Efektivitas Komunikasi Antarpribadi, Yolanda Jaunanda ...kc.umn.ac.id/5232/2/HALAMAN AWL.pdf · EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU DENGAN MURID DALAM MENCAPAI PRESTASI NON AKADEMIK

Team project ©2017 Dony Pratidana S. Hum | Bima Agus Setyawan S. IIP

Hak cipta dan penggunaan kembali:

Lisensi ini mengizinkan setiap orang untuk menggubah, memperbaiki, dan membuat ciptaan turunan bukan untuk kepentingan komersial, selama anda mencantumkan nama penulis dan melisensikan ciptaan turunan dengan syarat yang serupa dengan ciptaan asli.

Copyright and reuse:

This license lets you remix, tweak, and build upon work non-commercially, as long as you credit the origin creator and license it on your new creations under the identical terms.

EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU

DENGAN MURID DALAM MENCAPAI PRESTASI NON

AKADEMIK

(Studi Kasus pada Tim Bola Voli Putra SMK PGRI 109 Tangerang)

SKRIPSI

Diajukan guna Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom.)

Yolanda Jaunanda

13140110158

PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI

KONSENTRASI MULTIMEDIA JOURNALISM

FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI

UNIVERSITAS MULTIMEDIA NUSANTARA

TANGERANG

2017

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi..., Yolanda Jaunanda, FIKOM UMN, 2017



iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Amsal 3:5-6 “Percayalah kepada TUHAN dengan segenap hatimu,

dan janganlah bersandar kepada pengertianmu sendiri.

Akuilah Dia dalam segala lakumu, maka Ia akan meluruskan

jalanmu”.


v

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus karena atas kemurahan Berkat dan

Kasih Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul:

“Efektivitas komunikasi antarpribadi guru dengan murid dalam mencapai prestasi

non akademik (studi kasus pada tim bola voli putra SMK PGRI 109 Tangerang)”.

Untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Ilmu Komunikasi (S.I.Kom),

program studi Ilmu Komunikasi, Universitas Multimedia Nusantara.

Dengan semua proses yang telah dilalui, penulis sangat berterima kasih

kepada orang-orang dan rekan-rekan yang telah membantu dan mendukung

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

1. Dr. Ninok Leksono selaku rektor Universitas Multimedia Nusantara.

2. Inco Hary Perdana, S.I.Kom., M.Si. selaku ketua Program Studi Ilmu

Komunikasi.

3. Rony Agustino, S.Sos., M.Si. selaku dosen pembimbing yang terus

memberikan arahan dan masukan kepada penulis untuk membuat skripsi

ini sebaik-baiknya.

4. Dr. Amin Sar Manihuruk, M.S. selaku ketua sidang skripsi yang telah

memberikan pengarahan, saran dan kritik yang sangat membangun kepada

penulis untuk menyempurnakan skripsi ini.

5. Dr. Indiwan Seto Wahjuwibowo, M.Si. selaku penguji ahli skripsi yang

telah memberikan pengarahan, saran dan kritik yang sangat membangun

kepada penulis untuk menyempurnakan skripsi ini.


vi

6. Ke dua orang tua dan cici (Meiliana Jaunanda) penulis, yang telah

memberikan dukungan, doa, dan perhatian baik secara moril maupun

materil.

7. Kepala Sekolah SMK PGRI 109 Tangerang, Pak Waryono yang telah

mengizinkan penulis melakukan penelitian di sekolah ini dan juga bersedia

untuk penulis wawancara.

8. Pak Singgih Widianto selaku guru olahraga dan pembina tim voli putra

SMK PGRI 109 Tangerang yang sudah bersedia menjadi objek penelitian

skripsi dan telah menerima penulis dengan baik.

9. Pak Adi, Pak Dede, Pak Sigit, Pak Suhandi, Pak Rasta dan Bu Dewi yang

telah berkontribusi melancarkan skripsi penulis selama melakukan

penelitian di sekolah ini.

10. Ari, Panji dan Abung yang telah bersedia menjadi objek penelitian penulis

dan memberikan informasi sekecil apapun yang sangat berarti bagi

penulis.

11. Sella Rizky dan Talitha Claresta yang telah membantu penulis selama

proses pengumpulan data. Kalian Terbaik!

12. Teman-teman seperjuangan Ilmu Komunikasi 2013, khususnya Kartika

Sukmawati, Marcella Reina, Lisa Bong, Despina Bong, Rica Wijaya,

Nurul Akbari, Putri Hapsari, Aldo, Lucky, Odil, Michael yang telah

memberikan masukan positif bagi penulis dan sukses terus kedepannya

buat kita semua.



viii

EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU DENGAN

MURID DALAM MENCAPAI PRESTASI NON AKADEMIK

(Studi Kasus pada Tim Bola Voli Putra SMK PGRI 109 Tangerang)

ABSTRAK

Oleh: Yolanda Jaunanda

Komunikasi antarpribadi memiliki peran yang cukup besar dalam mengubah sikap individu. Pendidik memiliki peran yang sangat penting bagi kehidupan dunia pendidikan, oleh karena itu pendidik harus mampu membimbing dan memberikan memotivasi kepada peserta didik agar dapat mencapai kesuksesan. Peran guru dan murid dapat berjalan dengan baik bila komunikasi antarpribadi keduanya berjalan dengan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas komunikasi antarpribadi antara guru denan murid dalam mencapai prestasi non akademik pada tim bola voli putra di SMK PGRI 109 Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi langsung dan wawancara mendalam. Key informan dalam penelitian ini adalah guru pembina tim voli dan tiga murid yang tergabung dalam tim bola voli putra dan yang pernah berprestasi. Sebelumnya tim voli ini sudah pernah berprestasi di tingkat Kota dan Provinsi, di balik pencapaian prestasi tersebut ada proses komunikasi yang terjalin. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan terciptanya bentuk komunikasi diadik antara guru dengan murid yang merupakan bentuk khusus dalam komunikasi antarpribadi. Adanya temuan kedekatan antarpribadi yang tercipta lebih intim melebih status guru dan murid, yaitu keakraban sebagai ayah dengan anak. Efektivitas komunikasi antarpribadi (keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, kesetaraan) guru dengan murid berdampak pada pencapaian keberhasilan prestasi non akademik. Dalam penelitian ini, sikap mendukung menonjol dalam mencapai prestasi karena hadirnya dukungan guru membuat murid merasa percaya diri, yakin dan semangat untuk bersaing dengan orang lain. Dengan demikian proses komunikasi antarpribadi berlangsung efektif terhadap tercapainya prestasi non akademik. Kata Kunci: efektivitas komunikasi antarpribadi, guru dengan murid, prestasi non akademik


ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... v

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vi

ABSTRAK .......................................................................................................... viii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR BAGAN/TABEL ............................................................................... xii

BAB 1 PENDAHULUAN ................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................................... 7

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 8

1.4 Kegunaan Penelitian ..................................................................................... 8

BAB II KERANGKA TEORI .......................................................................... 9

2.1 Penelitian Terdahulu ..................................................................................... 9

2.2 Teori dan Konsep yang Digunakan ............................................................... 14

2.2.1 Komunikasi Antarpribadi .................................................................... 14

2.2.1.1 Definisi Komunikasi Antarpribadi ......................................... 14

2.2.1.2 Efektivitas Komunikasi Antarpribadi ..................................... 15

2.2.1.3 Tujuan Komunikasi Antarpribadi ........................................... 16

2.2.1.4 Bentuk Hubungan Komunikasi Antarpribadi ......................... 18

2.2.1.5 Tahapan Hubungan Antarpribadi ........................................... 19

2.2.2 Komunikasi verbal dan non verbal ..................................................... 21

2.2.3 Sistem pendidikan nasional ............................................................... 22


x

2.2.3.1 Visi dan Misi pendidikan nasional ......................................... 23

2.2.3.2 Peran Guru .............................................................................. 23

2.2.3.3 Hak dan Tanggung jawab murid ............................................ 26

2.2.4 Prestasi non akademik ......................................................................... 27

2.2.5 Ragam Motif Keberhasilan Berprestasi .............................................. 28

2.2.6 Faktor-faktor Keberhasilan Individu ................................................... 28

2.3 Kerangka Pemikiran ...................................................................................... 30

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 31

3.1 Jenis dan Sifat Penelitian .............................................................................. 31

3.2 Metode Penelitian ......................................................................................... 32

3.3 Key Informan & Informan ............................................................................ 33

3.3.1 Key Informan ...................................................................................... 33

3.3.2 Informan .............................................................................................. 34

3.4 Teknik Pengumpulan Data ............................................................................ 35

3.5 Teknik Keabsahan Data ................................................................................ 37

3.6 Teknik Analisis Data ..................................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 42

4.1 Deskripsi Subyek Penelitian ......................................................................... 42

4.1.1 Sejarah Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 109 Tangerang .............. 42

4.1.2 Visi dan Misi Sekolah Menengah Kejuruan PGRI 109 Tangerang .... 43

4.1.3 Kebijakan sekolah mengenai prestasi non akademik .......................... 44

4.1.4 Profil Key informan dan Informan...................................................... 45

4.2 Hasil Penelitian ............................................................................................. 51

4.2.1 Komunikasi verbal dan non verbal antara guru dengan murid ........... 51


xi

4.2.2 Bentuk komunikasi antarpribadi guru dengan murid .......................... 57

4.2.3 Kedekatan hubungan antarpribadi guru dengan murid ....................... 62

4.2.4 Efektivitas komunikasi antarpribadi guru dengan murid .................... 70

4.3 Pembahasan ................................................................................................... 87

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 96

5.1 Simpulan ....................................................................................................... 96

5.2 Saran .............................................................................................................. 98

5.2.1 Saran Akademis .................................................................................. 98

5.2.2 Saran Praktis ....................................................................................... 98

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 99

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP


xii

DAFTAR BAGAN

1. Bagan 2.2 Penelitian Terdahulu ...................................................................... 11

2. Bagan 4.1 Komunikasi verbal dan non verbal antara guru dengan murid ...... 56

3. Bagan 4.2 Bentuk komunikasi antarpribadi antara guru dan murid................ 61

4. Bagan 4.3 Bagan komunikasi total.................................................................. 64

5. Bagan 4.4 Kedekatan hubungan antarpribadi guru dan murid ........................ 69

6. Bagan 4.5 Efektivitas komunikasi antarpribadi guru dan murid ..................... 85


Documents

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi, Yolanda Jaunanda ...kc.umn.ac.id/5232/2/HALAMAN AWL.pdf · EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI GURU DENGAN MURID DALAM MENCAPAI PRESTASI NON AKADEMIK