DOCENTE FORTALEZA (21)

8/19/2019 DOCENTE FORTALEZA (21)

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3ER GRADO - SESIÓN 12

“ELABORANDO CUENTOS CON DIÁLOGOS”

PUNTOS CLAVESContenidos:

• Cuento con diálogos Narra hechos resentando las con!ersaciones entre ersona"es# los diálogos de los ersona"es se $arcan con una ra%a larga % seescri&en en una l'nea aarte(

•

)artes de un cuento con diálogos- *'tulo- Inicio- Nudo- Desenlace

COMUNICACIÓN - PRODUCCIÓN

Áe! Co$unicaci+n Mes Setie$&reG!do 3ero Sesi"n 12

Co#$eten%i!

)roduce re,lei!a$ente di!ersos tios de tetos escritos en !ariadas situaciones co$unicati!as# con coherencia % cohesi+n# utili.ando!oca&ulario ertinente % las con!enciones del lengua"e escrito# $ediante un roceso de lani,icaci+n# tetuali.aci+n % re!isi+n(

C!$!%id!des Indi%!does

)lani,ica la roducci+n de di!ersos tios de teto(

*etuali.a eeriencias# ideas# senti$ientos# e$leando las

con!enciones del lengua"e escrito(

Re,leiona el roceso de roducci+n de su teto ara $e"orar su ráctica co$o escritor(

• )roone# con a%uda# un lan de escritura ara organi.ar sus ideas

de acuerdo con su ro+sito co$unicati!o(

• Esta&lece de $anera aut+no$a una secuencia l+gica % te$oralen los tetos /ue escri&e(

• Re!isa el contenido del teto en relaci+n a lo lani,icado(

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Po%esos:• )lani,icador

0u !a$os aescri&ir

0)ara /u !a$os aescri&ir

0uin o /uines leeránnuestro teto

0C+$o lo hare$os

APERTURAESPACIO &

MATERIALESTIEMPO

El45a docente saluda a los estudiantes % $enciona las nor$as de con!i!encia las cuales de&erán sercu$lidas durante toda la sesi+n 65e!antar la $ano ara articiar# guardar silencio cuando alguienha&la# articiar en todas las acti!idades# resetar a los de$ás % tra&a"ar en orden7(

• 5uego dialoga con los ni8os so&re las acti!idades /ue hicieron en la sesi+n anterior( Reto$a lo/ue los estudiantes di"eron ha&er arendido(

• Recuerda con los estudiantes el ro+sito de ha&er le'do un cuento con diálogos# 0ara /ule'$os % 0C+$o es un cuento con diálogos

• )resenta la sesi+n del d'a9 :;o% !a$os a oder crear un cuento con diálogos<

Estudiantes en lau&icados en las$esas aratra&a"o grual

• I$ágenes delas nor$as

= $in

DESARROLLO & EVALUACIÓN ESPACIO &MATERIALES

TIEMPO

• El4la docente coloca el cartel lani,icador % con ao%o de losestudiantes co$leta el lan de escritura ara la redacci+n de un cuentocon diálogos /ue !an a crear( )ara ello ri$ero tene$os /ue lani,icar#entonces resonda$os las siguientes reguntas9 0)ara /u !a$os aescri&ir# 0C+$o lo !a$os a escri&ir# 0uin lo !a a leer# etc(

P'!ni(i%!do (por ejemplo)0u !a$os a escri&ir 0)ara /u !a$os a

escri&ir

0uines leerán

nuestro cuento0C+$o lo hare$os

Un cuento con diálogos Para tener aprender

a escribir diversos

tipos de textos.

Los niños y

niñas de nuestra

aula

Escribiendo las

ideas con apoyo y

siguiendo un

organizador.

• )lani,icador egado conli$iatio enun aelote6se escri&e enel aelote7

• )lu$ones ara i.arra %

ael• ;o"as de

organi.adores ara cuentoscon diálogos

>? $in

COMUNICACIÓN - PRODUCCIÓN 2

NO TE OLVIDES:Reali.ar lae!aluaci+n con la Escala de !aloraci+n

@ Aneo 6>7


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I$ortante 9 El Cartel lani,icador /ue de&e ser ela&orado % s+lo de&e lle!ar los r+tulos# elcontenido será agregado durante la sesi+n % con aortes de los estudiantes( Recuerda /ue el lani,icador de&e ser egado con li$iatio en un aelote ara /ue ueda reutili.arse % elcontenido será escrito en el aelote 6el cual será desechado7(

• Desus regunta :si !a$os a escri&ir un cuento con diálogos 0Con /ue $aterial nos ode$osa%udar ara organi.ar nuestro teto % 0C+$o lo !a$os a escri&ir# 0/u coloca$os ri$ero A artir de las resuestas se ela&ora un organi.ador 6en la i.arra7(

O)!ni*!do $!! C+entos %on di,'o)osT

TULOINICIO 0C+$o co$ien.aNUDO 0u sucede desus

DESENLACE 0u ocurre al ,inal

• 5uego el4la docente $enciona /ue :el cuento /ue !an a ela&orar tieneco$o te$a la etinci+n del oso de anteo"os# ara ello cada uno elegiráuna a$ena.a contra el oso % a artir de ello los ersona"es# ara as'crear su cuento(

• A continuaci+n se resenta las tar"etas con las a$ena.as 6Aneo 17 ara /ue cada estudiante eli"a una( se elica en /ue consiste cadaa$ena.a % se rocede a entrega el te$a 6a$ena.a7 % los ersona"es /ue les toc+ seguida$ente sele edirá a cada uno /ue eli"a el lugar donde sucederá los hechos de su cuento(I$ortante 9 El4la docente de&e elicar a/uellos tr$inos /ue los estudiantes descono.can# ore"e$lo9 Etinci+n# a$ena.a# tala# etc( Ade$ás si es necesario se les dará e"e$lo de lugares(

• *er$inada esta etaa el4la docente hará un e"e$lo de un cuento corto con diálogos# a artir delte$a 6a$ena.a7 /ue no se eligi+# % lo las$ará en la i.arra 6/uedará co$o $odelo7(

I$ortante 9 Resaltar /ue se inicia $encionando el lugar donde ocurre los hechos# /ue en cada arte /ue ha&la alguno de los ersona"es se de&e colocar una ra%a aarte % si es necesario se de&e

• 5áices• Borrador • 5i$iatio• Go$a

COMUNICACIÓN - PRODUCCIÓN 3

NO TE OLVIDES:Reali.ar lae!aluaci+n con la Escala de !aloraci+n

@ Aneo 6>7


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utili.ar los signos de 6ad$iraci+n7 o 0 6interrogaci+n7( No ol!idar colocar el t'tulo(

• Desus entrega a cada estudiante una ho"a de tra&a"o 6Aneo 27 con las di!isiones /ue de&etener un cuento con diálogos % se les dará un tie$o ara /ue uedan ela&orar su cuento

I$ortante 9 El4la docente de&e suer!isar % ao%ar en el tra&a"o de cada estudiante# ara a/uelloscasos /ue tengan di,icultad ara leer % escri&ir se les &rindará $a%or a%uda(

• inal$ente los estudiantes egan el di&u"o de los ersona"es % reali.an la re!isi+n de su cuento# ara cote"ar si cu$lieron con la lani,icaci+n# ara ello el4la docente se ao%ará en el cuadro dere!isi+n /ue colocará en la i.arra(

C+!do de e.isi"n

• )ara concluir se a%uda a los estudiantes a $encionar a/uellos asectos /ue inclu%eron en su teto% lo /ue ha% /ue $e"orar en la redacci+n(

COMUNICACIÓN - PRODUCCIÓN >

E5 *EF*O9 SI4NO0El t'tulo se relaciona con el te$a

0enciona el lugar donde ocurrenlos hechos05a secuencia del teto se relacionacon el te$a0Cu$le con las artes /ue inclu%eel organi.ador0Hsa ra%as aarte ara reali.ar losdiálogos0Hsa signos de ad$iraci+n einterrogaci+n


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CIERRE ESPACIO &MATERIALES

TIEMPO

• )regunta a los estudiantes /u arendieron9 0C+$o hicieron ara ordenar su teto % 0u losa%ud+

• ;as el cierre de la sesi+n del d'a recordando /ue un Cuento con Diálogos narra hechos resentando las con!ersaciones entre ersona"es# los diálogos de los ersona"es se $arcan conuna ra%a larga % se escri&en en una l'nea aarte# ade$ás tiene las artes9 t'tulo# inicio# nudo %desenlace(

= $in

ANE/OS:01 List! de !#en!*!s 2!%i! e' oso de !nteo3os41 5i%2! de !$'i%!%i"n: O)!ni*!do $!! n!!%iones %on di,'o)os61 C+!do de Re.isi"n71 Es%!'! de V!'o!%i"n

COMUNICACIÓN - PRODUCCIÓN =


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ANE/O 0

LISTA DE AMENA8AS 9ACIA EL OSO DE ANTEOOS;Sin (ines de '+%o<

1( 5os incendios ,orestales# a$ena.a su há&itat(

2(

*ala de &os/ues# a$ena.a su há&itat(


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>(


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=( 5a etracci+n de su &ilis ara ela&orar $edicinas# los tienen en$alas condiciones lo cual genera su $uerte(


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ANE/O 6C+!do de e.isi"n


E5 CHEN*O9SI4NO

0El t'tulo se relaciona con el te$a

0enciona el lugar donde ocurren los hechos05a secuencia del teto se relaciona con el te$a

0Cu$le con las artes /ue inclu%e elorgani.ador

0Hsa ra%as aarte ara reali.ar los diálogos

0Hsa signos de ad$iraci+n e interrogaci+n

1?


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ANE/O 7Es%!'! de V!'o!%i"n


ESTUDIANTES

INDICADORES

)roone# con a%uda# un lan deescritura ara organi.ar sus ideas de

acuerdo con su ro+sitoco$unicati!o(

Esta&lece de $anera aut+no$auna secuencia l+gica % te$oral

en los tetos /ue escri&e(

Re!isa el contenido del teto enrelaci+n a lo lani,icado(

Des%i$%i"n de' Indi%!do

A%uda a co$letar el :lani,icador< ara reali.ar un cuento con diálogos(

Redacta solo el cuento siguiendola secuencia del organi.ador(

Con ao%o de un cuadro de re!isi+n#cote"a si su Cuento con diálogoscu$le con lo lani,icado(

5o hace( 5o hace con ao%o( No lo hace

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