PENINGKATAN PEMAHAMAN HAK ANAK DALAM RUMAH

MELALUI METODE DISKUSI DENGAN MEDIA GRAFIS BAGI SISWA

KELAS I SDN SEKARBAGUS I KECAMATAN SUGIO KABUPATEN

LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

SKRIPSI

Disusun Oleh:

SRI NINGSIH

NIM : 201010480321103

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

PENINGKATAN PEMAHAMAN HAK ANAK DALAM RUMAH

MELALUI METODE DISKUSI DENGAN MEDIA GRAFIS BAGI SISWA

KELAS I SDN SEKARBAGUS I KECAMATAN SUGIO KABUPATEN

LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam

menyelesaikan Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan

Disusun Oleh:

Sri Ningsih

NIM : 201010480321103

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2013

MOTTO

Jadikan dirimu orang yang merdeka.Karena orang yang merdeka adalah

orang yang sanggup mewujudkan semua impian,harapan dan angan-anganya

menjadi sebuah kenyataan

Segala macam hubungan antar manusia mirip pasir dalam gengamanmu.

Jika berada dalam telapak tangan yang terbuka, pasir itu tetap berada dalam

tempatnya. Namun jika kau kepalkan tanganmu erat-erat untuk

mempertahankanya, pasir itu akan menyebur melalui sela-sela jarimu. Mungkin

ada yang tersisa dalam tanganmu tapi kebanyakan akan jatuh, kehidupan adalah

seperti itu. Kalau dipertahankan dengan longgar,dengan menghormati dan

membebaskan orang lain hubungan cinta itu akan tetap utuh. Tapi jika

digemgam terlalu erat, terlalu memiliki maka hubungan cinta itu akan terlepas dan

hilang

Sujud syukur aku kepada-mu ya Allah karena semua berkat rahmat dan

hidayah-mu kepada aku tiada yang aku puja kecuali Ke-Esaanmu ya allah atas

lahirnya aku kedalam keluarga yang idah yang telah engkau pilihkan untuk aku. Tiada

yang aku angungkan kecuali ke-tauhidtan--mu. Ya allah atas takdirmu untuk aku

keluarga yang menyayangi aku,tiada yang aku sembah kecuali engkau yang maha

rahman. Atas amanat-mu kepada aku untuk menjadi sarjana yang berguna bagi

keluargaku,agamaku dan negaraku.

Dengan penuh cinta kasih kupersembahkan skripsi ini untuk :

Kedua orang tuaku yang telah yang telah berpeluh dan dengan pngorbanan yang tak

ternilai wujudnya akan menjadi seorang sarjana.

Suami aku tercinta yang telah memberi aku seberkas cahaya terang saat aku berada

dalam kegelapan dan kehampaan.

Saudaraku atas saat- saat yang telah kita lalui bersama dalam sebuah rumah yang kecil

tapi punya arti besar buat aku dan semua.

Bapakku yang tiada sempat melihat kesuksesanku ( kamu tak akan terlupa dalam

hidupku selamanya )

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,

taufik dan hidayahNya sehingga punyusun dapat menyelesaikan tugas menyusun

laporan perbaikan pembelajaran melalui penelitian tindakan kelas pada mata

pelajaran PKn dengan judul “Peningkatan Pemahaman Hak Anak Dalam Rumah

Melalui Metode Diskusi Dengan Media Grafis Bagi Siswa Kelas I SDN

Sekarbagus I ”

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini disusun untuk memenuhi tugas S-1

Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang tahun 2013.

Dalam menyusun laporan perbaikan pembelajaran penelitian tindakan

kelas ini, tentu saja tidak lepas dari bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak

terutama para supervisor yang dengan kesabaran dan ketelatenan.

Oleh karena itu penyusun mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. M. Syaifuddin, MM, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Bapak Agus Suyanto, M.Pd, selaku Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten

Lamongan.

4. Ibu Dr. Ribut Wahyu Eriyanti,M.Si dan Bapak Sukadi, M.Pd selaku

pembimbing dan penguji dalam kegiatan Penelitian Tindakan Kelas.

5. Ibu Sulikah, S.Pd selaku kepala SDN Sekarbagus I Kec. Sugio Kabupaten

Lamongan

6. Ibu Napi’ah.S,Pd selaku teman sejawat

7. Bapak dan Ibu Dosen S-1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang yang

memberi bimbingan atas penyususan laporan ini

8. Ringku Mirhazam, adalah suami tercinta yang selalu mendampingi dalam

penyusunan laporan ini

9. Kedua orang tuaku yang tercinta serta saudara saudaraku tersayang yang telah

begitu besar memberikan dorongan dan bantuan baik moril maupun material

sehingga dapat terselesaikan laporan ini.

10. Teman teman dan semua pihak yang membantu penyusunan laporan ini.

Demikian laporan yang sangat sederhana ini dan tidak luput dari

kekurangan-kekurangan, untuk itu kritik dan saran yang konstruktif sangat kami

harapkan untuk perbaikan yang akan datang.

Akhirnya kami berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi

penulis khususnya dan bagi perkembangan pendidikan di Sekolah Dasar.

Lamongan, 1 Juni 2013

Peneliti

DAFTAR ISI

SAMPUL LUAR………………………………………………….. i

HALAMAN JUDUL................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN…………………………………… iii

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………. iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN…….. v

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN………………… vi

KATA PENGANTAR…………………………………………… vii

DAFTAR ISI…………………………………………………….. viii

ABSTRAK……………………………………………………… ix

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang ................................................................ 1

1.2. Rumusan Masalah ........................................................... 3

1.3. Tujuan Penelitian ............................................................ 4

1.4. Manfaat Penelitian .......................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Hakekat Pembelajaran PKn............................................. 6

2.2. Pengertian Tentang Pendidikan PKn………… …... 7

2.3. Tujuan PKn .................................................................... 7

2.4. Pemahaman Tentang Hak .............................................. 9

2.5. Konsep Hak Anak Dirumah ............................................ 11

2.6. Metode Diskusi ............................................................... 16

2.7. Media Grafis ................................................................... 24

2.8. Peningkatan Pemahaman Hak Anak Dirumah Melalui

Metode Diskusi Dengan Media Grafis ............................. 26

2.9. Penilaian Hasil Belajar Siswa ......................................... 28

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Rancangan Penelitian ..................................................... 29

3.2. Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................... 29

3.3. Waktu Penelitian ............................................................. 29

3.4. Sumber Data .................................................................... 30

3.5. Jenis Data ........................................................................ 31

3.6. Sumber Data Tes ............................................................. 32

3.7. Metode Pengumpulan Data ............................................. 32

3.8. Prosedur Penelitian .......................................................... 36

3.9. Teknis Analisis Data ....................................................... 41

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1. Hasil Penelitian ............................................................ 43

4.1.1. Hasil Penelitian Pra Siklus .................................... 43

4.2.1. Hasil Penelitian Siklus I ........................................ 46

4.3.1. Hasil Penelitian Siklus II ....................................... 54

BAB V PENUTUP

5.1. Kesimpulan ..................................................................... 64

5.2. Saran ............................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Affandi, I dan Suryadi, Karim. (2007). Hak Asasi Manusia. Jakarta: Universitas

Terbuka

Callahan, J F and Clark, L H. Foundation of Education. New York : Macmillan

Publishing Co. Inc.

Djamarah, Syaiful B. dan Zain, Aswan. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:

Rineka Cipta

Garis-garis Besar Program Pengajaran. Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan (2002). Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Lincoln, Yvonna S. dan Guba, Egon G. 1981. Effective Evaluation . Baverly Hills:

Jossey-Bass Publications

Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Sanjaya, Wina. 2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis

Kompetensi, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sudjana. 2005. Strategi Pembelajaran . Bandung : Falah Production

Sumantri, Mulyani dan Permana J. 1998. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sumantri, Mulyani dan Permana Johar. 1998. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Usman, Uzer. 2007. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Wardani, I.G.A.K, Julaika, Siti Marsinah, dan Ngadi (2001). Pemantapan

Kemampuan Profesional (Pandaan). Jakarta: Pusat Penerbit Universitas

Terbuka.

Wardani, I.G.AK (2002). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Pusat Penerbit

UniversitasTerbuka.

Winatraputra, Udin S. 2006. Materi dan Pembelajaran PKN SD. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Zuriah, N. 2003. Penelitian Tindakan dalam Bidang Pendidikan dan Sosial. Edisi

Pertama. Malang: Bayu Media Publishing.