Dlc- Povestea Omului de Zapada

7/23/2019 Dlc- Povestea Omului de Zapada

1/4

PROIECT DIDACTIC

DATA:

UNITATEA DE INVATAMANT:Gradinita cu Program Prelungit Nr.4!u"auGRUPA # mica :PROPUNATOARE : Grigore$cu IoanaTEMA ANUA%A DE &TUDIU : ' Cand cum $i de ce $e intam(la)*PROIECTU% TEMATIC :TEMA &APTAMANII : 'Omul no$tru de "a(ada*TEMA ACTIVITATII: 'Po+e$tea omului de "a(ada*DOMENIU% E,PETIENTIA% : Domeniul %im-a $i Comunicare D.%.C./TIPU% DE ACTIVITATE: In$u$ire de noi cuno$tinte

MI0%OC DE REA%I1ARE :Po+e$tea educatoarei&COPU% ACTIVITATII:2 3amiliari"area co(iilor cu coninutul (o+e$tirii cu a$(ectele caracteri$ticeanotim(ului iarna cuno$c5nd con$ecinele neateniei 6i de"+olt5ndu26i au"ul3onematic 7n +ederea (ronun8rii corecte a lim-ii rom5ne

O!IECTIVE OPERATIONA%E:O9 2 $8 a$culte cu atenie (o+e$tearein5nd titlul (o+e$tii 6i (er$onaele

(rinci(ale ;

O< 2 $8 r8$(und8 la 7ntre-8rile adre$ate de educatoare utili"5nd (ro(o"iiiclare 6i corecte din (unct de +edere gramatical;O= # $8 de$crie imaginile (re"entate utili"5nd e>(re$ii din (o+e$te;

&TRATEGII DIDACTICE:METODE &I PROCEDEE: e>(licatia (o+e$tirea con+er$atia o-$er+atiae>erciiul.MATERIA% DIDACTIC: imagini re(re"entand momentele (rinci(ale din

(o+e$te ecu$oane;

?ORME DE ORGANI1ARE : 3rontal indi+idual.MATERIA% !I!%IOGRA?IC:- Programa acti+itatilor in$tructi+2educati+e in gradinita de co(ii2

!ucure$ti


2/4

DE&?URAREA ACTIVITII

E+enimentuldidactic

Coninutul 6tiini3ic &trategiididactice

E+aluare

9.Organi"areaacti+it8ii

A$igurarea cadrului nece$ar -unei de$386ur8ri aacti+it8ii:2 aeri$irea $8lii de gru(8;2 (reg8tirea materialului;2 aranarea mo-ilierului;

E>ercitiul

organi"atoric

2o-$er+are

com(ortamui co(iilor2$e e+alue$(iritul org"atoric

(licatia; 2o-$er+arecom(ortamui co(iilor

=.Anunareatemei 6i ao-iecti+elor

'A$ta"i +eti a$culta 'Po+e$tea omului de "a(ada*.Voi tre-uie $8 a$cultai cu atenie (o+e$tea (entru a cunoa6te(er$onaele 6i (entru ca 7n 3inal $8 o (o+e$tii 6i +oi.*

2con+er$atia2e>(licatia

2 $timulare+er-ala

4.Diriarea

7n+88rii

Coninutul (o+e6tii +a 3i (re"entat de c8treeducatoare clar coerent corect 6i e>(re$i+ cu un ton 6i

o mimic8 adec+at8.Planul de idei al povestirii:

9. Un co(il $arac a con$truit un om de "a(ada.(unerea 7n

3uncie de $t8rile a3ecti+e (e care te>tul literar leim(lic8 6i anume: tonul cald (otri+it cu im(ortana3a(telor modularea +ocii (entru a imita(er$onaele marcarea (au"elor determinate de(unctuaie mimic8 6i ge$turi adec+ate $ituaiilor(re"entate. Prin toate ace$te miloace educatoarea+a 7ncerca $8 im(rime (o+e$tirii caracterul (la$tic 2intuiti+. &e +or e>(lica cu+intele noi (e (arcur$ul(o+e$tirii.

(o+e$tirea;

(o+e$tirea;


3/4

.A$igurareareteniei 6i atran$3erului

In $co(ul 3i>arii momentelor (rinci(ale ale (o+e$tii+or 3i (re"entate (e rand co(iilor ilu$tratii. %e +oi cereco(iilor $a recunoa$ca in ilu$tratii momentelere$(ecti+e $i $a de$crie in cate+a (ro(o"itii continutulace$tora. Daca +a 3i ca"ul ei +or (rimi autor din (arteaeducatoarei. Cum $2a numit (o+e$tea)

Cine a con$truit omul de "a(ada) Cum a (rin$ el +iata) Ce a dat omul de "a(ada ca(rioarelor) Dar

(a$arelelor ) Ce au (rimit ie(urii) Dar (iticii) Cum a 3o$t recom(en$at omul de "a(ada)

2con+er$atia;

2e>ercitiul

2anali"ara$(un$urilco(iilor;

H.ncJeiereaActi+it8ii

Voi 3ace a(recieri generale 6i indi+iduale a$u(ra

modului de com(ortare a co(iilor 3iind recom(en$aticu ecu$oane.

2con+er$atia; 2a(reciere+er-al82o-$er+arecom(ortam

ui

Po+e$tea omului de "a(ada

ntr2o iarn8 3riguroa$8 cu mult om8t un co(il $e uca $ingur 7n curtea din $(atele ca$ei. Nu

a+ea (rea multe uc8rii dar a+ea mult8 "8(ad8 a a c8 nu $e (l5ngea. A 7nce(ut $8 3ac8 -ulg8ri:unu doi trei mai mari mai mici a(oi i2a a e"at unul (e$te altul ca la un turn. &2a g5ndit a(oi$8 decore"e turnul dar tot ce a g8$it (rin curte au 3o$t c5 i+a c8r-uni un morco+ 7ngJe at r8ma$ r8t8cit (rin gr8din8 din toamn8 o c8ciul8 +ecJe i un ciot de m8tur8 de (rin maga"ie. Pe7n$erat co(ilul a intrat 7n ca$8 l8$5nd turnul de "8(ad8 $ingur 7n gr8dina 7ngJe at8.

15na Iarna care colinda lumea 7n $ania ei tra$8 de cer-i al-i a "8rit turnule ul care $em8na3oarte -ine cu un om i 7n glum8 $2a g5ndit $82i dea +ia 8 (entru o noa(te. i a a a a(8rut (rimul om de "8(ad8 din lume.

C5nd $2a a ternut lini tea din (8durea din a(ro(iere au 7nce(ut $8 $o$ea$c8 mu$a3iri de noa(te.

Dou8 c8(rioare 7n3ometate $2au a(ucat $8 $cormonea$c8 (rin "8(ad8 7n c8utare de 3run"e de+ar"8 $au tiule i de (orum- uita i (rin gr8din8 de go$(odari. Iarna Jrana e$te greu de g8$it.

Omul de "8(ad8 le2a +8"ut i $2a g5ndit $8 le o3ere na$ul $8u (ortocaliu.

# Eu nu am ne+oie de el. dar (entru +oi (oate 3i o cin8 gu$toa$8 C8(rioarele au (rimit-ucuroa$e darul omului de "8(ad8.

Mai t5r"iu c5te+a (8$8rele $2au a e"at (e ca(ul omului de nea. Ar 3i a+ut ne+oie de c5te+a3iricele de l5n8 ca $82 i c8(tu ea$c8 cui-urile reci.


4/4

# Cu mare drag le2a r8$(un$ el i $2a gr8-it $8 7m(art8 toat8 l5na din c8ciula cea +ecJe cu(8$8rile cerului.

C5t a 3o$t noa(tea de lung8 omul de nea a 38cut cadouri celor din urul lui: 3irele de (aie le2adat unor ie(ura i iar c8r-unii unor (itici ai (8durii.

&(re diminea 8 15na Iarn8 l2a +8"ut $t5nd cu totul de$(uiat. A 7n ele$ ce $2a 7nt5m(lat i atunci (entru -un8tatea lui $2a g5ndit $82i a3ere i ea un dar $(ecial: drago$tea tuturor co(iilor.

De atunci Omul de 18(ad8 e$te un $im-ol neli($it al ierniiK de cum d8 (rima "8(ad8 to ico(iii $e gr8-e$c $8 ridice oameni de "8(ad8 (e$te tot: (e $tr8"i 7n gr8dini $au 7n cur ileca$elor.

Documents

Dlc- Povestea Omului de Zapada