第

3擊

應考文言卷用妙策

第3擊 

的內容，將歷屆試題歸納為七大類

題型，並舉文憑試考題示範作答，指導同學在具備

文言詞彙、句法與文化知識的基礎上，臨場如何把

握各題型的特點，運用確實可行的策略作答。

題型 1解釋字詞在文中的 意思 .......................................... 171一、歷屆考核字詞分析 ........................ 171

二、實詞應試對策 ................................ 173對策 1  借上下文理確定詞義 .................... 173

對策 2  借其在句中的語法功能確定詞義 .. 174

對策 3  借對舉詞句推知詞義 .................... 175

對策 4  借造字形義特點推知詞義............. 176

三、虛詞應試對策 ................................ 177對策 1  借記憶法有效積累 ....................... 177

對策 2  借語法語境以辨清虛實 ................ 179

對策 3  借句子結構規律以確定詞性 ......... 179（附：對點練習 1-3）

題型 2準確語譯文中的句子 .... 182一、歷屆考題特點分析 ........................ 182

二、語譯題應試對策 ............................ 183對策 1  跟循語譯三步驟 ........................... 183

對策 2  運用語譯通則和六要訣 ................ 183（附：對點練習 4-6）

題型 3理解內容重點，推敲 文意或喻指 .......................... 186一、歷屆考題特點分析 ........................ 186

二、理解與推敲題應試對策 ............... 188對策 1  找出關鍵詞，審清題目要求 ......... 188

對策 2  緊扣主旨從語境入手 .................... 189

對策 3  運用作答模式，完寫答案............. 190（附：對點練習 7-9）

題型 4辨析謀篇特點及表達 手法 .......................................... 191一、歷屆考題特點分析 ........................ 191

目 錄

二、寫作手法題應試對策 ................... 192對策 1  抓住考材常見修辭和論證手法

  特點 ............................................. 192

對策 2  借分析喻體，推知主體意涵 ......... 193

對策 3  運用作答模式，完寫答案............. 193（附：對點練習 10-12）

題型 5 歸納文旨，反思其意涵 或評價 ..................................... 194一、歷屆考題特點分析 ........................ 194

二、歸納文旨或評價題應試對策 ...... 195對策 1  循文言文寫作特點找主旨............. 195

對策 2  充分利用各種資訊 ....................... 196

對策 3  掌握反思或評價的方法 ................ 196（附：對點練習 13-15）

題型 6比較人物言行、思想或 主題 .......................................... 197一、歷屆考題特點分析 ........................ 197

二、比較題應試對策 ............................ 197對策 1  抓住關鍵詞，審清題目要求 ......... 197

對策 2  緊扣主旨，強調對比 .................... 198

對策 3  運用作答模式，完寫答案............. 198（附：對點練習 16-18）

題型 7 鑑賞詩歌語言、意境與 情感 .......................................... 199一、賞析詩歌題特點分析 ................... 199

二、賞析詩歌題應試對策 ................... 200對策 1  分辨題材類型，抓住感情基調 ..... 200

對策 2  從關鍵詞句入手，領悟深層意涵 .. 202

對策 3  捕捉特有意象，以助揣摩意境 ..... 202

對策 4  分析表達技巧，領略作者情感 ..... 203（附：對點練習 19-20）

附：對點練習 1-20   第 4 擊2冊

題型 1  解釋字詞在文中的意思

綜觀歷屆文憑試試題，文言閱讀卷設題以考核理解能力為多；即使考核較高層次的推敲能力，只要能讀懂篇章，也容易找出答案。所以，以題目本身深淺來說並不難作答，關鍵在於能否讀懂篇章。

就讀懂篇章而言，主要的應試策略：考生要根據篇章中能讀懂的內容，以及已掌握的知識，對不懂的內容進行選擇、猜測、推斷。作答「解釋字詞」這類題型亦然。

一、歷屆考核字詞分析為了能更具體而有效地掌握應試對策，我們先從分析和總結歷屆 試題特點入手。

題型1

請特別留

意作答

策略

文憑試年份

考核字詞 考題文句 答案（詞性）

綠字代表虛詞用法字詞特性þ作答策略

2015 歸 哭九江城下，無所歸。歸處 /歸宿 /家 /返回（名詞 / 動詞）

一詞多義þ根據上下文理及其在句中語法位置

2015 如 母如其言，附舟請譚。 依照 / 依從（動詞）一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2015 服 母服破衣，雨行至環家。 穿着（動詞）一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2015 苟苟無人事母，環雖貧，獨不能奉母乎？

假如 / 如果（連詞）一詞多義，用作虛詞þ根據語法位置及上下文理

2015 恆 而世俗恆謂今人不逮古人。 經常 / 常常（副詞）一詞多義，用作虛詞þ根據語法位置及上下文理

2014 與 爾以予為多學而識之者與？ 通「歟」，嗎（疑問語氣詞）虛詞，通假字þ根據語法位置（位於句末）

解釋字詞在文中的意思解釋字詞在文中的意思

表十五【歷屆考核字詞分析表】

第 3擊　應考文言卷用妙策      171

文憑試年份

考核字詞 考題文句 答案（詞性）

綠字代表虛詞用法字詞特性þ作答策略

2014 使使知者而必行，安有王子比干？

假使/如果 /倘若（連詞）一詞多義，用作虛詞þ根據語法位置（位於句首）

2014 安使知者而必行，安有王子比干？

怎會/哪裏 /為甚麼（會）（疑問代詞）

一詞多義，作狀語þ根據語法位置（位於句首）

2014 醜 夫道之不修也，是吾醜也。 羞恥/羞愧 /恥辱（名詞）一詞多義、詞類活用þ根據語法位置及上下文理

2014 爾 使爾多財，吾為爾宰。 你 / 顏淵（第二人稱）一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2013 說 是說夫子之義也。 仰慕 / 敬重（動詞）通假字þ根據語法位置及上下文理

2013 遺晏子使人分倉粟府金而遺之。

送（給）/ 贈送（動詞）古今異義þ根據上下文理

2013 造令其友操劍奉笥而從，造於君庭。

拜訪 / 到達（動詞）古今異義þ根據語法位置及上下文理

2013 去 去則齊國必侵矣。 離開 / 離去（動詞）一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2013 之 齊君聞之大駭。這件事 / 北郭騷自殺一事（指人代詞）

一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2012 操 州部吏操官兵、推公法。 差使/帶領 /命令（動詞）一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2012 固 民固驕於愛、聽於威矣。固然 / 本來 / 一向（語氣副詞）

一詞多義，用作虛詞þ根據語法位置及上下文理

2012 聽 民固驕於愛、聽於威矣。服從 / 聽命 / 震懾 / 屈服（動詞）

一詞多義þ根據語法位置及上下文理

2012 夷 跛牂易牧者，夷也。 平坦 / 平的（形容詞）一詞多義þ根據語法位置及對舉

2012 庸人 布帛尋常，庸人不釋。普通人 / 常人 / 一般人（名詞）

古今異義詞þ根據語法位置及對舉

2012 掇 鑠金百鎰，盜跖不掇。 拿/取/撿起/拾起（動詞）一詞多義þ根據語法位置及對舉

練習卷 弒 湯武非受命，乃弒也。 臣下殺死君主（動詞）文言特有字詞þ根據文言字詞及文化知識

練習卷 敝 冠雖敝，必加於首。 破舊（形容詞）一詞多義þ根據語法位置及對舉

練習卷 履 履雖新，必關於足。 鞋子（名詞）一詞多義þ根據語法位置及對舉

172 《文言文精讀手冊》革新第五版

題型 1  解釋字詞在文中的意思

二、實詞應試對策

對策1

借上下文理確定詞義

文言卷的命題強調理解為主，即要求運用已有知識去理解和分析問題。因此，臨場若不懂該詞的意思時，我們可以結合上下文這個相對穩定的語境（已知的訊息），來判定實詞的含義。這是最常用的策略，可適用於所有題型。

平日積累多掌握常見約 150 個實詞和約 20 個虛詞的詞義與用法，以及語法知識。（詳讀本書「第 2擊 積累應考必備知識」）

臨場對策根據上下文理、語法規律、文言文特有的表達手法等知識，理解或推斷出詞義。（詳見下面解說）

解釋字詞

對策

文憑試年份

考核字詞 考題文句 答案（詞性）

綠字代表虛詞用法字詞特性þ作答策略

練習卷 匡臣下不能正言匡過以尊天子。

糾正（動詞）一詞多義þ根據語法位置及對舉

練習卷 南面反因過而誅之，代立，踐南面。

君位（方位名詞）古今異義，文言特有用詞þ根據文言字詞及文化知識

練習卷 拜景帝以固為廉直，拜為清河王太傅。

任官，授職（動詞）一詞多義þ根據語法位置及上下文理

樣本卷 擔屠者許方嘗擔酒二罌夜行。持擔以自衛。

挑 / 挑着 / 挑起（動詞）扁擔（名詞）

一詞多義þ根據語法位置

分析上表可見，考核的字詞以實詞為多，涉及的字詞特性主要都集中於一詞多義、通假字、古今異義；虛詞（苟、恆、與、使、固）亦離不開常用的虛詞範圍。因此，可大致總結出備試對策如下：

第 3擊　應考文言卷用妙策      173

考題示例

1 夫道之不修也，是吾醜也。（2014 文憑試 A 字詞解釋）

    主語     謂語   名詞性短語（吾醜）

對策2

借其在句中的語法功能確定詞義

句子的結構是有規律的，主語、謂語和賓語是句子的主要組成成分，用來修飾的則是定語、狀語和補語。詞在句中所充當的語法成分，可為我們推斷詞義提供依據：如主語、賓語常由名詞、代詞充當；謂語大多由動詞、形容詞或詞組（短語）充當；狀語大多由副詞充當等。

1 哭九江城下，無所歸。（2015 文憑試 A 字詞解釋）

考題示例

2 晏子使人分倉粟府金而遺之。（2013 文憑試 A 字詞解釋）

步驟 1：根據上文提到她「家破」，再結合本句中的「無」（沒有之意）。

步驟 2：則可根據已知的上文訊息「她因家破……而沒有『歸』」，推斷「歸」字應解作「歸處」。

步驟 2：可判斷：a. 設題的語句，是晏子聽完後的舉動。甚麼舉動呢？ b. 再從句中已知的訊息「他叫人分配倉粟府金『遺』北郭騷」，根據上下文理，即可推斷「遺」字應解作「送給」。

步驟 1：根據上文提到「北郭騷踵門見晏子曰『願乞所以養母』」（登門討乞糧食以奉養母親）；和僕役說的一番話（他是義士，為了惜才應滿足他的需求）。

步驟 2：再根據引句的句子主幹是「道不修是吾醜」，「醜」和「吾」組成名詞性短語，充當句子的謂語；加上它位於「吾」（我的）之後，應作名詞用法。

步驟 1：「醜」，可作形容詞（形貌難看、醜 惡、 不 好）；動詞（憎惡、侮辱、憤 怒）；名詞（羞恥、不光榮的事、醜惡低賤之人）。

步驟3：故由「醜」的名詞義中選擇適當的解釋，可得答案「羞恥」。

174 《文言文精讀手冊》革新第五版

題型 1  解釋字詞在文中的意思

2 是說夫子之義也。（2013 文憑試 A 字詞解釋）

      謂語 

  動詞（說）+賓語（夫子之義）省略主語（北郭騷）

考題示例

對策3

借對舉詞句推知詞義

文言文中排比句、對偶句、並列詞句等對舉的語言現象非常普遍。位置對稱的詞語，一般詞性相同、詞義相近或相反相對，所以通過已知詞語的詞義、詞性，就可以推知看不懂的詞語的詞性、詞義。

考題示例

1 州部吏操官兵、推公法。（2012 文憑試 A 字詞解釋）

    對舉 

   操（動詞）對  推（動詞，推行之意）

步驟 1：說，可作動詞（解釋、告訴，勸說、說服）；名詞（主張、學說、相約的誓言、古代一種文體）；通「悅」（喜悅），動詞；通「脫」（脫落），動詞。

步驟2：再根據語法結構，「說」在句中充當謂語，作動詞。

步驟 3：故由「說」的動詞義中選擇適當的解釋，可得答案「喜悅」。

步驟 2：所以根據對舉關係，由已知的「推」其詞性（動詞）、詞義（推行之意），並結合已知的句意「官吏『操』官兵、推行公法」，可推知『操』也是動詞，有「帶領 / 命令」之意。

步驟 1：句中的「操官兵」和「推公法」是並列短語的對舉關係。「操」對「推」，「官兵」對「公法」。

第 3擊　應考文言卷用妙策      175