A tudásgyárak technológiaváltásaés humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai aXXI. században

2014. május 29-30.

A tehetséggondozás tíz éve a Pécsi Tudományegyetem Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Karán (2004 -2014)

Dr. habil. Husz Mária – Egervári Dóra

2 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

FranklinCovey: A kiválóság útja

• Minden szervezetben vannak kiválóan teljesítő egységek, és nem

jellemző, hogy a kiválóan teljesítők több szakértelemmel

rendelkeztek volna, mint a jól teljesítők.

A kiválóan teljesítők egyszerűen abban voltak sokkal sikeresebbek,

• hogy képesek voltak meglévő tudásukat intézményesíteni.

• Jobbak voltak a megvalósítás terén;

• jobbak voltak, ami a következetességet illeti,

• motiválni tudták a dolgozói réteg középső 60%-át, hogy

eredményeikkel erősen megközelítsék a legjobban teljesítők

szintjét.

3 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

A PTE FEEK Tudományos Diákköre sikereinek dimenziói

1. Tehetséggondozás nemzeti és egyetemi szintű újrapozicionálása

2. Támogatási projektek (OKA, TÁMOP)

4 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

Az Országgyűlés tekintettel arra, hogy a tehetségek folyamatos segítése a nemzet egészének kiemelten fontos érdeke és feladata,

2008. december 4-én (a 126/2008-as számú) határozatával elfogadta a

Nemzeti Tehetség Programot.

5 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

A Nemzeti Tehetség Program feladatainak segítésére juttatott eszközök felhasználására a Tehetségügyi Koordinációs Fórum tesz javaslatot.

A Fórum elnöke az oktatásért felelős miniszter, társelnökei:

• a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke, • az Országgyűlés oktatási és tudományos bizottsága által delegált országgyűlési képviselő• és a Magyar Tudományos Akadémia elnöke.

6 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

Nemzeti Tehetség ProgramÁLTALÁNOS ALAPELVEK

2.1. Hosszú távú szemlélet 2.2. Az értékőrzés elve 2.3. A sokszínűség elve2.4. Az esélyteremtés elve2.5. A folyamatosság és átjárhatóság elve2.6. A kiválasztás-kiválasztódás és önfejlesztés elve 2.7. A hatékonyság, fokozatosság elve2.8. Felelősség és társadalmi felelősségvállalás elve

2.9. A tehetségsegítők megbecsülésének elve

7 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

Megerősítendő láncszem:

2.9. A tehetségsegítők megbecsülésének elve

A tehetségeket segítők áldozatokra képes, a közösség, a tehetségsegítés ügyét a saját érdekeik elé is helyezni képes emberek. A tehetségnek a munkájuk nyomán történő kibomlása mással nem pótolható. A tehetségsegítőt is fejlesztő élményért sok esetben erőn felüli, családjukat, egészségüket veszélyeztető mennyiségű és intenzitású munkát vállalnak. Emiatt a tehetségeket segítők fokozott megbecsülése, védelme, számukra a tehetségekkel való foglalkozáshoz megfelelő időkeret biztosítása, kiégésük elkerülése legalább olyan fontos, mint a tehetségek segítése.

8 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

1. OTDT – országos koordinálás

2. OTDK – szerepét a felsőoktatási tehetséggondozásban a nemzeti felsőoktatásról szóló 2011. évi CCIV. törvény is rögzíti,

3. Hungarikum, nincs hasonló rendezvény más országokban

4. Konferenciasorozat, 16 tudományterületi szekció

5. Kétévente

6. VERSENY + KONFERENCIA Gyümölcsöző

együttműködés

9 Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

1. A tudományos és művészeti diákkör a kötelező tananyaggal kapcsolatos ismeretek elmélyítését, a képzési követelményeket, a tantervi tananyagot meghaladó ismeretek elsajátítását, a hallgatói kutatómunkátelősegítő, ennek nyilvánosságot is biztosító önképzőköri forma.

2. A tudományos és művészeti diákköri tevékenység az egyetemi, főiskolai tanulmányok kezdeti időszakában induló vagy az alsóbb évfolyamokon kezdődő, folyamatos tutoriális(mentor) jellegű hallgató-tanár műhelymunka, szakmai kapcsolat, a minőségi értelmiségi képzés fontos területe, a tehetséggondozás legfontosabb, legjelentősebb formája a hazai felsőoktatásban.

3. A diáktudományos és művészeti tevékenység a tudományos és művészeti pályára való felkészítés, felkészülés legmagasabb szintje a doktori iskolát megelőző képzési szakaszban, s mint ilyen, a doktori képzés (PhD-, illetve DLA-képzés) egyik legjobb előiskolája.

10

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

1. PTE tehetségpont – egyetemi, központi szervezet

2. PTE FEEK TDK

1) Hagyományok (éves és kétéves ritmus)

2) Átalakulás(karrá alakulás 2004/2005; Bolognai képzési rendszer 2006/2007; hallgatói létszám folyamatos csökkenése)

1) 3. TDK működése

2) 4. EU-s és hazai pályázati források és hatásuk.

11

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

Pályázatok, amelyekbe a PTE tehetséggondozási Csoport is bekapcsolódott, támogatva a kari TDK-kat is:

Nemzeti Fejlesztési Ügynökség (NFÜ) pályázatai 2009-2013 –ig, 2014. január 1. Széchenyi 2020 pályázatai

Kiemelt projekt:

•Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP)

TÁMOP 4.2.3.Tudományos eredmények elismerése és disszeminációja

TÁMOP-4.2.2.B-10/1-2010-0029 Tudományos műhelyek támogatása

TÁMOP-4.2.3.-12/1/KONV-2012-0028 (Önszerveződő és önkéntes részvételen

alapuló tudományos tevékenységhez kapcsolódó kezdeményezések támogatása

a Pécsi Tudományegyetemen

•Nemzeti Tehetség Program pályázatai (NTP)

12

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

A tehetségekről való gondoskodás országos szintű és egyetemen belüli megerősödésével a

Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Kar tudományos diákköre is új erőre kapott.

A megelőző Felnőttképzési és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet a 2004/2005-ös tanévben alakult egyetemi karrá.

A 2006-ban bevezetett bolognai képzési rendszer befolyással volt a tudományos diákkör működésére is.

Az alap- és mesterfokozat együttes megjelenése értékelés- módszertani nehézségeket okozott.

13

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

4. Karunkon két TÁMOP és két OKA pályázat nyújtott fedezetet arra, hogy a hallgatók az érdeklődésüknek megfelelő kutatási témát megtalálják, s ezeket különböző hazai (OTDK) és nemzetközi (BOBCATSSS) konferenciákon be is mutathassák.

A pályázati forrásokból biztosítani tudtuk a regisztrációs díjat, az úti- és a szállásköltséget, valamint publikálási lehetőséget a hallgatók számára.

A témavezetőket segítettük abban, hogy a tanórákon kívül megtalálják a személyre szabott tehetséggondozás legmegfelelőbb eszközeit és módszereit.

A tudományos diákkör vezetői pedig motivációs tréningeken fejleszthették készségeiket, képességeiket, kompetenciáikat.

Minden szemeszterben házi konferenciát tartunk, ahol a hallgatók bemutathatják kutatási eredményeiket. A házi konferenciák színvonalas megrendezéséhez a pályázati források nagyban hozzájárultak.

14

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

TDK – OTDK eredmények

2006. KTDK – 11hallgató2007. OTDK – Piliscsaba 2 helyezés (1 első, 1 második)2008. KTDK – 23 hallgató2009. OTDK – Pécs 8 helyezés, 7 különdíj2010. KTDK – 20 hallgató2011. OTDK – Kecskemét 3 helyezés, 1 különdíj2012. KTDK – 20 hallgató2013. OTDK – Eger 5 helyezés, 9 különdíj

15

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

2

8

3

5

2

7

1

9

2007 2009 2011 2013

Helyezések és különdíjak 2007-2013

helyezés különdíj

16

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

OKA I. – tehetséggondozás – tréningek – képzések 2009/2010.

A tehetséges hallgatók kiválasztásának Karunkon meghonosított gyakorlata elsősorban arra irányul, hogy el tudjuk különíteni a pedagógiai és a kreatológiai értelemben tehetségesnek tűnő jelölteket. A tehetséggondozás alapvető szempontja a kutatási-fejlesztési folyamatokba történő bevezetés, amely azt jelenti, hogy hallgatóinkat – különböző szerepekben, elsősorban tudományos segédszemélyzetként, vagy tudományos segédmunkatársként azonnal bekapcsoljuk a Karon futó programokba.

17

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

TÁMOP 422/B pályázati projekt

A programba a PTE FEEK azon andragógia, HR,illetve informatikus könyvtáros szakos hallgatóitvontuk be, akik• egy adott szakterületen kimagaslóteljesítményről és készségekről adtaktanúbizonyságot,• kreativitást tanúsítanak,• érdeklődést mutatnak,• tanulóképességük kiemelkedő• magas szintű nyelvi kompetenciávalrendelkeznek.

18

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

Tehetségek:Különös beállítódásaik és karaktervonásaik a következők közül minél gyakrabban jelentkezzenek:

• szorgalom, kitartás, • munkabírás, terhelhetőség, • nyelvtudás, • alkalmazkodó készség, rugalmasság, • felelősségvállalás, kudarctűrés, • elmélyülés, koncentráló képesség.

19

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

2009/2010, valamint a 2010/2011-es tanév során a tehetséggondozó program

félévenként 5X6 óra műhelymunka formájában valósult meg.

I. modul: Kultúrakutatás - médiakutatás, kutatásmódszertan

• Dr. Agárdi Péter: Kultúrakutatás-médiakutatás, • Dr. Bajusz Klára: Kutatási módszerek neveléstudományi aspektusai. Forrás és dokumentumelemzés. • Egervári Dóra: Információkeresés felsőfokon.• Koller Inez: Kutatásmódszertan (kisebbségpolitika, etikai, társadalomfilozófiai kérdések), • Dr. Sipos Anna Magdolna: Az információkhoz való hozzáféréssel és az információk közlésével kapcsolatos nemzetközi sztenderdek. A hagyományos és az elektronikus tudományos publikálás jogi, etikai és formai követelményei.• Tóth Máté: Tendenciák a világháló fejlődésében.

20

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

II. modul: Gyakorlat: nemzetközi tudományos együttműködésben való tapasztalatszerzés

A pályázati program egyik meghatározó eleme a PTE FEEK és a Fachhochschule Zittau/Görlitz közötti Dual Post–Degree Programm Master of Arts együttműködési szerződés, amelynek keretében 50 német és 10 lengyel hallgató (akik a Fachhochschule Zittau/Görlitz hallgatói) érkezett a FEEK-re.A program során magyar, német, lengyel hallgatók 4–5 fős vegyes

csoportokat (team) alkottak és előzetesen megadott szempontok alapján leírták, elemezték, minősítik az adott kulturális attrakciókat, majd Nemzetközi Hallgatói Szimpózium keretében értékelték a tanulságokat, tapasztalatokat, összevetve a németországiakkal, lengyelekkel. A szimpozium referátumainak anyagát a FEEK Tudásmenedzsment című periodikájában megjelentettük. A program lezárultával a résztvevő 20–25 hallgatót „együtt tartva “ hatékony felkészítést nyújtottunk számukra a 2011-es OTDK-ra.

21

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

III. modul: Kommunikációs és nyelvi kompetenciákat fejlesztő tréning

A tudományos vita módszerei, konfliktusok a tudományos életben. Kommunikáció, konfliktuskezelés a kutatói team-ekben.

A résztvevők az elméleti alapokon kívül tapasztalati tanulás útján visszajelzést kaptak • tárgyalástechnikai és konfliktuskezelési kommunikációs készségeik jelenlegi szintjéről, • laboratóriumi gyakorlatban kipróbálhatták a kommunikációelmélet során tanultakat, • és megfogalmazták saját fejlődési céljaikat.

22

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

IV. modul: Választható szakmai területek, TDK dolgozatok munkálatai

Személyre szabott konzultációk az egyes hallgatókkal a saját kutatási területükön.

A hallgatók felkészítésébe a FEEK témában szakmailag kompetens oktatóit vontuk be, akiknek már jelentős TDK és nemzetközi hallgatói projektekben szerzett tapasztalataik vannak.

23

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

OKA II. – OTDK támogatás 2011.

A XXX. jubileumi OTDK-n való részvétel (regisztráció, szállás, étkezés) támogatásaPublikációs tevékenység ösztönzése

•Biba Sándor: A munkaerő hatékony foglalkoztatásának HR-vonatkozású aspektusai.•Jávorka Brigitta: A japán katasztrófa megjelenése a hírekben.•Becker Boglárka, Járfás Eszter, Veszprémi Alexandra: Egy valóságshow elemzése.•Szijártó Boglárka: Nélkülözhető-e a só, avagy függővé tehet-e bennünket a Facebook-kapcsolat?•Grünvald Alexandra: A középiskolások olvasási szokásai és az olvasásra nevelési lehetőségei.•Szalacsi Alexandra: Az elektronikus olvasás az e-könyvek használatának tükrében.•Háber Hajnalka Mária: Andragógiai „válaszok” a társadalom elöregedési folyamata által életre hívott „problémákra”.

24

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

Ld.: Nemzeti tehetség program alapelvei2.9. A tehetségsegítők megbecsülésének elve

PTE Tehetségpont tréningje TDK és szakkollégiumi veuetőknek - 2012 tavasza:

FranklinCovey tréning program:

1. A kiemelkedően eredményes emberek 7 szokása (3 nap)

2. Leadership: kiváló vezetők, kiváló csapatok, kiváló eredmények (3 nap)

Partner: FC-PANNON Tanácsadó Kft.

25

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

TÁMOP I. – Tudományos műhelyek támogatása (2012-2014)

10 laptop beszerzéseKépzők képzéseTDK konferenciák szervezéseOTDK részvételOnline folyóirat különszámainak megjelentetéseNemzetközi konferenciákon való részvétel

26

Husz Mária – Egervári DóraA tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája –

a felsőoktatás kihívásai a XXI. században2014. május 29-30.

TÁMOP II. – Önszerveződő és önkéntes részvételen alapuló tudományos tevékenységhez kapcsolódó kezdeményezések támogatása a Pécsi Tudományegyetemen (2013-2015)

TehetséggondozásTDK konferenciák szervezésePublikációs tevékenység ösztönzéseHazai konferenciákon való részvételTémavezetők ösztönzése

Köszönöm a megtisztelő figyelmüket!

Munkaerő-piaci igényeken alapuló szaknyelvi képzés,és a Széchenyi István Egyetem idegen nyelvi oktatásánakkomplex fejlesztése.TÁMOP-4.1.2.D-12/1/KONV-2012-0007