Dokimologija

5/21/2018 Dokimologija

1/11

Dokimologija

Krunoslav Matei

Hrvatsko katoliko sveuilite


2/11

kolska dokimologija bavi se problematikomispitivanja i ocjenjivanja znanja, odnosno njezin jepredmet prouavanja kolska ocjena.

Kompleks problema koji obuhvaa kolskoocjenjivanje, prati kolu otkad ona postoji.


3/11

Nalazi istraivanja pokazuju da se na osnovni

uenikih odgovora teko moe tonoprocijeniti znanje, jer u samo znanje, na tu

procjenu utjee niz imbenika (Bujas, 1943.):

1. Jasnoa i odreenost uenikog odgovora

2. Uenikove verbalne sposobnosti

3. Njegova sposobnost opaanja

4. Vjetina koritenja opaenih podataka

5. Emocionalna otpornost


4/11

Problem mjerenja

to je bitno kod ocjenjivanja?

1. Predmet koji se mjeri2. Instrument kojim se mjeri

3. Tehnika mjerenja


5/11

Nastavnik

Veliina osobne ljestvice pojedinog ocjenjivaa

Razmak jedinica na ljestvici (jednak, razliit )

Ocjenjivaeva jednadba Logika pogreka

Pogreka sredine

Pogreka diferenciranja

Prilagoavanje kvaliteti pojedine skupine


6/11

Sastavljanje zadataka utestovima znanja

Ope upute:

1. Pitanja trebaju biti jasna, jednoznana i lakorazumljiva

2. Nije dobro postavljati pitanja kao to je to doslovcenapisano u udbeniku

3. Ne smiju se postavljati sugestivna pitanja

4. Toan odgovor u nizu zadataka treba biti sluajno

raspodijeljen


7/11

Vrste zadataka utestovima znanja

1. Alternativni zadaci

Primjer: Frenologija je grana psihologije.

DANE (zaokrui)

- Vrlo se lako i brzo sastavljaju- Vrednovanje tonosti odgovora potpuno je

objektivno

- Prostorno su ekonomini

NEGATIVNO- Postoji velika mogunost pogaanja tonog odg.

- Preteno se ispituje znanje na razini prepoznavanja


8/11

Zadaci dopunjavanja Prednosti:

- Mogunost pogaanja odgovora je neznatna- Zadaci se lako sastavljaju

- Nisu potrebne upute za rjeavanje

Slabosti

- Ponekad ocjenjivanje odgovora nije objektivno

- Testiranje relativno dugo traje

- Sporo je ocjenjivanje radnog uinka u takvom testu

Primjer: Aritmetika sredina je mjera _______________.


9/11

Zadaci viestrukog izbora Prednosti:

- Omogueno je mjerenje finih nijansi znanja

- Vrednovanje tonosti odgovora je brzo i objektivno

- Znatno je smanjena mogunost sluajnogpogaanja tonog odgovora

Slabosti:

- Ne moemo sigurno utvrditi koliko se ak

samostalno slui primjenom znanja- Vrlo je teko sastaviti ove zadatke iz nekih podruja

- Prostorno su neekonomini (malo ih stane na jednustranicu)


10/11

Zadaci viestrukog izbora Preporuke:

1. Toan odgovor treba biti sluajno raspodijeljen

2. Pitanja i predloeni odgovori trebaju biti to krai

3. Svaki zadatak treba imati samo jedan toanodgovor

4. Svaki zadatak mora biti posve nezavisan

5. Svi predloeni odgovori trebaju biti posve nezavisni

6. Moramo voditi rauna da toan odgovor ne budenajdui

7. Potrebno je predloiti najmanje 4 odgovora


11/11

Jo tri vrste

Zadaci povezivanja: Postoje dva niza podatakameu kojima je neka veza. Treba otkriti i oznaiti tuvezu. U glavnom nizu treba biti 6 do 10 podataka, au drugom treba biti 2530 % vie podataka

Zadaci sreivanja: Treba poredati odreeni brojpodataka (610) po nekom naelu. Poredak seoznaava s brojevima.

Zadaci ispravljanja: Namjerno su u tekstu napisaneneke pogreke: ispitanik ih treba otkriti, oznaiti, aponekad i ispraviti. Ne smiju biti vie od tri pogreke.

Documents

Dokimologija