Con dicha

actividad se busca que los niños resalten la importancia de los

medios de comunicación para expresar y comunicar sus ideas

a los demás.

Grado Segundo



ambiente de clase

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4. Revisión de la tarea sobre la sopa de letras de los medios de

comunicación.

5. Ejecución de la actividad ¡Hagamos una carta!

La cual consiste en redactar las actividades realizadas en

vacaciones la cual va dirigida a algún compañerito de clase.

Además de ello deberán realizar un sobrecito con base en las

indicaciones dadas por la docente para meter la cartita. Con

dicha actividad se busca que los niños resalten la importancia

de los medios de comunicación para expresar y comunicar sus

ideas a los demás. Además de ello desarrollo de competencias

comunicativas.

Grado Tercero

Esta semana no se planearan actividades para este grado porque de

acuerdo con el cronograma los días que corresponden clase estarán

en actividades propias del mes de abril.

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COLEGIO CAMINO DE PAZ – FUNDACIÓN LAS GOLONDRINAS

PENSAR MÁS CREAR

DIA: 27 de abril

HORA: 8 a.m a 12 m (jornada de la mañana) y de 1 p.m a 5 p.m

(jornada de la tarde).

COORDINADORES: Grupo Actitud Juvenil y Fundación Marina

Orth

OBJETIVO: Realizar una jornada de liderazgo en el Colegio Camino

de Paz de la Fundación Las Golondrinas, para promover la

participación, la creatividad y desarrollar actividades que les

permitan a los estudiantes formar habilidades de liderazgo.

RESPONSABLES: Grupo Actitud Juvenil

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Descripción de la actividad: Básicamente los estudiantes estarán en

diferentes actividades lúdicas y recreativas a través de un carrusel

que les permitirá rotar por diferentes bases y poder participar en

cada una las actividades. En la jornada de la tarde los estudiantes

podrán participar de dinámicas como: Baile de las vacas, Adivina

que es, Midiendo mí puntería, Sentir, oler e imaginar, Enrelíderes,

No le hagas a nadie lo que no quieres que te hagan a ti.

El cual se llevara a cabo el jueves 28 de abril en la sede Miguel

Giraldo, A cargo del docente Juan Carlos Gonzales el cual tiene

preparado entre otros puntos el reinado del buen trato, acompañado

de actos culturales y musicales. Referidos al buen trato y al día del

idioma. Además se realizara la premiación de cuentos actividad

correspondiente al proyecto de sexualidad.

Se llevara a cabo el día viernes 29 de abril, el pacto por el buen trato

evento que iniciara con una marcha y posterior a ello se

concentraran en la cancha de arenilla diferentes integrantes de la

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comunidad los cuales firmar dicho compromiso por el derecho de los

niños.

Esta semana estuvo enmarcada por todas las actividades de

culminación del mes de abril, que como bien sabemos es el mes del

niño y del buen trato, además contamos con la presencia de la

fundación marina Orth, a través de la jornada de liderazgo. El acto

cívico y el pacto por el buen trato. Los anteriores eventos sin lugar a

duda generan un impacto positivo en los estudiantes, primero

porque les demuestran que tan importante son para nuestra

sociedad y los invita y prepara para hacer parte de ella. Considero

que fueron sucesos muy bonitos que deben de seguir propiciándose a

nivel institucional sin dejar de lado que hay que corregir ciertas

falencias para sacar un mayor provecho a las mismas.

Por otra parte no fue una semana un su totalidad buena para mi,

debido al extravío de un portátil hp del inventario del proyecto Step

By Step. Fue una situación bastante difícil para mi y aunque

apareció afortunadamente el portátil gracias a la intervención de

Antonio, aun no se que tipo de sanción me valla a ser aplicada por

parte de las directivas de la institución. A pesar que soy consiente de

mi falencia espero que todo se resuelva de la mejor manera

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Valor: Responsabilidad

Departamento: Choco

Grado primero

Tema: My Computer

Indicadores de desempeño:

Comprende el funcionamiento de equipos electrónicos.

Fortalezco mi vocabulario de inglés.



2. Llamado a lista


ambiente de clase


5. Revisión de la tarea dejada la semana pasada.

6. Activacion de conocimientos previos sobre el tema a tratar

7. Consignación de la definion de computador.

8. Entrega de ficha de un computador donde el estudiante deberá

decorar y ubicar las partes básicas del computador las cuales

van a ser trabajadas en ingles.

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FICHA

MY COMPUTER

PARTS OF MY COMPUTER

MONITOR

MOUSE

POWER BUTTON

CPU

KEY BOARD

9. Explicación de la función de cada uno de esos elementos

10. Utilizando el repeat after me repasaremos los elementos del

computador en ingles.

11. Reviso de tareas y cuaderno.

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Grado segundo

Tema: My computer The Hardware and Software


Comprende el funcionamiento de equipos electrónicos.

Fortalezco mi vocabulario de inglés.



2. Llamado a lista


ambiente de clase


5. Revisión de la tarea dejada la semana pasada.

6. Activación de conocimientos previos sobre el tema a tratar

7. Explicación del tema

Computador: Maquina electrónica empleada para procesar

datos.

Hardware

Los elementos del PC que so tangible es decir que se pueden

ver y tocar.

Software

Todo aquello que no se puede tocar como los programas

instalado en el computador.

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Dibujo de un computador y ubicación de las partes del

computador.

Homework

Recortar o pegar otros elementos de un computador.

Grado tercero

Tema:

Sistemas informático

Dispositivos de entrada y salida


1. Describe cuáles son las principales diferencias entre Hardware y

Software.

2. Identifica en una XO y en un computador regular dispositivos de

entrada y salida.

Desarrollo de clase


2. Llamado a lista


ambiente de clase


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5. Activación de conocimientos previos sobre el tema a tratar

6. Consignación de los conceptos más importantes.

7. Dibujo de los dispositivos de entrada, salida y

almacenamiento de un sistema informático.

56

\

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Wikepedia en mi XO

Utilizaremos la xo y la actividad Wikepdia para realizar una

busueda sobre la informatica. De esta manera ensenarle al estudante

como con la xo tiene una enciclopedia virtual la cual pueden

consiultar para realiar tareas.

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Pendiente

Documents

Diario de Campo Abril Mayo