JEUDI 26 et VENDREDI 27 MARS 2020

Bonjour à tous !

Voici le travail des 2 journées à venir :

PROJET : Fabriquer la maquette de l’album étudié en classe « la maison du Bernard l’hermite ».

- OBJECTIF 1 : rechercher le matériel dans la maison :o Bouteilles, cartons, feuilles, des ciseaux, de la colle, batonnets de glace, assiettes en cartono Bouchons de liège et en plastique, rouleaux de sopalin, fil, ficelle, laine, coquillageso Plastique, des vis, des écrous, des trombonnes, des morceaux de bois, cure-dentso Vieux chiffons…. Rouleau de papier peint, du lino, boite d’oeufso Feutres, de la peinture, des crayons de couleur, des craies grasse…o Fabriquer de la pâte à sel https://www.teteamodeler.com/boiteaoutils/creativite/fiche10a.htmo Fabriquer de la peinture gonflante https://www.youtube.com/watch?v=RR9TXU2IkG0

- OBJECTIF 2 : réfléchir au projet et l’écrire, faire un brouillon de la future maquetteo Regarder des idées sur internet https://www.pinterest.fr/pin/306667055853543137/o Lister les animaux, les différents éléments du livreo Faites des tests

- OBJECTIF 3 : lancez-vous dans la fabrication et jouezo Créer les personnages en utilisant différents matériauxo Créer le décor : la mer, le sable, les algues, le soleil : un excellent moment de langageo Prenez des photos et envoyez les-moi

Pour les parents qui aiment coudre, vous pouvez aussi fabriquer la maquette de l’histoire en tissus : « Le tapis à histoire ».

COMPLEMENTS

- MS et GS : chaque jour

o Faire la date o Jouer au coffre aux trésors (ajouter un objet)o Jouer au jeu du saladier (document en pièce jointe)

- écriture GS : écrire en cursif des lignes en nommant chaque lettre : elle, le, il, la, lui, ma, me, mine, moi, amie, amies, an, année, Le geste est fluide et ne s’arrête pas sauf devant une lettre ronde (ex la) = faire une grande boucle pour le l puis lever la main est faire le rond du a. Allez voir sur le site pour la bonne formation de chaque lettre. Je demande à tous les enfants de GS de vraiment s’appliquerhttps://www.youtube.com/watch?v=CA-fIh6fAMs&list=PLThGYz1Vr-BiyYcnDBmVeLCPhE8fg_jF6&index=1

- en mathématiques (environ 15 minutes) o GS reprendre la comptine des nombres jusqu’à 30 en partant de 1 puis de 5 puis de 10 puis

de 15 puis de 20.MS reprendre la comptine des nombres jusqu’à 15 en partant de 1 puis de 5 puis de 10

o Jouer avec les chiffres dans l’ordre de 1 à 10 GS / de 1 à 5 MS : noter sur des petits papiers les nombres, les mélanger puis demander à votre enfant de les ranger dans l’ordre. Ne les jetez pas ils serviront encore !

o Si vous avez des dominos à la maison (si vous n’en avez pas vous pouvez les imprimer ou les reproduire sur une feuille de papier), lui demander d’associer les dominos correspondant à

chaque étiquette chiffre. Exemple 3 =

o Lui demander de réaliser des collections d’objets (voitures, Lego, poupées…) de 1 à 10 GS / 1 à 5 MS et de la faire correspondre aux étiquettes chiffres et dominos. Prenez par exemple 1 poupée et 2 voitures cela fait 3 objets

5 poupées et 3 voitures = 8 objets

Ce sera tout !

Mais vous pouvez aussi continuer les dessins, les chansons, les comptines, le sport, la cuisine …..

N’hésitez pas à me contacter si besoin, et à m’envoyer quelques photos. Merci

Mme Marie