1.Előkészítés

2.Felkészülés

3.Lebonyolítás

4.Feldolgozás

5.Értékelés

Drámapedagógiaimódszerekaföldrajztanításban

SzerepjátékAközlekedésihálózatfejlesztése

Készítette:HorváthÁdám(ELTETTK,mesterképzés,I.évf.földrajz-történelem

szakoshallgató)2016.március

AmódszerbemutatásaAszerepjátékmindigproblémánalapuló–azéletbőlvett–helyzetetjelenítmeg.Célja,hogya különböző szereplők egy szerep mögé „bújva” megjelenítsenek egy-egy álláspontot,amelyeksegítségévelagyerekekmegvizsgálnakésértelmeznekegyadottszituációt.Ajátéksorán más-más feladat hárul a szereplőkre és azokra, akik csak nézőként követik azeseményeket.A szereplők feladata a lényegkiemelés, az ismeretalkotás,még a többieké aszituációvizsgálatakülsőszemlélőként.Természetesenolyandrámajátékislehetséges,aholaz osztályminden tagjának találunk szerepet, így nincsenek nézők vagy „többiek”, hanemmindenki„játszik”.Aszerepjátékmenetétazitttalálhatófolyamatábránkívánomszemléltetni.

Aszerepjátékszakaszai:ü Előkészítés–előzetesen,a

drámajátékotmegelőzőtanórán

v tartalmimondanivalómegvitatása

v ahelyzetfelismerésev aszerepekkiosztása,

megbeszélésev szükségeseszközök

megbeszéléseü Felkészülés–agyerekekáltalönállóan,a„szabadidejükben”

v ajátékrészleteinekmegbeszélése,kidolgozásav aszerepelosztása(haeztazElőkészítésszakaszábanatanárnemdönti

el)v aszükségeseszközökbeszerzésev ajátékkalkapcsolatosfeladatokelosztása

ü Lebonyolítás–azadotttanításióra,hosszalehet10–15,deakár40–45percisv azösszerakottdrámajátékelőadása

ü Feldolgozás–azadottvagyakövetkezőtanításiórav azosztálymegbeszélialátottakat,hallottakatv véleménymegfogalmazásav megoldáskereséseafelvetettproblémára

ü Értékelés–azadottvagyakövetkezőtanításiórav atanárértékeliazelvégzettmunkát

***

KonkrétfeladatleírásaEgytörténetet–egyújságcikket–írtam,sezalapjánkellmajdagyerekeknekelkészíteniükaszerepjátékot. Segítségül megadom, hogy az egyes szereplőknek milyen feladatokat kellmegoldaniuk. Az egyszerűség kedvéért a konkrét feladatleírást, valamint a mellékletekrészegységet egybe veszem és a feladatot olyan módon fogom közölni, mint ahogyanodaadnámagyerekeknekis.

***

Aközlekedéshálózatfejlesztése

FELADAT(–SZEREPJÁTÉK)Olvassátok el az 1. MELLÉKLETben szereplő cikket, ami a„GyulaváriHarsona”c.újságbanjelentmegnéhányhete!AcikkaGyulavárbamosttervezettúj–első–villamosvonalépítésévelkapcsolatos.Afeladatotokaz,hogymiutánacikketelolvastátok,készítsetekegyjelenetetazolvasottakból!Osszátokkimagatokközötta2.MELLÉKLETbenmegjelöltszerepeket!Afelállítandójelenetszínhelyét,elrendezését(sok,kisebbjelenet,helyszínVAGYegynagyjelenet,egyhelyszín)timagatokdönthetitekel,deazösszesszereplőnekrésztkellvennieazelkészültjelenetbenésasajátálláspontjátvalamilyenmódonismertetniekellasegítségüladottszempontokszerint.(Aszereplőknevemellettzárójelben,dőltbetűvelszedve,megtaláljátokaztis,hogyazadottszereplőnekavillamosvonalépítésemellett,vagyellenekellállástfoglalnia.)

Jómunkátkívánok!

1.MELLÉKLETGYULAVÁRIHARSONA 2016.I.sz. 4.

Kiéleződőellentétekazújvillamosvonalmiatt

Egyre inkábbkiéleződnekazellentétekaGyulavárkülső,gigásziütembenfejlődőkerülete,ésabelvárosközöttkészülővillamosvonallal kapcsolatban. Bár az építkezésmég el sem kezdődött,mármostrengetegenellenzikatervet,sőthelyicivilszervezetisalakultmárazzalacéllal,hogymegakadályozzaazépítkezést.Aszervezet tagjai aláírásgyűjtéssel igyekeznek megakadályozni aprojektelindulását.–Azeddigibuszosösszeköttetéstökéletesvoltabelvárossal–

mondtalapunknakazösszefogásvezetője,NagyLevente-,nincsszükség egy hónapokig, sőt évekig elhúzódó feleslegesépítkezésre, ami nagy zajjal és porral jár. Ráadásul a tervezettvillamos nem menne be egészen a belvárosig, csak annak apereméig. Ott ugyanúgy buszra kellene majd átszállni. Akkormegmiértelmeazegésznek?–vetifelahelyilakos.A témában megkerestük a közlekedési vállalatot is, ahol a

vállalatfőmérnökeválaszoltkérdéseinkre.–Teljesenalaptalanokalakosságáltalmegfogalmazottfélelmek–kezdte–azépítkezésakáregyévalattelkészülhet,avállalkozópedigígéretettettarra,hogy számos olyan innovatív megoldást fog alkalmazni, amicsökkentiazaj-ésporszennyezést.TóthAttilahozzátettemég,hogyazépítkezéselkerülhetetlen,

mivel az egyre inkább gyarapodó városrészt már nem lehetkizárólag autóbuszokkalkiszolgálni, ráadásul a buszokkörnyezetszennyezőek és afolyamatos dugókban isoroszlánrészük van, emellettnagymértékben rombolják azútburkolatállapotát.A szakember szerint, ha a

villamos vonal megépül, alégszennyezettségmértékecsökkenifog,ésadugókegyrészeismegszűnhet.Aztazonbanőiselismerte,hogyavillamosvalóbannem fog teljesen a belváros középső részéig – a mostanibuszvégállomásig – elérni, viszont a belváros közlekedésénekátszervezésével kényelmes és sokrétű átszállási kapcsolatokattudnakmajdkialakítaniavillamostervezettvégállomásánál.Tóth Attila azt javasolta, hogy az építkezéssel kapcsolatos

kérdéseinket tegyük fel a vonalat építő cégnek. A vállalkozó akérdéseinkreküldöttszűkszavúválaszábanközölte,hogyvalóbandolgoznak azon, hogyminél kevesebb zajjal és porral járjon azépítkezés, de pontos tervet még nem tudott még mellékelni.

Állítása szerint az csak a három hét múlva esedékesközmeghallgatásraleszpublikus.Kérdéseinkkel megkerestük a polgármestert is, aki azonban

nem kívánt nyilatkozni. Véleménye szerint még nincsenek akezében az ehhez szükséges dokumentumok. Annyit azonbanelmondott,hogyő teljesmellszélességgel támogatjaa tervet, alakosságotpedignyugalomraintette.Lapunkat az aláírást gyűjtő civilszervezet mellett a helyi

„Zöldek” Szövetsége is felkereste, akik szintén aggodalmukatfejeztékkiazépítkezésselkapcsolatban.Hozzánk eljuttatott közleményük szerint: „Az építkezés

felesleges és nagyban veszélyezteti a környék élővilágát,különösen azokat a már több évtizedes fákat, amelyek atervezett villamos vonal útját állják. Ezeket ki fogják vágni, éshiába ültetnek csemetéket, évtizedek kérdése, amíg azokfelnőnek.”A „Zöldek” mellett szintén a tervezett villamos vonal ellen

szólal fel az Autóbuszvezetők Szakszervezetének elnöke. SzabóZoltán szerint példátlan, hogy a város le akarja állítani abuszforgalmat az egyik legforgalmasabb és legtöbb bevételthozó vonalon. Ráadásulmindezt úgy, hogy ez lesz a város elsővillamos vonala, tehát a városnak semmilyen tapasztalat nincs

még a működtetést illetően.Szabó hozzátette, szerinteelkerülhetetlen a leépítés abuszvezetők körében, ha abuszokatfelváltjákavillamosok.A lakosság megosztott a

villamos kérdésében. Legalábbannyian támadják a tervet, mintahányan mellette állnak. Rajkai

Tamás,akiamostanibuszfordulómellettitömbbenél,örülazújvillamos vonalnak és mindenképpen támogatja annakmegépítését. Szerinte a villamos halkabb, csendesebb. „Senkisem fogja hiányolni a zajos, büdös, kényelmetlen, ezerévesroncsokatinnen.”–mondtaaférfi.Mint az cikkünkből is látszik, csak úgy forrnak az indulatok a

projektkörül.Atervszempontjábólakövetkezőlényegeslépésaháromhétmúlva tartandó lakossági fórum lesz, aholmindenkielmondhatjamajdavéleményétazügyben.

H.Á.

2.MELLÉKLET–Milyenfeladatokatproblémákatkellmegoldaniukazegyesszereplőknek?Ø Újságíró(pártatlan)

v tisztábankelllennieazegyesszereplőkhelyzetével,álláspontjával;v pártatlannakésnyitottnak kell lennie, kérdéseitminda kétoldalnak fel kell

tennie.

Ø Apolgármester(avillamosmellett)v megkelltudniamagyarázni,hogyavárosvezetésmiérttámogatjaavillamost,

ésmiértakarjafelszámolniabuszosközlekedést;v ismerniekellavárosrészközlekedésiésinfrastrukturálisproblémáit;

Vajon marad a busz vagy jön a villamos?

v biztosítanikell,hogyavillamosépítésénekidejénselehetetlenüljönelavárosközlekedése.

Ø Aközlekedésivállalatmérnöke(avillamosmellett)

v meg kell tudnia indokolni, hogymiért támogatja a cég a villamost, ésmiértakarjafelszámolniabuszosközlekedéstavárosrészben;

v meg kell tudnia magyarázni, hogy miért lesz jobb a lakosoknak a villamos,mintamostanibuszosközlekedés;

v meg kell tudnia nyugtatni a lakosságot, hogy az építkezés nem fog nagykárokatokozniavárosrészéletében,ésminimáliskényelmetlenségekkeljár;

v bekell tudniamutatni a környékközlekedéséta villamoselkészülteutánàehhezismerniekellakörnyékjáratait,illetveazokmenetrendjeit,azátszállásikapcsolatokat.

Ø ABuszvezetőkSzakszervezeténekelnöke(avillamosellen)

v meg kell tudnia indokolni, hogy a szakszervezet miért nem támogatja avillamost(túlnagyköltséggeljár,sokautóbuszvezetőelveszítiamunkáját);

v be kell tudnia bizonyítani, hogy a villamos nem fog segíteni a környékközlekedésiproblémáin.

Ø Avillamosvonalatépítőcégigazgatója(avillamosmellett)

v meg kell tudnia indokolni, hogy a villamos javítaná a környék közlekedésihelyzetét(kevesebbjárműlenneazúton);

v be kell tudnia mutatni, hogy miért csökkenne a buszok leállításával akörnyékenakárosanyagkibocsátás;

v hoznia kell tudnimás városokból példát, ahol a buszközlekedést kiváltottákvillamossal(akárBudapestrőllehetpéldáthozni;

v bekellmutatniolyantechnikát,amivelcsökkenthetőazépítkezéssoránazajésapórszennyezés.

Ø „Zöldek”képviselője(avillamosellen)

v ismerniekellavárosélővilágát,akörnyezetviszonyait;v meg kell tudnia indokolni, hogy a villamos építése miatt a nagy zaj- és

porszennyezés beláthatatlan következményekkel járna a környék élővilágranézve;

v indokolnia kell, hogy a villamosvonal mentén lévő fák kivágása milyenszempontokbóljelenteneproblémát.

Ø Helyilakos(avillamosmellett)

v megkelltudniafogalmazni,őtmiértzavarjaamostanisűrűbuszközlekedés;v bekellmutatnia,hogyőmiérttámogatjaavillamosvonallétrehozását;v ismerniekellazemberekközlekedésiszokásaitakörnyéken;v bekellmutatnia,hogyansegíthetiavillamosvonalavárosrészfelfejlődését(a

belvárosbólesetlegkiköltöznekavillamosmiatt,újvállalkozásoklétrejötte).

Ø Avillamosvonalellenalakultcivilszervezetvezetője(avillamosellen)v megkelltudniafogalmazni,hogyőtmiértNEMzavarjaamostaniállapot;

v ismernieésismertetniekellazemberekközlekedésiszokásaitakörnyéken;v érvelniekellamellett,hogymiértproblémaaz,haavillamosnemmegybea

belvárosközepébe,amostanibuszpályaudvarig;v bekellmutatnia,hogymilyennegatívhatásai lehetnekannak,haavillamos

hatására esetleg új vállalkozások jelennek meg, vagy többen kiköltöznek abelvárosból.

v Afeladatértékelése

Ezt a feladatot én azt gondolom, hogy 10. osztályos csoportban lehetne a leginkábbsikeresen véghez vinni. Azért itt,mert ehhez a feladathoz rendkívül sokféle ismeretre vanszükség, kezdve a környezeti tényezőkön át a társadalmi-gazdasági tényezőkig, ésmindeztízedik osztályra áll össze egy kerek egésszé, valamint ebben az évfolyamban téma avárosfejlődés,avárosoktípusaiésazurbanizációproblémáiis.Ebbenajátékbanpedigminda három témakörből van egy-egy szeletnyi. Személy szerint én ezt a feladatot a tízedikestananyag végén lévő Óriásira duzzadó városok; Urbanizációs problémák1 c. lecke utántennémbe,mertaddigraagyerekekmármindenttudnakavárosokról.A feladatmegoldás kapcsán több utat is el tudok képzelni. Én személy szerint biztosan acikkben szereplő lakossági fórumot rendezném meg egy nagy jelenet keretében. Bár aszerepjátékalapvetőennyolcszereplős,deahelyi lakosokszerepétszét lehetosztani többgyerek között is. Így végeredményben akár tíz-tizenkettő szereplője is lehet a játéknak.Illetveatöbbiekbevonhatóakúgy,mintakikafórumnézői,akikesetlegkérdezhetnekis.Összességében azt gondolom, hogy egy feszes játéktempóval ez a szerepjáték egy 20–25perc alatt lebonyolítható, tehát lehetőségnyílik egy tanóránbelül amegbeszélésére is.Azértékelésvalószínűlegmárnemférnebelea45percbe,ezértarraakövetkezőalkalommalkellenemajdsortkeríteni.

ForrásokFelhasználtirodalom:

–óraijegyzet–Földrajz10.(KísérletiTankönyv)

http://etananyag.ofi.hu/uploads/learning_objects/3316/uncompressed/#2(Utolsóletöltés:2016.03.13.)

Felhasználtképek:

–http://ccstudio.hu/images/uploads/20/newspaper_press.gif–http://hampage.hu/firka/villamos/uv-felhon-szines.jpg–http://goo.gl/i599W0

1A10.osztályosOFI-skísérletitankönyvbenszerepelegyilyencíműlecke.