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DOCENTE: ______________________________________ FECHA: ___________________
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________________________ CURSO: _________
GRUPO DE PARTICIPACION CLUB DE DANZAS
“QUIEN LO VIVE ES QUIEN LO GOZA”
“El arte es más que música y danza, es el real reflejo del alma. El movimiento no miente". (Martha Graham)
Subdirección de Educación Departamento de Educación Contratada
Colegio CAFAM “Bellavista”
CLUB DE DANZAS: “QUIEN LO VIVE ES QUIEN LO GOZA” DESCRIPCION: El club de danzas es un espacio creado para el sano esparcimiento de niños, niñas y adolescentes del colegio Cafam Bellavista y el aprovechamiento de su tiempo libre, en el que, mediante el estudio y practica de diferentes géneros y estilos dancísticos se pretende contribuir positivamente por medio del arte, al desarrollo de habilidades motrices y a la adquisición de hábitos y valores morales que redunden significativamente en el proyecto de vida de los educandos. DOCENTE ENCARGADO: Harold Estévez Cano OBJETIVO GENERAL: Desarrollar habilidades y destrezas motrices mediante el aprovechamiento del tiempo libre, con actividades lúdico-dancísticas que permitan a los estudiantes no solo reconocer la riqueza cultural de Colombia y del mundo sino vivirla y disfrutarla. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Dominar las diferentes técnicas básicas de la danza. 2. Desarrollar habilidades motrices y cognitivas mediante algunos géneros
dancísticos folclóricos modernos y urbanos. 3. Involucrar positivamente a los estudiantes en procesos artísticos que les
permita aprovechar su tiempo libre.
COMPETENCIA:
Desarrollar competencias socioemocionales y afectivas que le permitan a los estudiantes desarrollar procesos sensibles y creativos que les brinden las herramientas para expresar, sentir y relacionarse con su entorno.
META:
A 16 d diciembre del año 2011, el 70% de los estudiantes que participen del Club de Danzas, habrán incrementado su nivel en cuando a desarrollo de habilidades motrices y desempeño artístico, evidenciado en un conocimiento cultural, en el gusto y agrado por la danza, en la adquisición y puesta en práctica de hábitos y valores, además del reconocimiento a la importancia que tiene el arte como herramienta en su proceso de formación.
PRODUCTO A OBTENER:
Puesta en escena de un carnaval dirigido y creado por los alumnos participantes del taller, teniendo como base las clases de carnavales presentados en el presente material. La puesta en escena debe ser algo creativo e innovador que salga de lo tradicional, basado en el material presentado, que rompa los esquemas con mezcla de estilos, danzas, ritmos, trajes, países, regiones etc.
ACTIVIDADES:
El proceso tendrá 6 momentos de evaluación: cuatro que se darán terminada cada una de las guías presentadas para ir verificando proceso de trabajo y de ensamble del carnaval, uno de evaluación general del producto presentado y un último de autoevaluación por parte de cada uno de los estudiantes en lo que refiere a su responsabilidad y desempeño.
FEBRERO 3:
1. Presentación del Club. 2. Distribución de funciones y encargados (Director General, Director Artístico,
Secretario, Tesorero, fiscal). 3. Distribución de grupos de trabajo. 4. Inicio de actividades lúdico-dancísticas.
COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA” CLUB DE DANZAS
GUIA 1. MARZO 2-ABRIL 13
A continuación encontraras información que te acercara a una idea de que es un carnaval de género folclórico popular. Lee detenidamente el texto y observa las imágenes presentadas:
CARNAVAL DE FIESTA POPULAR FOLCLORICA
“Carnaval De Barranquilla”
¿Cuándo se realizará el Carnaval del 2011?
Del 5 al 8 de marzo serán los eventos del Carnaval y el pre carnaval inicia el 22 de enero con Lectura del Bando.
¿Quién determina la fecha de realización?
Como el Carnaval es una Fiesta que tiene relación con el cristianismo, se realiza antes del miércoles de Ceniza. El Carnaval debe terminar el martes anterior al Miércoles de Ceniza. Es entonces la Iglesia Católica, la que, de alguna forma determina la fecha de iniciación de los cuatro días de Fiesta. Y el pre carnaval arranca cercano al 20 de enero, calculando que desde esta fecha hasta el sábado de Carnaval pasen por lo menos tres semanas.
¿Qué es el Carnaval?
El Carnaval es una fiesta de Colombia para el mundo. Una fiesta de cumbias, porros, nepalés, gaitas, chandes, puyas, fandangos y fantástico merecumbés. Una fiesta de sones y danzones. Una fiesta que recoge tradiciones basadas en la creatividad de nuestros pueblos expresada en la danza, en la música, en las artesanías, en los disfraces y en las formas de festejar. La fiesta de Guaranas, las danzas del Garabato o el ritmo Pajarito, la danza del Torito, el Congo Grande de Barranquilla, Las Marimondas del Barrio Abajo, La Danza de los Micos, los Diablos Arlequines de Sabanalarga, Las Farotas de Talaigua Nuevo, las Negras Bollongas, Las Fanfarrias de Carnaval, El Festín del
Gallinazo, La Cumbia Soledeña, son, entre otras, expresiones de la diversidad cultural que el Carnaval amalgama en una gran corriente de vida que sube desde Barranquilla a toda la nación, con el ánimo de cubrirla de amistad, de alegría y de tolerancia.
¿Qué lo hace diferente al Carnaval de Barranquilla?
El Carnaval de Barranquilla es único en el mundo, por su diversidad cultural y por ser una fiesta donde todos somos protagonistas. Cada danza, cada grupo folclórico, cada disfraz participa para hacer de la fiesta el mejor espectáculo del mundo, pero no sólo para mostrarlo, sino, y muy especialmente, para gozarlo. Porque así es el Caribe. En el Carnaval de Barranquilla, el bailarín es espectador y el espectador es bailarín.
¿Por qué se dice que es multicultural?
El Carnaval de Barranquilla, en la Costa Caribe de Colombia, es indígena. De la raza nativa es su cadencia melancólica, su danzar al rededor de la tierra pidiendo o alabando por la fertilidad de la misma, acompañados, casi siempre, por unas flautas "muy largas" según señalaban los cronistas de la época del descubrimiento. El Carnaval de Barranquilla, es blanco. De Europa, pero especialmente de España, llegaron las celebraciones con vestidos de gala. Los conquistadores impusieron en estas nuevas tierras, tradiciones, bailes y costumbres que fueron aceptadas, en algunos casos, como una forma de desahogo, y que se mantienen aún hoy, como una forma de expresión.
El Carnaval de Barranquilla, es negro. Con los esclavos traídos por los colonos, llegaron también los tambores, la alegría, el ritmo, los lamentos y los movimientos contorsionados de hombres y mujeres que expresan con el cuerpo, lo que callen en sus bocas. Los negros esclavos supieron defender su cultura e impusieron en las cuencas del Magdalena la sonoridad de sus instrumentos musicales. El Carnaval de Barranquilla es mestizo. Se apropió de lo que nació en la cuenca del Magdalena y lo entrelazó con lo que vino de afuera creando una soberana que perdura con el paso de los años, que es la reina de siempre, que viste de europeas a las mujeres y de campesinos a los hombres; que se mueve l ritmo cadencioso de una gaita, con el sonido melodioso de un tambor; que coqueta hasta el cansancio y le rinde culto a la elegancia: la Cumbia, es la reina de una fiesta milenaria, única por su estilo y grandiosa por su dimensión.
¿Cuándo nace el Carnaval de Barranquilla?
De boca en boca, han circulado diversas historias referentes a la manera como el pueblo barranquillero festejaba el Carnaval; su forma siempre ingenua, graciosa,
festiva y ante todo, sana, han permitido que se conserve una tradición que se remonta a hace tres siglos.
Las fiestas de Carnaval, de origen europeo, fueron introducidas a América por los españoles y portugueses. Las de Barranquilla tienen antecedentes próximos en la celebración que se efectuaba en Cartagena de Indias, en época de la Colonia, como fiesta de esclavos; por esas fechas aparecían por las calles los negros con instrumentos típicos y atuendos especiales, danzando y cantando. La tradicional novena de La Candelaria, en Cartagena de Indias, sirvió de marco a suntuosos bailes que en el Siglo XVIII concedían un día de fiesta a los negros bozales traídos de África. Esas fiestas constituyen fuente de las principales danzas del Carnaval de Barranquilla
En la segunda mitad del Siglo XIX, Barranquilla aumentó todos los sectores de su economía y explotó las condiciones geográficas que la empezaban a situar como ciudad principal en la región Caribe. "La ventaja de estar en la desembocadura de la principal arteria fluvial de Colombia, el río Magdalena, la posibilita para ser un puerto fluvial y marítimo, y su situación en la zona norte de Colombia y en el área circuncaribe, permite el desplazamiento económico de Cartagena, Mompox, Santa Marta y El Banco, siendo muchos de sus moradores los que se vienen a participar de la prosperidad barranquillera", explica Roberto Castillejo en su obra Carnaval en el Norte de Colombia.
Históricamente no se tienen datos precisos acerca de la fecha inicial del primer Carnaval celebrado en Barranquilla; su tradición es tan remota como los primeros asentamientos humanos en la costa norte de Colombia.
Si la Batalla de Flores es la determinante de un Carnaval organizado, se podría decir que 1903 es una fecha que, de alguna manera marca el inicio del Carnaval. Sin embargo, en 1808, un Rey Momo comandaba las Fiestas sin desfiles.
PARA TENER EN CUENTA:
Observa los siguientes videos para tener un acercamiento mas preciso de esta clase de carnavales:
http://www.youtube.com/watch?v=-hwSEEeYGmM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QVT87dosImU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=S-QoZ4HIHp8&feature=related
MISION:
1. Pon juagr tu creatividad, querido artista, luego de la aproximación presentada anteriormente y de acerte una idea de esta clase de carnaval, realiza por tu cuenta una investigación corta que permita aclarar tus dudas en caso de tenerlas.
2. Luego investiga que otros carnavales de este estilo se celebran, puedes elegir en Colombia o el mundo.
3. Indaga sobre las danzas que llamen tu atención, que te parezcan interesantes, teniendo en cuenta su origen, forma de baile y su música.
4. Partiendo de lo que investigues incrementa tu conocimiento investigando que danzas pueden utilizarse para enriquecer ese carnaval.
RETO 10:
Aquí teniendo una investigación profunda y clara de los que es este carnaval, en un trbajo de grupo y guiado por tu director general y artístico debes recrear un boceto de carnaval inventado por todos los participantes de tu grupo.
DESAFIO DE SALVACION:
En esta fase podrás gozar en vivo y en directo, guiado por tu docente de danzas de un viaje imaginario por las diferentes danzas folclóricas a nivel nacional e internacional, que permitirán enriquecer tu propuesta.
APLICACIÓN
COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA” CLUB DE DANZAS
GUIA 2. MAYO 4-JUNIO 1
A continuación encontraras información que te acercara a una idea de que es un carnaval de danza urbana o ritmos tradicionales callejeros. Lee detenidamente el texto y observa las imágenes presentadas:
CARNAVAL DE DANZA URBANA
ESTILO LOKING
Es un estilo de danza funk y baile callejero, que hoy en día se asocia al movimiento Hip Hop. Se caracteriza por rápidos movimientos de manos y brazos, combinados con otros más relajados (Boogaloo) de caderas y piernas. Los movimientos son generalmente largos y exagerados, y en ocasiones muy rítmicos, sincronizados con la música. En el locking se interactúa a menudo con el público, sonriéndole o solicitándole un choque de palmas (Give me five). Muchos de sus movimientos son puramente cómicos.
Origenes
El locking se bailaba originalmente con música funk tradicional, como la de James Brown. En general, la música funk resulta del agrado de los bailarines de locking, y es la usada en los eventos internacionales como el Juste Debout. El nombre está basado en el concepto de “lock” como bloqueo, como posición estática tras un movimiento rápido, que termina en una cierta posición, manteniéndola durante un corto período, y después continuando la danza velozmente. Los rápidos y continuos bloqueos, los elementos provenientes de la mímica o la interpretación, las acrobacias (en muchas de ellas se recomienda el uso de protectores para rodillas) y la interacción con el público generan, en suma, un enorme contraste, que hace del locking un estilo de baile llamativo y que requiere de una gran preparación física.
Movimientos
El locking es una danza que surge de la antigua música disco de los 70’s. Puede ser bailada en solitario o al unísono con dos o más bailarines. Un locker suele
sonreír durante su actuación para enfatizar la naturaleza cómica de la danza. En otras ocasiones un porte serio resulta imperativo para acentuar la técnica del movimiento. Otros elementos característicos son los points Unclesam Points, y la rotación o el juego con los sombreros y gorras. Fue en 1971 cuando Don Campbell inició su característico estilo de baile a base de freezes, que pronto se llamaron bloqueos o locks, incorporando además gestos, points y choques de palmas. Otros bailarines se adaptaron a este estilo y añadieron pasos, algunos de los cuales se encuentran listados a continuación:
Alphas, por Alpha Anderson. Skeeter Rabbit, por James “Skeeter Rabbit” Higgins. Stop n Go, por Greg “Campbellock Jr.” Pope. Scooby doo, por Jimmy “Scooby doo” Foster. Which a way, por Leo Williamson.
A diferencia de otros bailes callejeros, la alteración o invención de nuevos movimientos no forman parte de esta cultura, que tiende a preservar sus formas originales.
HIP HOP
El hip hop o hip-hop es un movimiento artístico que surgió en Estados Unidos a finales de los años 1960 en las comunidades afroamericanas y latinoamericanas de barrios populares neoyorquinos como Bronx, Queens y Brooklyn. El DJ Afrika Bambaataa subrayó los cuatro pilares de la cultura hip hop: MC, DJ, breakdance y grafiti. Otros elementos incluyen el beatboxing.
La música hip hop o rap es un género musical que se desarrolló como parte de la cultura hip hop, y se define por cuatro elementos estilísticos: MC, DJ/turntablism, sampling (o sintetización de sonido) y beatboxing. El hip hop comenzó en el South Bronx de Nueva York a comienzos de los años 1970. El término rap suele utilizarse como sinónimo de hip hop, si bien hip hop también hace referencia a las prácticas de toda esta subcultura.
BREAK DANCE
El Break Dance, es una danza urbana que forma parte de la cultura Hip-Hop surgida en las comunidades afro-americanas de los barrios neoyorquinos como Bronx y Brooklyn en los 70. Aunque el reconocimiento real de la cultura se daría en la década del 90.
TEKTONIK
Tecktonik (abreviado TCK) es una marca comercial francesa creada y registrada en el año 2002 cuyo logo es una águila heráldica. Denota también al baile llamado Electro Dance (que comprende diversos estilos), con el cual es comúnmente
confundida por personas recién iniciadas en el tema, ya que Tecktonik no es el baile. La marca Tecktonik comercia ropa e incluso bebidas energéticas, sus diseños con colores neón, pantalones ajustados y tenis llamativos han sido adoptados por la cultura Electro Dance como parte de su indumentaria, incluso se ha dado la apertura de peluquerías Tecktonik en asociación con una célebre marca de geles y champús para el cabello que ha visto en este movimiento un fenómeno con “gran potencial” para el negocio. Donde los adeptos pueden conseguir peinados en forma de crestas, mechas fluorescentes y maquillaje en forma de estrella en el rostro.
Esta moda dio lugar a numerosos errores; en efecto, tecktonik no designa un estilo de música electrónica sino que designa ciertas batallas del club Metrópolis, el baile que es practicado allí, las compilaciones producidas teniendo como base estas batallas, una marca de ropa, una bebida, y el fenómeno de popularización de todo lo que precede por el rodeo de alianzas en la calle y de vídeos disponibles para internet.
PARA TENER EN CUENTA:
Observa los siguientes videos para tener un acercamiento más preciso de esta clase de carnavales:
http://www.youtube.com/watch?v=HH0Su8xgtcA
http://www.youtube.com/watch?v=8FX_NFOgQEU&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=hS4L3PMfYqA&feature=relmfu
http://www.youtube.com/watch?v=OIUmnfuxUkU
MISION:
1. Pon a jugar tu creatividad, querido artista, luego de la aproximación presentada anteriormente y de acerte una idea de esta clase de carnaval realiza por tu cuenta una investigación corta que permita aclarar tus dudas en caso de tenerlas.
2. Luego investiga si se celebran carnavales de este estilo en Colombia o el mundo.
3. Indaga sobre las danzas que llamen tu atención, que te parezcan interesantes, teniendo en cuenta su origen, forma de baile y su música.
4. Partiendo de lo que investigues incrementa tu conocimiento investigando que danzas pueden utilizarse para enriquecer ese carnaval.
RETO 10:
Aquí teniendo una investigación profunda y clara de los que es este carnaval, en un trabajo de grupo y guiado por tu director general y artístico debes recrear un boceto de carnaval inventado por todos los participantes de tu grupo.
DESAFIO DE SALVACION:
En esta fase podrás gozar en vivo y en directo, guiado por estudiantes profesionales en estos géneros de un viaje imaginario, que permitirán enriquecer tu propuesta.
APLICACIÓN
COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA” CLUB DE DANZAS
GUIA 3. JULIO 13-AGOSTO 3
A continuación encontraras información que te acercara a una idea de que es un carnaval de ensueño y fantasía. Lee detenidamente el texto y observa las imágenes presentadas:
CARNAVALES DE FANTASIA
“Carnaval de Río de Janeiro”
Si bien el calendario religioso indica que el período de carnaval comienza el 6 de enero, el carnaval de Brasil se celebra anualmente cuarenta días antes de la Pascua. Habitualmente la celebración, más cercana a fiesta profana que a evento religioso, se realiza en febrero o incluso en marzo.
El carnaval de Río de Janeiro es uno de los más famosos del mundo, visitado por turistas de todas latitudes. Cada año desfilan en el sambódromo las escuelas de samba que representan a barrios cariocas y ciudades del Estado fluminense, las cuales deben cumplir un estricto reglamento. El jurado otorga calificaciones por cada aspecto exhibido en el desfile y la escuela de samba que reúne mayor puntaje se corona campeona. Hasta 2005, la escuela de samba que más puntaje había sumado en el sambódromo era Beija-Flor de Nilópolis, seguida por Emperatriz Leopoldinense, Mocidade Independiente de Padre Miguel y Mangueira. Si bien la fiesta de carnaval más conocida de Río es el desfile del Grupo Especial que se realiza en el sambódromo (organizado desde 1984 por la Liga Independiente de Escuelas de Samba de Río de Janeiro, LIESA ), en toda la ciudad hay celebraciones con bandas y blocos callejeros, bailes populares, eventos privados, el desfile de las escuelas de samba del Grupo de Acceso (que aspiran a ascender al Grupo Especial) y el desfile de campeonas, así como ensayos de las escuelas de samba que se pueden visitar todo el año.
Se requiere hacer reservas con mucha anticipación, ya que la ocupación hotelera suele superar el 95% en época de carnaval. Es habitual que los hoteles suban sus precios en estos días, al igual que en fin de año.
PARA TENER EN CUENTA:
Observa los siguientes videos para tener un acercamiento más preciso de esta clase de carnavales:
http://www.youtube.com/watch?v=K3mYDwRTALo
http://www.youtube.com/watch?v=U8T77eC5rXs&feature=related
MISION:
1. Pon a jugar tu creatividad, querido artista, luego de la aproximación presentada anteriormente y de acerte una idea de esta clase de carnaval realiza por tu cuenta una investigación corta que permita aclarar tus dudas en caso de tenerlas.
2. Luego investiga si se celebran carnavales de este estilo en Colombia o el mundo.
3. Indaga sobre las danzas que llamen tu atención, que te parezcan interesantes, teniendo en cuenta su origen, forma de baile y su música.
4. Partiendo de lo que investigues incrementa tu conocimiento investigando que danzas pueden utilizarse para enriquecer ese carnaval.
APLICACIÓN
RETO 10:
Aquí teniendo una investigación profunda y clara de los que es este carnaval, en un trabajo de grupo y guiado por tu director general y artístico debes recrear un boceto de carnaval inventado por todos los participantes de tu grupo.
DESAFIO DE SALVACION:
En esta fase podrás gozar en vivo y en directo, guiado por tu docente de danzas de un viaje imaginario por ritmos caribeños que se engalanan de fantasía como la Zamba de Brasil.
COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA” CLUB DE DANZAS
GUIA 4. SEPTIEMBRE 7-OCTUBRE 5
En esta fase del proceso iniciaras con una preparación practica dirigida al perfeccionamiento de tu nivel artístico, que te permitirá terminar tu proceso de ensamble con un resultado en puesta de escena más positivo, con un manejo y dominio más adecuado de secuencias, rutinas, pasos básicos, fuerza, expresión corporal, técnicas de alzadas, rutinas, entre otros.
MISION:
1. Participar activamente de las clases de rumba implementadas por el docente de danza, en las que trabajaras estilos como: salsa, merengue, Reguetón, folclor nacional e internacional, moderno, jazz, tango, entre otros.
RETO 10:
Implementar lo trabajado en las clases de rumba en tu creación e carnaval.
DESAFIO DE SALVACION:
Presentar tu puesta en escena de carnaval en espacio abierto al público en un evento cultural.
APLICACIÓN
COLEGIO CAFAM “BELLAVISTA” CLUB DE DANZAS
GUIA 5. SOCIALIZACION DE PRODUCTO
NOVIEMBRE 2
Se realizara la socialización y puesta en escena de las diferentes propuestas de carnaval trabajadas en el proceso de reconocimiento, investigación, propuesta, creación, ensamble y puesta en escena.
CRONOGRAMA:
FECHAS ACTIVIDADES
FEBRERO 3 Presentación del club, distribución de funciones, distribución de grupos, inicio de proceso artístico.
MARZO 2- ABRIL 13 Guía # 1 Carnaval fiesta popular
MAYO 4-JUNIO 1 Guía # 2 Carnaval danza urbana
JULIO 13-AGOSTO 3 Guía # 3 carnaval de fantasía
SEPTIEMBRE 7-OCTUBRE 5 Preparación de puesta en escena
NOVIEMBRE 2 Socialización y puesta en escena
EVALUACION:
De acuerdo al desarrollo de la guía de aprendizaje, diligencie marcando con una X el siguiente instrumento de evaluación. (Tener en cuenta que 5 cumple todo y 1 no cumple nada)
ITEMS 1 2 3 4 5
Seguí las instrucciones para desarrollar la guía propuesta en clase.
Las evidencias presentadas en la guía, muestran argumentación y consulta frente al tema.
Las actividades propuestas en la guía fueron claras y precisas de acuerdo al tema.
Puedo demostrar en esta guía lo aprendido según los criterios de evaluación.
Entendí la guía con facilidad.
Participe activamente del proceso de trabajo grupal
Me involucré individualmente en el proceso de trabajo presentado
Realice el trabajo solicitado consiente que era aprovechamiento de mi tiempo libre
En el desarrollo de las actividades tuve en cuenta no dejar de lado ningún elemento y/o aspecto
Fui comprometido, dedicado y responsable en el proceso de trabajo
Mi actitud y disposición fueron las mejores para el desarrollo de las actividades
Fui tolerante y honesto en el proceso de trabajo
Doy opiniones, expongo mi punto de vista y respeto el de los demás en el proceso
Contribuyeron las actividades y mi esfuerzo a incrementar mis habilidades motrices
Las actividades propuestas evidenciaron a nivel personal el fortalecimientos de mis valores y hábitos
Te involucraste a cabalidad en el proceso de desarrollo artístico, motriz y cognitivo presentado en las guías
Fue el proceso de trabajo y las actividades presentadas interesantes para ti.
BIBLIOGRAFIA
http://www.carnavaldebarranquilla.org/PreguntasFrecuentes http://es.wikipedia.org/wiki/Tecktonik http://es.wikipedia.org/wiki/Breakdance http://es.wikipedia.org/wiki/Hip_hop http://www.proyectourbandance.com/ http://es.wikipedia.org/wiki/Danza http://www.youtube.com/watch?v=-hwSEEeYGmM&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=QVT87dosImU&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=S-QoZ4HIHp8&feature=related http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_de_Janeiro http://www.youtube.com/watch?v=K3mYDwRTALo http://www.youtube.com/watch?v=U8T77eC5rXs&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=HH0Su8xgtcA http://www.youtube.com/watch?v=8FX_NFOgQEU&feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=hS4L3PMfYqA&feature=relmfu http://www.youtube.com/watch?v=OIUmnfuxUkU
