19
책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구 열 경인교대부설초등학교 2014. 01.08

책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

책임과 협동 역량

창의•인성교육 2014 동계연수

동국대학교 창의•인성교육 거점센터

표 구 열 경인교대부설초등학교

2014. 01.08

Page 2: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구
Page 3: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구
Page 4: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구
Page 5: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구
Page 6: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

야후의 근무환경 변화

재택근무 사무실 근무

“야후의 일원이 된다는 말은 주어진 일만 처리하면 된다는 뜻이 아니라 서로 교류하고 경험을 나눠야 한다는 뜻이다. 이것은 사무실에서만 가능하다.“

스타트리뷴 “비판론자들은 이번 결정이 여성 근로자들에게는 좋지 않은 걸로 보지만 지지자들은 근로자들이 사무실에서 일하는 게 다른 사람과 협력하고 혁신을 낳는 데 긍정적이라고 본다”

Page 7: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

야후의 근무환경 변화

재택근무를 철회한 까닭(포레스터 리서치 고운더 애널리스트)

-직원들의 부정행위

-혁신을 촉진(혁신을 위한 물리적인 협업 필요:엔지니어링, 그래픽디자인, 설계)

- 보안문제

Page 8: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

모둠의 구성

2명

3명

환상의 콤비, but 위험

1명이 소외됨

디즈니 창의전략

- 망상이

- 비판이

- 현실이

Page 9: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

모둠의 구성

4명

5명 교실 밖 최적 규모

교실내에서 효율적 but 의사결정 안됨

6명 다소 많음

Page 10: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

모둠원의 역할 정하기

이끔이

기록이

부름이

칭찬이

Page 11: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

모둠 이름 정하기

Page 12: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

피라미드 토의 토론

Page 13: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

피라미드 토의 토론

주제: 반장의 자질에 관하여

개인별로 4가지 작성

두 명이 토의 토론을 통하여 4개로 정리

네 명이 토의 토론을 통하여 4개로 정리

여덟 명이 토의 토론을 통하여 4개로 정리

Page 14: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

만다라트(Mandal-Art)

내가 살고 싶은 집 설계하기

금붕어가 헤엄치는 물 침대?

집 침대 물침대 투명 금붕어

Page 15: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

만다라트(Mandal-Art)

문제

A B C

G F E

D H

원인A 원인C 원인B

원인D

원인E 원인F 원인G

원인H

Page 16: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

만다라트(Mandal-Art)

Page 17: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

쌍비교분석 토의 토론

- 비교하고자 하는 모든 대안을 열거한다. 예) 나의 이상형의 조건:재력, 성격, 외모, 직업

- 각 대안을 가로축과 세로축으로 하는 표를 만든다. 예) 나의 이상형의 조건

재력 성격 외모 직업

재력

성격

외모

직업

Page 18: 책임과 협동 역량 - WordPress.com · 2014-01-13 · 책임과 협동 역량 창의•인성교육 2014 동계연수 동국대학교 창의•인성교육 거점센터 표 구

TOCFE 사고력 기술:구름, 가지, 야심찬 목표나무

가지: 인과관계의 논리적 훈련으로 행동과 아이디어를 바꾸기 위한 방법

-종이를 반으로 접어 한쪽에는 긍정적 가지를 반대쪽에는 부정적 가지를 작성 예) 불법 다운로드(이것이 원인이 되어 어떤 결과를 가져오는지) 더 이상 작곡을 하지 않는다. 더 좋은 곡을 작곡한다. 작곡가의 수입이 줄어든다. 작곡가의 수입이 늘어난다 음반 수입이 줄어든다. 음반 수입이 늘어난다. 음악을 불법 다운로드 한다. 굳 다운로드 한다.