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小学语文毕业升学总复习



目录小学语文专项训练测试卷（一）

小学语文专项训练测试卷（二）

小学语文专项训练测试卷（三）

小学语文专项训练测试卷（四）

小学语文专项训练测试卷（五）

小学语文专项训练测试卷（六）

小学语文专项训练测试卷（七）

小学语文专项训练测试卷（八）

小学语文专项训练测试卷（九）

小学语文专项训练测试卷（十）

小学语文毕业综合测试卷（一）

小学语文毕业综合测试卷（二）

小学语文毕业综合测试卷（三）

小学语文毕业综合测试卷（四）

小学语文毕业综合测试卷（五）

小学语文毕业综合测试卷（六）

部分参考答案

小学语文专项训练测试卷（一）

汉语拼音

一、在括号里写出相应的小写字母。

A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）

I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）

Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）



Y（）Z（）

二、下面是六年级（一）班第一大组同学的姓名，请你把他们姓名的姓氏，按音序重新排列。

王红张力为辛勤黄小燕李明

芳牛津金涛

龚自力崔洁欧大仁孟欣怡杨国

荣白灵彭新民

排列顺序

三、根据要求完成题目

1、认真下面的字，再按要求写下来。

惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻

(1)韵母是 en 的： (2)韵母是 eng 的：

(3)韵母是 in 的： (4)韵母是 ing 的：

(5)翘舌音： (6)平舌音：

2、根据“ü”上面两点省略规则，下面音节正确的是（）

①女 nǚ ②缕 lǔ ③居 jū ④需 xǖ ⑤雪 xuě

3、下面的音节在词连写时，哪些应加隔音符号，给它们加上。

rè ài jī áng qī wǔ ǒu ěr tí àn

热爱激昂欺侮偶尔提案

4、给下面汉字的注音加上声调符号。

cong 聪 gan 感 guai 乖 dan 但 jiu 救 pian 骗 ji 及 chang 肠

sui 随 deng 登 mo 默 zun 尊 zhen 珍 liao 料 jue 决 nong 浓

5、在每组音节中找出一个整体认读音节，写在后面的括号里

(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi （）

(2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi （）

(3) tòu bō jī tiē fēn wēi yuè yàn （）

(4) cāo wǔ yǒng bǎn huá pái pīng kū （）

6、下面几个词语中，带点的字读轻声的有（）

① 窗户 ② 模范 ③ 严格 ④ 厉害 ⑤ 骆驼

⑥ 芝麻 ⑦ 萝卜 ⑧ 明白 ⑨胳膊 ⑩ 意义

7、读下面的句子，把读轻声的字写在后面的括号里

(1)他顺手把刚买回来的萝卜放在了地上。( )

(2)陈先生家的生活比以前好多了。( )

(3)他愉快地接受了记者的采访。( )

(4)他爱到天安门广场走走，尤其是晚上。( )

四、选择题



1、音节拼写规则完全正确的一组是（）

A．关切(guān qiè) 引诱(yǐn ioù) 杰出(jié chū)

B．阻挠(zǔ náo) 妨碍(fáng ài) 打搅(dǎ jǐao)

C．咨询(zī xún) 卓越(zhuó yuè) 妈妈(mā ma)

D．偶尔(ǒu ěr) 名胜(míng shèng) 决定(jüé dìng)

2、下列加点字注音完全正确的一组是：_______

A．熄．（xī）灭原谅．（liàng）缩．（suǒ）写

B．邮差．（chāi）掷．（zhèn）球颤．（zhàn 动

C．俗．（sú）语爹．（diē）妈摩．（mó）托

D．磅．（páng）礴弓缴．（zhuó）屏．（píng）住

五、读拼音，写词语。

wǔ rǔ yǔ zhòu fàng sì tōng sú céng jīng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ān wèi zǔ náo tuī cè xuàn rǎn xún huán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chǔ xù wān yán kǎi mó ké sòu bì jìng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qián kūn yōu lǜ chéng fá kāng kǎi líng lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

六、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。

zōng yuàn nà luǒ jùn

( )合埋（） ( )喊（）露（）岭

yàn méi yàn miè yōu

火（）倒（）火（）轻（）（）深

pò fá huì xiǎng

qià

气（）竹（）（）集（）受融

（）

qī yū chén liú

zōng

（）负（）回热（）（）览（）

合

七、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“——”划出来。

勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hé huo)

入场卷(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)



失散（ san san）正（ zheng zheng）月胆怯（ que qie）宁．静（níng nìng）

严肃（ su shu ）谒（ yi ye ）见当（ dang dang）天影片．（piān piàn）

八、用多音字组词。

tiāo （） chāi （）

è （）

挑差

恶

tiǎo （） chā （）

wù （）

chuan ( ) jiang ( ) jiang ( )

传强降

zhuan ( ) qiang ( ) xiang ( )

九、根据要求写字词

1、在括号里填上合适的"liáo"字。

⑴星星之火，可以（）原。

⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花（）乱。

⑶他的作业一向字迹（）草。

⑷奥运会（）亮的会歌旋律随水柱飞扬。

2、在括号里填上合适的 “duàn”字

（1）今天，妈妈制作了一套绸（）衣服。

（2）每天早晨，我们全家都要上广场（）炼身体。

（3）因为一次误会，我和好朋友王刚（）绝了关系。

（4）这篇课文分为五（），我已经把（）意总结出来了。

十、根据拼音把下面句子补充完整

1、gòu sī( )独特，zào xíng ( )优美的新教学楼终于

jùn gōng ( )了，校友们 xìng zhì bó bó( )地从

四面八方赶来参加 lóng zhòng ( )的落成 diǎn lǐ( )。

2、在这 jīn fēng sòng shuǎng（）的季节，我们 yíng lái

（）了美好的节日——教师节。大家都说，一个好老师的ēn qíng（）可以让

他的学生一辈子 gǎn jī bú jìn（）。是啊，我是您亲手 zāi zhòng

（）的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。

十一、在加点字正确读音下打“√”（5 分）

1、挨（āi ái）了一天又一天，老班长以他坚强（qiǎng qiáng ）的意

志支撑着，他倔强（qiǎng jiàng）地就是不吃东西。我看着他那勉强

（qiǎng qiāng）睁着的慈祥的目光，心里比挨（āi ái）打挨骂还难受。



2、他似（shì sì）乎没有听见，仍像个木偶似（shì sì）的把（bǎ bà）

钉（dīng dìng）子钉（dīng dìng）在门把（bǎ bà）的缝（féng fèng）

隙处。

十二、判断下面各句的说法是否正确，正确的在括号里打“√”

1、普通话所有的音节都是由声母、韵母和声调三个部分组成的。（）

2、声调符号既可以标在声母头上，也可以标在韵母头上。（）

3、i上标调时，上面的点要去掉。（）

4、C D E F K I J H……是按字母表中先后顺序排列的。（）

5、人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“Běi jīng”。（）

6、“j、q、x”与“ü”相拼时，省去“ü”上的两点。（）

7、“上学”“头上”“身上”“去上学”几个词中的“上”都念“shàng”。（）

8、“胜利”“茂盛”“剩余”“神圣”“渗透”几个词中带点的字都念“shèng”。（）

9、“春、垂、吹、唇、创”五个字的声母都是“ch”。（）

10、“小红做的飞机模型精致极了，跟真的一模一样”一句中的字“模”都读“mó”。（）

十三、读拼音，猜谜语，再填空

Shēn chuān huā yī ài dǎ ban ,

Yí duì chì bǎng guāng shǎn shan ,

Bú huì chàng gē ài tiào wǔ ,

Huā cóng lǐ miàn tiào de huān 。

1、这段拼音中，整体认读音节有

2、这段拼音中，三拼音节有：

3、这个谜语的迷底是

打一昆虫：

十四、读拼音，写句子。

1.Yào xiǎng zào jiù gāo shēn de xué wèn, jiù děi cóng zì mǔ xué

qǐ

2.Chéng dū dòng wù yuán lǐ yǒu hěn duō zhēn guì de dòng wù, z

uì xī yǐn rén de yào shǔ dà xióng māo le。

3.Xìng fú yào kào láo dòng,yào kào hěn hǎo de jìn zì jǐ de yì

wù,zuò chū duì rén men yǒu yì de shì qing



4.Zhōngguó gǔshíhoù yǒu gè wénxuéjiā jiàozuò sīmǎqiā

n de shuōguò：“rén gù yǒu yì sǐ，huò zhòng yú tàishān，

huò qīng yú hóngmáo。”

小学语文专项训练测试卷（二）

汉字

一、抄写下面一段话，做到正确、整洁、美观。

它对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，

而是在为人类酿造最甜的。

人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为

碌碌无为而羞愧。

二、写出下列每个字的笔画数及笔画名称。

长：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。凸：共＿＿＿画，第四画是＿＿＿。

凹：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。舅：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。

弥：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。衔：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。

这：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。拒：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。

势：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。脊：共＿＿＿画，第一画是＿＿＿。

三、写出下列汉字的部首。

磨（）疆（）黑（）秉（）魁（）韧（）

裹（）亦（）蛮（）承（）包（）青（）

卷（）恭（）鼻（）尤（）归（）巢（）

残（）肯（）比（）敲（）肃（）疏（）

成（）衬（）典（）顶（）丑（）靠（）

四、用下列偏旁各组两个字，然后再组词

日＿＿＿（）贝＿＿＿（）片＿＿＿（）

＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）

目＿＿＿（）穴＿＿＿（）宀＿＿＿（）

＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）

尸＿＿＿（）月＿＿＿（）王＿＿＿（）

＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）



五、加偏旁组成新字，再组词

肖＿＿＿（）景＿＿＿（）鬼＿＿＿（）

＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）

白＿＿＿（）生＿＿＿（）扁＿＿＿（）

＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）

奏＿＿＿（）戋＿＿＿（）以＿＿＿（）

＿＿＿（）＿＿＿（）＿＿＿（）

六、照样子加上偏旁组成不同的字，再组词。

例：直：植（植物）值（值日）殖（繁殖）置（位置）

尧：（）（）（）（）

：（）（）（）（）

仑：（）（）（）（）

：（）（）（）（）

：（）（）（）（）

七、选字填空。

稳隐拨拔

（）蔽（）当安（）（）河（）草（）动

骏峻竣歉谦

（）工险（）（）马抱（）（）虚（）意

跳眺侨骄娇

（）望（）跃远（）（）傲（）气华（）

稍梢消陪赔培

（）灭（）微树（）（）伴（）养（）偿

八、辨字组词

蚀( ) 渐( ) 捡( ) 悔( )烛( ) 惭( ) 俭( ) 侮( )浊( ) 暂( ) 签( ) 霉( )

拷( ) 渣( ) 避 ( ) 愕 ( )烤( ) 查( ) 僻 ( ) 鳄 ( )

九、读句子，给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。

1、风：①自然现象；②风气、风俗；③景象；④态度；⑤传说的。

A．我们班已形成了团结向上的班风。（）

B．龙门风景优美，还有许多名胜古迹。（）

C．屋外海风呼啸。（）

2、任：①相信，依赖；②任命，使用，给予职务；③由着，听凭；④负担，担当。



A．清政府任命詹天佑为总工程师。（）

B．詹天佑毅然接受了任务。（）

C．弟弟很任性。（）

3、淡：①不浓，不咸；②浅；③冷淡，不热心；④营业不旺盛。

A．三四月份是蔬菜的淡季。（）

B．这菜味道太淡了。（）

C．这画的颜色淡了些。（）

十、在括号内写出同一个音的字。

1、Xi

( )阳下，我们来到小( )边，看见一头( )牛在( )水。导游小姐

告诉我们：这没有什么( )奇的，它是山寨人熟( )的“老朋友”。

2、Mu

天寒岁( )，我来到战友( )前，静静地沉思。难道他真的离开了我们?难道

敬( )他的人们再也见不到他了?夜( )降临了，我才匆匆离去。

3、1i

同学们都说，教( )史的王老师很( )害。可是，我并没有觉出来，也许是他对

我严( )的批评少，鼓( )的时候多吧。

十一、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。

穿流不息（）阴谋鬼计（）精兵减政（）赞叹不以（）

再接再励（）惊慌失错（）万赖俱寂（）攻无不刻（）

目之所急（）视死如规（）好高骛远（）容光唤发（）

喜出忘外（）目不转晴（）恍然大误（）亭亭欲立（）

实是求事（）名列前矛（）情不自尽（）刻舟求箭（）

原形必露（）兴高彩烈（）永往直前（）歪风斜气（）

十二、当今社会，诸多企业巧用成语作广告词，增强宣传效果。但这些广告词已不是成语原

貌。你能根据例子，给下列广告词“消毒”吗?

例：电脑广告词：码到成功(马到成功)

消炎药广告词：快治人口( ) 止咳药广告词：咳不容缓( )

摩托车广告词：骑乐无穷( ) 洗衣机广告词：闲妻良母( )

燃气灶广告词：烧胜一筹( ) 服装广告词：百衣百顺 ( )

消炎药广告词：快治人口（）热水器广告词：随心所浴——（）

十三、查字典，按要求填表

要查的字音序查字法部首查字法

字典中的解释（用“√”选择）音序音节部首再查几画



攻无不克． ①能；②克服；③战胜；④消化。

眼疾．手快 ①病；②痛苦；③痛恨；④急速。

垂头丧气． ①气体；②空气；③作风习气；④精神状态。

从容不迫． ①逼迫；②急促；③接近。

亡羊补牢． ①养牲口的圈；②监狱；③牢固。

十四、按实际需要查字典。

1、王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（）查字法查字典，先查（）部，再查

（）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（）查

字法查字典，查出这个字共有（）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无 yín”的“yín”，

就用（）查字法查字典，先查（），再查（）。

2、朱亮在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用＿＿＿＿查字法查

字典，先查＿＿＿＿再查＿＿＿＿。老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用＿＿＿

＿查字法，先查＿＿＿再查＿＿＿。字典里“秉”字的意思有：①拿着，握着；②掌握，主

持；③古代容量单位；④姓应选第＿＿种。“秉公办事”这个词的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、读下面的句子，在选择适当的字下面画“√”

1、我们要正确对（代带待戴）别人的意见。

2、爷爷是全国劳动模范，他深受群众的爱（代带待戴）。

3、豆角拖着长（辨辫辩）子，茄子披着一身紫色的（锻段缎）袍。

4、我（淌躺趟）在（仓舱苍）面上，（抑仰迎）着天空。

5、爸爸刚（材财才）到厂里去了，因为他是厂里的（财材才）务管理人员。

6、屋内的（躁噪燥）热，屋外的（躁噪燥）音，使我烦（躁噪燥）不安。

7、校（园圆）里很（净静），他（座坐）在树荫下，（飞挥）笔写着一（遍篇

片）文章。

十六、在括号里恰当地填上“的、地、得

1、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）

寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。

2、这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有

那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。

3、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现

在终于回来了！”

4、月亮照进窗子来，茅屋里（）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。

十七、把下面句子中用错的字(别字)划出来，将正确的字依序写在括号内

1、在那一刻，体育所并发的奥林匹克精神，却实在超越着不同的国家、不同的民族、



不同的肤色而连接着世界是的和平、友益、进步和发长。

（）

2、詹天佑不怕困难，也不怕朝笑，依然接受了任务。在他的主持下，京张铁路不满四

年就全线峻工了，比原来的计画提早了两年。这给藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。

( )

3、妈妈上班临走时对我说：“你必需合理按排作息时间。起床后，先锻练身体，在阅

读课外书。午睡后要做数学题，做题要独力思考，克苦钻研，既使出外活动，也要掌握好时

间。我回来已后，要检查你的作业。”

（

）

小学语文专项训练测试卷（三）

词语

一、根据要求完成下面词语

1、在括号里填上适当的词语

（）的脸庞（）的心情（）的影子（）的细雨

（）的声音（）的北风（）的情节（）的大雨

（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出（）地吼叫

介绍得（）描绘得（）处理得（）配合得（）

2、在括号里填空合适的象声词

（噼噼啪啪）的鞭炮声（）的机枪声（）的飞机声

（）的大炮声（）的钟表声（）的铃声

（）的树叶声（）的汽笛声（）的流水声

（）的拖拉机声（）的喇叭声（）的敲门声

3、左右两边的词怎样搭配才合适，用线连起来。

增长光彩晴朗的声音

增进生活晶莹的阳光

增添友谊柔和的天空

改善方法慈祥的露珠

改变见识清脆的面庞

4、把下面不是同属一类的词语划去。

(1)桃花雨花梨花梅花槐花

(2)四川云南江苏陕西成都

(3)时光日光灯光星光月光

(4)梨黄枣红雪白乌黑碧玉

5、把下面的词语按一定的顺序排列。



(1)儿童节劳动节教师节建军节

(2)植物桃树树木水蜜桃树果树

(3)亚洲酒店四川世界中国巴中

(4)长叶开花发芽抽茎结果

6、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）

(1)字典：学习工具 A．地理：数学 B．树木：森林 C．皮鞋：衣服 D．电冰箱：电器

(2)猴子：动物 A．上衣：袜子 B．菊花：植物 C．西瓜：瓜地 D．树枝：树

(3)马：牲畜 A．西瓜：瓜地 B．蜘蛛：琥珀 C．铁：矿藏 D．鸡：家禽

(4)船：运输 A．笔：写字 B．布：纺织 C．棉花：染料 D．飞机：降落

二、按要求写词语

1、按下列要求分项写词语。

①写人物外貌的：________________________________________

②写人物神态的：________________________________________

③写人物品质的：________________________________________

④写欢乐场面的：________________________________________

2、按下面要求写词语

表示“看”的词

表示“想”的词

表示“跳”的词

表示“笑”的词

3、写出下列句子中带点词的近义词。

（1）王连长率领．．全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（）

（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧．．。

（3）这条铁路不满 4 年就全线竣工了，比原来的计划提早．．两年，给了藐视．．中国的帝国

主义者一个有力的回击。（）（）

（4）他不是普通的浏览．．，而是一边看一边在思索。（）

4、用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。

(1)我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。

(2)楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。

(3)老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好。

(4)在赛诗会上，同学们高声朗诵（）祖国的诗篇。

(5)王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）

战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（），英雄们的事迹将永远（）我

们前进。

三、给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。



1、见识：A．接触事物，扩大见闻。B．见闻，知识。

①我们可以从影片中得到一点见识。（）

②我们去春游，到大自然中去见识各种事物。（）

2、沸腾：A．液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。B．比喻事物蓬勃发展或

情绪高涨。

①壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。（）

②下课铃响了，操场上沸腾起来。（）

3、好看：A．看着舒服，美观。B 体面，脸上有光彩。C．使人难堪。

①公园里的花开得真好看。（）

②让我当众表演，这个是要我的好看吗？（）

4、仿佛：A．似乎，好象。B．像，类似。

①闰土和我仿佛年纪。（）

②盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（）

四、把划线的句子换成成语

1、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（）

2、爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（）

3、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。（）

4、劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（）

5、听了这件事，同学们个个心里急得像火烧一样。（）

6、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（）

7、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（）

（）

8、看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（）

9、看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。（）

（）

10、哥哥走起路来昂着头，挺着胸脯，倒像一个军人。（）

五、把下列词语补充完整，再按要求归类。

(一)

（）发（）颜翠色（）流愁眉不（）

神采（）（）

（）（）若失一（）不染（）

烛夜游一（）千里

①描写人物外貌的：

②描写人物神态的：

③描写人物动作的：



④描写景物的：

(二)

奋不（）身弄（）作（）（）（）

向荣高瞻远（）

好高（）远神机（）算（）（）

其谈阴谋（）计

①褒义词：

② 贬义

词：

(三)

万人（）巷朝夕相（）（）羊补牢济济一（）

( )眉之急门（）若市（）影不离千钧一（）

守株（）兔一见如（）心（）如焚揠苗（）长

（1）形容人特别多的：_______________ _______________ __________________

（2）源于寓言故事的：_______________ _______________ __________________

（3）形容情况险急的：_______________ _______________ __________________

（4）形容情谊深厚的：_______________ _______________ __________________

六、选词填空

惊恐惊奇惊讶惊异

（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。

（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？

（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。

激烈猛烈热烈强烈

（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。

（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。

（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。

（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。

繁茂繁荣繁华

（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。

（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。

（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。

七、选择恰当的关连词语填空

不是……就是…… 不但……而且……

（1）小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后（）到图书馆看书，（）到科技小组活动。



（2）我和张平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家来做作业。

（3）激光作为一种新兴的人造广源，（）可用于科研、军事、医学方面，（）可用

于通讯、教育、宣传等方面。

不是……而是…… 即使……也……

（１）（）我们的生活条件很好，（）不能丢掉勤俭节约的好传统。

（２）台湾（）独立的国家，（）中华人民共和国领土不可分割的一部分。

（３）这次接力赛我们落后了，（）我们跑得太慢，（）接棒不够默契。

宁可……也不…… 与其……不如……

（１）江姐（）牺牲自己，（）泄露党的机密。

（２）凡卡（）在莫斯科的鞋铺受折磨，（）回到乡下爷爷那里去。

（３）凡卡（）回到乡下与爷爷一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋铺。

八、用关连词语把两句话并成一句话。

（１）妈妈看电视。妈妈打毛衣。

（2）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

（3）狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

（4）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。

小学语文专项训练测试卷（四）

句子

一、按词的不同意思造句

１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、结实：

①指人身体好_____________________________________________________

②指物体坚固_____________________________________________________

二、把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。

1、土层里的乌鸦啄吃喜鹊在和新翻松的地老虎

_______________________________________________________

2、走来走去大草原上在羊群一眼望不到边的

_______________________________________________________



3、军民联欢我们兴高采烈地庆祝八一建军节晚会参加

_______________________________________________________

4、一位医学家伟大的是李时珍我国药物学家古代的和

________________________________________________________

三、缩句

1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

2、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。

3、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

四、扩句

1、雪花飘落下来。

2、我数星星。

3、音乐吸引着观众。

五、把双重否定句改为肯定句。

1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。

2、这次活动的经过你不是不清楚。

3、这本书太有价值了,你不能不看。

六、把下面的肯定句,改成双重否定句。

1、星期天,我们必须去看排球赛。

2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

3、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

七、按要求改写下面的句子。

1、狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句，�＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿



改写成“被”字句，�＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、大水冲走了八只大铁牛。

改写成“把”字句：�＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成“被”字句：�＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

改写成“把”字句：�＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

改写成“被”字句：�＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

2、西蒙死得很惨。

3、一颗种子的力量有这么大。

九、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

3、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

十、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

3、是春风吹绿了田野。

十一、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

2、喂，老头，把锄头借我用一下。

3、小红，把窗关一下。



十二、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

十三、把下面的句子改成拟人句。

1、天上的星星一闪一闪的。

2、河水哗啦哗啦地流淌着。

3、蟋蟀在草丛里发出低微而优美的鸣叫声。

十四、修改病句

1、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

2、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

3、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

4、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

十五、加上合适的词语，把两句话并成一句话。

1、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。

2、人们都来这儿购物。这家商店的商品货真价实，信誉很好。

3、陈老师对错误的同学批评一通了事。陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

十六、下列句子运用了哪种修辞手法？请填在后面的括号里。

1、天空撒满了快活地眨着眼的星星。（）

2、会场上乱成了一团，像热水开了锅。（）

3、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂

的穷朋友吗？（）



4、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）

5、消息像春风一般温暖了大家的心。（）

6、有的邮票上印有古代科学家的画像，能够使我们了解我国悠久的科学文化；有的邮

票上画有山水花卉，能使我们更加热爱大自然的美丽风光；有的邮票上画有祖国各处的游览

胜地，能增长我们的地理知识。（）

7、春天，万山丛中的鲜花在朝我们微笑。（）

8、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

十七、给下面的话加上标点符号。

1、一天妈妈对我说李佳的姐姐李燕可好了只要有空她就会帮助村里的军属老

奶奶扫地帮助外出做工的王伯伯修鸡棚看见邻居家的孩子哭了就给他们讲狼和小

羊的故事孩子们追着她叫燕子姐姐满村子的人哪个不夸她养了这样的好孩子

她妈妈该多高兴啊

2、老师傅接着问一件手艺有的人三个月就能学会有的人得三年

才能学会学三个月和学三年有什么不同鲁班想了想才回

答学三个月的手艺扎根在眼里学三年的手艺扎根在心

里老师傅又轻轻地点了一下头

小学语文专项训练测试卷（五）

课文理解与背诵

一、根据课文内容填空

1、毛泽东词《咏梅》中赞颂梅花不畏风雪，凌寒怒放的句子是：

。赞颂梅花乐观谦逊品格的句子是：

2、《为人民服务》《为人民服务》是＿＿＿＿在＿＿＿＿会上所作的著名的演讲。课文

中引用了的一段话是：“ 。”

3、《詹天佑》一课中，写詹天佑主持修筑京张铁路的经过，抓住了、

、、、四件事来突出地反映了詹天佑的

和。

4、《草船借箭》选自我国四大古典名著之一的《》，作者是＿＿＿＿＿。

文中所选的事故主要赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。故事发生的根本原因

是，文章是

按顺序记叙的

5、小女孩第一次擦燃火柴，出现的幻像，说明她，

渴望得到；小女孩第二次擦燃火柴，出现的幻像，说明



她，渴望得到；小女孩第三次擦燃火柴，出现的幻像，

说明她，渴望得到；小女孩第四次擦燃火柴，出现

的幻像，说明她，渴望得到；最后，

她赶紧擦燃了一大把火柴，为的是。

6、“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是。桂林水的特

点是；桂林山的特点

是。课文最后的“舟行碧波上，人在画中

游”的意思是，表达了作

者

7、作者在《桂林山水》中把桂林的山与泰山和香山作比较，泰山的特点是____________，

香山的特点是____________。

8 、鼎作为一种重要礼器，象征

着、和，是代

表、、的吉祥物。

它的整体、艺术和配

制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。

9、“世纪宝鼎”座高，象征；鼎身高，象征；底

座上饰，象征。中国人

民把“世纪宝鼎”赠给联合国，表达了。

10、《将相和》中的“将”指，“相”指，“和”是的

意思。文中讲了、、三个小故

事。第三个故事的起因是，经过是，

结果是。

11、我想高声对说，好像全世界都能：

“看呀，这就是我们的总理。我看见了他一夜的工

作。他。你们看见过这样的总理吗？”

12、《一夜的工作》一文主要写了“他是多行劳苦，多么简朴！”。“劳苦”主要是

从、、

几方面来写的； “ 简朴 ” 主要是

从、几方面来写的。

“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话中

删去“好像”一词可以吗？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、《林海》一文作者抓住了兴安岭的、和来



写出兴安岭特点的。

14 、《十六年前的回忆》主要讲了李大

钊、、、

这三件事，表现了李大

钊的英雄气概。

15、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”加引号是因

为；第二个鸟的天堂指的

是。

16、我们的船榕树了。我有机会看清它的，真是一株大树，枝干的

数目。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝，

从远处看，。这段话是围绕

“ ”这个中心句来写的。作者是在处观察

榕树的。这段话描写的是榕树的态形状。

17、体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同的、不同

的、不同的而连接着世界

的、、、

和。《向往奥运》

18、詹天佑不怕，也不怕，接

受了任务，马上开始。哪里要，哪里要，哪里要

把，哪里要把，都要经

过，进行。《詹天佑》

20、《匆匆》这篇课文告诉了我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

21、她的跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。“非这

样做不可 ” 指的

是：

22、她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。第一个“幸福”指的

是：；第

二个 “ 幸福 ” 指的

是

23 、《长征》一诗中，作者把万水千山看作平常事，诗中写山的诗句是

_________________________________________________。

24、《凡卡》这篇文章是由、、三部分穿插写



成的。其中，信中写了、这两件事，回忆写了、

两件事。

25、在六年级下学期，我们阅读了许多名篇。《》、

《》是古代寓言，《》是安徒生写的一篇童话。

《》一文是《水浒传》中的一个精彩片断，还有《三国演义》中的

《》、《西游记》中的《》都给我留下了深刻的印象。

二、默写

1、《林海》要求你背诵自己喜欢的段落.请你从课文中选一段写下来。

2、《桂林山水》已经背诵，请你把文章最末一个自然段写下来

3、默写毛泽东的《卜算子咏梅》《长征》

4、从《第一场雪》、《林海》中选择你喜欢的自然段默写下来。

三、根据要求完成默写，并说明原因



1、写出《鸟的天堂》一文中自己喜欢的几句话，并说明喜欢的原因。

2、默写《詹天佑》一课中你喜欢的语句，并说说喜欢的理由。

3、默写《匆匆》一课中你喜欢的语句，并说说喜欢的理由。

4、写出《为人民服务》中你喜欢背的部分，说说你为什么喜欢它？

5、十二册书上许多优美的语段，一定给你留下了深刻的印象。试默写两处，并简说你

喜欢、欣赏它的原因。




古诗文

一、把下面诗句补充完整

（1）天街小雨润如酥，。（2）问渠哪得清如

许，。

（3）春色满园关不住，。（4）无可奈何花落

去，。

（5）身无彩凤双飞翼，。（6）欲把西湖比西

子，。

（7）沉舟侧畔千帆过，。（8）草长莺飞二月

天，。

（9）篱落疏疏一径深，。（10）天街小雨润如

酥，。

（11）等闲识得东风面，。（12）不识庐山真面

目，

（ 13 ），化作春泥更护花。

（14），早有蜻蜓立上头

（ 15 ），明月何时照我还？

（16），西出阳关无故人。

（ 17 ），报得三春晖。

（18），轻舟已过万重山。

（ 19 ），霜叶红于二月花。

（20），江枫渔火对愁眠。

二、根据提示写诗句

1 、人们常用杜甫的

“ ， ”一句来形

容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

2、唐朝大诗人王昌龄用“ ， ”来

表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格和对谤议的蔑视。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望、依恋不舍的句子是：

“ ，

。”

4、人生旅途中，难免回关山重重，挺一挺，走过去，前面定然会是一片明媚的天地，



这种情形可用陆游《游山西村》中

“ ，

。”两句话来概括。

5、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识才能达到新境界的两句诗是：

“ ，

。”

6、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用

古人的诗句来赞美下面的景观吗？（3分）

庐山瀑

布：

大草

原：

长

江：

三、根据情境填古诗

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句

诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，

语言要有自己的个性。

2、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦

朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！

酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

3、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，

撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起

“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落

数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

4、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感

慨万千。

5、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就

在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，

真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

6、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱



纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，

这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

7、春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你

来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的

滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

8、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔

首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占

之地何时才能收复，

9、初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真

是，

。”

10、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的

将来，古人吟唱的

“ ，，

。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》

中的诗句填写）

四、古诗阅读

1、根据课文内容填空

1、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”这句诗出自诗人，题目是

《》，句中的“绿”字作者经过多次修改，作者可能用过字，

最后用“绿”字是因为

2、“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗的题目是《》。句子的意思是

。表达的思想感情

是。

3、《示儿》是朝诗人的作品。“示”的意思

是。这首诗是他时的作品。诗中说出了他最牵

挂的事是，并嘱咐他的儿

子。

4、“百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿。少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。”这几句诗

选自《》，作者借＿＿＿＿＿＿＿＿来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从中，你体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、“萁在＿＿＿＿＿＿＿，豆在＿＿＿＿＿＿＿＿。本自＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿

＿＿何太急？”诗句选自曹植的《》，诗人以＿＿＿＿＿＿作比喻，控诉

做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、《闻官军收河南河北》表达了诗人的心



情。诗中

这

四句写出了诗人的这种心情。

2、请回忆一下《泊船瓜洲》这首古诗，用简炼的语言回答。

（1）作者是在什么时间，什么地点写这首诗？请说明理由。

（2）你本人认为这首诗中哪一句最精彩？请说明理由。

3、补充下面古诗，然后回答问题

出塞

王昌龄

秦时明月，万里长征。

但使龙城飞将在，不教胡马。

（1）“塞”的意思是，“但使”的意思是；“教”的意思

是；“龙城飞将”是指 “胡马”是指。

（2）《出塞》是一首。诗人从写景入手，“ ”这句诗

勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给

人们带来的灾难，从中可以体会到诗人的情感。后两句诗表达了诗人希

望。

（3）似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。

五、古文阅读

1、按要求写句子（6 分）

（1）《矛与盾》中，既卖矛又卖盾的人夸耀自己的矛和盾之后，有人问他的句子是

“_____________________，_____________，___________。”

（2）《郑人买履》中买履人到了卖鞋子的地方才发觉忘了带量了脚的尺码的句子是

“______________________。”回到家拿尺码后没买到鞋的句子是“____________________，

____________，_____________。”

（ 3 ）《郑人买履》中的郑人不用脚试鞋的原因

是：（用文中原句

回答）。你认为郑人可笑之处

是：

（ 4 ）《学弈》一文中写跟弈秋学弈的二人的不同表现的句子是：

___________________,____________________________;_______________________,______

_________________._________________________（3 分）



（5）《两小儿辩日》中，主张“以日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是：

_______________________________________________________________________________

_______________________.(用原文回答)（3 分）

2、读一读，写出句子的意思

（1）吾盾之坚，物莫能陷也。（2）吾矛之利，于物无不陷也。

（3）以子之矛，陷子之盾，何如？（4）至之市而忘操之。

（5）何不试之以足？（6）子知子之所以中者乎？

（7）可矣，守而勿失也。（8）我以日始出时去人近。

（9）及其日中如探汤。（10）孰为汝多知乎？

3、阅读下面短文，回答问题

A

弈秋，者也。使弈秋，其一

人，；一人，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射

之。虽，。为是其智弗若与？曰：非然也。

（1）把文章补充完整。

（2）写出下列句子的意思。

思援弓缴而射之。

为是其智弗若与？

（3）你读了这篇文章的体会是什么？

B

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。两小儿笑曰。“孰为汝多知乎？”

（1）这篇短文的题目是《》。（1 分）

（2）解释文中加点词的意思。（2分）

去—— 及——

（3）两个小孩争辩的问题是什么？（2 分）

（4）一个小孩认为太阳离人近，是因为；另一个小孩认为太阳离人近，是因为

小学语文专项训练测试卷（七）

语言积累运用

一、日常积累

1、补充下列歇后语，并写两句自己收集的。（6分）

八仙过海—— 孔夫子搬家——



小葱拌豆腐—— ——愿者上钩

2、补充下列春联，并写另写几幅你自己喜欢的

九州同乐乐无穷

扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

花甲重逢，增加三七岁月＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，

希望你永远铭记。（2 分）（多写 3条加 1 分）

5、用一句话评价你最喜欢的一本书，用一句话评价你最讨厌的一本书。

________________________________________________

6 、本学期，你读的课外书籍中，给你印象最深的是

《》，请介绍一下书中最令你难忘的内

容，可以是某一个人物，可以是某一件小事，也可以是某一个细节。（3 分）

7、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的你，一定爱看，要看

课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本

收获讲出来，大伙交流。

二、口语交际

1、6 月 3 日下午放学前，学校广播通知：“六年级的同学们，请回去通知家长，6 月 5

日下午 3 点钟，请家长到学校会议室开会，通报有关六年级毕业考试和填报志愿的事情，请

务必通知家长准时参加。”6月 4日早上上学前，你对父母说：

2、学校准备举行庆国庆广场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演，妈妈说：

“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？我不同意你参加演出！”你应该对妈妈这样解释：

3、新学期，班上转来了一位新同学，在迎新会上，请你代表全班同学讲话，表达对他

的热忱欢迎，但只准讲一句话。这句话该怎样讲呢？请写下来：

4、在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如



果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？当我看见有

人时，会这样劝阻：

5、当同学借你十元钱久久不还，而你现在又急需要这笔钱时，你会礼貌地对他说：

“

。”

三、生活应用

1、我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一

两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。

2、作为一名有同情心的中国小学生，你对饱受战争摧残的伊拉克小朋友的美好祝愿是：

3、读句子，根据提示，用简要的语言作出回答。（6分）

星期天，小红在家里写作业，忽然听到有人敲门，连忙去开门，打开门一看，原来是……

于是就……

（1）小红打开门，如果见到的是外婆，就会这样做：

（2）小红打开门，如果见到的是正在流泪的外婆，就会这样做：

（3）小红打开门，如果见到是一位陌生人，就会这样做：

4、新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生

要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。

5、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美

观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是

四、创新设计

1、校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。为了保持塘水清净，学校准备制作一块告

示牌，请你代写一句容易使人接受的话语。（请勿用“禁止”之类词语，不超过 20 字）



2、请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱

护”“禁止”等类似的词语。（2 分）

3、保护地球人人有责，4 月 26 日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口

号。（3 分）

4、不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，

如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声

喧哗”的标语，你会怎样写？

5、想一想，这些广告好在哪儿。

庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服）

穿奥康，走四方…… （奥康皮鞋）

你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：______________

广告创意词：_______________________________________________________

五、情境表达

1、有许多人认为，“青少年上网有好处”，能“一网阅尽天下事”。但也有人认为“青

少年不能上网，网上尽是毒”。就这个问题，正反两方应该各持什么重要理由去辩论呢？

（1）正方（上网利大于弊）：

（2）反方（上网弊大于利）：

2、下面是一首咏物诗。请模仿这种写法，另选一件物品（如：鞋、蜡烛、蜻蜓、萤火

虫之类），也写一首。后两行字数可以不一样。

锚

即使一生不露面

也会感到它的存在

3、一游者在观赏秦陵兵马俑，看到那尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑保存得如此完整

时，禁不住叹曰：“学会在适当的时候，保持适当的低姿态，绝不是懦弱和畏缩，而是聪明

的处世之道，是人生的大智慧大境界。”其言论足以耐人寻味，启人心智。类似这样的经典

言论，在课文中也有，或隐匿在字里行间，请你写下来（表达要有条理）。（20 分）

（1）看到加拿大魁北克山谷的东坡惟有雪松能抗拒风雪，游者悟道：

（2）外国教育家邀请中国孩子做从瓶口拉出彩球的实验，竟一次顺利成功。由此，人



们悟出：

4、武昌东湖村一民宅突然浓烟滚滚，继而出现明火，火场上空浓烟翻滚，整个火场

烟雾弥漫，呛人的烟气和难闻的毒气无处不在，呼吸困难如哽在喉，附近村民纷纷赶来扑救，

大家迅速端来脸盆、铁桶，帮助扑救。消防队接到报警后，出动 4辆消防车，赶到火灾现场，

迅速展开灭火战斗。半小时后，大火被扑灭。因为疏导及时，火灾未造成人员伤亡。假如你

家里一旦发生火灾，你能想出办法来灭火吗？请写出两种。

六、趣味写话。（6分）

1、读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给

钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁

不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿

着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！

酒瓶里没有酒，叫我喝什么？ ” 仆人答道：

“ ”

2、有个青年对爱迪生说：“我发明了一种溶液，能溶化一切物品。”假如你是爱迪生，

你能用自相矛盾的方法揭穿他的谎言吗？

3、有位制鼓的专家，只用了 16 个字既总结了他制鼓的经验又宣传了鼓的优点。这 16

个字是：“紧紧蒙上皮，密密钉上钉，下雨和天晴，都是一个音。” 有人觉得这 16 个字不

够精练，可压缩成 12 个字，其意思仍然不变。你能压缩成 12 个字吗？这 12 个字是______，

______，______，______。又有人觉得 12 个字还是啰嗦了，可压缩成八个字，意思仍然不

变。这八个字是______，______。

4、美国影片《戴斯蒙医生的第十三个牺牲者》在奥地利放映后，一位评论家在奥地利

《快报》上发表了一则影评，总共只有一句话：“我是第十四个。”这一句话的影评被许多

人称“妙”！你知道这句影评是什么意思吗？它妙在什么地方呢？


语段阅读

一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

（一）



（）叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡，碧绿如洗。

（）最可爱的是它的花。

（）花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄

若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。

（）太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能

流出水来。

（）花朵虽然不大，但很娇艳。

（）多层花瓣的自然好看，单层花瓣的也别具风韵。

（二）

（）河上还有一座小桥。

（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、

小桥。

（）我的家乡在月亮湾。

（）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

二、阅读课文片断，回答文后问题

(一)《詹天佑》片断

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，

隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头跳着水桶去排水。他常常跟工人们同吃

同住，不离开工地。八达岭隧道长达一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一

起商量，决定采用中部凿井法。从山顶往下打直井，再分别向两端开凿，外面两端也同时施

工，把工期缩短一半。

1、据这段话的内容，把下面的句子补充完整。（3 分）

①因为居庸关，所以詹天佑决

定采用。

②因为八达岭，所以詹天佑决

定采用。

③这两种方法是根据的不同而设计的，它们的好处在

于。

2、画出上述两种方法的示意图。（2 分）

居庸关隧道工程示意图八达岭隧道工程

示意图



3、从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？

说说你的想法和做法（2分）

（二）

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样

明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩

在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大

年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿手里还捏着一把

烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她

曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

14 、这段文字选自（国籍）著名作

家（人名）的《》。你还喜欢读他的

哪些童话，请写出作品名称：（8分）。

15、“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？（2分）

16、文中两个“幸福”你是怎样理解的？（2 分）

三、阅读下面片断，回答问题

（一）

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧练的

花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zhàn)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的

花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜

爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(diāo)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长

成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(yùn)育着新生

命的种子。

1、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。1分

( )的花苞 ( )的花瓣 ( )花蕊 ( )的种子

2、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。1分

__________________________________________________________________

3、这段话写了四种不同形态的广玉兰花，有的_____________________，有的

____________________，有的______________________，有的____________________。2 分



（二）

……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈

是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几

千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，

从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇

里，总要有梅花的秉性才好！

1、根据上下文理解词语。（2分）

欺凌：秉性：

2、针对画线部分提问并回答。（3分）

3、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物”你知道历史上有哪些？写出其中

的一个，并说说他的事迹。（3 分）

4、古往今来描写梅花的诗很的很多。你知道多少，请写出一首。（3 分）

（三）

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母

用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼

睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们

的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生

献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们

敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

1、文中的“它”是指，“园丁”是指

2、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）

反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）

3、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。

4、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。

5、用（）画出表现“露珠精神”的句子。

6、这段话主要表达作者什么样的思想感情？

7、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？



（四）

一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从

河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水

清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水

中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”

呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错

落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。（4 分）

2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、

____________、____________、_____________四个方面景物？（4 分）

3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：

_____________________________________________________________（3 分）

4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、语段修改

1、修改下面的一段话（共有 5个错误的地方），注意用好修改符号。（5分）

去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒

了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难

得的时机，感到十分遗憾！

2、修改下面一段话

过去，语文对我可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的“再寄小读者”已后。我认识到语

文是一门基础学科，就下苦工学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步。以后，我还要

连续努力，挣取得更好的进步。

3、按要求修改下面文段

后来，我加入了时毛的上网热潮。先是玩ＯＩＣＱ——“网上聊天”，但不知是我缺乏

语言细胞，还是性格太不开郎，不久我就发现“聊天”其实很无聊。于是性格直爽的我立即

改了“行”，开始了网上阅读。许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光。这些大都是我喜

欢的科普知识网站，妙趣横生，让我看不够，想象不尽，想入非非……从无限广阔的宇宙，

奇妙的大自然，到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发与应用等，五花八门，简

直是应有尽有。读着这些知识，心里真是高兴。

（1）文中有两个错别字，请指出并改正改为改

为

（2）文中划线的句子语义不连贯，请改正：



（3）文中有个成语用法不当，应去掉，这个成语是：

（4）“读着这些知识，心里真是高兴”一句较为抽象，请改写这句，使之丰润具体。


篇章阅读

一、阅读下面短文，回答问题

庐山云雾

古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”，

更使人们对庐山云雾产生了神秘感。

的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，刚刚在九江（1）看到的山间

云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。雾来时，风起浪涌：雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像

帷幕遮住了万般秀色：雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见。每当傍晚雨过天晴时，云

海茫茫，似波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。雨后的夕阳如同一

轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙

女手中的彩练，又如万朵芙蓉，竞相开放。

注释：（1）九江：庐山附近的一座城市。

1、短文中第二自然段主要写的是庐山云雾（），第三自然段主要写的是庐山云雾

（）

2、（1）站在（）能把庐山的云海尽收眼底。从下面选择你认为最恰当的位置填

在括号里。

A. 山脚下 B. 半山腰 C. 山顶

（2）短文中哪句话最能让你做出以上的判断？

3、你认为短文哪些地方写得好？为什么？

二、阅读下面童话故事，回答文后问题

一群鹿与另一群鹿

森林里，鹿们正在举行一场生死攸（yōu）关的辩论。

一只鹿说：“这座森林，我们再也不能呆下去了。老虎神出鬼没，不知夺去了我们多少

父老兄弟的生命！”

另一只鹿说：“我们的祖祖辈辈都在这里生活，他们不怕老虎，为什么我们要怕？”

“不管怎么说，和老虎在一块儿，太危险了！”

“有点儿危险，并不是什么坏事。我们的四条腿，不就是为了应付危险，才练得像今天



这样敏捷吗？”

“可是，我们的同胞并不是都跑得一样快呦！谁跑得慢，谁就要遭殃，这难道不是事实

吗？”

“但是幸存下来的，却跑得更快了！”

“为了平平安安过日子，我建议找个没有老虎的地方安家！”

“为了我们家族的强盛，我反对搬迁的意见！”

很快，鹿们分成了两派：一派执意要搬迁：另一派则坚持要留在原地。

主张搬迁的搬迁了。他们找到一座没有老虎的森林，过了几年平平安安的日子，一个个

吃得膘肥体胖。后来，一群狼轻易地消灭了他们。

坚持留下来的虽然仍旧时刻处于危险之中，但他们却顽强地生存着，直到现在。

1、根据文章填空

（1）引起群鹿辩论的原因是______________。

（2）群鹿围绕___________________展开辩论的。

（3）一群鹿的理由是：_______________________________________。另一群鹿的理由

是：__________________________________

2、这则寓言说明一个什么道理？

3、短文中说的“有点儿危险”到底是好事还是坏事？为什么？

三、你观察过人民币吗？读读短文，也许你会感到非常意外。然后完成练习。

人民币上的风景名胜

50元券背面是汹涌澎湃的黄河壶口瀑布倾泻的风景画。黄河干流由内蒙古经晋陕峡谷

一路南下，两岩束狭如“壶口”，声若雷鸣，波涛翻滚，烟雾迷漫，令人目眩神荡。

10元券上印的是珠穆朗玛峰。它海拔 8848米，雄踞中国、尼泊尔两国边境，是世界亿

万峰峦中的第一峰。

5元券上绘有长江三峡的巫峡图案。它位于湖北官渡口至四川大溪镇之间，长 42千米。

山峰高出江面 1000－3000米，岩壑（hè）幽深，薄雾浮云，如纱帐游丝，遮峰掩嶂，极尽

朦胧之美。

2元券上印的图案，主景为“南天一柱”。天涯海角是海南岛的著名风景区。那里海天

一色，蔚蓝皎洁，乱石棋布，雪浪翻滚。“南天一柱”则是“天涯”、“海角”两巨石附近一

块屹立于海中的花岗石上的镌（zhuàn）刻。

1、概括回答：短文介绍了人民币上的哪些风景名胜？



2、短文是按照什么顺序介绍了人民币上的风景名胜的？

3、你认为，短文作者是运用怎样的方法把人民币上的风景名胜写清楚、写具体的？

4、观察一元券上的图案，加入相关资料，把这一风景名胜介绍一下。（不少于 100字）

四、阅读短文，回答问题

一位老师的梦

每天晚饭前，隔壁都会响起 8岁的雅西练钢琴的声音。那稚嫩而胆怯的节奏并不给人以

美感。我是一位老师，我很赞成实施“减负”，但是每当听到那琴声，我就会感受到一个稚

嫩的心灵所承受的重负。

雅西的妈妈不止一次跟我提起“减负”的好处。当然最大的好处是她可以让雅西全方位

地接受艺术教育。因为现在家庭作业很少，剩下那么多时间干什么？雅西自己当然不会安排。

于是妈妈安排的练习琴、学画、上业余体操班，就成了雅西理所当然的“功课”。她妈妈还

美其名曰“加强素质教育”，以免孩子浪费光阴。

每天傍晚，听着断断续续的琴声，我常有一种想过去看看的冲动。我不知道雅西是否喜

欢这样的生活。但有一点我敢肯定，如果把课余时间交给雅西自己来安排，她也许会和许多

孩子一样不知所措。当孩子们终于从题山题海题沙漠中走出来时，竟不知道干些什么才好。

这不能不令我感到悲哀！

我看过一部电影，其中的一个情节深深地印在我的脑子里，美国某镇一个 13岁的小男

孩，每天下午都在后院里鼓捣一些零件，还挖地。邻居向警察投诉，说这孩子被家长虐待。

经警察调查，事实是小男孩利用课余时间学习制作自动喂食机（用于养鸡场），种植养鱼饲

料。他告诉警察没有任何人强迫他劳动，他喜欢这么做，这让他的课余生活充满了快乐。

快乐，这是个多么简单的生活信条，又是多么难以达到的境界。

我不止一次地梦想，让孩子们能在课余拥有他们的快乐。我渴望，“减负”后社区能及

时建造儿童俱乐部。在这里，孩子们可以快乐地学习各种基本技能，甚至可以自由自在地玩

泥巴。在这里没有任何人干涉他们的意愿。这该使孩子们多开心啊！

快乐，在这里将得到最好的诠释；做时间的主人，在这里将得到最好的证明！但愿这一

天不会很远，但愿不久的将来，孩子们能真实地书写我的梦想。

1、短文讲了两件事，请你写出事情的主要内容。

第一件事：

第二件事：



2、结合课文内容讲讲“不知所措”的意思。

不知所措－－

3、联系上下文写出你对下面两句话的理解。

（1）当孩子们终于从题山题海题沙漠中走出来时，竟不知道干些什么才好。这不能不

令我感到悲哀！

（2）但愿这一天不会很远，但愿不久的将来，孩子们能真实地书写我的梦想。

五、阅读短文《骨刺梅》，然后答题

有人偏爱装扮春天的花草，有人欣赏气节傲然的松柏，而我却对常年放置于我书桌前的

这盆骨刺梅情有独钟。

骨刺梅拥有一种不可侵犯的气势。它的枝不同于其他植物那样（园、圆）润，而是带有

分明的棱角。枝面坑坑洼洼，如同岁月的车轮在上面留下斑斑痕迹。灰白色的棱上，均匀有

致地冒出簇簇利刺，傲然地向四下张扬。如果谁不小心碰它一下，定会被扎得“哎呀”直叫。

在它尖锐的长刺丛中，又生出片片精（密、蜜）细致的绿叶，它们修长、青（脆、翠），坚

挺而不呆板，颇有些不凡的绅士风度。

可是，当骨刺梅花含苞待放时，可就与以往不同了。在它的枝顶，缀着许多黄豆般大小

的乖巧的花蕾。到这些小精灵盛开时，就更加妩媚动人了。看，那鲜红的花瓣小巧精致地向

两侧展开，红宝石般的花心中有丝丝黄色花蕊纤细柔弱，花开得那样纯真而烂漫。清晨花儿

苏醒时，上面那晶莹的露珠闪烁着点点星光，将它衬（托、拖）得更加玲珑剔透，冷红幽艳，

如同一枚枚精美的雕塑，华贵、高雅。这时的骨刺梅全然没有了那不可一世的气势，反倒显

得温文尔雅了。

我想，这骨刺梅的俊美，正是枝的刚劲和花的秀丽的完美结合。

1、读短文，在括号里恰当的字下面画线。

2、按短文的内容填空。

（1）骨刺梅的叶子长在____________，它的花在_________开放。

（2）“它们修长”中的“它们”指的是___________。

（3）“这时的骨刺梅”中的“这时”指的是_________。

3、短文的开头结尾是____________。

4、短文是从哪几方面介绍骨刺梅的？



5、你觉得短文的哪些地方写得好？为什么？

小学语文专项训练测试卷（十）

作文

一、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

（1）早晨（2）好姑姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）

我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）和好（12）爱晚

前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

二、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，

从事例中选择材料，要求中心与材料一致。

1、芳芳的十个事例 2、带病坚持到校上课

3、春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草 4、帮助军属王大爷搞卫生

5、热心帮助同学补习功课 6、下雨了总是撑着伞接送小同学

7、作业认真，常受到老师的赞扬 8、积极参加清扫红领巾卫生街的活动

9、拾到钱包交给民警叔叔 10、一篇作文，反复修改多次

11、刻苦练习跳高

三、观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。

记叙顺序记叙的部位记叙的内容

整体形状颜色

（外）大盖

部分小盖

(内) 文具槽

四、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里。

题目人物

地点时间

事情

的经

起因：

经过：



过结果：

五、按要求完成下面练习

1、下面这段话，写了不同人物的笑：

晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈

妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗？

2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的？-找一找描

写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。

放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊！一场小足球赛正在紧张地进行哩！只见

徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用

右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球

飞进对方的球门了。

六、命题作文

1、题目《乐》

提示：我们的生活充满了欢乐，请把你看到的或亲身经历的一件“乐”事写下来。

要求：条理清晰，文思流畅，过程具体，写出自己的真情实感，字数 450个左右。

2、、×××感动了我

要求：语句通顺，内容具体，有真情实感，分段表述，正确使用标点符号，书写工整，

字数在 400字以上。

3、我发现________________

“啊！我发现……”你一定有过这样兴奋的时刻吧，请你先把题目补充完整，再把自己

的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发

现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行，写的时候，要注意把发现了什

么以及发现的过程写清楚，字数在 500字左右。

七、给材料作文

1、今年，是伟大的抗日战争胜利六十周年。六、七十年前，日本侵略者在中国制造了

无数灾难，给中国人民留下了永远无法弥合的创伤。时至今日，日本右翼势力竟然无视历史，

在教科书上肆意歪曲篡改历史，说“甲午战

争”是由于清朝政府不断挤压日本在朝鲜

的势力范围，日本不得不同清朝海军进行

了决战；“九一八事变” 是因为中国“不断激

化的反日运动”，关东军为了保护日本国民

的安全才发动了这次事变；教科书还宣扬，

由于日本对满洲的占领，才使当地在“五

族协和、建设王道乐土” 的口号下大量引进

日本的重工业，取得了快速的经济增长；“七七事变”是由于“中国军队不断向日军开炮”，



日军才被迫还击……对南京大屠杀，他们说：“远东审判认定日军杀害了许多中国民众，但

这个事件在资料上的疑点很多，存在许多不同见解，至今仍在持续争论中。”

再看看日本首相小泉的态度。他嘴上说向中国人民道歉，说永远不发动战争，行动上却

先后 4 次前往葬着日本甲级战犯的靖国神社参拜！

当你读了以上资料，再看看上面的漫画，一定会义愤填膺。现在，请你给日本首相小泉

写一封信，运用你学到的历史知识，或者从影视片中看到的战争场景，来戳穿日本教科书的

无耻谎言，揭开小泉口是心非的虚伪面纱；并向他表明中国少年爱好和平、反对战争的严正

立场。署名为“一个爱好和平的中国小学生”，不要写真实姓名，字数 500字左右。

2、写读后感。

这学期来，你一定读过不少书（文章），真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知

识。书（文章）中个性鲜明的人物曲折动人的情节，准确生动的语言一定给你留下了深刻的

印象，请你向大家介绍一本（篇）你所读过的书（文章），并且谈谈你的收获、感想。

要求：① 先将你读过的书（文章）的大体内容介绍给大家。② 再具体谈谈你印象深刻

的部分。（可以是其中的一个人物特色鲜明的语言、感人肺腑的情节……）③ 最后谈谈你的

感受，要有真情实感。④ 题目自拟。400 字以上。

八、想象作文

1、你看过《西游记》的故事吗？故事中的孙悟空神通广大，聪明勇敢，你一定很喜欢

他吧！请你用《假如我是孙悟空》为题，写一篇文章，要做到语句通顺，叙述有一定的条理。

2、请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。

要求：条理清晰，内容完整，中心突出。

小草沙粒水珠大象阳光森林月亮小溪

3、以《2008 年的我》为题，写一篇想像作文。

要求：内容具体，想像合理，有一定条理，不少于 400 字。

4、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇 400字以上的作文。

九、看图作文

1、仔细观察图画内容，大胆想象，以“节日的动物公园热闹极了”为开头，写一个童

话故事。



2、仔细观察下面一组图，然后展开想象，写一篇作文。

十、按所给的材料，完成下面的应用文作业。

1、为了商量庆祝少先队建队纪念活动的事情，学校大队部出了一个通知，要求全枝

各个中队的中队长和宣传委员在当天下午二节课后到大队部队室开会，出通知的时间是十月

十一日。请你代大队部出好这个通知。

2、周小波星期日上午九点去韩佳同学家里，想找他借九五年第十期《少年文艺》看

看，因为上面有一篇好文章。可韩佳同学不在家，只好写上一张留言条，请韩佳同学星期一

把《少年文艺》带到学校去借给他看。请你代周小波写一张留言条。

3、周军同学生病了，医生说要住院治疗一个星期才能上课。请你以周军的身份向他

的班主任陈老师写一张请假条。写请假条的日期是二○○六年六月十五日。

4、按所给的材料和写信封的正确格式写信封。（10分）

材料：收信人的地址是湖北省武汉市江汉路 167号，邮政编码是 400015，收信人叫王

学英，寄信人叫许文艳，是河北省石家庄市东区第一小学的学生，学校所在的地方邮政编码

是 100009。要贴邮票的地方用方块表示。



十一、自我介绍

你们很快就要升入中学了，中学校方要求每人在入校前，写一份自我介绍的短文，以

便对你有一个大概的了解。自我介绍的内容可以写你的外貌神情、性格特点、兴趣爱好、优

点特长、突出成绩等；也可以写自己的不足、弱点、习惯等；还要交代清楚你的姓名、年龄、

所在学校、班级以及担任职务等。内容不不定面面俱到，要用具体事例突出你的特点。写作

顺序自己安排，希望使你的自我介绍给人留下深刻的印象。

小学毕业综合测试卷（一）

一、识字写字

1、抄写下面一段话，要求做到正确、端正、整洁，行款整齐

天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点

酒脸上呈现出的红晕一样。

2、阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出字词。

鲁迅在三味书屋里读书时，céng jīng （）制作了一张 shū qiān

（），中间 shù（）写着“读书三到：xīn（）到，口到，

眼到”10 个字，夹在书页里。读书时，读一 biàn（）书，就自上而下盖住 shū qiān

（）上一个字，zai（）jì xù（）读。这个

bàn fǎ（）同学们都很 zàn shǎng （），大家都仿效

qǐ lái（）。

二、词语

3、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。

A.隐藏 B.低下去 C.屈服 D.身体向前靠在物体上 E.使屈服

（1）我看了看伏．在我身边不远的邱少云。（）

（2）爸爸每晚伏．案工作，直到深夜。（）



（3）大海波浪起伏．，极为壮观。（）

（4）他有降龙伏．虎的本领。（）

（5）周瑜陷害诸葛亮不成，只得伏．输。（）

4、按要求写词语

（1）按要求各写几个写动词。

①写“头”的动作的词：如抬头____________________________

②写“手”的动作的词：__________________________________

③写“脚”的动作的词：__________________________________

（2）你能写出 10 个写“看”的动作的词吗？

如：瞧___________________________________________________

（3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出 10 个吗？

如：思念_________________________________________________

5、在括号里填上恰当的关联词语：

（1）（）明天不下雨，我们（）去郊游。

（2）（）多读多练，（）能提高作文水平。

（3）他（）是校极“三好”生，（）是市级“三好”生。

（4）张海迪（）懦夫，（）生活的强者。

三、句子

6、修改病句。

（1）经过医生的医治，他的病完全恢复了。

（2）参加活动的有全校师生，老师和少先队员。

（3）你即使跟人家约好了，就一定要去。

7、按要求改写句子。

（1）改为转述句。

李勇对老师说：“我叫李勇，是从永春转学来的”

（2）改为反问句。

京张铁路不满四年就全线竣工这件事，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

（3）改为比喻句。

地球在茫茫的宇宙中航行。



（4）改为拟人句。

春天到了，小草都冒出新芽。

（5）把两句话用关联词语合为一句话。

我们是为人民服务的。我们有缺点不怕别人批评指出。

8、按要求完成句子

（1）把句子补充完整。

①爷爷虽然满头白头，_____________________________________________

②考试时，王明________________________，也不愿作弊。

（2）不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种

路上的行人都被这一声巨响吓跑了。

9、下列句子各属什么修辞手法？

（1）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）

（2）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南

北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（）

（3）这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。

（）

（4）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有

限，枯燥了。（）

四、根据课文内容填空

1、我想高声对说，好像全世界都能：

“ 看呀，这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。

他。你们看见过这样的总理吗？”

2、《林海》一文作者抓住了兴安岭的、和来

写出兴安岭特点的。

3、一儿曰：“我以日始出时____________，而日中时____________。”一儿以___________，

而___________________。

4、那么多的绿叶，一簇___________另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮

地 _______________ 着我们的眼晴，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在

_______________。这___________________________________________________。

五、阅读理解

（一）一个小村庄的故事



在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。

村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎

起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各

户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着

屋顶冒出的柴烟消失在天空中。

不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，

到了第六天黎明，雨才停下来。||可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、结合课文理解词语的意思。（2分）

应有尽有：

奇多：

2、写出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的

意思。（2分）

3、村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？

4、读了短文后，你有什么感想？（2分）

（二）孝心

一个 13 岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一

个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，

在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄

草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子

酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小

心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！

日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未

有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”

其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，

却没有愚钝的孝心啊！



1、在本文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。

2、用“________”画出第 2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

3、第 3 自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出________（急切、喜悦关心、爱护

幼稚、可笑）的语气。

4、说说你还喜欢朗读哪一段，为什么？应该怎样朗读那一段？

5、说说你是怎么理解“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”这句话的。

六、作文

从小到大，你身边有过不少人：有疼爱你的爸爸妈妈，有诲人不倦的校长、老师，有朝

夕相处的同学，有医生、司机……选择一个人写一篇文章。要通过具体事例，表现人物品质，

要通过具体语言、动作、神态，表现人物特点。题目自己定。

小学毕业综合测试卷（二）

一、汉语拼音

1、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写在下面的横线上。（3分）

n an q b ying ch shi

eng yi a ing zhi

声母：韵

母：整体认

读：

2、用“√”标出下面词语中正确字的读音。（6分）

（1）这趟出差（chà chāi）到新疆，叔叔差（chà chāi）不多累病了。

（2）他似（shì sì）乎没有听见，仍像个木偶似（shì sì）的站在那里。

（3）他发（fā fà）明了一种新的理发（fā fà）工具。

二、汉字

3、按要求填空。

(1)“券碎荧滥”四个字，按音序排列，排在最前面的一个字是（）排在最后

面的一个字是（）。

(2)“幽”有（）画，第一画是（）。③用部首查字法，“负”应查（）部，

再查（）画。“负”的解释有：A、背；B、仗恃，倚靠；C、遭受；D、具有；E、违背；

F、败。“负伤”中的“负”字应该取第（）种附释。“不分胜负”中的“负”应取（）



种解释。

4、选字组词。

已、以

惊叹不

经

往

刻、克

苦

攻

服

坚、艰

巨

强

辛

计、纪、记

录

划

律

三、词语

5、用“望”字组词填空。

凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有指望了，他给乡下的爷

爷写信，（）爷爷能来接他回乡下去，这是他美好的（）。信寄出去后，他整

天（）着，等待着，两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下

捎来信说爷爷死了，凡卡绝望了。

6、把划线句子改成意思相同的成语

（1）李老师在工作上一点都不马虎，赢得了同学们的尊敬。（）

（2）看到这幅色彩非常绚丽夺目的图画，我不由发出一声惊叹。（）

（3）这儿景色优美，如在画中，让我留连忘返。（）

（4）劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（）

7、选词填空。

虽然……但是…… 既然……就…… 如果……就……

（1）( )你已经答应和我一块去，( )不要再犹豫了。

（2）( )桑娜和他的丈夫一天到晚辛勤地干活，( )也只能勉强地填饱肚子。

珍藏蕴藏

（3）我国地大物博，( )着丰富的地下资源。

（4）老人总是愿意回忆往事，因为那里有他精心( )的感情。

四、句子

8、根据“大方”的不同意思造句。

（ 1 ）不小

气

（ 2 ）不拘

束

9、照样子写句子

例：抢救（病人）医生正在抢救生命垂危的病人。

凝聚



（）

酷爱

（）

10、按要求写句子。（4分）

（1）请以“湖面”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。

比喻

句：

拟人

句：

（2）把“蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。”这句话改成“把”字句和“被”

字句。

“ 把 ” 字

句：

“ 被 ” 字

句：

五、课堂内外

1、默写毛泽东的〈卜算子咏梅〉

2、将句子补充完整。

（1）锲而舍之，朽木不折；______________________，_____________________。

（2）又誉其矛曰：“_____________________，___________________________。”

（3）____________________，__________________。装点此关山，今朝更好看。

（4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有___________________

的廉颇，有 _____________ 的诸葛亮，有 ___________________ 的张思德，有

___________________ 的李大钊，有___________________ 的桑娜，有___________________

的詹天佑。

（5）杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的《闻官军收河南河北》，还在积

累运用中学了他的。你课外还读过他的 _____________________ 、



____________________等诗篇。

六、阅读理解

（一）__________

100 多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在

井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。

他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。

他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷

冷地盯着他们。士兵们向她要水喝。她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”士兵

们在屋里翻开了。突然，屋里发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵捧着一

只大罐子，从里屋走出来。

士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得

喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝。他先倒了一杯，递给那西班牙妇

女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。维

龙又倒了半杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲缓缓地接过杯子亲了一下女儿，用西班

牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯

水。

维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让

每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个

倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了

毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。

人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。

直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。

1、联系上下文解释词语。

同归于

尽：

2 、这篇短文主要写了法国士兵在农妇家中发现了一罐水，他们先

让，又让，最

后的事。

3、用“ ”把描写法国军官口渴的句子画下来。

4、当维龙要小女孩喝掉那半杯水时，孩子母亲说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”母亲

的话应该怎样读？在正确答案下面画“√”。你为什么要这样读？把你的想法写在横线上。

①要求、命令（） ②亲切、自然（） ③怜爱、坚定（）

5、给短文加上一个恰当的题目，写在文前横线上。

（二）轻点儿关门



我们终于搬进了新家。家里的客人一批批地来祝贺新居。今天我们刚送走小姨一家，“叮

当……叮当”门铃又响了。咦，这么晚了还有客人？我忙起身开门，门外站着两位不认识的

儒雅的叔叔阿姨，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那位叔叔就向我们介绍开了，他们是一楼

的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！爸爸赶紧往屋里让。

叔叔连忙摆手，“不麻烦了，不麻烦了，还有件事情要请你们帮忙。”我忙问：“叔叔您

说，什么事？”“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点儿关门，我的老父亲心脏不太好，

受不了重响。”说完，他静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。爸爸沉吟了片刻：

“当然没问题，只是怕孩子有时会不注意，毛手毛脚的，也得请您多谅解。我们会注意的。

既然您家老人受不了惊吓，为什么还要住一楼呢？”爸爸和叔叔阿姨聊了起来。“其实我们

也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是我们的老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适当的

活动。”听了阿姨的话我的心里顿时一阵感动。“叔叔阿姨，请您们放心，我一定会小心关门

的！”“谢谢了，谢谢了！”叔叔竟深深地鞠了一躬，弄得我们全家人挺不好意思的。

在接下来的日子里，我发现我们的单元门和其他单元门的确不太一样，大伙儿开关铁门

时都会轻手轻脚的。时间过得很快，转眼一年过去了。

有天晚上，李叔叔和阿姨又按响了我家的门铃，一见到我们，二话没说，先给爸爸妈妈

深深地鞠了个躬，半天，头也没抬起来。我急忙扶起叔叔：“叔叔您怎么了？”叔叔的眼睛

红肿着，原来昨天晚上，李叔叔的爸爸在医院病逝了。前些时候，他对儿子交待过：非常感

谢大家这些年对自己的照顾，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，见到年纪轻的，鞠一躬，以

表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李叔叔裤子的膝盖处有两块灰迹，想必

是叩头叩的。

送走了李叔叔和阿姨，我不禁感慨：“轻点儿关门只是举手之劳，居然换来了别人如此

大的感激，真是想不到啊……”

1、给文中加线的字选择正确的读音，在正确的读音上画“√”。

①膝（qī xī）盖 ②不禁（jīn jìn）

2、文章第 2自然段中“我的心里顿时一阵感动”的原因是什么？

3、李老先生临终前对儿子的交代，表明他是一个什么样的人？

4、读文后，你一定有话想说。请把你想说的话写出来。

七、作文

在小学阶段，你一定得到过别人的夸奖，是谁因为什么夸奖你的呢？选择一件印象深刻



的事，写一篇 450字左右的文章，要求做到内容具体、语句通顺、有条理，表达真情实感，

书写认真。

小学毕业综合测试卷（三）

一、识字写字

1、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。

热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为

坚强、忠诚和有理想的人。

2、看拼音写词语，再把所填的字按音序排列。

dǔ jiè zhān liú

目（）慰（）（）仰（）览

yù yuàn ruì mèi

抵（）报（）（）雪（）力

按音序排列：

二、词语

3、先给下面的字组词，再换个偏旁组成新字，再组词。

脉（）媒（）瑞（）

＿（）＿（）＿（）

慨（）檐（）暇（）

＿（）＿（）＿（）

4、在括号里填上适当的量词。

一（）鱼一（）笔一（）鸟一（）眼镜

一（）明月一（）花一（）树一（）葡萄

一（）书包一（）军舰一（）箭一（）宝剑

5、按要求写成语。（5 分）

（1）礼堂的人真多！一看，我的脑海中便想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等成语。

（2）到了好朋友家，我一点也不受拘束，可用、这两

个成语来形容。

（ 3 ）时间过得真快！一眨眼六年的小学生生活快要结束了，真

是、。

（4）将用错的广告词恢复原貌，将正确的写在括号里：

消炎药广告词：快治人口——（）营养液广告词——口蜜腹健

（）



三、句子

6、按照要求将下列词语组合成句（不增减词语）

是在成立中国共产党 1921 年的上海

（1）强调事件的时间：

（2）强调事件的地点：

7、修改病句。

（1）妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。

（2）我们从小要学会爱劳动的好习惯。

8、按要求改写句子。

（1）用第三人称转述：妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到舅舅家去。”

（2）将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。

（3）缩句（缩到最简）：我忽然明白了清香的来源：是腊梅花。

（4）将“孔雀的羽毛多么漂亮啊！”改成拟人句。

（5）将“晚霞映红了天空。”改成比喻句。

9、整理错乱的一段话，标上序号。

（）林子里多么安静啊！

（）果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跳到对面的一棵树上，再跳到最前面的一

棵树上。

（）看来这只山猫是追赶别的什么动物去了。

（）松鼠终于逃掉了。

（）我突然看见一只山猫顺着树干爬到树枝上，积雪纷纷飘落下来。

（）我趁着雪后的微明时刻，走进树林。

四、语文实践活动

1、校园内有一方青水塘，常见各种漂浮物。为了保持塘水清净，学校准备制作一块告

示牌，请你代写一句容易使人接收的话语。（请勿用“禁止”之类词语，不超过 20 字）

2、按下面的提示默写诗文句子。

（1）在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：



“ ，

。”（陆游《游山西村》）

（2）初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真

是，

。”

（3）开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久

的将来，古人吟唱的

“ ，，

。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》

中的诗句填写）

（4）朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是

“ ，

。”

3、你一定读了许多课外书籍吧，请你为大家推荐五本好书，让我们分享你的快乐。

（2 分）

我喜欢的课外书：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、阅读理解

（一）生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着

究竟有什么意思呢？”

院长总笑而不答。

有一天院长交给男孩一块石头说明天早上你拿这块石头到市场去卖但不是

真卖记住不论别人出多少钱绝对不要卖

第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。

回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，

竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，

更由于男孩子怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：

“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石

头，由于你的珍惜、而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自

己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

1、结合上下文的意思，将第三自然段的标点补齐。



2、石头先后被送到何处去卖？结果有何异同？

3、普通的石头为何成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？

4、想像一下，小男孩后来的命运如何？请给短文续写一个结尾。

（二）总有一些东西是无价的。

我认识一位医生。每到冬天，他就在口袋中放一个小热水袋，使自己的手始终保持热乎

乎的。并（）他格外地怕冷，（）他要确保每一个到他这里来看病的人遇到的都是

一双温暖的手。他说，温暖的手可以让病人感到安心、信赖。

我听说过一位农妇，她的家住在路边。在一个灾荒年，很多人都因为饥饿而四处流浪。

一天，一位陌生人走进农妇家，请求让他干一份活来换一顿饭吃。农妇指了指院旁的一垛木

柴说：“请帮我移一下。”当陌生人把那垛木柴移好时，农妇已经把喷香的饭菜准备好了。但

那陌生人并不知道，在那个贫寒的季节里，那垛木柴已经被移来移去好多次了。

我还知道一位擦鞋童。他最喜欢听一位著名的小提琴家的琴声。小提琴家知道此事后，

找到擦鞋童，问他需要什么帮助。孩子回答说：“我只想听听您的琴声。”小提琴家（）

之余将心爱的小提琴送给了这位小知音。30年后，小提琴家再次设法找到了当年的擦鞋童，

才知道在贫困的日子里，有许多人出高价要买他的提琴，都被拒绝了。小提琴家又问他需要

什么帮助，他的回答依然是“我只想听听您的琴声。”

我很清楚，医生的诊费是有价的，农妇的饭菜是有价的，小提琴是有价的，但我更清楚，

医生手上的温暖是无价的，农妇融在饭菜里的仁慈是无价的，擦鞋童对琴声的痴爱是无价的。

我还清楚， ________________是有价的，但 ____________________是无价的，

_______________________是有价的，但____________________是无价的，______________

是有价的，但__________________是无价的。只要我们心存一份对生活永远不变的热情，这

世间，总有一些东西是无价的。

1、选择下面恰当的词语，填在括号里。

感激感动不是……而是不是……就是

2、分别写出下面词语的近义词和反义词。

温暖清楚

近义词：（）（）

反义词：（）（）



3、把带有横线的话补充完整。

4、读短文，想想划“ ”的句子是什么意思？再写下来。

5、你觉得短文中（谁）________________________是_______________________的人。

六、作文

同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个

有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写

一篇记叙文。

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于５００字。

小学毕业综合测试卷（四）

一、汉语拼音

1、读句子，按拼音填写。

péng péng cí xiáng

（1）我看到了他那乱（）的长头发下面的平静而（）的脸。

wú nán shì kěn dēng pān

（2）世上（），只要（）。

2、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项是（）

A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参观．那里的道观．。

B、客堂中间．摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅间．隔开来。

C、远处，千佛．山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿佛．在画卷中。

D、那个无证诊所乱开处．方，受到了严厉的处．罚。

二、汉字

3、按要求填空

小红读书时，遇到“劫”字不会读，可用查字法，先，

再。“劫”在字典中的意思有①强取、掠夺；②威逼、胁持；③灾难。“遭劫”

中的“劫”应是第种解释，“抢劫”中的“劫”应是第种解释。遇到“兆”

字，她既不会读，又找不到部首，就用查字法，查画。她对

“ huan 然一新”的“ huan ”不会写，可用查字法，查大写字

母。

4、改正下面句子中的错别字

（1）望着他那明撤清亮的大眼睛，我及忙给他称了鱼，那孩子两眼钉着我不肯接我手

中的鱼。( )

（2）他衣然是那么文静，那么成肯。( )

（3）夜间万籁具寂，那声音显得特别清淅。（）



三、词语

5、找出不是同一类的词

（1）梅花兰花菊花雪花荷花（）

（2）麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟（）

（3）《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》（）

（4）米饭稻子面条包子大饼（）

6、把下列词语补充完整，再按要求归类。

①粉（）玉砌 ②电闪雷（） ③舍（）为人 ④神（）奕奕

⑤忐（）不安 ⑥（）不顾身 ⑦（）高气扬 ⑧情不自（）

描写自然环境：描写人物外貌：

描写人物品质：描写心理活动：

7、选词填空。

尊敬敬爱敬仰敬佩

（1）（）师长，是我们学生的美德。

（ 2 ）纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和

（）。

（3）我们怀着（）的心情访问了战斗英雄们。

既然……就…… 即使……也…… 不但……而且…… 如果……

就…… 既然……也…… 只要……就……

（4）（）来到了山脚下，山再高再陡，我们（）

要爬上山顶。

（5）我们（）来到山脚下，（）要鼓足勇气爬上山

顶。

（6）（）这座山再高再陡，我们（）要

爬上山顶。

四、句子

8、修改病句

（1）春天的天津是个美丽的季节。

（2）课间，好多同学们在操场上做游戏。

9、按要求写句子

（1）大雨把两岸的火都浇灭了。

改成比喻句：_____________________________________________________________。

（2）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作这么重要，我不能离开。”



改成反问句：_____________________________________________________________。

改成第三人称叙述句：_____________________________________________________。

（3）加标点，使下面句子变成不同的意思。

王老师批评王宏也批评姜敏。

①

②

（4）“爸，我想买支钢笔，快给我 10 块钱！”

改为礼貌语言，应写成：

（5）他流下了眼泪，沉痛地，默默地，站在我面前。

把句子改写成一般句式：

（6）用“喜欢”写一个排比句

五、课堂内外

1、根据课文内容填空

（1）人曰：“何不试之以足？” 曰：“ ”

（2）楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰：“ ”

（3）“送牛奶的同志进门就夸‘好香’……赶到昙花开放的时候……就赠给朋友们一

些……心里自然特别喜欢。”这段话主要是写________________的乐趣。

（4）却看妻子愁何在，__________________。句子中“妻子”是指______；这句诗出

自杜甫写的________________一诗。

2、读诗重在感悟诗的意境，请你用简笔画画出 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上

头” 这句话的意境。

六、阅读理解

（一）明天，我们毕业（节选）

敬爱的老师，回顾 6 年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的

每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；

是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利

用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把

您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都

改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。



在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

1、结合课文内容，解释下面的词：（3分）

①青丝：

②一丝不苟：

2、用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。（1 分）

3、想想文中的省略号省略了什么?请在下面填写合适的内容。（2分）

4、你也将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话：（2 分）

（二）爱痕

记得一位伟人说过：母亲是女儿心中的太阳。

我是太阳底下最幸福的人。

我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔倔强。年近

四十，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了母亲的坎坷经历。为了排除母亲久

病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母

亲到郊外散心。

郊外的景色真美啊!湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令

人心旷神怡。我一边吃力地（蹬、踩）着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来

的巨大变化。我的衬衫和后背贴在了一起，额头（沁、流）出一层汗珠。车爬上一道陡坡，

准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，（呼、喘）着粗气，小心翼翼地行驶。突然，车子在水泥

的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，我（猛、突）然侧过

头去，用自己的身体挡住了母亲。母亲安然无恙，我却觉得眼前一黑，下颌被坚硬的铁轨磕

伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲潸然泪下：“好玉玉，妈难为你啦……”我用手帕擦去

母亲腮边的泪水，打趣地说：“磕破点皮，没关系。这不正好多了个‘酒窝’吗?”母亲破涕

为笑，笑声中包含着诚挚的母爱——至高无上的永恒之爱!

后来，我的下颌果然留下一道疤痕——充满人间亲情的爱痕。从这道值得自豪的孝痕上，

我感悟到了做人的真正价值。

1、在括号里选出合适的词。（2 分）

2、依据词义，在文中找成语，并写在括号里。（4 分）

①心境开阔，精神愉快。（）

②举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）

③很平安，没什么疾病或事故。（）



④停止哭泣而笑了起来。（）

3、“爱痕”指的是什么?为什么称为“爱痕”?

4、结尾说：“我感悟到了做人的真正价值”。请联系全文写出你对这句话的理解。

七、作文

给中学老师的一封信

提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信

的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，

还可以谈谈进入中学后的打算。想怎么写就怎么写，要注意信的格式，信中不出现真实的校

名和人名。

小学毕业综合测试卷（五）

一、汉语拼音

1、看拼音写汉字。

2、用多音字组词。

差

ich

ch

āà

传

nchu

nzhu

áà

塞

is

is

àā

待

id

dāi

à

二、汉字

3、“撷（xiě）、穹、肃”三个字分别用什么查字法最好，请选择填空。

（1）查（）字可以用音序查字法，先查音序（），再查音节

（）。

（2）查（）字可以用部首查字法，部首是（），除部首外还有

（）画。

（3）查（）字可以用数笔画查字法，一共有（）画。

4、下面三组词中只有一组没有错别字，找出来在括号里打“√”。（1分）



（1）应接不遐迫不及戴云蒸霞蔚香味四溢（）

（2）川流不息惊涛骇浪书声琅琅唇亡齿寒（）

（3）喜出忘外克苦钻研饱经风霜实事求是（）

三、词语

5、烈”组词并将所组的词填入句子中

（1）英雄都会受到人们的（）欢迎。

（2）排长（）地牺牲了。

（3）（）的战斗打了三天三夜。

（4）他忍着（）的疼痛匍匐行走了一公里。

6、带点词语在句子中的意思，把序号填在括号里。

精神：a．宗旨 b．表现出来的活力 c．活跃，有生气 d．人的意识、思维活动

等

①东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。（）

②夏天来了，我们学习的时候更要振作精神。（）

③同学们在荒山上植树，越干越有精神。（）

④“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。（）

7、把下面词语补充完整，再根据提示分类。

容光（）发妙笔生（）（）而

谈神（）奕奕

口若（）河文思如（）温文尔

（）文质（）

形容有精

神：

形容口才

好：

形容斯文，有礼

貌

文笔好，擅长写

作

四、句子

8、照样子在括号里填上合适的词.例：(大家)呆呆地(望着他那远去的背影)。（1）( )认真地( )（2）( )诚恳地( )（3）( )轻轻地( )（4）( )严肃地( )



9、按要求改写句子

（1）用“地道”（dì dao）写一句意思明白、表达完整的话。

（2）转述妈妈的话：妈妈说：“我下班后先去看姥姥.”

（3）反问句改为陈述句：北京申奥成功，好梦成真，我怎能不高兴，不激动呢？

（4）扩句（至少扩二处）老师关怀学生。

（5）缩句：《清明上河图》这件作品在我国绘画史上占有重要的地位。

10、照样子写句子。（3分）

例：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋……

花园里的花真美啊，有的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有的像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、根据课文内容填空

1、填空

（1）《鸟的天堂》中，作者是这样生动地描写榕树绿叶的颜色的：＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”是《》中的句子，词中赞扬了梅花________

________的品格，词作者是________________，我们还学过他的诗《》。

（3）《将相和》里的“将”指的是________________，“相”指的是________________。

这篇课文主要写了________________，________________，________________三个小故事。

2、日积月累

⑴ 冬天麦盖三层被，________________________________________ 。

⑵ 路遥知马力， ___________________________________________。

⑶ ，弹洞前村壁。

（4），为有源头活水来。

3、阅读文章，要求在读懂的基础上，联系实际想开去，那么，你读了《匆匆》这篇课

文后想到了什么？

六、阅读理解

（一）小玛莎

小玛莎真想快快长大。不过怎样才能长大呢？她不知道。



她试过好多办法——脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的上衣啊，头发梳得跟

阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊……

一点儿没用。人家还是笑话她，说她是个小不点儿。

有一回玛莎忽然想起该扫扫地她把地扫得那么干净妈妈看到后很惊喜小玛莎

你好像长成大孩子了

后来，玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不仅妈妈，连

爸爸也惊奇了。一天吃饭的时候，爸爸当着大家说：“咱们还真没留意，玛莎长大了。她不

但会扫地，还会洗盘子，洗碟子呢。”

现在，大家都说小玛莎长大了。她自己也觉得长大了。虽然脚上穿的是自己的鞋子，身

上穿的是自己的连衣裙，头发没有梳得像阿姨那样，脖子上没有套珠子，手腕上也没戴表，

可她觉得自己长大了。

看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。

1、给文章第 4自然段加上标点符号。

2、选择正确的答案，把序号填入括号里。

（1）“咱们还真没留意”这句话中“留意”的意思是（）

A. 留下来的意思 B. 留心、注意的意思 C. 留念的意思

（2）“小玛莎自己也觉得长大了”是因为（）

A. 她像大人那样穿戴 B. 爸爸妈妈表扬她了 D. 她能跟大人那样劳动了

3、用“‖”把短文分成三段，并写出每段的大意。

4、课文是围绕哪句话写的？

5、读了短文你想说什么？写下来。

（二）苏珊的帽子

苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级的时候，她那小小的身体里面竟长了肿瘤。她住

院接受了 3个月的化疗治疗，出院时显得瘦小了，神情也不如往日那样活泼了。更可怕的是，

原先她那一头美丽的头发，现在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念

足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被拉下的功课，然而，每天顶着一颗光秃

秃的脑袋到学校上课，对于它这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

在苏珊返校上课前，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下星期开始，我们要学习

认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星

期一到了，离开学校 3个月的苏珊又回到了她熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没



有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起

来，她觉得自己的与别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子，而同学们呢？似

乎也忘了。

1、照样子各写三个词语。

普普通通 ________ ________ _______

五花八门 ________ ________ _______

各种各样 ________ ________ _______

2、短文中的苏珊站在门口“她担心，她犹豫”，她担心的是__________________，她犹

豫的是___________________。

3、苏珊为什么会“笑得那样甜，笑的那样美”？

4、短文《苏珊的帽子》中苏珊返校上课时，她不敢进门，当看到同学们戴着五花八门

的帽子时，她笑了。当时是怎样的情景？请你发挥想象，写一段话。

七、作文

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请

你再露一手。

题目：________留在我的记忆深处

提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整； 2．把题目补充完整，再写作文；

3．如果要在作文中写校名、人名请用 XX代替； 4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

小学毕业综合测试卷（六）

一、识字写字

1、请根据拼音，认真规范地书写诗句。

qiān lǐ yīng tí lǜ yìng hóng

shuǐ cūn shān guō jiǔ qí fēng

2、选择下面句子中加点字的正确读音，并在正确读音下画上一条横线。

（1）装点此关山，今朝（cháo、zhāo）更好看。

（2）剑外忽传收蓟北，初闻涕（dì、tì）泪满衣裳。

（3）她自己从早到晚地干活，还只能勉强（qiáng、qiǎng）填饱肚子。



二、词语

3、在括号里填上合适的词。

（）简朴激烈的（）爱护（）（）地听

（）简陋热烈的（）爱惜（）（）地说

4、按要求写成语。

①以“无”字开头的成语：

②包含一个故事的成语：

5、全是褒义词的一组是（）

A、阳奉阴违斗志昂扬毫不利已全神贯注

B、谦虚谨慎精神焕发艰苦扑素舍己为人

C、漫不经心疾恶如仇良师益友深思熟虑

D、义不容辞奋不顾身急中生智耀武扬威

6、选词填空。

美丽美妙美好

（1）桂林（）的山水使人流连忘返。

（2）我们社会主义祖国人民的生活越来越（）

（3）音乐厅里响起了（）的交响乐，人们陶醉了。

不但……而且…… 虽然……可是…… 无论……都…… 即使……也……

（4）（）困难再大，詹天佑（）不退缩。

（5）詹天佑（）不怕困难，而且（）不怕嘲笑。

（6）（）天气多么恶劣，詹天佑（）坚持在野外工作。

（7）詹天佑（）已经去世了，（）他留下的伟大工程永远值得人们赞颂。

三、句子

7、用“骄傲”造两个句子，注意词语的不同意思。

8、根据下面句式特点，仿照写一个句子。

狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！

9、用下面词语分别组成意思不同的三句话。（不少词）

功课红红复习小明帮助李君经常家里到

①

②

③

10、仿照例句补充句子。

例：屋里真冷。



屋里真冷，冷得人都不愿坐下。

（1）这片桃园真大。

这片桃园真大，____________。

（2）教室里很静。

教室里很静，____________。

四、语文实践活动

1、请你用修改符号在原文中修改下面一段话(3 个错别字，1处标点符号，2 个病句)。

雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地

往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生

机。

2、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人

物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你

能用简洁的语言再写出两个有关《三国演义》的故事吗？（2分）

3、材料：有一位慈爱的父亲送儿子上大学，进了校门，衣着时髦的儿子空着手，与同

学谈笑，而父亲却肩扛手提，满头大汗地帮着儿子排队缴费、报名、收拾床铺……

你的感想：（2分）

五、根据课文内容填空

1、把下面的句子补充完整。

① ，江清月近人。

② ，吹尽狂沙始到金。

③ 楚人有，誉之曰

“ ”。

④ 博学

之，，，

，。

2、“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。”朗读这句话时，如果要强调

桑娜的内心，那么应读重音的词语

是；如果要强调天气的恶劣，

那么应读重音的词语是。

3 、 “ 金沙水拍云崖

暖，。”这是毛



泽东写的《长征》诗中的诗句，这两句诗描写的

是和

两次战斗。

4、六年中你们已经背诵了不少诗词了，想必你们一定对古代诗人的爱国热情记忆犹新

吧，请你默写出一首描写爱国的诗或词，并写清它的作者是谁。

六、阅读理解

（一）人类的好朋友

老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落水者或船只

托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。

德国下萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，

能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱

嗅出毒品。以后不久，又能嗅出深埋地下 1.5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄

脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。

在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。

突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩

的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，

不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全

家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……

1、文章写了______、_______和______是人类的好朋友。

2、请你任意选择一个自然段，用“_____”画出动物帮助人类的句子。

3、从文中摘录三个成语，然后选择一个造句。

4、格利斯一家得救后，久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着。此时他们会想些

什么或说些什么！

（二）两只蚂蚁

非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。

开始，它俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，它们便发

觉这根本不可能。

于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由惟一的路。

然而，玻璃的表面实在太光滑，他们刚爬了两步，便重重地跌了下来。



揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次攀登。很快，它们又重重地跌到杯底。

三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这

一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。

好半天，它们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了，否则，会摔得粉身

碎骨的。”

另一只说：“刚才，咱们离胜利不只差几步了吗？”说罢，它又重新开始攀登。

一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它到底摸到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻

过了这玻璃的围墙。

隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁妒忌地问：“快告诉我，你成功的秘诀是什么？”

杯子外的蚂蚁回答：“成功将临最困难。谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得

胜利。”

1、文中画横线的句子应用什么语气读。请把正确的用“√”表示出来。

（1）鼓足勇气，充满自信的。（）

（2）无奈的，慌乱的。（）

（3）骄傲的，冒险的。（）

2、面对困境，两只小蚂蚁各采取什么态度？结果怎样？

3、对杯外的小蚂蚁你会说些什么？

4、读了这篇文章，给你留下最深印象的画面是什么？杯内的小蚂蚁命运如何？请你展

开想象写片段，并给片段起个题目。

七、作文

生活中有许多乐趣，如养金鱼、集邮票、学画画、种花草、读课外书、踢足球、钓鱼……

请根据自己的兴趣爱好，任选一种生活乐趣来写。先把题目补充完整，再通过具体的事例来

反映你的生活中的乐趣是什么？重点部分写具体，要写出自己的真实感受或体会，字里行间

如能洋溢出“乐趣”就更妙了！不少于 500字。

部分参考答案小学语文专项训练测试卷（三）

四、1、情不自禁 2、夜以继日 3、不屈不挠 4、争先恐后 5、心急火燎 6、暴

跳如雷 7、富丽堂皇赞不绝口 8、喜笑颜开 9、独一无二目瞪口

呆 10、昂首挺胸




二、1、随风潜入夜，润物细无声 2、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 3、孤帆远影碧空尽，唯见长

江天际流 4、山重水复凝无路，柳岸花明又一村 5、问渠那得清如许？为有源头活水来 6、飞流

直下三千尺，疑是银河落九天天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊两岸青山相对出，孤帆一片日边

来

三、1、横看成岭侧成峰，远近高低各不同 2、每逢佳节倍思亲 3、疑是银河落九天 4、只留清气满

乾坤 5、山重水复凝无路柳岸花明又一村 6、蜡烛成灰泪始干 7、随风潜入夜 8、暖风熏得

游人醉, 直把杭州作汴州。 9、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 10、天苍苍，野茫茫，风吹草低显

牛羊


二、（一）1、①山势高，岩层厚两端同时向中间凿进的办法 ②隧道长中间凿进法 ③山势的情况节

省工期

2、图形略

3、略。（言之成理即可）

（二）1、丹麦安徒生卖火柴的小女孩

2、指小女孩死去了

3、第一个“幸福“是说小女孩临死是幸福的，她是在看到许多美好的东西的幻觉中死去的。这是她的

梦想，这是她渴望得到的东西，她在幻觉中得到了，所以是幸福的。第二个“幸福”意思是说小女孩死了

就幸福了，她就能彻底摆脱寒冷、饥饿和痛苦了。

三、（一）1、略

2、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。

3、含羞待放刚刚绽放已经盛开花瓣凋谢

（二）1、欺凌：欺负，欺压秉性：性情

2、例：为什么说梅花是我们中国最有名的花？可根据短文内容回答

3、如文天祥等

4、略

（三）1、文中的“它”是指露珠，“园丁”是指老师。

2、略

3、略

4、略

5、略

6、借露珠来表达自己对老师的喜爱和赞美。

7、雷锋、孔繁森、清洁工、解放军……

（四）1、略

2、雪峰森林湖泊瀑布



3、湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，

构成了一幅幅五彩缤纷的图画

4、略

四、1、修改如下：去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一次草原探险活动。我刚走了几公里路就

病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的机会，感到十分

难过！

2、过去，我对语文可不怎么感兴趣，自从读了冰心奶奶的《再寄小读者》以后，我认识到语文是一

门基础学科，必须下苦功学习。如今，我的阅读和写作水平都有了进步，以后，我还要继续努力，争取得

到更好的成绩。

3、（1）毛－髦郎－朗（2）许多内容丰富、思想健康的网站吸引了我的目光（3）想入非非（4）

略


一、1、瞬息万变壮观

2、（1）C （2）游客乘车登山，刚刚在九江（1）看到的山间云，转眼间就变成了弥漫窗外的浓雾。

3、我认为短文写云雾的变化和壮观写得好。因为作者写了雾去雾稀时的景色和云雾的不同形态，所以

写得好。

二、1、（1）他们生活的地方经常有老虎出没。（2）搬不搬家（3）老虎神出鬼没，夺去了许多兄弟的

生命，为了平安过日子，要搬。他们的祖先都生活在这里，老虎的出没让他们跑得更快，不搬！

2、这则寓言告诉我们遇事要想办法，不能一味地逃避，否则就会有死亡的危险。

3、短文中说的“有点儿危险”是好事。因为有点危险的人们才能更警惕，更努力地锻炼自己的本事，

更好地生存下去，所以是好事。

三、1、短文介绍了人民币上的这些风景名胜：1. 黄河壶口瀑布 2. 珠穆朗玛峰 3. 长江三峡的巫峡；4. 海

南岛的“南天一柱”。

2、短文是按照人民币的面值从大到小的顺序介绍了人民币上的风景名胜的。

3、例：我认为，短文作者是运用比喻和数字的方法把人民币上的风景名胜写清楚、写具体的。

4、例：一元券上绘的图案，是雄伟壮阔的长城，它西起嘉峪关，东至鸭绿江，长达 1万多里。长城蜿

蜒在崇山峻岭之间，像一条巨龙，飞荡在云空中。看到这一景象，使我回想起古代人民建造长城时的辛

苦，他们背着沉重的石头一步步地踏上高山开始建立长城。他们洒下了多少汗水，才换回了今天这伟大的

成果。他们值得我学习，是我的榜样。啊，长城，雄伟的长城！

四、1、第一件事：“减负”后雅西的妈妈给她安排了练钢琴、学画画、上体操班等课余“功课”。第

二件事：一部美国电影中，一个男孩利用课余时间做自己喜欢做的事。

2、不知所措－－不知道怎么办才好。

3、（1）过去的孩子们只习惯于做老师布置的大量的家庭作业，而现在减负了却不知怎样安排自己的课

余时间，自主性、创造性得不到发展。（2）我希望“减负”后社区能给孩子们创造条件，让他们学

习各种技能，自由自在地玩，开心地生活并希望这一天早日到来。



五、1、圆密翠托

2、（1）长刺丛中枝顶（2）绿叶。（3）清晨。

3、互相照应

4、短文是从枝的刚劲和花的秀丽这两方面介绍骨刺梅的。（骨刺梅的气势和花）

5、我认为短文的开头和结尾写得好，因为开头和结尾互相呼应，使文章结构完整，点明了中心，

所以写得好。

答案小学毕业综合测试卷（一）

二、3、（1）A（2）D（3）B（4）E（5）C

4、（1）例：扭头低头拍头摇头；动手握手摆手拍手洗手；跺脚洗脚抬脚踢脚。

（2）写眼睛“看”的动作的词很多，如：看瞧望见观盯瞪瞄顾瞥看见观看察看细看观察探

望仰望眺望张望观望斜视凝视巡视怒视窥视俯视鸟瞰瞻仰打量浏览（3）表示“想”的

心理活动的词如：想念沉思心想考虑怀念寻思幻想思索惦念心

思联想惦记思念冥思妄想回想

5、（1）如果就（2）只要就（3）不但而且（4）不是而是

三、6、（1）把“病”换成“健康”。改为：经过医生的医治，他的健康完全恢复了。（2）去掉“老师和少

先队员”。改为：参加活动的有全校师生。（3）把“即使”换成“既然”。改为：你既然跟人家约好了，就

一定要去。

9、（1）拟人（2）排比（3）设问（4）比喻

五、（一）1、应有尽有：应该有的全部都有了。表示一切齐备。奇多：非常多。

2、河坡上的人家，靠砍伐树木，盖起了房子，制成了各种各样的工具、家具，生活过得比较好。

3、略。

4、提示：从环境恶化谈。

（二）1、陌生→熟悉愚昧→愚钝

2、有一个熟悉的背影……支撑着一个家



3、急切，喜悦

4、第 2自然段。因为小女孩的孝心让人感动，前两句用平淡的语气读，后几句用低沉的语调读。

5、小女孩的行为看起来愚昧，但她的这份孝心却是很可贵的。

小学毕业综合测试卷（二）

三、5、渴望希望愿望盼望失望

6、（1）一丝不苟（2）色彩斑斓（3）风景如画（4）争先恐后

7、（1）既然就（2）虽然但是（3）蕴藏（4）珍藏

六、（一）1、同归于尽：牺牲自己，与敌人一起死亡。

2、农家妇女喝水，农家妇女的孩子喝水法国侵略者都被毒死

3、他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。

4、 ③（ √ ）母亲爱自己的孩子，但在侵略者面前，她宁愿牺牲自己和孩子的生命，因而这句

话要读得怜爱、坚定。

5、母亲的爱

（二） 1、 ①膝（qī xī√）盖 ②不禁（√jīn jìn）

2、原因是我觉得阿姨和叔叔非常孝顺，为了老父亲宁愿住在又潮又湿的一楼。

3、他是一个知恩图报的人。

4、提示：只要围绕文章内容写即可。

小学毕业综合测试卷（三）

二、5、（1）例如：人山人海摩肩接踵（2）例：无拘无束（3）例：光阴似箭白驹过隙（4）脍

炙人口口蜜腹剑

三、6、（1）中国共产党是 1921年在上海成立的。（2）中国共产党是在上海 1921年成立的。

7、（1）改“过去的往事”为“过去的事情”。（2）改“学会”为“养成”。

9、2－5－4－6－3－1

五、（一）1、有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是真卖。

记住，不论别人出多少钱，绝对不要卖。”

2、石头先后被送到市场、黄金市场和宝石市场，结果价钱越涨越高。

3、普通的石头得到小男孩的珍惜，因此被人们传为稀世珍宝。从这个故事中我们可以体会到，生命的

价值来自于你对生命的珍惜，只有自己看重自己，自我珍惜，生命才会有意义，有价值。

4、略

（二）1、不是而是感动

2、近义词：（暖和）（清晰）反义词：（寒冷）（模糊）

3、我还清楚，上学交的学费是有价的，但我们学到的知识是无价的，父母给我们买的衣服是有价的，

但父母的爱是无价的，老师的工资是有价的，但老师对我们的爱心是无价的。

4、句子的意思是灾荒年里，农妇为多个人准备饭菜。

5、农妇有爱心、善良



小学毕业综合测试卷（四）

一、2、D

二、4、（1）澈急盯（2）依诚恳（3）俱晰

三、5、（1）雪花（2）蝙蝠（3）《少年报》（4）稻子

6、描写自然环境：①② 描写人物外貌：④⑦ 描写人物品质：③⑥ 描写心理活动：⑤⑧

7、（1）尊敬（2）敬佩（3）敬仰（4）既然也（5）既然就（6）即使也

四、8、（1）把“季节”换成“城市”。改为：春天的天津是个美丽的城市。（2）去掉“好多”。改为：课

间，同学们在操场上做游戏。

六、（一）1、青丝：黑发一丝不苟：一点儿也不马虎。

2、（短文的最后一句）

3、应填写与老师工作相关的内容。

4、写出真情实感即可给分。

（二）1、蹬、沁、喘、猛。

2、心旷神怡小心翼翼安然无恙破涕为笑。

3、“爱痕”指的是下颌上的一道疤痕。因为这是为孝顺母亲时而落下的。

4、围绕“爱”去说，言之有理即可给分。

小学毕业综合测试卷（五）

三、5、（1）热烈（2）壮烈（3）激烈（4）剧烈

6、（1）d（2）b（3）c（4）a

四、8、例（1） (同学们)认真地(听老师讲课)。（2）(小明 )诚恳地(接受了批评)。（3）(王刚 )轻轻地(推

开教室的门)。（4）(同学们)严肃地(参加升旗仪式)。

六、（一）1、有一回，玛莎忽然想起该扫扫地，她把地扫得那么干净。妈妈看到后很惊喜：“小玛莎，你好

像长成大孩子了！”

2、（1）B （2）C

3、一（1—3）小玛莎想快快长大，但没有好办法。二（4—5）小玛莎干了许多家务活后，觉得

自己长大了。三（6）劳动使小玛莎长大了。

4、看来，使玛莎长大的，并不是穿戴，而是她会劳动了。

5、略

（二） 1、例：普普通通干干净净工工整整整整齐齐五花八门七

上八下三心二意成千上万各种各样同心同得一心一意真心真意

2、头上戴的帽子，会引来同学的嘲笑或好奇该不该走进教室

3、因为她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她觉得自己和别人没什么两样

了，没什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

4、（无固定答案，随便写，但至少写四句以上。）

小学毕业综合测试卷（六）



二、5、B

6、（1）美丽（2）美好（3）美妙（4）无论……都…… （5）不但……而且…… （6）即使……

也…… （7）虽然……可是……

三、10、例（1）这片桃园真大，一眼望不到边。（2）教室里很静，静得同学们连彼此的呼息声都能听到。

六（一）1、美人鱼、小猪海豹

2、略

3、见义勇为打道回府转危为安

4、此时他们会想：多亏了这些海豹我们才能得以生还。我们一定要把这件事告诉更多的人，让人们都

来保护海豹。

（二）1（1）（√）

2、面对困境，一只小蚂蚁没有退缩，另一只小蚂蚁退却了，结果一只蚂蚁摆脱了困境，爬出了杯子，

另一只却留在了杯子里没爬出来。

3、我会说：“你真是好样的！面对困难不丧失信心，我会像你一样的！”

4、例《成功往往只差一步》：两只小蚂蚁误入了玻璃杯，一只坚持不懈爬了出去，回到了自己

生活的地方，另一只在快爬到杯子口时失败了，它没有再往外爬。看到爬出去的同伴，它心里多羡慕呀！

这时，杯子的主人过来了，他想喝水，看到杯子里有一只小蚂蚁，抬起大拇指轻轻一按……有时，我们离

成功只差一步，而命运的结束往往就在于这一步……

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