Звітзавідувача ДНЗ №9 “Берізка” Ватах Людмили Миколаївни

про свою діяльність перед колективом та громадськістю в 2016 –

2017навчальному році

На виконання Національної доктрини розвитку освіти та наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005р. №55 “Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», відповідно Положення про дошкільний навчальний заклад та Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю в червні поточного року проведено звітування завідувача ДНЗ№ 9 «Берізка»Режим роботи:Понеділок - п'ятниця з 7.30-18.00

– чергова група: з 7.00 до 19.00 ; – з 8 груп – сім з 10‚5- годинним режимом роботи‚

одна група – з 12-годинним режимом роботи. – вихідні дні – субота, неділя, державні свята;

Ми знаходимось за адресою:Київська обл.,

м. Фастів,вул. Київська, 2., тел. 5-42-34

Персональний сайт // dnz9berizka at.ua//На кінець 2016-2017 навчального року ДНЗ №9 «Берізка» нараховує 231 дитину. Функціонує вісім груп, з них одна група раннього віку, сім груп дошкільних.

Дошкільний навчальний заклад №9»Берізка» розташований у нетиповому приміщенні, має належну матеріальну базу . Групові приміщення забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр.

Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям. Для занять з дітьми створено всі умови, обладнанні спеціальні приміщення:- музична та спортивна зала- кабінети логопеда, практичного психолога - методичний та медичний кабінети - українська світлиця- прогулянкові майданчики для кожної вікової групи - спортивний майданчик

У 2016/2017 навчальному році педагогічний колектив працював над такими пріоритетними завданнями:

*Розширення та удосконалення організації фізкультурно – оздоровчої роботи з дітьми дошкільного віку*Продовжити роботу по патріотичному вихованню в контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку. * Продовжувати формувати мовленнєві вміння і навички через різні види діяльності з використанням інноваційних технологій.* Заклад працює за: Базовим компонентом дошкільної освіти ( нова редакція);Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»,«Впевнений старт»;А також використовує додаткові авторські програми: - Технологію розвитку творчої особистості (ТРВЗ) - Театр фізичного розвитку М.Є.Єфименка ; - Формування та розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку за методикоюК.Орфа - Пізнай світ розумом і серцем за спадщиною В.Сухомлинського - Технологія розвитку дітей раннього віку за методикою М.Монтесорі - Впровадження ІКТ в практику роботи з дітьми-логопатами. - Методика розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях з малювання за методикою Л.Шульги

- Сендплей

Управлінська діяльність у дошкільному навчальному закладіБезпосереднє керівництво ДНЗ № 9 «Берізка» здійснює управління освіти виконавчого комітету Фастівської міської ради. В дошкільному закладі створена відповідна система органів управління. До її складу входять:

• Рада ДНЗ; Батьківські комітети груп та батьківський комітет ДНЗ; Педагогічна рада; Загальні батьківські збори та членів трудового колективу.

• Створено органи самоврядування діяльності ДНЗ:• комісія з атестації педагогічних працівників;

комісія з охорони праці; комісія з перевірки виконання інструкції охорони життя та здоров’я дітей;

• комісія з надзвичайних ситуацій; комісія з розслідування нещасних випадків; комісія по оприбуткуванню матеріальних цінностей; комісія з перевірки знань з охорони праці та безпеки життєдіяльності;

• комісія з обстеження приміщення ДНЗ; група контролю за харчуванням.Керівництво роботою ДНЗ здійснюється завідувачем.

Вжиті завідуючою дошкільним навчальним закладом заходи щодо охоплення навчанням дітей 5-ти річного віку.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою дитячого садка, традиційно, у жовтні та квітні було проведено Тиждень відкритих дверей для батьків наших вихованців та батьків мікрорайону. Була надана можливість переглянути організацію життєдіяльності дітей, заняття, вернісажі дитячих та колективних з вихователями робіт, оглянути предметно – ігрове середовище групових кімнат.Створення умов та вжиті заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес.Плануваня роботи в дошкільному закладі здійснюся відповідно до Інструктивно – методичного листа Міністерства освіти і науки України. На основі міністерських рекомендацій та відповідно до програмових вимог програми розвитку дитини дошкільного віку "Українське дошкілля" складається річний план роботи нашого закладу. Вчитель - логопед Тубелець І.М., практичний психолог Бедренко В.П., музичний керівник Гепфель А.Г. плани роботи складали окремо для кожної вікової групи, узгоджуючи їх з річним планом роботи ДНЗ та з планами роботи вихователів.

Саме річним планом регламентувалася організація методичної роботи дошкільного навчального закладу, заходи щодо упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес, згідно з концептуальними засадами Базового компоненту дошкільної освіти (нової редакції). Для забезпечення системного підходу до реалізації завдань дошкільної освіти в ДНЗ функціонує методичний кабінет, який є науково – методичним осередком для педагогів та батьків. Протягом року кабінет поповнився наочно – дидактичними посібниками, науковою, навчально – методичною літературою, дидактичним аудіо та відео матеріалом. Під керівництвом вихователя – методиста Дашкевич Л.А. педагогічний колектив має змогу здійснювати переорієнтацію всього освітньо-виховного процесу з навчального на розвивальний. Вихователі користуються сучасними науковими розробками, авторськими методиками, розробками занять, свят та розваг, матеріалами з досвіду роботи кращих педагогів, періодичними педагогічними виданнями: “Дошкільне виховання”, “Палітра педагога”, "Джміль" . Педагогам дошкільного закладу надана можливість впроваджувати різні форми підвищення фахового майстерності: самоосвіта, взаємовідвідування методичних заходів, колективні перегляди, міні методичні об’єднання , використання кращого досвіду вихователів нашого ДНЗ, міста, інших областей, проходження курсів підвищення кваліфікації.На протязі року проходить впровадження в практику роботи інноваційного підходу на основі сучасних вимог до використання засобів фізичного виховання дошкільників, наступності в роботі практичного психолога, вузьких спеціалістів та вихователів сприяло досягненню високого рівня рухової активності дітей на заняттях з фізкультури та правильного розподілу психофізичного навантаження під час проведення рухливих і спортивних ігор в повсякденному житті.

Методична робота закладу була направлена на підвищення професійної майстерності педагогів, їхню підготовку до засвоєння нових технологій та методик, надання дієвої, компетентної допомоги, активізацію їх творчої діяльності, сприяла підвищенню їх інноваційного потенціалу. Форми організації методичної роботи дошкільному навчальному закладі досить динамічні. Навчально-виховний процес в ДНЗ протягом року був змістовним та цікавимДля успішного становлення особистості педагоги продовжували працювати над створенням розвивального предметного середовища, у якому дитина активно діє, спілкується, отримує знання, розвиває свої уміння, навички.У 2016/2017 навчальному році була проведена діагностика рівня знань, умінь та навичок дітей. , яка показала , що збільшився відсоток дітей, у яких компетенції відповідно до освітніх ліній проявляються на високому та достатньому рівні та відповідно, знизився показник низького рівня.

Аналізуючи результати діагностики 2016-2017 н.р. можна стверджувати, що окреслилася позитивна динаміка щодо готовності дітей до шкільного навчання. В ДНЗ створено всі умови для всебічного розвитку дітей дошкільного віку

Фізкультурно-оздоровча робота

Пріоритетним у 2016/2017навчальному році були і залишаються здоров’язбережувальні та здоров’яформуючі аспекти .Питання збереження і зміцнення здоров'я дітей тісно переплітаються з питаннями фізичного виховання у різних його формах: на заняттях з фізичної культури, під час ранкової гімнастики і гімнастики після денного сну, фізкультурних хвили-нок, пауз, загартувальних процедур.

Під час проведення освітнього процесу ми враховуємо стан кожної дитини, доцільно регулюємо фізичне навантаження, знижуємо його для дітей, які перехворіли. Творчо використовуємо нетрадиційне обладнання. Розв'язуючи завдання оздоровлення дітей, педагоги не обмежуються піклу-ванням дорослих про здоров'я дітей, а намагаються з раннього віку прищепити дітям навички здорового способу життяВикористання здоров’язбережувальних технологій – не тільки низка специфічних медичних заходів, а й безперервне зміцнення імунітету дитини, над яким повинні працювати пліч-о-пліч медична сестра дошкільного закладу, вихователі та батьки.

В процесі оптимізації рухової активності, діагностика фізичного розвитку проводиться двічі на рік: у вересні та травні. Динаміка розвитку дітей

аналізується вихователями групи и за участю методиста та медичної сестри.      В ДНЗ проводиться моніторинг фізичного розвитку вихованців:

•  оцінка впливу різних фізкультурно-організаційних заходів на дитячий організм та ступеня фізичних і психічних навантажень на дитину – візуальна оцінка зовнішніх ознак втоми, підрахунок частоти дихання та пульсу;

•  контроль за реакціями дітей на загартування, особливо ослаблених та з особливими потребами;

•  узагальнення даних про стан здоров’я та змісту показників захворюваності.

      Ведеться контроль за санітарно-гігієнічними умовами:

•  утримання місць для занять – групових кімнат, фізкультурних осередків у групах, фізкультурного і музичного залів, фізкультурного та ігрового майданчиків;

•  стану фізкультурного обладнання та інвентарю в приміщеннях і на майданчиках;

•  стану одягу та взуття дітей для прогулянок, різних форм роботи з фізичного виховання.

Система оздоровчих заходів в ДНЗ- організація раціонального розпорядку дня дитини; - повноцінний сон;- попередження перевтоми і перезбудження;- прогулянки на свіжому повітрі,забезпечення рухової активності протягом дня;- навчання дітей правил особистої гігієни та контроль за її дотриманням;- повноцінне та збалансоване харчування з урахуванням вікових особливостей, схильність до алергічних захворювань; - загартування, впровадження здоровязбережувальних технологій;- робота з батьками щодо проведення профілактичних щеплень- профілактика інфекційних захворювань та ГРЗ .

Особлива увага приділялась дітям раннього віку в період адаптації (індивідуальна робота вихователів і практичного психолога з дітьми з важкою адаптацією, впровадження гнучкого режиму, консультативна робота з батьками) по забезпеченню їхньої оптимальної життєдіяльності під час перебування в дитячому садку - чергування освітньо-ігрової діяльності та фіізкультурного дозвілля, широке застосування сенсорних технологій, пальчикової гімнастики тощо. Результатом цієї роботи є

динаміка зниження вірусних та гострих простудних захворювань в групах раннього віку .В дошкільному закладі створювались сприятливі умови для організації доцільного та якісного харчування.З боку завідувача та медичного працівника протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування. Відповідно до графіка проводились планові та оперативні перевірки щодо організації харчування, виходу страв та якістю приготування їжі. Готуючи страви, кухар суворо дотримувався технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили від постачальників із супровідними документами. З боку вихователів здійснювався постійний контроль за культурою харчування вихованців. Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Протягом 2016 – 2017 навчального року вихованці ДНЗ забезпечувались 3-х разовим якісним харчуванням відповідно до виділених коштів.Щотижня я веду прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядаю пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, батьківським комітетом тощо.

Наступність ДНЗ та початкової школи Колектив дошкільного закладу тісно працював із НВК ЛІТ ЗОШ - № 9 . Діяльність дошкільного закладу і школи як перших ланок системи безперервної освіти передбачала такі напрямки: організаційно-педагогічна робота, методична робота, робота з дошкільниками та їх батьками, які конкретизовано у плані наступності роботи з ліцеєм. Вони спрямовані на узгодженість питань щодо розвитку, виховання та навчання дітей старшого дошкільного віку та учнів першого класу, щодо просвітницької роботи з батьками майбутніх першокласників

Робота психологічної службиУ 2016/2017 навчальному році робота психологічної служби закладу була спрямована на допомогу дітям в адаптаційний період, на створення психоемоційного комфорту у дитячому колективі, на вирішування проблем ефективної підготовки дітей до навчання у школі, на підвищення психологічної культури та психологічної компетентності всіх учасників навчально-виховного процесу. Одним з пріоритетних напрямків роботи психологічної служби було запобігання і усунення негативних особистісних проявів дітей, які заважають повноцінному розвитку їх психічних процесів, знижують рівень пізнавальної активності, утруднюють виховний вплив на них з боку вихователів.

Робота вчителя-логопедаГоловним завданням діяльності вчителя-логопеда є планування і здійснення навчально - корекційної роботи з вихованцями, які мають недоліки мовленнєвого розвитку.Впродовж 2016-2017 навчального року було обстежено 83 дитини в ДНЗ № 9 «Берізка» та виявлено 41 дитину з вадами мовлення. Ці діти були охоплені корекційною логопедичною роботою на логопедичному пункті. Серед них 25 дітей з ФФНМ (фонетико-фонематичний недорозвиток мовлення), 7 дітей з ФНМ та 9 дітей із ЗНМ (загальний недорозвиток мовлення.)

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я вихованців та педагогічних працівників.

Згідно із Законом України «Про охорону праці» у дошкільному закладі здійснюється робота з охорони праці і техніки безпеки, призначені відповідальні з питань охорони праці, затверджені інструкції з безпеки на робочому місці і безпеки організації життєдіяльності дітей та учасників освітньо – виховного процесу. Робота з забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільного закладу та учасників освітньо – виховного процесу здійснюється згідно з нормативною базою та заходів безпеки праці.За період роботи ДНЗ у 2017р. нещасних випадків з дітьми під час освітньо –виховної роботи і робітниками на робочому місці не відбувалося.Колектив бере участь у розробці та обговоренні комплексних планів щодо покращення умов праці, санітарно – оздоровчих заходів, охорони довкілля і вживає заходів щодо їх виконання.

Адміністрація закладу організовувала нормальні умови для праці та освітньо – виховної діяльності членів трудового колективу.

При складанні річного плану роботи плануються заходи щодо організації роботи з охорони праці, збереження життя, здоровя дітей і працівників, попередження дитячого та дорослого травматизму.

Забезпечено проведення первинного, періодичного та інших видів інструктажів з техніки безпеки. Відповідно до ГОСТ 12.04.79 р. не допускається до роботи люди, які не пройшли навчання, інструктаж і перевірку знань з охорони праці. Травматичних та нещасних випадків за період роботи дошкільного закладу не було.Здійснюються виплати з фонду соціального страхування за період тимчасової непрацездатності працівників. Організовано проводяться при прийомі на роботу і періодичні ( двічі на рік) медичні огляди працівників. Протипожежна безпека у дошкільному навчальному закладі посідає важливе

місце в організації всієї роботи з охорони праці. Розроблено плани евакуації дітей на випадок пожежі, маються 4 вогнегасника, призначено відповідальних осіб. Проводяться евакуаційні заходи на випадок виникнення пожеж, тиждень пожежної безпеки згідно з наказом по ДНЗ. У квітні 2017року був проведений «Тиждень безпеки».Щороку по завершенню «Тижня безпеки» діти узагальнюють одержані знання у своїх творчих роботах ( малюнки, вірші, творчі оповідання).Охорона життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоровя дітей – важливе завдання дошкільного закладу.

Взаємодія ДНЗ та родини

Одним з головних чинників опанування вихованцями програмових компетенцій за освітніми лініями вважаємо є створення особливого механізму взаємодії сім`ї та дошкільного закладу. Батьки сьогодні  стали не тільки джерелом інформації, не тільки джерелом реальної допомоги та підтримки дитини і педагога, а також стали безпосередніми учасниками освітнього процесу. Найбільш ефективними формами роботи цього напрямку є: спільні акції:  «Годівнички для птахів», «Посади дерево»,«Свято мого міста», конкурси на кращу підготовку до нового навчального року, краще облаштування куточків з БЖД, фізкультурних куточків, літніх майданчиків.Спільно з батьками зроблені кроки у навчально-матеріальному забезпеченню освітнього процесу вихованців: освітніми програмами, методичними посібниками, дидактичними матеріалами, зошитами з друкованою основою, розвиваючою ігротекою.Спільна та чітка робота з батьківськими комітетами дала можливість провести заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-технічної та навчальної бази закладу:

Зміцнення матеріальної бази

Колектив ДНЗ та батьки вихованців проводять значну роботу щодо зміцнення матеріально-технічної бази. - замінені 8 вікон на металопластикові ( групи «Краплинка», «Веселка»,кабінет медичної сестри;- зроблений ремонт групової кімнати в групі «Сонечко»

- у групі «Квітка – семицвітка» придбали пилосос- у групі «Полуничка» замінили лінолеум у груповій кімнаті та

замінили вішаки для рушників- у групі «Бджілка» зроблені меблі в господарчий куточок- у групи «Полуничка», «Капітошка», «Краплинка» придбали

господарчі шафи

- протягом року купувались іграшки , розвиваючі ігри для дітей та методичну літературу

- - проведена передплата на методичну пресу; - - придбаний господарський інвентар(праски, граблі, лопати,

сапи,віники, подовжувачі,електролампочки, стелаж на харчоблок:

- постійно групи забезпечувались миючими та дезінфікуючими засобами, канцелярськими товарами, тощо. - придбали дитячі стільчики у старшу групу «Сонечко" у кількості 25штук. -

- були пофарбовані маршеві сходи до нового навчального року та обладнання на ігрових майданчиках

- огороджений майданчик групи «Капітошка»Зміцнення матеріальної бази за кошти міського бюджету.

Придбали:• Стільчики ( 30 шт.) для музичного залу• Телевізор в музичний зал 1 шт.• Плита газова промислова 1шт.• М'ясорубка електрична 1 шт.• Будівельні матеріали для ремонту ігрової кімнати

Зробили:• Відливи на даху основної будівлі закладу• Ремонт веранди груп на дитячому майданчику• Ремонт водяної та каналізаційної системи.• Ремонт дитячих туалетів ( 4 шт).

Замінили:• 11 вікон на металопластикові

Усі матеріальні цінності знаходяться на балансовому рахунку установи, облік та списання яких проводиться відповідно до чинного законодавства.

Проблеми, завдання:

1. Забезпечення високої якості та результативності методичної роботи в ДНЗ.

2. Підвищення освітнього та кваліфікаційного рівня педагогів.3. Участь педагогів у професійних конкурсах різних рівнів;

4. Забезпечення температурного режиму в ДНЗ ( Ремонт опалювальної системи,  заміна вікон ) .

5. Зниження захворюваності серед дітей та збільшення відсотку дітоднів.

6. Забезпечення безпеки життєдіяльності в ДНЗ 7. Поліпшення матеріально – технічної бази закладу:

(реконструкція та ремонт покриття територіїї ДНЗ; потребує заміни обладнання л на харчоблоці, технологічне обладнання пральні та багато іншого)

Хочу подякувати усім: міській раді, працівникам ДНЗ, батькам за вагому допомогу закладу і закликати усіх: "Давайте спільно працювати над

вирішенням проблем садочка аби створити для дітей комфортні умови перебування , аби забезпечити їм щасливе майбутнє, бо ми подбаємо про

них сьогодні, а вони подбають про нас завтра".

Дітей любові огорнемо крильми, у їхній долі ми не просто гості,виховуймо їх добрими людьми,

і буде праведним життя дорослих