Disampaikan oleh IIS NURHAYATI pada: Bimbingan Teknis ...tendikdikdasmen.net/unduhan/files/CWH - Materi Bimtek Best Practice... · Bimbingan Teknis Penulisan & Penilaian Angka Kredit

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2018

Disampaikan oleh IIS NURHAYATI pada: Bimbingan Teknis Penulisan & Penilaian Angka Kredit Best Practice

dan Karya Inovatif Pengawas Sekolah

Kartika Chandra Hotel, Jakarta, 5 Maret 2017



PENGANTAR

TUGAS POKOK PENGAWAS SEKOLAH UNTUK BEST PRACTICE

PENULIASAN BEST PRACTICE

PENUTUP

1

2

3

4





PENDAHULUAN

• Penyampaian Kompetensi, Indikator, Tujuan, Ruang lingkup Materi, dan Skenario Pembelajaran

• Curah Pendapat

KEGIATAN INTI

• KP-1 Kpnsep Best Practice

• KP-2 Kegiatan Pengawasan Sebagai Bahan Best Practice

• KP-3 Penulisan Laporan Best Practice

PENUTUP

• Refleksi

• Evaluasi Pembelajaran

20’ 225’ 25’





Ceritakan Pengalaman Bapak dan Ibu sejauh mana pengetahuan atau pengalaman

Bapak dan Ibu tentang Best Practice ...



ANGKA KREDIT PENGAWAS SEKOLAH

UNSUR UTAMA (minimal 80%)

PENDIDIKAN PENGAWASAN

AKADEMIK & MANAJERIAL

PENGEMBANGAN PROFESI

KTI PENYADURAN KARYA INOVATIF

UNSUR PENUNJANG (maksimal 20%)

II/c -

Dap

at d

ipe

role

h d

ari

sem

ua

jen

is

Pe

nge

mb

anga

n P

rofe

si

III/d 6

IV/a 8

IV/b 10

IV/c 12

IV/d 14

IV/e 16

Sumber: Peraturan MenPAN&RB 21/2010 Permendikbud 143/2014



PENGEMBANGAN PROFESI

MENYUSUN KARYA TULIS ILMIAH

MEMBUAT KARYA INOVATIF

PENYADURAN/PENERJMAHAN BUKU

Kegiatan Pengawas Sekolah dalam rangka:

1. pengamalan ilmu pengetahuan, teknologi, dan keterampilan 2. menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi pendidikan, khususnya dalam kegiatan,

memantau, menilai , membina, dan membimbing dan melatih profesional guru/kepala sekolah

untuk peningkatan mutu profesionalisme sebagai Pengawas Sekolah

SATU DIANTARANYA

BEST PRACTICE



KARYA TULIS ILMIAH

HASIL PENELITIAN

DIPUBLIKASIKAN SECARA NASIONAL

BUKU

JURNAL

DIPUBLIKASIKAN TIDAK SECARA

NASIONAL

BUKU

JURNal

HASIL GAGASAN

DIPUBLIKAN SECARA NASIONAL

BUKU

JURNAL

DIPUBLIKASIKAN TIDAK SECARA

NASIONAL

MAKALAH PRESENTASI DALAM

FORUM ILMIAH

MAKALAH BEST PRACTICE

CATATAN: Buku dipublikasikan secara nasional: BuKu BerISBN & ada pengesahan atau persetujuan dari BSNP/puskurbuk) Buku dipublikasikan tidak secara nasional: Buku BerISBN & BELUM ADA pengesahan atau persetujuan dari BSNP/puskurbuk) Jurnal dipublikasikan secara nasional: BerISSN dan diterbitkan secara nasional Jurnal dipublikasikan tidak secara Nasional: BerISSN dan diterbitkan tingkat provinsi



UNSUR : III. Pengembangan PROFESI

SUB UNSUR A. Pembuatan karya tulis dan atau karya ilmiah dibidang pendidikan formal /pengawasan

BUTIR KEGIATAN

: 5 Menyampaikan Prasaran Berupa Gagasan Tinjauan, Ulasan Ilmiah,atau best practice di Bidang Pendidikan Formal/Pengawasan dalam Pertemuan Ilmiah (Internasional/Nasional/Regional/Lokal)

SATUAN HASIL : Naskah/Makalah Laporan Best Practice

BESARAN AK : 2,5

Lampirann I Permeneg PAN dan RB Nomor 21 Tahun 2010 dan Permendikbud Nomor 143 Tahun 2014





Best Practice adalah pengalaman terbaik dari keberhasilan pengawas sekolah dalam melaksanakan tugas, termasuk dalam mengatasi berbagai masalah dalam melaksanakan pengawasan kepada guru binaan, kepala sekolah, dan/atau tendik lainnya.

Best Practice yang dituangkan dalam tulisan yang disusun secara sistematis sesuai kaidah penulisan merupakan Karya Tulis Ilmiah Pengawas Sekolah yang dapat dnilai AK-nya

Best practice bukan laporan kegiatan tugas pokok pengawas sekolah, tapi laporan pengalaman terbaik dalam melaksanakan tugas pokok pengawas sekolah

Best practice adalah karya tulis pengawas sekolah yang berisi uraian ide/gagasan atau pengalaman nyata penulis dalam upaya mengatasi berbagai masalah pendidikan formal/kepengawasan yang ada di sekolah-sekolah dalam wilayah binaannya.



BEST PRACTICE

• pengalaman terbaik

OUTSTANDING RESULT

• Hasil luar biasa

EFFICIENT & EFFECTIVE

• Berdaya dan berhasil guna

SUSTAINABLE

• Hasil tidak sesaat/berkelanjutan

INNOVATIVE

Berinovasi dalam pemecahan masalah

INSPIRATIVE

Mengisnppirasi lainnya



Sebuah kegiatan pengawasan sekolah dinyatakan sebagai “pengalaman terbaik/best practice” apabila:

merupakan cara baru dan inovatif dalam memecahkan suatu masalah dalam pendidikan khususnya pembelajaran;

membawa sebuah perubahan/perbedaan sehingga sering dikatakan hasilnya luar biasa (outstanding result) baik secara kualitatif maupun kuantitatif;

mampu mengatasi persoalan tertentu secara berkelanjutan (keberhasilan lestari) atau dampak dan manfaatnya berkelanjutan/tidak sesaat;

mampu menjadi model dan memberi inspirasi kepada teman sejawat, guru/kepala sekolah binaan dan pembuat kebijakan (pejabat); dan

Cara dan metoda yang dilakukan dan atau digunakan bersifat ekonomis dan efisien.



Pengalaman terbaik dari pelaksanaan tugas pokok pengawas sekolah

Satuan hasil berupa Laporan Best Practice

Laporan Best Practice diseminarkan di salah satu sekolah binaan, dengan ketentuan SEMINAR:

1. Peserta minimal 5 orang Pengawas Sekolah dan 10 guru yang berasal dari minimal 2 sekolah kecuali Remote area atau daerah 3 T (Daerah Khusus) atau SILN boleh diseminarkan dengan peserta guru,kepala sekolah, pengawas yang ada disekitarnya.

2. Berita Acara Seminar yang ditandatangani oleh oleh panitia seminar dan Koordinator Pengawas Sekolah, delengkapi dengan Daftar Hadir dan Notulensi

Diarsipkan/disimpan di salah sekolah binaan



MENGIDENTIFIKASI PELAKSANAAN PENGAWASAN YANG TELAH DILAKUKAN (misalnya berdasarkan laporan setiap program pengawasan tahun sebelumnya)

MENGANALISIS PROSES, HASIL, DAN DAMPAK TERBAIK DARI KEIATAN PENGAWASAN YANG DILAKSANAKAN APAKAH MEMENUHI CIRI BEST PRACTICE

BUAT LAPORAN BEST PRACTICE DENGAN SISTEMATIKA SESUAI KETENTUAN

SEMINARKAN DI SALAH SATU SEKOLAH BINAAN

ARSIPKAN DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH SALAH SATU SEKOLAH BINAAN

KEMBANGKAN: DAPAT DIBUAT JENIS KARYA TULIS LAIN DARI LAPORAN BES PRACTICE



LAP

OR

AN

BES

T PA

RC

TIC

E

dibuat ARTIKEL yang dimuat di JURNAL

dibuat BUKU GAGASAN

dipresentasikan pada forum ilmah

8 Dipublikasikan secara nasional

Dipublikasikan tidak secara nasional

Dipublikasikan secara nasional

Dipublikasikan tidak secara nasional

MAKALAH

7

4

3,5

2,5

AK





TUGAS POKOK PS (Pasal 5 Permen Pan&RB 21/ 2010)

PENGAWASAN AKADEMIK DAN PENGAWASAN MANAJERIAL

PENGAWASAN

PEMBIMBINGAN

PELATIHAN BEB

AN

KER

JA

PEN

GA

WA

S SE

KOLA

H (

PP

1

9/2

01

7

PEMBIMBINGAN & PELATIHAN

PROFESIOANAL GURU

PENGAWASAN BEB

AN

KER

JA

PEN

GA

WA

S SE

KOLA

H (

PP

7

4/2

00

8





PELAKSANAAN TUPOK LAPORAN TUPOK BEST PRACTICE PENGAWASAN

PEMBINAAN GURU PEMBINAAN KS PEMANTAUAN SNP PENILAIAN KINERJA

GURU PENILAIAN KINERJA KS BIMATPROF GURU BIMLAT KS PELAKSANAAN

PENGAWASAN DI DAERAH KHUSUS

LAPORAN PEMBINAAN GURU DAN/ATAU KS

LAPORAN PEMANTAUAN SNP LAPORAN PENILAIAN KINERJA

GURU DAN/ATAU KS LAPORAN BIMATPROF GURU

DAN/ATAU KS LAPORAN PENGAWASAN DI

DAERAH KHUSUS

adakah yang bersifat inovatif, oot standing, memacahkan masalah , ampak yang berkelanjutand???

INOVATIVE OUTSTANDING

DAMPAK BERKELANJUTAN

LAPORAN BEST PRACTICE



No URAIAN TUGAS PS

MUDA PS

MADYA PS

UTAMA

1. menyusun Program Pengawasan √ √ √

2. melaksanakan pembinaan guru; √ √ √

3. memantau Pelaksanaan SNP √ √ √

4. melakukan Penilaian Kinerja Guru; √ √ √

5 melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah binaan

√ √ √

6. menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di KKG/MGMP

√ √ √

7. melaksanakan program pembimbingan dan pelatihan profesional guru

√ √ √



No URAIAN TUGAS PS

MUDA

PS

MADYA

PS

UTAMA

8. mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan guru √ √ √

9. mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan guru dan/atau

kepala sekolah; dan

√ √

10 Membimbing pengawas sekolah muda dalam melaksanakan

tugas pokok.

√ √

11. membimbing pengawas sekolah madya dalam melaksanakan

tugas pokok; dan

√

12. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru

dan kepala sekolah dalam pelaksanaan penelitian tindakan

√



LK B1. 01

Kerjakan LK B1.01 dalam lembaran yang telah tersedia secara mandiri berdasarkan pengalaman yang Bapak/Ibu alami selama satu tahun terakhir

melakukan kegiatan pengawasan!



LAPORAN BEST PRACTICE



BAGIAN AWAL

BAGIAN ISI

BAGIAN PENUNJANG



BAGIAN AWAL, terdiri atas Halaman Judul; Lembar Persetujuan yang memuat tanggal persetujuan*); Pernyataan Keaslian Tulisan dari penulis Pernyataan Atasan langsung yang menyatakan keaslian tulisan Ernyataan dari Perpustakaan yang menyatakan bahwa laporan Best Practice telah

diarsipkan di perpustakaan sekolah Kata Pengantar disertai tangal enyusunan laporan; Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, Dan Daftar Lampiran (Bila Ada) Abstrak Atau Ringkasan

*) Lembar persetujuan disahkan minimal oleh Koordinator Pengawas. Namun apabila penulisnya adalah

koordinator pengawas, maka lembar pengesahan disahkan oleh Kepala Dinas terkait.



Bab I PENDAHULUAN:

A. Latar Belakang: menguraikan mengapa peningkatan mutu pendidikan tersebut dan cara meningkatkannya, serta dampak terhadap proses pengawasan/pendidikan sangat signifikan.

B. Rumusan masalah: menguraikan berbagai cara yang digunakan dalam meningkakan mutu pendidikan dan menjelaskan bahwa cara yang dipilih adalah yang terbaik (inovatif, kreatif, efektif, efisien, dan lestari).

C. Tujuan dan Manfaat; menguraikan identifikasi peningkatan mutu pendidikan, proses dan manfaat hasil yang diperoleh.



Bab II KAJIAN PUSTAKA

Berisi teori-teori /konsep-konsep yang digunakan untuk menganalisis

hasil peningkatan mutu pendidikan yang dicapai dalam kegiatan

pengawasan/pendidikan.

Kajian pustaka dapat berupa laporan hasil penelitian/best practice

terdahulu yang relevan dengan tema best practice yang sedang dilakukan

baik dalam artikel dalam jurnal ilmiah maupun dalam bentuk buku.



Bab III Pembahasan

Harus didukung data yang ada di sekolah

Harus ada kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang

terkait dengan upaya peningkatan mutu pendidikan dan

sudah berhasil diterapkan.



Menjelaskan cara peningkatan mutu pendidikan termasuk hambatan-hambatan yang harus diatasi dan dituangkan secara rinci. Jelaskan evaluasi diri tentang cara dan strategi yang telah dilaksanakan Tuliskan kesenjangan antara teori atau regulasi dengan pelaksanaan dan/atau hasil

pengawasan sekolah sehingga muncul ide dan motivasi untuk mengatasi kesenjangan tersebut

Lakukan evaluasi terhadap output dan outcome (dampak). Tuliskan kualitas pelaksanaan dan hasil pengawasan.

Menuliskan langkah/metode , alat dan /atau instrumen yang digunakan yang pengawas sekolah

Menuliskan tempat , waktu, dan lembaga yang menunjang pelaksanaan sehingga kegiatan tersebut dinyatakan sebagai pengalaman terbaiknya dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan menghubungkan kajian teori/tinjauan pustaka yang menunjang.

LANGKAH-LANGKAH PEMBAHASAN (lanjutan):



Menunjukkan keaslian, kejelasan, dan kecemerlangan ide/gagasan terkait dengan upaya peningkatan mutu pendidikan. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice.

Menguraikan hasil yang dicapai dan indikator pencapaian harus dijelaskan agar laporannya dikatagorikan sebagai best practice.

Menjelaskan bahwa hasilnya luar biasa (outstanding) dengan membanding data-data yang ada baik disekolah sendiri maupun sekolah lain.

Menjelaskan bahwa langkah yang ditempuh cukup inovatif (aspek apanya, tidak seperti biasanya yang dilakukan pengawas lainnya).

Menguraikan bahwa hasilnya dikatagorikan lestari/tidak sesaat. Menjelaskan bahwa langkah langkah yang diambil sangat efektif dan efisien. Menguraikan hasil peningkatan mutu pendidikan yang telah dilakukan (harus

didukung dengan data yang benar, data dilampirkan)

LANGKAH-LANGKAH PEMBAHASAN (lanjutan):



BAB IV SIMPULAN SARAN DAN TINDAK LANJUT

Simpulan berisi uraian hal-hal yang dapat disarikan dari pengalaman

terbaik.

Saran atau rekomendasi ditujukan kepada pihak-pihak terkait dengan

peningkatan mutu pendidikan.

Menuliskan tindak lanjut yang akan dilakukan setelah best practice ini

selesai.



Daftar pustaka

Lampiran-lampiran, terdiri dari:

Daftar Hadir

Foto Kegiatan

Seminar hasil penulisan best practice (dilampirkan bukti pelaksanaan)



DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Berita Acara Seminar sekurang-kurangnya memuat waktu, tempat, peserta yang membuktikan bahwa hasil penelitian tersebut telah diseminarkan dalam lingkup terbatas. notulen seminar,

ditandatangani oleh panitia seminar dan Koordinator Pengawas Sekolah. Kepala Dinas/ Atasan Langsung

Notulensi Seminar Daftar Hadir

Surat Keterangan Perpustakaan Sekolah

Surat Keterangan menyatakan bahwa arsip dari Laporan BEST PRACTICE tersebut telah disimpan di perpustakaan di salah satu sekolah dalam wilayah binaan Pengawas Sekolah yang bersangkutan.

Surat Pernyataan Keaslian Karya

Pernyataan keaslian dari koordinator pengawas sekola/Kepala Dinas sebagai Atasan Langsung



LAMPIRAN LAIN:

Foto Kegiatan Atau Video

Contoh instrumen yang telah diisi

Media/alat yang digunakan

Data Hasil Best Practice (antara lain: hasil kerja, bukti yang menggambarkan perubahan setelah melaksanakan best practice.)



• Manajemen Kiss In Harmony Alternatif Model Pembinaan Kepala Sekolah menuju Sekolah Pencetak Generasi Emas di Kabupaten ..... Tahun ....

• Membimbing Guru ...... Menulis Karya Ilmiah melalui Causal-Conference di Kabupaten .... Tahun .....

• Meningkatkan Kemampuan Guru Melaksanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Lesson Study Berbasis Sekolah di .... Tahun ......

• Model Penjaminan Mutu Pelaksanaan Pendidikan Karakter di ..... dengan ..... dalam Penyusunan Rencana Kerja Sekolah

CONTOH-CONTOH JUDUL LAPORAN BEST PRACTICE



B1.LK.02

MARI BERKARYA BERAWAL DENGAN MENGISI LK



Terima kasih

MARI …

KITA DISKUSIKAN

Documents

Disampaikan oleh IIS NURHAYATI pada: Bimbingan Teknis ...tendikdikdasmen.net/unduhan/files/CWH - Materi Bimtek Best Practice... · Bimbingan Teknis Penulisan & Penilaian Angka Kredit