Didctica de la filosofa

Didctica de la filosofa

La educacin

kjjlRECEPTORES AGENTES: Profesorado.

Caractersticas de la profesin docenteEstructura burocrtica y formal.

2. Diversificacin del rol docente.(responsabilidad social)

3. Feminizacin del sector docente.

4. Aislamiento. (Artesano independiente)

5. Los riesgos psicolgicos.

Jusficacin de las competenciasSaber saber hacer

haciendo se aprende mucho mas que viendo, oyendo o leyendo

Competencias del profesoradoCompetencias interpersonales

Competencias cognitivas

Competencias instrumentales

Panorama general de la filosofa.Frgil.Discurso carente de conviccin.Dbil.

Cul crees que es el objeto de investigacin de la filosofa?

Necesidades actualesSistema productivo:Invertir en la formacinde profesionales tcnicos.

Cuestiones para reflexionarPara qu sirve la filosofa?

Es cierto que hoy en da slo constituye una disciplina intil?

Es cierto que los objetos de estudio carecen de inters en la actualidad?

La filosofa constituye slo un lujo sutil para intelectuales?

Sarbach. Naturaleza de la FilosofaMediacin didcticaMediacin metodolgica.Mediacin discursivaMediacin curricularMediacin de las finalidades

Didctica de la filosofa y ciudadana

planificacin, estrategias y recursos didcticos, evaluacinCmo ensear filosofaFilosofa y ciudadana

aprendizaje significativoconstruir saber. Mtodo mayutica

Recursos clsicosClase magistral1. Disear un guin de clase2. Enlazar contenidos3. Esquema conceptual de contenidos4. Anotar ideas claves5. Reclamar atencin6. Conclusiones y control de tiempo7. Comunicacin no verbal (voz, mirada, gesticular)

Comentario de textoPreparacin del comentario.

2. El contexto.

3. Comentario.

ACTIVIDAD

ACTIVIDADPreparacin del comentario.Solo s que no s nada

2. Contexto.Scrates no se consideraba un sabio, an cuando uno de sus mejores amigos,Querefonte, le pregunt alorculo de Delfossi haba alguien ms sabio que Scrates, y laPitonisale contest que no haba ningn griego ms sabio que l (Apologa21a). Al escuchar lo sucedido, Scrates dud del orculo, y comenz a buscar alguien ms sabio que l entre los personajes ms renombrados de su poca, pero se diocuentade que en realidad crean saber ms de lo que realmente saban.

3. COMENTARIO

1) Si Scrates no sabia nada, entonces por qu era el ms sabio2)Realmente no saba?

3)Qu sabe Scrates que lo convierte en un sabio?

Libro de texto o dosier?Libro de texto o dosier (profesorado inquieto, innovador o disear su curso)

Lectura de una obra filosficaPreparacin de la lectura

2) Cuestiones

3) Recopilacin

4)Opinin personal (RAZONADA)

Otros recursos o materiales de trabajoBloque 1. El saber filosficoIntroductoria ( textos e imgenes)

b) Caractersticas de la filosofa(Cocina filosfica)

c) Debate

ACTIVIDADQu es filosofa?Filosofar es ser lo bastante valiente o ingenuo para aceptar que no vemos claro, para aceptar el desconcierto y la desazn que nos produce lo que no entendemos. A menudo se cita como la frase inaugural de la filosofa el Slo s que no s nada de Scrates. Y es que la filosofa ni cierra, ni culmina, ni satisface, ms bien es la eterna bsqueda del pensamiento insatisfecho.

RECETA PARA COCINAR UN FILSOFOTtulo del plato:__________________Lista de ingredientes y las cantidades necesarias:_______________________ ____________________________________________________________________________________________

DEBATEPor qu sera importante que los sujetos tuvieran un pensamiento filosfico? Qu pasara si nos dejramos de preguntar?Qu pasara si nos sintiramos satisfechos con el conocimiento dado?

Bloque 2. El ser humano: persona y sociedad Textos

2. Poema

3.Msica

4. Prcticas de opinin personal. (capacidad reflexiva, crtica y argumentativa)

POEMA-TEXTO FILOSOFICOCaminante, son tus huellasel camino y nada ms;Caminante, no hay camino,se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino,y al volver la vista atrsse ve la senda que nuncase ha de volver a pisar.Caminante no hay caminosino estelas en la mar.

SARTREEL hombre est condenado porque se dio a s mismo la existencia, pero es libre porque es el nico responsable de lo que haceSERRAT

Bloque 3. filosofa moral y poltica. La accin: libertad y responsabilidad PelculaCuestionario a) Lectura moralb) Lectura poltica Practica de opinin personalArgumentos, noticias actuales, reflexin etc.

Bloque 4. Democracia y ciudadanaReflexin critica

TIC

Intereses del alumno