PRIMERO

ENFOQUES FILOSÓFICOSDE LA EDUCACIÓN.

(9 créditos)

ANÁLISIS DELCOMPORTAMIENTO HUMANO.

(9 créditos)

INVESTIGACIÓNEDUCATIVA.(10 créditos)

SEGUNDOEPISTEMOLOGÍA, CLASIFICACIÓN

DE LAS TEORÍAS Y SUSIMPLICACIONES EN EDUCACIÓN.

(9 créditos)

PROBLEMASSOCIOECONÓMICOS Y POLÍTICOSQUE INCIDEN EN LA EDUCACIÓN

(9 créditos)

SEMINARIO DEINVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

(10 créditos)

TERCERO

PSICOGÉNESIS YAPRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO.(9 créditos)

DISEÑO, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓNDE PROYECTO COMO MODALIDAD EN

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.(9 créditos)

FASE INICIAL DE LAINVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

(10 créditos)

CUARTO

LEGISLACIÓNEDUCATIVA.(9 créditos)

MÉTODOS CUALITATIVOSY CUANTITATIVOS EN LA

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.(9 créditos)

DEFINICIÓN TEÓRICOCONCEPTUAL EN EL MARCO

DE LA INVESTIGACIÓN.(10 créditos)

QUINTO

POLÍTICA EDUCATIVAEN EL CONTEXTO NACIONAL

E INTERNACIONAL.(9 créditos)

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVADESDE UNA PERSPECTIVA

MIXTA.(9 créditos)

DISEÑO METODOLÓGICOEN INVESTIGACIÓN.

(10 créditos)

SEXTO

EDUCACIÓNCOMPARADA.

(9 créditos)

FUNDAMENTOS DE GESTIÓNDE CALIDAD EN SISTEMAS

EDUCATIVOS.(9 créditos)

CONFRONTACIÓN DERESULTADOS EN

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.(9 créditos)

DOCTORADO ENCIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

*RVOE 1998

MATERIAS POR CUATRIMESTRE

OBJETIVO GENERALFormar investigadores competentes en las disciplinas de las Ciencias de la Educación, a través de un conocimiento actualizado sobre sus diversos ámbitos de estudio con base en una formación teórico-metodológica que les permita el diseño, la gestión y evaluación de proyectos de investigación de calidad, con ética y responsabilidad social; con la finalidad de generar un impacto positivo, dentro de las instituciones educativas y en la sociedad.

Consolidar la incorporación de doctores investigadores en las Ciencias de la Educación en la comunidad global del conocimiento, a través de la formación de nuevos miembros autónomos en su aprendizaje, capaces de trabajar y colaborar a nivel internacional en actividades de docencia, investigación, difusión y extensión.

MISIÓNFormar excelentes profesionistas investigadores

que aporten al desarrollo de conocimientos innovadores en las Ciencias de la Educación, con

un compromiso científico basado en valores y para beneficio de la sociedad.

VISIÓNSer un doctorado con reconocimiento nacional e

internacional por su alta calidad e impacto social, en el que sus estudiantes, docentes y egresados sean

referentes altamente calificados para la generación y difusión del conocimiento en las Ciencias de la Educación.

www.ucuauhtemoc.edu.mx/educacionadistancia/

El programa académico de Doctorado en Ciencias de la Educación cuenta con Acuerdo No. 1998 del 7 de junio de 2016 otorgado por el Instituto de Educación de Aguascalientes (RVOE).Aporta 168 créditos a través de 18 asignaturas y 4,032 horas de estudio y elaboración de tesis (2,688 hrs. de dedicación para el curso de las materias, más 1,344 hrs. para la elaboración de la tesis doctoral).

Cuando uno se refiere a estos conceptos relacionados al perfil profesional, es importante definir en qué nivel y a qué tipo de perfil se refiere, cuando se habla del perfil de ingreso se describen las características deseables que deberán tener los educandos al iniciar un nuevo ciclo de estudios, en tanto que, el perfil de egreso constituye la descripción de las características principales que poseerán los educandos como resultado de haber transitado por un determinado sistema de enseñanza-aprendizaje; estas características deberán permitir la satisfacción de las necesidades que sean demandadas por los diversos sectores sociales.

Además el egresado del Doctorado en Ciencias de la Educación, tendrá los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes para:

Generar nuevo conocimiento en la disciplina de las ciencias de la educación.Innovar, crear, diseñar, instrumentar y evaluar programas y proyectos de investigación educativa.Formar cuerpos académicos cuyo eje transversal sea la investigación en las ciencias de la educación.Participar en convocatorias para el desarrollo de proyectos en el ámbito de las ciencias de la educación.Identificar los problemas nacionales e internacionales que afectan las instituciones educativas.Dar solución a los problemas educativos, utilizando para ello, la investigación la innovación y el desarrollo.

INTRODUCCIÓN

Los egresados del doctorado en Ciencias de la Educación, desarrollarán tres tipos de competencias:

1.- Competencias básicas:Comprender y dominar las habilidades necesarias para abordar distintos métodos de investigación educativa y diversas perspectivas disciplinares, soluciones que den respuesta a problemáticas planteadas en el devenir educativo.Diseñar y poner en práctica propuestas de investigación en el campo de la educación, bajo la premisa científica de innovación y desarrollo.Realizar un análisis crítico y de evaluación en materia de políticas educativas actuales y acordes al momento socio-histórico imperante en la sociedad que se desarrolla.Contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación educativa a la vanguardia y de calidad.Comunicar a la comunidad académica y científica y sociedad en general, acerca de sus logros y resultados de investigación llevados a cabo con fines de mejora e impacto social.Fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, educativo tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. 2.- Capacidades y destrezas personales:Participar en la solución a un problema educativo complejo, que implique un reto y desafío profesional.Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos transformadores e innovadores en materia educativa.Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.Aportar ideas en escenarios, foros y comunidades de expertos en materia de educación, proyectando con desenvolvimiento el manejo y dominio de propuestas sólidas y fundamentadas. 3.- Competencias curriculares:Integrar conocimientos teóricos y prácticos avanzados en educación y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores así como socializarlo y difundirlo en el entorno científico.Realizar contribuciones significativas a la investigación en materia de educación y que ésta, sea reconocida como tal, por la comunidad científica nacional e internacional.Participar en las discusiones científicas que se desarrollen a nivel nacional e internacional en educación y divulgar los resultados de su actividad investigadora a diversos sectores y sociedad en general.

PERFIL DE EGRESO

Todo alumno candidato a estudiar el Doctorado en Ciencias de la Educación en esta modalidad, debe cursar como requisito de ingreso el curso propedéutico de inducción para el uso y manejo de la plataforma en el cual obtendrán las habilidades necesarias del uso de las NTICs, las técnicas de estudio en línea y le permitirá conocer su aula virtual en la plataforma moodle. Además la Universidad Cuauhtémoc tiene como requisito de ingreso para los aspirantes al Doctorado en Ciencias de la Educación los siguientes:

Contar con el grado de maestría con Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios o su equivalente en caso de grados extranjeros.Habilidad para realizar investigación documental.Capacidad para redactar escritos académicos.Actitud positiva e interés hacia la investigación y la educación como campo de estudio.Conocimientos básicos de metodología de investigación.Experiencia en docencia o en investigación en educación o ciencias sociales.Conocimiento del estado del arte sobre alguna temática vinculada con las líneas de investigación doctoral.Experiencia en el campo educativo, realizando actividades de planeación, evaluación, supervisión, gestión, docencia, etc., en cualquier nivel educativo o área académica.Habilidad para relacionar e integrar la teoría con la práctica en el campo educativo.Capacidad para analizar problemas educativos de acuerdo con el contexto social y con los fundamentos teóricos de la educación.Habilidad para presentar trabajos académicos y reportes de investigación de manera clara y precisa en los que manifieste el dominio de la lengua tanto oral como escrita.Habilidad para seleccionar, valorar, analizar y organizar la información a partir de diferentes fuentes, para utilizarla de manera adecuada y sistemática en los diferentes trabajos académicos.Habilidad para trabajar individualmente y en grupos, que manifieste actitudes de ayuda mutua, interés por la colaboración, espíritu de servicio, respeto hacia los demás, responsabilidad y conciencia de que sus esfuerzos son importantes para el logro de los objetivos grupales.

PERFIL DE INGRESO

Comunicar los resultados de la investigación en diversos foros y a través de diferentes medios.Generar y desarrollar proyectos innovadores que mejoren la calidad del proceso educativo.Dominar las competencias metodológicas y técnicas para diseñar y desarrollar proyectos de investigación que cuente con un sólido fundamento teórico y cuya metodología sea consistente con el problema que se desea abordar.Dirigir proyectos de investigación en el campo de su especialidad de acuerdo a las líneas de investigación que ofrece el programa.Ofrecer información útil en la toma de decisiones relativa a procesos, programas, sistemas o políticas educativas.Generar nuevas interpretaciones o explicaciones sobre la problemática educativa.Asumir un compromiso social y la actitud ética que guíen sus decisiones en beneficio de la educación.