1

  TOPRAK ANA  DEVLETLER NASIL GELİŞİR?  KOL GUCUNDEN MAKINA GUCUNE GEÇİŞ  HİÇ BİTMEYEN DESTEK  NASIL EGİTİM GÖRDÜLER?  MESLEĞİMİ NASIL SEÇMELİYİM?

2

  İnsanoğlunun varlığını sürdürebilmesi toprağa bağlı

olduğundan insanlık tarihi boyunca toprak önemini

yitirmediği gibi,uğruna savaşlar bile yapılmıştır.

3

1-doğrudan gelir desteği 2-hububat desteklemesi 3-prim uygulamaları

4-faiz indirimli tarımsal krediler

5-kırsal kalkınma yatırım desteği

6-tarım reformu uygulama projesi

4

İlk cağda 2000-1200 yılları arasında yasayan hititlerde toprak devletindi kral bu toprakları ekip üretim yapılmak üzere komutan ve vali gibi görevlilere veriyordu.

Selçuklularda tarım topraklarına ikta denilirdi.

5

Merkez ordusu güçlenmıstır ikta topraklarındaki üretim denetim altına

alınmıştır. Devletin önemli giderleri karşılanmıştır Osmanlılarda toprağın sahibi devletti ancak

 çiftçinin vermekle yükümlü olduğu vergiyi devlet değil

devlet adına maaş karşılığı bir görevli alırdı.

6

7

Tımar sistemi Osmanlı Devleti’nde toprak üretiminde devamlı bir verimlilik sağlamış ve hazineye yük olmadan güçlü ordulara sahip olmayı mümkün kılmıştır.

Ticarette pazara yakın olmak her zaman önemli olmuştur.Ticaret yolları için zaman zaman birbirleriyle savaşmışlar zaman zaman da aralarında anlaşmalar yapmışlardır

8

Coğrafi keşiflerle Ümit Burnu’nun bulunmasıyla Akdeniz ticareti önemini kaybetmiş ve doğu ülkeleri ekonomi kayba uğramışlardır.

9

10

18. yüzyıla kadar üretim, insan ve hayvan gücüyle yapılıyordu. Üretimde teknolojik aletlerin kullanılmaya başlanmasıyla durum değişti. İnsan ve hayvan gücüne dayalı üretimden makineyle   üretime geçiş olan Sanayi İnkılabı böylece başlamış oldu. http://www.youtube.com/watch?

v=_tPmkRqHwI0

     Tarih boyunca varlıklı Türkler, toplumsal dayanışma ve yardımlaşmaya katkı sağlamak amacıyla vakıflar kurmuşlardır. Her yıl mayıs ayının ikinci haftası ile başlayan Vakıflar Haftası, 2006 yılının “Vakıf Medeniyeti Yılı” ilan edilmesi nedeniyle daha büyük bir coşku ile kutlandı.

11

12

     Ahilik, Anadolu’da 13. yüzyılda kurulmuş esnaf ve sanatkarların birliğine denir. Ahilikte usta-çırak sistemi vardı.12-13 yaşındaki çocuk, velisi tarafından yeteneklerine uygun bir sanat faaliyeti gösteren ustanın yanına çırak olarak verilirdi.

13

    Ders okunan yer anlamına gelen medresede, Osmanlı Devleti’nin kuruluşunun ilk dönemlerinden itibaren ilim ve kültür alanında çalışmalar yapıldığı bilinmektedir.                              

        Osmanlı Devleti’ndeki bazı medreseler ve kuruluş yılları

       1330 İznik Medresesi        1335 Bursa Medresesi        1385  Hüdavendigar

Medresesi        1399 Yıldırım Medresesi        1413 Edirne Eski Camii        1471 Fatih Medresesi        1557  Süleymaniye

Medresesi

       Meslek seçerken şu sorulara cevap verebilmemiz gerekir:

          1. Neler yapabilirim?          2.Neleri yapmaktan hoşlanırım?          3.Nasıl bir karaktere sahibim?          4.Ne istiyorum?          Eğitim kurumlarının programları çağın

gereklerine uygun olarak yenilenir, okullar da eğitim öğretim faaliyetlerini bu programlar doğrultusunda gerçekleştirirler.

14