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8/7/2019 Diseo 5to Ao
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Los Nuevos Diseos Curriculares de laProvincia de Buenos Aires para la Escuela
Secundaria
La Geografa en el Ciclo
Superior (quinto ao)
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Qu geografa ensear?
Cmo ensear?
ENFOQUE
SELECCIN YORGANIZACIN DECONTENIDOS.
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Para qu ensear?
OBJETIVOS
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las configuraciones espaciales,
las relacionessociales queestructuranlassociedades y que stas mantienen consus
espacios
cmolos individuos,los grupos y las clases
socialesproducen y construyensusespacios
cmo y para qu losutilizan,losperciben y los
representan.
ENFOQUE: GEOGRAFA SOCIAL
Teniendo en cuenta
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Cmo se concibe el espaciogeogrfico en esta lnea de
pensamiento?
Como producto y medio de la poltica
Como objeto y sujeto de relaciones de poder, de laeconoma y de la culturaEs significado, vivido y representado por diferentes
sujetos sociales segn sus valores, costumbres,
percepciones.Atravesado por condiciones fsico naturales queactan interviniendo y mediando en lo social
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QU CONTENIDOS, PROPSITOS Y
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA SONLAS MS ADECUADAS PARA SUSELECCIN?
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MAPA CURRICULAR DE QUINTO AO
UNIDADES DE CONTENIDOS Y OBJETOS DE ESTUDIO DELQUINTO AO DE GEOGRAFA GEOGRAFA ECONMICA Y
SOCIAL DE LA ARGENTINA
Unidad Objetos de estudio
N 1 Procesos productivos, economas regionales yasimetras territoriales de la Argentina.
N 2 La problemtica de los bienes comunes de la tierra y su
relacin con los problemas ambientales.
N 3 Poblacin y condiciones de vida en la Argentinacontempornea.
N 4 El sistema urbano argentino y las condiciones yexperiencias de vida en la ciudad actual.
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UNIDAD 1UNIDAD 1
OBJETO DE ESTUDIOProcesos productivos, economas regionales y
asimetras territoriales.
CONTENIDOS
a) Los procesos productivos ligados a las actividadesagropecuarias y agroindustriales.
Propuesta de seleccin de espacios geogrficos*) Los procesos productivos ms representativos de las diferenteseconomas regionales y provinciales extra-pampeanas*) Caractersticas de los circuitos productivos agrcola-ganaderos de lapampa.
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b) Actividades extractivas relacionadas con la minera y el
petrleo
Propuesta de seleccin de espacios geogrficos
c) La concentracin de industrias y servicios en lasprincipales zonas urbanas del pas
*) Caractersticas de las explotaciones petroleras y el circuito productivodel petrleo.
*) Los procesos productivos del Litoral Fluvial Industrial Argentino/ Eje Urbano- Industrial del Frente Fluvial Paran - Plata
Propuesta de seleccin de espacios geogrficos
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UNIDAD 2UNIDAD 2
OBJETO DE ESTUDIOLa problemtica de los bienes comunes de la
tierra y su relacin con los problemasambientales actuales
CONTENIDOSa) Las concepciones sobre los bienes comunes de la tierra
y la privatizacin de los recursosPropuesta de seleccin de espacios geogrficos
*) El desmonte del bosque nativo en la provincia fitogeogrfica del Espinal.
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b) Las concepciones sobre los bienes comunes de la tierra y la
privatizacin de los recursos
*) Minera a cielo abierto en las provincias de Buenos Aires,Catamarca, San Luis, Crdoba, Salta y resto del pas.Las cuencas hdricas y su aprovechamiento para el consumo y laproduccin
Propuesta de seleccin de espacios geogrficos
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UNIDAD 3UNIDAD 3
OBJETO DE ESTUDIO
CONTENIDOS
Poblacin y condiciones de vida en la Argentina actual
a) El crecimiento de las desigualdades sociales durante lasltimas tres dcadas en la Argentina
b) Indicadores representativos para la determinacin de las
condiciones de vida
d) La emergencia de nuevos movimientos sociales de
desempleados durante las ltimas dcadas
c) La diferenciacin y desigualdad geogrfica de las condicionesde vida en la Argentina urbana y rural.
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OBJETO DE ESTUDIO
UNIDAD 4UNIDAD 4
CONTENIDOS
El sistema urbano argentino. Condicin y experienciaactuales de vivir en la ciudad.
a) La urbanizacin y el crecimiento del sistema urbano de laArgentina
b) Consecuencias de los cambios sociales y urbanos de las
polticas neoliberales
c) La situacin socio-econmica actual en las ciudades pequeasligadas a funciones productivas agropecuarias
d) Los movimientos sociales urbanos.
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Algunos planteos sobre la enseanza, enrelacin con los enfoques disciplinares,
didcticos y las finalidades propuestas
El trabajo con informacin y conceptos al mismotiempo.
El trabajo con diversidad de fuentes.
Estrategias de enseanza. Estudios de caso,proyectos, tratamiento de problemas, otrasmodalidades
Elaboracin de orientaciones didcticas