39
Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Дропка.Видово дропки (повторување) Цели на часот: да знае препознава правилни дропки, т.е. дропки помали од 1 и неправилни дропки, т.е. дропки поголеми од 1; Да знае запишува природен број во вид на дропка со одреден именител; Да знае ретвора дропка поголема од 1 во мешан број и обратно Потртебни ресурси табла, учебник,креда Наставни методи монолошка диалочка Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota Активности на наставникот Активности на ученикот Истакнува цели и исходи. Задавање на потсети се - задавање за решавање на задача 1,2 и 3 страна 4 - задавање за решавање на задача 4 - задавање за решавање на задача 5 и 6 Запишување на поимите именител Броител и дробна црта задавање за решавање на задача 8 и 9,10,11 Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува Учениците го слушаат излагањето на наставникот и одговараат на поставените прашање -Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот и Така постапката продолжува Учениците прашуваат за нејасни поими и задачи И бараат помош од страна на нставникот Забелешка за Постигања Препознава правилни дропки, т.е. дропки помали од 1 и неправилни дропки, т.е. дропки поголеми од 1; Запишува природен број во вид на дропка со одреден именител; Претвора дропка поголема од 1 во мешан број и обратно

Dropki 7 Odd

Embed Size (px)

DESCRIPTION

maths

Citation preview

Page 1: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Дропка.Видово дропки (повторување)Цели на часот: да знае препознава правилни дропки, т.е. дропки помали од 1 и неправилни дропки, т.е. дропки поголеми од 1; Да знае запишува природен број во вид на дропка со одреден именител; Да знае ретвора дропка поголема од 1 во мешан број и обратноПотртебни ресурси табла, учебник,кредаНаставни методи монолошка диалочка

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Задавање на потсети се

- задавање за решавање на задача1,2 и 3 страна 4

- задавање за решавање на задача4

- задавање за решавање на задача 5 и 6

Запишување на поимите именителБроител и дробна црта задавање за решавање на задача8 и 9,10,11

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања

Препознава правилни дропки, т.е. дропки помали од 1 и неправилни дропки, т.е. дропки поголеми од 1;Запишува природен број во вид на дропка со одреден именител;Претвора дропка поголема од 1 во мешан број и обратно

Page 2: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Претставување дропки на бројна права. Еднаквост на дропкиЦели на часот Да знае црта бројна права; Да знае претставува дропки на бројна права; Да знае со помош на правилото за еднаквост на дропки проверува дали две дропки се еднакви.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збирка на задачиНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика

- задавање за решавање на задача1 страна 8

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7.

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблата другите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Црта бројна права; Претставува дропки на бројна права; Со помош на правилото за еднаквост на дропки проверува дали две дропки се еднакви.

Page 3: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Проширување и скрaтување дропкЦели на часот Да знае проширува дропка со даден број; Да знае скратува дропка со даден број; Да знае утврдува која дропка е нескратлива.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, броител, именител, за читање и за запишување дропки. Задавање на потсети се Самостојна работа на задачи од Математика

- задавање за решавање на задача1,2 и 3 страна 11

- задавање за решавање на задача4,

- задавање за решавање на задача 5-задавање за решавање на задача 6

задавање за решавање на задача 7

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Проширува дропка со даден број;Скратува дропка со даден број;Утврдува која дропка е нескратлива.

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 4: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Активности од 1, 2 и 3Цели на часот Увежбување на - Да знае запишува природен број во вид на дропка со одреден именител; Да знае ретвора дропка поголема од 1 во мешан број и обратно Да знае проширува дропка со даден број; Да знае скратува дропка со даден број; Да знае утврдува која дропка е нескратлива.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збирка

Наставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

. Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи. Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 7,10 и страна 12Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања-Да знае проширува дропка со даден број; Да знае скратува дропка со даден број; Да знае утврдува која дропка е нескратлива.

Page 5: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Сведување дропки на заедн. именител. Споредување на дропкиЦели на часот да знае сведува дропки на најмал заеднички именител;

Да знае споредува дропки со различни именители.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за видови дропки.Самостојна работа на задачи од Математика

- задавање за решавање на задача1и 2 страна 13

- задавање за решавање на задача3-запишување на поимот привидна дропка

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5

задавање за решавање на задача 6

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Сведува дропки на најмал заеднички именител; Споредува дропки со различни именители.Импликацииза работата во иднина

Page 6: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Активност Претставување на дропка на бројна права.Еднаквост на дропки

Цели на часот Увежбување да знае да црта бројна права со дадена единечна отсечка-Претставува дропки на бројна права

- Одредува дали две дропки се еднакви со помош на правилото за еднаквост на дропки

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збирка

Наставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

. Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 15Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Црта бројна права со дадена единечна отсечка Претставува дропки на бројна праваОдредува дали две дропки се еднакви со помош на правилото за еднаквост на дропки

Page 7: Dropki 7 Odd

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропкиНаставна содржина Собирање на дропки

Цели на часот да собира, односно да одзема дропки или мешани броеви со различни именители

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика- разработување потсетисе- задавање за решавање на задача1 страна 16

- задавање за решавање на задача 2 и 3

-Објаснувањер на начините на собирање дропки

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7, 9

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Собира дропки со еднакви именители;

Собира дропки со различни именителиПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 8: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie Tema: Операции со дропки Наставна содржина В ежби Собирање на дропки

Цели на часот Увежбување да собира, односно да одзема дропки или мешани броеви со различни именители

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збирка

Наставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 17Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигањаСобира дропки со еднакви именители;

Собира дропки со различни именители

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 9: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Собирање на мешани броеви. Својства на собирањето дропки

Цели на часот Собира мешани броеви на два начини;Избира полесен начин при собирање мешани броеви;Ги применува комутативното и асоцијативното својство за попрактично собирање на мешани броеви и дропки.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 18

- задавање за решавање на задача 2 и 3

-Објаснувањер на начините на собирање дропки

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Собира мешани броеви на два начини;Избира полесен начин при собирање мешани броеви;Ги применува комутативното и асоцијативното својство за попрактично собирање на мешани броеви и дропки.

Page 10: Dropki 7 Odd

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Собирање на мешани броеви. Својства на собирањето дропки

Цели на часот Собира мешани броеви на два начини;Избира полесен начин при собирање мешани броеви;Ги применува комутативното и асоцијативното својство за попрактично собирање на мешани броеви и дропки.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 21Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Собира мешани броеви на два начини;Избира полесен начин при собирање мешани броеви;Ги применува комутативното и асоцијативното својство за попрактично собирање на мешани броеви и дропки.Потешкотиите

Page 11: Dropki 7 Odd

Импликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Одземање дропки. Одземање мешани броеви

Цели на часот Да знае одзема дропки со еднакви именители и со различни именители; Да знае одзема мешани броеви на два начина.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика- потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 23

- задавање за решавање на задача 2 и 3

-Објаснувањер на начините на одземање дропки

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Одзема дропки со еднакви именители и со различни именители;Одзема мешани броеви на два начина.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 12: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Одземање дропки. Одземање мешани броеви

Цели на часот Да знае одзема дропки со еднакви именители и со различни именители; Да знае одзема мешани броеви на два начина.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 25Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Одзема дропки со еднакви именители и со различни именители;Одзема мешани броеви на два начина.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 13: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Множење дропка со дропка

Цели на часот Да знае да пресметува производ на цел број и дропка;пресметува производ на две дропки;одредува дел од цело о дел од дропкаПотртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 26

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Пресметува производ на цел број и дропка;Пресметува производ на две дропки;Одредува дел од цело о дел од дропка.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 14: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Множење дропка со дропка

Цели на часот Да знае да пресметува производ на цел број и дропка;пресметува производ на две дропки;одредува дел од цело о дел од дропкаПотртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 29Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Пресметува производ на цел број и дропка;Пресметува производ на две дропки;Одредува дел од цело о дел од дропка.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Множење на мешани броеви. Својства на множењето дропки

Page 15: Dropki 7 Odd

Цели на часот Да анае да пресметува производ на мешан и природен број и на мешани броеви;Да ги применува комутативното и асоцијативното својство на множењето дропки и дистрибутивното својство на множењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропки

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсет се- задавање за решавање на задача1 страна 30

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7,8 и 9задавање за решавање на задача 10,11,12,13

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Пресметува производ на мешан и природен број и на мешани броеви;Ги применува комутативното и асоцијативното својство на множењето дропки и дистрибутивното својство на множењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропкиПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data

Page 16: Dropki 7 Odd

Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Множење на мешани броеви. Својства на множењето дропки

Цели на часот Да анае да пресметува производ на мешан и природен број и на мешани броеви;Да ги применува комутативното и асоцијативното својство на множењето дропки и дистрибутивното својство на множењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропки

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 33Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Пресметува производ на мешан и природен број и на мешани броеви;Ги применува комутативното и асоцијативното својство на множењето дропки и дистрибутивното својство на множењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропкиПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 17: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Делење на дропка со дропка

Цели на часот Да знае да 0дредува реципрочна вредност на даден број;Да знае да пресметува количник на две дропки и на дропка и природен број; да знае да одредува број ако е даден неговиот дел и дропката што го изразува тој дел.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 143

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7,8

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Одредува реципрочна вредност на даден број;Пресметува количник на две дропки и на дропка и природен број;Одредува број ако е даден неговиот дел и дропката што го изразува тој дел.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Делење на дропка со дропка

Page 18: Dropki 7 Odd

Цели на часот Да знае да 0дредува реципрочна вредност на даден број;Да знае да пресметува количник на две дропки и на дропка и природен број; да знае да одредува број ако е даден неговиот дел и дропката што го изразува тој дел.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 37Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Одредува реципрочна вредност на даден број;Пресметува количник на две дропки и на дропка и природен број;Одредува број ако е даден неговиот дел и дропката што го изразува тој дел.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Својства на делењето дропки. Бројни изрази и примена

Цели на часот Да знае да го применува дистрибутивното својство на делењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропки;

Page 19: Dropki 7 Odd

Да знае да пресметува вредност на броен израз;Да знае да одредува непознат множител, деленик и делител во равенки со дропки..Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 38

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7,8,9

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Го применува дистрибутивното својство на делењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропки;Пресметува вредност на броен израз;Одредува непознат множител, деленик и делител во равенки со дропки.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Својства на делењето дропки. Бројни изрази и примена

Цели на часот

Page 20: Dropki 7 Odd

Да знае да го применува дистрибутивното својство на делењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропки;Да знае да пресметува вредност на броен израз;Да знае да одредува непознат множител, деленик и делител во равенки со дропки..Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 40Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања . Го применува дистрибутивното својство на делењето во однос на собирањето, односно на одземањето дропки;Пресметува вредност на броен израз;Одредува непознат множител, деленик и делител во равенки со дропки.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Двојни дропки

Цели на часот . да знае да одредува надворешни и внатрешни членови на двојна дропка;

Page 21: Dropki 7 Odd

Да знае да претвора двојна дропка во обична..Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 41

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања .Одредува надворешни и внатрешни членови на двојна дропка;Претвора двојна дропка во обична..ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Двојни дропки

Цели на часот . да знае да одредува надворешни и внатрешни членови на двојна дропка;Да знае да претвора двојна дропка во обична.

Page 22: Dropki 7 Odd

.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 43Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања .Одредува надворешни и внатрешни членови на двојна дропка;Претвора двојна дропка во обична..ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Поим за процент

Цели на часот . да знае да објаснува дека со процент се искажуваат стоти делови од целото и дека процент е друг

Page 23: Dropki 7 Odd

запис на децимална дропка со именител 100;Да знае да објаснува дека секој број може да се запише во процент ако тој се помножи со 100 и се допише до него знакот за процент

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 44

- задавање за решавање на задача 2 и 3

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Објаснува дека со процент се искажуваат стоти делови од целото и дека процент е друг запис на децимална дропка со именител 100;Објаснува дека секој број може да се запише во процент ако тој се помножи со 100 и се допише до него знакот за процент

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Пресметување на процентен износ

Page 24: Dropki 7 Odd

Цели на часот . да знае да објаснува што е процентен износ; во задача препознава основна вредност, процентен износ и процент;да пресметува процентен износ ако се познати основната вредност и процентот.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна 47

- задавање за решавање на задача 2

- задавање за решавање на задача 3-задавање за решавање на задача 4

задавање за решавање на задача 5

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Објаснува што е процентен износ;Во задача препознава основна вредност, процентен износ и процент;Пресметува процентен износ ако се познати основната вредност и процентот.

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина активност Поим за процент Пресметување на процентен износ

Цели на часот

Page 25: Dropki 7 Odd

да знае да објаснува дека со процент се искажуваат стоти делови од целото и дека процент е друг запис на децимална дропка со именител 100;

. да знае да објаснува што е процентен износ; во задача препознава основна вредност, процентен износ и процент;да пресметува процентен износ ако се познати основната вредност и процентот.

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 46 и 48Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања да знае да објаснува дека со процент се искажуваат стоти делови од целото и дека процент е друг запис на децимална дропка со именител 100;

Објаснува што е процентен износ;Во задача препознава основна вредност, процентен износ и процент;Пресметува процентен износ ако се познати основната вредност и процентот.

ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки

Page 26: Dropki 7 Odd

Наставна содржина Пресметување основна вредност и процент

Цели на часот Да знае да одредува: основна вредност ако се познати процентот и процентниот износ; процент ако се познати основната вредност и процентниот износ.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика

- задавање за решавање на задача1 страна 49

- задавање за решавање на задача 2 и 3

-Објаснувањер на начините на собирање дропки

- задавање за решавање на задача 4-задавање за решавање на задача 5 и 6

задавање за решавање на задача 7. И 9

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Одредува: основна вредност ако се познати процентот и процентниот износ; процент ако се познати основната вредност и процентниот износ.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Predmet: Matematika oddelenie data

Page 27: Dropki 7 Odd

Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Пресметување основна вредност и процент

Цели на часот Да знае да одредува: основна вредност ако се познати процентот и процентниот износ; процент ако се познати основната вредност и процентниот износ.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 50Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Одредува: основна вредност ако се познати процентот и процентниот износ; процент ако се познати основната вредност и процентниот износ.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 28: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data 26.10.2012 Tema: Операции со дропки Наставна содржина Активност Пресметување основна вредност и процент Пресметување ос-новна вредност и процент

Цели на часот Да знае да одредува: основна вредност ако се познати процентот и процентниот износ; процент ако се познати основната вредност и процентниот износ.Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Проверување на домашната работа Прашува за најасни задачи од домачната работаИстакнува цели и исходи.

Самостојна работа на задачи од Математика

задавање за решавање на задачите1,2,3,4,5,6 страна 50Решавање на здача од збирка задачи

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Одредува: основна вредност ако се познати процентот и процентниот износ; процент ако се познати основната вредност и процентниот износ.ПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 29: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки Наставна содржина Графичко претставување на податоци

Цели на часот податоците дадени во проценти да ги претставува графички со столбест дијаграм

Потртебни ресурси табла, учебник,креда,збиркаНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Истакнува цели и исходи. Разговор за поимите дропка, еднаквост на дропкиСамостојна работа на задачи од Математика-потсети се- задавање за решавање на задача1 страна

- задавање за решавање на задача 2

-Објаснувањер на начините на собирање дропки

- задавање за решавање на задача 3-задавање за решавање на задача 4

задавање за решавање на задача 5

Наставникот ја следи работата на ученици те по потрба објаснува и помага во работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во Своите тетратки а потоа еден од учениците ја решава задачите на таблатаќдругите ушеници Внимаваат на работата на ученикоот иТака постапката продолжува

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

Забелешка заПостигања Претставува графички (со столбест и секторски дијаграм) податоци што се дадени во процентиПотешкотиитеИмпликацииза работата во иднина

Page 30: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операци со дропки

Наставна содржина ТЕМАТСКИ ТЕСТ 1Цели на часот Сумативно оценување на темата 3, со задачи од тематски тестови од работните листови Бодовна листа дадена заедно со тестот, а претходно разгледана со ученицитеПотртебни ресурси табла, учебник,креда збирка на задачиНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Наставникот ги поделува тестовите И ја следи работата на учениците

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашање-Учениците самостојно ги решаваат задачите во своите тестови

Учениците прашуваат за нејасни поими и задачиИ бараат помош од страна на нставникот

ПостигањаСумативно оценување на темата 3, со задачи од тематски тестови од работните листови (Математика+) Бодовна листа дадена заедно со тестот, а претходно разгледана со учениците

Page 31: Dropki 7 Odd

Predmet: Matematika oddelenie data Tema: Операции со дропки

Наставна содржина АНАЛИЗА НА ТЕМАТСКИ ТЕСТ 1Цели на часот Сумативно оценување на темата 3, со задачи од тематски тестови од работните листови Бодовна листа дадена заедно со тестот, а претходно разгледана со ученицитеПотртебни ресурси табла, учебник,креда збирка на задачиНаставни методи монолошка диалочка метод на пишување

Метод на отценување на учениците postapka na оtceuvawe: U~estvo vo diskusija povrzuvawe so predznaeweto aktivnost na ~asot samostojna rabota

Активности на наставникот Активности на ученикот

Наставникот ги поделува тестовите на учениците и ги соопштува постигнатите брезултати

Учениците го слушаат излагањето на наставникоти одговараат на поставените прашањеПроверуваат освоените бодови и постигнатите резултати

ПостигањаУтврдување на постигањата на секој ученик во постигнувањето на целите од темата преку соопштување на сумативни оценки, запознавање на родителите и одделенскиот раководител (по потреба) со постигањата на некои ученици. Утврдување на вкупните постигнувања и насоки за подобрување преку анализа на грешките на тестот и одредување ученици за дополнителна настава