Edi 1 1 .Fabricandoelconsenso.noamCHOMSKY

8/13/2019 Edi 1 1 .Fabricandoelconsenso.noamCHOMSKY

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NOAM CHOMSKY

FABRICANDO EL

CONSENSOEl control de los medios

masivos de comunicacin



INDICE

IntroducciónPrimeros apuntes históricos de la propaganda

La democracia del espectador Relaciones públicas

Fabricación de la opiniónLa representación como realidad

La cultura disidenteDesfile de enemigosPercepción selectiva

La guerra del olfo



Noam Chomsky nació en 1928. Lingüistaestadounidense de origen judío, proesor yacti!ista po"ítico, "icenciado por "a uni!ersidadde #ensi"!ania, se "e considera undador de "a$ram%tica generati!a transormaciona", &ue esun sistema origina" para a'ordar e" an%"isis"ingüístico y &ue ha re!o"ucionado "a "ingüística.

(e incorporó a" )nstituto *ecno"ógico de +assachusetts +.).*.- en e" ao 19// y se "econoce no só"o como proesor y escritor, sinotam'i0n como opositor a" in!o"ucramiento

norteamericano en "a guerra de" ietnam.

dem%s de igurar como eminente "ingüista ydestacado miem'ro de" +.).*, Noam Chomskyde'ería ser conocido por todos de'ido a susincisi!os an%"isis acerca de "a sociedad, "aeconomía y "a po"ítica mundia". (o're "a 'ase de

sus e3tensos conocimientos, ha escrito una seriede "i'ros de recomendada "ectura para todosa&ue""os &ue &uieran tener una !isión dierentede" mundo &ue nos rodea.



I

Introduccin

l papel de los medios de

comunicación en la pol!ticacontempor"nea nos obliga a

preguntar por el tipo de mundo #de sociedad en los $ue $ueremos vivir% #$u& modelo de democracia $ueremos

para esta sociedad' Perm!taseme empe(arcontraponiendo dos conceptos distintosde democracia' )no es el $ue nos lleva aafirmar $ue en una sociedad democr"tica%

por un lado% la gente tiene a su alcancelos recursos para participar de manera

E



significativa en la gestión de sus asuntos particulares% #% por otro% los medios deinformación son libres e imparciales' *ise busca la palabra democracia en eldiccionario se encuentra una definición

bastante parecida a lo $ue acabo deformular')na idea alternativa de

democracia es la de $ue no debe permitirse $ue la gente se haga cargo desus propios asuntos% a la ve( $ue los

medios de información deben estar fuerte# r!gidamente controlados' +ui("s estosuene como una concepción anticuada dedemocracia% pero es importante entender$ue% en todo caso% es la idea

predominante' De hecho lo ha sido

durante mucho tiempo% no sólo en la pr"ctica sino incluso en el plano teórico' No olvidemos adem"s $ue tenemos unalarga historia% $ue se remonta a lasrevoluciones democr"ticas modernas de



la Inglaterra del siglo ,-II% $ue en suma#or parte e.presa este punto de vista'En cual$uier caso vo# a ce/irmesimplemente al per!odo moderno # acercade la forma en $ue se desarrolla la noción

de democracia% # sobre el modo # elcómo es $ue el problema de los mediosde comunicación # la desinformación seubican en este conte.to'



II

!rimeros a"untes #istricosde la "ro"a$anda

mpecemos con la primeraoperación moderna de propagandallevada a cabo por un gobierno'0currió ba1o el mandato de

2oodro3 2ilson' Este fue elegido presidente en 4546 como l!der de la plataforma electoral Pa( sin victoria%cuando se cru(aba el ecuador de la

Primera uerra 7undial' La poblaciónera mu# pacifista # no ve!a ninguna ra(ón para involucrarse en una guerra europea8sin embargo% la administración 2ilsonhab!a decidido $ue el pa!s tomar!a parteen el conflicto' 9ab!a por tanto $ue hacer

E



algo para inducir en la sociedad la idea dela obligación de participar en la guerra' :se creó una comisión de propagandagubernamental% conocida con el nombrede Comisión Creel% $ue% en seis meses%

logró convertir una población pac!fica enotra hist&rica # belicista $ue $uer!a ir a laguerra # destruir todo lo $ue oliera aalem"n% despeda(ar a todos los alemanes%# salvar as! al mundo' *e alcan(ó un&.ito e.traordinario $ue conducir!a a otro

ma#or todav!a; precisamente en a$uella&poca # despu&s de la guerra se utili(aronlas mismas t&cnicas para avivar lo $ue seconoc!a como 7iedo ro1o' Ello permitióla destrucción de sindicatos # laeliminación de problemas tan peligrosos

como la libertad de prensa o de pensamiento pol!tico' El poder financiero# empresarial # los medios decomunicación fomentaron # prestaron ungran apo#o a esta operación% de la $ue% a



su ve(% obtuvieron todo tipo de provechos'

Entre los $ue participaron activa #entusi"sticamente en la guerra de 2ilsonestaban los intelectuales progresistas%

gente del c!rculo de <ohn De3e#' Estos semostraban mu# orgullosos% como sededuce al leer sus escritos de la &poca%

por haber demostrado $ue lo $ue ellosllamaban los miembros m"s inteligentesde la comunidad% es decir% ellos mismos%

eran capaces de convencer a una población reticente de $ue hab!a $ue ir auna guerra mediante el sistema deaterrori(arla # suscitar en ella unfanatismo patriotero' Los mediosutili(ados fueron mu# amplios' Por

e1emplo% se fabricaron montones deatrocidades supuestamente cometidas porlos alemanes% en las $ue se inclu!an ni/os

belgas con los miembros arrancados #todo tipo de cosas horribles $ue todav!a



se pueden leer en los libros de historia% buena parte de lo cual fue inventado porel 7inisterio brit"nico de propaganda%cu#o aut&ntico propósito en a$uelmomento =tal como $ueda refle1ado en

sus deliberaciones secretas= era el dedirigir el pensamiento de la ma#or partedel mundo' Pero la cuestión clave era lade controlar el pensamiento de losmiembros m"s inteligentes de la sociedadamericana% $uienes% a su ve(%

diseminar!an la propaganda $ue estabasiendo elaborada # llevar!an al pac!fico pa!s a la histeria propia de los tiempos deguerra' : funcionó mu# bien% al tiempo$ue nos ense/aba algo importante;cuando la propaganda $ue dimana del

Estado recibe el apo#o de las clases de unnivel cultural elevado # no se permiteninguna desviación en su contenido% elefecto puede ser enorme' Fue una lección$ue #a hab!a aprendido 9itler # muchos



otros% # cu#a influencia ha llegado anuestros d!as'



III

La democracia del es"ectador

tro grupo $ue $uedó directamentemarcado por estos &.itos fue elformado por teóricos liberales #figuras destacadas de los medios

de comunicación% como 2alterLippmann% $ue era el decano de los

periodistas americanos% un importanteanalista pol!tico =tanto de asuntosdom&sticos como internacionales= as!como un e.traordinario teórico de lademocracia liberal' *i se echa un vista(oa sus ensa#os% se observar" $ue est"nsubtitulados con algo as! como )nateor!a progresista sobre el pensamientodemocr"tico liberal' Lippmann estuvo

0



vinculado a estas comisiones de propaganda # admitió los logrosalcan(ados% al tiempo $ue sosten!a $ue lo$ue &l llamaba revolución en el arte de lademocracia pod!a utili(arse para fabricar

consenso% es decir% para producir en la población% mediante las nuevas t&cnicasde propaganda% la aceptación de algoinicialmente no deseado' >ambi&n

pensaba $ue ello era no solo una buenaidea sino tambi&n necesaria% debido a

$ue% tal como &l mismo afirmó% losintereses comunes es$uivan totalmente ala opinión pública # solo una claseespeciali(ada de hombres responsables lo

bastante inteligentes puedecomprenderlos # resolver los problemas

$ue de ellos se derivan'Esta teor!a sostiene $ue solo una

&lite reducida =la comunidad intelectualde la $ue hablaban los seguidores deDe3e#= puede entender cu"les son



a$uellos intereses comunes% $u& es lo $uenos conviene a todos% as! como el hechode $ue estas cosas escapan a la gente engeneral' En realidad% este enfo$ue seremonta a cientos de a/os atr"s% es

tambi&n un planteamiento t!picamenteleninista% de modo $ue e.iste una granseme1an(a con la idea de $ue unavanguardia de intelectualesrevolucionarios toma el poder medianterevoluciones populares $ue les

proporcionan la fuer(a necesaria paraello% para conducir despu&s a las masasestúpidas a un futuro en el $ue estas sondemasiado ineptas e incompetentes paraimaginar # prever nada por s! mismas' Esas! $ue la teor!a democr"tica liberal # el

mar.ismo?leninismo se encuentran mu#cerca en sus supuestos ideológicos' En miopinión% esta es una de las ra(ones por las$ue los individuos% a lo largo del tiempo%han observado $ue era realmente f"cil



pasar de una posición a otra sine.perimentar ninguna sensaciónespec!fica de cambio' *olo es cuestión dever dónde est" el poder' Es posible $ueha#a una revolución popular $ue nos

lleve a todos a asumir el poder delEstado8 o $ui("s no la ha#a% en cu#o casosimplemente apo#aremos a los $uedetentan el poder real; la comunidad delas finan(as' Pero estaremos haciendo lomismo; conducir a las masas estúpidas

hacia un mundo en el $ue van a serincapaces de comprender nada por s!mismas'

Lippmann respaldó todo esto conuna teor!a bastante elaborada sobre lademocracia progresiva% según la cual en

una democracia con un funcionamientoadecuado ha# distintas clases deciudadanos' En primer lugar% losciudadanos $ue asumen algún papelactivo en cuestiones generales relativas al



gobierno # la administración' Es la claseespeciali(ada% formada por personas $ueanali(an% toman decisiones% e1ecutan%controlan # dirigen los procesos $ue sedan en los sistemas ideológicos%

económicos # pol!ticos% # $ueconstitu#en% asimismo% un porcenta1e pe$ue/o de la población total' Porsupuesto% todo a$uel $ue ponga encirculación las ideas citadas es parte deeste grupo selecto% en el cual se habla

primordialmente acerca de $u& hacer cona$uellos otros% $uienes% fuera del grupo pe$ue/o # siendo la ma#or!a de la población% constitu#en lo $ue Lippmannllamaba el reba/o desconcertado; hemosde protegemos de este reba/o

desconcertado cuando brama # pisotea'@s! pues% en una democracia se

dan dos funciones; por un lado% la claseespeciali(ada% los hombres responsables%e1ercen la función e1ecutiva% lo $ue



significa $ue piensan% entienden # planifican los intereses comunes8 porotro% el reba/o desconcertado tambi&ncon una función en la democracia% $ue%según Lippmann% consiste en ser

espectadores en ve( de miembros participantes de forma activa' Pero% dado$ue estamos hablando de unademocracia% estos últimos llevan at&rmino algo m"s $ue una función; de ve(en cuando go(an del favor de liberarse de

ciertas cargas en la persona de algúnmiembro de la clase especiali(ada8 enotras palabras% se les permite decir$ueremos $ue seas nuestro l!der% o%me1or% $ueremos $ue tú seas nuestrol!der% # todo ello por$ue estamos en una

democracia # no en un estado totalitario'Pero una ve( $ue se han liberado de sucarga # traspasado &sta a algún miembrode la clase especiali(ada% se espera deellos $ue se apoltronen # se conviertan en



espectadores de la acción% no en participantes' Esto es lo $ue ocurre enuna democracia $ue funciona como Diosmanda'

: la verdad es $ue ha# una lógica

detr"s de todo eso' 9a# incluso un principio moral del todo convincente; lagente es simplemente demasiado estúpida

para comprender las cosas' *i losindividuos trataran de participar en lagestión de los asuntos $ue les afectan o

interesan% lo único $ue har!an ser!a solo provocar l!os% por lo $ue resultar!aimpropio e inmoral permitir $ue lohicieran' 9a# $ue domesticar al reba/odesconcertado% # no de1arle $ue brame #

pisotee # destru#a las cosas% lo cual viene

a encerrar la misma lógica $ue dice $ueser!a incorrecto de1ar $ue un ni/o de tresa/os cru(ara solo la calle' No damos a losni/os de tres a/os este tipo de libertad

por$ue partimos de la base de $ue no



saben cómo utili(arla' Por lo mismo% nose da ninguna facilidad para $ue losindividuos del reba/o desconcertado

participen en la acción8 solo causar!an problemas'

Por ello% necesitamos algo $uesirva para domesticar al reba/o perple1o8algo $ue viene a ser la nueva revoluciónen el arte de la democracia; la fabricacióndel consenso' Los medios decomunicación% las escuelas # la cultura

popular tienen $ue estar divididos' Laclase pol!tica # los responsables de tomardecisiones tienen $ue brindar algúnsentido tolerable de realidad% aun$uetambi&n tengan $ue inculcar lasopiniones adecuadas' @$u! la premisa no

declarada de forma e.pl!cita =e inclusolos hombres responsables tienen $uedarse cuenta de esto ellos solos= tiene$ue ver con la cuestión de cómo se llegaa obtener la autoridad para tomar



decisiones'Por supuesto% la forma de

obtenerla es sirviendo a la gente $ue tieneel poder real% $ue no es otra $ue losdue/os de la sociedad% es decir% un grupo

bastante reducido' *i los miembros de laclase especiali(ada pueden venir # decirPuedo ser útil a sus intereses% entonces

pasan a formar parte del grupo e1ecutivo': ha# $ue $uedarse callado # portarse

bien% lo $ue significa $ue han de hacer lo

posible para $ue penetren en ellos lascreencias # doctrinas $ue servir"n a losintereses de los due/os de la sociedad% demodo $ue% a menos $ue puedan e1ercercon maestr!a esta autoformación% noformar"n parte de la clase especiali(ada'

@s!% tenemos un sistema educacional% decar"cter privado% dirigido a los hombresresponsables% a la clase especiali(ada%$ue han de ser adoctrinados en

profundidad acerca de los valores e





es una t&cnica% una habilidad% al alcancede mu# pocos; solo algunos la poseen%mientras $ue la ma#or!a de la gente segu!a por las emociones # los impulsos'@$uellos $ue poseen la capacidad lógica

tienen $ue crear ilusiones necesarias #simplificaciones acentuadas desde el punto de vista emocional% con el ob1etode $ue los bobalicones ingenuos va#anm"s o menos tirando' Este principio se haconvertido en un elemento sustancial de

la ciencia pol!tica contempor"nea'En la d&cada de los a/os veinte #

principios de la de los treinta% 9aroldLass3ell% fundador del moderno sectorde las comunicaciones # uno de losanalistas pol!ticos americanos m"s

destacados% e.plicaba $ue no deber!amossucumbir a ciertos dogmatismosdemocr"ticos $ue dicen $ue los hombresson los me1ores 1ueces de sus intereses

particulares' Por$ue no lo son' *omos



nosotros% dec!a% los me1ores 1ueces de losintereses # asuntos públicos% por lo $ue%

precisamente a partir de la moralidad m"scomún% somos nosotros los $ue tenemos$ue asegurarnos de $ue ellos no van a

go(ar de la oportunidad de actuar bas"ndose en sus 1uicios erróneos' En lo$ue ho# conocemos como estadototalitario% o estado militar% lo anteriorresulta f"cil' Es cuestión simplemente de

blandir una porra sobre las cabe(as de los

individuos% #% si se apartan del caminotra(ado% golpearles sin piedad' Pero si lasociedad ha acabado siendo m"s libre #democr"tica% se pierde a$uella capacidad%

por lo $ue ha# $ue dirigir la atención alas t&cnicas de propaganda'

La lógica es clara # sencilla; la propaganda es a la democracia lo $ue lacachiporra al Estado totalitario' Elloresulta acertado # conveniente dado $ue%de nuevo% los intereses públicos escapan



a la capacidad de comprensión del reba/odesconcertado'



I%

Relaciones "&'licas

os Estados )nidos crearon loscimientos de la industria de lasrelaciones públicas' >al como

dec!an sus l!deres% su compromisoconsist!a en controlar la opinión pública'Dado $ue aprendieron mucho de los&.itos de la Comisión Creel # del miedoro1o% # de las secuelas de1adas por ambos%las relaciones públicas e.perimentaron% alo largo de la d&cada de 45B% unaenorme e.pansión% obteni&ndose grandesresultados a la hora de conseguir unasubordinación total de la gente a lasdirectrices procedentes del mundo

L



empresarial' La situación llegó a tale.tremo $ue en la d&cada siguiente loscomit&s del Congreso empe(aron ainvestigar el fenómeno' De estas

pes$uisas proviene buena parte de la

información de $ue ho# d!a disponemos'Las relaciones públicasconstitu#en una industria inmensa $uemueve% en la actualidad% cantidades $ueoscilan en torno a un billón de dólares ala/o% # desde siempre su cometido ha sido

el de controlar la opinión pública% $ue esel ma#or peligro al $ue se enfrentan lascorporaciones' >al como ocurrió durantela Primera uerra 7undial% en la d&cadade 45 surgieron de nuevo grandes

problemas; una gran depresión unida a

una cada ve( m"s numerosa clase obreraen proceso de organi(ación' En 45% #gracias a la Le# 2agner% los traba1adoresconsiguieron su primera gran victorialegislativa% a saber% el derecho a



organi(arse de manera independiente%logro $ue planteaba dos graves

problemas' En primer lugar% lademocracia estaba funcionando bastantemal; el reba/o desconcertado estaba

consiguiendo victorias en el terrenolegislativo% # no era ese el modo en $uese supon!a $ue ten!an $ue ir las cosas' Elotro problema eran las posibilidades cadave( ma#ores del pueblo para organi(arse'Los individuos tienen $ue estar

atomi(ados% segregados # solos8 no puedeser $ue pretendan organi(arse% por$ue enese caso podr!an convertirse en algo m"s$ue simples espectadores pasivos'

Efectivamente% si hubiera muchosindividuos de recursos limitados $ue se

agruparan para intervenir en el ruedo pol!tico% podr!an% de hecho% pasar aasumir el papel de participantes activos%lo cual s! ser!a una verdadera amena(a'Por ello% el poder empresarial tuvo una



reacción contundente para asegurarse de$ue esa hab!a sido la última victorialegislativa de las organi(aciones obreras%# de $ue representar!a tambi&n el

principio del fin de esta desviación

democr"tica de las organi(aciones populares' : funcionó' Fue la últimavictoria de los traba1adores en el terreno

parlamentario% #% a partir de ese momento =aun$ue el número de afiliados a lossindicatos se incrementó durante la

*egunda uerra 7undial% acabada la cualempe(ó a ba1ar= la capacidad de actuar por la v!a sindical fue cada ve( menor' :no por casualidad% #a $ue estamoshablando de la comunidad empresarial%$ue est" gastando enormes sumas de

dinero% a la ve( $ue dedicando todo eltiempo # esfuer(o necesarios% en cómoafrontar # resolver estos problemas atrav&s de la industria de las relaciones

públicas # otras organi(aciones% como la



National @ssociation of 7anufacturers@sociación Nacional de FabricantesG% laHusiness Roundtable 7esa Redonda dela @ctividad EmpresarialG% etc&tera' : su

principio es reaccionar en todo momento

de forma inmediata para encontrar elmodo de contrarrestar estas desviacionesdemocr"ticas'

La primera prueba se produ1o una/o m"s tarde% en 45% cuando hubo unaimportante huelga del sector del acero en

<ohnsto3n% al oeste de Pensilvania' Losempresarios pusieron a prueba una nuevat&cnica de destrucción de lasorgani(aciones obreras% $ue resultó sermu# efica(' : sin matones a sueldo $uesembraran el terror entre los traba1adores%

algo $ue #a no resultaba mu# pr"ctico%sino por medio de instrumentos m"ssutiles # eficientes de propaganda' Lacuestión estribaba en la idea de $ue hab!a$ue enfrentar a la gente contra los





estamos hablando del poder financiero #empresarial% es decir% el $ue controla losmedios de información # dispone derecursos a gran escala% por lo cualfuncionó% # de manera mu# efica('

7"s adelante este m&todo seconoció como la fórmula 7oha3J-aIle#% aun$ue se le denominaba tambi&nm&todos cient!ficos para impedir huelgas'*e aplicó una # otra ve( para romperhuelgas% # daba mu# buenos resultados

cuando se trataba de movili(ar a laopinión pública a favor de conceptosvac!os de contenido% como el orgullo deser americano' K+ui&n puede estar encontra de esto 0 la armon!a' K+ui&n

puede estar en contra 0% como en la

guerra del golfo P&rsico% apo#ad anuestras tropas' K+ui&n pod!a estar encontra 0 los lacitos amarillos' K9a#alguien $ue est& en contra *ólo alguiencompletamente necio'



De hecho% K$u& pasa si alguien le pregunta si da usted su apo#o a la gentede Io3a *e puede contestar diciendo *!%le do# mi apo#o% o No% no la apo#o' Peroni si$uiera es una pregunta; no significa

nada' Esta es la cuestión' La clave de loseslóganes de las relaciones públicascomo @po#ad a nuestras tropas es $ue nosignifican nada% o% como mucho% lomismo $ue apo#ar a los habitantes deIo3a' Pero% por supuesto hab!a una

cuestión importante $ue se pod!a haberresuelto haciendo la pregunta; K@po#austed nuestra pol!tica Pero% claro% no setrata de $ue la gente se plantee cosascomo esta' Esto es lo único $ue importaen la buena propaganda' *e trata de crear

un eslogan $ue no pueda recibir ningunaoposición% bien al contrario% $ue todo elmundo est& a favor' Nadie sabe lo $uesignifica por$ue no significa nada% # suimportancia decisiva estriba en $ue



distrae la atención de la gente respecto de preguntas $ue s! significan algo; K@po#austed nuestra pol!tica Pero sobre esto nose puede hablar' @s! $ue tenemos a todoel mundo discutiendo sobre el apo#o a las

tropas; Desde luego% no de1ar& deapo#arles' Por tanto% ellos han ganado' Escomo lo del orgullo americano # laarmon!a' Estamos todos 1untos% en tornoa eslóganes vac!os% tomemos parte enellos # asegur&monos de $ue no habr"

gente mala a nuestro alrededor $uedestru#a nuestra pa( social con susdiscursos acerca de la lucha de clases% losderechos civiles # todo este tipo de cosas'

>odo es mu# efica( # hasta ho# hafuncionado perfectamente' Desde luego

consiste en algo ra(onado # elaboradocon sumo cuidado; la gente $ue se dedicaa las relaciones públicas no est" ah! paradivertirse8 est" haciendo un traba1o% esdecir% intentando inculcar los valores









Era esta la única sociedad industrial%dentro de un sistema capitalista deEstado% en la $ue ni si$uiera se produc!ael pacto social habitual $ue se pod!a daren latitudes comparables' Era la única

sociedad industrial =aparte de*ud"frica% supongo= $ue no ten!a unservicio nacional de asistencia sanitaria'

No e.ist!a ningún compromiso paraelevar los est"ndares m!nimos desupervivencia de los segmentos de la

población $ue no pod!an seguir lasnormas # directrices imperantes niconseguir nada por s! mismos en el planoindividual' Por otra parte% los sindicatos

pr"cticamente no e.ist!an% al igual $ueocurr!a con otras formas de asociación en

la esfera popular' No hab!aorgani(aciones pol!ticas ni partidos; mu#le1os se estaba% por tanto% del ideal% almenos en el plano estructural' Losmedios de información constitu!an un





para ellos traba1amos'





Compan# en 45M% cuando los Estados)nidos intervinieron militarmente paraderribar al gobierno democr"tico?capitalista de uatemala e instalaron en sulugar un r&gimen sanguinario de

escuadrones de la muerte% $ue se hamantenido hasta nuestros d!as a base derepetidas infusiones de a#udanorteamericana $ue tienen por ob1etoevitar algo m"s $ue desviacionesdemocr"ticas vac!as de contenido'

En estos casos% es necesario hacertragar por la fuer(a una # otra ve(

programas dom&sticos hacia los $ue lagente se muestra contraria% #a $ue no tieneningún sentido $ue el público est& a favorde programas $ue le son per1udiciales' :

esto% tambi&n% e.ige una propagandaamplia # general% $ue hemos tenidooportunidad de ver en muchas ocasionesdurante los últimos die( a/os'

Los programas de la era Reagan





Nunca hab!an o!do estas cosas de nadiem"s% #a $ue hab!a $ue suponer $ue nadie

pensaba as!8 # si lo hab!a% # era sincero enlas encuestas% era lógico pensar $ue setrataba de un bicho raro' Desde el

momento en $ue un individuo noencuentra la manera de unirse a otros $uecomparten o refuer(an este parecer # $uele pueden transmitir la a#uda necesaria

para articularlo% acaso llegue a sentir $uees alguien e.c&ntrico% una rare(a en un

mar de normalidad' De modo $ue acaba permaneciendo al margen% sin prestaratención a lo $ue ocurre% mirando hacia%otro lado% como por e1emplo la final deuna Copa deportiva'

@s! pues% hasta cierto punto se

alcan(ó el ideal% aun$ue nunca de formacompleta% #a $ue ha# instituciones $uehasta ahora ha sido imposible destruir;

por e1emplo% las iglesias' Huena parte dela actividad disidente de los Estados



)nidos se produc!a en las iglesias por lasencilla ra(ón de $ue estas e.ist!an' Porello% cuando hab!a $ue dar unaconferencia de car"cter pol!tico en un

pa!s europeo era mu# probable $ue se

celebrara en los locales de algúnsindicato% cosa harto dif!cil en @m&rica#a $ue% en primer lugar% estos apenase.ist!an o% en el me1or de los casos% noeran organi(aciones pol!ticas' Pero lasiglesias s! e.ist!an% de manera $ue las

charlas # conferencias se hac!an confrecuencia en ellas; la solidaridad conCentroam&rica se originó en su ma#or

parte en las iglesias% sobre todo por$uee.ist!an'

El reba/o desconcertado nunca

acaba de estar debidamente domesticado;es una batalla permanente' En la d&cadade 45 surgió otra ve(% pero se pudosofocar el movimiento' En los a/ossesenta apareció una nueva ola de



disidencia% a la cual la clase especiali(adale puso el nombre de crisis de lademocracia' *e consideraba $ue lademocracia estaba entrando en una crisis

por$ue amplios segmentos de la

población se estaban organi(ando demanera activa # estaban intentando participar en la arena pol!tica' Elcon1unto de &lites coincid!a en $ue hab!a$ue aplastar el renacimiento democr"ticode los sesenta # poner en marcha un

sistema social en el $ue los recursos secanali(aran hacia las clases acaudaladas privilegiadas' : a$u! hemos de volver alas dos concepciones de democracia $uehemos mencionado en p"rrafosanteriores' *egún la definición del

diccionario% lo anterior constitu#e unavance en democracia8 según el criterio

predominante% es un problema% una crisis$ue ha de ser vencida' 9ab!a $ue obligara la población a $ue retrocediera #



volviera a la apat!a% la obediencia # la pasividad% $ue conforman su estadonatural% para lo cual se hicieron grandesesfuer(os% si bien no funcionó'@fortunadamente% la crisis de la

democracia todav!a est" vivita #coleando% aun$ue no ha resultado mu#efica( a la hora de conseguir un cambio

pol!tico' Pero% contrariamente a lo $uemucha gente cree% s! ha dado resultadosen lo $ue se refiere al cambio de la

opinión pública'Despu&s de la d&cada de 456 se

hi(o todo lo posible para $ue laenfermedad diera marcha atr"s' Laverdad es $ue uno de los aspectoscentrales de dicho mal ten!a un nombre

t&cnico; el s!ndrome de -ietnam% t&rmino$ue surgió en torno a 45 # $ue de ve(en cuando encuentra nuevas definiciones'El intelectual reaganista NormanPodhoret( habló de &lcomo las



inhibiciones enfermi(as respecto al usode la fuer(a militar' Pero resulta $ue erala ma#or!a de la gente la $uee.perimentaba dichas inhibiciones contrala violencia% #a $ue simplemente no

entend!a por $u& hab!a $ue ir por elmundo torturando% matando o lan(ando bombardeos intensivos' Como #a supooebbels en su d!a% es mu# peligroso $uela población se rinda ante estasinhibiciones enfermi(as% #a $ue en ese

caso habr!a un l!mite a las veleidadesaventureras de un pa!s fuera de susfronteras' >al como dec!a con orgullo el2ashington Post durante la histeriacolectiva $ue se produ1o durante la guerradel golfo P&rsico% es necesario infundir

en la gente respeto por los valoresmarciales' : eso s! es importante' *i se$uiere tener una sociedad violenta $ueavale la utili(ación de la fuer(a en todo elmundo para alcan(ar los fines de su



propia &lite dom&stica% es necesariovalorar debidamente las virtudesguerreras # no esas inhibicionesachacosas acerca del uso de la violencia'Esto es el s!ndrome de -ietnam; ha# $ue

vencerlo'



%I

La re"resentacin como realidad

ambi&n es preciso falsificartotalmente la historia' Elloconstitu#e otra manera de vencer

esas inhibiciones enfermi(as% parasimular $ue cuando atacamos #destruimos a alguien lo $ue estamoshaciendo en realidad es proteger #defendernos a nosotros mismos de los

peores monstruos # agresores% # cosas por el estilo'

Desde la guerra del -ietnam se hareali(ado un enorme esfuer(o porreconstruir la historia' Demasiada gente%incluidos gran número de soldados #

>



muchos 1óvenes $ue estuvieroninvolucrados en movimientos por la pa( oantibelicistas% comprend!a lo $ue estaba

pasando' : eso no era bueno' De nuevohab!a $ue poner orden en a$uellos malos

pensamientos # recuperar alguna forma decordura% es decir% la aceptación de $ue sealo $ue fuere $ue hagamos% ello es noble #correcto' *i bombarde"bamos -ietnam del*ur% se deb!a a $ue est"bamos defendiendoel pa!s de alguien% esto es% de los

sudvietnamitas% #a $ue all! no hab!a nadiem"s' Es lo $ue los intelectualesJenedianos denominaban defensa contrala agresión interna en -ietnam del *ur%e.presión acu/ada por @ldai *tevenson%entre otros' @s! pues% era necesario $ue

esta fuera la imagen oficial e ine$u!voca8# ha funcionado mu# bien% #a $ue si setiene el control absoluto de los medios decomunicación # el sistema educativo # laintelectualidad son conformistas% puede



surtir efecto cual$uier pol!tica')n indicio de ello se puso de

manifiesto en un estudio llevado a caboen la )niversidad de 7assachusetts sobrelas diferentes actitudes ante la crisis del

olfo P&rsico% # $ue se centraba en lasopiniones $ue se manifestaban mientrasse ve!a la televisión' )na de las preguntasde dicho estudio era; KCuantas v!ctimasvietnamitas calcula usted $ue hubodurante la guerra del -ietnam La

respuesta promedio $ue se daba era entorno a 4'% mientras $ue las cifrasoficiales hablan de dos millones% # lasreales probablemente sean de tres ocuatro millones' Los responsables delestudio formulaban a continuación una

pregunta mu# oportuna; K+u& pensar!amos de la cultura pol!ticaalemana si cuando se le preguntara a lagente cuantos 1ud!os murieron en el9olocausto la respuesta fuera unos



' La pregunta $uedaba sinrespuesta% pero podemos tratar deencontrarla'

K+u& nos dice todo esto sobrenuestra cultura Pues bastante; es preciso

vencer las inhibiciones enfermi(asrespecto al uso de la fuer(a militar # aotras desviaciones democr"ticas' : eneste caso dio resultados satisfactorios #demostró ser cierto en todos los terrenos

posibles; tanto si elegimos Pró.imo

0riente% el terrorismo internacional oCentroam&rica' El cuadro del mundo $uese presenta a la gente no tiene la m"sm!nima relación con la realidad% #a $ue laverdad sobre cada asunto $ueda enterrada

ba1o monta/as de mentiras' *e ha

alcan(ado un &.ito e.traordinario en elsentido de disuadir las amena(asdemocr"ticas% # lo realmente interesantees $ue ello se ha producido encondiciones de libertad' No es como en







setenta #a hab!a cambiado de formanotable' 9ab!an surgido movimientos

populares importantes; los ecologistas%las feministas% los antinucleares% etc&tera'

Por otro lado% en la d&cada de

45 se produ1o una e.pansión inclusoma#or # $ue afectó a todos losmovimientos de solidaridad% algorealmente nuevo e importante al menosen la historia de @m&rica # $ui("s en todala disidencia mundial' La verdad es $ue

estos eran movimientos $ue no solo protestaban sino $ue se implicaban afondo en las vidas de todos a$uellos $uesufr!an por alguna ra(ón en cual$uier

parte del mundo' : sacaron tan buenaslecciones de todo ello% $ue e1ercieron un

enorme efecto civili(ador sobre lastendencias predominantes en la opinión

pública americana' : a partir de ah! semarcaron diferencias% de modo $uecual$uiera $ue ha#a estado involucrado



es este tipo de actividades durantealgunos a/os ha de saberlo

perfectamente' :o mismo so# conscientede $ue el tipo de conferencias $ue do# enla actualidad en las regiones m"s

reaccionarias del pa!s =la eorgiacentral% el AentucJ# rural= no las podr!ahaber pronunciado% en el momentoculminante del movimiento pacifista%ante una audiencia formada por loselementos m"s activos de dicho

movimiento' @hora% en cambio% enninguna parte ha# ningún problema' Lagente puede estar o no de acuerdo% peroal menos comprende de $u& est"shablando # ha# una especie de terrenocomún en el $ue es posible cuando

menos entenderse'@ pesar de toda la propaganda #

de todos los intentos por controlar el pensamiento # fabricar el consenso% loanterior constitu#e un con1unto de signos



de efecto civili(ador' *e est" ad$uiriendouna capacidad # una buena disposición

para pensar las cosas con el m".imodetenimiento' 9a crecido el escepticismoacerca del poder'

9an cambiado muchas actitudeshacia un buen número de cuestiones% lo$ue ha convertido todo este asunto enalgo lento% $ui(" incluso fr!o% pero

perceptible e importante% al margen de siacaba siendo o no lo bastante r"pido

como para influir de manera significativaen los aconteceres del mundo'

>omemos otro e1emplo; la brecha$ue se ha abierto en relación al g&nero' @

principios de la d&cada de 456 lasactitudes de hombres # mu1eres eran

apro.imadamente las mismas en asuntoscomo las virtudes castrenses% igual $ue loeran las inhibiciones enfermi(as respectoal uso de la fuer(a militar' Por entonces%nadie% ni hombres ni mu1eres% se resent!a



a causa de dichas posturas% dado $ue lasrespuestas coincid!an; todo el mundo

pensaba $ue la utili(ación de la violencia para reprimir a la gente de por ah! estaba 1ustificada' Pero con el tiempo las cosas

han cambiado' @$uellas inhibiciones hane.perimentado un crecimiento lineal%aun$ue al mismo tiempo ha aparecido undesa1uste $ue poco a poco ha llegado aser sensiblemente importante # $ue segúnlos sondeos ha alcan(ado el BO' K+u&

ha pasado Pues $ue las mu1eres hanformado un tipo de movimiento popularsemiorgani(ado% el movimientofeminista% $ue ha e1ercido una influenciadecisiva% #a $ue% por un lado% ha hecho$ue muchas mu1eres se dieran cuenta de

$ue no estaban solas% de $ue hab!a otrascon $uienes compartir las mismas ideas%#% por otro% en la organi(ación se puedenapuntalar los pensamientos propios #aprender m"s acerca de las opiniones e



ideas $ue cada uno tiene' *i bien estosmovimientos son en cierto modoinformales% sin car"cter militante%

basados m"s bien en una disposición del"nimo en favor de las interacciones

personales% sus efectos sociales han sidoevidentes' : este es el peligro de lademocracia; si se pueden crearorgani(aciones% si la gente no permanecesimplemente pegada al televisor% puedenaparecer estas ideas e.travagantes% como

las inhibiciones enfermi(as respecto aluso de la fuer(a militar' 9a# $ue vencerestas tentaciones% pero no ha sido todav!a

posible'





detentan el poder% $ue tenga intenciónalguna de prestarles atención' *i se echauna o1eada a los programas de lasdistintas administraciones durante losúltimos die( a/os no se observa ninguna

propuesta seria sobre lo $ue ha# $uehacer para resolver los importantes problemas relativos a la salud% laeducación% los $ue no tienen hogar% los

parados% el !ndice de criminalidad% ladelincuencia creciente $ue afecta a

amplias capas de la población% lasc"rceles% el deterioro de los barrios perif&ricos% es decir% la coleccióncompleta de problemas conocidos'

>odos conocemos la situación% #sabemos $ue est" empeorando' *olo en

los dos a/os $ue eorge Hush estuvo enel poder hubo tres millones m"s de ni/os$ue cru(aron el umbral de la pobre(a% ladeuda e.terna creció progresivamente%los est"ndares educativos e.perimentaron



un declive% los salarios realesretrocedieron al nivel de finales de losa/os cincuenta para la gran ma#or!a de la

población% # nadie hi(o absolutamentenada para remediarlo' En estas

circunstancias ha# $ue desviar laatención del reba/o desconcertado #a $uesi empe(ara a darse cuenta de lo $ueocurre podr!a no gustarle% por$ue es$uien recibe directamente lasconsecuencias de lo anterior' @caso

entretenerles simplemente con la final dela Copa o los culebrones no sea suficiente# ha#a $ue avivar en &l el miedo a losenemigos' En los a/os treinta 9itlerdifundió entre los alemanes el miedo alos 1ud!os # a los gitanos; hab!a $ue

aplastarlos como una forma deautodefensa' Pero nosotros tambi&ntenemos nuestros m&todos'

@ lo largo de la última d&cada%cada a/o o a lo sumo cada dos% se fabrica



algún monstruo de primera l!nea del $ueha# $ue defenderse' @ntes% los $ue estabanm"s a mano eran los rusos% de modo $uehab!a $ue estar siempre a punto de

protegerse de ellos' Pero% por desgracia%

han perdido atractivo como enemigo% #cada ve( resulta m"s dif!cil utili(arlescomo tal% de modo $ue ha# $ue hacer $ueapare(can otros de nueva estampa' Dehecho% la gente fue bastante in1usta alcriticar a eorge Hush por haber sido

incapa( de e.presar con claridad haciadónde est"bamos siendo impulsados% #a$ue hasta mediados de los a/os ochenta%cuando and"bamos despistados se nos

pon!a constantemente el mismo disco; $uevienen los rusos' Pero al perderlos como

encarnación del lobo fero( hubo $uefabricar otros% al igual $ue hi(o el aparatode relaciones públicas reaganiano en sumomento'

: as!% precisamente con Hush% se



empe(ó a utili(ar a los terroristasinternacionales% a los narcotraficantes% alos locos caudillos "rabes o a *adam9usein% el nuevo 9itler $ue iba acon$uistar el mundo' 9an tenido $ue

hacerles aparecer a uno tras otro%asustando a la población% aterrori("ndola%de forma $ue ha acabado muerta demiedo # apo#ando cual$uier iniciativadel poder' @s! se han podido alcan(are.traordinarias victorias sobre ranada%

Panam"% o algún otro e1&rcito del >ercer7undo al $ue se puede pulveri(ar antessi$uiera de tomarse la molestia de mirarcu"ntos son' Esto da un gran alivio% #a$ue nos hemos salvado en el últimomomento'

>enemos as!% pues% uno de losm&todos con el cual se puede evitar $ueel reba/o desconcertado preste atención alo $ue est" sucediendo a su alrededor% #

permane(ca distra!do # controlado'



Recordemos $ue la operación terroristainternacional m"s importante llevada acabo hasta la fecha ha sido la operación7ongoose% a cargo de la administraciónAenned#% a partir de la cual este tipo de

actividades prosiguieron contra Cuba'Parece $ue no ha habido nada $ue se le pueda comparar ni de le1os% a e.cepción$ui("s de la guerra contra Nicaragua% siconvenimos en denominar a$uellotambi&n como terrorismo' El >ribunal de

La 9a#a consideró $ue a$uello era algom"s $ue una agresión'Cuando se trata de construir un

monstruo fant"stico siempre se produceuna ofensiva ideológica% seguida decampa/as para ani$uilarlo' No se puede

atacar si el adversario es capa( dedefenderse; ser!a demasiado peligroso'Pero si se tiene la seguridad de $ue se le

puede vencer% $ui(" se le consigadespachar r"pido # lan(ar as! otro suspiro



de alivio'



I)

!erce"cin selectiva

sto ha venido sucediendo desdehace tiempo' En ma#o de 456 se

publicaron las memorias del preso

cubano liberado @rmando-alladares% $ue causaron r"pidamentesensación en los medios decomunicación' -o# a brindarles algunascitas te.tuales' Los medios informativosdescribieron sus revelaciones como elrelato definitivo del inmenso sistema de

prisión # tortura con el $ue Castro castiga# elimina a la oposición pol!ticaQ' Erauna descripción evocadora einolvidableQ de las c"rceles bestiales% la

E



tortura inhumana #S el historial deviolencia de Estado ba1oS todav!a uno delos asesinos de masas de este sigloQ% del$ue nos enteramos% por fin% gracias a estelibro% $ue ha creado un nuevo

despotismo $ue ha institucionali(ado latortura como mecanismo de controlsocialQ en el infierno $ue era la Cuba enla $ue -alladaresS vivióQ'Esto es lo $ueapareció en el 2ashington Post # el Ne3:orJ >imes en sucesivas rese/as' Las

atrocidades de Castro =descrito como unmatón dictadorQ= se revelaron en estelibro de manera tan conclu#ente $uesolo los intelectuales occidentales fr!ose insensatos saldr"n en defensa deltiranoQ% según el primero de los diarios

citados'Recordemos $ue estamos

hablando de lo $ue le ocurrió a unhombre' : supongamos $ue todo lo $uese dice en el libro es verdad' No le



hagamos demasiadas preguntas al protagonista de la historia' En unaceremonia celebrada en la Casa Hlancacon motivo del D!a de los Derechos9umanos% Ronald Reagan destacó a

@rmando -alladares e hi(o menciónespecial de su cora1e al soportar elsadismo del sangriento dictador cubano'@ continuación% se le designórepresentante de los Estados )nidos en laComisión de Derechos 9umanos de las

Naciones )nidas' @ll! tuvo laoportunidad de prestar notables serviciosen la defensa de los gobiernos de El*alvador # uatemala en el momento en$ue &stos estaban siendo acusados decometer atrocidades a tan gran escala $ue

cual$uier ve1ación $ue -alladares pudierahaber sufrido ten!a $ue considerarsefor(osamente de mucha menor entidad'@s! es como est"n las cosas'

La historia $ue viene ahora



tambi&n ocurr!a en ma#o de 456% # nosdice mucho acerca de la fabricación delconsenso' Por entonces% lossupervivientes del rupo de Derechos9umanos de El *alvador =sus l!deres

hab!an sido asesinados= fuerondetenidos # torturados% inclu#endo aldirector% 9erbert @na#a' *e les encarcelóen una prisión llamada La Esperan(a%

pero mientras estuvieron en ellacontinuaron su actividad de defensa de

los derechos humanos% #% dado $ue eranabogados% siguieron tomandodeclaraciones 1uradas' 9ab!a en a$uellac"rcel MB presos% de los cuales Mdeclararon # relataron ba1o 1uramento lastorturas $ue hab!an recibido' @parte de la

picana # otras atrocidades% se inclu!a elcaso de un interrogatorio% # la torturaconsiguiente% dirigido por un oficial dele1&rcito de los Estados )nidos deuniforme% al cual se describ!a con todo



detalle' Ese informe =46 p"ginas dedeclaraciones 1uradas de los presos=constitu#e un testimonioe.traordinariamente e.pl!cito #e.haustivo% acaso único en lo referente a

los pormenores de lo $ue ocurre en unac"mara de tortura' No sin dificultades% seconsiguió sacarlo al e.terior 1unto conuna cinta de v!deo $ue mostraba a lagente mientras testificaba sobre lastorturas% # la 7arin Count# Interfaith

>asJ Force rupo de traba1omulticonfesional 7arin Count#G seencargó de distribuirlo' Pero la prensanacional se negó a hacer su coberturainformativa # las emisoras de televisiónrecha(aron la emisión del v!deo' Creo

$ue como mucho apareció un art!culo enel periódico local de 7arin Count#% el*an Francisco E.aminer' Nadie iba atener inter&s en a$uello' Por$ueest"bamos en la &poca en $ue no eran



pocos los intelectuales insensatos #ligeros de cascos $ue estaban cantandoalaban(as a <os& Napoleón Duarte #Ronald Reagan'

@na#a no fue ob1eto de ningún

homena1e' No hubo lugar para &l en elD!a de los Derechos 9umanos' No fueelegido para ningún cargo importante' Enve( de ello fue liberado en unintercambio de prisioneros #

posteriormente asesinado% al parecer por

las fuer(as de seguridad siempreapo#adas militar # económicamente porlos Estados )nidos' Nunca se tuvomucha información sobre a$uelloshechos; los medios de comunicación nollegaron en ningún momento a

preguntarse si la revelación de lasatrocidades $ue se denunciaban =en ve(de mantenerlas en secreto # silenciarlas

= pod!a haber salvado su vida'>odo lo anterior nos ense/a



mucho acerca del modo defuncionamiento de un sistema defabricación de consenso' En comparacióncon las revelaciones de 9erbert @na#a enEl *alvador% las memorias de -alladares

son como una pulga al lado de unelefante' Pero no podemos ocuparnos de pe$ue/eces% lo cual nos conduce hacia la pró.ima guerra' Creo $ue cada ve(tendremos m"s noticias sobre todo esto%hasta $ue tenga lugar la operación

siguiente'*ólo algunas consideraciones

sobre lo último $ue se ha dicho% si bien alfinal volveremos sobre ello' Empecemosrecordando el estudio de la )niversidadde 7assachusetts #a mencionado% #a $ue

llega a conclusiones interesantes' En &l se preguntaba a la gente si cre!a $ue losEstados )nidos deb!a intervenir por lafuer(a para impedir la invasión ilegal deun pa!s soberano o para ata1ar los abusos



cometidos contra los derechos humanos'En una proporción de dos a uno larespuesta del público americano eraafirmativa' 9ab!a $ue utili(ar la fuer(amilitar para $ue se diera marcha atr"s en

cual$uier caso de invasión o para $ue serespetaran los derechos humanos'Pero si los Estados )nidos

tuvieran $ue seguir al pie de la letra elconse1o $ue se deriva de la citadaencuesta% habr!a $ue bombardear El

*alvador% uatemala% Indonesia%Damasco% >el @viv% Ciudad del Cabo%2ashington% # una lista interminable de

pa!ses% #a $ue todos ellos representancasos manifiestos% bien de invasiónilegal% bien de violación de derechos

humanos' *i uno conoce los hechosvinculados a estos e1emplos%comprender" perfectamente $ue laagresión # las atrocidades de *adam9usein =$ue tampoco son de car"cter



e.tremo= se inclu#en claramente dentrode este abanico de casos' KPor $u&%entonces% nadie llega a esta conclusiónLa respuesta es $ue nadie sabe losuficiente' En un sistema de propaganda

bien engrasado nadie sabr" de $u& hablocuando hago una lista como la anterior'Pero si alguien se molesta en e.aminarlacon cuidado% ver" $ue los e1emplos sontotalmente apropiados'

>omemos uno $ue% de forma

amena(adora% estuvo a punto de ser percibido durante la guerra del olfo' Enfebrero% 1usto en la mitad de la campa/ade bombardeos% el gobierno del L!banosolicitó a Israel $ue observara laresolución MB del Conse1o de *eguridad

de las Naciones )nidas% de mar(o de45% por la $ue se le e.ig!a $ue seretirara inmediata e incondicionalmentedel L!bano' Despu&s de a$uella fecha hahabido otras resoluciones posteriores





información acerca de todo ello% nisi$uiera una discusión sobre si Israel #los Estados )nidos deber!an cumplir laresolución MB del Conse1o de *eguridad%o cual$uiera de las otras posteriores% del

mismo modo $ue nadie solicitó el bombardeo de >el @viv% a pesar de los principios defendidos por dos tercios dela población' Por$ue% despu&s de todo%a$uello es una ocupación ilegal de unterritorio en el $ue se violan los derechos

humanos' *olo es un e1emplo% pero losha# incluso peores' Cuando el e1&rcito deIndonesia invadió >imor 0riental de1óuna huella de B' cad"veres% cifra$ue no parece tener importancia al ladode otros e1emplos' El caso es $ue a$uella

invasión tambi&n recibió el apo#o claro #e.pl!cito de los Estados )nidos% $uetodav!a prestan al gobierno indonesioa#uda diplom"tica # militar' : podr!amosseguir indefinidamente'



)

La $uerra del *ol(o

eamos otro e1emplo mas reciente'-amos viendo cómo funciona unsistema de propaganda bien

engrasado' Puede $ue la gentecrea $ue el uso de la fuer(a contra Ira$ sedebe a $ue @m&rica observa realmente el

principio de $ue ha# $ue hacer frente alas invasiones de pa!ses e.tran1eros o alas transgresiones de los derechoshumanos por la v!a militar% # $ue no vea%

por el contrario% $u& pasar!a si estos principios fueran tambi&n aplicables a laconducta pol!tica de los Estados )nidos'Estamos antes un &.ito espectacular de la

-



propaganda'>omemos otro caso' *i se anali(a

detenidamente la cobertura period!sticade la guerra desde el mes de agosto455G% se ve% sorprendentemente% $ue

faltan algunas opiniones de ciertarelevancia' Por e1emplo% e.iste unaoposición democr"tica ira$u! de cierto

prestigio% $ue% por supuesto% permaneceen el e.ilio dada la $uimera de sobreviviren Ira$' En su ma#or parte est"n en

Europa # son ban$ueros% ingenieros%ar$uitectos% gente as!% es decir% con ciertaelocuencia% opiniones propias #capacidad # disposición para e.presarlas'Pues bien% cuando *adam 9usein eratodav!a el amigo favorito de Hush # un

socio comercial privilegiado% a$uellosmiembros de la oposición acudieron a2ashington% según las fuentes ira$u!es enel e.ilio% a solicitar algún tipo de apo#o asus demandas de constitución de un



parlamento democr"tico en Ira$' : claro%se les recha(ó de plano% #a $ue losEstados )nidos no estaban en absolutointeresados en lo mismo' En los archivosno consta $ue hubiera ninguna reacción

ante a$uello'@ partir de agosto fue un pocom"s dif!cil ignorar la e.istencia de dichaoposición% #a $ue cuando de repente seinició el enfrentamiento con *adam9usein despu&s de haber sido su m"s

firme apo#o durante a/os% se ad$uiriótambi&n conciencia de $ue e.ist!a ungrupo de demócratas ira$u!es $ueseguramente ten!an algo $ue decir sobreel asunto' Por lo pronto% los opositores sesentir!an mu# felices si pudieran ver al

dictador derrocado # encarcelado% #a $uehab!a matado a sus hermanos% torturado asus hermanas # les hab!a mandado a ellosmismos al e.ilio' 9ab!an estado luchandocontra a$uella tiran!a $ue Ronald Reagan



# eorge Hush hab!an estado protegiendo' KPor $u& no se ten!a encuenta% pues% su opinión

Echemos un vista(o a los mediosde información de "mbito nacional #

tratemos de encontrar algo acerca de laoposición democr"tica ira$u! desdeagosto de 455 hasta mar(o de 4554; niuna l!nea' : no es a causa de $ue dichosresistentes en el e.ilio no tengan facilidadde palabra% #a $ue hacen repetidamente

declaraciones% propuestas% llamamientos# solicitudes% #% si se les observa% se hacedif!cil distinguirles de los componentesdel movimiento pacifista americano'Est"n contra *adam 9usein # contra laintervención b&lica en Ira$' No $uieren

ver cómo su pa!s acaba siendo destruido%desean # son perfectamente conscientesde $ue es posible una solución pac!ficadel conflicto' Pero parece $ue esto no es

pol!ticamente correcto% por lo $ue se les



ignora por completo' @s! $ue no o!mos niuna palabra acerca de la oposicióndemocr"tica ira$u!% # si alguien est"interesado en saber algo de ellos puedecomprar la prensa alemana o la brit"nica'

>ampoco es $ue all! se les haga muchocaso% pero los medios de comunicaciónest"n menos controlados $ue losamericanos% de modo $ue% cuando menos%no se les silencia por completo'

Lo descrito en los p"rrafos

anteriores ha constituido un logroespectacular de la propaganda' En primerlugar% se ha conseguido e.cluirtotalmente las voces de los demócratasira$u!es del escenario pol!tico% #%segundo% nadie se ha dado cuenta% lo cual

es todav!a m"s interesante' 9ace falta $uela población est& profundamenteadoctrinada para $ue no ha#a reparado en$ue no se est" dando espacio a lasopiniones de la oposición ira$u!% aun$ue%



en caso de haber observado el hecho% sise hubiera formulado la pregunta Kpor$u&% la respuesta habr!a sido evidente;

por$ue los demócratas ira$u!es piensan por s! mismos8 est"n de acuerdo con los

presupuestos del movimiento pacifistainternacional% # ello les coloca en fuerade 1uego'

-eamos ahora las ra(ones $ue 1ustificaban la guerra' Los agresores no pod!an ser recompensados por su acción%

sino $ue hab!a $ue detener la agresiónmediante el recurso inmediato a laviolencia; esto lo e.plicaba todo' Enesencia% no se e.puso ningún otromotivo' Pero% Kes posible $ue sea estauna e.plicación admisible KDefienden

en verdad los Estados )nidos estos principios; $ue los agresores no puedenobtener ningún premio por su agresión #$ue esta debe ser abortada mediante eluso de la violencia



No $uiero poner a prueba lainteligencia de $uien me lea al repasar loshechos% pero el caso es $ue un adolescente$ue simplemente supiera leer # escribir

podr!a rebatir estos argumentos en dos

minutos' Pero nunca nadie lo hi(o'Fi1&monos en los medios decomunicación% en los comentaristas #cr!ticos liberales% en a$uellos $uedeclaraban ante el Congreso% # veamos sihab!a alguien $ue pusiera en entredicho la

suposición de $ue los Estados )nidos erafiel de verdad a esos principios' K*e hanopuesto los Estados )nidos a su propiaagresión a Panam"% # se ha insistido% porello% en bombardear 2ashington Cuandose declaró ilegal la invasión de Namibia

por parte de *ud"frica% Kimpusieron losEstados )nidos sanciones # embargos dealimentos # medicinas KDeclararon laguerra KHombardearon Ciudad del Cabo

No' >ranscurrió un per!odo de veinte a/os



de diplomacia discreta' : la verdad es $ueno fue mu# divertido lo $ue ocurriódurante estos a/os% dominados por lasadministraciones de Reagan # Hush% enlos $ue apro.imadamente un millón #

medio de personas fueron muertas amanos de *ud"frica en los pa!seslim!trofes'

Pero olvidemos lo $ue ocurrió en*ud"frica # Namibia; a$uello fue algo $ueno lastimó nuestros esp!ritus sensibles'

Proseguimos con nuestra diplomaciadiscreta para acabar concediendo unagenerosa recompensa a los agresores' *eles concedió el puerto m"s importante de

Namibia # numerosas venta1as $ue ten!an$ue ver con su propia seguridad nacional'

KDónde est" ese famoso principio $uedefendemos De nuevo; es un 1uego deni/os demostrar $ue a$uellas no pod!anser de ningún modo las ra(ones para ir a laguerra% precisamente por$ue nosotros



mismos no somos fieles a estos principios'Pero nadie lo hi(o8 esto es lo

importante' Del mismo modo% nadie semolestó en se/alar la conclusiónemergente de todo ello; $ue no hab!a

ra(ón alguna para la guerra' Ninguna% almenos% $ue un adolescente no analfabetono pudiera refutar en dos minutos' : denuevo estamos ante el sello caracter!sticode una cultura totalitaria' @lgo sobre lo$ue deber!amos refle.ionar #a $ue es

alarmante $ue nuestro pa!s sea tandictatorial $ue nos pueda llevar a unaguerra sin dar ninguna ra(ón de ello # sin$ue nadie se entere de los llamamientosdel L!bano' Es realmente chocante'

<usto antes de $ue empe(ara el

bombardeo% a mediados de enero% unsondeo llevado a cabo por el 2ashingtonPost # la cadena @HC revelaba un datointeresante' La pregunta formulada era; siIra$ aceptara retirarse de Au3ait a



cambio de $ue el Conse1o de *eguridadestudiara la resolución del conflicto"rabe?israel!% Kestar!a de acuerdo : elresultado nos dec!a $ue% en una

proporción de dos a uno% la población

estaba a favor' Lo mismo suced!a en elmundo entero% inclu#endo a la oposiciónira$u!% de forma $ue en el informe finalse refle1aba el dato de $ue dos tercios delos americanos daban un s! comorespuesta a la pregunta referida' Cabe

presumir $ue cada uno de estosindividuos pensaba $ue era el único en elmundo en pensar as!% #a $ue% desdeluego% en la prensa nadie hab!a dicho enningún momento $ue a$uello pudiera seruna buena idea' Las órdenes de

2ashington hab!an sido mu# claras;hemos de estar en contra de cual$uiercone.ión% es decir% de cual$uier relacióndiplom"tica% por lo $ue todo el mundodeb!a marcar el paso # oponerse a las



soluciones pac!ficas $ue pudieran evitarla guerra' *i intentamos encontrar en la

prensa comentarios o reporta1es alrespecto% solo descubriremos unacolumna de @le. CocJbum en Los

@ngeles >imes% en la $ue &ste semostraba favorable a la respuestama#oritaria de la encuesta'

*eguramente% los $ue contestaronla pregunta pensaban esto# solo% peroesto es lo $ue pienso' De todos modos%

supongamos $ue hubieran sabido $ue noestaban solos% $ue hab!a otros% como laoposición democr"tica ira$u!% $ue

pensaban igual' : supongamos tambi&n$ue sab!an $ue la pregunta no era unamera hipótesis% sino $ue% de hecho% Ira$

hab!a hecho precisamente la ofertase/alada% # $ue &sta hab!a sido dada aconocer por el alto mando del e1&rcitoamericano 1usto ocho d!as antes; el d!a Bde enero se hab!a difundido la oferta





la propaganda' Es casi seguro $ue nohab!a ni una sola persona% de las $uecontestaron la pregunta% $ue supiera algode lo referido en este p"rrafo por$ueseguramente pensaba $ue estaba sola' Por

ello% fue posible seguir adelante con la pol!tica belicista sin ninguna oposición'9ubo mucha discusión%

protagoni(ada por el director de la CI@%entre otros% acerca de si las sancionesser!an eficaces o no' *in embargo no se

discut!a la cuestión m"s simple; Khab!anfuncionado las sanciones hasta a$uelmomento : la respuesta era $ue s!% $ue

por lo visto hab!an dado resultados%seguramente hacia finales de agosto% #con m"s probabilidad hacia finales de

diciembre' Es mu# dif!cil pensar en otrasra(ones $ue 1ustifi$uen las propuestasira$u!es de retirada% autentificadas o% enalgunos casos% difundidas por el Estado7a#or estadounidense% $ue las



consideraba serias # negociables' @s! la pregunta $ue ha# $ue hacer es; K9ab!ansido eficaces las sanciones K*upon!anuna salida a la crisis K*e vislumbrabauna solución aceptable para la población

en general% la oposición democr"ticaira$u! # el mundo en su con1unto Estostemas no se anali(aron #a $ue para unsistema de propaganda efica( eradecisivo $ue no aparecieran comoelementos de discusión% lo cual permitió

al presidente del Comit& NacionalRepublicano decir $ue si hubiera habidoun demócrata en el poder% Au3ait todav!ano habr!a sido liberado' Puede decir esto# ningún demócrata se levantar" # dir"$ue si hubiera sido presidente habr!a

liberado Au3ait seis meses antes' 9uboentonces oportunidades $ue se pod!anhaber aprovechado para hacer $ue laliberación se produ1era sin $ue fueranecesaria la muerte de decenas de miles



de personas ni ninguna cat"strofeecológica' Ningún demócrata dir" esto

por$ue no hubo ningún demócrata $ueadoptara esta postura% si acaso con lae.cepción de 9enr# on("le( # Harbara

Ho.er% es decir% algo tan marginal $ue se puede considerar pr"cticamenteine.istente'

Cuando los misiles *cud ca#eronsobre Israel no hubo ningún editorial de

prensa $ue mostrara su satisfacción por

ello' : otra ve( estamos ante un hechointeresante $ue nos indica cómo funcionaun buen sistema de propaganda% #a $ue

podr!amos preguntar K# por $u& noDespu&s de todo% los argumentos de*adam 9usein eran tan v"lidos como los

de eorge Hush; Kcu"les eran% al fin # alcabo

>omemos el e1emplo del L!bano'*adam 9usein dice $ue recha(a $ueIsrael se ane.ione el sur del pa!s% de la



misma forma $ue reprueba la ocupaciónisrael! de los @ltos del ol"n sirios # de<erusal&n Este% tal como ha declaradorepetidamente por unanimidad el Conse1ode *eguridad de las Naciones )nidas'

Pero para el dirigente ira$u! soninadmisibles la ane.ión # la agresión'Israel ha ocupado el sur del L!bano desde45 en clara violación de lasresoluciones del Conse1o de *eguridad%$ue se niega a aceptar% # desde entonces

hasta el d!a de ho# ha invadido todo el pa!s # todav!a lo bombardea a voluntad'Es inaceptable' Es posible $ue *adam9usein ha#a le!do los informes de@mnist!a Internacional sobre lasatrocidades cometidas por el e1&rcito

israel! en la Cis1ordania ocupada # en lafran1a de a(a' Por ello% su cora(ónsufre' No puede soportarlo' Por otro lado%las sanciones no pueden mostrar sueficacia en Israel por$ue los Estados



)nidos vetan su aplicación% # lasnegociaciones siguen blo$ueadas' K+u&$ueda% aparte de la fuer(a 9a estadoesperando durante a/os; trece en el casodel L!bano8 veinte en el de los territorios

ocupados'Este argumento nos suena' Laúnica diferencia entre este # el $ue hemoso!do en alguna otra ocasión est" en $ue*adam 9usein pod!a decir% sin temor ae$uivocarse% $ue las sanciones # las

negociaciones no se pueden poner en pr"ctica por$ue los Estados )nidos loimpiden' eorge Hush no pod!a decir lomismo% dado $ue% en su caso% lassanciones parece $ue s! funcionaron% porlo $ue cab!a pensar $ue las negociaciones

tambi&n dar!an resultado' En ve( de ello%el presidente americano las recha(ó de

plano% diciendo de manera e.pl!cita $ueen ningún momento iba a habernegociación alguna' K@lguien vio $ue en



la prensa hubiera comentarios $uese/alaran la importancia de todo esto

No' KPor $u& Es una trivialidad' Es algo$ue% de nuevo% un adolescente $ue sepalas cuatro reglas puede resolver en un

minuto' Pero nadie% ni comentaristas nieditorialistas% llamaron la atención sobreello' Nuevamente se ponen de relieve lossignos de una cultura totalitaria bienllevada # se demuestra $ue la fabricacióndel consenso s! funciona'

*ólo otro comentario sobre estoúltimo' Podr!amos poner muchose1emplos a medida $ue vamos hablando'@dmitamos% de momento% $ueefectivamente *adam 9usein es unmonstruo $ue $uiere con$uistar el mundo

=una creencia ampliamente generali(adaen los Estados )nidos=' No es dee.tra/ar% #a $ue la gente e.perimentócómo una # otra ve( le martilleaban elcerebro con lo mismo; est" a punto de



$uedarse con todo8 ahora es el momentode pararle los pies' Pero% Kcómo pudo*adam 9usein llegar a ser tan poderosoIra$ es un pa!s del >ercer 7undo%

pe$ue/o% sin infraestructura industrial'

Libró durante ocho a/os una guerraterrible contra Ir"n% pa!s $ue en la fase posrevolucionaria hab!a visto die(mado sucuerpo de oficiales # la ma#or parte de sufuer(a militar' Ira$% por su lado% hab!arecibido una pe$ue/a a#uda en esa guerra%

al ser apo#ado por la )nión *ovi&tica% losEstados )nidos% Europa% los pa!ses "rabesm"s importantes # las monar$u!as

petroleras del olfo' :% aun as!% no pudoderrotar a Ir"n' Pero% de repente% es un pa!s

preparado para con$uistar el mundo'

K9ubo alguien $ue destacara este hechoLa clave del asunto est" en $ue era un pa!sdel >ercer 7undo # su e1&rcito estabaformado por campesinos% # en $ue = como ahora se reconoce= hubo una



enorme desinformación acerca de lasfortificaciones% de las armas $u!micas%etc'8 Khubo alguien $ue hiciera menciónde todo a$uello No% no hubo nadie'>!pico'

F!1ense $ue todo ocurrióe.actamente un a/o despu&s de $ue sehiciera lo mismo con 7anuel Noriega'Este% si vamos a eso% era un g"ngster detres al cuarto comparado con los amigosde Hush% sean *adam 9usein o los

dirigentes chinos% o con Hush mismo' )ndesalmado de ba1a estofa $ue noalcan(aba los est"ndares internacionales$ue a otros colegas les daban una aureolade atracción' @un as!% se le convirtió enuna bestia de e.ageradas proporciones $ue

en su calidad de l!der de losnarcotraficantes nos iba a destruir a todos'9ab!a $ue actuar con rapide( # aplastarle%matando a un par de cientos% $ui("s a un

par de miles% de personas% devolver el



poder a la minúscula oligar$u!a blanca = en torno al O de la población= # hacer$ue el e1&rcito estadounidense controlaratodos los niveles del sistema pol!tico' :hab!a $ue hacer todo esto por$ue% despu&s

de todo% o nos proteg!amos a nosotrosmismos% o el monstruo nos iba a devorar'Pues bien% un a/o despu&s se hi(o lomismo con *adam 9usein' K@lguien di1oalgo K@lguien escribió algo respecto a lo$ue pasaba # por $u& 9abr" $ue buscar #

mirar con mucha atención para encontraralguna palabra al respecto'D&monos cuenta de $ue todo esto

no es tan distinto de lo $ue hac!a laComisión Creel cuando convirtió a una

población pac!fica en una masa hist&rica

# delirante $ue $uer!a matar a todos losalemanes para protegerse a s! misma dea$uellos b"rbaros $ue descuarti(aban alos ni/os belgas' +ui("s en la actualidadlas t&cnicas son m"s sofisticadas% por la



televisión # las grandes inversioneseconómicas% pero en el fondo viene a serlo mismo de siempre'

Creo $ue la cuestión central%volviendo a mi comentario original% no es

simplemente la manipulacióninformativa% sino algo de dimensionesmucho ma#ores' *e trata de si $ueremosvivir en una sociedad libre o ba1o lo $ueviene a ser una forma de totalitarismoautoimpuesto% en el $ue el reba/o

desconcertado se encuentra% adem"s%marginado% dirigido% amedrentado%sometido a la repetición inconsciente deeslóganes patrióticos% e imbuido de untemor reverencial hacia el l!der $ue lesalva de la destrucción% mientras $ue las

masas $ue han alcan(ado un nivelcultural superior marchan a to$ue decorneta repitiendo a$uellos mismoseslóganes $ue% dentro del propio pa!s%acaban degradados' Parece $ue la única





F@HRIC@ND0 EL C0N*EN*0 Noam ChomsJ#

Edición original; 455GEditado en Elche

<unio de B



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