E-learning nauczanie wspomagane

informatycznie Włodzimierz Salejda (WPPT)

Współpraca: Jędrzej Wierzejewski (IMiI),

Przemysław Kajetanowicz (IMiI), Marcin Puch (SJO),

Lesław Sieniawski (Dział Informatyzacji)

Seminarium wyjazdowe kierownictwa Uczelni — Szklarska Poręba, 16-18 XI 2006

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie

Plan wystąpienia

1.1. Uczelniana komisja ds. kształcenia Uczelniana komisja ds. kształcenia na odległośćna odległość

2.2. E-projekty i ich realizacjaE-projekty i ich realizacja3.3. E-kurs pt. E-kurs pt. Algebra z geometrią analityczną 14. Prace rozwojowe w zakresie

e-learningu; plany na przyszłość

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie

Komisja ds. kształcenia na Komisja ds. kształcenia na odległośćodległość

Komisja powołana została, z inicjatywy władz Uczelni, w r. ak. 2005/06

Działa przy Prorektorze ds. Nauczania PWr

Skład: przedstawiciele wszystkich jednostek organizacyjnych Uczelni prowadzących zajęcia

dydaktyczne oraz zastępcy dyrektorów ds. dydaktyki IF i IMiI WPPT

Prof. J. Szafran zaproponował na przewodniczącego autora prezentacji (W.S.),

a na wiceprzewodniczącego dra hab. inż. Janusza Martana, prof. PWr

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie

Komisja ds. kształcenia na Komisja ds. kształcenia na odległośćodległość

Komisja jest zespołem doradczym Prorektora ds. Nauczania

Cel istnienia komisji: Wypracowanie propozycji w zakresie kształcenia

na odległość na PWr Komisja, po dyskusjach, określiła

sposób realizacji e-kursów na PWrPodstawowa zasada: E-kurs powinien być prowadzony przez nauczyciela akademickiego w celu zapewnienia dużej efektywności nauczania.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie

Propozycje projektów e-kursówKomisja, po dyskusjach na posiedzeniach, zaproponowała

Prorektorowi ds. Nauczania realizację e-kursów oraz ich wykonawców:

1. Algebra z geometrią analityczną I; dr Jędrzej Wierzejewski i dr Przemysław Kajetanowicz z IMiI PWr.

2. Analiza matematyczna I; część I kursu; dr Jędrzej Wierzejewski i dr Przemysław Kajetanowicz z IMiI PWr.

3. J. angielskiego na poziomie B1E; zespół pracowników SJO. 4. J. niemieckiego na poziomie B1E; zespół pracowników SJO. 5. Wybranego przedmiotu kierunkowego (specjalistycznego);

pracownicy wydziału. Opracowano harmonogramy i kosztorysy wykonania e-kursów 1-4.

Prorektor ds. Nauczania podjął decyzję o finansowaniu projektów 1-4 rekomendowanych przez komisję.E-kursy matematyki wyższej współfinansują WPPT i IMiI.

Dr J. Wierzejewski i dr P. Kajetanowicz, we wrześniu tego roku, ukończyli i złożyli opracowany e-kurs pt.

Algebra z geometrią analityczną I.Jest on obecnie recenzowany przez dr hab. Krystynę Ziętak, prof. PWr, z IMiI PWr oraz dr hab. Jerzego Toppa, prof. PGd, z Wydziału Fizyki Technicznej i Matematyki Stosowanej Politechniki GdańskiejWykonany e-kurs (2 lata pracy autorów) to zbiór materiałów dydaktycznych, na który składają się: (1) e-wykłady, (2) interaktywne e-zadania, z automatyczną oceną i prezentacją prawidłowego rozwiązania, (3) automatycznie oceniane e-sprawdziany (kolokwia, egzaminy) z losowo generowanymi zadaniami. Sprawdziany mogą być wykorzystane jako: (a) zadania domowe, (b) „prawdziwe” egzaminy przeprowadzane pod kontrolą.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie

Realizacja e-projektów

Obecnie wykonywane e-projektyI. Dr dr J. Wierzejewski i P. Kajetanowicz przygotowują:

• część pierwszą e-kursu pt. Analiza matematyczna I, będzie oparty o oprogramowanie webMathematica zakupione przez IMiI; termin zakończenia: 31 XII 2006,

• e-kurs pt. Algebra liniowa 2.II. Zespół 40 osób: lektorzy i wykładowcy SJO, specjalista od dźwięku, informatycy i graficy pod kierunkiem mgr Małgorzaty Stawskiej i mgr Joanny Wasilewskiej przygotowują e-kursy j. ang. oraz j. niem. Przewidywana objętość materiału — prawie 1100 stron plus grafika i nagrania, finalizowany jest etap przygotowania części merytorycznej; w grudniu przystąpi do pracy grupa informatyków i grafików; przewidywane zakończenie prac — czerwiec/lipiec 2007 r.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie

Realizowane e-projekty

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Opis e-kursu Algebra z geometrią analityczną

Umożliwia sprostanie obecnym potrzebom i wymaganiom stawianym procesowi dydaktycznemu w wyższej uczelni technicznej typu uniwersytetu technicznego (w szczególności nauczaniu matematyki):

─ E-kurs to materiał dydaktyczny do pracy własnej studentów; proces boloński, standardy ministerialne, ZW 29/2006 charakteryzuje zmniejszenie liczby godzin zajęć zorganizowanych na uczelni na rzecz prac własnych studentów, tj. samodzielnego studiowania; także zwiększenie godzin konsultacji.

─ Kształcenie dobrych kandydatów na inżynierów za pomocą e-kursów (cel podstawowy).

─ Implementacja technologii informacyjnych w dydaktyce wyższej uczelni technicznej.

─ Niższy średni poziom wiedzy matematycznej kandydatów i studentów przyjętych na uczelnię.

─ Zainteresowanie/zachęcenie absolwentów liceów studiami na PWr.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Opis e-kursu Algebra z geometrią analityczną

(c.d.) Umożliwia sprostanie obecnym potrzebom i wymaganiom stawianym procesowi dydaktycznemu w wyższej uczelni technicznej typu uniwersytetu technicznego

(w szczególności nauczaniu matematyki): Unikalność/oryginalność kursu. Programy używane do tworzenia e-kursów są w 100% legalne:

• Oparte o technologię Java (J2SE i J2EE firmy Sun); brak jakichkolwiek kosztów związanych z opłatami licencyjnymi.

• Mathematica5 firmy WolframResearch jest jedynym komercyjnym produktem wykorzystywanym do opracowywania kursu.

E-kurs jest pakietem SCORM (standard światowy), co zapewnia niezależność od zastosowanej platformy e-learningowej. Jest próbą określenia standardu nauczania matematyki z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnych.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Wykorzystanie e-kursu Algebra z geometrią analityczną

W semestrze zimowym r. ak. 2006/2007 uruchomiono dla około 1200 studentów 11 kursów Alg. z Geom. Analit. wspomaganych opracowanym e-kursem na Wydziałach: BLiW, Chemicznym, IiZ oraz SKP.

Różne warianty korzystania z e-kursu przez wykładowców:- e-kurs jest dodatkową pomocą dydaktyczną,- studenci zaliczają e-sprawdziany i pisemny egzamin końcowy,- studenci zaliczają e-sprawdziany i elektroniczny egzamin końcowy,- wariant mieszany – zaliczenie e-kursu pozwala otrzymać tylko ocenę dostateczną; na

wyższą ocenę studenci zdają egzamin pisemny.Różne platformy e-learningowe wykorzystywane do pracy z e-kursem:

- WebCT (dr dr J. Wierzejewski, P. Kajetanowicz – darmowe korzystanie z serwera przez 4 semestry).

- Uniwirt – Moodle na WBLiW;(dr inż. Andrzej Janczura, http://uniwirt.pwr.wroc.pl).- MS-Class Server na WIiZ; (dr inż. Lech Tuzinkiewicz).- Moodle w SJO; (mgr inż. Marcin Puch).- Neuron (platforma e-learningowa autorstwa pracowników IMiI: mgr.inż. P. Biecka,

dr. A. Suchwałko i dr. A. Zagdańskiego).

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Wykorzystanie e-kursu Algebra z geometrią analityczną

• Bardzo dobre przyjęcie tej formy prowadzenia zajęć przez zdecydowaną większość studentów.• Bardzo dobre efekty dydaktyczne:

- Obiektywne (wymierne): •lepsza zdawalność, •lepsze wyniki w porównaniu z tradycyjnymi kursami.

- Subiektywne (niewymierne): •lepsze zrozumienie treści kursów przez studentów,•ciekawsze ćwiczenia.

• Pozytywna opinia wydziałów, na których używano e-kursu – wystąpienia na seminariach wydziałów Chemicznego oraz Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii, Instytutu Informatyki Stosowanej .• Bardzo dobre przyjęcie (nagrody, wyróżnienia) na licznych konferencjach krajowych i zagranicznych dotyczących nauczania na odległość; co ilustruje następny slajd.

• II Sympozjum Kształcenie na odległość ― metody i narzędzia, Gdynia, 18-19 października 2004

• 5th International Conference Virtual University, Bratislava, 16-17, grudnia 2004

• Seminarium pt. „Nowe media w edukacji”, Politechnika Wrocławska, 28 stycznia 2005

• V Konferencja Uniwersytet Wirtualny, VU'2005 Politechnika Warszawska, 2-4 czerwca 2005

• XI Środowiskowa Konferencja Matematyczno-Informatyczna PTM, Chełm, 30 czerwca – 2 lipca 2005 XIX

• Szkoła Dydaktyki Matematyki PTM, Wrocław, 6 – 9 września 2005

• 6th International Conference Virtual University, Bratislava, 15-16 grudnia 2005 (główna nagroda)

• 2006 5th Annual WebCT Eurpoean User Conference, Edynburg, 27 luty 2006 - 1 marzec 2006

• XII Ogólnopolska Konferencja Nauczania Matematyki w Uczelniach Technicznych, Puck, 12-14 października 2006

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Wykorzystanie e-kursu Algebra z geometrią analityczną

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Referat autorów e-kursu Algebry z geometrią analityczną na

XII Ogólnopolska Konferencja Nauczania Matematykiw Uczelniach Technicznych w Pucku (12-14.10.2006)

Dr J. Wierzejewski i dr P. Kajetanowicz przedstawili referat pt. Jak automatyzować sprawdziany wiedzy z matematyki? Bardzo dobre przyjęcie przez uczestników prezentowanego na Konferencji referatu i e-kursu. Propozycja wydania podręcznika przez Wydawnictwo Naukowe PWN S.A. Propozycja organizacji XIII Konferencji na PWr w uznaniu dotychczasowych osiągnięć IMiI.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Prace rozwojowe, plany na przyszłość Ogólnouczelniany portal edukacyjny

Prace w Dziale Informatyzacji PWr• ePORTALePORTAL — istnieje od grudnia 2003 (obecnie 69 kursów),

oprogramowanie Moodle, baza sprzętowa przestarzała,• testPORTALtestPORTAL — do prób i testów, dostęp celowo ograniczony.

Rozwój portalu ogólnouczelnianego •Nowoczesny, wydajny sprzęt serwerowy jakości enterprise (podwójne zasilanie, zdalne zarządzanie, lokalna macierz dyskowa, dyski SAS 10k obr./min).• Skalowalna konfiguracja o wysokiej wydajności i dostępności (klaster HP+HA), obsługiwana liczba kont — wg potrzeb•Dane masowe w macierzy dyskowej SAN, interfejs FC•Stan prac:

— instalacja próbna w małej skali,— w obecnym miejscu brak możliwości pełnego uruchomienia: problem miejsca i zasilania, — pełne uruchomienie w serwerowni w bud. D-20, po zakończeniu prac przystosowawczych.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Prace rozwojowe, plany na przyszłość

Organizacja kształcenia na odległość

• dr L. Sieniawski w marcu 2005 r. opracował dokument pt. Koncepcja organizacji nauczania zdalnego

w Politechnice Wrocławskiej, który został zaakceptowany w kwietniu 2005 r. przez Uczelnianą

Radę Akredytacyjną,• nowy stan prawny: a) Ustawa „Prawo o szkolnictwie wyższym”,

b) projekt Rozporządzenia MNiSzW w sprawie warunków, jakie muszą być spełnione, aby zajęcia dydaktyczne na studiach mogły być prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, c) Statut PWr, d) ZW 29/2006,

• nowe struktury organizacyjne Uczelni wymóg i potrzeba przeredagowania ww. dokumentu;

dr L. Sieniawski ma ukończyć prace w listopadzie br.

• Internetowych e-kursów przygotowawczych z matematyki i fizyki dedykowanych kandydatom na studia w PWr

• E-kursów: Analizy matematycznej I i II, Algebry 2.

• E-testów dla doktorantów PWr (grudzień 2006); pracownicy SJO.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Prace rozwojowe, plany na przyszłość

Prace w zakresie tworzenia nowych e-kursów; opracowanie:

Prace w zakresie tworzenia platform dla e-kursów

SJO prowadzi prace rozwojowe dotyczące platformy sprzętowej i programowej: • Uruchomiono portal www.e-pwr.wroc.pl• Opracowano i wdrożono system jednolitej autoryzacji studentów i wykładowców.•Zalety jednolitego systemu autoryzacji:• brak konieczności pomnażania haseł i użytkowników, • brak konieczności ręcznego zakładania setek kont studentom i przypisywania ich do kursów, • automatyczna funkcja nadawania uprawnień tworzenia nowych kursów każdemu nauczycielowi akademickiemu PWr.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Prace rozwojowe, plany na przyszłość

Prace w zakresie tworzenia platform dla e-kursów (c.d.)Instytut Informatyki Stosowanej prowadzi prace rozwojowe dotyczące platformy sprzętowej i programowej dla MS-Class Servera. W SJO został opracowany model klastra, zdolnego obsłużyć na platformie e-PWr jednocześnie 8000 studentów; cena sprzętu komputerowego potrzebna do jego budowy to ...4500 zł netto.

W SJO trwają prace nad:• rozbudowaniem klastra do obsługi jednocześnie 40 000 studentów,• uruchomieniem na platformie automatycznego dowiązywania nauczycieli akademickich do kursów przez nich prowadzonych; zalety takiego rozwiązania: wykładowca po zalogowaniu się na platformę nie będzie musiał zakładać ręcznie tych kursów a jedynie już tylko uzupełniać w nich materiały dydaktyczne — kursy te będą zakładane automatycznie.• logowaniem się do portali e-learning za pomocą Elektronicznej Legitymacji Studenckiej, która po wydziałach W-1 i W-11, będzie już wkrótce wydana studentom W-8 i SKP.

E-learning nauczanie wspomagane informatycznie Prace rozwojowe, plany na przyszłość

Uczelniane Centrum Kształcenia na Odległość

?

• Wydziale Chemicznym,• Wydziale Elektrycznym.

Prace w zakresie tworzenia nowych e-kursów prowadzone są na;

Organizacja II Seminarium pt. Nowe Media w Edukacji Wyższej Szkoły Technicznej