eductie_plastica.doc

7/17/2019 eductie_plastica.doc

http://slidepdf.com/reader/full/eductieplasticadoc 1/7

PROIECT DIDACTICData: 28.III. 2014

Şcoala Gimnaziala nr.1 Oltina

Clasa: a III-a

Propunator: Inst. Antoneta Closca

Aria curriculară: Arte

Disciplina: Educaţie plastică

Unitatea e !n"ă#are: Linia ca element activ de construcţie a spaţiului plastic

$u%iectul lectiei: Semne plastice decorative şi spaţii decorative !ri"e# o$ţinute cu a%utorul

liniilor

Tipul lec#iei& !ormare de priceperi şi deprinderi

O%iecti"e e re&erin#ă: '.2 - sa valori!ice iposta"ele liniei in repre"entari (ra!ice intentionate)

4.' - sa reali"e"e compo"itii intr-o dominanta cromatica intentionata* !olosind linia

in di!erite iposta"e si pata picturala)

O%iecti"e opera#ionale:

+,1& să or(ani"e"e spaţiul plastic urmărind un ecili$ru al elementelor)

+,2& să !olosească amestecuri de culori şi nonculori)

+,'& să aplice creativ elementele studiate)

+,4& să se eprime corect* cursiv* /n propo"iţii lo(ice)

O%iecti"e a&ecti"e&

+.a!.& mani!estarea spiritului critic şi autocritic /n evaluarea produselor activităţii)



O%iecti"e psi'o(motorii:

+. ps. & să păstre"e po"iţia corectă a corpului /n timpul o$ţinerii lucrării.

Elemente e strate)ie iactică:

Resurse proceurale: conversaţia diri%ată* o$servaţia* descrierea* eplicaţia* demonstraţia* activitatea practică* eerciţiul* turul (aleriei

Resurse materiale: planşă model* coli de desen* acuarele* pensule* vase pentru apă* laptop* ,

*orme e or)anizare: !rontal* individual)

Durata: 4 minute

+i%lio)ra&ie:

3id metodic pentru ed.plastică * Ed.etrion)

5Educaţie plastică6-(id privind proiectarea şi des!ăşurarea activităţilor de predare-/nvăţare-evaluare*cls. I 7I L. Stan* I. Stan* 3.oro$anţu*

E.3iţă* Editura Aramis* 2002

999,urriculum :aţional- ro(rama şcolară pentru clasa a III-a* 200-200;



DE$*,ŞURAREA -ECIEI



<omentele lectiei +.+ ,onţinutul in!ormaţional şi demersul didactic Elemente de strate(ie didacticăEvaluare

<etode şi procedee

<aterialdidactic

=orme deor(ani-"are

re(atirea pentruactivitatea de

invatare2>

Sta$ileşte ordinea şi pre(ăteşte materialele necesare pentru

lecţie .conversaţia !rontal

,aptarea atenţiei2

,itesc o povestioara despre un $atran olar.

Ane/a 1conversaţiadiri%ată

!isă individual!rontal

Anunţarea temei şia o$iectivelor

2>

- Astă"i* la ora de educaţie plastică vom vor$i despre &0 Linia ca element de constructie si decorativ” şi vomreali"a o compo"iţie intitulată Vasul de lut.

o$servaţia!işa model !rontal

iri%area invatarii

Anuntarea temei sia o$iectivelor

2>

+,1

+,2

+,'

+,4

re"int planşa model

lanşa repre"intă un vas aproape la !el de mare c?t coalade $loc. Se sta$ilesc culorile !olosite /n reali"area planşei*cum au !ost ele distri$uite* cantitatea de apa şi de culoare!olosita* aran%area /n coala. asul se va desena mai /nt?i cucreionul* pentru a se putea sta$ili locul !iecarei culori!olosite.

re"int c?teva ima(ini cu vase decorate cu a%utorul liniei- diri%e" o$servarea !olosirii liniei /n decorare) Ane/a

un c?teva /ntre$ări&

- ,are sunt culorile primare@- ,are sunt culorile secundare@- ,um se o$ţin acestea@- ,are sunt culorile reci@- ,um se o$ţin tonurile@

emonstre" cum se trasea"ă linia pe !oia de desen.iri%e" eecuţia independentă )

+$serv modul de re"olvare a sarcinilor* /ndrum* aprecie"*corecte")

descrierea

eplicaţia

o$servaţia

conversaţiadiri%ată

planşă

diverse

ima(ini cuvase de lut

!ondmu"ical

!rontal

!rontal şiindividual

o$servareasistematică a

comporta-mentului

elevilor



ANEXA 1

Omul cu mâini de aur

Undeva, într-o ţară îndepărtată, trăia un om vestit pentru priceperea şi îndemânarea lui. Oamenii spuneau că are mâini de aur. Cel mai frumos îi ieşea

pictura pe vase.Avea omul nostru o întreagă colecţie de vase ornamentate cu diferite tipuride linii.

Într-o dimineaţă, omul s-a dus să-şi admire comoara, când, ce să vei! "oatevasele erau al#e, de parcă n-ar $ fost pictate niciodată. "are s-a mai supărat #ietulom, mai cu seamă că oamenii au început să-l ocolească şi să spună că nu mai aremâini de aur.

%reţi să-l a&utăm să-şi recapete faima! 'aideţi să împodo#im noi vasele şi săaducem din nou #ucuria în su(etul #ietului om.



ANEXA 2



Documents

eductie_plastica.doc