专版1212 HEFEI DAILY

20202020年年55月月1111日日 星期一星期一联系电话联系电话 6352883663528836

合肥一六八中学是江淮大地上的一所年轻学校，建校十八载，创新体制，立德树人；合肥一六八中学又是一所正在走向精品化的学校，瞩目前瞻，立学济世。这所校园的教育者，用他们的青春书写着对教育情怀的坚守，对传统文化的传承，为学生幸福人生奠基，为中华民族复兴育才。在阅读推广方面，学校坚持“人文引领，文理并重”“全员阅

读，全程阅读，全科阅读”“三位一体”的阅读行动，取得了明显的成效。

书声入耳书声入耳 书香满园书香满园 五育并举五育并举 全面育人全面育人———合肥一六八中学转变育人方式纪实—合肥一六八中学转变育人方式纪实

合肥一六八中学创办于 2002年，

是一所年轻而充满活力、享誉省内外

的现代化寄宿制学校。目前已快速成

长为省内领先、国内一流、国际知名的

集团化、多元化、精品化教育品牌，为

国家培养了一大批优秀人才。

学校秉持“为了未来”的教育哲学，

凝聚一个“魂”——办学理念，紧抓一根

“藤”——学校课程，打造一个“群”——

教职工队伍，用好一杆“秤”——评价机

制，努力培养和造就具“顶天”（国际视野、能自治）“立地”（平民情怀、爱生活）

“外圆”（懂合作、善思辨）“内方”（会学习、求真理）的现代中学生。

积极推进课程改革，学校突出育人

方式转变的要求，凸显五育并举，坚决

杜绝唯分数论。在强化基础学科的同

时，做到德育课程主题化、系列化、精品

化，在学生成长的关键期，厚植“家国情

怀”。体育课程实行全项与选项特色相

结合；美育课程艺术化，开设雁鸣影院、

“音悦时光”美育欣赏课程、校园文化艺

术节；筹建开放式美术馆；开辟合肥祥

源花世界美育实践基地；开设“坚果派”

劳动实践教育基地；联系兆亿集成电路

科技馆、长鑫项目，积极利用经开区丰

富的科学教育资源，建立科普教育基

地。挖掘资源，扩大影响，学校成为安

徽省中学生演讲推广与实训基地。

将课程文化立意为“顶天立地，外

圆内方”（顶天：国际视野、能自治；立地：平民情怀、爱生活；外圆：懂合作、善思辨；内方：会学习、求真理），学校

打造以“天地方圆”为目标的一体两翼

课程体系，内含具有一六八特色的基

础型、拓展型、研究型课程。

精心开设人文选修课，邀请高校

知名教授、专家学者来校，每月为每个

年级举办一场博雅讲坛。学校系统开

展生涯教育（该校为“全国生涯教育实

验学校”），实行全程全员全方位导师

制，把每一位学生都放在心上，建设学

生成长共同体，着力培养学生自主自

治能力。

稳步推进课堂教学改革，学校切

实减轻学生过重课业负担，减少高中

统考统测和日常考试，加强考试数据

分析，认真做好反馈，引导改进教学，

提高课堂效率，促进学生系统掌握各

学科基础知识、基本技能、基本方法，

建立学情调研的长效机制。

稳步探索选课走班的经验。该校

加大对班级编排、学生管理、教师调

配、教学设施配置等方面的统筹力度，

率先在校本微课程、体育分项选修、国

际部课程实施中探索选课走班，开发

课程安排信息管理系统，加大对班级、

学生、教师调配、教学设施配置等方面

的统筹，实行电子打卡；拓宽体育、美

育和劳动教育的实施载体，常态化举

行体育节、运动会、艺术节、雁鸣影院、

坚果派劳动教育课程，在这些课程实

施过程中对学生进行课程推进，探索

有指导的选课机制。

合肥一六八中学作为合肥市基础教育改革的试验田，在市委市政府和合肥市教育局的领导和支持下，继续发挥

“试验田”的示范引领作用，不断推进合肥教育创新发展，为大湖名城、创新高地的建设提供智力支持和人才保障。

让幸福成为教育的旨归

5月 4日，首届“摆渡人”杯全国高

中生征文大赛落幕，合肥一六八中学荣

获“优秀组织奖”，陈馨儿同学荣获大赛

一等奖，刘锦冉、汤伊诺同学荣获大赛

三等奖。作为陈馨儿的指导老师，该校

教师黄艳艳受大赛组委会邀请作为优

秀指导教师代表作交流发言。

据介绍，“摆渡人”杯全国高中生征

文大赛是由香港中文大学(深圳)与中

国教育在线联合发起的公益性高中生

作文竞赛活动。大赛通过开展征文活

动，为中学生搭建高水平的写作平台，

鼓励高中生通过关注身边生活、观察社

会发展、了解国内外大事，培养自身的

审美、观察、创新能力及人文素养，建立

认识生活、认识世界、认识生命的健全

人格，助力发展素质教育及全人教育。

本届征文比赛中，从布置写作活

动，到后期润色修改，全体老师们始终

默默付出着。最终，该校多名优秀学子

从来自全国各地的4000余名选手中脱

颖而出，在百强评比中占比达到10%。

“‘摆渡人’这一主题既可以是追溯

历史长河、宏大高深邈远的，也可以是

携着市井烟火气而来，藏身于人世间的

平凡小事。”作为参赛者的陈馨儿也对

本次大赛有着不同的感想，“在这个特

殊的战‘疫’时期，我想它也被赋予了一

些不寻常的意义，这是值得我们去思考

的点。”

“写作未尝不是人生的‘摆渡’。”作

为指导老师代表的黄艳艳在发言中谈

道，“祝贺所有获得奖项的同学，但更要

祝贺大家拥有了用写作来抒发内心情感

的能力。这在快节奏有压力的现代生活

中是难能可贵的本领。”

孩子们在活动中历练，在历练中成

长，一六八中学在推动阅读的同时，还

积极组织学生参与省内外各项征文活

动。一六八中学学生的作文写得好，这

句话不是虚传。近年来，写作赛场上

“捷报”频传。

2019年，第十七届“叶圣陶杯”全

国中学生新作文大赛，合肥一六八中学

荣获“优秀组织奖”，段雨蒙、冯淑娴同

学荣获决赛一等奖。“叶圣陶杯”全国中

学生新作文大赛是迄今为止全国级别

最高、最有权威性、最具影响力的中学

生作文赛事之一。此外，在合肥市教育

局常年举办的暑假读一本好书征文活

动中，该校从参赛规模到作品质量都令

人赞叹，一等奖获奖人数同类占比在五

成以上。中国中学生作文大赛、语文报

杯作文大赛、全国创新作文大赛，一六

八中学学子屡屡斩金夺银，才华尽显。

学生还将文字加以演绎，在合肥市“广

玉兰”杯经典诵读活动中获一等奖，在

合肥市课本剧比赛中获特等奖。

读与写是人生的两堂大课。从读

中领悟，在写中释放，应当成为当代中

学生所具备的基本能力。政府在引导，

社会在关注，合肥一六八中学在行动。

让写作成为人生的“摆渡”

在合肥一六八中学，阅读课程和体育

课程是校长工程，该校校长吴菊文始终把

这两项工程放在心上，把每一位学生都放

在心上，为学生的全面发展搭建多元平台。

合肥一六八中学认为，只有从课程

的高度审视阅读，阅读行动才有高度，

才有持久性，统筹起来才有力度。学校

扎实稳步地推进以“书香校园”为主题

的共享阅读活动。学校解放思想，将阅

读课纳入课表，阅读课走进图书馆。学

校改变语文教学课堂一元现象，从唯课

堂到课堂、图书馆、读书角多元并存。

学校节日文化课程，如春节、元宵节、清

明节、端午节等，已经纳入假期实践课

程。学校有意识地开发校本微课程，澜

飞诗语、二十四节气等，学生采取菜单

式自选，尊重兴趣，拓展视野。学校鼓

励引导学生进行阅读课程的研究性学

习，选题、开题、结题、答辩，让学生在教

材之外有更广阔的思维空间。学校在

传统文化教育方面风生水起。节日文

化课程、国学课程已成体系，逐渐深

化。开展读书节活动，评选“校园读书

十大人物”，从阅读推广方面进行考量，

树立典型，引领校园新风尚。举行“悦

读”推介会，书香校园渐成风气。

一成不变、正襟危坐式阅读是不接地

气、不能长久的。学校开展了丰富多彩的

阅读行动，高一高二学生“每月一书”的图

书馆整本书阅读活动有序进行；“文化阅

读长廊”正在设计构想；学生阅读讲坛定

期开讲，孩子们纯粹地、热烈地去追求心

之所向，这一系列常态化的阅读活动正点

缀着一六八的校园，浸润着孩子们的内

心。2016年，学校承办第六届全国中学生

校园诗会，吸引了清华附中、上海交大附

中、苏州十中等50多所来自全国各地的

学校参加。国学教育扎扎实实，国学夏令

营、国学研修班、国学讲座、国学小戏、国

学教材编写等，为人文校园打下坚实基

础。通过研学旅行，学生阅山读水。他们

研天地至理，学自然大书，在山东曲阜，孩

子们瞻仰圣贤，悟读孔孟；在浙江绍兴，孩

子们走进兰亭，与右军共书；在鲁镇，寻找

失落的蝉蜕……

让书香浸润美丽的校园

合肥一六八中学的官方微信公众

号平台专门开设了阅读与写作专栏，学

生们的整本书阅读成果得以更大程度

上的推广和宣传，极大地鼓励了孩子们

的创作。张文生老师在他的“文生清

话”公众号展示整本书阅读教学成果；

张志坚老师推进《史记》整本书阅读，教

学成果已结集成册；许从长老师执着研

究学生阅读几十载，按照历史人物传

译、诗歌主题分类阅读、学生阅读成果

展示等方面进行阅读教学模式探索；黄

艳艳老师利用年级宣传栏，带领学生将

文章上墙，以简单直接的方式展示着

孩子们的写作成果和做事能力……

·张文生 黄艳艳·

省教科院专家指导阅读课程

开辟劳动教育实践基地

学校人本德育课程图谱

美丽校园戏曲进校园