吹响“素质教育再出发”的集结号———第六届大学素质教育高层论坛侧记

在江苏代表团， 不乏连续履职10 年以上的教育系统代表。 今年是第十二届全国人大代表任期的最后一年， 记者邀请南京林业大学副校长张红、 南京艺术学院原院长邹建平和南京大学教授邢定钰 3 位全国人大代表，讲述他们的履职故事。

张红：越实在，效果越好

今年是张红担任全国人大代表的第 15个年头。这 15年里，她工作岗位数次调动，但代表的职责从未忘记过。

“参政议政， 一定要深入研究，好的建议，需要时机成熟。 很多事情都很好，但代表不能想到一个事就提，履职必须了解国情。 ”张红说，这么多年，得到回应以及最终解决问题的议案和建议都是基于“深入调研、切实可行、数据翔实、理由充分”。

有一年，《中华人民共和国防空法》需要修改，她发现江苏在这方面做得非常好， 省内出台的防空条例已经非常细化， 南通市的规定更加

细致。 经过认真调研， 张红将修订《中华人民共和国防空法》 的建议带到了全国“两会”，立刻引起了全国人大的重视。 当年，全国人大就组织有关部委听取相关代表的汇报，张红在汇报之前又专门进行了多次调研。

“越实在，效果越好。 ”张红觉得，事情要做好特别不容易，身为人大代表，会见到、听到很多事情，往往这些事情不在自己的专业范围之内， 那就特别需要去调研，“越不是你的行业，越要认真调研。 ”

邹建平：从建议到现实的“接力”和张红一样，邹建平也连续担任

了 3届全国人大代表。 他在 15年间提交的议案和建议，不少引起了社会各界的高度重视。 其中“设立国家公祭日”的建议更是让他声名鹊起。

2014 年 2 月 25 日，十二届全国人大常委会第七次会议通过了设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。 事实上，在此之前，关于“设立国家公祭日”的建议，邹建平已酝酿了多年。他介绍说，从 1994年开始的每年 12月 13日，江苏省和南京市都在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念

馆举行各界人士参加的悼念仪式，“大家也意识到， 南京大屠杀不是南京一城一地的事，而是中华民族应该铭记的。 ”

早在 2005 年，时任江苏省人大常委会副主任赵龙就向全国政协提交了“设立国家公祭日” 的提案。2012 年 2 月， 日本名古屋市长河村隆之否认南京大屠杀历史的错误言论引发轩然大波。 次月，受南京大屠杀遇难同胞纪念馆时任馆长朱成山委托， 邹建平向全国人大提交了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞祭日举行国家公祭活动的建议。

这一次， 中央有关部门在当年年底就有了回复：“由江苏省委、省政府按程序提出将每年 12 月 13 日设为国家公祭日的申请”，“设立国家公祭日”上升到立法层面也正式开始进入法定程序，并最终成为现实。

“国家公祭日的设立并不是我一个人的功劳， 很多人和单位都进行了呼吁， 我不过是接过接力棒的最后一棒冲过了终点。 ”邹建平说。

邢定钰：当代表要为大家说话

在江苏团，提起老院士邢定钰，

大家都交口称赞， 觉得邢老人特别好、说话很真诚。 作为全国人大代表的这些年， 邢院士一直保持着最本真的状态参政议政，建言献策。

“记者问我，政府工作报告中哪一段你印象最深，我不知道，但是我知道总理读到哪一段时， 大家鼓掌时间特别长。”3 月 7 日，江苏代表团审议政府工作报告，全国人大代表、中国科学院院士、 南京大学物理学院教授邢定钰发言时这样说道。

“干部要严厉整肃庸政、 懒政、怠政行为， 健全激励机制和容错纠错机制，给干事者鼓劲，为担当者撑腰。 ”邢定钰笑着说，掌声说明对干部的要求提高了， 我们每个人也应该对自己有更高要求。

由于没有行政级别， 又深受同事信任， 邢老还被选为党政联席会议的群众代表。 有一次，学校开会讨论给教师提高津补贴， 但会上没有领导拍板下决心。“讨论来讨论去，说了两年了， 还是有人说要继续研究研究。我就按耐不住说话了。最终学校通过了提高教师津补贴的决定。 ”邢定钰说，不管是什么代表，都要为大家说话，不能怕担责任。

省教育基金会教育慈善公益活动志愿者联盟在宁成立

本报讯（记者 任素梅）3 月 10日，江苏省教育基金会教育慈善公益活动志愿者联盟在宁成立，并为首批联盟单位授牌。首批联盟单位包括省教育厅机关团委、江苏教育报刊总社、省学生资助管理中心、 省教育发展投资中心、省教育国际交流服务中心 5家单位。

省教育基金会在近年来的工作实践中， 已经形成了一支志愿者队伍。 本次成立“教育慈善公益活动志愿者联盟”， 旨在使志愿者队伍建设进一步制度化、规范化，强化活动组织程度，提升志愿服务水平，向全社会传递爱心、奉献的正能量。

常州“三大一实干”力推教育党建工作

本报讯（特约通讯员 曹奕）3月 7日， 常州市召开 2017年教育党建工作会议。根据部署，该市将开展“三大一实干”活动，深入推进教育党建工作，在教育系统大兴求实、务实、落实之风。

据悉，常州教育系统将结合“两学一做”学习教育，组织开展大讨论活动，明优势、找短板、思举措；组织开展大走访活动，摸实情、寻实策、办实事；组织开展大转变活动，转作风、增干劲、促成效，把广大教育工作者的思想和行动统一到“实干为民”之中，并在此基础上形成推动常州教育未来发展的新思路、新举措。

镇江评选公布 2016年教育“十大新事”

本报讯（特约通讯员 唐守伦）日前，2016年镇江教育“十大新事”评选活动结果揭晓， 镇江市实现省级责任督学挂牌督导创新县（市、区）全覆盖、镇江市第十中学两教师携手捐髓等 10件大事榜上有名。 这“十大新事”充分展现了镇江教育改革发展成效和广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。

2016年镇江教育“十大新事”评选工作采取自下而上推荐、群众投票、评委会审定的办法进行。 全市教育教学改革创新的典型经验或成果、 产生较大影响的优秀教师或学生的事迹、教育重点建设工程和项目等都可参评。

近日，盐城市大丰区供电公司组织工作人员开展“电力安全进校园”主题宣传活动。活动中，工作人员通过多媒体演示、问答交流、游戏互动和现场示范等多种途径为学生们带来了一堂堂别开生面的“电力安全课”，让孩子们在轻松活泼的氛围中了解节约用电、安全用电等知识。 朱梅影 刘峰 摄

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2017年3月15日 星期三

2017年第 17期 本期 4版总第 2891期国内统一刊号：CN32-0002邮发代号：27-56网址：www.jsenews.com微博：weibo.com/jsjyb

导读 新闻热线：０２５－８６２７５６０１ 新闻投稿邮箱：jsjyb@vip.126.com

站在江苏教育最前沿

■被温暖包裹的“接力棒” ＞2

江苏省教育厅主管 江苏教育报刊总社主办 《江苏教育报》编辑部出版 社长：孙其华 总编辑：曹连观 编辑部副主编：梅香（主持工作） 王丽 潘玉英 蔡丽洁 一版责任编辑：吕玉婷

要闻速览

■做乡村教育执着的追梦人 ＞3

我当代表这些年■本报特派记者 缪志聪

“中国的大学应该站在新的历史高度， 根据时代召唤和现实需要，吹响‘素质教育再出发’的集结号。 ”3 月 9 日至 11日， 中国高等教育学会大学素质教育研究分会 2017 年年会暨第六届大学素质教育高层论坛在南京农业大学召开。 本次论坛以“素质教育与一流大学建设 ”为主题，围绕素质教育与一流本科教育、素质教育理念下通专结合的培养制度构建、教师发展与通识课程建设、素质教育思想体系研究、大学素质教育实践经验交流等 5个专题进行深入研讨。 来自全国 160 余所高校的近 500 余名代表参加了论坛， 共同研讨素质教育发展的新思维、新路径、新方法。 大会还发出了将素质教育英译为“Suzhi Education”的倡议书。

素质教育是一流大学人才培养的核心所在在当下“双一流”建设的背

景下，实施素质教育的思维与路径受到了与会代表的广泛关注。江苏省教育厅副厅长王成斌在讲话中指出：“素质教育是一流大学人才培养的核心所在。 ”

“素质教育作为一种教育思想理念，有着丰富的内涵和多种实施的方式与手段，通识教育可以作为其中的一种，而且是主要的一种。 ”大学素质教育研究会顾问、北京大学原常务副校长王义遵说，当前，我国高校实行通识教育已成为一种趋势。 不少大学的本科教育方案上都写着实行“通识教育基础上的专业教育”， 各地高职院校也在积极开展通识教育，北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学等高校

还组成了“通识教育联盟”。 而从世界一流大学的发展潮流来看，通识教育已经成为本科教育的重要组成部分。

大学素质教育研究会常务副理事长、北京理工大学副校长李和章则认为，新时期，大学素质教育一方面要继续凝炼大学素质教育的内涵与外延，理顺各类素质关系， 明确以文化人、以文育人的基本理念，突出人才培养的素质方向；另一方面要大力培养文化主体意识，持续增强文化自信，突出本土特色。

“文化自信” 是本次大会上出现的高频词之一。 不少与会代表指出，中国独特的历史、文化和国情，决定了我国必须走出自己的高等教育发展道路，扎根中国大地，办世界一流大学、育国际一流英才。 素质教育正是我国的一批教育家结合中国国情、汲

取传统文化营养而提出的富有中国特色的教育思想。

“素质教育就像一条红线一样，贯穿在教育改革发展的实践中，这种趋势必将进一步加强。 ”中国高等教育学会会长瞿振元指出。 与会代表们也达成了这样的共识：“我国要增强中国特色的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，向世界传播素质教育思想，同时学习借鉴西方的自由教育和通识教育，构建中国特色的高等教育话语体系。 ”

通专结合培养高素质创新人才推进“双一流”建设落实到

高校层面，离不开人才培养制度的构建。 论坛上，多所高校分享了各自在人才培养制度构建方面的举措和经验。

在南京农业大学党委书记左

惟看来， 要让一流本科教育有章可循， 必须在人才培养机制改革与创新过程中谋求新的突破。 为此， 该校于 2011 年提出了建设“世界一流农业大学” 的发展目标，在此基础上，通过深化“本研衔接、寓教于研，培养农科拔尖创新人才”的教育理念，不断加强人才培养的顶层设计， 持续推进创新创业教育， 探索出了一条适合农林学校的人才培养机制和评价机制。如以“本科教学工程”“卓越农林人才教育计划”实施为重点，通过优化教师评价和学生评价体系建设， 完善教学质量保障体系及反馈机制， 逐步形成了通识教育、 专业教育和学生自主发展相结合的新型教育模式。

作为一所以经济管理类学科为主的省属高校，南京财经大学近年来在推进应用型人才培养模式改革方面，

2017年全省高职院校技能大赛顺利举行

本报讯（见习记者 王琼 通讯员 徐颖）3 月 10日至 12 日， 由省教育厅主办的 2017 年全省高等职业院校技能大赛在各承办校全面举行。来自全省高职院校的 74 支代表队展开了激烈的技能大比拼，最终决出团体一等奖 8 个、二等奖 14个、三等奖 22 个。

全省高等职业院校技能大赛既是我省高等职业教育一年一度的专业技能“大比武”， 也是全国职业院校技能大赛的一次重要选拔赛。从 2012 年以来，这项赛事每年定期举办，比赛规模不断扩大。 今年共有80 所独立设置的高职院校和省联合职业技术学院 39所分院的近 3000 名选手参加比赛，参赛人数比去年增长 20.5%； 共设 11 个专业大类 34 个项目， 项目数增长 13.3%。本次大赛分为计算机网络应用、信息安全管理与评估、计算机网络技术应用（基于 SDN)3 个赛项，

新增设的虚拟现实（VR）设计与制作、大数据技术与应用等项目都与新兴产业和信息技术密切相关。

近年来，江苏高等职业教育落实立德树人宗旨，不断深化改革， 开拓进取，取得了显著成绩。 记者了解到，目前，全省共有国家示范（骨干）高职院校 15 所、省级示范高职院校 28 所、省级示范高职园区 1 个；建有国家级实训基地 98 个、省级实训基地 153 个、省产教深度融合实训平台100 个；建有职业教育国家教学资源库 21.6 个， 占全国的五分之一； 有省级职教集团 25 个，其中 8 个为江苏高职院校牵头成立的全国性、 跨区域职教集团（联盟）； 经教育部批准和备案的高职中外合作办学机构（项目）199 个，占全国总量的 20%以上；38 所高职院校招收以“一带一路”沿线、东盟国家为主的留学生 2665 人。

“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛启动本报讯（记者 李月

昭）由省委宣传部、省文明办、省教育厅、共青团江苏省委、 省妇联主办的 2017“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛于近日正式启动。本次大赛以“童心向党·幸福成长”为主题，立足江苏，面向全国征集童谣作品和校园歌曲 ，2017 年 5 月20 日截稿。

据了解，本次大赛要求参赛作品围绕追寻党的光辉历程和伟大成就、弘扬和践行社会主义核心价值观、坚定理想信念和实现中国梦、展现祖国及家乡的发展变化和个人幸福生活等方面进行创作。童谣创作分学生组、成人组，不仅面向 6-18岁未成年人征稿，同时欢迎

教师、家长、文学艺术爱好者、专业创作者等社会各界人士投稿。 校园歌曲创作，年龄不限，不分组别。

大赛最终将评选出优秀童谣 100 首、最佳校园歌曲 20 首，于 2017 年 9 月在南通市举行颁奖仪式，并将汇编出版大赛优秀作品集，制作最佳校园歌曲 CD，赠送给全国各省（自治区、直辖市）省级图书馆、本省所有少儿图书馆和中小学校、部分海外及港澳台地区学校。 同时，主办方还将利用网络、微博、微信、客户端等多种途径传播获奖作品，并发挥中小学校和青少年宫、儿童活动中心、乡村学校少年宫等阵地的作用，组织青少年诵读和传唱。

■本报记者 李旭 王艳芳 李大林 任素梅 通讯员 许天颖 宋菲

（下转第 ２ 版）

吹响“素质教育再出发”的集结号———第六届大学素质教育高层论坛侧记

在江苏代表团， 不乏连续履职10 年以上的教育系统代表。 今年是第十二届全国人大代表任期的最后一年， 记者邀请南京林业大学副校长张红、 南京艺术学院原院长邹建平和南京大学教授邢定钰 3 位全国人大代表，讲述他们的履职故事。

张红：越实在，效果越好

今年是张红担任全国人大代表的第 15个年头。这 15年里，她工作岗位数次调动，但代表的职责从未忘记过。

“参政议政， 一定要深入研究，好的建议，需要时机成熟。 很多事情都很好，但代表不能想到一个事就提，履职必须了解国情。 ”张红说，这么多年，得到回应以及最终解决问题的议案和建议都是基于“深入调研、切实可行、数据翔实、理由充分”。

有一年，《中华人民共和国防空法》需要修改，她发现江苏在这方面做得非常好， 省内出台的防空条例已经非常细化， 南通市的规定更加

细致。 经过认真调研， 张红将修订《中华人民共和国防空法》 的建议带到了全国“两会”，立刻引起了全国人大的重视。 当年，全国人大就组织有关部委听取相关代表的汇报，张红在汇报之前又专门进行了多次调研。

“越实在，效果越好。 ”张红觉得，事情要做好特别不容易，身为人大代表，会见到、听到很多事情，往往这些事情不在自己的专业范围之内， 那就特别需要去调研，“越不是你的行业，越要认真调研。 ”

邹建平：从建议到现实的“接力”和张红一样，邹建平也连续担任

了 3届全国人大代表。 他在 15年间提交的议案和建议，不少引起了社会各界的高度重视。 其中“设立国家公祭日”的建议更是让他声名鹊起。

2014 年 2 月 25 日，十二届全国人大常委会第七次会议通过了设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。 事实上，在此之前，关于“设立国家公祭日”的建议，邹建平已酝酿了多年。他介绍说，从 1994年开始的每年 12月 13日，江苏省和南京市都在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念

馆举行各界人士参加的悼念仪式，“大家也意识到， 南京大屠杀不是南京一城一地的事，而是中华民族应该铭记的。 ”

早在 2005 年，时任江苏省人大常委会副主任赵龙就向全国政协提交了“设立国家公祭日” 的提案。2012 年 2 月， 日本名古屋市长河村隆之否认南京大屠杀历史的错误言论引发轩然大波。 次月，受南京大屠杀遇难同胞纪念馆时任馆长朱成山委托， 邹建平向全国人大提交了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞祭日举行国家公祭活动的建议。

这一次， 中央有关部门在当年年底就有了回复：“由江苏省委、省政府按程序提出将每年 12 月 13 日设为国家公祭日的申请”，“设立国家公祭日”上升到立法层面也正式开始进入法定程序，并最终成为现实。

“国家公祭日的设立并不是我一个人的功劳， 很多人和单位都进行了呼吁， 我不过是接过接力棒的最后一棒冲过了终点。 ”邹建平说。

邢定钰：当代表要为大家说话

在江苏团，提起老院士邢定钰，

大家都交口称赞， 觉得邢老人特别好、说话很真诚。 作为全国人大代表的这些年， 邢院士一直保持着最本真的状态参政议政，建言献策。

“记者问我，政府工作报告中哪一段你印象最深，我不知道，但是我知道总理读到哪一段时， 大家鼓掌时间特别长。”3 月 7 日，江苏代表团审议政府工作报告，全国人大代表、中国科学院院士、 南京大学物理学院教授邢定钰发言时这样说道。

“干部要严厉整肃庸政、 懒政、怠政行为， 健全激励机制和容错纠错机制，给干事者鼓劲，为担当者撑腰。 ”邢定钰笑着说，掌声说明对干部的要求提高了， 我们每个人也应该对自己有更高要求。

由于没有行政级别， 又深受同事信任， 邢老还被选为党政联席会议的群众代表。 有一次，学校开会讨论给教师提高津补贴， 但会上没有领导拍板下决心。“讨论来讨论去，说了两年了， 还是有人说要继续研究研究。我就按耐不住说话了。最终学校通过了提高教师津补贴的决定。 ”邢定钰说，不管是什么代表，都要为大家说话，不能怕担责任。

省教育基金会教育慈善公益活动志愿者联盟在宁成立

本报讯（记者 任素梅）3 月 10日，江苏省教育基金会教育慈善公益活动志愿者联盟在宁成立，并为首批联盟单位授牌。首批联盟单位包括省教育厅机关团委、江苏教育报刊总社、省学生资助管理中心、 省教育发展投资中心、省教育国际交流服务中心 5家单位。

省教育基金会在近年来的工作实践中， 已经形成了一支志愿者队伍。 本次成立“教育慈善公益活动志愿者联盟”， 旨在使志愿者队伍建设进一步制度化、规范化，强化活动组织程度，提升志愿服务水平，向全社会传递爱心、奉献的正能量。

常州“三大一实干”力推教育党建工作

本报讯（特约通讯员 曹奕）3月 7日， 常州市召开 2017年教育党建工作会议。根据部署，该市将开展“三大一实干”活动，深入推进教育党建工作，在教育系统大兴求实、务实、落实之风。

据悉，常州教育系统将结合“两学一做”学习教育，组织开展大讨论活动，明优势、找短板、思举措；组织开展大走访活动，摸实情、寻实策、办实事；组织开展大转变活动，转作风、增干劲、促成效，把广大教育工作者的思想和行动统一到“实干为民”之中，并在此基础上形成推动常州教育未来发展的新思路、新举措。

镇江评选公布 2016年教育“十大新事”

本报讯（特约通讯员 唐守伦）日前，2016年镇江教育“十大新事”评选活动结果揭晓， 镇江市实现省级责任督学挂牌督导创新县（市、区）全覆盖、镇江市第十中学两教师携手捐髓等 10件大事榜上有名。 这“十大新事”充分展现了镇江教育改革发展成效和广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献的精神风貌。

2016年镇江教育“十大新事”评选工作采取自下而上推荐、群众投票、评委会审定的办法进行。 全市教育教学改革创新的典型经验或成果、 产生较大影响的优秀教师或学生的事迹、教育重点建设工程和项目等都可参评。

近日，盐城市大丰区供电公司组织工作人员开展“电力安全进校园”主题宣传活动。活动中，工作人员通过多媒体演示、问答交流、游戏互动和现场示范等多种途径为学生们带来了一堂堂别开生面的“电力安全课”，让孩子们在轻松活泼的氛围中了解节约用电、安全用电等知识。 朱梅影 刘峰 摄

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2017年3月15日 星期三

2017年第 17期 本期 4版总第 2891期国内统一刊号：CN32-0002邮发代号：27-56网址：www.jsenews.com微博：weibo.com/jsjyb

导读 新闻热线：０２５－８６２７５６０１ 新闻投稿邮箱：jsjyb@vip.126.com

站在江苏教育最前沿

■被温暖包裹的“接力棒” ＞2

江苏省教育厅主管 江苏教育报刊总社主办 《江苏教育报》编辑部出版 社长：孙其华 总编辑：曹连观 编辑部副主编：梅香（主持工作） 王丽 潘玉英 蔡丽洁 一版责任编辑：吕玉婷

要闻速览

■做乡村教育执着的追梦人 ＞3

我当代表这些年■本报特派记者 缪志聪

“中国的大学应该站在新的历史高度， 根据时代召唤和现实需要，吹响‘素质教育再出发’的集结号。 ”3 月 9 日至 11日， 中国高等教育学会大学素质教育研究分会 2017 年年会暨第六届大学素质教育高层论坛在南京农业大学召开。 本次论坛以“素质教育与一流大学建设 ”为主题，围绕素质教育与一流本科教育、素质教育理念下通专结合的培养制度构建、教师发展与通识课程建设、素质教育思想体系研究、大学素质教育实践经验交流等 5个专题进行深入研讨。 来自全国 160 余所高校的近 500 余名代表参加了论坛， 共同研讨素质教育发展的新思维、新路径、新方法。 大会还发出了将素质教育英译为“Suzhi Education”的倡议书。

素质教育是一流大学人才培养的核心所在在当下“双一流”建设的背

景下，实施素质教育的思维与路径受到了与会代表的广泛关注。江苏省教育厅副厅长王成斌在讲话中指出：“素质教育是一流大学人才培养的核心所在。 ”

“素质教育作为一种教育思想理念，有着丰富的内涵和多种实施的方式与手段，通识教育可以作为其中的一种，而且是主要的一种。 ”大学素质教育研究会顾问、北京大学原常务副校长王义遵说，当前，我国高校实行通识教育已成为一种趋势。 不少大学的本科教育方案上都写着实行“通识教育基础上的专业教育”， 各地高职院校也在积极开展通识教育，北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学等高校

还组成了“通识教育联盟”。 而从世界一流大学的发展潮流来看，通识教育已经成为本科教育的重要组成部分。

大学素质教育研究会常务副理事长、北京理工大学副校长李和章则认为，新时期，大学素质教育一方面要继续凝炼大学素质教育的内涵与外延，理顺各类素质关系， 明确以文化人、以文育人的基本理念，突出人才培养的素质方向；另一方面要大力培养文化主体意识，持续增强文化自信，突出本土特色。

“文化自信” 是本次大会上出现的高频词之一。 不少与会代表指出，中国独特的历史、文化和国情，决定了我国必须走出自己的高等教育发展道路，扎根中国大地，办世界一流大学、育国际一流英才。 素质教育正是我国的一批教育家结合中国国情、汲

取传统文化营养而提出的富有中国特色的教育思想。

“素质教育就像一条红线一样，贯穿在教育改革发展的实践中，这种趋势必将进一步加强。 ”中国高等教育学会会长瞿振元指出。 与会代表们也达成了这样的共识：“我国要增强中国特色的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，向世界传播素质教育思想，同时学习借鉴西方的自由教育和通识教育，构建中国特色的高等教育话语体系。 ”

通专结合培养高素质创新人才推进“双一流”建设落实到

高校层面，离不开人才培养制度的构建。 论坛上，多所高校分享了各自在人才培养制度构建方面的举措和经验。

在南京农业大学党委书记左

惟看来， 要让一流本科教育有章可循， 必须在人才培养机制改革与创新过程中谋求新的突破。 为此， 该校于 2011 年提出了建设“世界一流农业大学” 的发展目标，在此基础上，通过深化“本研衔接、寓教于研，培养农科拔尖创新人才”的教育理念，不断加强人才培养的顶层设计， 持续推进创新创业教育， 探索出了一条适合农林学校的人才培养机制和评价机制。如以“本科教学工程”“卓越农林人才教育计划”实施为重点，通过优化教师评价和学生评价体系建设， 完善教学质量保障体系及反馈机制， 逐步形成了通识教育、 专业教育和学生自主发展相结合的新型教育模式。

作为一所以经济管理类学科为主的省属高校，南京财经大学近年来在推进应用型人才培养模式改革方面，

2017年全省高职院校技能大赛顺利举行

本报讯（见习记者 王琼 通讯员 徐颖）3 月 10日至 12 日， 由省教育厅主办的 2017 年全省高等职业院校技能大赛在各承办校全面举行。来自全省高职院校的 74 支代表队展开了激烈的技能大比拼，最终决出团体一等奖 8 个、二等奖 14个、三等奖 22 个。

全省高等职业院校技能大赛既是我省高等职业教育一年一度的专业技能“大比武”， 也是全国职业院校技能大赛的一次重要选拔赛。从 2012 年以来，这项赛事每年定期举办，比赛规模不断扩大。 今年共有80 所独立设置的高职院校和省联合职业技术学院 39所分院的近 3000 名选手参加比赛，参赛人数比去年增长 20.5%； 共设 11 个专业大类 34 个项目， 项目数增长 13.3%。本次大赛分为计算机网络应用、信息安全管理与评估、计算机网络技术应用（基于 SDN)3 个赛项，

新增设的虚拟现实（VR）设计与制作、大数据技术与应用等项目都与新兴产业和信息技术密切相关。

近年来，江苏高等职业教育落实立德树人宗旨，不断深化改革， 开拓进取，取得了显著成绩。 记者了解到，目前，全省共有国家示范（骨干）高职院校 15 所、省级示范高职院校 28 所、省级示范高职园区 1 个；建有国家级实训基地 98 个、省级实训基地 153 个、省产教深度融合实训平台100 个；建有职业教育国家教学资源库 21.6 个， 占全国的五分之一； 有省级职教集团 25 个，其中 8 个为江苏高职院校牵头成立的全国性、 跨区域职教集团（联盟）； 经教育部批准和备案的高职中外合作办学机构（项目）199 个，占全国总量的 20%以上；38 所高职院校招收以“一带一路”沿线、东盟国家为主的留学生 2665 人。

“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛启动本报讯（记者 李月

昭）由省委宣传部、省文明办、省教育厅、共青团江苏省委、 省妇联主办的 2017“童声里的中国·成长的歌谣”创作大赛于近日正式启动。本次大赛以“童心向党·幸福成长”为主题，立足江苏，面向全国征集童谣作品和校园歌曲 ，2017 年 5 月20 日截稿。

据了解，本次大赛要求参赛作品围绕追寻党的光辉历程和伟大成就、弘扬和践行社会主义核心价值观、坚定理想信念和实现中国梦、展现祖国及家乡的发展变化和个人幸福生活等方面进行创作。童谣创作分学生组、成人组，不仅面向 6-18岁未成年人征稿，同时欢迎

教师、家长、文学艺术爱好者、专业创作者等社会各界人士投稿。 校园歌曲创作，年龄不限，不分组别。

大赛最终将评选出优秀童谣 100 首、最佳校园歌曲 20 首，于 2017 年 9 月在南通市举行颁奖仪式，并将汇编出版大赛优秀作品集，制作最佳校园歌曲 CD，赠送给全国各省（自治区、直辖市）省级图书馆、本省所有少儿图书馆和中小学校、部分海外及港澳台地区学校。 同时，主办方还将利用网络、微博、微信、客户端等多种途径传播获奖作品，并发挥中小学校和青少年宫、儿童活动中心、乡村学校少年宫等阵地的作用，组织青少年诵读和传唱。

■本报记者 李旭 王艳芳 李大林 任素梅 通讯员 许天颖 宋菲

（下转第 ２ 版）