nevarono.spb.runevarono.spb.ru/file/imc/kurs/2018/реестр_программ.d… · Web viewОблачные сервисы для ... Модуль «Оформление документов

Перечень программ

в рамках персонифицированной модели повышения квалификации в 2018 году

Направление повышение

квалификации по реестру КО

Обучающая организация Наименование образовательной программы

Количество часов

Содержание образования в

предметной области. Астрономия

ИМЦ Адмиралтейского района

Особенности и содержание преподавания предмета Астрономия в старших классах общеобразовательной школы

72

СПб АППО Астрономия: обновление содержания и технологий обучения в контексте ФГОС

72

ИМЦ Красносельского района Применение технологий деятельностного типа для решения задач ФГОС

72

РГПУ им. А.И. Герцена Методика обучения астрономии в условиях реализации ФГОС СОО

72

Учебный центр «Решение» Организация групповой интерактивной работы в классе 72Учебный центр «Решение» Развитие профессиональных навыков современного

педагога72

Учебный центр «Решение» Особенности восприятия, мышления и обучения современных детей и подростков

72


предметной области. История и

обществознание

ИМЦ Василеостровского района

Реализация ФГОС: развивающая система учебных заданий на уроках обществоведческого цикла

72

ИМЦ Василеостровского района Педагогические технологии для реализации ФГОС

72

РГПУ им. А.И. ГерценаМетодические проблемы организации процесса обучения истории и обществознанию в условиях введения ФГОС

72

СПб АППО Современный урок истории и обществознания: реализация требований ФГОС ОО и предметных концепций

72

АНО ДПО «Институт развития образования»

«Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС (по предметным областям, история и обществознание)»

72


Современный урок в контексте требований ФГОС 72


72

Учебный центр «Решение» Развитие профессиональных навыков современного педагога

72


72

Учебный центр «Решение» Организация групповой интерактивной работы в классе 72Содержание

образования в предметной области.

Русский язык и литература

СПб АППО Современные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС ООО

72

СПб АППО Формирование речевых умений обучающихся на метапредметном уровне для реализации требований ФГОС

72


Методика подготовки учащихся к ЕГЭ по литературе 72


Педагогические технологии для реализации ФГОС 72


Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения и реализации ФГОС (по предметным областям, русский язык и литература)

72


Основные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях обновления образования

72


Современный урок в контексте требований ФГОС 72


педагога72


72


72


предметной области. Начальные классы

СПб АППО Интеграция урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС НОО

72

СПб АППО ФГОС: содержание и технологии 72СПб АППО Новое качество урока в начальной школе в соответствии с

ФГОС72


Культура и религия: культурологический подход в преподавании ОРКиСЭ в контексте культурного пространства Санкт-Петербурга

72

ИМЦ Василеостровского района Педагогически технологии для реализации ФГОС

72

ИМЦ Калининского районаПроблемы и перспективы развития современной начальной школы

72

ИМЦ Петроградского районаРеализация ФГОС НОО. Достижение планируемых результатов начального общего образования

72

ИМЦ Приморского районаДостижение планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС

72

СПб АППО

Современные художественные материалы и технологии в преподавании изобразительного искусства в условиях ФГОС

72


Технологические и методические аспекты конструирования урока в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования

72

Учебный центр «Решение» Организация групповой интерактивной работы в классе 72

Учебный центр «Решение»Развитие профессиональных навыков современного педагога

72

Учебный центр «Решение»Особенности восприятия, мышления и обучения современных детей и подростков

72


предметной области. Педагогика

дополнительного образования

СПб АППО Теория и методика дополнительного образования детей 72

СПб АППОПроектные и театрально-игровые технологии в дополнительном образовании

72

СПб АППОСодержание и технологии деятельности педагога-библиотекаря

72


Формирование культуры эффективного общения школьников в соответствии с ФГОС

72

ИМЦ Василеостровского района Современные технологии воспитания

72

ИМЦ Василеостровского района Организация антикоррупционного образования в школе

72

ИМЦ Василеостровского района Педагогические технологии для реализации ФГОСИМЦ Василеостровского района Педагогическая деятельность школьного библиотекаря

72


Организация и содержание работы педагога дополнительного образования

72

ИМЦ Василеостровского Теория и практика эффективного сотрудничества в школе: 72

района основы медиации

РГПУ им. А.И. ГерценаПроектирование дополнительной общеобразовательной программы дополнительного образования детей

72

СПБ АППОНачальное техническое моделирование средствами дизайна и конструирования из бумаги в контексте ФГОС

72

СПб АППОКультурно-образовательные практики в дополнительном музыкальном образовании

72


Нормативно-правовые и психолого-педагогические основы дополнительного образования дете"

72

ИМЦ Московского районаТьюторская позиция педагога как компонент нового педагогического профессионализма

72

ИМЦ Петроградского районаОрганизация проектно-исследовательской деятельности в рамках ФГОС

72


72

Учебный центр «Решение» Развитие профессиональных навыков современного педагога

72

Учебный центр «Решение» Организация групповой интерактивной работы в классе 72Психологическое

сопровождение детей и подростков.

Здоровьесберегающие технологии и

физическая культура


Моделирование и разработка здоровьесберегающего пространства образовательного учреждения в условиях ФГОС

72

АОНО «Центр дополнительного профессионального образования «АНЭКС»

Практика применения здоровьесозидательных технологий в условиях реализации ФГОС

72

СПб АППО Здоровая школа сквозь призму новых образовательных стандартов

72

СПб АППО Методика преподавания физической культуры по ФГОС нового поколения

72

СПб АППО Школьная медиация как инновационный метод решения конфликтов в образовательной организации

72

СПб АППО Достижение личностных результатов в пространстве психолого-педагогических технологий

72

СПб АППО Технологии эффективной самопрезентации и профессиональный имидж педагога

72


Теория и организация адаптивной физической культуры и спорта

72


Организация коррекционно-развивающей работы в условиях реализации ФГОС

72

ИМЦ Василеостровского района Основы педагогической толерантности

72


Формирование культуры эффективного общения школьников в соответствии с ФГОС

72


Теория и практика эффективного сотрудничества в школе: основы медиации

72

РГПУ им. А.И. Герцена Здоровьеформирующие технологии в образовательной среде

72

РГПУ им. А.И. Герцена, Психодиагностика девиантных детей и подростков и их социального окружения

72

ИМЦ Невского района Организация инклюзивного и интегрированного образования учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

72


72

Современный образовательный

менеджмент

СПб АППО Стратегический менеджмент образовательной организации 72


Организация деятельности учреждения в условиях инновационных изменений содержания общего образования

72

АНО ДПО «Институт развития образования» ФГОС: управление школой

72

РГПУ им. А.И. Герцена Стратегический менеджмент в образовании 72

СПб ЦОКОиИТМониторинг качества образования в системе управления качеством образования в образовательном учреждении

72

СПб АППООценочные процедуры в управлении качеством образования ОУ

72


Модернизация системы управления качеством образования: от ВШК к ВСОКО

72

АНО ДПО «Институт развития образования» Современный образовательный менеджмент

72

ИМЦ Красносельского районаПрименение технологий деятельностного типа для решения задач ФГОС

72

Современный образовательный менеджмент для

СПб АППО Управление развитием профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования

72

работников дошкольных образовательных

учреждений


Организация деятельности учреждения в условиях инновационных изменений содержания общего образования

72


Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ

72


Управление дошкольной образовательной организацией в условиях перехода к ФГОС дошкольного образования

72


Нормативно-методическое обеспечение внедрения ФГОС дошкольного образования

72

СПб ЦОКОиИТМониторинг качества образования в системе управления качеством образования в образовательном учреждении

72

Современный образовательный менеджмент для

работников дошкольных образовательных

учреждений (стажировка)

СПб АППО

Управление развитием профессиональной компетентности педагога в условиях реализации ФГОС дошкольного образования (стажировка)

36

СПб ЦОКОиИТ

Актуальные направления информатизации дошкольной образовательной организации: управленческий и педагогический аспекты" (стажировка)

36

Информационные технологии для

педагогов-предметников


Использование мультимедийных и интерактивных технологий в образовательном процессе

36


Карты памяти: методика построения, использование в профессиональной деятельности учителя-предметника

36


Создание и использование элементов дистанционного обучения при разработке электронных образовательных ресурсов

36

АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"

Практико-ориентированная ИКТ-компетентность современного педагога

36


Расширенные возможности офисных и графических программ для решения профессиональных педагогических задач

36


Создание обучающих, демонстрационных и промо видеоматериалов в образовательном учреждении

36


Разработка интерактивных компонентов образовательного процесса

36


Робототехника во внеурочной деятельности и дополнительном образовании

36


Сетевые технологии в ИКТ-компетенции современного педагога

36


Использование информационных технологий для решения профессиональных задач

36


Использование сервисов Google в практике работы учителя 36

СПб АППО Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе в соответствии с ФГОС

36

СПб АППО Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС в образовательном учреждении

36

СПб АППО Информационно-коммуникационные технологии в начальном образовании: контекст ФГОС

36

СПб АППО Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС: начальное образование

36

СПб АППО ИКТ в образовании: основы использования в контексте ФГОС

36

СПб АППО ИКТ в образовании: подготовка занятий с применением интерактивной доски и мультимедийных презентаций в контексте ФГОС

36

СПб АППО Формирование ИКТ-компетентности учащихся в области создания фото- и видеоматериалов в контексте ФГОС

36

СПб АППО Мобильные технологии в образовании 36СПб АППО Формирование ИКТ-компетентности учителя начальных 36

классов в соответствии с ФГОС НООСПб АППО ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в

контексте ФГОС36


Эффективное использование интерактивного оборудования при обучении иностранным языкам

36


Создание обучающих электронных образовательных ресурсов для интерактивной доски

36


Интернет-технологии в образовательном процессе 36


Основы компьютерной грамотности для сотрудников школ и учреждений дополнительного образования

36


Графика и дизайн на компьютере: программа Adobe Photoshop; уверенный пользователь

36


Курс Excel: базовый уровень 36

ИТМО Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (углубленный уровень)

36

ИТМО Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (начальный уровень)

36

ИТМО Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень)

36

ИТМО Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop

36

ИТМО Создание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere

36

ИМЦ Калининского района Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога. Модуль «использование сетевых сервисов Google в образовательной деятельности»

36

ИМЦ Красногвардейского района

Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Компьютерные технологии для начинающих»

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Мультимедийные технологии обработки информации для учителя-предметника»

36

ИМЦ Красногвардейского Интерактивные технологии для организации 36

района информационной образовательной среды. Модуль «Интернет-технологии web 2.0 на примере сервисов Google (сайт педагога)»


Интерактивные технологии для организации информационной образовательной среды. Использование интерактивных систем в образовательном процессе (интерактивные доски Smart)

36


Подготовка и размещение сетевых публикаций учителя. Подготовка и обработка образовательных ресурсов в растровом редакторе

36


Организация и проведение проектной деятельности учащихся с использованием ИКТ в контексте реализации ФГОС

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Компьютерная графика: от простого к сложному (растровая графика)»

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Оформление документов в текстовом редакторе Word. Скоростной метод набора текста на клавиатуре»

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Векторная графика и издательская деятельность (Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe InDesign, Microsoft Publisher)»

36


Использование ИКТ для проведения контроля знаний учащихся. Технология обработки числовой информации в практике образовательных учреждений (MO Excel)

36


Основы видеопроизводства – педагогу 36

ИМЦ Красносельского района Основы подготовки презентаций в Microsoft Power Point 36ИМЦ Красносельского района Создание презентации средствами Prezi.com 36

ИМЦ Красносельского районаЭффективная работа в интернете. Сервисы Веб 2.0 в образовательном процессе

36

ИМЦ Красносельского района Использование современных информационно-компьютерных технологий при организации

36

информационной образовательной среды в связи с введением ФГОС

ИМЦ Красносельского района

Технология создания электронных образовательных ресурсов для работы с интерактивной доской ActivBoard для реализации ФГОС

36

ИМЦ Красносельского района Основы работы в электронных таблицах 36ИМЦ Невского района GIMP – редактор растровых изображений 36ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"

ИКТ-компетентность современного учителя. Создание интерактивных уроков и тестов средствами РowerРoint

36

ЧУОО ДПО ЦПК "Образовательные технологии"

ИКТ-компетентность современного учителя. Методика преподавания робототехники на базе конструктора Lego Mindstorms NXT

36


ИКТ-компетентность современного учителя. Методика преподавания робототехники на базе конструкторов Lego Mindstorms NXT и EV3: программирование в текстовой среде

36


ИКТ-компетентность современного учителя. Методика преподавания робототехники на базе кибернетической платформы ТРИК

36

ИМЦ Петроградского района Информационные технологии. Углубленный уровень изучения пакета MS Office. Интернет. Видеоредактор. Фоторедактор

36

ИМЦ Петроградского района Информационные технологии. Углубленный уровень изучения программы MS Power Point. Создание интерактивных презентаций

36

ИМЦ Приморского района Информационно-коммуникационные технологии: новые ИКТ в профессиональной деятельности педагога

36

РГПУ им. А.И. Герцена Технологии электронного обучения в начальной школе в условиях реализации ФГОС

36

ИМЦ Фрунзенского района ИКТ - компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования

36

СПб ЦОКОиИТ Использование мультимедийных презентаций в образовательном учреждении

36

СПб ЦОКОиИТ Педагогический блог: возможности, цели, принципы разработки

36

СПб ЦОКОиИТ Использование приложения MS Word в деятельности 36

работника системы образованияСПб ЦОКОиИТ Основные возможности MS Excel для обработки и анализа

данных36

СПб ЦОКОиИТ Информационные инструменты педагога для организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО

36

СПб ЦОКОиИТ Основы работы на персональном компьютере 36СПб ЦОКОиИТ Использование интерактивных устройств в деятельности

педагога36

СПб ЦОКОиИТ Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование интерактивных устройств в деятельности педагога

36

СПб ЦОКОиИТ Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: организация сетевого взаимодействия

36

СПб ЦОКОиИТ Облачные сервисы для организации совместной деятельности обучающихся в контексте ФГОС

36

СПб ЦОКОиИТ Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование офисных приложений для оформления учебно-методических материалов

36

Учебный центр «Решение» Смартфон педагога: 10 примеров использования в обучении

36

Учебный центр «Решение» Разработка мультимедийного учебного комплекса: интерактивная презентация, проверочные задания, инструменты моментального тестирования

36

Учебный центр «Решение» Разумное использование ИКТ: как уберечь детей от цифровой зависимости

36

ИМЦ Центрального района Использование дистанционных образовательных технологий в обучении

36

ИМЦ Центрального района Использование интерактивных технологий в образовательной деятельности

36

ИМЦ Центрального района Информационная безопасность для педагогов 36ИМЦ Центрального района Основы Flash-технологии 36


педагогов-предметников (дистант)


ИКТ как средство реализации требований ФГОС (дистант) 36

ИТМОСоздание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень) - дистант

36

ИТМО Обработка изображений с помощью программы Adobe 36

Photoshop (дистант)

ИТМОСоздание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere (дистант)

36


36


36


36


Курс Excel: базовый 36



СПб АППО ИКТ в образовании: использование сетевых технологий в контексте ФГОС (дистант)

36

СПб АППО Мобильные технологии в образовании 36ИМЦ Центрального района Использование дистанционных образовательных

технологий в обучении36

ИМЦ Центрального района Информационная безопасность для педагогов 36ИМЦ Центрального района Основы Flash-технологии 36СПб ЦОКОиИТ Интернет-сервисы в педагогической деятельности 36


педагогов дошкольных образовательных

учреждений


Подготовка дидактических материалов с использование компьютерных технологий

36


Основы создания мультимедийного проекта 36


Практико-ориентированная ИКТ-компетентность современного педагога

36


Расширенные возможности офисных и графических программ для решения профессиональных педагогических задач

36

АНОО "Академия дополнительного профессионального

Создание обучающих, демонстрационных и промо видеоматериалов в образовательном учреждении

36

образования"АНОО "Академия дополнительного профессионального образования"

Разработка интерактивных компонентов образовательного процесса

36


Сетевые технологии в ИКТ-компетенции современного педагога

36


Информационные и коммуникационные технологии в образовательном процессе детского сада в условиях ФГОС

36


Использование информационных технологий для решения профессиональных задач

36


Использование сервисов Google в практике работы учителя 36

СПб АППО Информационно-коммуникационные технологии в дошкольном образовании: контекст ФГОС

36

СПб АППО Развитие ИКТ-компетентности педагогов ДОУ в области создания дидактических материалов: реализация ФГОС

36

СПб АППО Компьютерные инструменты как средство реализации ФГОС: дошкольное образование

36

СПб АППО ИКТ в дошкольном образовательном учреждении в контексте ФГОС

36

СПб АППО ИКТ в ДОУ: сетевые технологии для взаимодействия с родителями и коллегами в контексте ФГОС

36

СПб АППО Реализация ФГОС: ИКТ в профессиональной деятельности музыкального руководителя ДОУ

36

СПб АППО Потенциал ИКТ в реализации инновационных подходов к освоению книжной иллюстрации дошкольниками

36

СПб АППО Оценка качества образования в ДОО на основе ИКТ в условиях реализации ФГОС ДО

36




Основы компьютерной грамотности для сотрудников дошкольных образовательных организаций

36




Графика и дизайн на компьютере: программа Adobe Photoshop; уверенный пользователь

36


Создание обучающих электронных образовательных ресурсов для интерактивной доски

36

ИТМО Работа в текстовом редакторе Microsoft Office Word (углубленный уровень)

36

ИТМО Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (начальный уровень)

36

ИТМО Создание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень)

36

ИТМО Обработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop

36

ИТМО Создание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere

36

ИМЦ Калининского района Использование информационных технологий в профессиональной деятельности педагога. Модуль «Использование сетевых сервисов Google в образовательной деятельности

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Компьютерные технологии для начинающих»

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Мультимедийные технологии обработки информации для работника ДОУ»

36


Интерактивные технологии для организации информационной образовательной среды. Модуль «Интренет-технологии web 2.0 на примере сервисов Google (сайт педагога)»

36


Интерактивные технологии для организации информационной образовательной среды. Модуль

36

«Использование интерактивных систем в образовательном процессе (интерактивные доски Smart)»


Подготовка и размещение сетевых публикаций учителя. Модуль «Подготовка и обработка образовательных ресурсов в растровом редакторе»

36

ИМЦ Красногвардейского района Основы видеопроизводства – педагогу

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Векторная графика и издательская деятельность (Adobe Illustrator, Adobe Photoshop, Adobe InDesign, Microsoft Publisher)»

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Оформление документов в текстовом редакторе Word. Скоростной метод набора текста на клавиатуре»

36


Информационные и коммуникационные технологии в практике образовательного учреждения. Модуль «Компьютерная графика: от простого к сложному (растровая графика)»

36

ИМЦ Красносельского района Эффективная работа с программой Microsoft Word 2007/2003

36

ИМЦ Красносельского района Основы подготовки презентаций в Microsoft Power Point 36ИМЦ Красносельского района Создание презентации средствами Prezi.com 36ИМЦ Красносельского района Эффективная работа в интернете. Сервисы Веб 2.0 в

образовательном процессе36

ИМЦ Красносельского района Технология создания электронных образовательных ресурсов для работы с интерактивной доской ActivBoard для реализации ФГОС

36

ИМЦ Красносельского района Основы работы в электронных таблицах 36ИМЦ Московского района Информационные технологии в профессиональной

деятельностивоспитателя ДОО

36


ИКТ-компетентность педагога ДОО. Создание интерактивных заданий и игр средствами РowerРoint

36

ЧУОО ДПО ЦПК ИКТ–компетентность педагога ДОО. Интерактивные 36

"Образовательные технологии"

технологии Mimio в образовательной деятельности

ИМЦ Петроградского района Информационные технологии. Углубленный уровень изучения пакета MS Office. Интернет. Видеоредактор. Фоторедактор

36

ИМЦ Петроградского района Информационные технологии. Углубленный уровень изучения программы MS Power Point. Создание интерактивных презентаций

36

ИМЦ Приморского района Информационно-коммуникационные технологии: новые ИКТ в профессиональной деятельности педагога

36

РГПУ им. А.И. Герцена Психолого-информационное обеспечение образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях

36

РГПУ им. А.И. Герцена Мультимедийные технологии в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС

36

ИМЦ Фрунзенского района ИКТ – компетентность педагога дошкольного образовательного учреждения для реализации ФГОС

36

ИМЦ Фрунзенского района Использование интерактивных технологий Mimio в образовательной деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС

36


36

ИМЦ Центрального района Использование интерактивных технологий в образовательной деятельности

36

ИМЦ Центрального района Информационная безопасность для педагогов 36ИМЦ Центрального района Основы Flash-технологии 36СПб ЦОКОиИТ Использование мультимедийных презентаций в

образовательном учреждении36

СПб ЦОКОиИТ Педагогический блог: возможности, цели, принципы разработки

36

СПб ЦОКОиИТ Использование приложения MS Word в деятельности работника системы образования

36

СПб ЦОКОиИТ Основные возможности MS Excel для обработки и анализа данных

36

СПб ЦОКОиИТ Основы работы на персональном компьютере 36СПбЦОКОиИТ Современная информационно-образовательная среда в 36

контексте ФГОС: использование интерактивных устройств в деятельности педагога

СПбЦОКОиИТ Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: организация сетевого взаимодействия

36

СПбЦОКОиИТ Облачные сервисы для организации совместной деятельности обучающихся в контексте ФГОС

36

СПбЦОКОиИТ Современная информационно-образовательная среда в контексте ФГОС: использование офисных приложений для оформления учебно-методических материалов

36


36


36


36

Учебный центр «Решение» Мультимедийные ресурсы в обучении: комиксы, видео, социальные учебные платформы для детей

36

Учебный центр «Решение» Использования социальных сетей и мобильных мессенджеров в целях усиления вовлечения родителей в воспитательно-образовательный процесс»

36


педагогов дошкольных образовательных

учреждений (дистант)


ИКТ как средство реализации требований ФГОС (дистант) 36

СПб АППОИКТ в ДОУ: сетевые технологии для взаимодействия с родителями и коллегами в контексте ФГОС (дистант)

36

ИТМОСоздание презентаций с помощью программы Microsoft Office PowerPoint (углубленный уровень, дистант)

36

ИТМООбработка изображений с помощью программы Adobe Photoshop (дистант)

36

ИТМОСоздание видеороликов с помощью программы Adobe Premiere (дистант)

36

Учебный центр «Решение» Мультимедийные ресурсы в обучении: комиксы, видео, социальные учебные платформы для детей (ДИСТАНТ)

36

Учебный центр «Решение» Использования социальных сетей и мобильных мессенджеров в целях усиления вовлечения родителей в воспитательно-образовательный процесс (ДИСТАНТ)

36

ИМЦ Василеостровского Графика и дизайн на компьютере: программа Adobe 36

района Photoshop; уверенный пользовательИМЦ Василеостровского района





36


36


36

Учебный центр «Решение» Мультимедийные ресурсы в обучении: комиксы, видео, социальные учебные платформы для детей»

36

Учебный центр «Решение» Использования социальных сетей и мобильных мессенджеров в целях усиления вовлечения родителей в воспитательно-образовательный процесс»

36


36

ИМЦ Центрального района Информационная безопасность для педагогов 36ИМЦ Центрального района Основы Flash-технологии 36

Теория и методика дошкольного образования


Методическое сопровождение педагога дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО

72


Формирование новой модели образовательного процесса: федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования

72

СПб АППО ФГОС дошкольного образования: профессиональная готовность педагога ДОУ

72

СПб АППО Изобразительное искусство и детский дизайн в контексте ФГОС

72


Нормативно-методическое обеспечение внедрения ФГОС дошкольного образования

72


Дошкольное образование в контексте Федерального государственного образовательного стандарта

72


Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОУ

72


Организация и содержание работы педагога дополнительного образования

72

ИМЦ Калининского района Современная образовательная модель развития, воспитания и обучения ребёнка в дошкольном образовательном учреждении

72

ИМЦ Московского района «Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС»

72

ИМЦ Приморского района Профессиональная компетентность и культура деятельности педагога в контексте введения ФГОС дошкольного образования

72

РГПУ им. А.И. Герцена Организация образовательного процесса в детском саду в условиях введения ФГОС дошкольного образования

72

РГПУ им. А.И. Герцена Физкультурно-оздоровительная работа дошкольного учреждения в условиях реализации ФГОС

72


Развитие компетенций педагога ДОО в контексте профессионального стандарта и ФГОС ДО

72

ИМЦ Красносельского района Особенности психолого-педагогического сопровождения образовательной деятельности в разных возрастных группах ДОО в контексте ФГОС ДО

72

СПб АППО Инновационные технологии освоения культурного наследия Петербурга дошкольником (реализация ФГОС ДО)

72


Профессиональный стандарт "педагог". Использование современных педагогических технологий, обеспечивающих реализацию требований ФГОС дошкольного образования

72

ИМЦ Московского района Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС

72

Учебный центр «Решение» Теория и методика организации интерактивного обучения в ДОУ

72

ИМЦ Центрального района Педагогика дошкольного образования: практика инноваций в реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

72


72

Содержание СПб АППО Психолого-педагогическое сопровождение 72

образования в профессиональной

области

образовательного процесса в профессиональном образовательном учреждении

ИМЦ Невского района Реализация ФГОС общего образования: система моделирования учебных заданий как основа эффективного процесса обучения

72


педагога72

ИМЦ Центрального района Педагогика дошкольного образования: практика инноваций в реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

72

Documents

nevarono.spb.runevarono.spb.ru/file/imc/kurs/2018/реестр_программ.d… · Web viewОблачные сервисы для ... Модуль «Оформление документов