Damien Hirst

El currículum oculto

Herramientas invisibles de la Pedagogía Tóxica

Ficha Tóxica

Subherramientas del diseño

curricular en la pedagogía tóxica

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Lo que define el carácter de las metas es la existencia de elemento de falsedad implícito, que produce un encubrimiento del mensaje latente por parte del mensaje manifiesto.

• el mensaje manifiesto: información que el receptor considera que está recibiendo

• el mensaje latente: información que el receptor está recibiendo de verdad

Lo que define el carácter de las metas es la existencia de elemento de falsedad implícito, que produce un encubrimiento del mensaje latente por parte del mensaje manifiesto.

Por el contrario, en una micronarrativa visual sólo existe un tipo de mensaje, el manifiesto (el verdadero mensaje es visible, lo cual no quiere decir que sea inmediato) y está formulada no sobre el concepto de verdad sino sobre el concepto de metáfora reconocible

Currículum explícito

Currículum oculto Currículum oculto visualCurrículum ausente

Definición y origen del término currículum oculto

En cualquier contexto educativo la información se puede transmitir de dos maneras, a través de un discurso explícito, es decir, evidente, o a través de un discurso implícito, es decir oculto

Currículum oculto: contenidos que se transmiten de forma implícita en un contexto educativo, a través del lenguaje oral y escrito

El concepto currículum oculto es acuñado por el pedagogo norteamericano Jackson en 1968 en su obra La vida en las aulas

Jurjo Torres Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de A Coruña autor del libro El currículum oculto. Morata

El principal objetivo del currículum oculto es perpetuar las bases del sistema capitalista, es decir, perpetuar el actual reparto asimétrico del poder

Definición y origen del término currículum oculto visual

Currículum oculto visual: contenidos que se transmiten de forma implícita, a través del lenguaje visual

Sistemas de reparto de poder en la sociedad actual:

predomino de género predomino clase social predomino raza sistema de reparto del poder hegemonía cultural hegemonía religiosa

Sistemas de transmisión de la información a través del currículum oculto visual

Espacios generales

1. Arquitectura del espacio educativo 2. Distribución jerárquica del espacio 3. Decoración de zonas comunes

Espacios específicos

4. Tipo y distribución del mobiliario en el aula 5. Conjunto de imágenes que decoran las aulas

Documentación visual de carácter didáctico

6. Conjunto de imágenes que los profesores utilizan en clase (diapositivas, presentaciones, vídeos) 7. Conjunto de imágenes que se utilizan en los libros de texto 8. Uso o no uso del uniforme

Arquitectura del espacio educativo

CP Miguel Blasco Vila Tella. Distrito de San Blas. Madrid. Concepto de clase

Instituto Empresa. Calle María de Molina esquina con Serrano. Madrid

Distribución de despachos

Sistema de reparto del poder. Concepto de clase

Sistema de reparto del poder. Hegemonía religiosa. Predominio de género y raza

Sistema de reparto del poder. Hegemonía religiosa. Predominio de género y raza

Conjunto de representaciones visuales que decoran las zonas comunes (pasillos, entrada, jardines)

Hegemonía religiosaPredominio de género y raza

Predominio de género y razaPredominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica

Predominio de género y razaPredominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica

Predominio de género y raza. Papel de la mujerPredominio de la representación figurativaHegemonía de la representación figurativa

Hegemonía de la abstracción

Hegemonía de la técnicaDel formato

Predominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica

Predominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica

Organización y tipo de mobiliario del aula

La organización visual tradicional de las aulas transmite unas nociones muy claras sobre la estructura de poder que se organiza en una clase

En la distribución tipo taller ocurre lo mismo aunque de manera mas camuflada

Sólo la organización formal donde alumnos y profesores se encuentran a un mismo nivel transmiten la idea de una organización simétrica del poder, una clase mas relajada y democrática

Representación no democrática del espacio

Facultad de Bellas Artes CEES Felipe II Bancos alineados. Tarima

Facultad de Bellas Artes UCM. Bancos alineados. Tarima

Tarima

Representación + democrática del espacio

Taller

Taller

Taller

Seminario mesa redonda

Taller

No democráticoDemocrático

No democrático

Democrático

Conjunto de imágenes que decoran las aulas

Predominio de género y raza. Papel de la mujer

Documentación visual de carácter didáctico

• Conjunto de imágenes que profesores utilizan en clase• Conjunto de imágenes que se utilizan en los libros de texto

Libros de texto

Predominio de género y raza. Papel de la mujer

Predominio de género y raza. Papel de la mujer

Guerrilla girls

Predominio de género y raza. Papel de la mujerPredominio de la representación figurativa

Uso o no del uniforme

Consecuencias del currículum oculto, el currículum ausente

El currículum ausente es el conjunto de conocimientos que adquirimos sobre lo que no nos enseñan

Sistema de reparto del poder. Hegemonía religiosa. Predominio de género y raza

Sistema de reparto del poder. Hegemonía religiosa. Predominio de género y raza

Predominio de género y razaPredominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica

Predominio de género y razaPredominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica

Predominio de género y raza. Papel de la mujerPredominio de la representación figurativaHegemonía de la técnica