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UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ
FACULTAD DE HUMANIDADESPOSGRADO EN LINGÜÍSTICA APLICADA
DAYRA MARTÍNEZ ZORIBELL SALCEDO
El diálogo a través de la pragmática
• Objetivo: Analizar distintos textos desde el enfoque de la pragmática.
Actividad de inicio
La maestra ve a una niña dormida al fondo de la clase._ Despiértela_ le dice al compañero que está sentado al lado.Y este le responde._¡Usted la durmió, así que usted la despierta!
Adivinanza: ¿cuál es la mitad deUno? R. olmgboi
La pragmática del texto
• Nos ubica en el significado no convencional, que consiste en interpretar la intención comunicativa subyacente, comprender más allá de lo que se dice.
• Todo es un texto.• Son necesario los referentes• Si no cierras la puerta Tito se escapará.
La cortesía en el acto del habla
¡Dame ese papel! ( Acto de ofensa al aspecto).• ¿Podrías pasarme ese papel por favor?
• Turista: Perdóneme, ¿Sabe dónde está la iglesia?• Transeúnte: Sí, claro que lo sé (y se va)
Actos del habla
• ¿Te has comido la galleta?• Cómete la galleta (por favor)• Te has comido la galleta.
Teoría de los actos del habla de Searle
• tres actos simultáneos: el acto locutivo – emisión de ciertas palabras-, el acto de predicación-recupera la importancia del contenido proposicional de los contenidos; ilocutivo- enunciar, preguntar, mandar… y el perlocutivo responde
_ Buenos días Nieve._ Buenos días licenciado Luis. Podría explicarme el uso
de Prezi._ De acuerdo.
LA IMPLICADURA EN LOS ACTOS DEL HABLA
Todo está un ojo de la
cara.…
Gisela, quieres un
guineoNo, mamá
Actividades de cierre
• Caliente las empanadas.
_¿Dónde está sentada la ensalada verde?_ Está sentada al lado de la puerta.
¿Qué te dicen esta imagen
Tarea
• _Hijo, ¿cómo te fue en el examen de la escuela?
• _ Muy bien, mami. Me fue tan bien que la maestra quiere que lo repita.
----------------------------------------------------------- Sólo cuando cae la lluvia y me da un tantito de
sol, en colores me transformo demostrando mi esplendor.