Editorial Epoca QUITO ECUADOR · Interpretativo: El Reportaje 9 El esfuerzo de Julio del Río, orientado en un principio hacia los futuros comunicadpres sociales de México, trasciende

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Las opiniones del autor no son ~ necesariamente las de CIESPAL O la FundaciOn Friedrich Ebert. ,

tEditorial Epoca QUITO ECUADOR ~

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PERIODISMO INTERPRETATIVO:

EL REPORTAJE

JULIO DEL RIO REYNAGA *

* Equipo de apoyo: Guillermina Baena, Auxiliar Ma.

Lucila Gallo Calle y Dora Yolanda

Soria Silva, Pedagogas.

Ttulo original: Gneros Periodsticos Interpretativos (El Reportaje)

Primera Edicin 1977

Segunda Edicin JULIO DE 1978

Derechos de autor reservados segn la Ley de Derechos de Autor expedida mediante Decreto Supremo N o. 610 de 30 de julio de 1976.

La reproduccin parcial o total de esta obra no puede hacerse sin auto rizacln del autor y la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad Autnoma de Mxico -DiviSin de Universidad Abierta.

Prlogo

Introduccin

UNIDAP DIDACTICA No. 1

1 El Reportaje

A) Nociones Generales del Reportaje

B) Gnero Periodstico del siglo XX

C) Definicin

UNIDAD DlDACTICA No. 2

2. Reportero y Reporteros. A) El Reportero de hoy.

B) Los Reporteros ,

C) Caractersticas del Reportaje

UNIDAD DIDACTICA No. 3

3. Problemas Metodolgicos del Reportaje A) Reportaje e Investigacin Social B) Mtodo del Reportaje. Pasos C) Tcnicas D)La Temtica E) La meta final ..

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l 4. Mtodo del Reportaje :Proyecto de Investigacin de Reportaje 125 A)EITema 127 B) El Esquema 133 C) Previsiones 136 D) Selecci6n de Tcnicas 137


5. Mtodo del Reportaje :Recopilacin de Datos 147

A) Investigaci6n documental 150

B) Investigacin del campo (en el terreno de los hechos) 174


6. Recopilacin, Clasificacin y Ordenamiento de Datos 225

A) Las estadfsticas 227

B) Clasificacin de los datos 240

C) Ordenamiento 243


'(.Mtodo del Reportaje:Conclusiones en el Reportaje 255


8.1\ftodo del Reportaje: Redaccin del Reportaje 273

A) La estructura 276

B) Estilo y lenguaje 296

C) Revisin del original 305

D) Evaluacin del reportaje 307

Bibliografa 339

7 Periodismo Interpretativo: El Reportaje

prlogo

De acuerdo con el periodismo tradicional, la comunicacin de masas se divide fundamentalmente en dos grandes reas: la informativa y la de opinin. En base a este supuesto, se ha estructurado un instrumentario terico-prctico del quehacer periodstico proresional, que tiene vigencia en las redacciones de muchos medios de comunicacin social de nuestro continente y que an sirve de patrn a la labor de enseanza en numerosas escuelas de periodismo de la regin.

Sin embargo, este esquema ha sido cuestionado por destacados autores de diversas tendencias. No existe ni puede existir una informacin pura o una opinin pura. La informacin, como forma prctica de la noticia, est cargada de contenido poltico e ideolgico y responde a intereses y objetivos determinados. Es decir, tiene opinin, es parcializada, an cuando pretenda ser objetiva. Por otra parte, la opinin no deja de ser informativa, refleja datos y situaciones y se pronuncia de acuerdo a lineamientos, principios e intereses de grupo,nacionales,comunitarios,locales y, con frecuencia, personales.

Como posicin intermedia, en la comwtieacin masiva de los pases desarrollados comenz a practicarse, vinte aos atrs, el

8 Julio del Ro Reynaga

periodismo interpretativo. El propsito inicial de esta nueva corriente era darle a la noticia una identidad, un crdito, un nombre. Hasta entonces, la informacin era y deba ser annima, del peridico o de la radio. Ahora se exiga querespecto a determinados despachos internacionales, sobre todo aquellos conflictivos o de inters especfico, se deba mencionar al autor, a un corresponsal en concreto. Este requerimiento le daba al periodista "la libertad" de opinar a nombre propio o de terceras personas, sobre el asunto objeto de la informacin. As naci y comenz a fortalecerse en los medios ms avanzados de la comunicacin social, el periodismo interpretativo, es decir, la interpretacin responsable de la noticia.

El naciente periodismo interpretativo encontr terreno frtil en el reportaje periodstico. Esta forma de comunicacin, poco conocida hasta entonces y ttlenos practicada, se vislumbraba cada vez ms como el instrumento ms completo e impactante del mensaje periodstico. En consecuencia, el periodismo interpretativo encontr en el reportaje su mejor instrumento, la forma ms idnea y completa para ensayar una comunicacin realmente social. Adems, el reportaje lograba impactar en la literatura con la novela -testimonio de varios autores latinoamericanos.

Julio del Ro Reynaga, socilogo y catedrtico universitario mexicano, ensaya en esta obra precisamente un manual del reportaje al alcance de estudiantes de ciencias de la comunicacin. Pero la obra ser til tambin al periodista profesional inconforme con la tradicional prctica informativa y que quiere llegar a la esencia de los fenmenos y sucesos y entregar un testimonio Vlido no solamente desde el punto de vista noticioso, sino tambin de opinin, de crtica y de interpretacin.

El nfasis del autor en el aspecto pedaggico es el predominante. El tratamiento de la materia, en cada unidad didctica, es claro, de fcil acceso y matizado de ejemplos que contribuyen notablemente a la formacin de un criterio personal respecto de las alternativas que ofrece el reportaje como una de las formas ms acabadas de la comunicacin social. La obra adquiere an ms valor porque el acento pedaggico se logra sin perjuicio de la parte conceptual y de los puntos de vista ideolgicos y ticos que necesariamente estn involucrados en el periodismo interpretativo.


El esfuerzo de Julio del Ro, orientado en un principio hacia los futuros comunicadpres sociales de Mxico, trasciende ahora a todo el continente gracias a la decisin de CIESP AL de incluir esta valiosa obra en su Coleccin INTIY AN, caauspiciada por la Fundacin Friedrich Ebert de la Repblica Federal de Alemania. Tanto el autor como la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico son acreedores a nuestro mximo reconocimiento por haber autorizado y hecho posible esta edicin.

Quito, Julio de 1978.

CIESPAL Departamento Editorial.


iltrodlvvi n

La dinmica del mundo cambia y transforma de modo contnuo la cultura, los mtodos y las tcnicas del saber humano.

El periodismo no escapa a ello, el lector plantea nuevas exigencias de informacin. No 'Juiere slo la opinin, ni tampoco informacin, necesita lle~ar al por yu y para qu de los acontecimientos.

El periodista, consecuentemente, debe estar preparado ante tal realidad.

De esta forma, el periodismo depura un gnero que cubre estas necesidades e incluye los mtodos y tcnicas ms avanzados: el reportaje, gnero periodstico del Siglo XX.

El reportaje es una forma futura del periodismo escrito. Frente a la competencia de los medios audiovisuales capaces de dar una informacin oportuna y rpida, el reportaje ofrece llegar al fondo de los datos, a sus mismas causas con todos sus pormenores.

El reportaje es el gnero periodstico ms completo. Adems de incluir otros gneros -crnica, entrevista, encuesta- tiene como antecedente una noticia, donde encuentra su gnesis, su actualidad y su inters.


El reportaje elaborado por un periodista cada vez ms profesional, significa un descubrimiento del pasado y un diagnstico del futuro.

De esta manera, el reportaje requiere de un trabajo serio y ri gurosamente cientfico. En la dcada de los sesenta hubo muchos a quienes pareca arriesgado y hasta risible, sistematizar el oficio del reportero. Se consideraba inaudito un mtodo del reportaje; ahora, en cambio, es comprobable y digno de confiabilidad un trabajo .:}ue se elabora con el rigor de cualquier investigacin cientfica.

En 1964, el profesor Julio d!,!l Ro Reynaga propuso su mtodo del reportaje*, e hizo algunos sealamientos y descubrimientos respecto al tema. Posteriormente, autores como Neale Copple y Martn Vivaldi llegaron por su parte a semejantes conclusiones, corroborando proposiciones que haban sido presentadas desde antes.

As, el profesor Del Ro sinte.tiz el mtodo del rcortaje en las fases siguientes:

1.- Proyecto 2.- Recopilacin de datos 3.- Clasificacin y Ordenamiento 4.- Conclusiones del reportaje 5.- Redaccin.

O sea, esbo~ar un plan, para saber qu es lo que se va a investigar, recopilar datos tanto en documentos-investi6acin documentalcomo en el lugar de los hechos-investigacin de campo- y utilizar las estadsticas necesarias para su trabajo; clasificar y ordenar los datos de acuerdo con la estructura noticiosa que ms se adapte a sus informaciones, elaoorar conclsiones como resultado del reportaje, en las que se diluciden las aportaciones de la investigacin.

* Tcnica del reportaje. Tesis profesional. Escuela Nacional de Ciencias Polticas y Sociales, 1964. Mxico D.F.


Finalmente, redactar la entrada y el cuerpo del reportaje de acuerdo con las distintas formas de expresin,el estilo yel_lengulje, adems de proceder a la revisin y valorcin global del reportaje.

'Un desglose de todo esto, es lo que el lector va a encontrar a lo largo del presente texto. La adaptacin tcnica y la actualizacin de algunas de sus partes, fueron elaboradas por la profesora Guillermina Baena Paz. Se tom como base la tesis del profesor Julio del Ro, anteriormente. mencionada, y el artculo del mismo autor: "El Reportaje: gnero periodstico del Siglo XX", publicado en la ReVista Ciencias Polticas y Sociales, nmero 38, octubre-diciembre de 1964.

El texto dividido en ocho unidades, comprende en cada una de ellas la parte terica, la prctica y la de autoevaluacin.

Una vez ledo el texto, es conveniente realizar los ejercicios que se sugieren sin mirar la respuesta hasta despus de haber contestado

La autoevaluacin mide los conocimientos fundamentales de Cd unidad. Cada vez que no se acierte un reactivo se ha de volver al texto para estudiarlo de nuevo hasta dar la contestacin adecuada. Las respuestas de las autoevaluaciones se hallan al final del texto.

Al final se encontrar una lista bibliogrfica de los reportajes que se presentan como sugerencia de lectura y anlisis sobre los temas con la idea de que se complementen los conocimientos tericos.


UN.DaD D.DaCT.Ca I

el reportaje

Objetivo General :

1. El alumno ser capaz de conocer la importancia y el significado del reportaje moderno a travs de algunos de los tratadistas ms importants de la actualidad.

Objetivos especficos :

El alumno ser capaz de:

1..1 Enumerar las caractersticas del reportaje como gnero periodstico del Siglo XX.

1.2 Describir la importancia del reportaje en el periodismo.

1.3 Aplicar los conocimientos obtenidos en esta Unidad, al escribir su propia definicin del reportaje.

1.4 Identificar distintas definiciones de reportaje, segn los tratadistas estudiados.

1. 5 Explicar por qu el reportaje tiene una imagen literaria.

http:D.DaCT.Ca

16 JuliQ del Ro Reynaga

IDAD DIDACT.CA I

1. IL RIPORTAJI

A Nociones generales del reportaje

R Gnero periodstico del Siglo xx. C. Definicin

1. Diversas denominaciones

2. Imagen literaria.

http:DIDACT.CA


".DAD D.DACT.CA I

INTRODUCCION

El periodismo, como todas las ciencias sociales, se encuentra en pleno desarrollo. No hay conceptos definitivos, por lo que cada autor da su versin y aporta sus conocimientos.

En la definicin de reportaje esbozamos diversas opiniones de reconocidos tratadistas en el campo de la profesin, de tal suerte que con esos elementos el alumno pueda dar una definicin pr.opia del reportaje, caracterizarlo y ubicarlo como gnero del Siglo XX.

http:D.DACT.CA


l. IL RIPORTAJI Aclr.I tI.1 r.p.rt.l.

El reportaje es considerado como el gnero periodstico ms completo. Es nota informativa ya que casi siempre tiene como antecedente una noticia. En ella encontramos su gnesis, su actualidad, su inters y puede iniciarse de acuerdo con esa tcnica. Es una crnica porque con frecuencia asume esta forma para narrar los hechos. Es entrevista porque de ella se sirve el periodista para recoger palabras de los testigos. A veces puede ser editorial, cuando ante la emotividad de los sucesos se sucumbe a la tentacin de defenderlos o atacarlos. Pero, adems, el reportaje va ms all. Tiene otros pro psitos, a ms de procedimientos, y tcnicas de trabajo ms complejos y definidos.

. .'r. p.rl.tI'.tlc. tI.1 SI XX Ante un numeroso grupo de periodistas y profesores de Am

rica Latina, el profesor Jacques Leaut, director del Centro Internacional de Periodismo de Estrasburgo, plante la siguiente interrogante: Qu ha cambiado para que varen los mtodos de formacin profesional del periodista? Actualmente -puede respondrsele--, el mundo ya no es como hace cien aO) ni como hace un mi, nuto. La cultura, los mtodos y tcnicas cambian y se modifican constantemente.

Lo mismo sucede con el periodismo. La realidad es ms compleja y el lector se ha creado nuevas necesidades. La realidad como objeto de materia del periodismo, es decir, como informacin, tiene una nueva dinmica. La sociologa nos descubre nuevos tipos de relaciones humanas. Las guerras, las revoluciones, son conflictos que han suscitado distintas concepciones ideolgicas, distintos sistemas sociales. En las diferentes ciencias y tcnicas se aprecian cambios sensibles. Los coqueteos con la luna y los retos a la gravedad con los viajes espaciales, por ejemplo, se han convertido para el periodismo en una materia: informacin sumamente explosiva, inquieta, inestable, que slo con mtodos y tcnicas adecuadas puede el periodista captarla y exponerla.

Tambin los lectores son diferentes. El del siglo pasado abra su


peridico favorito para leer las opiniones de Francisco Zarco sobre las traiciones de los consevadores, escritas con pasin y lirismo. Era el tiempo del periodismo de opinin. Pero a principios de esta centuria, aparece en los Estados Unidos una corriente de periodismo informativo. En todas las salas de redaccin de ese pas, el redactor en jefe exige a sus subordinados que respondan en sus escritos a las preguntas qu, quin, cundo, cmo y dnde. Nada de opinar. Slo exponer los hechos. Tan es as que la opinin qued reducida al editorial y relegada a una columna de las pginas interiores. En cambio, la informacin ocup lugares preponderallLes. Esta nueva actitud responde a las exigencias de un lector deseoso de estar ms informado que orientado por opiniones.

Sin embargo, en la Primera Guerra Mundial, y luego en forma rotunda en la Segunda, no slo habra que responder a las anteriores preguntas, sino que sera necesario tambin responder al por qu y para qu, es decir, contar con los antecedentes y consecuencias de los acontecimientos. Y as aparece el periodismo explicativo, el que llega hasta el meollo de la informacin, el que saca radiografas de los hechos y no permanece nicamente en la super-o ficie.

y esto no carece de sentido. Roger Clausse, catedrtico de la Universidad libre de Bruselas y director del Centro Nacional de Estudios de las Tcnicas de la Informacin Colectiva, dice que "la informacin se ha convertido, en nuestra poca, en una necesidad verdaderamente social, que surge en las colectividades cada vez ms amplias y hasta entre masas desorganizadas y heterogneas". (1)

Pero adems, al lector del siglo XX nada le resulta extrao. Desde el hombre que mordi a un perro hasta la guerra en el VietNam, son noticias. "Hoy da -contina Clausse- la complejidad del mecanismo social, los lazos de complementacin y de interdependencia, crean, alimentan, refuerzan, la necesidad de una informacin que aba!'''lue todos los acontecimientos de actualidad, por..Jue todos ellos tienen, pueden tener o se supone que tienen, una influencia directa en la vida colectiva o personal de todos los hombres". (2).

(1) Roger Clausse, Sociologa de la informacin, pp. 1 Y 2.

(2) R. Clausse, op. cit., p. 2.


Esto es lo que ha cambiado y ha determinado los nuevos mtodos y tcnicas en la formacin del periodista. Hoy, las escuelas de periodismo se preocupan por formar periodistas ms preparados, capaces qe satisfacer las necesidades de informacin del lector contemporneo. Buscan dotar al reportero de instrumentos a la altura de las circunstancias. En otras palabras: se procura tener un periodista moderno para un lector moderno. Un l::mevo expositor de una nueva realidad. '

Estos nuevos mtodos y tcnicas se hallan sintetizados en el J nero periodstico del Siglo XX: el reportaje. Gner'p que puede satisfacer todas las exigencias del lector contemporneo y permitir al reportero captar con profundidad esa realidad. Llegar a la esencia de los hechos y de los acontecimientos. En sntesis, responder al por qu y para qu. Los gneros del periodismo de opinin han sido el editorial y el artculo de fondo; los del periodismo informa tivo son la crnica, la entrevista y la nota informativa; ahora, para el periodismo explicativo e interpretativo surge el reportaje.

Por otra parte, nos atrevemos a afirmar que el reportaje es la salvacin del periodismo escrito. Antes de que los medios audiovisuales (radio y televisin) de comunicacin fueran inventados, la prensa escrita era el principal medio de difusin. Ningn otro, ni siquiera el cine, le haba arrebatado ese privilegio. Pero sufre un colapso al nacer el periodismo sonoro: el hombre puede conocer una noticia afortunadamente con slo tornar un botn de su radio. Luego, un da "aciago", aparecen los televisores que aparte de escucharla permite ver, llegando al caso, como apunta Gabe C. Parks, de ser observador del nacimiento de la ndticia. ~,j'.

(3) Gabe C. Parks. La noticia y el reportero, p. 77.

Periodismo Interpretativo: El Reportaje 21

1.1.1 Diga una razn por la cual se dira que el reportaje es el gnero periodstico del Siglo XX: -

=============================================

La respuesta es correcta si se parece a la siguiente:

Porque se trata de un gnero que responde a las necesidades de informacin de nuestro siglo, llega al por qu y para qu de los acontecimientos.


Podemos encontrar ejemplos frecuentes en las informaciones trascendentales. El encuentro de los presidentes Carter y Lpez Portillo, es claro. 'Al lector no le interesa ya leer que el encuentro ciene lugar. No le interesa el qu? , quin? , cundo? , dnde? y cmo? del asunto. Lo supo por la radio, por la televisin. Pero en cambio, si le llamar la atencin, saber por qu? y para qu? se reunieron, cosa que ni la televisin ni la radio pueden decrselo de manera inmediata.

Aqu es donde el reportero de los peridicos encuentra su oportunidad; como dice Parks, "necesita explicar y analizar el asunto... (el lector) quiere enterarse por el peridico de los pormenores y aspectos de fondo que no pudieron verse en la pantalla ". (4).

As, el peridico tendr las tres siguientes ventajas respecto a los / dems medios con los que compite: \

Tiempo el lector decide el momento en que lee su peridico, sin importarle las interrupciones.

Espacio suficiente para dar profundidad (llegar a los por qu y para qu del asunto) a lo presentado por radio y televisin.

Solidez : posibilidad de regresar al peridico en cualquier momento11 que durar hasta que sea destruido. ( )

Por todo ello, el reportaje es vital para la diaria prensa escrita.

( 4) G. C, Parks, op. cit., p. 78

(5) Neale Copple. Un nuevo concepto del periodismo..., p. 5. A; La solidez tambin se le conoce como poder de constatacin.


1. 21 Explique en qu consisten el tiempo, el espacio y la solidez, ventajas del peridico:

Tiempo:

Espacio:

Solidez:

=============================================

La respuesta es correcta si se asemeja a la siguiente:

Tiempo : oportunidad de leer el peridico en cual quier momento.

Espacio : permite profundizar en lo informado por los dems medios.

Solidez: permite su comprobacin permanente.


c. .efl.lel'. Hablar de reportaje con significado absoluto no deja de ser una

aventura, ya que el periodismo ha evolucionado vertiginosamente, destruyendo y ampliando sus propias concepciones. Se trata de un fenmeno que ha propiciado definiciones incompletas puesto que no reflejan la naturaleza de lo definido.

La palabra reportaje tiene nacionalidad francesa-reportage- Sig nifica una "compt,~ rendu", informacin sobre un acontecimiento o viaje escrito por un periodista.

Vivaldi completa: "reportaje, voz francesa de origen ingls y lldaptada al espaol, proviene del verbo latino reportare, que significa traer o lleyar una noticia, anunciar, referir; es decir, informar al lector sobre algo que el reportero juzga digno de ser referido" (6)

A principios del Siglo XIX, ~n el Parlamento ingls, los periodista tomaban notas a hurtadillas de lo que all se deca. Luego, fueron publicadas por los peridicos, principalmente por el Gentleman's Magazine (1736). A estas informaciones se les dio el nombre de reportajes.

En 1891, aparece en la ciudad de Mxico una profu;a cantidad de reportajes sensacionalistas que violaban la vida privada. Peridicos como El Monitor Republicano, El Partido Liberal y El Heraldo iniciaron una campaa reprobando el gnero. La Repblica y el Nacional, en cambio, lo defendan.

En el fragor de la polmica, el diario El Siglo Diez y Nueve public un artculo de la Redaccin en el que expona su punto de vista sobre la . conveniencia o inconveniencia del reportaje. En el mismo escrito se le considera como "una noticia verdadera y OpOrituna, detallada y atractiva". (7)

En las definiciones expuestas, todava se manifiestan concepciones elementales sobre el reportaje, e invariablemente se alude a l como "entrevista", "reporte", "noticia".

(6) Vivaldi, Gneros periodCsticos, p. 65.

(7) "El Reportaje intil" en El Siglo Diez y Nueve, No. 15980, p. 1.


Sin embargo, con el desarrollo gradual del periodismo, se gesta una nueva acepcin. La realidad social del Siglo XX estremece a los hombres. La Primera Guerra Mundial y luego la Segunda, contribuyen a que produzca una serie de modificaciones en todos los campos de la actividad humana. Tenemos el caso muy concreto de los medios de comunicacin.

Por otro lado, se agudiza ms la necesidad humana de saber lo que pasa. El periodismo se beneficia. Muchas tcnicas de la comunicacin son adaptadas al periodismo y as es como adquiere una gran importancia la informacin por este medio. La nota rpida, concisa, casi en comprimidos, descarta a la de las editoriales. El lector lee a prisa, no tiene tiempo.

Pero a la vez que ocurre este fenmeno, los lectores del mundo desean tambin ser informados ms profundamente. Los directores y los mismos reporteros encuentran que la informacin de noticias no es silficiente. La bsqueda acuciosa del trasfondo de la noticia constituye un elemento esencial en cierto gnero de informacin III blicada por los peridicos. Para esta informacin es indispensable la investigacin ya que sin ella no puede llegarse a profundizar.

Es el reportaje mismo, el que se hace reportaje-investigacin. El reportero procura informarse en el propio lugar de los hechos, pregunta para obtener datos, se documenta en libros, utiliza,. en una palabra, tcnicas rudimentarias o de investigacin.

De este modo, el reportaje no es ya una "entrevista", un "report.15e" o una "noticia"; su significado es diferente, dando como resultado que se bifurque la definicin. Por un lado el reportaje cobija las primeras acepciones mencionadas, y, por otro, una informacin que es producto de la investigacin.

Roger Clausse sita al reportaje dentro de lo que denomina "el comentario de informacin" y lo describe diciendo: es un hecho que puede verse a travs de un temperamento, una filosofa, una filosofa, una esttica y esto de manera deliberada y con toda buena fe. No slo se organiza con fines descriptivos, tiene una vida, una palpitacin, un matiz cuyo carcter, ms o menos pronunciado, es siempre sensible. Tal es su originalidad.


"Es, si se quiere, retrato o fotografa de arte". (8)

1. 3.1 Defina con sus propias palabras el reportaje:

1. Etimolgicamente --------

2. Segn.EI Siglo Diez y Nueve __________

3. Segn,Roger Clausse ______________

=============================================

La respuesta es correcta si las definiciones muestran semejanza con las siguientes:

1. Etimolgicamente :del francs "compte rend", que significa informacin sobre un acontecimiento escrito por un periodista ;

2. Segn El Siglo Diez y Nueve; es una noticia con caractersticas de verdad, oportunidad, detalle y atractivo.

3. Segn Roger Clausse: es un hecho que se da a travs de una forma psquica o moral del periodista, que es original por tener sensibilidad y formas propia; de ex presin

(8) Clausse, op. cit., p. 11. El autor distingue metafricamente el comentario de una informacin con un retrato o fotograflll de arte, a diferencia de la informacin simple y pura que compara con un retrato de identi-I ficacin.

http:Segn.EI

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1. Diversas denominaciones

Fraser Bond se refiere a cierta clase de colaboraciones que considera como "una actividad natural del cronista" y que son "secuela lgica de la crnica noticiosa". No es una informacin elemental, "contina ms all de la noticia; amplifica sus hechos mediante el estudio y la investigacin; a menudo dramatiza estadsticas al convertirlas en animada narracin, pero reconoce su consanguinidad con la crnica noticiosa" (9)

A esta clase de colaboraciones, cuyo medio natural es el suplemento dominical, las revistas o en algunos casos los mismos diarios lo denominan "reportaje glorificado" (10)

De una noticia, parten un cmulo de temas que amplifican los hechos, requirindose para ello de la investigacin-sea sobre documentos o sobre el terreno mismo donde aqullos sucedieron- Una vez realizado esto se procede a redactar como "narracin animada" que va de los prrafos objetivos a las ancdotas, bien sean humorsticas o emotivas. (11)

El resultado ser un reportaje glorificado con los elementos fundamentales de profundidad, investigacin y forma.

John Hohenberg, profesor de la escuela de Graduados de _Periodismo de la Universidad de Columbia, llama reportaje-investigacDn a una noticia significativa. Y advierte que se ha llegado a considerar como un trabajo sigiloso del reportero en el campo del crimen, pero que de hecho abarca otras actividades sociales. Los reporteros no se limitan a tratar con criminales, "han tenido que investigar instituciones para enfermos mentales, o centros caritativos particulares o bien el costo elevado de la educacin". (12)

Un "reportaje-investigacin", segn Hohenberg "no trata de alcanzar ningn fin determinado, salvo el de presentar todos los hechos que intervienen en determinada situacin. Sin embargo, ms de .una serie de artculos iniciados como un trabajo de investi

(9) Fraser Bond, Introduccin al periodismo, p. 346. (10) Ibidem, p. 35!. (11) Ibidem, pp. 347 - 352 . 354 - 356 . 357. (12) John Hohenberg. El Periodista profesional, pp. 472 473.


t{acin se han convertido en una cruzada, con la participacin de todos los departamentos del peridico". Cuando esto sucede el reportaje se ennoblece, porque la cruzada (yue puede ser una serie de reportajes, editoriales u otros gneros periodsticos), "intenta lograr algo -fue beneficie al pblico". (13)

Neale Copple, otro profesor universitario norteamericano, le llama reportaje profundo y coincide con Hohenberg al denominarlo tambin reportaje de investi~acin.

Para llegar al reportaje profundo, afirma Copple, es preciso interpretar las noticias con el fin de:

1) Proporcionar al lector antecedentes completos de los hechos que originaron la noticia.

2) Dar el alcance que tuvieron los hechos y circunstancias en el momento en que ocurrieron y explorar lo \.fue pueda resultar de ellos en el futuro; o sea, hacer una interpretacin.

3) Analizar los hechos y situaciones descritas en 1) Y 2). Esto es

anlisis" (14)

Por su funcin interpretativa, el mismo Copple denomina al reportaje interpretativo

Mario Rojas Avendao, periodista mexicano, le llam reportaje en tercera dimensill. Para l significa la noticia trabajada en todos los aspectos, la informacin .::ue llega al cmo y por qu de los hechos. (15)

Finalmente, Martin Vivaldi llama gran reportaje, reportaje interpretativo o en profundidad, a la informacin del reportero fiel a la realidad, que debe reflejar "no slo la apariencia externa de las cosas, sino su ms ntima esencia y sustancia'~ aunque para ello se valga de las dotes del periodista-escritor. . )

(13) Ibidem, pp. 474 - 475. (14) Copple, op. cit., p. 25. (15) Mario Rojas Avendao. El Reportaje Moderno. Antologa, pp. 11 - 12. (16) Vivaldi, op. cit., pp. 89 - 90 - 108.


GLORIPICADO

PROPUNDO

RIPORTAJI


En trminos generales, los autores mencionados coinciden al sealar las caractersticas fundamentales del reportaje.

Sin embargo, es menester destacar el concepto interpretacin.

Hohenberg dice, por su parte, que no se debe confundir la interpretacin con la que se hace en un editorial.

Vivaldi profundiza al aclarar que "si la opinin es un juicio subjetivo, la interpretacin es simplemente-segn la doctrina moderna una valoracin objetiva basada en los antecedentes, anlisis, hilacin y exposicin comprensiva de los acontecimientos". (17) De tal manera que el reportero no imponga su opinin, sino que sea el lector quien saque sus propias conclusiones.

Tambin destaca la caracterstica de ofrecer soluciones a problemas sociales .

Existe la idea generalizada de que el peridico es un servidor pblico. De ah que a travs de sus medios de expresin (notas informativas, entrevistas, editoriales, reportajes, etc. ), colabore, en muchas ocasiones, para aportar soluciones a problemas sociales.

El reportaje, al igual que el desarrollo general del periodismo, se preocupa tambin por buscar soluciones a los focos de infeccin social.

En Mxico se conocen reportajes que han contribudo a ese propsito. Por ejemplo, el de Antonio Rodrguez sobre el Valle del Mezquital, y el de Carmen Madrigal, relacionado con las instituciones correccionales para la juventud delincuente.

(17) Vivaldi, op. cit., p .. 106.


1.4.1 Escriba en el parntesis de la derecha la letra que rela cione al autor con su denominacin de reportaje:

a. Fraser Bond ( ) reportaje glorificado

b. Mario Rojas Avendao ( ) reportaje de observacin

c. Martn Vivaldi ( ) reportaje en tercera dimensin

d. John Hohenberg ( ) reportaje profundo

e. Neale Copple ( ) reportaje de investi gacin

( ) reportaje interpretativo.

=============================================

Las respuestas correctas son:

(a), (), (b), (e), (d), (c).


1.4.2 Escriba con sus propias palabras lo que entiende por:

a. Reportaje glorificado ------------

b. Reportaje profundo ------------_

c.. Reportaje interpretativo -----------_

d. Reportaje de investigacin ----------

e. Reportaje en tercera dimensin

=====~=~====~===================~============

Las respuestas son correctas si se asemejan a las siguientes:

a) Reportaje glorificado es una noticia redactada como narracin animada con los elementos de profundidad] investigacin y forma.

o) Reportaje profundo es una noticia interpretada que contiene antecedentes, da el .alcance de los hechos y los analiza.

c) Reportaje interpretativo es la informacin que refle . ja la apariencia ex terna de las cosas y su ntima esencia.

d) Reportaje de investigacin es una noticia significativa que intenta lograr algo que beneficie al pblico.

e) Reportaje en tercera dimensin es la noticia que He. ga a los cmo y por qu de los hechos.


2. Imagen literaria

Es probable que entre los conceptos vertidos en torno al reportaje, el ms expresivo sea el de Humberto Cuenca, profesor de la Universidad Central de Venezuela, cuando afirma que "el reportaje a menudo escrito 'con ligereza, dentro de su propia dinmica informativa, aprisiona en el ms reducido espacio de papel, una concentracin de hechos sintticos en la superficie, pero mirados siempre desde un ncleo y expuestos con vigor plstico y sugestivo"(18)

Prosigue diciendo que el reportaje moderno es un instrumento de lucha social al servicio del pueblo. A diferencia de la nota informativa, el reportaje estudia un estado o situacin social; y para encontrar su trasfondo, lo dice muy claramente: "el reportaje no es noticia, es una situcin; no es sensacionalista, es radiografa social; no es suceso extraordinario, es descubrimiento de una realidad" (19)

La temtica social, plenamente definida en Cuenca, es el hombre con sus problemas cotidianos.

Es el "enfoque del hombre y de la mi~eria campesina frente al verde esme::alda de los dulces caaverales; de la nia bien que al pasar sus vacaciones en la Hacienda, con su caballo aparta del camino a la mujer que lleva a la espalda un atado de lea, como bestia de carga; de los hijos del patrono que corretean alegres y sanos por el campo, mientras tristes y macilentos, en cuclillas, los contemplan los hijos terrosos del conuquero, con el vientre lleno de parsitos; de la casa confortable, con aire acondicionado, junto al rancho con pies de tierra y sin letrinas, con ratas y sin albailes; del oleoducto con seis gordos tubos llenos de petrleo que atraviesan al pueblo sin luz, sin agua, sin escuela .... " (:1.0)'

(18) Humberto Cuenca, Imagen Literaria del Periodismo, p. 42. (19) Ibidem, p. 42. (20) . Ibidem

34 Julio del Ro Reynaga '

Como se sealaba al prinCIpIo, en el concepto de Humberto Cuenca se halla a flor de piel la mayor parte de las caractersticas del reportaje. El estilo de redaccin debe ser ligero e indispensable la forma artstica, o como l le nombra, su "vigor plstico".

Sin embargo, a diferencia de la novela, en el reportaje no hay fantasa, aunque si se inventa-dice Vivaldi-en el sentido etimolgico ms puro de la palabra invencin (de invenine, hallar, encontrar); eS decir, "se procura dar con el secreto de la vida, en un verdadero afn cientfico, propio y caracterstico del buen Periodismo". (21)

Las relaciones humanas con sus implicaciones conflictivas, probiemticas, son expuestas por Cuenca con determinacin y hasta en forma potica, que Vivaldi emparenta con la de la novela.

As, el reportaje que ya "no es sensacionalismo" y que por serlo haba sido vapuleado y escarnecido en el Siglo XIX, se dignifica.

Si Carlos Gounod se levantara de su tumba ya no dira ahora: "El reportazgo y el intervi son en mi concepto dos formas pblicas de tendencias que me horrorizan .... " (22)

(21) Vivaldi, op.cit., p. 108. (22) !'Reporters. Interview, periodismo" en El Siglo Diez y Nueve, No.

1~982, p. 1.


1.5.1 Resuma las caractersticas del reportaje segn Humberlo Cuenca.

La respuesta es correcta si contiene estos elementos:

1. El reportaje ex: pone hechos con vigor plstico y sugestivo.

2. Es radiografa social 3. Es descubrimiento de una realidad 4. Su temtica es el hombre con sus problemas cotidia

nos.

_,.ae" .p ........

.............. I N "~....~,, " N. ldJl3Uha1:l oJ1:1 Iap 0nnr 9f:


Problema para discutir con el consultor :

Cul es la importancia del reportaje en relacin con los otros gneros periodsticos? (Haga sus anotaciones aqu)


UN.DaD D.DaC'I'.ca N e,

I ....portal_

pt lrIt.

d. a.t.oI, ..

La respuesta correcta debe incluir un mnimo de dos de los siguientes elementos :

1. Es un gnero periodstico

2. Proporciona informacin necesaria para el lector del Siglo XX

3. Es el futuro de la prensa escrita

http:D.DaC'I'.ca


UN.DaD D.DaCT.Ca N 2

reportero y

reporteros

Oojetivo 'General :

2. El alumno ser capaz de elaborar su propia definicin de reportaje, utilizando los diversos elementos que se le dan en esta Unidad.

Objetivos especficos

El alumno ser capaz de:

2.1 Resumir las caractersticas del periodista que escribe reportajes.

2.2 Enumerar las reglas que rigen al reportero.

2.3 Explicar el concepto de reportaje segn Fernando Bente~ Antonio Rodrguez, Luis Surez y J. Natividad Rosales.

2.4 Explicar cada uno de los seis elementos del reportaje.

2.5 Modificar su definicin original de reportaje usando las caractersticas aportadas por los cuatro periodistas mencionados y sistematizadas por el autor del presente texto.

http:D.DaCT.Ca


U.IDAD DIDACTICA 2

R.PORT.RO y R.PORT.ROS

A

B.

C.

El reportero de hoy, caractersticas y reglas que lo rigen.

Los reporteros

1. Fernando Bentez

2. Antonio Rodrguez

3. Luis Surez

4. Jos Natividad Rosales

Caractersticas del reportaje

1. Informativo

2. Narrativo

3. Trata hechos sociales

4. Es investigacin social

5. Objetivo

6. Contribuye al mejoramiento de la sociedad


IDAD DIDACTICA .-2

.eportero y reporteros

Introduccin

Esta Unidad es complemento de la primera, a travs de la versin' no ya de los tratadistas, sino de los reporteros mismos.

Del anlisis global de ambas unidades, se infieren las caractersticas del reportaje.

42 Julio del RCo Reynaga

2. RIPORTIRO y RIPORTIROS Dentro de la profesin del periodismo hay des clases de repor

teros. Uno es el noticioso, que cotidianamente acude a las fuentes de informacin a recoger los boletines de prensa o la notieia que se le proporciona oralmente. El producto de su trabajo puede leerse todos los das en forma de notas o crnicas noticiosas publicadas en los diarios.

Paralelamente al primero, existe otro periodista que, por das y a veces por semanas, no se presenta en la redaccin del peridico. Durante este tiempo se dedica a investigar una situacin, sea por indicaciones del propio peridico o por su propia iniciativa. El producto de su trabajo son esos reportajes que se anuncian con espectacularidad en las revistas y publicaciones diarias. Igual, a travs de medios audiovisuales.

A. l. reportero ele hoy. Caractersticas

El reportero que escribe reportajes, instrumentos del periodismo moderno, ofrece una imagen nueva. Ya no es el lrico, ni el meramente intuitivo, ni el improvisado, sino el que tiene sentido de la realidad, el sistemtico. Se trata de un profesional capaz de redescubrir el pasado y diagnosticar el futuro para mostrar el presente. Es un poco historiador, con algo de mago, pero sobre todo periodista: expositor del presente. El hombre que se tutea con todos los tiempos.

Pero es tambin el viajero de todos los espacios. Es tan amplio su campo de trabajo como la misma realidad. Desde el pequeo drama casero que aparece en la pgina roja del tabloide, hasta el lanzamiento de un astronauta al espacio sideral que se publica en primera plana, son temas que el nuevo reportero toca cotidianamente.

Se trata, pues, de un reportero nuevo, ~ero como dice John Hohenberg, que "no es ningn semidios". ( 3)

" (23) John Hohenberg,El Periodista Profesi0Il!I, p. 276. 6


Vivaldi perfila sus rasgos al decir ... "que el reportaje ser ms o menos grande, segn lo sea quien lo escriba" ... "ser ms o menos profundo segn la capacidad del reportero para profundizar en los hechos" ... "ser ms o menos interpretativo segn la sensibilidad, la cultura o la capacidad estimativa de quien narre un hecho o describa una cosa".

y contina: "es (el reportero) ... un gran observador, un catador de esencias vitales, un hombre de gusto, de paladar; un hombre culto, un conocedor de los hombres, de la vida y, lgicamente, un gran escritor". (24)

No es difcil encontrar en nuestras publicaciones peridicas, pginas lacrimosas de una sensiblera cursilona, que ms que reportajes parecen folletos que carecen de una actitud serena, sin subjetivismos.

Pero eso tiende a de::;aparecer. El reportero de los ltimos aos ~ da cuenta del peligro yue significa para la opinin pblica que informe hechos deformados por abusar de un lirismo chato y cursi. Este reportero ha tomado cOr1ciencia de su responsabilidad, llegando a conCluir que su misin, en ltima instancia, no se diferencia casi nada de la de cualquier cientfico. Con esa actitud sabe que deiJe pensar reflexivamente, librarse de observaciones subjetivas en la recoleccin, hacer un esfuerzo por ordenarlas lgicamente y, por ltimo, redactarlas con fidelidad.

Pauline Young dice que el "verdadero cientfico nunca limita su inters a prooar o defender su posicin, o apoyar sus preconcepciones, sino a aprender la verdad a travs de los hechos, aun cuando no estn de acuerdo con sus preconcepciones y teoras. El cientfi.co no est en debates constantes tomando partido por ste o por el otro bando. Tiene yue conocer los hechos en ambas partes y descubrir cul es la verdadera realidad" (25)

(24~ Vivaldi, Gneros PerioMsticos, pp. 89 90 (25) Pauline Young, _Mtodos Cientficos de Investigacin Social, p. 94.


2.1.1 Enumere cinco de las caractersticas que debe tener el periodista yue escribe reportajes.

1. ------------------ 2. -------------------- 3.---

4. --------------------- 5. -----------------

==;~~=============~========~=================

La respuesta ser correcta si se incluyen cinco de las si guientes caractersticas:

Es el periodista metdico, el que tiene sentido de la realidad, un profesional con un poco de historiador, sensible, ooservador, culto, psiclogo, escritor diestro.


.egl que rigen

.1 reportero ele .oy

1. PREVISOR. Ser capaz de intuir prximos acontecimientos, hechos y situaciones.

2. LECTOR INSACIABLE. Ninguna lectura le ser ajena: libros diarios, revistas; todo ser objeto de lectura para L

3. ESPECTADOR A VISADO. Cine, teatro, radio, televisin,ronferencias y otros espectculos, deber frecuentarlos.

4. INVESTIGADOR. Un espritu de insaciable curiosidad debe sustituir a la indiferencia.

5. ARRELIGIOSO. En el momento de pensar, investigar o redactar su reportaje estar libre de los prejuicios religiosos. Antes o despus, puede cumplir con sus creencias.

6. DESAPASIONADO. Su nica pasin ser la verdad.

7. IMAGINATIVO. Utilizar la im8.6inacin para buscar nuevos nulos a sus reportajes y nuevas ideas. Pero no para deformarlos.

8. CORDIAL. El reportero altanero, "come gente", que exige gritando, se halla muy lejos de la cordialidad.

9. SIMPATICO. Obtiene ms resultados favorables el ':l.ue inspira confianza por su simpata que el que obliga a las personas a hablar con amenazas.

10. AUDAZ. Hay que ir en busca de la informacin donde est. El lmite: el respeto a los dems.

11. ATENTO. Donde menos se espera salta la noticia. El reporte. ro deber estar alerta y con sus sentidos bien despiertos ..


2.21 Enumere siete de las reglas complementarias que _rigen al reportero y que usted considere ms importantes.

1)-----

2)-----

3)-----

4)-----

5)-----

6)-----

7)-----

==~=========================================~

La respuesta ser correcta si incluye siete de las siguientes reglas:

Debe ser

Previsor, lector insaciable, espectador avisado, investigador, arreligioso, desapasionado, imaginativo, cordial, simptico, audaz, atento.


Los reporteros Aun cuando se contemplan los conceptos sobre el reportaje y

las caractersticas ideales de un reportero, el trabajo resultara incompleto de no dar una visin de los reporteros en torno al reportaje. Sobre todo de aquellos reporteros que han hecho trascendente el reportaje; en especial, por los temas, propsitos y tcnicas manifestados en sus escritos.

1. Fernando Bentez

Fernando Bentez, periodista y escritor, ha hecho, entre otros, un reportaje sobre la situacin agraria en Yucatn llamadoki :el drama de un pueolo y una planta, que lo ha colocado entre uno de los reporteros ms serios del periodismo mexicano. El reportaje -dice- es un relato de un acontecimiento presente o pasado (que no necesariamente debe estar basado en situaciones presentes, sino que puede hacerlas retrospectivas como el "Da D"), con un inters concreto, en general muy actual y vivo.

Ese acontecimiento que se relata debe ser real. Fundamentado en hechos reales. No es como la novela donde la ficcin opera a sus anchas.

El reportaje debe ir al meollo del asunto; ms que dar un tratamiento ligero, debe ahondar, investigar, para encontrar la verdad y darla a conocer. Hay por lo tanto, que informarse convenientemente, hacer hablar a los testigos, a la historia. Es ejemplo, el estudio de la realidad de la pennsula de Yucatn; para hacerlo, pregunt al campesino, a los funcionarios, a los hacendados.

Bentez cree en la dificultad de conservar la objetividad al escribir sobre temas tan importantes. Afirma que no se puede ser objetivo cuando "hay una lucha entre los explotadores y los explotados" El, decididamente, toma partido en sus reportajes. Est con los explotados.

En cuanto al estilo, el autor de Viaje a la Tarahumara, estima que ha de estar escrito con agilidad, sentido periodstico y un lenguaje sencillo, accesible, puesto que el pblico al que va dirigido es muy amplio. "Es posible que a un novelista le importe muy poco ser ledo, pero el reportero tiene que procurar atraerse el inters del lector".


El propsito social de su obra reporteril es explcita. De manera rotunda expres la finalidad suprema de sus reportajes: "trato de que Mxico corrija una serie de injusticias, de sealar crmenes e infamias que nos deshonran y que impiden el progreso de Mxico". Fernando Bentez, al hacer sus reportajes, ha llevado siempre en mente tal deseo.

Tambin ha dicho: "El reportaje debe representar una gran sohdaridad con los hombres"

2. Antonio Rodrguez

Con el reportaje sobre los indios otomes que escribi en el ao de 1952, Antonio Rodrguez se ha situado como uno de los reporteros ms diestros dentro del periodismo mexicano. Aparte del mencionado reportaje ha publicado otros, no menos conocidos, que han acrecentado su prestigio. Ha sido de gran vala apuntar sus opiniones sobre todos los reporteros entrevistados. Se ha preocupado tambin por teorizar sus experiencias.

"Puede decirse-afirma Rodrguez-, sin aspirar a la definicin perfecta, que el reportaje es una informacin completa sobre un asunto de inters general, tanto cuanto posible, importante, con exposicin, desarrollo y fin, que expresa por su factura y cualidades formales, una vo1untad creadora y una intencin humanstica, trascedente" .

La definicin de Rodrguez apunta como primer elemento, la informacin. Encuentra en ella la primera caracterstica Agrega que no todas las informaciones son reportajes. Para que adquiera una naturaleza re porteril debe ser "completa, abarcar el hecho en su globalidad" .

Es factible que una noticia sea reportaje-recalca- si el hecho es tratado desde sus causas, pasando por el desarrollo y hasta llegar a las consecuencias que implique. A la manera que una obra teatral que tiene comienzo o exposicin, desarrollo, desenlace.


Adems, con ese proceso la informacin se vuelve completa y adquiere importancia.

furo esa importancia est considerada al tema. El tema puede darle realce y convertirla en importante. Mas.Jque esta aseveracin no conduzca a creer que en lo grande est lo importante. "No siempre debemos buscar lo grande; las pequeas cosas pueden tener grandes cosas, lo instrascendente tiene muchas veces lo ms permanente".

Para Antonio Rodrguez es regla fundamental que el reportero EStude a fondo el tema. Hay que buscar la verdad en aquello que se reporte. Para ello, requiere de tcnicas: entrevistas, lectura de libros todo lo que conduzca a la naturaleza misma del asunto. "El reportero que no estudie a fondo el tema, no es reportero", sentencia Rodrguez.

A la estilstica propia del reportaje, le procura sus mejores atenciones. Opina -i.le ha de hacerse pensando en un amplio pblico lector. Por lo tanto, la sencillez en el lenguaje ser cualidad natural en la forma de redactar. Esto no quiere decir vulgaridad, como algunos lo entienden.

Adems, el estilo ser atractivo. La expresin clara. La narracDn tiene una secuencia lgica. Para estas exigencias, el reportero debe ser un artista: un recreador de la realidad al describirla. Estas son sus palabras cuando define al reportero-artista y explica la plasticidad del reportaje:

"Lo artstico residir pues, en el ingenio man- . festado por el reportero para aadir sus propias virtuder de creador (de belleza, de emotividad, de elegancia, de poesa, de fuerza o de pasin) a la materia proporcionada por la vida' hasta convertirla, hasta donde es posible, en algo dotado de otra vida no menos cautivada y desde luego ms perenne".

Un estilo, indudablemente literario, pero que no debe perder su sentido periodstico.


"Pretendemos transformar", ha dicho Antonio Rodrguez para explicar el propsito esencial del reportaje. Esto quiere decir que no slo pretende informar. Es obligacin del reportero influir en la vida social. El reportaje va ms all de ser un espejo de la realidad social. Se alza como instrumento que contribuye al mejoramiento de las condiciones de vida del hombre.

Siempre que elabora un reportaje lo mueve esa intencin. Aluda al del "Valle del Mezquital", primordialIl?-ente. Procur estremecer a la opinin pblica sealando ese tradicional problema nacional. El artculo cre el ambiente para que mejorase la situacin social de los otomes.

3. Luis Surez

El autor de: El Mx ico sohreviviente es, sin duda alguna, uno de los reporteros con mayores inquietudes. Se ha distinguido por ser un constante viajero que va siempre en busca de los hechos que sern los temas de sus reportajes. Posiblemente sus trabajos no tengan las dimensiones de un ki :el drama de un pueblo y una plan. ta, pero en cambio ha llegado a dominar el difcil arte del reportaje compacto, con una exce-pcional visin periodstica.

La asidua prctica del reportaje, le ha proporcionado una antigua experiencia que le permite opinar con conocimiento.

Luis Surez seala que el reportaje es un relato objetivo de un hecho, en cuyo centro est el hombre, por lo que ese hecho es importante siempre.

Puede haber reportajes sobre temas de menor importancia como el derrumbe de un edificio, pero si tuviera que reportarlo no lo hara a la manera de una nota informativa. El partira de la catstrofe para escribir sobre las condiciones del subsuelo, sobre las. personas afectadas; es decir, hara un tratamiento ms profundo de la noticia

Surez, al hablar de la investigacin, exige que se indague lo que se va a narrar. El lector no debe recibir solamente una resea simple. Por eso el reportero tiene que leer lo que se relacione con el tema. En el caso de un reportaje que hizo sobre Metepec, ley un l


bro sobre las condiciones sociales de esa poblacin. para documentarse. Pero este prurito documental es adems conveniente despus de investigar sobre el terreno. Tal medida tom al escribir sobre Baja California; entonces ley el reportaje de Fernando Jordn: "El otro Mxico". Desde luego, ya sobre el terreno, la observacin y la entrevista le proporcionaron datos que completan satisfactoriamente la investigacin. Con esos recursos, el lector podr leer un informe verdadero.

Al igual que para Fernando Bentez, la objetividad es para Surez punto de atencin. La desea y la procura en sus reportajes. Es hasta una caracterstica suya. Pero la entiende como relativa. Opina que es imposible que el reportero se deshaga de su personalidad y subjetividad. Es difcil que transmita el hecho puro. Tiene forzosamente que matizar la verdad, recrearla, pues el reportero es recreador de los hechos. Es necesario recordar, -dice-que la verdad es relativa, por tanto la objetividad tambin. Tanto un reportero de izquierda como uno de derecha, pueden decir la verdad, slo Que tanto uno como el otro matizan. Cada quien tratar el hecho desde su punto de vista. En otras palabras, ambos escriben la verdad, cada quien a su modo.

Concede al reportaje una forma literaria estricta. Si se ve desde este punto de vista, dice el periodista, el reportaje es literatura. Sin embar~o, su fundamental diferencia con ella est en las situaciones y en la accin de los personajes. En las obras literarias stos son imaginados por el escritor, aunque tengan rasgos realistas. Los persona jes de un reportaje, son de carne y hueso, viven realmente. Adems, la forma periodstica se hace palpable en el reportaje; Luis. Surez estma que al igual que en la nota informativa, en la "entrada" del reportaje se da una sntesis de la noticia.

A Surez le preocupan los problemas sociales. Y en ellos se ha . inspirado para hacer sus reportajes. Habr quien los haga sobre asuntos menos importantes, pero para l, el hombre es su gran tema. Especialmente el ind~ena, las condiciones de la poblacin indgena de Mxico. El motivo? : informar de su situacin precaria para que la mejoren.


4. Jos Natividad Rosales

Jos Natividad Rosales inicia su carrera como reportero en la revista Siempre. Su primer reportaje fue sobre la situacin de los braceros en los Estados Unidos. El ms importante y ms comentado ha sido Misi,1 Secreta en el Vaticano. Al igual que Luis Surez, se inclina por hacer reportaje corto. De todos los reporteros mencionados aqu, Natividad RosalesJ por su tendencia a llegar a un gran pblico, sin tomar en cuenta el camino, se sale de la rbita mesurada, serena, y cae en el sensacionalismo. A pesar de ello, es el clsico reportero audaz, al estilo cinematogrfico. Por otra parte, su tcnica re porteril es muy buena. Su Misin Secreta en l Vaticano lo demuestra.

Define el reportaje de la siguiente manera: una investigacin exhaustiva de un hecho, en un momento dado, cuya narracin es escueta y objetiva. Es tambin la simple exposicin de un hecho que debe tener una gran calidad literaria. Pero, sobre todo, es la transmisin de la verdad de un momento. Trata de aprehender la verdad de un instante dado. Debe ser, adems, fresco y vivaz.

El reportero estima la investigacin como un elemento muy importante. Pero antes -dice- hay que elaborar un esquema previo que sirve para planear cmo se va a hacer. Despus, el reporter:> tiene la obligacin de documentarse en libros y peridicos. Ya en el lugar. de los hechos, se debe reportar preguntando. Pero, lo ms conveniente es observarlos, ya que ellos no mienten como las personas. Ha dicho: "Yo confo. ms en las cosas mudas"..

Cuando se ha hablado de una calidad literaria del reportaje-advierte-no quiere decir que sea igual a la literatura misma, a un cuento o a una novela, por ejemplo. La novela es todo lo contrario porque sus hechos son imaginarios; el novelista recrea con la imaginacin. El reportero trata asuntos ciertos y del momento. Tampoco con la crnica tiene mucha semejanza; sta es ms extensa, ms profunda. Lle~a al mismo centro del hecho. Adems, la crnica re~resa al pasado frecuentemente"

En cuanto al propsito de sus trabajos periodsticos dice que cuando escribi el reportaje sobre China quiso dar a conocer a ese pas en su exacta realidad. En el del Vaticano tuvo la idea de desenmascarar al clero del Siglo XX. De esta forma l considera que est contribuyendo al mejoramiento de la sociedad.


2.3.1 Anote la letra de la definicin de reportaje dentro del parntesis del autor al que corresponde:

a. El reportaje relata un acontecimiento presente o pasado, con un inters concreto, en general muy vivo yactual. () Fernando Be

ntez

b. El reportaje relata una informacin acerca de una problemtica social con caractersticas de profundidad y trascendencia. () Jos Nativi

dad Rosales

c. El reportaje relata una investigacin exhaustiva de manera escueta y objetiva. Es fresco y vivaz.

d. El reportaje relata una informacin completa sobre un asunto de inters 6eneral que expresa una voluntad creadora y una intencin humanstica trascendente. () Luis Surez

e. El reportaje relata un hecho objetivamente. El centro del hecho es importante porque en l est el hombre. () Antonio

drguez Ro

=====~~========~==================~=========~

Las respuestas correctas son:

(a), (e), (e), (d).

54 Julio del Ro Reynaga /"

C. Caraeterf.tlea. "el re.erta.e

Aqu procederemos a resumir lo examinado hasta ahora. En primer lugar se ha analizado el desarrollo del concepto reportaje. Etimolgicamente, se ha visto que viene de "reportage", palabra francesa, con la cual se quera expresar un informe o "compte rendu" de cualquier hecho o suceso.

A principios del Siglo XIX, como se ha dicho, se llam as al reporte de lo que trataban los parlamentarios ingleses.

y aqu, en Mxico, El Siglo Diez y Nueve daba su propia definicin.

Pero como consta en las definiciones de los reporteros, el concepto ha variado considerablemente.

La definicin del peridico El Siglo Diez y Nueve difiere mucho de las de los reporteros. Si esa definicin se le diera a un estudiante de periodismo, la atribuira a la nota informativa.

Tambin se deca anteriormente, que es en el Siglo XX, durante la Primera Guerra Mundial, cuando el lector desea estar mejor informado. No le satisfacen las informaciones concisas, quiere saber con detalles cuanto ocurre a su alrededor. Los conflictos internacionales, las revoluciones, los problemas de su propio pas, de su provincia, son temas que le apasionan. La filosofa del "Raissez faire, laissez passer" que rega en el siglo anterior, se ve descartada por una preocupacin, quizs producto del instinto de conservacin respecto a lo que acontece en el mundo, a raz de la conflagracin de 1914. Es entonces cuando el reportaje, pobre en forma y fondo, adquiere profundidad y es vestido dignamente. Ya no se ocupar tan slo de los asuntos parlamentarios y criminales, como lo haba hecho antes; ahora hay temas ms trascendentales que requieren de un tratamiento ms profundo. As se escriben reportajes como el de John Reed: Los diez das que conmovieron al mundo y que fue recibido por la opinin pblica mundial con mucho inters. Hay ocasiones en que los sucesos son tratados con tanta profundidad que el diario y la revista son insuficientes o pequeos pard darles cabida. De este modo, adquieren dimensiones de libro.


Tambin se dijo que, con este nuevo giro de la realidad y del gnero, la palabra reportaje adquiri otro significado; y que entonces se perciben dos acepciones distintas. La primitiva, que es vlida, con la observacin que se haca hace un momento. Y la segunda, dibujada ya con ms o menos claridad por tratadistas y reporteros, no desmentida por sus obras, como los reportajes de Bentez. Una informacin trascendente, producto de una ardua investigacin; trascendente segn la concibe Salvador Borrego, ya que:

"profundiza por un lado en sus races hasta penetrar en la significacin de los acontecimientos, en tanto que por otro yergue sus antenas y alza su mirada hacia ms elevadas formas de existencia social". Es el periodista que tiene como funciones: a) "Profundizar en los acontecimientos diarios I'

ra descubrir los significados sociales.

b) Vincular a los lectores con fines elevados de perfeccionamiento social" (26)

Posteriormente se han analizado las definiciones que se entresacaron de los tratadistas. Bond habla claramente de la investigacin y diferencia al reportaje, "reportaje glorificado", como l lo llama, de la not... ;nformativa. Pero el tema y el propsito se diluyen de manera sel. ''Jle, a tal grado que deja inditos estos dos puntos.

En cambio Hohenberg, resalta esas caractersticas que desdea Bond. Principalmente, la temtica, a la que a regaadientes concede un noble propsito social. Humberto Cuenca clarifica una de las caractersticas del reportaje: sta es una situacin y no una noticia. Asi la diferencia entre los dos gneros queda bien delimitada y no puede ser ms explcita la misin del reportaje en Cuenca.

Copple, por su parte, destaca la caracterstica de la profundidad en la que radica el futuro de la prensa escrita.

Rojas Avendao amplifica la informacin hasta llegar a la tercera dimensin.

(26) Salvador Borrego, Peirodismo Trascendente, p. 131.

56 Julio del Rro Reynaga

Vivaldi, finalmente, insiste en el papel fundamental que juega el reportero como escritor del gran reportaje.

En la Unidad de Aprendizaje No. 2, los reporteros han proporcionado datos suficientes para entender hasta qu grado ha evolucionado el reportaje. Sus conceptos son radicalmente diferentes a los primeramente expuestos aqu. El fondo, la forma y la tcnica que han explicado y que adems se manifiestan en su obra, son indicio de su transformacin. El gnero, de simple se ha hecho oompIejo. De su estado prstino ha trascendido, rompiendo sus antiguas limitaciones respecto a todos los elementos constituyentes.

Desde Bentez hasta Natividad Rosales, el reportaje es un relato vivo. El estilo es atractivo, gil, literario, pero a la vez periodstiCQ Han tenido mucho cuidado en diferenciarlo de los gneros narrativos literarios. La tcnica de redaccin puede ser la misma, pero no donde sta se aplica; el reportaje narra lo real, la novela lo imaginado.

Como fondo estn los hechos sociales. Donde el hombre, como personaje principal, est en medio con sus relaciones y conflictos.

En sus declaraciones, los reporteros, con ms o menos precisin, tienen la idea de que el reportaje es una investigacin.

Es tambin preocupacin suya la objetividad; sin embargo, la roayor parte de ellos se muestra escptica en cuanto a poder lograrla.

Unnimemente reconocen el propsito social del reportaje. Le adjudican una elevada misin: transformar la sociedad para acabar con sus problemas.

Con ligeras variantes, stos son los puntos ms sobresalientes en las definiciones de los reporteros.

Hasta aqu se han transmitido las opiniones de los tratadistas del periodismo y de los periodistas. Ahora se proceder al anlisis de algunos reportajes y de lo expresado por los reporteros con el fin de sealar las caractersticas del reportaje.


1. El reportaje es informativo.

Informar en periodismo, es dar a conocer un suceso o situacin de inters en una publicacin peridica. Es informacin; un editorial, una caricatura, una crnica. En ese sentido todo lo que se publica en un peridico es informacin periodstica. Por lo tanto,' tambin es el reportaje.

Para que sea informacin periodstica es preciso que tenga inters. El hombre y lo que le rodea es lo que interesa al hombre. Hasta aqu, la diferencia con la nota informativa es nula. Sin embargo, en el reportaje el inters es permanente; en la noticia, es moment neo. Una informacin periodstica con inters permanente es el informe que Jos Pags Llergo public semanas despus del hecho en la revista Hoy) sobre la invasin del ejrcito alemn en territorio polaco, a principios de la Segunda Guerra Mundial. La informacin de inters momentneo se public en los diarios. La primera es un reportaje; la segunda, una nota informativa.


2.4.1 Escriba con sus propias palabras por qu es el reportaje informacin.

~=====~======================================

La respuesta ser correcta si se asemeja a la siguiente:

El reportaje es informacin porque es de inters para el hombre.

59 \

Periodismo Interpretativo: El Reportaje

2. El reportaje es narracin.

A travs del anlisis de un sinnmero de reportajes, puede concluirse que en su mayora son NARRATIVOS, similares en su estructura a la novela -muchas novelas se han basado en reportajes; y en la actualidad, el reportaje forma parte de la literatura contempornea- No obstante, hay reportajes que no utilizan la tcnica 00rrativo-descriptiva. En stos, se cuenta, fundamentalmente; se expone, no se describe.

Veamos dos ejemplos de reportajes que adoptan formas narrativo-descriptivas.

He aqu unos prrafos de "El Valle del Mezquital" de Antonio Rodrguez:

Llanos de Santa Ana Bath y de Capula, cerros de San Miguel y del Suz; mesetas de Portezuelos y de Moth y to dos los pueblos que el Valle de la Desolacin y del Abandonado encierra en su crculo de angustia.

Por cualquiera de ellos que uno camine, hacia donde quiera que dirija la mirada: por todas partes contempla el mismo paisaje infernal; en todos los lugares asiste alinisrro trgico espectculo; de todas las bocas escucha el mismo clamor de desesperacin.

Cubierta de arena y guijarros en los llanos; asfaltado con la losa estril de tepetate, en las lomas; calva desollada y huesuda en los cerros, la tierra. apenas cambia su aspecto de un lugar a otro.

AbajO o arriba, en los lla,nos o en,los mont~, la vegetacin siempre igual: aqUl el cordon de agujas punzantes o el nopal arrugado y famlico; all el erizo cruel. de l~ . biznagas o la tortura del garambullo; como un lelt IJXltlV el mezquite de brazos nudosos y ll~no de.espi~sl que da el nombre de esta tierra agresiva e mhospltalana.

Por todas partes: escasez, miseria, hambre y sed.


El clamor de la tierra

A pesar de descarnada, arenosa y tachonada de guijarros la tierra-la adolorida Madre tierra-cuando le mitigan su milenaria sed recompensa los esfuerzos del hombre y la devuelve, en raudales de vida de agua que recibe.

A orilas del Tula-que es el Nilo del Mezquital-la vegetacin es excelente y la agricultura remunerativa. Y los afortunados propietarios de eS,e listn verde que acompaa los zig-zags del ro, tienen el privilegio de gozar la bie naventuranza de un oasis en plena aridez del desierto.

Pero por un capricho monstruoso de la naturaleza, el Tula es nico; los arroyos son escasos; el agua corre o yace a profundidades mayores de 90 metros, y la lluvia-rara vez aparece.

La barrera de sierras que corren de norte a sur, formando los espinazos montaosos de Hidalgo, en medio de los cuales florece la Vega de Meztitln, cierra el paso a las nubes que vienen del Golfo, acaparando para sus bo~uesde pinos y oyameles, toda su preciosa provisin ... (27)

Es notorio que Antonio Rodrguez anima cada objeto que describe; es decir, le da vida. La clave est en los eptetos propios para los seres vivos, pero qe aqu sirven para calificar a los inanimados: "La losa estril del tepetate, en las lomas; calva desollada y huesuda en los cerros, la tierra apenas cambia de aspecto de un lugar a otro"; (28)

De ese modo da vivacidad al ambiente, de acuerdo con la impresin que al escritor le causalo que observa. A esta forma, en literatura, se llama topografa; y al estilo, impresionista.

Fernando Bentez es el autor del segundo fragmento que corres ponde a otra descripcin:

(27) Antonio Rodrguez, "El Valle del Mezquital", Revista "Maana, No. 1~, p.12.

(28) Loe. Cit.


Donde termina el heneq uenal o la selva espinosa, el pueblo surge corno un oasis dominado por los redondos,espesos, brillantes laureles' de Indias y la airosa espadaa de la iglesia. Esta es la primera impresin.

Luego vienen los detalles; cabaas de tejados cnicos entre la vegetacin de los huertos familiares, las bardas de piedras encaladas, la plaza transformada en campo de beisbol. Y ante todo, un perfume dulce de hierbas mzcladas a la emanacin clida del desierto, una atmsfera de maz y de henequn de ojoso oblicuos, de cabellos restirados, de pies descalzos y silenciosos,

En la maana,llos hombres en el campo y las mujeres son las dueas de los pueblos. Andan majestuosas, llevando en la cabeza tres bandejas con tres clases diferentes de maz y montados a sus caderas los nios o los cntaros . redoIr dos. El tabernero limpia el mostrador y bosteza; en elll'X>lino se chismorrea; un cazador con su vieja.escopeta, cruza la plaza seguido de sus perros esculidos; los zopilotes montan la guardia en el atrio de la iglesia.

En el sur hay ms tierra. Abajo se extiende la misma interminable roca, pero cubierta de una tierra espesa, negra y roja, que tolera sin muchas prdidas, el cultivo de la caa de azcar. En Ticul, en Tecax, en Canan, hasta la frontera con Quintana Roo, se elevan los penachos de las palmeras, el bamb forma apretados bosquecillos, los plta nos abren sus frescas hojas y las naranjas brillan en los huertos umbrosos (29)

De nuevo se percibe una sensacin "viva" en lo descrito por Bentez. Impresiona, excita la imaginacin, la sensibilidad. Los ep. tetos son prolicos, la figuras llenas de color. La frase concisa y el prrafo corto. Las metforas, sin llegar a ser un abuso, son abundantes y lgicas. Estamos, pues, frente a una descripcin. Y de un estilo artstico, un estilo -lue recrea las cosas, como apuntaron en su cpol'tunidad los reporteros entrevistados. De este modo. la

(29) Fernando Bentez, Ki: El Drama de un Pueblo y una Planta. p. 27.


obra, o sea el reportaje, adquiere un cariz artstico. El reportero es un artista como lo es el pintor o el literato.

Con el anlisis anterior se puede deducir que el reportaje tiene rasgos literarios. Sin embargo, el reportaje tiene su forma p:r;opia. Utiliza con restriccin los giros del lenguaje. No tiene esas libertades de abstraer y jugar con las construcciones gramaticales. Se cuida de no caer en lo ininteligible o de obscurecer los hechos (como sucede en literatura) con tcnicas audaces .. El estilo de redaccin del reportaje est en deuda con la literatura, pero no se le puede considerar como una ramificacin o prolongacin suya.

Otra de las tcnicas que la literatura le ha proporcionado es el dilogo. El siguiente fragmento es ejemplo de cuando los parlamentos intervienen en el reportaje:

El seor Skumpurdis anda entre los centes con un puro en la boca y vestido de pantalones cortos que dejan al dEScubierto sus delgadas y ancianas piernas.

Todos tenemos nuestras historias-dice en su marcado acento espaol-o La ma es muy alegre. Yo soy un comerciante en esponjas. Tena mi comercio en Madrid donde viv largos aos, pero la guerra de 1936 me arruin como a tantos otros. Quin compra una esponja en tiempos de guerra? .

El seor Skumpurdis tiene que interrumpirse. Un hombre de noble cabeza, con una barba entrecan, los ojoso febriles y descalso, entr en el teriducho gritando:

-- La guerra! Siempre hablando de la guerra. Yo desciendo en lnea recta de Garca, el general Gara que combati en el 47 contra los americanos y puedo decirles que su heroismo fue perfectamente innecesario. Ni logr salvar la mitad del territorio ni su descendiente puede ad quirir un triste par de zapatos.

Desapareci por la puerta del cobertizo y el seor Shum . purdis termina de envolver un poco de frijol eun un peridico griego.


--Pobre hombre-exclama~Se divorci de su mujer, una americana, y desde entonces anda perdido. Es un hombre instruido, habla varios idiomas. Vino a la isla con el propsito de arreglar el turismo y se ha ido quedando ...

De qu vive? Pregunto.

--De sus cuentos. Una viuda lo aloja en su casa. Bebe lo que le ofrecen.

--Sr, es una pena-comenta el viejo-o Un hombre de su in!eligencia j La semana pasada un biio le mand dos nuevos. Los vendi en veinte pesos"(30J

Si se observa, esta forma es un recurso de la novela. Pero hay una diferencia de contenido entre el de la novela o el cuento y el del reportaje. Luis Surez la ha sealado con claridad: los personajes son de carne y hueso y los hechos narrados en el gnero periodstico en cuestin son arrancados de la vida real.

Eso es evidente, los personajes de la novela pueden desenvolverse como seres humanos pero no son reales. El novelista los crea, inspirado en la vida, nacen de su imaginacin. Son en parte realidad y en "arte ficcin. Los del reportaje son nada ms lo primero. El Quijote es producto de la imaginacin de Cervantes. El seor (jarca de Bentez es producto de la realidad.

El estilo atractivo se manifiesta en los dos textos apalizados, preocupacin que ha sido expresada por Bentez: "es' posible que a un novelista le importe muy poco que el lector lo lea, pero en cambio, el reportero tiene el objetivo de interesar". No olvida tampoco apuntar la agilidad y el sentido periodstico que se percibe en el reportaje. Otra cualidad del estilo es la claridad, mencionada ya por Antonio Rodrguez.

(30) Fernando Benftez, op. cit., pp. 33 - 34.

64 Julio de] Ro Reynaga

2.4.2 Explique con sus palabras por qu el reportaje es narracin:

==========~~==============:==================

La respuesta estar correcta si se parece a la siguiente:

Es narracin porque re]ata una rea1idad concreta, imitando a la novela, slo que en sta se relata la ficcin

Periodismo Interpretativo: El Reportaje

3. El reportaje trata de hechos sociales.

La nota introductoria del reportaje de Antonio Rodrguez dice que la revista Maana "atenta a los problemas del pas, decidi analizar de cerca, con sus propios ojos y auscultar con sus propios odos, la tragedia en que viven los 50.000 otomes del Valle del Mezquital" (31)

Este prrafo sugiere el tema tratado: la situacin en que viven los habitantes del Mezquital, es decir, un hecho. Pero un hecho que es social, por ser producto de las relaciones humanas.

Un ejemplo ms es el de Fernando Bentez: la vida del henequn yucateco. "El nacimiento y desarrollo de la industria, las rebeliones de los campesinos esclavos, los conflictos dramticos a que dio lu6ar la avaricia de los monopolios extranjeros, los sangrientos episodios de la Reforma Agraria y la circunstancia de que la Revolucin se haya visto iraicionada por ladrones sin p.scrpulos ... una. sucia historia de explotaciones sucesivas, de fraudes colosales y de crmenes, iluminada a trechos por un impulso heroico, generoso y justiciero" (32)

,No es tambin acaso, asunto social Los diez das que conmovieron al mundo? En este reportaje.John Reed narra cmo los bolcheviques tomaron el poder en Rusia. El prefacio de Lenin a esta obm dise: "Traza un cuadro exacto y extraordinariamente vivo de acontecimientos que tau gran importancia tip.nen para la inteligencia de la revolucin proletaria, de la dictadura del proletariado". (33)

Otro hecho social tratado en un reportaje es el "Reparto de tierras algodoneras" (34) del periodista checoslovaco Egon Erwin Kisch. Este acude al encuentro de la realidad en la comarca lagunera para conocer los resultados obtenidos con la reparticin de tielTas realizada por el rgimen cardenista

(31) Revista "Maana, No. 419, p. 12. (32) F. Bentez, op. cit., pp. 38 - 38. (33) John Reed, Los Diez d(as que Conmovieron al Mundo,p. 9 (34) Egon Erwin Kisch, Descubrimientos en Mx ico, p. 87.


Estos reportajes tienen como temtica fenmenos de la vida social. Por ejemplo, Antonio Rodrguez estudi un grupo social, los indios otomes del Valle del MezquitaL Bentez hizo otro tanto en su reportaje sobre el henequn yucateco. Reed analiz un conflictq la revolucin rusa, y Natividad Rosales una institucin, la Iglesia.

En esta forma se confirma lo dicho por Hohenberg, Cuenca y los reporteros entrevistados, que la realidad social es el tema del reportaje. Este ya no tiene como contenido asuntos "frvolos" (criminales); es dignificado cuando el reportero se lanza a la "gran aventura" diran Bentez y Rodrguez de descubrir la realidad humana.

De este modo puede concluirse que el reportaje tiene como temas los hechos sociales.


2.4.3 Explique con sus palabras por qu el reportaje es sobre hechos sociales:


Porque refiere hechos que S011 producto de las relacio . nes humanas.


4. El reportaje es una investigacin social.

Jos Natividad Rosales habla explcitamente de la "investigacin exhaustiva". Pero los otros reporteros no lo hacen de manera expresa, aun cuando s mencionan la necesidad de observar sobre el terreno, de leer libros y documentos y de preguntar; todos ellos, instrumentos propios de la investigacin que permiten estudiar y analizar la vida social o, como afirma Fernando Bentez, que permiten ir al meollo del asunto, a ahondar en el tema segn pregona Rodrguez al igual que Luis Surez. Es precisamente esta caracterstica la que hace al reportaje trascendente, contribuyendo a ello la forma de redactarlo, aunque en menor grado. Ni siquiera el tema ms sustancioso puede hacerse trascendente si no es estudiado hasta sus races, como apuntaban Borrego y Rojas Avendao, con la ayuda de instrumentos de la investigacin.

He aqu un ejemplo, producto de la observacin sobre el terreno. Escribe Bentez:

El ojo, al fin, termina por educarse y distinguir la edad y.' la buena disposicin de los gaves. El henequenal bien, sembrado-un mecate debe tener un promedio de 108 matas- es tan hermoso como un viedo taliano o como un olivar espaol. Las plantas de erguidas y afiladas hojas cenicientas, se ordenan simtricamente en la llanura calcinada. Una severidad elegante, una economa de lneas no falta ni sobra nada, una sntesis entre lo formal y funcional, parecen construir los rasgos esenciales de los gaves yucatecos, verdes y tiernos en su primera jUVE'ntud; vigorosos y austeros en su madurez, el nmero de hojas cortadas alrededor de su tronco permiten calcular el grado de su desarrollo. "Este es un henequenal de diez a os-dicen los expertos-o Ese tiene quince y ha llegado a la edad crtica en que su escapo debe ser amputado. Ese otro alcanz ya ell imite de su vida: tiene veinticuatro aos" Ha sonado su 1tima hora. Las)'lojas se marchitan, los viejos troncos de cadveres insepultos a los que ha de prenderse fuego para que su corrupcin no contagie a los jvenes. Luego, el empobrecido campo descansa durante diez aos de un esfuerzo que ha terminado con todas sus reservas. (35)

(35) Benrtez,op. cit., p. 49.

69 Periodismo Interpretativo: El REportaje

Si se siguieran revisando los reportajes de Reea, Pags Llergo, Erwin Kisch y de otros tantos, se encontraran estas descripciones originales en las observaciones que hace el reportero en el lugar del suceso.

Otra caracterstica que tienen es la Investigacin documental; en su mayor parte, los reporteros acuden a las fuentes documentales a fin de fortalecer sus artculos; ya se ha visto cmo los reporteros hacen de la investigacin una necesidad. Las referencias histricas o las citas de un libro o documento incrustadas en un reportaje son manifestaciones de la investi~acin documental. Por ejemplo, Luis Surez, en el reportaje sobre Tulum, una ciudad pre-hispnica recin descubierta, dice:

"En el reciente libro de Los Mayas, donde el norteamericano Carles Gllenkap cuenta la gran aventura de los descubrimientos arqueolgicos, este autor habla del Gran Cairo que probablemente sera Tulum, pues no se ronoee en ese mbito del litoral indicios de ninguna otra ciudad amurallada; yTulum posee, adems, la singularidad de ser el nico conjunto prehispnico-no la nica construccin, pero s el conjunto de construccines de traza adecuada y funcin complementaria-alzado a la orilla del mar, y amurallado. (36)

Aqu se ve ...ue Surez hace la referencia, en este caso, para clarificar la identidad del nuevo descubrimiento arqueolgico. Esa cita la sac del libro de Los :\1ayas..

Otra parte de la investi.(acin son las entrevistas que el reportero usa para reco,5er datos y utilizarlos como informacin personal o transmitirlos entrecomilladamente al lector (esta ltima, una forma de recurso atractivo). AIJunos de los tratadistas analizados, todos los reporteros, inclusive Natividad Rosales, quien no da mucha validez a la entrevista, la considera un auxiliar indispensable del reportaje. Al analizar varios reportajes, se ratifica esta cuestin. A

(36) Luis Surez, "Nuevo Descubrimiento de Tulum", Suplemento (Mxico en la Cultura), No. 665, p. 9.


gu.'k-.a de ejemplo, he a,-!u parte de un reportaje de Egon Erwin Ki:rl:l donde se descubre la entrevista en forma de dilogo:

"En un carro tirado por caballos vienen del campo unos cuantos ejidatarios y, tras ellos, en un camin de carga, un grupo ms numeroso, Es la hora del relevo. Quieren saber quin es y qu trae por aqu este visitante descono cido llegado al ejido, Tal vez un propagandista del gobierno? Se forma un corro a nuestro alrededor.

La conversacin va animndose, poco a poco.

Qu tal se vive por aqu?

Cmo quiere usted que se viva? Bastante mal...

Mal? Por qu? Los campos estn hermosos y el al

godn tiene ahora un buen precio en el mercado.

Sr., pero los beneficios no llegan a nosotros. Por bien que vayan las cosas, no sacamos ms que un peso y medio al da.

Pero tengo entendido que eso no es ms que U!l antici po. No se reparten los beneficios al venderse la cosecha?

As deba ser, pero en la prctica nunca hay nadaque repartir.

Cmo es eso?

Porque tenemos que saldar todava las deudas que ve nimos arrastrando el primer ao, en que apenas recigimos nada. Tenemos que pagar al Banco Ejidal, para que ste pague a los latifundistas. (37),

(37) E. Erwin Kisch, op. cit., p. 99


Observacin

Investigacin Documental Investigacin

Entrevistas

El conjunto de estos procedimientos hacen la investigacin.

Por medio de ellos, el investigador-reportero hace posible el estudio del objeto que se ha propuesto. En este caso, el objeto de la investigacin es la realidad social: las instituciones, los focos de infeccin de una comunidad, la comunidad misma, los conflictos de los hombres, etc. En suma, hechos sociales, por lo que la investiga cill es de tipo social. Ya estamos frente a otra caracterstica: el reportaje es una investigacin del medio social.

72 \ Julio del Ro Reynaga\

2.4.4 Explique con sus palabras por qu el reportaje es investiga cin social:


Porque requiere de la observacin, la investigacin documen tal y la interrogacin a las personas a fin de recaoar una infor macin completa.


1) El reportaje es objetivo.

Fernando Bentez, en el caso de la observacin sobre el terreno, describe lo que ve, sin deformarlo. Tal vez con ciertos adjetivos puestos junto a los hechos, pero que no hacen perder la imagen real. En la investigacin documental (es decir, la cita que toma Luis Surez del libro de Los Mayas de Charles Gllenkap.), el reportero da su lugar a una autoridad sobre eltema para que apuntale su tesis.

Este recurso, desde luego, da, mayor validez objetiva a su reportaje. Despus viene la entrevista de Egon Erwin Kisch. Deja que un campesino de la comarca lagunera hable de su situacin y no l. En esta forma, el reportero obtiene un documento objetivo.

Los reporteros glosados, expresan su preocupacin por la objetividad. Sin embargo, algunos de ellos (Bentez y Surez) especficamente dudan que pueda lograrse. Del anlisis que se ha hecho de los reportajes se desprende que la objetividad es muy relativa. Quiz el reportero ms objetivo, a pesar de su declaracin antiobjetiva, sea Bentez. En.su reportaje sobre Yucatn se puede palpar, cuando usa los instrumentos de investigacin indistintamente; es decir, fuentes informativas diametralmente contradictorias, como son el hacendado y el campesino. En los reporteros se ha encontrado cierta tendencia a escoger determinadas fuentes por sus diferencias o simpatas, permitiendo que el lector parpadee ante la validez de los datos.

Pero es factible creer tambin que la objetividad puede aumentar considerablemente, en la medida en que el reportero utilice o controle con mayor rigor los instrumentos de auscultacin y no se discriminen las fuentes informativas.

Esta caracterstica es posible que sea la ms indefinida en el anlisis de los reportajes. No obstante, es propio de la naturaleza misma del reportaje, ya que en el periodismo, una de las principales finalidades es encontrar la verdad, que slo cuando hay objetividad !E consigue.


2.4.5 Explique con sus propias palabras por qu el reportaje es objetivo:

==============================================

La respuesta estar correcta si se asemeja a la siguiente:

Porque se describen los hechos sin deformarlos en la medida de lo posible.


6. El reportaje contribuye al mejoramiento social :

Fernando Bentez ha dicho que trata con su obra que Mxico corrija las injusticias que obstruyen el progreso del pas. Anton:i> Rodrguez, no slo pretende informar, sino llamar la atencin de quienes rigen al pas para que resuelvan los problemas que l reporta. Luis Surez se ha preocupado porque mejoren las condiciones de vida de los indios. Cuando Jos Natividad Rosales escribi sobre el Vaticano y sobre la Repblica Popular China, tuvo como mvil principalla mejor comprensin de esos dos asuntos por parte de los leotores.

Esta pauta es general en todps los reporteros, y en forma explcita o implcita, en los reportajes estudiados, se percibe una preocupacin social. Bentez, en su reportaje. haciendo suyas unas palabras de Alfonso Caso, indica ese propsito: "No creo en los discursos indigenistas dice Alfonso Caso: Cambio diez discursos indigenIstas por una mquina de coser , pero s creo en la eficacia de la literatura para denunciar crmenes y las injusticias de que se han hecho vctimas a millones de indios mayas. Es decir, a millones de compatriotas". (38) ,

Rodrguez, al finalizar su reportaje sobre el Mezquital, dice "Como ciudadanos de un pas libre y como hombres de una poca avanzada tenemos la obligacin de hacer todo lo que est a nuestro alcance para soluc

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Editorial Epoca QUITO ECUADOR · Interpretativo: El Reportaje 9 El esfuerzo de Julio del Río, orientado en un principio hacia los futuros comunicadpres sociales de México, trasciende