DO NOWWrite out numbers 1-12. Conjugate the verbs in parentheses in the preterite accordingly.

La semana pasada, yo ____1_____ (andar) en las calles con mis amigos. ____2_____ (Estar) feliz porque mi mamá ____3_____ (decir) que yo ____4_____ (poder) ir a la fiesta. Me dio permiso! _____5____ (Tener) que alistarme, entonces yo ___6____ (venir) a mi casa. Yo quería ir a la fiesta a las nueve y media, porque nosotros _____7____ (saber) que empezaba a las nueve. Mis amigas y yo ____8_____ (traer) chaquetas, pero mi amiga Isabel no ____9____ (querer). Yo ____10_____ (poner) mi chaqueta en mi cartera por sea caso. Mi mamá _____11____ (conducir) el carro, y por fin llegué a la fiesta. Conocí a una persona americana, y yo ____12____ (traducir) por ella.

When you are done, write as much as you can in English telling me what this paragraph was about.

Preterite stem-changing verbs

REPASO• You know that stem changes in the

present tense take place in all forms except nosotros …

• Preferir (e > ie) • Prefiero ver programas deportistas.

• Pedir (e > i)• Pedimos los espeguetis. (No change)

El pretérito

• In the preterite, -ir verbs like preferir, pedir, and dormir also have stem changes but only in the Ud./él/ella and Uds./ellos/ellas forms.

• In these forms e changes to i and o changes to u.

Los ejemplos • Mi mamá se durmió durante la película.• Mis padres prefirieron ver el otro programa.

• Los mejores equipos compitieron hoy.

PREFERIR (e > i)

preferí

preferiste

prefirió

preferimos

prefirieron

PEDIR (e > i)

pedí

pediste

pidió

pedimos

pidieron

DORMIR (o > u)

dormí

dormiste

durmió

dormimos

durmieron

Otros verbos• Repetir (e i)• Competir (e i)• Servir (e i)• Morir (o u)

Práctica guiada 1. La editora les _______ (pedir) muchos más detalles a los

escritores.2. Los escritores no _______ (repetir) el titular en la segunda

edición.3. Yo _______ (preferir) el artículo sobre el héroe que rescató al

niño.4. Los amigos de la reportera ______ (competir) en el juego.5. Los televidentes ______ (dormir) durante el noticiero. 6. Los fotógrafos _____ (pedir) unas cámaras nuevas.7. La reportera mexicana _______ (preferir) escribir en español. 8. La periodista guatemalteca escribió sobre unas plantas que

_____ (morir).9. Mi padre _______ (dormir) durante el programa.10. La cafetería de canal ________ (servir) mucho café antes del

noticiero.

Las Nacionalidades estadounidense

canadiense

mejican@

Las Nacionalidades español/española

inglés/inglesa

francés/francesa

Las Nacionalidades alemán/alemana

japonés/japonesa

italian@

chin@

PRÁCTICA GUIADAChange the last two words to a nationality (ex: de Nicaragua nicaraguense)1.La mujer es de Canada.2.El editor es de Francia. 3.Los amigos son de los Estados Unidos.4.El reportero es de España.5.Las doctoras son de China.6.Los policías son de Japón.7.La autora es de Inglaterra. 8.Los cocineros son de Italia.9.El padre es de Alemania. 10.La periodista es de México.

Practica independiente Lee el artículo y contesta las preguntas sobre que ocurrió. Escribe estas preguntas. 1. ¿Dónde fue el ataque?2. ¿De dónde fue el bebé? ¿Cuántos anos tuvo el

bebé?3. ¿Quién rescató al bebé?4. ¿De dónde fueron los chicos?5. ¿Qué repitieron los chicos? 6. ¿Qué dijo la mamá?

El miércoles, hubo un evento terrible en el parque Piedmont en Atlanta, Georgia. Un bebe chileno de diez meses estuvo en el parque con su mamá cuando apareció un perro grande. El perro empezó a atacar al bebe y la madre no pudo hacer nada. Dos chicos guatemaltecos rescataron el día. Ellos supieron el nombre del perro y lo repitieron hasta que el perro se detuvo. Ellos tuvieron que mantener el perro grande mientras que la mamá rescató al bebe. La mama, una mujer peruana, dijo que los chicos fueron héroes.