El Ambiente Arquitectónico

7/23/2019 El Ambiente Arquitectónico

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El Ambiente arquitectónico,Su generación a partir de la intervención caótica de factoresdel Ambiente y elementos extra arquitectónicos.

Arq. Marcello M. Skertchly

Antecedentes y justicación

Este trabajo se sitúa entre tres vertientes de investigación: por un lado la necesidad deincluir al ambiente dentro de los objetos de diseño arquitectónicos (teoría de laarquitectura), por otro las consideraciones para la elaboración de un método que permitaincluir los factores caóticos de este ambiente en la producción del arquitecto(metodología de la arquitectura), finalmente la elaboración de un protocolo de críticaarquitectónica de acuerdo a los postulados de esta teoría (teoría de la arquitectura:crítica)!

"on innumerables los te#tos que $an tratado estos asuntos a lo largo del tiempo, sinembargo la pauta común ( lógica) de estos trabajos es su confian%a en el paradigmadeterminista de la ciencia, mismo que $a sido puesto en tela de juicio por los trabajos

relacionados con la teoría de la inestabilidad din&mica ('aos)!

a inestabilidad din&mica es una teoría que tiene sus bases en las investigaciones deenri *oincaré alrededor del año +--! "us trabajos permanecen sin tomarse en cuenta$asta +./, por el meteorólogo Ed0ard oren%! Es por esto que afirmo que lógicamenteno $an sido tomados en cuenta los planteamientos de la teoría del caos en laarquitectura, en general en cualquier disciplina diferente de las matem&ticas o la física!

a complejidad del proceso de diseño, la intervención de procesos intelectuales que no$an sido estudiados de manera amplia por los investigadores, los $uecos dejados por lostrabajos de investigación!!! $acen necesario abundar en este tópico!

El presente trabajo tratar& de conciliar los aportes de la teoría del caos en laconstrucción, interpretación crítica de la arquitectura!

Tabla de contenido tentativa

eniciones

An!lisis longitudinal del Ambiente, en la creaciónarquitectónica



El Ambiente "reexistente

El Ambiente durante el proceso deintervención. Aproximaciones #acia unm$todo de composición ambiental en la

arquitectura %El &aos en la producciónarquitectónica' (ncorporación de lamodelación y experimentaciónespacial%Ambiental'

El ambiente resultante

An!lisis y evaluación arquitectónico)ambiental%*undamentos, &riterios y "rotocolo. Aplicación de losconceptos de este trabajo en la generación de ambientesarquitectónicos en varios talleres.

"rograma para un taller de producción de ambientesarquitectónicos %metodolog+a'. Aplicación de losconceptos de este trabajo en casos de estudio concretos.

*ormulación de modelo teórico. (ntervenciónarquitectónica en el ambiente un sistema inestabledin!mico %caótico'.

-bjetivos

Objetivos generales

o Establecer al ambiente como objeto de estudio de la arquitectura como producto dediseño!

o 1eterminar a los problemas arquitectónicos como sistemas caóticos!

Objetivos particulares

o 'rear un marco de referencia de los conceptos generales aplicables de la teoría delcaos en arquitectura!

o 2dentificar los procesos de transformación del ambiente en la arquitectura!o Establecer esclarecer la 3cadena ambiental3: ambiente pree#istente, resultante la

intervención del arquitecto en el ambiente!o Esbo%ar los principios de interpretación del ambiente pree#istente!o Esbo%ar un método de diseño que contemple utilice los principios caóticos en el

diseño!o 'onfigurar un protocolo de crítica arquitectónica!

Objetivos colaterales

E#isten objetivos colaterales, que comparten la importancia de los objetivos propios deltrabajo de investigación, si bien algunos de ellos ser&n cubiertos parcialmente, se $ace

importante su planteamiento desde el inicio de la investigación!



o 'onformar una base de datos de conocimientos para utili%arse, específicamente, en elcurso de teoría de la arquitectura 22 eventualmente en otros cursos, (vinculación con

pregrado, difusión!!!)o Esbo%ar un sistema estratégico para el trabajo en equipo de investigadores, que convine

$erramientas de trabajo en equipo, sistemas inform&ticos una infraestructura decomunicaciones (intranet) para el uso de docencia, aprendi%aje e investigación! 4 que

sirva para la difusión (2nternet) del trabajo reali%ado por la universidad!

ipótesis de trabajo

El diseño arquitectónico es un sistema complejo, para su cabal comprensión para lageneración de ambientes arquitectónicos es necesario el planteamiento caótico de losintervinientes en éste!

/arco Teórico

a b&sicamente tres acercamientos para la concepción del marco teórico de este

trabajo, por una parte el interés personal en la teoría del caos, a partir de la lectura de1ouglas 5! ofstadter, 67del, Esc$er, 8ac$: una eterna tren%a dorada! "eguida de lalectura de "tep$en a09ing, 8reve $istoria del tiempo! 4 por otro lado la participaciónen clases de teoría de la arquitectura, derivado de mi interés en esta &rea (motivo por elcual curso la maestría)! Esto me llevó a $acer una e#ploración de los te#tos teóricos dela arquitectura (trabajo por dem&s incompleto desarticulado)! *rincipalmente meaudaron los apuntes del 1r! lvaro "&nc$e% en sus $iperte#tos arquitectónicos!

El proceso de creación de la arquitectura, su 3cientificación3 la valoración del producto arquitectónico, me $an interesado desde los primeros cursos de teoría de laarquitectura de mi carrera! En el primer semestre de la carrera supe que la arquitecturaera una de las bellas artes, no puedo negar que me entusiasmaba la idea de que meestaba preparando para ser un artista, sin embargo en el transcurso de la carrera fuiviendo que la tendencia moderna de la arquitectura es quitarse el sello de actividadartística ser considerada científica, para tener m&s valía!

'onsidero que esto es un error que puede $aber sido provocado por la devaluación delos artistas, sin embargo considero que $a motivos para conservar la postura artísticade la arquitectura, la formación creativa del artista lo $ace ver el mundo de una formadiferente al resto de los $ombres, igual que para los ingenieros su formación lógica $acever al mundo de una forma diferente al resto de los $umanos, para los religiosos suformación moral los $ace ver el mundo de una manera diferente del resto de los

$umanos!!! El problema es la revaloración del trabajo de los artistas!a intensión de este proecto de tesis es contribuir a la revaloración del productoartístico, para esto me propongo $acer un replanteamiento del proceso de creaciónarquitectónica au#iliado de conceptos científicos contempor&neos!

"e trata de llegar a concebir un proceso de creación valoración de la arquitectura queresponda a los cambios que se $an dado en el mundo: mientras en el mundo se $abla decontrol total de la calidad, en la construcción se siguen empleando los mismos procesosconstructivos de siempre; mientras en el mundo se $abla de procesos de producción

basados en teoría de restricciones, en la construcción se sigue administrando

arcaicamente la obra; mientras la teoría de la relatividad la física cu&ntica se fusionancon el au#ilio de los aportes de la teoría del caos, en la arquitectura se sigue pensando



en la caja negra los m&s aventurados en el uso del método científico e#perimental!<ientras en otras partes se utili%an técnicas de realidad virtual en arquitectura se usa la

prueba el error para e#perimentar el espacio!

El trabajo propuesto no pretende resolver todos estos problemas, pero si proponer

ciertos cambios que nos podrían llevar $acia la vanguardia: arte, tecnología, serviciosocial!!! $acer frente a nuevos retos, solamente es una mínima participación en elintento de abundar en los estudios de la arquitectura!

El ambiente arquitectónico nos presenta estímulos para todos nuestros sentidos sinembargo, la maoría de las veces, no son manipulados conscientemente por elarquitecto, así tenemos olores peculiares en las casas, provocados por materiales deconstrucción, falta o deficiencia de aseo, fuentes de contaminación, plantas, flores,comida!!!; tenemos sonidos: una calle ruidosa, p&jaros mascotas en general, unafuente, una c$imenea!!!; te#turas, temperaturas, $umedades, que estimulan nuestro tacto;el sentido del gusto sería el que se queda relegado, sin embargo a través de olores se le

puede estimular!

=quí sería interesante un an&lisis de la similitud de la música la arquitectura en lacreación de ambientes, fiesta, pla%a de toros, restaurante, tienda de discos!Enriquecimiento de la creación de un ambiente mediante la conjunción de todas lasartes!

En la música contempor&nea se $a dado una incorporación importante de otras artes, para refor%ar la propuesta creativa de un grupo o interprete, así no podemos percibir a<adonna solamente como música; su propuesta escénica es mu importante! El trabajofotogr&fico pl&stico de las portadas de discos de grupos como *in9 >lod 4es crean

una imagen del grupo complementaria a su propuesta musical! a introducción de los?ídeoclips en el mercado de la música a venido a contagiar a todos los gruposcontempor&neos a complementar su propuesta con otros medios! 4 finalmente en estosúltimos años de la década de los noventa $emos visto el surgimiento de discoscompactos multimedia donde los artistas $acen toda una propuesta de conjuntoartístico: vídeo, música, pintura!!!

@ambién se deben de considerar los nuevos conceptos de diseño, utili%ados en latelevisión el cine para crear un ambiente determinado, multimedia en su esplendor,seducción subliminal! =mbientes electrónicos!!! incorporación de la tecnología en laarquitectura!

E#iste un sinnúmero de elementos a considerar dentro de la creación de productosarquitectónico, tal número de variables a considerar sus interrelaciones $acen de laarquitectura un sistema caótico!

El establecer secuencias operacionales supone el conocimiento de todos los par&metrosdeterminantes de la actividad en el espacio! Es imposible investigar el conjunto deactividades que se podrían reali%ar en un espacio! a incertidumbre, el caos, la

probabilidad, la paradoja!!! son indeterminantes de las características de las actividadesde un espacio! @ratar de desmenu%ar las actividades que puede reali%ar una secretariarequeriría de tal an&lisis que sería imposible terminar un programa arquitectónico enmenor tiempo del que se llevaría el proceso interpretativo de creación la ejecución del

proecto en conjunto!



as actividades se deben globali%ar, así una secretaria $ace trabajo de oficina lo quenecesita para reali%arlo es un escritorio, el tamaño preciso de la oficina para estasecretaria, la maoría de las veces estar& determinado por el tamaño del terreno, la

propuesta arquitectónica, la jerarquía que ocupa la persona en el organigrama de laempresa las posibilidades económicas de la firma, mu difícilmente por el an&lisis de

las actividades que ella $ace! =sí mismo el mobiliario de un espacio, muc$as veces lodetermina el tamaño del mismo no el an&lisis de actividades aún es posible lageneración espont&nea de espacios, por características de la solución arquitectónica, quese ir&n acondicionando aprovec$ando al son de la improvisación!

=l $ablar de la improvisación no se debe de tomar como un trabajo arbitrario degeneración de espacios, supone un proceso sistem&tico, que descono%co, aunqueglobali%ado caótico! *odemos sitar como ejemplo las composociones fractales(aplicación gr&fica de la teoría del caos) $ec$as por medio de computadoras, que asimple vista parecen un colorido mosaico, al estilo de Aandins9i, sin ton ni son, pero alaplicar la técnica visual adecuada revela una figura de simulación tridimensional!

Es posible esbo%ar un modelo m&s o menos recursivo en los elementos que conformanla intervención arquitectónica en el ambiente:

'onceptuali%ación de la recursividad, en términos arquitectónicos!

a necesidadBposibilidad

El sitio

El programa

El proecto

a ejecución del edificio

En la medida en que el conjunto de creación arquitectónica cumpla con lascaracterísticas de un modelo recursivo su valor es maor!

1entro del campo arquitectónico se parte desde la necesidad, es algo que tienee#istencia propia, es subjetiva, caótica: depende de cada uno de los actores que

intervienen en la tarea est& delimitada por la posibilidad, es mu común que senecesite muc$o se pueda poco!

El sitio, aunque tiene e#istencia propia, debe responder a las e#igencias de la necesidad las condiciones de la posibilidad! = reglamentos del lugar, etc!

Estos dos elementos son el punto de partida, la esencia, de aquí se debe sacar el programa que generar& un proecto posteriormente un edificio! Estos tres pasos sonsubjetivos, caóticos son en donde el arquitecto va a probar su capacidad! =nte todo setrata de un trabajo de interpretación, de la necesidad con la posibilidad en el sitio! a

propuesta creativa adem&s de resolver estos puntos es muc$o m&s compleja a que va a

ser el producto del arquitecto, su $ijo, como tal debe cumplir también con lase#pectativas del arquitecto, debe ser su e#tensión, satisfacer sus pretensiones!



El conjunto de productos del arquitecto van conformando su madure% cada obra nuevaes un eslabón de un proceso de crecimiento personal profesional, a sea en términosde continuación, readaptación o rompimiento de esquemas conceptos, de las obrasanteriores!

En el último paso de creación arquitectónica interviene adem&s otro factor: los recursos$umanos! a calidad de mano de obra que se utilice ser& determinante en la calidadcuantitativa del edificio, aquí se forma un proceso parecido al de la creación ideal de laarquitectura donde se va madurando en base a la e#periencia, solo que aquí vamos a$ablar de una madure% de grupo, del grupo de creación conformado por el arquitecto,ingeniero, residentes, supervisores, oficiales, maestros de obra peones! 1e manera deir perfeccionando técnicas constructivas a dem&s de ir modelando especialidades deacuerdo a las capacidades de cada persona, e inventando nuevos procesos constructivos!Esto sin perder de vista que en este punto entramos en un complejo conjunto deintereses patrimoniales, el del cliente, el de los trabajadores el del arquitecto!

'on el fin de establecer un punto de contacto entre esta teoría la realidad construida sedeber&n incluir an&lisis de obras bajo los conceptos de la tesis: científicos, artísticos,que comparen los puntos tratados!

=quí donde se propone $acer uso de la computación para $acer un trabajo de tesisdiferente, utili%ando las técnicas multimedia para tener una verdadera comprensión delos temas, en un trabajo interactivo, un libro digital que nos enla%a una mismainformación de diferentes maneras, de acuerdo a los intereses del usuario, al utili%ardiferentes medios, audio, video te#to se logra un ambiente total, parecido a la

propuesta de enriquecer el contenido de un arte mediante la adición de elementos deotras artes! Esto a su ves permitiría un interacción entre diferentes investigadores, en untrabajo de equipo!

0ibliograf+a

Arquitectura

=ndrade, <artín! El método de diseño, un método científico! =guascalientes: C==!(''1')

8roadbent, 6eoffre! 1iseño arquitectónico! 8arcelona: 6ustavo 6ili, +D! (C== DF8G./d)

8roadbent, 6eoffre! <etodología del diseño arquitectónico! 8arcelona, 6ustavo 6ili!+D+! (C== DF <H/)

esselgren, "ven! El $ombre su percepción del medio ambiente urbano: una teoríaarquitectónica! <é#ico: imusa, +G-! (C== DF-!+ HGD$)

<untañola, Iusep$! a arquitectura como lugar! 8arcelona: 6ustavo 6ili, +DH! (C==DF-!+ <D+a)

Jarv&e%, =dolfo! "íntesis transformación de la imagen en arquitectura! <onterre:C=J, +!

Jarv&e%, =dolfo! 1iseño participante! <onterre: C=J, +D!



"&nc$e%, lvaro! iperte#tos arquitectónicos! <e#ico 1!>: CJ=<, +! (''1')

"c$etnan, <ario; et! al! *rincipios de diseño urbano ambiental! <é#ico, Editorialconcepto! +G+!

@edesc$i, Enrico! @eoría de la arquitectura! 8uenos =ires: Ediciones Jueva visión,

+DD! (C== DF-!+ @FH.t)

?argas "alguero, 5amón! =puntes sobre nueva teoría de la arquitectura! (<<")

Ecología

Kdum, Eugine *! >undamentos de ecología! <é#ico: 2nteramericana, +GH (C== HD!H-F KFDe)

Filosofía (existencialismo)

eidegger, <artín! El ser el tiempo! <é#ico: >ondo de cultura económica!

Física

a09ing, "tep$en! 8reve $istoria del tiempo, del big bang a los agujeros negros!<é#ico: 6rijalvo, +GG! (<<", C== HF/!+ /F$)

Aa9u, <ic$io! perspace! K#ford *ress, +G#!

Matematicas (Caos)

ofstadter, 1ouglas! 67del, Esc$er, 8ac$: una eterna tren%a dorada! <é#ico, 'onact!+D! (<<")

$ttp:LL000!students!uiuc!eduLMagB$oLc$aosLc$aos!$tml

$ttp:LLorder!p$!ute#as!eduLinde#!$tml

$ttp:LLorder!p$!ute#as!eduLstandardmapLinde#!$tml

$ttp:LL000F!9ana%a0aBit!ac!jpLtBsutaniLinde#Be!$tm

$ttp:LLtqd!advanced!orgL/+F-L

$ttp:LL000!visionol!netLMjLc$aos!$tm

$ttp:LLorder!p$!ute#as!eduLc$aosL

"ametband, <oisés! Entre el orden el caos: la complejidad! 8uenos =ires, >ondo de'ultura Económica! +! (<<")!

Psicología

ucart, liliane, El niño el espacio! <é#ico: >ondo de cultura económica, +D.!(C== +HH!+/ .Dn)

http://www.students.uiuc.edu/~ag-ho/chaos/chaos.html

http://order.ph.utexas.edu/index.html

http://order.ph.utexas.edu/standardmap/index.html

http://www2.kanazawa-it.ac.jp/t-sutani/index-e.htm

http://tqd.advanced.org/3120/

http://www.visionol.net/~jy/chaos.htm

http://order.ph.utexas.edu/chaos/

http://www.students.uiuc.edu/~ag-ho/chaos/chaos.html

http://order.ph.utexas.edu/index.html

http://order.ph.utexas.edu/standardmap/index.html

http://www2.kanazawa-it.ac.jp/t-sutani/index-e.htm

http://tqd.advanced.org/3120/

http://www.visionol.net/~jy/chaos.htm

http://order.ph.utexas.edu/chaos/



@%onis, =le#ander, acia un ambiente no opresivo! <adrid: erman 8lume ediciones,+DD! (C== DF @G$)

ogg; et al! *sicología del arte! 8arcelona: NOO, +..!

6ombric$, Ernst

E$ren%0eig, =nton! *sicoan&lisis de la percepción artística! 8arcelona: 6ustavo 6ili,NOO!

Sociología (etología)

all, Eduard @!, a dimensión oculta!

"ommer, 5obert!

/etodolog+a

El trabajo se $ar& mediante la investigación documental la asesoría con e#pertos!

Es necesario $acer una lectura de los te#tos generadores de este trabajo deinvestigación, en base a su lectura, complement&ndola con la de nuevos te#tos, se $ar&un marco teórico m&s amplio, con la selección de nuevo material de lectura! @odo estematerial bibliogr&fico deber& ser estudiado referenciado en fic$as de trabajo!

= la par de la conformación del nuevo marco teórico se deber& trabajar en el desarrollodel sistema estratégico para investigadores, de manera que el presente trabajo deinvestigación sea el punto de partida la prueba piloto de dic$o sistema! 'on este se$ar&n las fic$as, tanto de trabajo como bibliogr&ficas!

=l terminar la lectura del material se $ar& un planteamiento para la estructura quedeber& seguir el documento a producir, se $ar& una decantación del material semaquetar& la investigación!

1espués de esto se redactar& el trabajo, insertando el contenido de las fic$as de trabajo,de acuerdo a la estructura a seguir, esto se $ar& con auda del sistema estratégico para

investigación!

Es necesario construir instrumentos procedimientos metodológicos para la creaciónarquitectónica, estos deber&n de ser probados en talleres de arquitectura con alumnos de

pregrado, pudiendo ser en los talleres los mismos que se cursan actualmente dentro de lacurrícula de la carrera de arquitectura, o implementando talleres e#traordinarios!

=sí mismo es necesario el diseño prueba de los protocolos de crítica, en esta ocasiónse tratar& de trabajar en &mbitos m&s grandes dentro de la misma estructurauniversitaria, que involucre a maestros, e#alumnos alumnos!



1espués de la prueba de los diferentes métodos protocolos con el trabajo deinvestigación de una forma estructurada se proceder& a la formulación de un modeloteórico con el fundamento de estos materiales!

"e tendr& que $acer una revisión final, de acuerdo a los planteamientos del modelo

teórico de los diseños metodológicos críticos para de esta manera pulir el trabajo para prepararlo para el proceso de impresión digitali%ación, creando material impreso un documento electrónico en disco compacto, así como su publicación en 2nternet!

1elación investigación %T&' con fuentes de información

Tema %de la tabla de contenido' 0ibliograf+a a utili2ar

Defniciones

=mbiente pree#istente Enrico @edesc$i!

=mbiente en la creación <artín =ndrade, et! al!; 6eoffre8roadbent!

=mbiente resultante Enrico @edesc$i, Iosep$<untañola!

'adena =mbiental: Cn ambiente resultante se convierteen pree#istente para un nuevo problema

=dolfo Jarv&e%!

'aos 2nternet; 1ouglas ofstadter,>igenbaum!

"uma de $istorias "tep$en a09ing!

2ndeterminabilidad, incompletitud, incertidumbre "tep$en a09ing, 1ouglasofstadter, eildelberg!

5EE<*E =rquitectónico "tep$en a09ing!

abitabilidad (=barca Crbanismo, =rquitectura,1iseño de 2nteriores, 1iseño 2ndustrial, 1iseño6r&fico)

5amón ?argas "alguero!

Percepción del Ambiente



*roceso de la percepción "entidos e#ternos, sentidosinternos

liliane ucant; "venesselgren; Iosep <untañola!

Análisis longitudinal del Ambiente, en lacreación arquitectónica

El Ambiente "reexistente

Factores Ecológicos Kdum!

El ecosistema

'iclos ecológicos

as poblaciones $umanas =dolfo Jarv&e%!

Factores Físico-Naturales Enrico @edesc$i!

El terreno

a vegetación

El clima

Factores Físico-Artificiales <ario "c$etnan, et! al!

?ías de comunicación

2nfraestructura

Equipamiento

Factores Culturales Enrico @edesc$i!

>actores psicológicos

>actores sociológicos



>actores económicos

El Ambiente durante el proceso de

intervención. Aproximaciones #acia un m$todo decomposición ambiental en la arquitectura %El &aos enla producción arquitectónica' (ncorporación de lamodelación y experimentación espacial%Ambiental'

<artín =ndrade, et! al!; 6eoffre

8roadbent; 2nternet; 1ouglasofstadter; "tep$en a09ing!

El sitio

a necesidad

a posibilidad

?alores patrimonio

a respuesta

El ambiente resultante

'omposición sensual

Ctili%ación de todas las artes: maores menores

En base a lo producido por este trabajo documental se producir&n tres modelos pr&cticos, uno metodológico, un crítico uno teórico:

aller de producción de ambientes arquitectónicos. !Metodolog"a#

ambientes arquitectónicos en varios talleres.

Análisis y e$aluación arquitectónico%ambiental !&undamentos,'riterios y Protocolo#

Alicación !e los concetos !e este traba"o en casos !eestu!io#

• El teatro Alameda (tema de investigación en 6éneros arquitectónicos)• !!! otros temas de géneros arquitectónicos!• !os ma"as (trabajo de alumnos de 222 semestre de arquitectura, +G)!



• # ar$uitectos me%icanos (trabajo de alumnos de 222 semestre de arquitectura,+D)!

• !a ar$uitectura a trav&s del tiempo (trabajo de alumnos de 222 semestre dearquitectura, +D)!

• El periodo gótico!• as iglesias a través del tiempo!• a pre$istoria!• =guascalientes!

Documents

El Ambiente Arquitectónico