Diario de observación completo

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN NORMALDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE II CUARTO SEMESTRE

FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN DIARIO DE OBSERVACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: DANIELA DIONICIO ROQUE ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA

SEMESTRE: CUARTO

MATERIA: MATEMÁTICAS II

FECHA Y HORA

DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS

20 de Abril 2015

7:45 am

El día de hoy me presente por segunda ocasión en la comunidad del Jiadhi, municipio del Arenal, para lo que sería la primera jornada de observación y práctica, en las materia de Español, Matemáticas, Artes Visuales y Educación Física con el grado de segundo, grupo “A” con 25 alumnos.Cuando llegue a la escuela, fui en busca de las autoridades de la institución, sin embargo, no se encontraban en dirección, si no que estaban fuera de uno de los salones, cuando me acerque y salude, ellos no me pudieron atender, ya que estaban atendiendo un asunto de robo en la escuela, solo me autorizaron para pasar directamente con el grupo con el que practicaría, cuando llegue al salón, la maestra titular estaba fuera del aula, la salude y entramos al salón, donde le presente mi proyecto de la jornada, le pregunte si podía comenzar con la práctica de Español, pero ella me dijo que después. Entonces me dirigí a mi asiento en donde aproveche para preparar mi material para posteriormente practicar con las materias., además de que observe la materia de matemáticas, en la cual estaban contestando actividades del libro, cuando terminaron la maestra dio indicaciones para que los alumnos conforme iban terminando de contestar, pasaran al escritorio de la maestra a dejar su libro, sin embargo, esta actividad quedo inconclusa para que yo comenzara con mi práctica.

Organización de la clase




MATERIA:FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

FECHA Y HORA


20 de Abril 2015

10:00 am

11:06

Durante la clase de formación cívica y ética, la maestra dio instrucciones para que los alumnos trabajaran con el libro de texto, el tema que estaban viendo, era sobre la democracia, los alumnos leyeron en grupo un texto que el libro marcaba y posteriormente la maestra formo equipos tomando en cuenta sus actitudes, ya que separo y puso en equipos diferentes a los alumnos que normalmente ocasionaban más problemas dentro del salón.Minutos después, la maestra dio instrucciones para que las niñas salieran a computación, se quedó en el salón únicamente con los hombres, quienes siguieron trabajando con la materia de formación cívica y ética, contestaron algunas preguntas del libro y posteriormente las socializaron. Pero debido a su comportamiento dentro del salón (jugar y platicar), la maestra los castigó y los dejo sin receso haciéndolos tomar la materia de tecnología durante la hora de receso.Las niñas regresaron al salón y los hombres entraron a la materia de tecnología, y las niñas salieron a receso. Después del receso, continuaron trabajando con la materia de formación cívica y ética, en donde realizaron las mismas actividades que los hombres, leyeron en grupo y después contestaron un cuestionario que venía en el libro, el cual pasaron a su libreta y cuando terminaron socializaron las respuestas. Regresaron los hombres de computación y continuaron elaborando actividades del libro de formaciónA una de las niñas, la maestra la puso a trapear y a barrer, debido a que solo estaba molestando a sus compañeras, las interrumpía en su trabajo.

Cuando terminaron de realizar las actividades del libro, la maestra les indico que dejaran su libreta en su escritorio.

Organización de la clase

MATERIA:RECESO

FECHA Y HORA


20 de Abril Durante el receso, note que la mayoría de los alumnos se amontonan con la señora que




2015 11:10 am

vende la comida, para que alcancen todos a comprar comida, ya que la señora no trae mucha, otros se dirigen a la puerta principal para recibir la comida que sus mamas les llevan, otros se acercan al alambrado de la escuela para recibir comida que les lleva su mamá. Otros más, se quedan dentro del salón a comer su almuerzo y algunos más, no comen por ir a jugar o por platicar con el novio, y cuando ya van a entrar al salón aprovechan para rápidamente comprar algo y luego entrar al aula.Los hombres en su mayoría, en cuanto terminen de comer, van a la cancha que se encuentra detrás de los salones de primero y segundo grado para jugar futbol.

MATERIA: CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA

FECHA Y HORA


20 de Abril 2015

12:22 pm

Comenzaron a trabajar con la asignatura de ciencias, secuencia 25, ¿Existe la luz invisible?.La maestra dio indicaciones para que los alumnos sacaran su libro de ciencias, y comenzaron a leer de manera grupal el texto que venía en el libro, posteriormente, contestaron las actividades que el venían pasándolas a la libreta, cuando terminaron la dejaron sobre el escritorio de la maestra.Después la maestra les aplico examen de Ciencias II




FORMATO DE REGISTRO DE INFORMACIÓN (DIARIO DE CLASE)

NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Daniela Dionicio Roque ESPECIALIDAD: Telesecundaria

SEMESTRE: Cuarto

MATERIA:HISTORIA

FECHA Y HORA


21 de Abril 201510:15

La clase que seguía, era la de Historia, pero la maestra aún no había regresado, y los alumnos comenzaron a estar inquietos, querían que los sacara a educación física, sin embargo les comente que yo no podía sacarlos porque la maestra no había dado indicaciones, así que les pedí que regresaran a sus lugares en filas, y que trabajaríamos con la materia de Historia, a lo que todos los alumnos se mostraron inconformes, entonces les dije que hiciéramos un trato, que trabajáramos con historia un rato y que luego realizaríamos una actividad, a esta propuesta, los alumnos también se mostraron inconformes, pero les dije que era la única opción, que no, nos podíamos quedar sin trabajar, entonces la actitud de los alumnos cambio y decidieron aceptar el trato.Les pregunte cual era la actividad que estaban realizando, y me dijeron que estaban viendo el tema de la segundo guerra mundial y la participación de Hitler en ella.Así que comencé a preguntarles, sobre las causas de la guerra, las consecuencias, y como fue la participación de Hitler y porque, los alumnos, participaron, sin embargo había alumnos que no dejaban de hacer ruido, así que les hable y les comente que si no se calmaban, no realizaríamos ninguna actividad y que continuaríamos trabajando con la materia, esto funciono para tranquilizarse durante unos minutos, pero no toda la clase.Había un alumno que tenía que presentar una exposición durante la clase, así que le pedí que pasara y presentara su tema a sus compañeros.Él no se negó y paso al frente junto con su lamina, pero cuando expuso, lo hizo leyendo el libro, aburrió a sus compañeros y comenzaron a hacer escándalo de nuevo, entonces les pedí que guardaran silencio, y que su compañero Ricardo, explicaría lo que leyó con sus propias palabras, cuando termino, le pregunte a sus compañeros, lo que habían comprendido, socializamos y terminamos con la clase de Historia.Así que decidí ponerles una actividad con globos, en la cual harían unos de sus habilidades corporales, solo un alumno no quiso hacer los ejercicios, pero lo deje, y no le




dije nada, en cambio todos los demás participaron activamente, pero debido a la cantidad de alumnos me fue difícil dar las indicaciones y que todos escucharan, pero en ningún momento perdí el control del grupo afortunadamente.Mientras realizábamos esta actividad la maestra titular apareció en el aula, pero dejo que continuáramos jugando, pero minutos después le comente que si quería ya podía trabajar ella con el grupo, pero ella me dijo que no, que continuáramos, y le dije, que la actividad ya había terminado, entonces idee otra actividad para que la realizáramos, en esta aplicarían los sentidos, la mayoría a excepción de Alexis realizaron los ejercicios de manera activa.La hora de receso llego y les dije que ya podían salir.

MATERIA:RECESO

FECHA Y HORA


21 de Abril 201511:10

Los alumnos salieron a receso, la mayoría se dirigió inmediatamente al espacio en donde vendían comida, otros se quedaron dentro del salón, cuando terminaron de comer, fueron a jugar futbol en la cancha detrás de los salones, otros se encontraron con su novio o novia y otros aprovecharon para platicar con los amigos.

MATERIA:INGLES II

FECHA Y HORA


21 de Abril 201511:29

Después de receso, la maestra dio instrucciones para trabajar con la materia de Historia, pero los alumnos le respondieron que ya la habían visto, que Ricardo ya había expuesto, me pregunto y le conteste que era cierto, pero que la habíamos trabajado de manera incompleta, ya que no había puesto una actividad, así que la maestra entonces decidió trabajar con Ingles, dio instrucciones para sacar el libro de inglés, y comenzaron a leer las instrucciones para poder realizar la actividad, las tradujeron y contestaron las actividades de su libro, mientras que los alumnos que habían llegado tarde a la clase, se pusieron a barrer y a trapear el salón.Mientras los alumnos contestaban su libro, la maestra me indico que pasara las calificaciones de Español y Matemáticas a su lista de evaluaciones, cuando termine de pasarlas, me dirigí a la puerta para observar a los alumnos desde ahí, los alumnos terminaron pronto su actividad, cuando todos terminaron me dio indicaciones para que los organizara para que contestaran su examen de ciencias.




MATERIA: CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA FECHA Y

HORADESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS

21 de Abril 201512:10

La maestra se retiró del aula, yo organicé para que los alumnos se sentaran separado, de manera que no copiaran el examen de sus compañeros, y posteriormente les entregué el examen, no querían guardar silencia, y uno que otro se levantaba, así que les dije que recogería su examen y los sacaría del salón, poco a poco se fueron tranquilizando y dejaron de hacer ruido, para concentrarse en su examen, minutos después, la maestra regreso al aula, y ella se encargó de observar que los alumnos no se copiaran unos a otros.Conforme iban terminando de contestar su examen, iban saliendo del salón, y lo entregaban a la maestra.Cuando todos terminaron, continuamos con la siguiente clase.





NOMBRE DEL ALUMNO NORMALISTA: Daniela Dionicio Roque ESPECIALIDAD: Telesecundaria

SEMESTRE: Cuarto

MATERIA: CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA

FECHA Y HORA


22 de Abril 2015

7:50 am

8:00 am

El día de hoy me presente a la escuela telesecundaria donde realizo mis prácticas, donde primero me presente a la dirección para firmar la hoja se asistencia, en donde se encontraba la secretaria, a quien salude, firme y posteriormente salí de la dirección para dirigirme al aula de segundo grado grupo “A”.

Llegue al aula, la puerta estaba ya cerrada y algunos alumnos esperaban afuera, segundos después esta se abrió, entramos al aula, en donde la maestra ya estaba.

Posteriormente, la maestra comenzó a trabajar con la materia de ciencias, en donde los alumnos expondrían proyectos sobre la energía, algunos alumnos entraban y salían del aula, para ir con la secretaria y pedir el proyector, ya estando dentro del aula y a punto de empezar, la actividad fue interrumpida por un ratón que se encontraba detrás de la puerta y dentro de un librero, así que la maestra titular, ordeno a dos alumnos, (José y Yordi) ir por dos escobas para matar al ratón.

Cuando entraron en el aula, espantaron al ratón, quien salió huyendo del lugar, pasando debajo de todas las butacas, este acontecimiento genero gran descontrol por parte de todos los alumnos, todos corrían y gritaban, la maestra titular, algunos alumnos y yo decidimos salir del salón, mientras que dentro, los alumnos mataban a escobazos al ratón, una vez muerto, un alumno lo tomo con las manos y lo fue a dejar fuera de la escuela.

Posteriormente, todos entraron al salón, se tranquilizaron y las exposiciones sobre los tipos de energía comenzaron.




Primero paso un equipo, quien presento una maqueta con una casa, esta producía energía a través de una turbina, posteriormente, paso otro equipo, quien presento una maqueta con energía eólica, este equipo hizo que un rehilete se moviera y esta a su vez proporcionara energía a una casa, los alumnos presentaron su trabajo, explicaron en qué consistía su trabajo y el tipo de energía que utilizaron.

El siguiente equipo, presento una exposición, en la cual, explicaban todos los tipos de energía, y su funcionamiento, y consecuencia en el medio ambiente.

Otro equipo presento una planta generadora de electricidad, basada en energía eólica, este era un molino, el cual giraba de manera manual, esto provocaba que la pila se cargara y que cuando el molino dejara de moverse, un foco dentro de una lata encendía, las alumnos explicaron a sus compañeros los tipos de energía y como funciona, además agregaran a su exposición las definiciones de todos los tipos de energía, como se produce y sus consecuencias en el medio ambiente.

Hidroeléctrica Termoeléctrica Diésel Nuclear Eólica Solar

Mientras los equipos pasaban, la secretaria se presentó al aula, y llamo a la maestra titular, quien salió y me dejo a cargo del grupo.Cuando ella salió, inmediatamente los alumnos comenzaron a hacer escándalo, impidiendo que sus compañeros, presentaran su tema, así que tuve que intervenir, pidiéndole a todos que guardaran silencio, y separando a los alumnos que se encontraban platicando continuamente.

La maestra regreso, y el equipo seguía presentado las partes de un generador de energía, sus usos, funcionamiento, componentes, y consecuencias de su uso en el medio ambiente,




también presentaron los costos que trae el uso de las diferentes energías y el propósito del porque decidieron realizar su proyecto, utilizando energía eólica.Karina menciono que el propósito que perseguía al presentar su proyecto, fue el dar a conocer el funcionamiento de la energía eólica, sus consecuencias, componentes de un generador y como se genera la energía.

Una vez terminada la presentación del proyecto, Karina comento una entrevista aplicada fuera de la escuela, la alumna comento que, para realizar la entrevista, tuvo que salir de la comunidad, llegar a Actopan y aplicar la entrevista a gente que ellas consideraran.

Cuando Karina termino de presentar su información, los alumnos sacaran su carpeta de evidencias para dársela a la maestra, mientras los alumnos buscaban su carpeta, la maestra le pregunto a uno de los alumnos (Luis), ¿Qué fue lo que aprendió de la clase?, el alumno contesto:

Lino: Que la energía Hidráulica es la que produce más contaminación.

Cristian:- A través de paneles solares se obtiene energía, también por medio de presas, con motores, se produce energía.

Posteriormente, los alumnos contestaron preguntas que se encontraban en su libro de texto de ciencias, pasándolas a su libreta.

Cuando terminaron de hacerlas, guardaron sus cosas de ciencias, porque la clase termino.

MATERIA: RECESO

FECHA Y DESCRIPCIÓN DE EVENTOS ANALISIS




HORA22 de Abril

201511:06

Los alumnos salieron a receso, lo primero que hacen algunos, es dirigirse al espacio en donde una de las mamas de las niñas de segundo grado, vende comida dentro de la escuela, otros que ya traen su almuerzo consigo, se quedan dentro del aula, otros se dirigen a la reja para que sus familiares les pasen la comida, y unos más, solo van a jugar detrás de las aulas, hay alumnos que aprovechan el momento para encontrarse y platicar con sus novios, y otros que aprovecha para jugar y platicar con sus amigos de otros grupos.

MATERIA: CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA

FECHA Y HORA


22 de Abril 2015

1:00 pm

La maestra los acomodo para realizar su examen, de tal manera que no pudieran copiarse, les entrego el examen y los alumnos comenzaron a contestar, yo tome el lugar que me habían asignado y me dispuse a continuar con la observación cuando la maestra me interrumpió, diciéndome que calificara el producto de español, así que me levante de mi asiento y me dirigí a su escritorio en donde comencé a calificar mientras ella pasaba esas calificaciones a su lista de evaluación.Cuando termine, me dirigí a mi asiento y me dispuse a continuar observando, pero la hora de la salida había llegado, los alumnos entregaron su examen, recogieron su libreta del escritorio y se retiraron a sus casas, despidiéndose de la maestra y de mí.Me levante y salí del salón, me despedí de la maestra y me dirigí a la dirección para firmar mi hoja de asistencia. En el lugar aún se encontraba la maestra de tercer grado y el director, aproveche ese momento para informarle que al día siguiente podía ver mi proyecto de trabajo y firmarlo, a lo cual el director me dijo que sí, y yo salí de la escuela.






SEMESTRE: CUARTO

MATERIA: INGLES II

FECHA Y HORA


23 de Abril 2015

10:40 am

Cuando termine con la clase español, le dije a la maestra que ya podía empezar a trabajar con su clase, así que le pidió a los alumnos, que se sentaran en filas, les pidió que sacaran su libro de inglés, y comenzaron a leer las instrucciones de manera grupal, comentaron en español lo que tenían que hacer y qué actividades tenían que contestar, cuando terminaron, mientras contestaban su libro, la maestra dio instrucciones para dejar el su libro sobre su escritorio, y así lo hicieron para salir a receso.

MATERIA:RECESO

FECHA Y HORA


23 de Abril 2015

11:10 am

Durante la hora de receso, en cuanto salían de sus salones, inmediatamente se acercaban a el espacio en donde una madre de familia vende comida, para comprar su almuerzo y no quedarse sin comer, esto debido a que la señora, no llevaba mucha comida, note que algunos alumnos ya llevaban su almuerzo o que su mamá se los iba a dejar, los alumnos se reunían en algún espacio de la escuela y se sentaban a comer, o daban vueltas alrededor de toda la escuela comiendo, otros cuando terminaban de comer, regresaban con la señora de la cooperativa a comprar dulces o agua, y se iban a jugar, otros entraban la salón para ahí platicar.

MATERIA:ESPAÑOL II

FECHA Y HORA


23 de Abril 201511:30

Cuando regresaron al salón, la maestra les indico que se acomodaran y separan por que realizarían su examen de español, los alumnos se sentaron y se acomodaron, pero no guardaron silencio, hacían mucho ruido con las bolsas de las frituras que se estaban comiendo, o con los frutsis congelados que se estaban tomando, la maestra opto al final por recogérselos, y fue así como los alumnos guardaron silencio y se dedicaron a contestar su examen, conforme iban terminando, fueron dejando su examen en el




escritorio de la maestra.






SEMESTRE: CUARTO

MATERIA:MATEMÁTICAS

FECHA Y HORA


24 de Abril 2015

7:50 am

El día hoy me presente en la escuela telesecundaria, para practicar con las materias de matemáticas, y español, primero me dirigí a la dirección para firmar mi registro de asistencia y posteriormente me presente al aula de segundo grado.

Cuando llegue al aula, me di cuenta de que una madre de familia se encontraba hablando fuera del salón con la maestra y una alumna (Daysi) estaba con ellas, las salude y pase al salón, en donde el grupo se encontraba trabajando con la materia de matemáticas, la maestra los había citado temprano para comenzar a trabajar con las materias en las que estuvieran atrasados o necesitaran ayuda.

Entre al aula y me dirigí a mi asiento, observe que los alumnos estaban contestando las actividades de su libro de matemáticas, de la secuencia 27, lo que aprendimos, con esta actividad terminarían la secuencia.La maestra me pidió que me encargara del grupo en lo que ella hablaba con la madre de familia, aproveche para pedir a los alumnos la hoja de relatoría que les había encargado que me hicieran de la clase pasada, también les pedía que guardaran silencio, cuando veía hablaban mucho, o que se sentaran cuando se levantaban para hablar con sus compañeros, también les decía que se pusieran a trabajar, ya que había alumnos que únicamente estaban sentados mirando a sus compañeros y bostezando, además de que intentaba resolver sus dudas.Minutos después Daysi, entre al aula rápidamente, se sentó en su silla y aventó su mochila al suelo, no hablo con nadie, y nadie hablo con ella, los demás siguieron trabajando, minutos después, la maestra titular, entro al aula y yo tome asiento para observar a los alumnos, la maestra ahora le toco controlar al grupo para que terminar de realizar sus actividades, cuando terminaron, la maestra les pidió que dejaran su libro de texto sobre su escritorio para posteriormente revisar las actividades y calificar las actividades.De esta manera terminaron con la materia de matemáticas.




MATERIA:CIENCIAS II ENFASIS EN FISICA

FECHA Y HORA


24 de Abril 2015

8:35 am

La maestra dio instrucciones para que los alumnos sacaran su libro y cuaderno de ciencias, una vez hecho esto, comenzaron a socializar las preguntas del libro, note que algunos alumnos entraban y salían del aula, pero cuando entraban traían un proyector, computadora y una extensión, mientras sus compañeros seguían realizando las actividades del libro, posteriormente la maestra dicto un cuestionario para que los alumnos la escribieran en su libreta, lo cual fue interrumpida, para observar la exposición de sus compañeros, la cual comenzó cuando terminaron de instalar los recursos tecnológicos, uno de los equipos del proyecto de ciencias, presento un presentación diapositivas a sus compañeros sobre los tipos de energía y la planta generadora de electricidad, cada uno de los alumnos expuso un tipo de energía, también presentaron las consecuencias en el medio ambiente y a los seres humanos y como es que esta se produce, además de sus componentes.Cuando terminaron con la presentación electrónica, presentaron una maqueta, pero desafortunadamente, esta no funcionaba, así que esperamos un momento para que los del equipo hicieran que su maqueta funcionara y esta generara electricidad.Cuando terminaron de presentar su exposición, les dictaron a sus compañeros un cuestionario con 10 preguntas sobre los tipos de energía, el cual debían de contestar de manera individual, y sería el producto de la clase.

MATERIA:HISTORIA

FECHA Y HORA


24 de Abril 2015

9:40 am

Cuando los alumnos terminaron de contestar sus preguntas, la maestra dio indicaciones para que guardaran sus cosas y se separaran de manera que nadie se pudiera copiar, ya que los alumnos realizarían su examen de Historia, así que guardaron silencio y se dedicaron a contestar su examen.Cuando los alumnos se dieron cuenta de que el examen contenía preguntas sobre temas que no habían visto, le pidieron a la maestra que les diera tiempo para estudiar la otra




11:05 am

11:40 am

secuencia que no habían visto, por esta razón la maestra les concedió 30 minutos para que sacaran su libro de texto, y estudiaran los temas.

A las 10:30 regreso el examen a las niñas para que comenzaran a contestarlo los hombres seguían en computación.Cuando terminaron de contestar su examen, la maestra les pidió que le ayudaran calificar exámenes, así que todas tomaron un lapicero y se sentaron cerca de la maestra, y la maestra les pidió que fueran a tomar la clase de computación.Segundos después llegaron los hombres de computación, quienes tomaron asiento, la maestra dio instrucciones para que se tomarán 10 minutos para estudiar y luego hacer su examen de Historia.Pero los alumnos estaban muy intranquilos, así que la maestra les dijo que si no se apuraban los dejaría sin receso, sin embargo estos no se calmaban, hacían comentarios groseros, se reían y burlaban de sus compañeros, hasta que la maestra les dijo que podían salir al receso.

Después de receso, las niñas regresaron a su clase de computación, mientras que los hombres comenzaron con la elaboración de su examen de historia, tres alumnos llegaron, y la maestra los mantuvo afuera por unos minutos, después los dejo entrar, y me encargo que vigilara y que observara a los alumnos para que no copiaran y se mantuvieran tranquilos, ya que ella saldría un momento, en cuanto salió, los alumnos comenzaron a platicar, así que les pedí que guardaran silencio.Note que uno de los alumnos se estaba viendo las manos, cuando, me acerque a él, me di cuenta de que tenían algunas de las respuestas del examen escritas en las manos, así que le pedí que fuera al baño a lavarse las manos, cuando regreso, lo volví a revisar para asegurarme de que ya no tenía nada en las manos, y lo deje continuar con su examen, en ese momento la maestra titular, regreso, y yo volví a tomar asiento.Minutos después los alumnos terminaron con su examen y pasaron a dejarlo sobre el escritorio de la maestra, y las niñas llegaron al salón.

MATERIA:TECNOLOGÍA

FECHA Y HORA





24 de Abril 2015

10:00 am

Mientras los alumnos estudiaban para el examen de Historia, fueron llamados por el profesor de Tecnología, los alumnos le dijeron a la maestra que le profesor los llamaba pero la maestra les dijo, que el horario de tecnología era hasta las dos, a lo que os alumnos respondieron:Alumnos: - Pues no sé, pero el profe nos habla y ahí viene.

El profesor de Tecnología ingreso al aula, y hablo con la maestra para que los alumnos fueran a tomar la clase.Así que la maestra dio instrucciones para que solo los hombres tomaran primero la clase, y posteriormente lo harían las niñas, esto era porque el aula de cómputo está muy pequeña y no cuentan con las computadoras necesarias para dar clase a todos los alumnos, y tampoco con todas las sillas y espacio para 25 alumnos.

MATERIA:RECESO

FECHA Y HORA


24 de Abril 2015

11:13 am

Durante la hora de receso, los alumnos aprovechan para alimentarse, la mayoría de los alumnos se amontonan con la señora que vende la comida, ya que como no trae suficiente, algunos alumnos suelen quedarse sin comida.Algunos alumnos aprovechan para reunirse con sus novios o novias o para jugar futbol.Los maestros se reúnen en uno de los salones para almorzar.

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