Eco Turism 1

7/24/2019 Eco Turism 1

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Ecoturismo

1. El turismo y su relacin con el ecoturismo2. Recursos naturales y su posicin dentro del marco turstico3. Caractersticas comunes a evaluar en los recursos naturales tursticos

4. Exposiciones5. El espacio turstico nacional6. El turista como observador7. El concepto de paisaje8. Formas de ver el paisaje9. Promocin del paisaje natural10.Capacidad del paisaje11. Lineamientos estratgicos para la planeacin del ecoturismo12.Planeacin y diseo aruitectnico para el turismo ecolgico13.Ecoturismo en parues naturales14. !n"ormacin ue debe ser proporcionada al turista y conduccin de grupos

15.Propuesta de desarrollos ecotursticos#16.Las cuencas y los lagos17.Ecotonos18.$i"erencia b%sica entre los ecosistemas terrestres y acu%ticos

El ecoturismo, frecuentemente confundido con losdeportesde riesgo,consiste en visitas a lasreas geogrficas relativamente inalteradas, con la finalidad de disfrutar ! apreciar susatractivos naturales o culturales, por medio de un proceso"ue promueve la conservaci#n, tiene$a%o impacto am$iental! propicia la participaci#n activa de las po$laciones locales en losprocesosde planificaci#n! en ladistri$uci#nde sus $eneficios.El &om$re&allar a"u' un motivo para refle(ionar acerca del valorde sus a$undantes recursos,

! la necesidad de contar con unapol'ticaresponsa$le en la materia. )eg*n la +rganiaci#n-undial del urismo, los ingresosgenerados en los pa'ses en desarrollopor la actividadtur'stica alcanan un 42 por ciento del total de los servicios! presentan un pron#stico decrecimiento e(plosivo para los pr#(imos a/os, especialmente el turismoen reas de ri"ueasnaturales o culturales.uestro pa's posee evidentes venta%as comparativas para convertirse en uno de los lugaresms atractivos del mundo en trminos de diversidad de paisa%es ! reas de intersnatural ocultural. ara "ue esa situaci#n se transforme en una &erramienta clave para el desarrollososteni$le, de$er invertirse muc&o esfuero en capacitaci#n,planificaci#n! conservaci#n denuestro patrimoniocon el o$%etivofundamental de preservar su verdadera esencia, suautenticidad.El ecoturismo no s#lo tiene un papelsignificativo en la luc&a contra la po$rea, tal como &a sidoreconocido en la reciente um$re del esarrollo )osteni$le, efectuada en o&annes$urgo,)udfrica. dems, ofrece caracter'sticas ideales para el desarrollode la pe"ue/a ! medianaempresa! $rinda una oportunidad a las comunidades rurales u$icadas en lugares remotos,cu!o acceso a las inversioneso fondos p*$licos es limitado, pero "ue cuentan con un paisa%einolvida$le, una importante diversidad $iol#gica o una culturaparticular.as reas protegidas son ! sern uno de los pilares ms fantsticos de nuestro patrimonionatural ! considerando la situaci#n econ#mica actual, nada indica "ue los escasos recursos"ue reci$en sern incrementados en el futuro por venir. En este sentido se de$e promover unaadecuada capacitaci#nen todo lo relativo a la utiliaci#n de los mecanismos econ#micos !financieros "ue permitan "ue los $eneficios o$tenidos por el co$ro de ingresos,concesiones,etc. sean reinvertidos en las propias reas ! no se pierdan en las vidas arcas de una$urocraciadesentendida de la importancia de su conservaci#n.

)eria necesario ! urgente tal ve, iniciar unaestrategiade ecoturismo responsa$leindependientemente de los procesospol'ticos "ue tienen paraliado a nuestro pa's, ! de%aratrs laactitudimprovisada "ue nada nos reporta para poner en marc&a una pol'ticaen la "ue
http://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#turismo%23turismohttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#turismo%23turismohttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#recuesos%23recuesoshttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#CARACTER%23CARACTERhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#CARACTER%23CARACTERhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#EXPOSIC%23EXPOSIChttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#ESPACIO%23ESPACIOhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#TURISTA%23TURISTAhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#CONCEPTO%23CONCEPTOhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#FORMAShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#FORMAShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PROMOChttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#CAPACIDADhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#LINEAMhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PLANEAChttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PARQUEShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#INFORMhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#INFORMhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PROPUESTAhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#CUENCAShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#ECOTONOShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#DIFERENChttp://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos13/impac/impac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/Turismo/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/cofi/cofi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/Turismo/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/recicla/recicla.shtml#papelhttp://www.monografias.com/trabajos5/recicla/recicla.shtml#papelhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/cntbtres/cntbtres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/cofi/cofi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/cofi/cofi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mobu/mobu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#turismo%23turismohttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#recuesos%23recuesoshttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#CARACTER%23CARACTERhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#EXPOSIC%23EXPOSIChttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#ESPACIO%23ESPACIOhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#TURISTA%23TURISTAhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo.shtml#CONCEPTO%23CONCEPTOhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#FORMAShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PROMOChttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#CAPACIDADhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#LINEAMhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PLANEAChttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PARQUEShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#INFORMhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#PROPUESTAhttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#CUENCAShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#ECOTONOShttp://www.monografias.com/trabajos15/ecoturismo/ecoturismo2.shtml#DIFERENChttp://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos13/impac/impac.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/Turismo/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/cofi/cofi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/Turismo/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/recicla/recicla.shtml#papelhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/insu/insu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/cntbtres/cntbtres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/cofi/cofi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mobu/mobu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/Politica/index.shtml


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ecol#gicas ! artesan'as comoproductostur'sticos, promueve el tra$a%o! desarrollo econ#mico! social en un determinado sector.

En conclusi#n el ecoturismo es una nueva modalidad de turismo ecol#gico "ue permite adoptarestilos de vida diferentes, siempre ! cuando se respeten los l'mitesde la naturalea!s econserven lso mismo.

E E+=>A)-+ de$e procurarJ

a conservaci#n de la naturalea. a comunicaci#nde la&istorianatural en la "ue "uedan contempladas las

caracter'sticas culturales locales ! mantener sus rasgos culturales. El $ienestar de las culturas locales en el sentido de una me%or calidad de vida! no

necesariamente un ma!or nivel de vida, con esto nos referimos a educaci#n! salud. El desarrollo sosteni$le de las presentes ! de las futuras generaciones.

e cumplir con estos re"uisitosJ

/El EC*&'R!()*0 entonces0 promueve los valoresculturales y de conservacin#/

REC'R(*( .,&'R,LE( + (' P*(!C!-. $E.&R* $EL ),RC* &'R1(&!C*#

REC'R(*( .,&'R,LE(#

)e entiende por todo cuanto &a! en la naturalea actual o potencialmente utilia$le por el&om$re.


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gota$les.

+Qen

Anagota$les.

especies en peligro de e(tinci#n.

o renova$les

rmand R mineralesenova$les vegetaci#n natural.

fauna*til al &om$re.

Anagota$les lusolar.

)AGAAM E +) >AL+) =>S)A+).

ED+>S A+

)AA+) =>E)

-onta/as

lanicies

ostas

agos, lagunas ! esteros

>'os ! arro!os

a'das de agua

Drutas ! cavernas

ugares de o$servaci#nde flora

! fauna

ugares de caa ! pesca

aminos pintorescos

ermas

ar"ues nacionales ! reservas de

flora ! fauna
http://www.monografias.com/trabajos10/fimi/fimi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/fimi/fimi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/impact/impact.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/impact/impact.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERVhttp://www.monografias.com/trabajos10/fimi/fimi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/impact/impact.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metcien/metcien.shtml#OBSERV


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15. AE>AMJ osi$ilidades de acceso J or falta de educaci#nam$iental

17. GAA > LA)A> E >EJ cceso gratuito o de entrada


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+:=EE) =>E)J

)alas o salones

onfiguraci#n de la o"uedad

ep#sitos internos de agua

>'os

audal de la corriente

imensiones del r'o dentro de la gruta

Lestigios ar"ueol#gicos !No paleontol#gicos

Gormaciones naturales en el interior. E%em.

=)J

aracter'sticas generales

oloraci#n de las arenas

Gormas

-ovilidad

ltura

E(tensi#n. E%em.

U>E) E GM)AE)J

+rigen de los f#siles

Era geol#gica

osi$ilidades de o$servaci#n

Etc. E%em.

A)), >>EAGE), I+), =),H+), HTS)J

aracter'sticas generales ! e%emplos msso$resalientes.

I)J

Dranulometr'a

olorde la arena

imensi#n

endiente

guamarina

orrientes

+lea%e ! Huceo

Gaunapeligrosa
http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/impact/impact.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/impact/impact.shtml


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Gauna $ent#nica

aracter'sticas generales. E%em.

EV+)AA+E)

>E=>)+) TA>+MDA+).

=E>+) E D=J

agos ! lagunas continentales

aguna litoral

agos crter

(alapascos

+asis

guas estuarinas

enotes

resas

aracter'sticas a evaluarJ

Guente de alimentaci#n

uenca &idrol#gica a la "ue pertenece

imensiones

olordel agua

a tur$ide del agua

emperatura

)alinidad

Ureas de emplaamiento suscepti$les derecreaci#n

e(tura ! color de los emplaamientos

olvamiento de los cuerpos de agua

+"uedades

+$ras deingenier'acivil
http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/historiaingenieria/historiaingenieria.shtml


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Amportancia &ist#rica

+lea%e

=so del agua.

-AE)J


+rigen

omposici#n "u'micadel agua

emperatura

olor del agua

ur$ide del agua

=so

resi#nosm#tica

Estan"ues o dep#sitos naturales

Efectos medicinales

ermanencia

+>>AEE) )=E>GAAE)J


Guente de alimentaci#n


imensiones

ur$ide del agua

emperaturadel agua

oloraci#n del agua

E(istencia de rpidos !No remolinos

-aterialesde acarreo !No sedimentaci#n

e(tura del emplaamiento

olor de la arena

endiente del emplaamiento

=so del agua
http://www.monografias.com/Quimica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/Quimica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtml


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))J

+rigen

imensiones

Giltraciones

olor del agua

ur$ide del agua

emperaturadel agua

Gorma de sitio de recepci#n

rofundidad del sitio de recepci#n


Torario ideal de o$servaci#n

=so del agua

E6P*(!C!*.E(

REC'R(*( F!&*3E*3R8F!C*(#

)EL J )elva alta perennifolia.

)elva alta su$perennifolia.

)EL -EAJ )elva media su$perennifolia.

)elva media caducifolia.

)EL HJ )elva $a%a su$perennifolia.

)elva $a%a caducifolia.

->

)H

H+):=EJ Hos"ue de +!amel.

Hos"ue de cedro ! tascate.

Hos"ue de pino.

Hos"ue de pinoencino.

Hos"ue caducifolio.

Hos"ue de encino.
http://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.shtml


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-EK:=A

T>>

-+>>J )u$montano.

rasicaule.

>oset#filo.

-icr#filo.

K+

)AK

-D>

+

=>

>>AK


ltura

Estratos

o$ertura

Erosi#n

=so de la vegetaci#n

ccesi$ilidad

Ureas de restricci#n.

E6P*(!C!-.

REC'R(*( 9**3E*3R8F!C*(

E K

E E)

E +H)E>LAM

aracter'sticas suscepti$les de evaluaci#nJ

Especies

epredadores


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)e denomina as' a los atractivos naturales "ue indican a"uellas partes del medio "ue destacanpor su $ellea,

aisa%e culturalJ aisa%e modificado por la presencia ! actividad del &om$re


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ELE)E.&*( :8(!C*( $EL P,!(,2E#

>elievedel terreno

opograf'a

-orfolog'adel terreno

+riginal

Legetaci#n

lantada

lima )ituaciones atmosfricas percepti$les.

T$itat Efectos de la acci#n del &om$re ! condiciones de &a$ita$ilidad del mundo $i#tico. o

"ue se vera mas adelante.

ara "ue e(ista paisa%e &ace falta "ue se produca un encuentro en el "ue un su%eto sensi$ledispuesto a o$servar se enfrente a un o$%eto "ue de$e tener cualidades estticasJ

*:2E&* ('2E&*


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pesar de "ue no se puede dar un mtodopara calificar la $ellea de los atractivos tur'sticosnaturales, es posi$le analiarlos a partir de una serie de componente ! particularidades "ue loscaracterian.

on $ase en el cuadro de Celementos $sicos delmedio am$ientenaturalC, se pueden formularcuatrovaria$lesa sa$erJ

opograf'aJ )e refiere a las diferentes formas "ue puede adoptar la superficie terrestre, cu!ose(tremos son la llanura ! la monta/a, pasando por una serie de formaciones intermedias.

Legetaci#nJ ct*a como vestido de la topograf'a! puede convertirse en el elemento principalpara las visiones cercanas cuando se entra ! circula en un $os"ue.

limaJ omponente importante "ue sirve para conocer en "u poca del a/o ! en "u &ora deld'a cada paisa%e encuentra su plenitud esttica,


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El cere$rocapta a la naturalea como un todo por"ue no est acostum$rado a procesarinformaci#n tan comple%a, de tal modo "ue las imgenes"ue recuerda el turista no le permitenesta$lecer las diferencias ni las seme%anas "ue le a!uden a identificar lo "ue vio, ni a*n en lasfotograf'as "ue sac# el mismo.

PR*P!E$,$E( $EL P,!(,2E#

E(isten cuatro propiedades "ue pueden facilitar ladescripci#n! visualiaci#n del paisa%eJ

iversidadJ epende de la cantidad de componentes visualmente diferenciales desde losdistintos puntos de vista de los "ue se puede contemplar un paisa%e.

>epetici#nJ Andica la presencia reiterada de una forma o motivo natural en un grado tal "uellegue a dominar la escena. +rigina 2 tipos de paisa%eJ

a. El elemento repetido forma el tema del paisa%e , !$. Elemento repetido sirve de fondo a otro principal.

=nidadJ E"uili$riovisual de los componentes de una escena.

am$ioJ Tace menci#n a los matices "ue ad"uiere un mismo paisa%e seg*n las &oras del d'a !los d'as del a/o.

&!P*( $E P,!(,2E#

e acuerdo al n*mero de componentes ! a sus com$inaciones, los paisa%es se pueden dividirenJ

TomogneoJ

)on como las llanuras ! el mar, estn integrados por mu! pocos elementos ! presentan laventa%a de "ue su lecturaes simple, pero tam$in el do$le inconveniente de "ue es mu! dif'cildiferenciarlos, por tanto, el turista termina por a$urrirse.

TeterogneoJ

Estn formados por una gran cantidad de elementos, lo cual, si $ien logra mantener la atenci#ndel o$servador, dificulta su interpretaci#n.

a$e decir, "ue no &a! dos paisa%es iguales, pero e(isten similitudes con m*ltiples variantes,


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b. -icrorrelieveJ Amportante en campos visuales de corta distancia, "ue se tienen cuandose entra a un paisa%e cerrado o se penetra a un macropaisa%e para &acer un recorridopor el mismo, ecoge del paisa%e todos los sonidos "ue se producen en la naturalea.

os otros sentidos sonJ

actoJ erci$e la te(tura de las cosas "ue vemos. uede serJ

o ctivoJ uando tocamos cual"uier o$%eto del medio.o asivoJ uando uno es tocado por el viento, &o%as, etc.

PinestsicoJ mpl'an las percepciones del tacto por medio de los movimientos corporales.

Lesti$ularJ ocaliado en la parte no auditiva del o'dointerno, captando la sensaci#n dele"uili$rio cuando se e(perimenta vrtigo.

+-+EE) )E)+>AE) E ) A-UDEE)E A)E =>.

ED+>S EE-+

1. as formas e las plantas, de los lagos, los r'os, los$os"ues, las planicies, los animales, las nu$es,etc.

2. El olor e las flores, plantas, r$oles, sem$rad'os,
http://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/senti/senti.shtml#oihttp://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/colarq/colarq.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/orsen/orsen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/senti/senti.shtml#oihttp://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml


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tierra, mar, aire, etc.

3. El color e las flores, r$oles, praderas, cielo, nu$es,cultivos, tierra, rocas, nieve, etc.

4. a lu os $rillos, los refle%os, las transparencias, lassom$ras, las opacidades, etc.

5. a te(tura el suelo, del agua, los troncos, las flores, &o%as,etc.

6. os sonidos el agua, &ielo, aire, &o%as, p%aros, insectos,etc.

7. a temperatura el sol, aire, agua, arena, nieveO a la som$ra,etc.

8. a atm#sfera e la nie$la, los amaneceres, las puestas delsol, la &umedad, etc.

rmicaJ a perci$imos a travs de lapielcuando nos e(ponemos al sol o nos sumergimos enagua.

)entidos espordicosJ


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u rasanteJ -uestralas te(turas de los planos ! las formas iluminadas de ese modo.

Aluminaci#n del paisa%e

En un paisa%e pueden captarse campos visuales de tipo panormico, o $ien, u$icarse elo$servador en un punto central para captar diferentes unidades visuales. a siguiente figura

muestrael perfil de un paisa%e en el "ue desde una misma posici#n se pueden o$tener sieteunidades visuales distintas.

=n mismo am$iente natural puede verse como un paisa%e a$ierto o cerrado. En la percepci#ndel paisa%e cerrado entran en%uegola ma!or parte de las 10 modalidades sensoriales.

anto el paisa%e cerrado como el a$ierto tienen estructura, forma n'tida ! diferenciaci#n. En elprimero, los tres factores intervienen por igual, ! en el otro la diferenciaci#n es el "ue tienema!or importancia.

aisa%e a$ierto con visuales panormicas.

)e aprecia todo en un instante, pero sin recaer en los detalles "ue aparecen en un paisa%ecerrado.

aisa%e cerrado.

En este tipo de paisa%e el o$servador tiene una visi#n parcial del atractivo "ue visita por"ue losl'mitesdel mismo le impiden contemplar otros aspectos de la escena ms amplia "ue locontiene.

En este tipo de paisa%e toman un papelimportante las modalidades sensoriales por"ue se estpr#(imo con las cosas.

L, !),3E. $EL P,!(,2E#

En el caso del paisa%e, sus componentes, impresionan nuestros sentidos ! nuestro cere$ro, "uefinalmente ela$ora esos datos&asta formar una imagen de esa realidad. ero como todopaisa%e es comple%o, la actitud perceptiva re"uiere tiempo para reca$ar todos los datosnecesarios para definir una imagen completa.

En realidad, el conocimientode un paisa%e se ver'a empro$ecido si lo limitramos a lasunidades visuales "ue se pueden a$arcar desde un punto fi%o. Esto re"uiere "ue el paisa%enatural no se puede captar de una sola ve, sino "ue se ve en el tiempo ! desplandosemediante o$servaciones sucesivas "ue aportan, cada una de ellas, fragmentos de la realidad.Este re"uisito de la visi#n, "ue inclu!e el concepto de espaciotiempo o cuarta dimensi#n, le

llamaremos visi#n en serie.

as diferentes imgenes,productode una visi#n en serie, pasan a la memoria! de a&'regresan al pensamiento"ue constru!e la imagen total al integrar las visiones parciales decada imagen7recuerdo0 ue en este caso son recientes y sucesivas#

F*R),( $E 4ER EL P,!(,2E

El impacto visual "ue produce el am$ientenatural var'a de acuerdo con el tipo de actividad "uerealian a"uellos "ue lo visitan. as mismas pueden ser de 3 tiposJ

@ Espectador H@ ctor @ ctor+$servador

urista espectadorJ
http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/recicla/recicla.shtml#papelhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/recicla/recicla.shtml#papelhttp://www.monografias.com/trabajos13/acerca/acerca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/basda/basda.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/memorias/memorias.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml


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Es a"uel "ue se mantiene fuera del paisa%e ! se limita a o$servarlo desde los distintos puntosde vista "ue le ofrece la ruta por la cual transita. )e detiene al $orde del camino en los escasosmiradores, pero la ma!or parte del tiemposus campos visuales se logran a travs de lasventanillas del ve&'culo. a actituddel turista es pasiva, lo cual termina por a$urrirloO su relaci#ncon el paisa%e es siempre le%anaO l a"u', el paisa%e all.

urista actorJ

Es a"uel "ue se incorpora al paisa%e, pero para practicar alg*n deportecomo el es"u', lamotonutica o el surf. veces tiene del paisa%e una percepci#nmenor "ue la del turistaespectador, pues centra su atenci#nen su actividad ! de%a al paisa%e como fondo.

urista actoro$servadorJ

Anclu!e a su ve dos situacionesJ

1. El turista "ue entra ! permanece en el paisa%eJ

Este conlleva actividades donde el actor se siente parte del paisa%e ! de%a de serespectador para convertirse en protagonista. or e%emploJ marc&as por $os"ues omonta/as, campings, $a/os en alg*n sitio en especial, tomar el sol.

2. El turista "ue practica deporteso actividades sedentariasJ

urista aficionado al veleo, pescade $ote o costa, caa, safaris fotogrficos, etc. omparte suintersprincipal con permanencias prolongadas en un mismo sitio. iene largos per'odos deespera o pasividad.

Enmrica atina, la ma!or parte del turismoes espectador, una parte es actora ! una minor'aes actoro$servador. or lo tanto es esta primera categor'a la "ue re"uiere ma!or atenci#n.

El turista espectador re"uiere "ue los planes ! so$re todo los programasse adecuen a susnecesidades, ampliando los tiempos de las vistas de acuerdo con el tama/o del grupo! laimportancia del lugar, regulando las velocidades de los ve&'culos en los tramos pintorescos delos corredores tur'sticos ! se/alando con la de$ida anticipaci#n la presencia de un paisa%einteresante.

PR*)*C!-. $EL P,!(,2E .,&'R,L#

-ediante la aplicaci#n de sistemasanal'ticas indicados, se de$e producir informaci#ndescriptiva "ue a!ude a los turistas a comprender el paisa%eO sin em$argo, para "ue lainformaci#nsea *til, de$e ser compara$le.

a informaci#n "ue se menciona, registrada en fic&as,de$e ser la $ase de consulta constantepara llevar a ca$o campa/as de promoci#nde alg*n atractivo naturalO informaci#n tcnica "ueapo!e con argumentos s#lidos las caracter'sticas de muc&os lugares "ue por $ellea se &allanentre los ms importantes del mundo, como sucede con los atractivos enmricaatina.E%emploJ

. HEA+>-

W del agua 2426 W W del agua 14.6 W

W am$iente 28 W Wam$iente 19 W
http://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/sol/sol.shtml#solhttp://www.monografias.com/trabajos12/sol/sol.shtml#solhttp://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/trabajos7/zocli/zocli.shtml#pescahttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/amlat/amlat.shtmlhttp://www.monografias.com/Turismo/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos/promoproductos/promoproductos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/bloques-economicos-america/bloques-economicos-america.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/sol/sol.shtml#solhttp://www.monografias.com/Salud/Deportes/http://www.monografias.com/trabajos7/zocli/zocli.shtml#pescahttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/amlat/amlat.shtmlhttp://www.monografias.com/Turismo/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos/promoproductos/promoproductos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/bloques-economicos-america/bloques-economicos-america.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml


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p. med. an. 1,000 mm p. med. an. 700 mm


24/53

E(tensi#n ! morfolog'a.

lima


25/53


26/53

lima


27/53

ama/o de los lugares.

lima


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l referirse a la necesidad de esta$lecer l'mites en el aprovec&amiento del paisa%e, Enri"ueHeltrn diceJ

C)ea cual fuere la actitud"ue se tome, la integridad de un paisa%e, cu!o disfrute demandalapresencia del usuario dentro o en la inmediata cercan'a del escenario, se ve constantementeamenaada cuando aumenta el n*mero de visitantes. =n rea natural cual"uiera puede perci$ir

un n*mero de visitantes determinado AJ )e refiere a las condiciones de cual"uier superficie de agua o tierra!se determina en funci#n de sus caracter'sticas geogrficas, geol#gicas, topogrficas devegetaci#n ! de las condiciones de seguridad"ue se fi%en para "ue las visiten los turistas. )ede$e cuidar "ue el e(ceso de personas e instalaciones de seguridadno afecten el paisa%e.
http://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/zocli/zocli.shtml#pescahttp://www.monografias.com/trabajos5/elciclo/elciclo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/elciclo/elciclo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/trabagenc/trabagenc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/zocli/zocli.shtml#pescahttp://www.monografias.com/trabajos5/elciclo/elciclo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/trabagenc/trabagenc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tierreco/tierreco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml


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A )A+MDAJ )e refiere al n*mero de visitantes simultneos "ue puede acogerun rea natural, permitindoles a todos o$tener una e(periencia satisfactoria. uede a$arcarJ

10,000 m2 ? campamentista solitario.

100 m2 ? turista en campamento de alta concentraci#n.

20 m2 ? turista en un mirador.

A E+MDAJ )e refiere al n*mero de visitantes simultneos por d'as al a/o ! aln*mero de rotaciones diarias "ue a$sor$e un rea o "ue puede a$sor$er, sin "ue se altere sue"uili$rioecol#gico. ara o$tener esta capacidad de$e &acerse una investigaci#nespec'ficapara cada caso pues no e(isten dos situaciones idnticas "ue orienten la ela$oraci#n deestndares.

-ediante la com$inaci#n de los resultados del clculode los tres tipos de capacidad, sepueden o$tener los l'mites de toleranciadel uso tur'stico de cada atractivo natural.

En cuanto al clculo de la capacidad ecol#gica, se de$e verificar "ue se cumpla el efecto dediluci#n am$iental. or su parte, los principales datos "ue de$en considerarse para precisar lacapacidad psicol#gica de un paisa%e est en funci#n del tama/o "ue adoptan las $ur$u%asecol#gicas individuales ! de gruposeg*n la clase de turistas ! las actividades "ue seprogramen para cada caso.

El clculo de la capacidad se o$tiene de la siguiente maneraJ

apacidad ? dimensi#n del rea

Estndar de las 3 capacidades

uego se de$e calcular el total de visitas diarias as'J

otal de visitas ? capacidad de ( coeficiente de

diarias carga rotaci#n

onde el coeficiente de rotaci#n se determina medianteJ

oeficiente de rotaci#n ? tiempo de apertura del servicio

iempo promedio de una visita

C,P,C!$,$ $EL P,!(,2E#

ipo de capacidad ipo de uso Gactores

-aterial

=so restringido

=so intensivo

ondici#n geogrfica

)eguridad del turista

Ecol#gica

=so restringido

=so intensivo

Efectos de diluci#n

m$iental

sicol#gica=so restringido Hur$u%a ecol#gica
http://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml


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=so intensivo ctividades programadas

L!.E,)!E.&*( E(&R,&;3!C*( P,R, L,PL,.E,C!-.$EL EC*&'R!()*

&'R!()* (*(&E.!:LE#

)u significado es &acer un uso permanente del recurso sin "ue ste se deteriore. El trminososteni$le o sustenta$le se refiere tam$in a "ue sea ecol#gicamente sensato,econ#micamente via$le ! socialmente %usto.

Este nuevo trmino, aplicado al ecoturismo, implica, para su desarrollo tur'stico, "ue de$etomarse en cuenta a la $ase social, "ue de$e ser due/a del recurso. e esta forma, adems derealiar un desarrollo "ue nos a!ude a conservar la ona, estaremos contri$u!endo a elevar elnivel ! la calidad de vidade la po$laci#nlocal, de donde saldrn los operadores de la industriatur'stica.

El principio de la sustenta$ilidad radica en "ue la $ase de renovaci#n de los recursos naturalesnunca ser menor "ue la utiliaci#n ! en su caso, e(plotaci#n de los mismos.

os po$ladores originarios de los sitios tur'sticos de$en participar en los pro!ectosdedesarrollo de turismo sustenta$le, !a "ue por elemental%usticia, ellos de$en organiar, edificar! operar, con la adecuada asesor'a, el uso sosteni$le de los recursosnaturales. El uso racionalde lanaturaleaes una de las alternativas para diversificar las actividades en las comunidadesind'genas ! com$atir as' la po$rea. Es parad#%ico "ue, en Holivia,los asentamientos &umanosms po$res se u$i"uen en las reas donde los ecosistemasson los de ma!or $iodiversidad.

Cuestra actual insensi$ilidad respecto a la naturalea es incre'$le. =n terremoto, la visi#n decasas destruidas, la ruina de un edificio antiguo, iglesia, la negligencia en el cuidado de losvie%os manuscritos, todo esto nos enternece, nos conmueve o nos indigna. )on todas &eridas

"ue golpean directamente al &om$re.

o nos impresiona del mismo modo el incendio de un $os"ue, o la construcci#nde unaautopista en medio de una %ungla, &asta nos da sensaci#n de poder. odo lo "ue da/a o ultra%alo "ue nosotros &emos construido, el productode nuestras manos, nos &iere, ! en cam$ionoses indiferente el da/o inferido a lo "ue ning*n &om$re constru!#, la naturalea, por"ue laconsideramos solo un recurso a disfrutar, a transformarC.

l$eroni, G. 1982. El r$ol de la vida.

PL,.E,C!-. +$!(E


31/53


32/53

EC*&'R!()* E. P,R='E( .,&'R,LE( .

a ecolog'aaplicada tiene como finalidad el conservar los recursos naturales, utiliandomedidas de prevenci#n ! protecci#n, como la reforestaci#n, el controlde la caa ! pesca, ! otrocon%unto de restricciones tendientes a la preservaci#n de reas no tocadas por el &om$re.

En 1870, un grupo de e(ploradores norteamericanos visit# el valle del r'o IelloQstone.rofundamente impresionados por las $elleas naturales, los e(ploradores promovieron unaserie deprincipiosde conservaci#n. )u tarea culmin#, en 1872, con la declaraci#n del primerpar"ue nacional en el mundo, por parte del ongreso de Estados =nidosdemrica. Estanueva figura sirvi# para satisfacer la necesidad de proteger ! conservar paisa%es naturales*nicos, para $eneficio de las siguientes generaciones. To!, el IelloQstone es un sitio tur'sticovisitado por miles de ecoturistas.

osteriormente, siguiendo este e%emplo, fueron creados otros par"ues, como el >o!al acionalarZ de ustralia


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EC*3'1,( $E &'R!(&,( P,R,

REC*RR!$*( E. EL C,)P*#

ara impulsar adecuadamente el turismo ecol#gico se de$er contar, en todo el pa's, con gu'as"ue tengan un m'nimo nivel de conocimientos, para poder conducir a los visitantes. ara ello

de$er cumplir con los siguientes re"uisitosJ

Ta$er tomado por lo menos 100 &rs. decursosso$re mane%o de turistas en reas naturalesprotegidas, reservas ecol#gicas, par"ues nacionales O adems, de$en poseer un conocimientode los valoresdel turismo tradicional de la regi#n donde desempe/an su tra$a%o de conducci#nde gruposde visitantes.

e$e conocer como m'nimo, informaci#n suficiente so$re los siguientes temasJ

E++DSJ efinici#n, conceptos generales, interrelaci#n con el turismo ! suimportancia.

E+)A)E-)J efinici#n, ecosistemas ms importantes, c#mo funcionan, cules son

los ms significativos de la regi#n donde llevan a los turistas. EDA)AM -HAEJ +r'genes, o$%etivos,le!esrelacionados con el turismo,

evoluci#ndel derec&o ecol#gico. DE+D>GSJ spectos geogrficos del pa's ! de la regi#nO geograf'apol'tica,&istoria,

geograf'af'sica! &umana, interpretaci#n de planos, cartastopogrficas, terrestres ! marinas. AE>>EAM -HAEJ onocimientodelmedio am$ientedonde se gu'a a

losgrupos, clima,r$oles,flora, fauna, flor'stica, insectos,aves, reptiles, mam'feros! todas lasespecies de la regi#n.

&;C.!C,( $E E6C'R(!*.!()* +

C*.$'CC!-. $E 3R'P*(.

-A I --E+J epende del clima ! condiciones topogrficas. >e"uieren ele"uipo necesario, indumentaria ! entrenamientom'nimo, as' comoalimentaci#n! preparaci#nde alimentosen las e(cursiones.

3'1,( E. &'R!()* EC*L-3!C*#

os conductores, informadores ! gu'as del turista aparecieron desde pocas antiguas ! suoficio evolucion#, &asta nuestros d'as, como una profesi#n necesaria para apo!ar al turismomasivo. os gu'as tuvieron su origen en el siglo VAV en AtaliaOlos conductores de turistas eranconocidos como CciceronesC por su elocuencia, "ue &ac'a recordar a icer#n en el )enado>epu$licano.

El gu'a ! el turista se unen por una relaci#n de servicio"ue, generalmente, es mu! corta. anto,"ue en la primera &ora, el gu'a de$e resolver todos los recelos del turista, para evitar tensionese incompati$ilidades personales. a profesi#n de gu'as de turistas entra/a numerosospro$lemasderesponsa$ilidad social, relaciones con agencias de via%es, restaurantes, &oteles !centros nocturnos. a intromisi#n de gu'as improvisados, sin adecuada informaci#n nientrenamiento, es com*n en varios sitios tur'sticos del pa's, lo "ue tiene consecuenciasnegativas en la industriaen general.

!.F*R),C!-. ='E $E:E (ER PR*P*RC!*.,$, ,L &'R!(&, + C*.$'CC!-. $E3R'P*(#

osi$ilidades de riesgopor "uemaduras de sol, e(ceso de fr'o o calor, des&idrataci#n,picadura de animalesvenenosos, ata"ues de insectosO es conveniente advertir so$re todos losriesgosposi$les.
http://www.monografias.com/Links/Cursos/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Links/Cursos/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/composicion-follaje/composicion-follaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/composicion-follaje/composicion-follaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/composicion-follaje/composicion-follaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aveshttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aveshttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#mamihttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#mamihttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Nutricion/http://www.monografias.com/Salud/Nutricion/http://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/reperc/reperc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/reperc/reperc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos13/bune/bune.shtml#achttp://www.monografias.com/trabajos13/bune/bune.shtml#achttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/progper/progper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/progper/progper.shtmlhttp://www.monografias.com/Links/Cursos/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Geografia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/composicion-follaje/composicion-follaje.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aveshttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#mamihttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/Nutricion/http://www.monografias.com/trabajos7/alim/alim.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/reperc/reperc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos13/bune/bune.shtml#achttp://www.monografias.com/trabajos14/mocom/mocom.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/transf-calor/transf-calor.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/progper/progper.shtml


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osteriormente a la realiaci#n del tra$a%o antes descrito, ser necesaria una valoraci#n de lospro!ectos propuestos, en la "ue se &aga un anlisisdetallado "ue permita esta$lecer laestrategia para realiar pro!ectos.

ara ello, es necesario evaluar, en el sitio, las posi$ilidades de los planes ecotur'sticos, con laintervenci#n de las autoridades municipales ! federales.

EC*L*31,0 &R,$!C!-. E !$E.&!$,$.

>efle(iones so$re un turismo verdadero.


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as estrategiaspara planes ecotur'sticos de$en tomar en cuenta, para sus estudios defacti$ilidad,tanto la capacidad de carga $iol#gica, como el l'mite de la capacidad soportante delatractivo natural "ue es consecuencia del flu%o de personas.

Las Cuencas y Los Lagos

La mente es como un lago# Cuando las aguas est%n tempestuosas0 el oleaje y laturbiedad impiden ver el "ondo#Encambio0cuando las aguas del lago est%n serenas0 esposible ver las rocasy troncos del "ondo0 junto a los peces0"undirse en una sola imagencon las nubes y avesue vuelan en el cielo#

,tributos y Cualidades Ecolgicas de los Lagos

El lago con su l'mite $ien marcado es uno de los ecosistemas me%or definidos de la tierra. Esas' como puede compararse a una isla en "ue el sistemanatural dentro de su costa esrelativamente independiente de los sistemase(teriores circundantes.

)i son suficientemente antiguos geol#gicamente, tienden a &ospedar una $iota altamentecalificada.

En trminos de flu%o $ioNgeoN&idrol#gico de materiaorgnica e inorgnica en cam$io, los lagosson enteramente dependientes de su entorno ! sistemas circundantes.

El agua entra al lago desde sus reas de atrapamiento, drenada por sus cauces "ue conformanla cuenca lacustre. )in el flu%o de agua ! su asociado a$astecimiento de materiaorgnica !energ'a, los ecosistemas lacustres no podr'an so$revivir. -antener esa delicada armon'a "uelos &ace cuerpos &'dricos sanos ! vivos.
http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#peceshttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#peceshttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aveshttp://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/esfa/esfa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/geologia/geologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#peceshttp://www.monografias.com/trabajos7/imco/imco.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla2.shtml#aveshttp://www.monografias.com/trabajos15/origen-tierra/origen-tierra.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtml


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Entonces los atri$utos o cualidades ecol#gicas ! fisiol#gicas de un lago dependen en granmedida del medioam$iente natural, la po$laci#n &umana ! su actividad en el rea deatrapamiento.

*rigen de los Lagos

ara ver el grfico seleccione la opci#n \Ha%ar tra$a%o\ del men* superior

>idraulicidad de los Lagos

(igni"icacin de la din%micade las ,guas en los Cuerpos Lacustres

En trminos &idrol#gicos, el $alance &'drico de un lago est dado por la diferencia entre losafluentes de todo tipo al mismo tiempo ! las diversas prdidas producidas.

El ingreso del agua a un lago proviene de varias fuentesJ

1. recipitaciones directas so$re la superficie del mismo. Este factor reviste particularimportancia en el caso de los grandes lagos.

2. guas superficiales provenientes de la cuenca de drena%e. a cantidad de agua deescurrimiento "ue llega a un lago es sumamente varia$le ! depende de la morfometr'a,de la naturalea de lossuelos! de la cu$ierta vegetal de la cuenca de drena%e. e granrelevancia resultan asimismo los patrones de precipitaci#nJ un alto escurrimientosuperficial puede tener su origen en el desarrollo de fuertes lluvias durante un per'odode tiempo relativamente corto con, una elevada carga de nutrientes de$ido a la erosi#nde los suelos.

3. Anfiltraci#n de aguas su$terrneas por de$a%o de la superficie de lago. Esta es una delas principales fuentes en el caso de lagos formados por actividad glaciar sin drena%esuperficial o de a"uellos localiados en cuencas rocosas. El aguasu$terrnea puedeentrar al lago tam$in en estos casos, a travs de manantiales perfectamentedefinidos.

La Estrati"icacin &rmica y su !n"luencia en la $in%micade los Lagos

e$ido a las condiciones meteorol#gicas atmosfricas ! estacionales, sea por el ingreso directode aguas de precipitaci#n o de escurrido, sea por derretimiento de nieves, sea consecuencia de&eladas o de calurosos d'as soleados, las temperaturas del agua de los lagos var'ancontinuamente, produciendo diferencias de densidad"ue influ!en so$re la circulaci#n vertical !la mecla. a circulaci#n general depende de la temperatura, !, por consiguiente, va ligada alclima de la regi#n.

a comprensi#n ! clasificaci#n de los lagos en funci#n de sus caracter'sticas de estratificaci#n! mecla, resultan decisivas desde el punto de vista $iol#gico.

El conocimiento de la &idrodinmica lacustre favorece la comprensi#n de la u$icuidad deldesarrollo de las distintas colonias $iol#gicas "ue pue$lan sus costas o "ue viven en susaguas. ara tal fin resulta esencial alcanar un aca$ado modelode la forma de su cu$eta ! delosaccidentesinternos "ue sta pueda presentar, como asimismo, la orientaci#n, el modo !caudales con "ue ingresan sus tri$utarios ! egresan sus emisarios.

ara conocer la forma de la cu$eta de un lago, actualmente pueden realiarse precisas\topo$atimetr'as\ con instrumentos geodsicos ! ecosondas registradoras con los "ue unopuede determinar profundidades con precisa u$icaci#n espacial so$re la masa m#vil acutica.e la digitaliaci#n de dic&os perfiles planimtricos pueden generarse v'a ordenador modelostridimensionales "ue despues permiten modelar simulando el discurrir del flu'do dentro de la

cu$eta.
http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mundi/mundi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mundi/mundi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipohttp://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipohttp://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipohttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/formulac/formulac.shtml#FUNChttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/mundi/mundi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elsu/elsu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/problemadelagua/problemadelagua.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/higie/higie.shtml#tipohttp://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml


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umerosos autores se &an interesado por la clasificaci#n de los lagos a partir de suscaracter'sticas de estratificaci#n ! mecla ! los tipos fundamentales son los siguientesJ

Lagos Fros )onomcticos

En estos cuerpos acuticos, la temperatura del agua superficial como profunda nunca supera

los 4] . urante los veranos cuando el agua so$repasa los 4] , puede producirse unacirculaci#n vertical "ue genera la mecla de las aguas. Este tipo de lagos se encuentran en lasregiones polares o a gran altitud en los cordones monta/osos.

Lagos &emplados $imcticos

En las onas templadas, a"uellos lagos suficientemente profundos tienen ciclos estacionales"ue alteran en la estratificaci#n de sus aguas.

urante los veranos, las aguas de las capas superiores se calientan ms "ue las del fondo,consecuencia de lae(posici#nsuperficial a la intensa ! continuaradiaci#nsolar resultante de lasucesi#n d'as despe%ados. Este factor origina una circulaci#n de las aguas superficiales, las

cuales no se meclan con las del fondo. a diferencia de temperatura entre las aguassuperiores ! las profundas da origen a una ona intermedia denominada termoclina0"uesepara dos capas de agua $ien diferenciadasJ

la "ue est por encima de la termoclina "ue se denomina epilimnio, con aguas ti$ias !circulantes !

la capa profunda, por de$a%o de la termoclina "ue reci$e el nom$re de ?ipolimnio,a$arcando las aguas fr'as, profundas ! no circulantes.

En oto/o, la temperatura desciende en el epilimnio &asta igualar a la del &ipolimnio provocandola circulaci#n total de las aguas del lago. s' se produce la mecla de las aguas superficialescon las profundas. urante el invierno se genera una estratatificaci#n consecuencia del

congelamiento superficial, mientras "ue las del fondo permanecen a 4] . Esta temperaturacorresponde al punto de m(ima densidad del agua


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os &umanos utiliamos los lagos, reservorios ! sus cuencas de drena%e de agua paraJ

1. roducci#n de agua pota$le2. Deneraci#n de Energ'a3. >ecreaci#n4. esca

5. ransporte6. cuicultura7. escarga de efluentes

Entonces de lo e(presado deducimos el valorde los lagos como importante reserva de aguafresca, pota$le. )on recurso de lavado, agricultura! producci#nde energ'a. roveen v'a detransporte, oportunidad para larecreaci#n! tristemente, un lugar para arro%ar nuestrosdesperdicios.

Estado Ecolgico de los Lagos 7 Conceptode &ro"a

os ciclos $iogeo"u'micos "ue ocurren en los lagos estn determinados en parte por la carga

e(terna del ecosistema lacustre desde la cuenca de drena%e dado a "ue los lagos son sistemasa$iertos con entradas ! salidas, con tri$utarios ! emisarios.

/'n lago slo puede ser ecolgicamente estable mientras su %rea de atrapamiento deaguas se mantenga en buenas condiciones ecolgicas/#

)eg*n $&e ! >&ode, la trof'a de un lago se refiere a la velocidadcon "ue la materia orgnicaes provista al o por el lago en la unidad de tiempo. )e trata de una e(presi#n "ue descri$e losefectos com$inados de la materia orgnica provista al lago a partir de la producci#naut#ctona !de fuentes al#ctonas.

El concepto de Ctrof'a de un lagoC est relacionado con el meta$olismointegral del ecosistema&'drico, determinado por el suministro orgnico otorgado por dos fuentesJ la carga nutriente dela escorrentia de las cuencas tri$utarias sumada a la productividadpropia del reservorioreceptor.

a carga e(terna de nutrientes ! materia orgnica es decisiva para la productividad de un lago,dentro de los l'mites "ue le imponen las condiciones climticas, el tiempo de residencia, la tasade renovaci#n, etc., para distintas reas en diferentes latitudes. =n incremento de producci#nvegetal implica una disminuci#n de o('genoen su masa de agua ms profunda


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AEstructuraA

continuaci#n se descri$en los componentes mas importantes "ue conforman la estructurade un ecosistema de agua dulceJ

Componentes ,biticos

os componentes a$i#ticos son sustancias inorgnicas involucradas en los ciclos materiales.

(alinidad inica total de las aguas super"iciales.

a composici#n i#nica de las aguas superficiales est dominada por cuatro cationes ma!ores


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meta$#licos dentro de las clulasde los te%idos$iol#gicos ! pueden %ugar un rol importante enlos ecosistemas acuticos como materia orgnica e(tracelular disuelta, li$erada por aut#lisis !e(creci#n. a e(creci#n de aminocidos por el ooplanZton puede ser temporariamente unafuente ma!or de materia orgnica disuelta. >esultan relevantes las Enimasli$res


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complicadasreacciones "u'micas, se producen laclulas, sintetiando todos los compuestos"ue caracterian a los seres vivos.

En los am$ientes terrestres, estos organismos "ue cu$ren la tierracon un manto verde viviente,alcanan gran tama/o en forma de r$oles, mientras "ue en los am$ientes acuticos,conforman en ma!or cantidad, masas de organismos principalmente unicelulares !

microsc#picos llamados algas.

El monopoliode la vida est fundado en estos organismos "ue por su capacidad de producirmateria orgnica son llamados roductores o ut#trofos.

Entonces, en los cuerpos de agua, los roductores de materia orgnica son las algas verdesangos son esenciales paracomprender la dinmica de los ecosistemas.

=n ecosistema puede ser analiado desde el punto de vista funcional en trminos de losiguienteJ

1. ircuitosde Energ'a


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3. atrones de distri$uci#n! productividad de los organismos en el espacio ! el tiempo.

4. adenas limentarias


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El Edi"icio &r"ico

partir de los conceptos e(presados, en resumen, desde el punto de vista funcional, losecosistemas acuticos estn organiados en una redtr#fica "ue asegura la transformaci#n dela materia mineral ! orgnica, a travs del rgimen alimentario de los organismos "ue lo&a$itan.

Esta transformaci#n pasa por dos etapas esencialesJ

la asimilaci#n por los organismos ! la descomposici#n de esos organismos luego de su muerte

os vegetales acuticos clorofilianos tienen la propiedadde generar la materia orgnica de$ase car$#nica de sus propios cuerpos, a partir de la s'ntesisdel n&'drido ar$#nico gaseosodisuelto en el agua, con el aporte energtico e(terno de la radiaci#nsolar.

a reacci#n glo$al "ue necesita de la lu ! de los pigmentos en las clulas vegetales se escri$eas'J

6 +2 _ 12 T2+ ? 6T12+6 _ 6 +2 ? 6 T2+

Esos vegetales, autotr#ficos por elcar$ono, crecen gracias al sol, el agua ! otros elementosnutritivos


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El am$iente es modificado ! se vuelve inspito para un gran n*mero de especies "uedesaparecen en un orden mu! preciso, en funci#n de su tolerancia a las variaciones de ciertoscomponentes del am$iente


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as especies se reemplaan en forma relativamente a$rupta de$ido a esta gradiente enfactores am$ientales. a naturalea &a desarrollado onas de transici#n o CecotonosC entreecosistemas para resolver la transici#n en forma relativamente suave. os CecotonosC puedenconsiderarse onas de amortiguaci#n entre ecosistemas. agos con costas so$ree(plotadas !con onas de amortiguaci#nNtransici#n reducidas son ms vulnera$les a alteraciones en elmedio am$iente lacustre

Las @onas de la costa

os lagos pueden ser onificados de acuerdo a la profundidad ! al tipo de vegetaci#n "ue sedesarrolla en el curso del tiempo en onas de agua dulce.

El ecotono entre el agua ! latierra la costa consiste en cuatro onas, la supralitoral, laeulitoral, la in"ralitoral ! la litoral pro"undal.

a ona inmediatamente por so$re el l'mite del agua contenida se denomina ona supralitoral.

Esta ona aun"ue no se encuentra sumergida, est e(puesta a la acci#n de las olas a lo largo

de las mrgenes de los lagos en d'as ventosos. os lagos pueden estar e(puestos adems dela acci#n de las olas, a variaciones de nivel de agua "ue determinan el eulitoral, lo "ue implica"ue la ona supralitoral es varia$le a lo largo del tiempo.

El resultado de la acci#n de las olas ! del su$secuente efecto a$rasivo en las costas de arena !de gui%arros indica "ue la vida puede ser escasa en esa ona. iertas plantas macr#fitasemergentes, algas ! animales pueden tolerar tales condiciones.

)in em$argo los ecotonos tienen generalmente una alta diversidad de$ida al llamado Cefecto de$ordeC. a ra#n principal para esto es simple, onde un ecosistema terrestre, por e%emplo un$os"ue, se confunde con un lago, algunas especies caracter'sticas de am$os ecosistemas sepueden encontrar una al lado de la otra.

esde el l'mite del agua &asta una profundidad de unos pocos metros est la ona infralitoral.Est dominada por macr#fitas emergentes o sumergidas.. a vida en esta ona dependemuc&o de la vegetaci#n "ue est presente ! es la ona ms productiva del lago rica enplancton. Grecuentemente se constitu!e en un e%emplo t'pico de Cefecto de $ordeC con una altadiversidad de formas de vida, diversidad ms alta "ue la ona supralitoral o "ue la onapelgica o de agua a$ierta. os lagos poco profundos pueden ser monoonales

a vegetaci#n resulta mu! $eneficiosa para la fauna "ue prospera en esa ona. )irve comosustrato a muc&os organismos acuticos ! como lugares de cr'a para caracoles, insectos !p%aros. *n las reas con escasa po$laci#n vegetal pueden reducir la acci#n de las olas en laona, lo "ue a su ve minimia la tur$iedad. +tra caracter'stica importante es la producci#n deo('geno por la actividad fotosinttica de las &idr#fitas sumergidas.

e$a%o de la ona infralitoral, se encuentra una ona de transici#n, la litoral profundal con algas! a veces musgos. Ginalmente es seguida por la ona profundal "ue carece de organismosfotosintticos.

La "iltracin y la erosinen la @ona de transicin

)e &a encontrado "ue las onas de transici#n


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os flu%os invisi$les del agua sonJ

a evaporaci#n donde el l'"uido se convierte en vapor desde la superficie de lagos,&o%as de plantas ! suelos !

la transpiraci#n "ue es el vapor e(&alado por las plantas.

veces ocurren am$os procesos a la ve, lo "ue denominamos evapotranspiraci#n

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