Dr. Şaban KARATAŞorduarge.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_07/07104139_ARGE... · ortaklaşa çalışarak, amaçlarımızı gerçekleştirmeye yönelik araştırma geliştirme projeleri

Dr. Şaban KARATAŞ

Ordu Millî Eğitim Müdürü

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü I AR-GE Bülteni (Temmuz 2017)

Baş döndürücü bir hızla gelişen ve her konuda daha da globalleşen bir dünyada

yaşıyoruz. Bu gelişmeler, sadece askeri, ekonomik, teknolojik ve tıp alanlarında değil, bunlara

paralel olarak, eğitim, bilim ve sanat gibi alanlarda da tüm hızıyla kendini gösteriyor. Bu

gelişmelere ayak uyduramayan toplumların zor durumlara düştükleri hepimizce malumdur.

Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün milletimize ve devletimize hedef olarak belirlediği

"Çağdaş medeniyetler seviyesine çıkma" ve hatta onu "aşma" hedefine ulaşabilmek için,

devletimizin bütün kurumları ve bilhassa biz eğitimciler olarak teknolojinin tüm imkânlarını

kullanarak işbirliği ve sabırla çalışmalıyız.

Gerek coğrafi, gerek jeopolitik, gerekse dinlerin, dillerin ve kültürlerin bir harmanı

olarak ayrı bir öneme sahip olan Türkiye'miz güçlü ve gelişen bir ülke olma yolunda hızla

ilerlerken, eğitim bu süreci hızlandıran adımlardan biri olmuştur.

Eğitime ve okullara düşen en önemli görev ülkemizin gelişiminde öncü olmak ve

toplumsal reformları gerçekleştirmektir. Eğitimin bu görevi "Okul Hayatın Kendisidir" ilkesine

dayanmaktadır.

21. yüzyılın öğrenci profili; bilimsel ve akılcı düşünme becerisine sahip, araştırmacı

sorgulayıcı, bilgiyi ezberleyen değil bilgiye ulaşabilen, bu bilgiyi kullanıp paylaşabilen, iletişim

kurma becerisine sahip, teknolojiyi etkin verimli kullanabilen, kendisini yenileyen insanlığın

ortak değerlerini sahiplenebilen, üretken, takım çalışmasına yatkın ve yaşam boyu öğrenmeyi

benimsemiş bireyler olarak tanımlanmıştır.

Bu amaçla, Ordu İ1 Millî Eğitim Müdürlüğü olarak AR-GE birimimizle beraber

ortaklaşa çalışarak, amaçlarımızı gerçekleştirmeye yönelik araştırma geliştirme projeleri

üretmekte ve uygulamaktayız.

Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün "Vatan çalışkan insanların omuzları üstünde yükselir

ve hayat bulur." sözünü kendimize şiar edinerek ve daha fazla çalışarak elbirliği ile ülkemizi

aydınlık yarınlara taşımalıyız.

Bu vesileyle, bülten çalışmasının uzun soluklu olmasını temenni eder, bu güzel eserin

ortaya çıkmasında emeği geçen bütün öğretmen arkadaşlarıma ve sevgili öğrencilerime

teşekkür eder, başarılarından dolayı hepsini ayrı ayrı kutlarım.

Dr. Şaban KARATAŞ

Milli Eğitim Müdürü

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü II AR-GE Bülteni (Temmuz 2017)

Eğitim, bilim ve teknoloji alanındaki gelişmeler, bilginin oluşum ve dönüşüm hızlarının

artması, çevresel faktörler ve küreselleşme gibi olguların etkisiyle, günümüzde bireylerin

yaşantılarından, ülkelerin yönetim sistemlerine kadar tüm alanlarda büyük bir değişim ve

gelişim yaşanmaktadır. Günümüzün rekabete ve değişime dayanan dünyasında, değişimi

yönetmek yerine değişimin öncüsü olmak anlayışı önem kazanmıştır.

Dünyadaki bu gelişmelere paralel olarak Türk kamu yönetiminde de kapsamlı bir

yeniden yapılanma ihtiyacı ortaya çıkmıştır. Bunun sonucunda ise toplumun taleplerine duyarlı,

katılımcılığa önem veren, hedef ve önceliklerini netleştirmiş, insan odaklı; hesap veren, şeffaf

ve etkin bir kamu yapılanmasının gereği olarak "Stratejik Yönetim" yaklaşımı benimsenmiştir.

Eğitim kalitemizin arttırılması amacıyla yürüttükleri çalışmalarda kapasitelerinin en üst

düzeylerini kullandığına inandığım AR-GE Birimi üyelerine teşekkür eder, çalışmalarında

başarılar dilerim. Bu çalışmalarımızda her zaman bize yön veren ve destek olan Valimiz Sayın

İrfan BALKANLIOĞLU, İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Dr. Şaban KARATAŞ’ a teşekkür

eder, saygılarımı sunarım.

Serdar YURDARAKAN

Müdür Yardımcısı

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü III AR-GE Bülteni (Temmuz 2017)

İ Ç İ N D E K İ L ER

1. Giriş........................................................................................ 1

ARGE BİRİMİ ........................................................................................................................................ 1

A - Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi ................................................................ 2

B - Projeler Ekibi .................................................................................................................................. 4

2. Bülten Dönemi Birimi-İyi Örnek/ Örnekler .............................. 5

Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ........................................................................................ 5

3. Stratejik Planlama Çalışmaları ................................................. 9

4. İç kontrol, İş Süreçleri, Kamu Hizmet Envanteri, Toplam Kalite

Yönetimi, MEBNET, Performans Yönetimi ve Benzeri Çalışmalar ... 11

Öz Değerlendirme ve Performans Yönetimi ...................................................................................... 11

5. Yerel ve AB Projeleri ............................................................. 12

YEREL PROJELER ................................................................................................................................ 12

A - Bir Kitap da Sen Anlat ................................................................................................................... 12

B- Özel İnsanlar İçin Farkındalığa Yolculuk Projesi ............................................................................ 15

C – Yabancı Dil Festivali ..................................................................................................................... 20

D – Düş Kütüphaneleri ....................................................................................................................... 23

E- Geleceğimi Yazıyorum ................................................................................................................... 25

F- Toplum Yararına Programı (TYP) ................................................................................................... 27

G- Anadolu Eğitim ve Sosyal Yardımlaşma Vakfı "Değerli Öğretmenim" Projesi .............................. 28

H - Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Eğitimi ......................................................................... 30

I- "Eğitimde İşbirliği Protokolü" ......................................................................................................... 31

İ- Bal Arıları Mühendis Oluyor Projesi ............................................................................................... 32

J – Hedefine Ulaşmak İstiyorsan Doğru Bildiğini Yap ........................................................................ 34

AB PROJELERİ ..................................................................................................................................... 35

A - Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları – Erasmus+ Projeleri ............................................. 35

6. TÜBİTAK Projeleri ..................................................................... 37

A - Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması ............................................................................. 37

B - Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması ..................................................................... 39

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü IV AR-GE Bülteni (Temmuz 2017)

C – Lise Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışması ....................................................................... 41

D – 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı .................................................................... 42

7. Diğer Projeler .......................................................................... 44

2017 Yılı TÜBİTAK Araştırma Projeleri Prova Sergileri ....................................................................... 44

8. Seminer, Konferans, Panel ve Benzeri Çalışmalar .................. 46

A - Proje Hazırlama Teknikleri Kursları .............................................................................................. 46

B- Ordu Proje Çalıştayı 2017 .............................................................................................................. 47

9. Eğitim Araştırmaları ................................................................. 49

10. Diğer Bilgiler ........................................................................... 50

11. İletişim Bilgileri ....................................................................... 51

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü 1 AR-GE Bülteni (Temmuz 2017)

1. Giriş

ORDU İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ARGE BİRİMİ

Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi, 1843555 sayılı ve 08.05.2014 tarihli ‘İl

Millî Eğitim Müdürlükleri AR-GE Birimleri Yönergesi’ kapsamında görev yapmaktadır.

Birimimiz, Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi ile Projeler Ekibi olmak

üzere iki ekip halinde çalışmalarını yürütmektedir.

AR-GE biriminin görev alanına giren konularda düzenlenen mahalli hizmet içi

eğitim faaliyetlerinde eğitim görevlisi olarak yer almak.

Öğretim yılı başında hazırlayacakları eğitim ve rehberlik planı doğrultusunda ilçe,

okul ve kurumlara yerinde, rehberlik amaçlı eğitim vermek.

SGB, Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü ve Bakanlık merkez birimleri

tarafından verilen AR-GE birimi görevleri kapsamındaki görevleri yürütmek.

Süreli ve süresiz yayın, web sitesi, AR-GE bülteni ve el broşürü gibi materyallerin

hazırlanmasında görev alarak, birim çalışmalarının kamuoyuyla paylaşılmasını

sağlamak.

Çalışmalarını mevzuata uygun yürütmek; bilgi ve belgelerin rehberlik ve denetim

birimlerinin denetimine ve Bakanlığın kontrolüne hazır hâlde düzenli bir şekilde

tutulmasını sağlamak.

Görev alanlarıyla ilgili olarak üniversiteler ve diğer kamu kurum ve kuruluşları ile iş

birliği içerisinde çalışmak.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün kurumsal kapasitesi ve kurum kültürünün

geliştirilmesi amaçlı konferans, seminer, eğitim çalıştayları, yerel, ulusal ve

uluslararası projeler hazırlamak.

Görev alanıyla ilgili olarak; yerel, ulusal ve uluslararası düzeyde proje, seminer,

konferans, çalıştay ve benzeri çalışmalara katılmak.


A - Araştırma, Stratejik Planlama ve Kalite Geliştirme Ekibi

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün stratejik planının hazırlanması ve uygulanması

sürecini koordine etmek.

İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri ve okul/kurumların stratejik planlarının

hazırlanmasına rehberlik etmek.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün performans programını (eylem planı, yıllık plan) ve

faaliyet raporunu hazırlamak.

İl Millî Eğitim Müdürlüğü stratejik planının uygulanmasını izlemek,

değerlendirmek, raporlamak ve güncellemek.

Kurumun stratejik planı doğrultusunda kurumsal hedeflerinin gerçekleştirilmesine

yönelik araştırmalar yapmak ve projeler geliştirmek.

Bakanlık stratejik planı ve performans programının izlenmesini sağlayacak temel

göstergeleri ve hedeflerini il düzeyinde izleyerek raporlamak.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünün iş süreçlerinin çıkarılması ve iyileştirilmesi

çalışmalarını yürütmek.

Millî eğitim müdürlükleri ile okul ve kurumlardan hizmet alan paydaşların

memnuniyetini artıracak, vatandaş odaklı hizmet anlayışına yönelik düzenlemeler

için araştırmalar yapmak ve sonuçlarını ilgili birimlerle paylaşmak.

MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama ve Ödül Yönergeleri gereğince toplam

kalite yönetimi çalışmalarının eğitim kurumları tarafından yürütülmesi sırasında

onlara rehberlik yapmak.

İlin eğitim araştırmaları ihtiyaç analizini yapmak, bu doğrultuda öncelikli konularda

araştırma yapmak veya üniversiteler ile iş birliği içerisinde yapılmasını sağlamak ve

sonuçlarını ilgili mercilere sunmak.

Eğitim ve öğretimle ilgili ilin ihtiyaç duyduğu alanlarda konferans, seminer,

sempozyum ve panel gibi toplantılar düzenlemek, toplantı sonuçlarına ait raporları

ve tebliğleri il milli eğitim müdürlüğü web sitesinde yayınlamak.

İlde eğitim kalitesinin artırılmasına yönelik projeler hazırlamak, yürütmek,

sonuçlarını raporlamak ve kamuoyuyla paylaşmak.

İlin araştırma ihtiyacını karşılamak için araştırmacıları teşvik etmek, desteklemek ve

araştırmacılar ile eğitim kurumları arasında koordinasyonu sağlamak.


Ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim alanındaki gelişmeleri takip etmek, bu

kapsamda yurt içi ve yurt dışında eğitim alanında araştırma geliştirme faaliyetleri

yapan üniversiteler ve diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak.

Bakanlığa bağlı okul ve kurumlarda yapılacak olan araştırma uygulama izinleri ile

ilgili iş ve işlemleri yürüten komisyona katılmak ve işlerin ilgili mevzuat

çerçevesinde yürütülmesini sağlamak.


B - Projeler Ekibi

İl millî eğitim müdürlüğünün kurumsal kapasitesini geliştirecek ulusal, uluslararası,

bölgesel ve yerel düzeyde projeler hazırlamak, yürütmek ve sonuçlarını raporlamak.

İlçe milli eğitim müdürlükleri ile okul/kurumların, proje hazırlama, sunma ve

yürütme kapasitesini geliştirmek üzere eğitim vermek ve teknik destek sağlamak.

Yerel, ulusal ve uluslararası hibe fonlarını, il düzeyinde eğitim kurumlarına tanıtmak

ve bu bağlamda projeler hazırlanmasında eğitim kurumlarına teknik destek

sağlamak, sonuçlarını izlemek ve raporlamak.

AB sürecinde yapılacak uyum çalışmalarına il düzeyinde destek vermek.

İl düzeyindeki eğitim kurumlarında uygulanan projelerle ilgili veri toplamak ve

raporlamak.


2. Bülten Dönemi Birimi-İyi Örnek/ Örnekler

Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Ordu Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi 1946 - 1947 Eğitim Öğretim yılında orta

sanat okulu olarak öğretime başlamıştır.

2000-2001 yılında okulumuzun ismi yeni açılan

bölümlerle birlikte "Ordu Anadolu Teknik, Anadolu Meslek,

Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi" olarak

değiştirilmiştir. 2006 yılında Anadolu Meslek Lisesi

bünyesinde Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Bölümü,

Türkiye genelindeki 20. okul olarak açılarak Anadolu Meslek Lisesindeki bölüm sayısı ikiye

çıkarılmıştır.

Okulumuzda; Anadolu Teknik Lise bünyesinde Bilişim Teknolojileri ve Endüstriyel

Otomasyon Teknolojileri Alanı, Anadolu Meslek Lisesi bünyesinde; Endüstriyel Otomasyon

Teknolojisi Alanı, Teknik Lisede; Bilişim Teknolojisi Alanı, Elektrik-Elektronik Teknolojileri

Alanı ve Makine Teknolojisi Alanı olmak üzere üç alanda, Endüstri Meslek Lisesi bünyesinde;

Makine Teknolojisi Alanı, Metal Teknolojisi Alanı, Mobilya ve İç Mekân Tasarımı Alanı,

Elektrik-Elektronik Teknolojisi Alanı, Bilişim Teknolojisi Alanı, İnşaat Teknolojisi Alanı,

Tesisat Teknolojisi ve İklimlendirme Alanı ve Motorlu Araçlar Teknolojisi Alanı olmak üzere

sekiz alanda eğitim öğretim hizmeti verilmektedir.

Okulumuz 1946’dan beri binlerce gencimizin ülkemize ve milletimize yararlı

vatandaşlar olarak yetiştirilmesinde üzerine düşen görevi layıkıyla yerine getirmeye çalışmış,

bundan sonra da üzerine düşen görevi yerine getirmek için Eğitim- Öğretime devam edecektir.

Okulumuz 2016-2017 Eğitim-Öğretim döneminde uyguladığı birçok projenin yanı sıra

TÜBİTAK projelerinde gösterdiği başarılar ile öne çıkmayı başarmıştır.

Lise Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışması 2017 Türkiye Birincisi

Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı Yenilenebilir Enerji Genel Müdürlüğü ve

TÜBİTAK işbirliği ile düzenlenen Ortaöğretim Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje

Yarışmasında Ordu Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi “Yeşil Asansör” isimli proje

ile Türkiye Birincisi olmuştur. Projeyi Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Alanı son sınıf


öğrencisi Ömer Muhtar TOMAKİN hazırlarken projenin danışmanlığını Elektrik Elektronik

Teknolojileri Alanı Öğretmeni Erhan ÇİFTCİ yapmıştır.

Projenin amacı; asansörlerin gereksiz kullanımını önleyerek enerji ve zaman tasarrufu

sağlamaktır.

Özellikle birden fazla asansörün olduğu otel, hastane, alışveriş merkezi gibi yerlerde

katta bulunan çağırma butonlarının tamamına basılıp tüm asansörler o kata çağrılması yüzünden

ilk gelen asansöre binilerek diğer asansörlerin gereksiz yere hareket etmesi sağlanmaktadır.

Projede kabin dışına yerleştirilen mesafe algılayıcı ile asansörün çağrıldığı katta bekleyen

olmadığı durumlarda asansörün gereksiz yere o kata gitmesi engellenmiştir.

Kabin içine yerleştirilen

ağırlık sensörü ile asansörün

maksimum taşıma kapasitesine

ulaşıp ulaşmadığı

algılanmaktadır. Eğer

maksimum taşıma kapasitesine

ulaştıysa tasarlanan elektronik

devredeki mikroişlemci

asansörün kabın dışı çağırma

butonlarını devre dışı bırakarak

asansörün katlarda gereksiz yere

durmasını engellemektedir.

Özellikle küçük çocuklar asansörlerle oynamayı çok severler. Kabin içi tuşlara basarak

asansörü diğer katlara gönderirler. Yine kabin içine yerleştirilen sensör asansörün boş olduğunu

algılıyarak, mikroişlemci kabin içi tuşları devre dışı bırakarak asansörün gereksiz yere katlara

gönderilmesini engellemektedir.

Enerji kaynaklarımızın kontrolsüzce tüketildiği bir dünyada enerji tasarrufu sağladığı

ve doğanın korunmasına katkı sağladığı için asansöre “yeşil asansör” adı verilmiştir. 2015 yılı

verilerine göre ülkemizde yaklaşık 400 bin asansörün olduğu ve günde ortalama 50 milyon

kişinin taşındığı göz önüne alınırsa projenin ülke ekonomisine önemli katkılar sağlamasının

yanı sıra kullanıcılara da zaman tasarrufu sağlayacağı öngörülmektedir.


Dereceye giren öğrencimiz ve danışman öğretmenimiz, 37. Enerji Verimliliği Haftası

kapsamında düzenlenecek olan “9. Enerji Verimliliği Forumu”nda ödülleri verilmek üzere

davet edileceklerdir.

48. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması 2017 Türkiye İkincisi

Bu yıl 48. si düzenlenen TÜBİTAK. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’na

ilimizden 158 proje katılmıştır.

Başvuran projeler arasında 27-29 Mart tarihleri arasında Samsun’da düzenlenen Bölge

Sergisine 14 proje katılmış, Samsun Bölge Sergisine katılan 14 projeden ise 4 proje, 8-10 Mayıs

2017 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleşen Türkiye Finallerinde sergilenmeye hak

kazanmıştır.

Yapılan değerlendirme sonucunda Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

öğrencileri Enis Poyraz ve Furkan Durak, danışman öğretmenleri Serkan SAĞLAM “NFC-

GÖZ” projesi ile Samsun Bölgesinde Kodlama Alanında Bölge Birinciliği ve Türkiye İkinciliği

elde ettiler. Proje ile birlikte NFC teknolojisini kullanarak görme engelli bireylerin yanlış ilaç

kullanımlarının önüne geçmek, sağlık alanında kullandıkları ürünler hakkında daha fazla bilgi

sahibi olmalarını sağlamak ve bu işleri yaparken başkalarının yardımını almadan kendilerine

yetebilmelerini sağlamak amaçlanmıştır. Birey telefonunda bulunan uygulamayı aktif ederek

ilaç kutusuna yaklaştırarak ilacın kullanım talimatını sesli olarak dinleyebilecektir. Bu işlem

sırasında herhangi bir uygulamaya girmesi veya bir başkasından yardım alması


gerekmeyecektir. Uygulama otomatik olarak bir web sayfasına yönlenerek sunucu üzerinde

bulunan ses kaydını dinletmeyi sağlayacak ve süre sonunda kendiliğinden kapanacaktır. Bu

proje çalışmasında NFC kartlarını okuyabilecek bir Android uygulaması yapılmış olup bu

uygulama tarafından yönlendirilecek bir web sitesi çalışması hazırlanmıştır.


3. Stratejik Planlama Çalışmaları


Müdürlüğümüz 2015–2019 dönemi stratejik planı ve 2016 yılı performans programı

doğrultusunda, Plan ve Program Metinleri Analiz Tablosu hazırlanmıştır. Stratejik Plânımızda

Erişim, Kalite ve Kurumsal Kapasite adı altında toplanmış ve bu temalara bağlı olarak 4 amaç

ve 8 hedef belirlenmiştir. Strateji plânımızda bizleri hedeflere ulaştıracak 84 adet tedbirimiz ve

187 Performans göstergesi ile uygulama yapılacağı öngörülmüştür.

Rapora konu olan Müdürlüğümüz çalışmaları, 2016 yılı performans programı üzerinden

genel olarak değerlendirilmesinde;

2016 Yılı Performans programında yer alan 187 adet performans göstergesinin olduğu

bunlardan 109 adedinde çalışma yapıldığı, 27 Adet projenin yürütüldüğü, projelerden 3

tanesinin tamamlandığı, 24 tanesinin devam ettiği görülmüştür.


4. İç kontrol, İş Süreçleri, Kamu Hizmet Envanteri,

Toplam Kalite Yönetimi, MEBNET, Performans

Yönetimi ve Benzeri Çalışmalar

Öz Değerlendirme ve Performans Yönetimi

652 Sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkındaki KHK’nin 33.

Maddesinde yöneticilerin sorumluluğu şöyle tanımlanmıştır: “Bakanlığın her kademedeki

yöneticileri, görevlerini mevzuata, stratejik plan ve programlara, performans ölçütlerine ve

hizmet kalite standartlarına uygun olarak yürütmekten üst kademelere karşı sorumludur”

Bu kapsamda Ordu Milli Eğitim Müdürlüğü olarak eğitim kurumlarının

performanslarını ölçmek ve kalite başarı durumlarını karşılaştırma yapabilmek için Performans

Modeli oluşturulmuştur. Ordu Milli Eğitim Müdürlüğü Performans Modeli 10 Bölümden ve

211 kriterden oluşmaktadır.

Ordu Milli Eğitim Müdürlüğü Performans Yönetim Modelinde;

1. Okul Yönetimi Performans Kriterleri (28 alt kriter)

2. Öğrenci Memnuniyet Performans Göstergeleri (21 alt kriter)

3. Veli Memnuniyet Performans Göstergeleri (23 alt kriter)

4. Çalışan Memnuniyeti Performans Göstergeleri (16 alt kriter)

5. Çalışanlarla İlgili Temel Performans Göstergeleri (9 alt kriter)

6. Toplumsal Sorumlulukla İlgili Performans Göstergeleri (10 alt kriter)

7. Finansal Sonuçlarla İlgili Performans Göstergeleri (5 alt kriter)

8. Eğitim-Öğretimle İlgili Performans Göstergeleri (alt kriterler; anaokulu 10, ilkokullar

9. ve ortaokullar 15, akademik liseler 17, meslek liseleri 20, Halk Eğitim Merkezi 6,

MESEM 4)

10. Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetleri Performans Kriterleri (11 kriter)

11. Okul Aile Birliği Performans Göstergeleri (7 alt kriter)

Oluşturulan Performans Modeli kapsamında Müdürlüğümüze bağlı resmi okul/kurumlar

faaliyetlerini ve iş sonuçlarını, kıyaslayarak, kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak gözden

geçirmeleri sağlanmıştır.


5. Yerel ve AB Projeleri

YEREL PROJELER

A - Bir Kitap da Sen Anlat

Türk Milli Eğitiminin genel amaçları

doğrultusunda ve “Ordu Okuyor Kampanyası”

kapsamında Anaokulları, İlkokullar, Ortaokullar

ve Ortaöğretim Öğretim okullarında kitap

okumaya olan ilgiyi artırmak, öğrencilerin

Türkçe dil seviyelerini görmelerini sağlamak,

kendine güven duygusunu geliştirmek, ana dilimizi doğru kullanma şuurunu kazandırmak,

hitabet gücünü ve okulunu temsil etme sorumluluğunu geliştirmek amacıyla Ordu Valiliğinin

onayı ile ilimizde "Bir Kitap Da Sen Anlat Yarışması" 5. yılında da uygulamaya devam

etmektedir.

Bir Kitap da Sen Anlat Yarışması;

- Okul Öncesi Öğrencileri

- 1, 2. Sınıf Öğrencileri

- İlkokul öğrencileri (3,4. Sınıflar)

- Ortaokul öğrencileri (5,6,7,8. Sınıflar)

- Ortaöğretim öğrencileri (9,10,11,12. Sınıflar) olmak üzere 5(beş) kategoride

yapılmaktadır.

* Okul Öncesi, 1. ve 2. sınıf öğrencileri öğretmenleri ile birlikte seçtikleri

kitapları okuyup sınıfta anlatma etkinlikleri yapacak olup yarışma düzenlenmemektedir.


Yarışmalar İlkokul, Ortaokul ve Ortaöğretim öğrencileri arasında Şube, Sınıf, Okul,

İlçe ve İl düzeyinde yapılmaktadır.

2015-2016 eğitim-öğretim yılında İlkokul, Ortaokul ve Ortaöğretim öğrencileri arasında

Şube, Sınıf, Okul, İlçe ve İl düzeyinde yapılmıştır. İl Yarışmaları; İlkokullarda 17 Mayıs 2017,

Ortaokullarda 23 Mayıs 2017, Ortaöğretimde 25 Mayıs 2017 Altınordu Başöğretmen Ortaokulu

Konferans Salonunda düzenlenmiş olup dereceye giren öğrencilerin listesi aşağıya

çıkartılmıştır.

SN

İlkokullar Kategorisi Ortaokul Kategorisi Liseler Kategorisi

Öğrenciler Öğrenciler Öğrenciler

1

Korgan Belalan Yolağzı

İlkokulu/Gamze DÜN - La

FONTAINE Orman Mahkemesinde (La

FONTAINE)

Gülyalı Merkez Ortaokulu/

Zeynep AYDIN – Ben Bir

Gürgen Dalıyım (Hasan Ali

TOPTAŞ)

Ünye Anadolu Lisesi/

Deryanur ATABEY- Çalıkuşu

(Reşat Nuri GÜNTEKİN)

2

Altınordu Vilayetler Hizmet

Birliği Adil Karlıbel

İlkokulu/Ecem KABADAŞ –

Sadako ve Bin Kağıttan Turna Kuşu

(Elenor COERR)

İkizce Devecik

Ortaokulu/Büşra İNCE -

Acımak (Reşat Nuri GÜNTEKİN)

Perşembe Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi/ Nurcan

DEMİREL – Geyikli Park (Sunay

AKIN)

3

Çaybaşı İlküvez Aşıklı

İlkokulu/ Semanur GÜLEÇ –

Bir Şeftali Bin Şeftali (Samed

BAHRENGİ)

Ulubey Şehit Mitat Eren

Ortaokulu/Hazal Busenur

ÖZEN – Çizgili Pijamalı Çocuk

(John BOYNE)

Fatsa Necip Fazıl Kısakürek

Anadolu Lisesi/ Saniye

İPEK - Acımak (Reşat Nuri

GÜNTEKİN)

4

Gürgentepe Bahtiyarlar Şehit

Birol Çelik İlkokulu/ Nazar

ALTUN – Oz Büyücüsü (L. Frank

BAUM)

Çatalpınar Atatürk

Ortaokulu/ Nazlı YILMAZ

- Bin Muhteşem Güneş (Khaled

HOSSEINI)

Gölköy Fen Lisesi/ Sedanur

KUŞ – Küçük Ağa (Tarık BUĞRA)

5

Kabataş Alankent İlkokulu/

Ceren Merve ÖZDEMİR - Bir

Şeftali Bin Şeftali (Samed

BAHRENGİ)

Fatsa Merkez Ortaokulu/

Aysel Ada TOPUR – Mieko

ve Beşinci Hazine (Elenor

COERR)

Aybastı Fen Lisesi/

Tuğbanur AVCI – Satranç

(Stefan ZWEIG)


Bir Kitap da Sen Anlat Yarışmasında dereceye giren öğrenciler için 08 Haziran 2017

tarihinde Valilik Toplantı Salonu’nda Vali Yardımcımız Sayın Bayram Gale, Millî Eğitim

Müdürümüz Dr. Şaban Karataş, Millî Eğitim Müdür Yardımcımız Serdar Yurdabakan ile ödül

alan okullar, öğretmenler, öğrenciler ve velilerin katılımı ile ödül töreni gerçekleştirildi.

Projenin uygulandığı yıllara ait istatistiki tablo aşağıdadır.

Kategoriler

Bir Kitap da Sen Anlat Kapsamında Okunan

Kitap Sayısı

2014-2015 2015-2016 2016 - 2017

İlkokul (3, 4. sınıf) öğrencileri 11.298 12.957 9.538

Ortaokul (5, 6, 7, 8. Sınıf)

öğrencileri 14.531 13.470 10.255

Ortaöğretim (9, 10, 11, 12. Sınıf)

öğrencileri 8.703 9.869 5.086

Genel Toplam 34.532 36.296 24.879


B- Özel İnsanlar İçin Farkındalığa Yolculuk Projesi

Özel eğitime gereksinim duyan bireylerin; uygun eğitim

programları, özel yöntem, personel ve araç-gereç kullanılarak;

eğitim ihtiyaçları, yeterlilikleri, ilgi ve yetenekleri

doğrultusunda üst öğrenime veya iş ve meslek alanlarına ve

hayata hazırlanabilecekleri algısını toplumda oluşturmanın

yanı sıra bu bireylere yönelik olumsuz tutumları ortadan

kaldırarak toplumla kaynaşmasını sağlamak ve özel eğitim

okullarımızda verilen eğitim ile ilgili olarak aile ve toplumda farkındalık yaratmayı amaçlayan

projemizin hazırlanmış ve Valilik Onayı ile 2016 – 2017 eğitim öğretim yılında ilimizde

uygulanmıştır.

Projemiz ilimiz kapsamında hizmet veren 6 Özel Eğitim Okulundaki öğrencileri

içermektedir. Bu öğrencilerin ilgili yetenek ve yeterlilikleri doğrultusunda üst öğrenime

geçebilmelerine imkan sağlamak, iş ve meslek alanları ve hayata hazırlanmaları için katkı

sağlamak ve bu kapsamda yapılan örnek çalışmaları kamuoyu ile paylaşarak farkındalık

yaratmak projemiz için ilham olmuştur. Bu kapsamda 10-16 Mayıs Engelliler Haftası’nda özel

gereksinimli bireylerin toplumun bir parçası olduğunu, çevresine uyum sağlayabilen ve toplum

içinde bağımsız yaşayabilen bireyler olduğunu göstermek amacıyla 6 Özel Eğitim okulunda

eğitim öğretim yılı boyunca üretilen ürünleri sergilemenin yanı sıra öğrencilerin yıl boyunca

hazırlandıkları sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler müdürlüğümüzce düzenlenen şenlik

alanında halkla buluşturulmuştur.

Ordu Kültür ve Sanat Merkezi (OKSM)’nde 12 Mayıs 2017 tarihinde gerçekleştirilen

programa Millî Eğitim Müdürümüz Dr. Şaban KARATAŞ, İŞKUR İl Müdürü İsa KAYMAK,

Millî Eğitim Müdür Yardımcımız Serdar YURDABAKAN, Altınordu İlçe Millî Eğitim

Müdürümüz Hasan ACU, Millî Eğitim Şube Müdürlerimiz Abdurrahman ÇAKIR ve Yusuf

ÜTÜ, Hasta ve Engelli Hakları Koruma Derneği Başkanı Göksel DEMİREL, Müdürlüğümüz

Araştırma Geliştirme (AR-GE) birimi personelleri Mevlüt ERDEM, Fatma GÖKTEPE, Sibel

ÖZTÜRK, Nihal BAŞTÜRK, Murat KAHRAMAN ile okul müdürleri, veliler ve çok sayıda

engelli ile aileleri katıldı.

Programa ilimizde bulunan, Altınordu Adil Karlıbel Özel Eğitim Mesleki Eğitim

Merkezi, Altınordu Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi, Aybastı Hacıosmanlı Özel Eğitim İş

Uygulama Merkezi, Fatsa Özel Eğitim Uygulama Merkezi, Fatsa Sami Yücel Özel Eğitim İş


Uygulama Merkezi, Ünye Ticaret Borsası Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi öğretmen ve

öğrencilerinin hazırladığı tanıtım videoları ile ritim gösterisi, halk oyunları, sıra gecesi, öğrenci

korosu, müzik grubu etkinlikleri sergilendi. Etkinlikler ile eşzamanlı olarak Ordu Kültür ve

Sanat Merkezi küçük salonunda Ordu Üniversitesi tarafından engelli vatandaşlarımız, aileleri

ve işverenler için “Özel Eğitime Gereksinim Duyan Bireylerin İstihdamı” konulu konferans

düzenlenmiştir. Konferanstan sonra İŞ-KUR işbirliği ile özel sektör temsilcilerinden engelli

istihdamına yönelik toplantı gerçekleştirilerek, engelli-işveren eşleştirilmesi yapılmıştır.


Tanıtım videoları ve gösteriler ile başlayan program Altınordu Adil Karlıbel Özel

Eğitim Mesleki Eğitim Merkezi, Altınordu Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi, Aybastı

Hacıosmanlı Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi, Fatsa Özel Eğitim Uygulama Merkezi, Fatsa

Sami Yücel Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi, Ünye Ticaret Borsası Özel Eğitim İş Uygulama

Merkezi okulları tarafından yapılan ve el sanatlarından oluşan serginin tanıtıldığı stantlar

ziyaret edildi.


Programda Millî Eğitim Müdürümüz Dr. Şaban KARATAŞ ve İŞKUR İl Müdürü İsa

KAYMAK 10 – 16 Mayıs Engelliler Haftası münasebetiyle gerçekleştirilen programda “Özel

İnsanlar İçin Farkındalığa Yolculuk" projesi kapsamında farkındalık yaratmak amacıyla

kurulan “Engelli Parkuru” ‘nda yürüdüler.

10-16 Mayıs Engelliler Haftası dolaysıyla düzenlenen salon programı sona erdikten

sonra öğrenciler boyama stantlarında boyama yaparak, müzik eşliğinde oyunlar oynayarak

doyasıya eğlendiler.


Anadolu Vakfı ile Ordu Aktaşlar Lezzet Grubunun sponsorluğunda ve Ordu İl Emniyet

Müdürlüğü, Ordu İl Sağlık Müdürlüğü, Ordu Çalışma ve İş Kurumu Müdürlüğü, Ordu

Engelliler Derneği katkıları ile gerçekleştirilen programda, Özel Eğitim Okullarının yanı sıra

Ordu İl Emniyet Müdürlüğü, Ordu İl Sağlık Müdürlüğü, Ordu Çalışma ve İş Kurumu

Müdürlüğü ve Ordu Engelliler Derneği tarafından da stantlar kurularak halkı bilinçlendirici

çalışmalar yürütülmüştür.


C – Yabancı Dil Festivali

Türk Millî Eğitimi’nin genel amaçları doğrultusunda; Ortaokullar ve Ortaöğretim

okullarında Yabancı Dil öğretimine olan ilgiyi ve hitabet gücünü artırmak, dil eğitimini

eğlenceli hale getirmek, bilgi teknolojileri entegrasyon sürecine sağlamak ve öğrencileri grup

çalışmasına yönlendirerek, işbirlikli öğrenme ortamları içerisinde aidiyet duygusunu

geliştirmek amacı ile ilimiz genelinde İngilizce kısa film ve karaoke yarışmaları düzenlemeyi

içeren proje 2016-2017 Eğitim-Öğretim döneminde Valilik Onayı ile uygulamaya konulmuştur.

Proje kapsamında bu yıl pilot olarak uygulanan karaoke yarışmaları Altınordu, Ünye ve

Fatsa ilçelerinde ortaokul öğrencileri arasında 13-17 Mart 2017 tarihleri arasında

düzenlenmiştir. Yarışmada dereceye giren öğrenciler aşağıda listelenmiştir.

İlçe Adı Okul Adı Öğrenci Adı

Altınordu 19 Eylül Ortaokulu Öznur MADENLİ

Fatsa Sakarya Ortaokulu İrem ÇUKUR

Ünye Meçhul Asker Ortaokulu Kardelen UYSAL


Proje kapsamında ilimizde Ortaöğretim okulları arasında düzenlenen “Kültürümüzü

Tanıyalım” temalı İngilizce Kısa Film Yarışması bu yıl pilot olarak ilimiz genelinde

uygulanmış olup, 19 ilçemizden 24 adet film ile katılım sağlanmıştır. Ordu üniversitesi ile

işbirliği içerisinde oluşturulan değerlendirme jürisi tarafından incelenen filmler için

değerlendirme sonuçları 14 Nisan 2017 tarihinde açıklanmıştır. Yarışmada dereceye giren

filmler aşağıda listelenmiştir.

İlçe Adı Okul Adı Film Adı

1. Fatsa Fatsa Anadolu Lisesi The Glorious Land

2.Perşembe Ordu İMKB Sosyal Bilimler Lisesi Not That Far

3.Fatsa Bolaman Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi Bicycle Trace in Ordu

2 Mayıs 2017 tarihinde yarışmalarda başarı gösteren öğrenci ve okulların sertifika ile

ödüllendirildiği, karaoke yarışmasında dereceye giren öğrencilerin performanslarını sergilediği

ve kısa film yarışmasında dereceye giren filmlerin gösterildiği “Yabancı Dil Festivali”

gerçekleştirilmiştir.


Festivalde ilimizde gerçekleştirilen diğer yabancı dil etkinliklerine dair farkındalık

oluşturmak adına İngilizce, Arapça, Almanca ve Rusça etkinliklere de yer verilmiştir.

Festivalde yer alan etkinlikler;

İlçe / Görevli Olduğu Okul Etkinlik

Dili Etkinlik Adı Etkinlik Türü

Korgan Atatürk İlkokulu İngilizce If You Happy Şarkı ve Dans

Fatsa Anadolu Lisesi İngilizce The Glorious Land Kısa Film (1.)

Altınordu 19 Eylül Ortaokulu İngilizce Karaoke (Adele-Rolling in

the Deep)

Altınordu

Karaoke

Ünye Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi Rusça Katyusha Koro

Ordu İMKB Sosyal Bilimler Lisesi İngilizce Not That Far Kısa Film (2.)

Fatsa Sakarya Ortaokulu İngilizce Karaoke (Celine Dion-My

Heart Will Go On) Fatsa Karaoke

Altınordu Büyükşehir Belediyesi

Ordu Anadolu İmam Hatip Lisesi Arapça Kazan Doğurdu

Fıkra

Canlandırma

(Skeç)

Bolaman Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesi İngilizce Bicycle Trace in Ordu Kısa Film (3.)

Ünye Meçhul Asker Ortaokulu İngilizce Karaoke (Adele-Someone

like You) Ünye Karaoke

Altınordu Ordu Anadolu Lisesi Almanca Koro


D – Düş Kütüphaneleri

Düş Kütüphaneleri projesiyle, geçtiğimiz yıllarda

Konya’da 1, Mardin'de 2, Amasya’da 3 Diyarbakır’da 3,

Tekirdağ’da 3, Muş’ta 5 ve Trabzon ilimizde 5 tane olmak

üzere Türkiye genelinde 22 Düş Kütüphanesi açıldı. 2017

yılında ise, İstanbul Ticaret Üniversitesi Üretim

Araştırmaları Kulübü 17 Nisan 2017 ve 25 Nisan 2017

tarihleri arasında Ordu ve Giresun olmak üzere 8 farklı

okulda bağış usulüyle Düş Kütüphaneleri projesini AR-

GE birimimizin desteği ile gerçekleştirmiştir. Düş

Kütüphaneleri projesiyle açılan bu okullara sadece kitap

bağışıyla sınırlı değil; raf, bilgisayar, masa, kalemlik ve

kitap içermektedir. Düş Kütüphaneleri, İstanbul Ticaret

Üniversitesi Üretim Araştırmaları Kulübü öğrencileri tarafından başlatılan ve “Sosyal

Sorumluluk Değil Toplumsal Zorunluluk” sloganıyla sürdürülen bir kütüphane projesidir.

Kütüphane kurulumu için İstanbul Ticaret Üniversitesi Üretim Araştırmaları Kulübü

tarafından ilimize gelen öğrenciler Ordu Valisi Sayın İrfan BALKANLIOĞLU tarafından

makamında ağırlanarak proje ile ilgili bilgi aldırlar.


Bu yıl 8.si gerçekleştirilen proje kapsamında Üretim Araştırmaları Kulübü ve Ordu İl Millî

Eğitim Müdürlüğü arasında düzenlenen işbirliği protokolü ile 20-25 Nisan 2017 tarihleri

arasında ilimize 4 adet kütüphane kazandırılmıştır.

1. Altınordu Cumhuriyet Ortaokulu

2. Altınordu Karacaömer İlk/Ortaokulu

3. Perşembe Atatürk Ortaokulu

4. Fatsa Hasan Yahşi Ortaokulu

Fatsa Hasan Yahşi İlkokulunda öğrencilere TEOG sınav öncesi, İstanbul Ticaret

Üniversitesi Sosyoloji öğrencisi Rümeysa Yılmaz tarafından 8. Sınıf öğrencilerine yeni açılan

kütüphanelerinde stres yönetimi için gevşeme egzersizleri öğretti.

Ordu- Altınordu Cumhuriyet Ortaokulu'nun açılışına Altınordu Kaymakamı Niyazi Erten

katıldı.


E- Geleceğimi Yazıyorum

Garanti Bankası’nın, çocuklara teknoloji ve yaratıcılık kültürünü aşılamak, 21. yüzyılın

becerilerini kazandırmak amacıyla başlattığı kodlama ve robotik eğitimleri kapsamında

düzenlenen "Geleceğimi Yazıyorum" projesi Bahçeşehir Üniversitesi İdari Asistanı Gülnaze

YÜCEL´in anlatımı, ilimizden 26 öğrencinin katılımı ve AR-GE birimimizin desteği ile

Bahçeşehir Koleji´nde gerçekleştirildi.

Bahçeşehir Koleji’nin eğitim desteğiyle düzenlenen “Tasarım Odaklı Düşünme” temalı

atölyeleri 6 Mayıs’ta Bahçeşehir Üniversitesi’nin İstanbul Galata Kampüsü ve Bahçeşehir

kolejlerinin Ümraniye, İzmir Bornova, Ankara İncek, Diyarbakır Hevsel, Antalya Döşemealtı,

Ordu Giresun, Antalya Döşemealtı, Şanlıurfa, Elazığ, Kayseri kampüsleri olmak üzere 10

lokasyonda gerçekleştirildi.

8 - 13 yaş arası çocukların

katıldığı atolyede önce Scratch yazılım

geliştirme platformu ve programlama dili

öğretildi. Ardından, LEGO’nun WeDo

2.0 setinden yararlanarak birer robot

yapmaları ve bunu çalıştıracak kod

yazmaları istendi. Kodun, “Geleceğin

bankalarında ihtiyaç duyulan robot

tasarımı nasıl olmalı?” sorusuna cevap


verecek şekilde tasarlanması hedefledi ve etkinliğin sonunda çocuklar, programını yazdıkları

robotun prototipini eğitmenlere sundular.

Geleceğin okuryazarlığı konumunda olan kodlama, günümüzde yaratmanın, ürün ve servis

geliştirmenin temel taşı olarak nitelendirilmektedir. Eğitim kapsamında, 21. yüzyılda öne çıkan

yaratıcı düşünme, yeni fikirler bulma, liderlik, sorumluluk, sosyal öğrenme yolları ve işbirlikçi

çalışma becerileriyle birlikte, çocuklara kodlama mantığının öğretilmesi amaçlanmıştır.


F- Toplum Yararına Programı (TYP)

İlimiz genelinde bulunan okullarda temizlik ve hijyen ihtiyaçlarının giderilmesinde

ihtiyaç duyulan yardımcı hizmetli personel eksikliğinin giderilmesi amacıyla, Ordu Çalışma ve

İş kurumu İl Müdürlüğü ile iş birliği içerisinde;

2016-2017 eğitim öğretim yılında ilimizde bulunan 300 okulumuzda, İŞ-KUR İl

Müdürlüğünde kayıtlı işsizler arasından kısa süreli 440 Yardımcı Hizmetler personeli istihdam

edilmiştir.

16 Haziran 2017 tarihi itibari ile tüm okullarımızdaki TYP kapsamında görev alan geçici

süreli işçilerin iş akitlerine son verilerek işten ayrılmaları sağlanmıştır. Proje 2016 – 2017

yılındaki maliyeti 7.086.722,48 TL ‘dir.

Bu proje ile okullarımızda ihtiyaç duyulan yardımcı personel sıkıntısı giderilmiştir.

Ayrıca İŞKUR’a kayıtlı işsizlerin, uzun süreli işsizlikten kaynaklanan maddi sıkıntıya

düşmeleri önlenmiş ve söz konusu işsizlerin çalışma alışkanlık ve disiplinlerini yitirmemeleri

sağlanmış olacaktır.


G- Anadolu Eğitim ve Sosyal Yardımlaşma Vakfı "Değerli Öğretmenim"

Projesi

Sosyal Girişimci Öğretmenler projesinin amacı, yerel veya ulusal sorunların

çözülebilmesi için toplumun önemli değişim öğelerinde biri olan öğretmenler aracılığıyla

farkındalığın artırılması, yaratıcı ve yenilikçi projelerin ortaya çıkmasının sağlanması, sosyal

girişimcilik ve projeler alanında öğretmenlerin ve dolaylı yoldan gençlerin kapasitelerinin

artırılmasıdır.

Projemiz öğretmenlerin

başarılı birer sosyal girişimci

olabilmeleri için ihtiyaç duyduğu bilgi

ve becerilerinin artırılmasına yönelik

kurgulanmıştır.

2016 eğitim öğretim yılı içinde

Anadolu Vakfı ile Müdürlüğümüz arasında gerçekleştirilen protokol gereği toplam 1800

öğretmene "Sosyal Girişimcilik ve Proje Döngüsü" eğitimi verildi.

2016 – 2017 Eğitim öğretim yılında da devam eden proje kapsamında, bu alanda

uygulanan modüler eğitimin bir parçası olan “Proje Döngüsü Yönetimi (PCM)” eğitimleri

ilimizde 600 öğretmenin katılımı ile gerçekleştirilmiştir.

Ayrıca Aralık ayında lise öğrencilerine yönelik tasarlanan sosyal girişimcilik

kavramının yanı sıra "Farkındalık ve Kendini Tanıma" ve "Farklı Bakış Açısı Kazanma”

temalarının işlendiği seminerler düzenlenmiştir. Düzenlenen seminerlere ilimiz genelinde

eğitim gören 300 ortaöğretim öğrencisinin katılımı sağlanmıştır.

2017 yılında da Ordu İl Millî

Eğitim Müdürlüğü ve Anadolu

Eğitim ve Sosyal Yardımlaşma

Vakfı arasında imzalanan protokol

kapsamında devam eden öğrenci

eğitimlerimiz ilimizde Millî Eğitim

Bakanlığına bağlı okulların 9. ve 10.

Sınıfında okuyan öğrencilerine

yönelik olarak 20-21 Nisan


tarihlerinde Ordu İMKB Sosyal Bilimler Lisesi’nden ve 09-10 Mart 2017 tarihinde Ordu Fen

Lisesi’nden 200’er öğrencinin katılımı ile “Sosyal Girişimci Gençler” başlığı altında Altınordu

Aktaşlar Restoranda gerçekleştirilmiştir. Seminer sonunda bütün öğrencilere sertifika

verilmiştir.

Eğitimlerimiz ilimiz genelinde müdürlüğümüze bağlı okullarda görev yapmakta olan 11

Mayıs 2017 tarihinde ve 12 Mayıs 2017 tarihinde 60’ar öğretmen ve idarecinin katılımı ile

gerçekleştirilen “Yönetim Yetkinlikleri Gelişim Semineri” ile son bulmuştur. Seminer sonunda

bütün katılımcılara sertifika verilmiştir.


H - Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Eğitimi

“Eğitim ve Öğretim alanında özgün ve

modern uygulamaların geliştirilmesi,

yaygınlaştırılması ve ödüllendirilerek teşvik edilmesi

amacı ile gerçekleştirilen Milli Eğitim Bakanlığı

Strateji Geliştirme Başkanlığınca yürütülmekte olan

“Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri” Eğitimi

14 Kasım 2016 tarihinde İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Şaban KARATAŞ’ın katılımı ile Ordu

Kültür ve Sanat Merkezinde gerçekleştirildi. Eğitim ilimizde eğitim veren 655 okul müdürü ve

zümre başkanlarının katılımı ile gerçekleştirilmiştir.

Daha sonra ilimiz genelindeki 19 ilçemizde gerçekleştirilen eğitimler ile

Müdürlüğümüze bağlı kurumlarda görev yapmakta olan bütün idareci ve öğretmenlere “Eğitim

ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri” süreci, rapor hazırlama kriterleri, başvuru koşulları ve

başvuru kategorileri ile ilgili bilgilendirmeler gerçekleştirilmiştir.

Bu yıl 5.si düzenlenen “Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri ”ne ülke genelinde

5 kategoride 3357 başvuru yapılmış olup, 189 çalışma saha ziyaretine kalma başarısı

göstermiştir. İlimizin içerisinde bulunduğu Doğu Karadeniz Bölgesinde (Trabzon, Giresun,

Ordu, Rize, Artvin, Gümüşhane) saha ziyaretine kalma başarısı gösteren 8 projeden 2 tanesi

ilimize aittir. İlimizden saha ziyaretine kalma başarısı gösteren okullar;

1. Nuriye Halit Çebi Özel Eğitim Meslek

Lisesi (1. Kategori/Öğretim Yöntem ve

Teknikleri - Eller Dile Geliyor)

2. Altınordu Özel Eğitim İş Uygulama

Merkezi/Okulu (5. Kategori/Olumlu

Tutum ve Davranışların Geliştirilmesi –

Bisikletime Yol Verin)

Strateji Geliştirme Başkanlığının ilgili yazısı gereği görevlendirilen değerlendiriciler 25

Mayıs 2017 tarihinde ilimize gelip, projesi geçen okullarımızı ziyarette bulunarak gerekli

değerlendirmeleri yapmışlardır.


I- "Eğitimde İşbirliği Protokolü"

Müdürlüğümüze bağlı okullarda eğitimin niteliğin geliştirmek, öğrencilerin öğrenme

başarılarını Artırma ve daha ileri düzeyde öğrenim görmelerini imkân tanımak amacıyla Ordu

Üniversitesi ile İşbirliği Protokolü imzalanmıştır. Her eğitim-öğretim yılında çalışma planı

yapılmaktadır.

Aday öğretmenlere yönelik Ordu Üniversitesi öğretim üyelerince mesleki oryantasyon

konferansı verildi,

Müdürlüğümüze bağlı okullarda görev yapan Matematik ve Fen Bilgisi öğretmenlerine

ortak ders alanlarında verilen seminerin devamı niteliğinde çalışmaların sürdürülmüş,

"Bir Kitap da Sen Anlat" yarışması için üniversite akademisyenleri ile işbirliği

yapılmaktadır,

Ordu Üniversitesinde pedagojik formasyon eğitimi teorik derslerine katılan öğrencileri

Müdürlüğümüz bünyesinde okullarda uygulama eğitimi yapılmıştır,

Meslekleri tanıma kapsamında üniversite ziyaretleri gerçekleştirilmiştir,

TÜBİTAK proje yarışmalarına yönelik olarak, proje hazırlama teknikleri semineri

verilmiş,

“Yabancı Dil Festivali” projesi kapsamında düzenlenen İngilizce Kısa Film Yarışması

için üniversite akademisyenleri ile işbirliği yapılmıştır.


İ- Bal Arıları Mühendis Oluyor Projesi

Ford Otosan tarafından Koç Holding’in ‘Ülkem İçin Projesi’ kapsamında Uçan Süpürge

Kadın İletişim ve Araştırma Derneği ve Milli Eğitim Bakanlığı işbirliği protokolü ile 81 ilde ve

en az 81 okulda uygulanacak "Bal Arıları Mühendis Oluyor" kurumsal sosyal sorumluluk

projesi kapsamında Ordu Altınordu Fen Lisesi öğrencileri ve öğretmenlerine yönelik eğitim

programı düzenlendi.

“Bal Arıları Mühendis

Oluyor” projesi kapsamında

düzenlenen eğitim için Ordu’ya

gelen Uçan Süpürge Kadın

İletişim ve Araştırma Derneği

Proje koordinatörü Mehpare

Özlem Başdoğan ve

beraberindeki heyet Millî

Eğitim Müdürümüz Dr. Şaban

Karataş’ı makamında ziyaret ederek, “Bal Arıları Mühendis Oluyor Projesi” hakkında bilgi

verdi.

“Bal Arıları Mühendis Oluyor Projesi” 24 aylık süre zarfında, Türkiye’nin 81 ilinde

birer lisede, 9. sınıf kız ve erkek öğrenciler ile veli ve öğretmenlere yönelik hazırlanmış bir

toplumsal cinsiyete duyarlı rehberlik programının hayata geçirilmesini içermektedir. Bu

rehberlik programı aracılığıyla, ilgili kesimlerde, toplumsal cinsiyet rolleri çerçevesinde

kadınlara uygun görülen meslekler dışında seçeneklerin de var olduğu ve bunlar seçerken kız

ve erkek öğrenciler için eşit fırsatlar sunulması konularında farkındalık yaratılması

amaçlanmaktadır.

“Bal Arıları Mühendis Oluyor Projesi” kapsamında, mühendislik mesleğinin de

tanıtıldığı eğitimlerde Ford Otosan mühendisleri rol model olarak kendi deneyimlerini

aktararak, öğrencilere, meslek seçiminde toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin olumsuz sonuçları

anlatıldı. Eğitimlere, Uçan Süpürge’nin yanı sıra Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Derneği’nin ekipleri ve Ford Otosan mühendisleri de katıldı.

Proje kapsamında Kasım 2015’den itibaren; 64 İlde 73 Ortaöğretim okulunda 1.273

öğretmen, 997 veli, 13.574 öğrenciye (5.347 Erkek, 8.227 Kız) ulaşılarak ilgili eğitimler

verilmiştir. Ayrıca; 81 ildeki en az 81 lisede, 8 bin 100 kız ve 8 bin 100 erkek lise öğrencisi,


velileri ve öğretmenlerine ulaşılması hedeflenmektedir. İki yıl boyunca farkındalık

eğitimleriyle sürecek projenin devamında, sürdürülebilirliğinin sağlanması için Ford Otosan ve

Uçan Süpürge tarafından 2 yıl boyunca ortak bir izleme programı da yürütülecektir.

“Bal Arıları Mühendis Oluyor Projesi” kapsamında Müdürlüğümüz ve Ford Altaş

Otomotivin destekleriyle “Ordu Kovan Günü” için ilimize gelen heyet 5-6 Haziran 2017

tarihlerinde iki gün boyunca Ordu Altınordu Fen Lisesi’nde gerçekleştirilmiş olup program

çerçevesinde farkındalık eğitimlerinde kız ve erkek öğrencilerin yanı sıra, öğretmenlerine de

meslek seçiminde toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin olumsuz etkilerini anlatmışlar ve

gerçekleştirilen etkinliklere 15 Öğretmen ve 144 öğrenciye ulaşılmıştır.


J – Hedefine Ulaşmak İstiyorsan Doğru Bildiğini Yap

Bakanlık yetkililerince önceki yıllarda gerçekleştirilen merkezi sınavlarda özellikle

Meslek Lisesi öğrencilerimizin bilmedikleri soruları boş bırakmak yerine işaretledikleri bu

nedenle öğrencilerimizin yanlış sayısının yükseldiği bununda puanlarını aşağıya çektiğini

belirtilmiştir.

Bu nedenle Mesleki ve Teknik Eğitim Genel

Müdürlüğüne bağlı liselerimizin rehberlik servislerinin merkezi

sınavlara yönelik olarak yürüttükleri rehberlik faaliyetlerini bu

ay içerisinde tekrarlamaları, yukarıda bahsi geçen konu

hakkında öğrencilerimize gerekli uyarılarda bulunmaları ayrıca

konu hakkında yürütülen faaliyetlerin İlçe Milli Eğitim

Müdürlüklerince raporlaştırılarak 06 Mart 2017 tarihine kadar

"İlçe Raporu" olarak Müdürlüğümüze sunmaları istenmiştir.

Ayrıca bu eğitim-öğretim yılından itibaren ilimizin merkezi

sınavlardaki başarısını artırmaya yönelik olarak “Hedefine

Ulaşmak İstiyorsan Doğru Bildiğini Yap” projesinin hayata geçirilmiştir.

Konunun önemine dikkat çekmek için hazırlanan afişler okullara dağıtılmış ve

öğrencilerin bilgilerinin kalıcılığını sağlamak için hazırlanılan broşürler okullara dağıtılmıştır.


AB PROJELERİ

A - Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları – Erasmus+

Projeleri

Ordu İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Birimi

Projeler Ekibi tarafından Avrupa Birliği Eğitim ve

Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı tarafından

yürütülen Projeler kapsamında 2017 yılı planlaması

yapılmıştır. Buna göre tüm il genelinde bilgilendirme

yazışmaları yapılarak, bu projelere müracaatların

yapılması sağlanmıştır.

Projeler ekibi, gerek Ordu İl Millî Eğitim Müdürlüğünün başvuru sahibi olduğu ve

konsorsiyum oluşturularak bir çok okulu da yerel ortak almak suretiyle 13 adet KA1, 4 adet

KA2, 1 adet KA3 ve 1 adet Karadeniz Havzası Sınır Ötesi işbirliği hibe programı kapsamında

proje başvurusunda bulunulmuştur. Ayrıca proje müracaatında bulunan okullara teknik destek

sağlanmıştır.

Bu kapsamda il genelinde bulunan okullarımızın da hazırladığı projelerle birlikte toplam

65 adet KA1 projesi, 12 adet KA2 projesi, 1 adet KA3 projesi ve 1 adet Karadeniz Havzası

Sınır Ötesi İşbirliği programı çerçevesinde proje müracaatları yapılmıştır.

65 adet KA1 projesinde 818 eğitim personeli ve 588 öğrencinin yer alması

hedeflenirken, bu projelerin toplam bütçesi 2.726.168,00 Avrodur.

12 adet KA2 projesinde 263 eğitim personeli ve 87 öğrencinin yer alması hedeflenirken,

bu projelerin toplam bütçesi 809.555,00 Avrodur.

1 adet KA3 projesinde 56 eğitim personelinin yer alması hedeflenirken, bu projenin

toplam bütçesi 282.560,00 Avrodur.


1 adet Karadeniz Havzası Sınır Ötesi İşbirliği programı kapsamında 10 eğitim

personelinin yer alması hedeflenirken, bu projenin toplam bütçesi 587.200,00 Avrodur.

Sonuç olarak il genelinde 79 AB projesi müracaatında bulunulmuştur. Bu projelerde

toplam 1147 eğitim personeli ile 675 öğrencinin yer alması hedeflenmiştir. Bu projelerin toplam

bütçesi 4.405.483,00 Avrodur.

KA3 Projesinin hazırlık çalışmaları İtalya’ da gerçekleştirilmiştir. Bu projede Polonya

ve Romanya’ da yer alacaktır.


6. TÜBİTAK Projeleri

A - Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması

TÜBİTAK tarafından bu yıl 48.si düzenlenen "Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri

Yarışması" kapsamında Bölge Sergisine katılmaya hak kazanan projeler Samsun Bölge Kurulu

tarafından belirlenmiştir. Samsun, Ordu, Giresun, Sinop, Kastamonu, Tokat ve Amasya illerini

kapsayan bölgemize bu illerden toplamda 1453 proje başvurusu yapılmış olup, bölge sergisine

katılmaya 100 proje hak kazanmıştır.

İlimizden bu yıl 158 başvuru yapılmış olup, yapılan başvurular içerisinden 14 proje 27-

29 Mart tarihleri arasında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kurupelit Kampüsü Yaşar Doğu Spor

Salonunda gerçekleştirilen olan Bölge Sergisine katılmaya hak kazanmıştır.

2017 yılı "48. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması" Samsun Bölge Sergisine

davet edilen projelerin listesi aşağıya çıkartılmıştır.

Okulu Projenin Adı Alanı

Ordu Altınordu Mesleki Ve Teknik

Anadolu Lisesi NFC-Göz Kodlama

Ordu Altınordu Başöğretmen Anadolu

Lisesi Doğal Sermayemiz Endemik Bitkilerimiz Coğrafya

Ordu Boztepe Mesleki Ve Teknik Anadolu

Lisesi Tarçınla Mahremiyeti Öğreniyorum

Değerler

Eğitimi


Anadolu Lisesi Değneksiz Dolaşmak İstiyorum (Dedi) Fizik

Ordu Aybastı Anadolu Lisesi Güneş Panellerinde Kullanılan Koruyucu Camın Optik

Özelliklerinin Araştırılması Fizik

Ordu Altınordu Kız Anadolu İmam Hatip

Lisesi Doğallığı, Hijyeni Ve Sağlığı Önceleyenlere Kimya

Ordu Dr. M. Hilmi Güler Bilim Ve Sanat

Merkezi Doğadan Dişlerimize Gelen Sağlık Kimya


Merkezi Duvar Kâğıdı ile Yalıtım Kimya

Ordu Fen Lisesi Kara Enerji Kimya

Ordu Fatih Anadolu Lisesi Modüler Kalan Sınıfta Çarpım Tabloları Ve Sonuçları Matematik

Ordu Fen Lisesi N. Dereceden Denklemler Üzerine Bir Çalışma Matematik

Ordu Mehmet Necati Vidinli Mesleki Ve

Teknik Anadolu Lisesi

Lise Öğrencilerinde Dijital Oyun Bağımlılığı Ve Aleksitimi

Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Psikoloji


Anadolu Lisesi Sosyal Yalnızlık Sosyoloji

Ordu Altınordu Başöğretmen Anadolu

Lisesi Öğrenmenin Âlâsı, Eser-Yazar Tombalası

Türk Dili ve

Edebiyatı


2017 yılı 48. TÜBİTAK Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Final Sergisine

ilimizden 4 proje katılmaya hak kazandı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yaşar Doğu Spor

Bilimleri Fakültesinde gerçekleştirilen sergi sonunda ilimizden katılan 14 projeden 4 proje

Ankara’da yapılacak olan Final Sergisine katılma hakkı kazandı.

2017 yılı "48. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması" Türkiye Final Sergisine



Ordu Altınordu Mesleki Ve Teknik Anadolu

Lisesi NFC-Göz Kodlama

Ordu Boztepe Mesleki Ve Teknik Anadolu

Lisesi Tarçınla Mahremiyeti Öğreniyorum

Değerler

Eğitimi

Ordu Fatih Anadolu Lisesi Modüler Kalan Sınıfta Çarpım Tabloları ve Sonuçları Matematik

Ordu Altınordu Kız Anadolu İmam Hatip

Lisesi Doğallığı, Hijyeni Ve Sağlığı Önceleyenlere Kimya

Ayrıca Samsun Bölge Sergisinde Ordu Dr. M. Hilmi Güler Bilim ve Sanat Merkezi

tarafından hazırlanan proje Samsun Bölge Sergisi ikincisi olmuştur.



Merkezi Duvar Kâğıdı ile Yalıtım Kimya

8-10 Mayıs 2017 tarihleri arasında Ankara’da gerçekleşen Türkiye Finallerinde yapılan

değerlendirme sonucunda Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri Enis Poyraz

ve Furkan Durak danışman öğretmenleri Serkan SAĞLAM “NFC-GÖZ” projesi ile Kodlama

alanında Türkiye 2.liği elde ettiler.


Ordu Altınordu Mesleki Ve Teknik Anadolu

Lisesi NFC-Göz Kodlama


B - Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması

TÜBİTAK tarafından bu yıl 11 .si düzenlenen "Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri

Yarışması" kapsamında Bölge Sergisine katılmaya hak kazanan projeler belirlenmiştir.

Samsun, Ordu, Giresun, Sinop, Kastamonu, Tokat ve Amasya illerini kapsayan bölgemize bu

illerden toplamda 967 proje başvurusu yapılmış olup, bölge sergisine katılmaya 50 proje hak

kazanmıştır.

İlimizden bu yıl 76 başvuru yapılmış olup, yapılan

başvurular içerisinden 10 proje 17 -20 Nisan 2017 tarihleri

arasında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kurupelit Kampüsü Yaşar

Doğu Spor Salonunda gerçekleştirilecek olan Bölge Sergisine

katılmaya hak kazanmıştır.

2017 yılı "11. Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri

Yarışması" Samsun Bölge Sergisine davet edilen projelerin listesi

aşağıya çıkartılmıştır.


60. Yıl Ortaokulu Fındık Tarımı Yapılan Arazilerde Zirai Radyasyon Donundan

Korunmada Karayosunlarının Kullanılması Biyoloji

Atatürk Ortaokulu

Mor Çiçekli Orman Gülü (Rhododendron Ponticum)Yaprak

Özütünün Isırgan Otu (Urtica Dioica) Üzerindeki Allelopatik

Etki Potansiyeli

Biyoloji

Meşebükü Ortaokulu Kaktüs Bitkisinin Radyasyonu Tutma Özelliğinin Tohumun

Çimlenmesi Ve Büyümesi Üzerindeki Etkisi Biyoloji

Pelitliyatak İmam Hatip Ortaokulu Çekirdek Ambalajlarından Seralar İçin Portatif Isı Yalıtım

Malzemesi Yapımı Fizik

Aslancami Ortaokulu Pamuk Çividi ve Zeytin Çekirdeğinden Kompozit Levha Kimya

Durugöl Ortaokulu Yoğurt Viskozitesini Arttırmada İğde Müsilajınn Etkisinin

İncelenmesi Kimya

Aslancami Ortaokulu Suyu Kurtaran Çokgen Matematik

Korgan Ortaokulu Pascal Üçgeninin Yeni Bir Özelliği Matematik

Sakarya Ortaokulu Köşebaşı Üçgen Köşebaşı Çözüm Matematik

Korgan Yazıcı Velittin Küçük

Ortaokulu

Düzgün Çokgenlerde Bir Köşeden Birbirine Eşit Uzunlukta Kaç

Tane Köşegen Çizilir Matematik


2017 yılı 11. TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Final

Sergisine ilimizden 2 proje katılmaya hak kazandı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yaşar Doğu

Spor Bilimleri Fakültesinde gerçekleştirilen sergi sonunda ilimizden katılan 10 projeden 2 proje

Ankara’da yapılacak olan Final Sergisine katılma hakkı kazandı.

2017 yılı "11. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması" Türkiye Final Sergisine



60. Yıl Ortaokulu Fındık Tarımı Yapılan Arazilerde Zirai Radyasyon Donundan

Korunmada Karayosunlarının Kullanılması Biyoloji

Ordu Sakarya Ortaokulu Köşe başı Üçgen Köşe başı Çözüm Matematik


C – Lise Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışması

Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı Yenilenebilir Enerji Genel Mudurlugu ve

TÜBİTAK işbirliği ile düzenlenen Ortaöğretim Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje

Yarışmasında Ordu Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi “Yeşil Asansör” isimli proje

ile Türkiye Birincisi olmuştur. Projeyi Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Alanı son sınıf

öğrencisi Ömer Muhtar TOMAKİN hazırlarken projenin danışmanlığını Elektrik Elektronik

Teknolojileri Alanı Öğretmeni Erhan ÇİFTCİ yapmıştır.

Projenin amacı; asansörlerin gereksiz kullanımını önleyerek enerji ve zaman tasarrufu

sağlamaktır.

Enerji kaynaklarımızın kontrolsüzce tüketildiği bir dünyada enerji tasarrufu sağladığı

ve doğanın korunmasına katkı sağladığı için asansöre “yeşil asansör” adı verilmiştir. 2015 yılı

verilerine göre ülkemizde yaklaşık 400 bin asansörün olduğu ve günde ortalama 50 milyon

kişinin taşındığı göz önüne alınırsa projenin ülke ekonomisine önemli katkılar sağlamasının

yanı sıra kullanıcılara da zaman tasarrufu sağlayacağı öngörülmektedir.

Okulu Projenin Adı Derecesi

Ordu Altınordu Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Yeşil Asansör Birinci

Tekirdağ Ebru Nayim Fen Lisesi Castanea Mill Özüyle Biyokütle Enerjisinin

Korunumu ve Verimliliğinin Değerlendirilmesi İkinci

Malatya Şehit Gökhan Ertan Mesleki Ve Teknik

Anadolu Lisesi Hava Perdesinde Yeni Bir Yöntem Üçüncü

Dereceye giren öğrencilerimiz ve danışman öğretmenlerimiz, 37. Enerji Verimliliği

Haftası kapsamında düzenlenecek olan “9. Enerji Verimliliği Forumu”nda ödülleri verilmek

üzere davet edilecektir. Ayrıntılı bilgi için ayrıca irtibat kurulacaktır.


D – 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı

5-12. sınıf öğrencilerinin öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi alanları

doğrultusunda belirledikleri konular üzerine araştırma yaparak araştırmalarının sonuçlarını

sergileyebilecekleri ve eğlenerek öğrenebilecekleri bir ortam sunan bilim fuarlarına destek

verilmesi amaçlanan 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları Destekleme Programı kapsamında bu yıl

ilimiz genelinde 43 okulda toplam 760 proje sergilenmiştir. ARGE ekip üyeleri de bu sergilerde

yer almış ve izleme raporlarını oluşturarak TÜBİTAK ile işbirliği çalışmalarını

gerçekleştirmişlerdir.


2017ı ilimizde açılan 4006 TÜBİTAK Bilim Fuarları listesi aşağıya çıkartılmıştır.

No İlçe Okul Adı Açılış Tarihi

1 FATSA Cahit Zarifoğlu Anadolu Lisesi 3 Mayıs 2017 Çarşamba

2 ÜNYE Meçhul Asker Ortaokulu 3 Mayıs 2017 Çarşamba

3 ALTINORDU Boztepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 4 Mayıs 2017 Perşembe

4 FATSA Lokman Hekim Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi 8 Mayıs 2017 Pazartesi

5 FATSA Fatsa Hasan Yahşi Ortaokulu 9 Mayıs 2017 Salı

6 FATSA Gazi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 10 Mayıs 2017 Çarşamba

7 PERŞEMBE Saray Ortaokulu 11 Mayıs 2017 Perşembe

8 ÜNYE Tekkiraz Çok Programlı Anadolu Lisesi 12 Mayıs 2017 Cuma

9 ALTINORDU Hürriyet Ortaokulu 15 Mayıs 2017 Pazartesi

10 ALTINORDU Atatürk Ortaokulu 16 Mayıs 2017 Salı

11 ÜNYE M.N. Vidinli Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 15 Mayıs 2017 Pazartesi

12 ÜNYE Fatih Meydan Ortaokulu 16 Mayıs 2017 Salı

13 ÜNYE Ünye İmam Hatip Ortaokulu 16 Mayıs 2017 Salı

14 ALTINORDU Durugöl Ortaokulu 16 Mayıs 2017 Salı

15 ÇATALPINAR Ortaköy Şehit Yüksel Çağlar Ortaokulu 17 Mayıs 2017 Çarşamba

16 FATSA Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu 17 Mayıs 2017 Çarşamba

17 KORGAN Korgan Ortaokulu 17 Mayıs 2017 Çarşamba

18 KABADÜZ Yokuşdibi Ortaokulu 22 Mayıs 2017 Pazartesi

19 ÇATALPINAR Karahamza Şehit Ahmet Karadağ Ortaokulu 23 Mayıs 2017 Salı

20 FATSA Sakarya Ortaokulu 23 Mayıs 2017 Salı

21 PERŞEMBE Gazi Ortaokulu 23 Mayıs 2017 Salı

22 ÜNYE Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu 23 Mayıs 2017 Salı

23 ÜNYE Pelitliyatak Ortaokulu 23 Mayıs 2017 Salı

24 ÇAYBAŞI Atatürk Ortaokulu 23 Mayıs 2017 Salı

25 ALTINORDU Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 24 Mayıs 2017 Çarşamba

26 KORGAN Tepealan Ortaokulu 24 Mayıs 2017 Çarşamba

27 KORGAN Korgan Yatılı Bölge Ortaokulu 22 Mayıs 2017 Pazartesi

28 FATSA Eczacı İlhan Hazinedar Ortaokulu 24 Mayıs 2017 Çarşamba

29 PERŞEMBE Çaka-Çaytepe Ortaokulu 24 Mayıs 2017 Çarşamba

30 PERŞEMBE Perşembe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 24 Mayıs 2017 Çarşamba

31 ÜNYE Anafarta Ortaokulu 24 Mayıs 2017 Çarşamba

32 PERŞEMBE Perşembe Anadolu İmam Hatip Lisesi 25 Mayıs 2017 Perşembe

33 ÜNYE Puset Polvan Ortaokulu 25 Mayıs 2017 Perşembe

34 KABADÜZ Merkez Ortaokulu 26 Mayıs 2017 Cuma

35 ÜNYE Şehit Hüseyin Başaran Ortaokulu 25 Mayıs 2017 Perşembe

36 KORGAN Çiftlik Ortaokulu 25 Mayıs 2017 Perşembe

37 ALTINORDU Merkez Ortaokulu 30 Mayıs 2017 Salı

38 ALTINORDU Zuver Kaya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 30 Mayıs 2017 Salı

39 GÖLKÖY Karahasan Ortaokulu 30 Mayıs 2017 Salı

40 ALTINORDU Hamdullah Suphi Tanrıöver Ortaokulu 1 Haziran 2017 Perşembe

41 PERŞEMBE Kırlı Ortaokulu 2 Haziran 2017 Cuma

42 PERŞEMBE Medreseönü Ortaokulu 7 Haziran 2017 Çarşamba

43 ALTINORDU Bayadı Ortaokulu 7 Haziran 2017 Çarşamba


7. Diğer Projeler

2017 Yılı TÜBİTAK Araştırma Projeleri Prova Sergileri

2017 yılı Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması kapsamında Samsun bölge

sergisine davet edilen 14 proje için prova sergisi düzenlendi.

Altınordu Merkez İlkokulu/Ortaokulu Kültür Salonunda düzenlenen sergiyi Millî

Eğitim Müdür Vekilimiz Serdar YURDABAKAN ve Şube Müdürlerimiz Abdurrahman

ÇAKIR ve Yüksel ÇETİN ziyaret ederek yapılan çalışmalar hakkında bilgi aldı.

27 Mart 2017’de Samsun’da yapılacak bölge sergisine öğrencileri hazırlamak amacıyla,

Ordu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Erhan

SET ve Eğitim Bilimleri/Eğitim Programları ve Öğretimi Öğretim Üyesi Yard. Doç. Sanem

UÇA ile Müdürlüğümüz AR-GE birimi projeler ekibinden Mevlüt ERDEM, Sibel ÖZTÜRK,

Fatma Göktepe, Birgül GÖZPINAR, Nihal BAŞTÜRK ve Cumhuriyet Ortaokulu Fen Bilgisi

öğretmeni Berrak BÜYÜKKÖR sergiye katılarak, proje çalışmaları hakkında öğrencilerden

bilgi aldı.

TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda (Bu Benim Eserim)

“Samsun Bölge Finaline” katılmaya hak kazanan proje sahibi öğrenciler sergi esnasında jüriler

tarafından mülakata alınacağından; ilimizden katılacak olan projeleri bu mülakata hazırlamak,

bölge sergisini geçmeyi başararak bölge finalisti olabilmelerine yardımcı olmak, öğrencilerin

stresini azaltmak, ilimizde bu başarıyı gösteren öğrencilerin birbirlerini tanımalarını sağlamak

ve yapılan bilimsel çalışmalar hakkında diğer paydaşları haberdar etmek, ilimizde yapılan


bilimsel çalışmaların sayısını ve kalitesini artırmak amacı ile “TÜBİTAK Ortaokul Öğrencileri

Araştırma Projeleri Yarışması – Prova Sergisi” düzenlendi.

17-19 Nisan 2017 tarihleri arasında Samsun’da düzenlenen Bölge Sergisine öğrenci

projelerini dinleyerek, gerekli ön hazırlık çalışmalarında proje ekiplerine gerekli desteği

sağlamak amacıyla; Ordu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü Öğretim

Üyesi Doç. Dr. Erdal ÜNLÜYOL ve Eğitim Bilimleri/Eğitim Programları ve Öğretimi Öğretim

Üyesi Yard. Doç. Sanem UÇA ve Altınordu Başöğretmen Anadolu Lisesi Biyoloji Öğretmeni

Selahattin ÖZBUCAK da katılım sağlayarak öğrencilere ve danışman öğretmenlere destek

sağladı.


8. Seminer, Konferans, Panel ve Benzeri Çalışmalar

A - Proje Hazırlama Teknikleri Kursları

Müdürlüğümüze bağlı okulların proje hazırlama

kapasitesini artırmak, hibe ve desteklerden

yararlanmasını sağlamanın yanı sıra proje kültürü ve

bilincini geliştirmek amacıyla birimimiz Projeler Ekibi

Ekip Sorumlusu Mevlüt ERDEM tarafından 09 – 13

Ocak 2017 tarihleri arasında Fatsa Eczacı İlhan

Hazinedar Ortaokulu ve 16 – 20 Ocak 2017 tarihleri

arasında Altınordu Ordu Fen Lisesi’nde olmak üzere toplam 66 öğretmene Proje Hazırlama

Teknikleri Kursları düzenlenmiştir.

Ayrıca, 06 Şubat 2017 – 10 Şubat 2017 tarihleri arasında Altınordu Hamdullah Suphi

Tanrıöver Ortaokulu ve 13 Şubat 2017 – 17 Şubat 2017 tarihleri arasında Altınordu Atatürk

Ortaokulu’nda toplam 56 kursiyerin katılımı ile Proje Hazırlama Teknikleri Mahalli Hizmet içi

Eğitim Kursu yapılmıştır. Kurs sürecinde proje hazırlama teknikleri konusu ile PCM Döngüsü

yönetimi ve Mantıksal Çerçeve Matrisi konularında genel bilgilerin yanı sıra özelikle AB

Projeleri hususunda proje başvuru formu doldurma uygulamaları yapılmıştır.

KA1 ve KA2 proje başvuru formları doldurma kılavuzları hazırlanarak Ordu İl Milli Eğitim

Müdürlüğünün internet sayfasına eklenmiş ve proje yazmak isteyen okullarımızın istifadesine

sunulmuştur.


B- Ordu Proje Çalıştayı 2017

Yerel, ulusal ve uluslararası projelerde yer almış, ilimiz genelindeki 19 ilçeden

Müdürlüğümüze bağlı kurumlarda görev yapan öğretmenler ve her bir ilçeden projelerden

sorumlu birer Şube Müdürü AR-GE birimimiz tarafından düzenlenen “Proje Çalıştayı”nda bir

araya geldi.

Millî Eğitim Müdürümüz Dr. Şaban KARATAŞ, Millî Eğitim Müdür Yardımcımız

Serdar YURDABAKAN ile birlikte 19 ilçeden projeler ile ilgilenen öğretmenlerin bir araya

geldiği “Proje Çalıştayı”nı ziyaret ederek değerlendirmelerde bulundu. Projeler hakkında

görüşlerini dile getiren Millî Eğitim Müdürümüz Dr. Şaban KARATAŞ, çalıştayın verimli

olacağını belirterek, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında yapılacak projeler için öğretmenlere

başarılar diledi.

Müdürlüğümüz tarafından düzenlenen ve Altınordu İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü

toplantı salonunda gerçekleştirilen çalıştayda 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında yapılan proje

çalışmaları ile 2017-2018 eğitim-öğretim yılında yapılması planlanan proje ve faaliyetler ile

ilgili grup çalışmaları yapıldı. Daha sonra ilçe bazında yapılan grup çalışmaları sunularak

geleceğe dair öneriler dile getirildi.


19 ilçeden katılan Şube Müdürlerimizin de yer aldığı; ayrıca projeler ile ilgilenen

öğretmenlerin, uygulanan ve uygulanması planlanan yerel, ulusal ve uluslararası projeler

konusunda sunumlarını yaptığı çalıştayda karşılıklı görüş ve önerilerin yanı sıra projeler

konusunda karşılaşılan olumsuzluklara da yer verildi.

Eylül ayında yinelenmesi planlanan çalıştayda, 2017-2018 Eğitim-Öğretim döneminde

uygulanması planlanan projelere yer vermenin yanı sıra ilimizde uygulanan başarılı projelerin

yaygınlaştırılması beklenmektedir.


9. Eğitim Araştırmaları

Okul / Kurum / Üniversite ANKETİN KONUSU

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Entitüsü Özel Gereksinimli Öğrencilerin Okula Devam Durumları İle Öğretmenlerinin

Kaynaştırma Yeterlilik Düzeyleri Arasındaki İlişki

Ordu Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Dersinde Laboratuvar Kullanımı Hakkında Öğretmen Görüşleri

Ordu Üniversitesi İkizce Meslek Yüksek Okulu Genel Hijyen Eğitimi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Problem Davranışlar ve Hiperaktivite Eğilimi

Altınordu Adil Karlıbel Özel Eğitim Mesleki Eğitim

Merkezi Hafif Düzey Zihinsel Engelli Çocukların Özbakım Becerilerinin Değerlendirilmesi

Altınordu Zuver Kaya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

"Eyvah Mesajınız Var"

" İnternet Güvenli mi? Güvenli İnternet mi?"

"Çalışma Hayatına İlk Adım - Stajyerlik"

Ordu Üniversitesi Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Ortaokul Müzik Derslerinde Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlüklere İlişkin

Görüşleri

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Üstbilişsel Bilgi ve Beceri Ölçeği” ve “Öğretmen Üstbiliş Envanteri”

Sami Yücel Özel Eğitim Uygulama Merkezi II. Kademe "Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Özel Eğitim Kurumlarında Müzik Derslerini

Yürüten Öğretmenlerin Kullandıkları Öğretim Yöntem ve Teknikler

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 48-72 Aylık Çocuklarının Sayma İlkelerinin Kazanımının İncelenmesi

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretmen Üstbiliş Envanterinin Türkçe Formunun Geçerlilik ve Güvenirlilik

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Mülteci Öğrencilere Sunulan Eğitim Hizmetinin Sosyal Bilgiler Öğretmen

Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ortaokul Öğrencilerinin 15 Temmuz Darbe Girişimine İlişkin Algıları

Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Bilimleri Entitüsü Cinsiyet, Benlik Kaygısı, Sınav Kaygısı ve Tükenmişliğin TEOG Puanlarını

Yordamasında Otomatik Düşüncelerin Aracı Rolü

Giresun Üniversitesi 7. Sınıf Matematik Öğretim Programının İçerik Boyutunun Yoğunluğuna İlişkin

Matematik Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

Giresun Üniversitesi Sosyal bilimler Enstitüsü Ortaöğretim kurumlarında öğretmen ve öğrencılerın eğitim yönetimi hakkındaki

etik algıları

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ortaokul 6 7 8. sınıf öğrencılerının işlem sırası konusundaki kavram yanılgıları

Ordu Üniversitesi sosyal Bilimler Enstitüsü İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin kullandıkları matematiksel dili incelenmesi

Ordu Üniversitesi Fatsa Meslek Yüksekokulu Öğretmenlerin öğretmenlik mesleğini tercih etme nedenlerinin incelenmesi

Ordu Üniversitesi Ortaöğretim öğrencilerinde duygusal istismar ile Riskli Davranışlar arasındaki

ilişkinin incelenmesi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Temel Eğitim

Anabilim Dalı

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Özyeterlik Algılarının Çeşitli Değişken Açısından

İncelenmesi

Ordu Üniversitesi İkizce Meslek Yüksekokulu Sağlık Bakım Hizmetleri Yaşlı Bakım Programı

- 10 - 18 Yaş Kız Ergenlere Yönelik Genital Hijyen Eğitimi - 0 - 18 Yaş Zihinsel Engelli Çocuğu Olan Annelerin Depresyon ve Sosyal Destek

Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Derslerinde Materyal Destekli Öğretimin Başarı ve

Kalıcılığa Etkisi (9. Sınıf 6. Ünite Tiyatro Örneği)

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretmenlerin Meslek İnançlarının Tür ve Kaynaklarının Belirlenmesi

Amasya Üniversitesi Rektörlüğü Sınıf Öğretmenlerinin Derslerde Materyal Kullanım Düzeyi Anketi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Üstün yetenekli Çcuklar

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Öğrenme Güçlüklü ve Normal öğrencilerin problem çözme süresinde kullandıkları

görsel temsiller

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Programındaki Temel Becerileri Kazandırmada İlkokul 4. Sınıf

Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İçeriğinin Yeterliliği

Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Üstün Yetenekli Öğrencilerin Teknoloji Destekli Ortamda Uzamsal

Düşünmelerinin ve Matematiksel Yaratıcılıklarının İncelenmesi

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kavramsal Bilgi Anketi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Algıları

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi

Anabilim Dalı

- Parent Problem Checklist

- Okul Öncesi Dönemi Çocuklarının Bakış Açısıyla Yoksulluk ve Çözüm Önerileri

- Okul Öncesi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Türkiye Profili İncelenmesi

- Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Barış Algıları

- Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Bakış Açısıyla Çocuk Hakları

Ordu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kavramsal Bilgi Anketi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonu ve Öz Yeterlilik Becerileri

Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ordu Üniversitesi Fatsa Meslek Yüksekokulu Öğretmenlerin Çalışmakta Oldukları Kurumla İlgili Özdeşleşme, Algılanan Kurumsal Destek, İşte Var Olamama ve İşe Adanmışlık Düzeylerinin Ölçme

Amasya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Desteklenme ve Yetiştirme Kurslarına Dönük Öğretmen Öz Algısı

Ordu Üniversitesi Okulöncesi Dönemdeki Çocukların Çizgi Film İzleme Sürelerinin Dil ve Sosyal Gelişim Alanlarına Yönelik Veli Görüşlerinin İncelenmesi

Ordu Üniversitesi Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Çanakkale Savaşını 102. yıl dönümde nasıl

algıladıklarını anlamaya çalışmaktır.

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Problem Çözme ve Problem Kurma Becerilerinin Klinik Mülakat Yöntemi ile

İncelenmesi

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 48-72 Aylık Çocuklarını Sayma İlkeleri Kazanımının İncelenmesi

Altınordu Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Milli Eğitim Bakanlığının Belirlediği Değerlerin Ordu İlinde Bulunan Liselerdeki

Öğrencilere Aktarılması

Korgan Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Meslek Derslerine Yönelik Tutumları ile

Akademik Başarı Motivsyonlarının İncelenmesi


10. Diğer Bilgiler

Bu yıl 48. si düzenlenen TÜBİTAK. Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması,

Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı Yenilenebilir Enerji Genel Mudurlugu ve TÜBİTAK

işbirliği ile düzenlenen Ortaöğretim Öğrencileri Enerji Verimliliği Proje Yarışmasında

ilimizden dereceye giren öğrenciler ve “Ordu Okuyor Kampanyası” kapsamında anaokulları,

ilkokullar, ortaokullar ve ortaöğretim okullarında düzenlenen Bir Kitap da Sen Anlat projesinde

başarılı olan okullar ödüllendirildi.

Valilik Toplantı Salonu’nda gerçekleştirilen ödül törenine Vali Yardımcımız Sayın

Bayram GALE, Millî Eğitim Müdürümüz Dr. Şaban KARATAŞ, Millî Eğitim Müdür

Yardımcımız Serdar YURDABAKAN ile ödül alan okullar, öğretmenler, öğrenciler ve veliler

katıldı.

Bu yıl 48. si düzenlenen TÜBİTAK. Lise

Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’na

ilimizden katılan ve “NFC-GÖZ” projesi ile Kodlama

alanında Türkiye 2.liği elde eden Altınordu Mesleki

ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri Enis Poyraz ve

Furkan Durak danışman öğretmenleri Serkan

SAĞLAM, “Yeşil Asansör” projesi ile Türkiye 1.si olan Altınordu Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi öğrencisi Ömer Muhtar TOMAKİN, danışman öğretmeni Erhan ÇİFTÇİ, ödüllendirildi.

Başarılı olan öğrencilere ödülleri Vali Yardımcımız Sayın Bayram Gale ve Millî Eğitim

Müdürümüz Dr. Şaban Karataş tarafından verildi.


11. İletişim Bilgileri

Adı Soyadı AR-GE Ekibi E - Posta

Abdurrahman ÇAKIR Şube Müdürü [email protected]

Mevlüt ERDEM PEK (Ekip Sorumlusu) [email protected]

Nihal BAŞTÜRK PEK [email protected]

Birgül GÖZPINAR PEK [email protected]

Sibel ÖZTÜRK ASKE (Ekip Sorumlusu) [email protected]

Fatma GÖKTEPE ASKE [email protected]

Documents

Dr. Şaban KARATAŞorduarge.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2017_07/07104139_ARGE... · ortaklaşa çalışarak, amaçlarımızı gerçekleştirmeye yönelik araştırma geliştirme projeleri