El Ensayo 3 Medio

8/17/2019 El Ensayo 3 Medio

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EL ENSAYODEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


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¿QUÉ ES UN ENSAYO?

• Según el Diccion!io "e l Rel Ac"e#i "e l E%&'ol( $n en%)o e% $n e%c!i*o en el c$l $"e%!!oll %$% i"e% %in l nece%i"" "e #o%*!e+,$%*i-o %o.!e el *e# en c$e%*i/n0 A con*io.%e!-!e#o% c$1le% %on l% &!inci&le% c!c*e!2%$n en%)o "e *i&o !g$#e#n**i-o0


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EL ENSAYO ARGUMENTATI3O

Lo% en%)o% !g$#en**i-o% "e.en concen*!!%e en l "e4en%"e*e!#in" *e%i% o ,i&/*e%i% %o.!e el *e# en c$e%*i/n con e"e con-ence! o &e!%$"i! %$% !ece&*o!e%0 De #ne! 6$en%)o !g$#en**i-o( e% el $*o! 6$ien &ln*e $n con*!o-e!$%o "e l e+&!e%i/n e%*7*ic &! #o%*!! %$% i"e% &e!%onle%0

A %$ -e8( e%*e *i&o "e en%)o e% $n *!.5o in-e%*ig*i-o0 E%*e

e% "e %$# i#&o!*nci en l !e"cci/n "el e%c!i*o0O*! "e l% 4%e% i#&o!*n*e% "e l !eli8ci/n "e $n en%)o %eleccion! ) "i%c!i#in! l% 4$en*e%( &!*i! "e l% c$le% %e -el e%c!i*o! &! &o"e! log!! %$ co#e*i"o en el !ece&*o!0


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CARACTER9STICAS

ØConciso y claro: El ensayo se encuentra delimitado y jerarquizado en sus comy en sus contenidos.

ØPreciso: Es necesario utilizar términos precisos y no ambiguos.

ØCoherente: La dirección y la unidad del ensayo, se encuentran determinadosmedida por la articulación lógica que le demos a las oraciones y a los prra!os

ØConsistente: "n ensayo adquiere consistencia en su cuerpo cuando al preseargumentaciones, no admite contradicciones, originando de esta !orma que el

natural, espontneo, claro y preciso.

Ø$ustentado: Se utiliza mucho, pues los ensayos de corte argumentativo, en los cuhipótesis y las tesis principales, deben de ser desarrolladas con profundidad argume

diferencia del ensayo expositivo.


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• Es subjeti%o, dado que corresponde a un punto de %ista de un auto

• &iene algunas caracter'sticas autobiogr!icas, dado que el autor s

representa a s' mismo.

• ()ué re!le#ión planteo a mis lectores*

• ()ué opino tengo de ello*

• (Por qué el tema es de mi interés*

• ()ué caracter'sticas de mi %ida doy a conocer en mis re!le#iones


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CAR:CTER CASUAL DEL ENSAYO

nEl ensayo surge, generalmente, a partir de una situación específica: ununa exposición de arte, una obra literaria, un suceso histórico o notic

otros. or ende, presenta variedad de temas.

nEl autor se apropia de este suceso para dar su sello personal al respec

!"u# provoca mi escritura$ !"u# me hace sentir$ !"u# otros temas me evoca$


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ACTUALIDAD DEL ENSAYO

El ensayo no necesita que su temtica sea contingente, ya que lo ques la mirada actual del ensayista que le da trascendencia a los tema

El ensayo replantea los problemas humanos ante los %al

indi%idualizan y di!erencian a cada época.

()ué elementos %alóricos y culturales de mi época estn re!leja

ensayo*

()ué problemticas actuales proyecto en mi ensayo*


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CAR:CTER DIALOGAL DEL ENSAYO

nEl ensayista, para provocar la reflexión en el lector acerca del tema propuecon él, le pregunta sus opiniones e incluso !inge posibles respuestas que este

nPlantea sus argumentos ante las objeciones que el lector podr'a plantear, dpara clari!icar dudas, entre otras posibilidades.

(Cómo sostendré mi pensamiento ante un

lector incrédulo*

()ué interrogantes quiero responder en mi

re!le#ión*

(+e qué !orma haré participar al lector de la

re!le#ión*


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ESTRUCTURA DEL ENSAYO ARGUMENTA

El ensayo argumentativo tiene, al igual %ue otros ensayos, un estructura interna. Esta estructura nos permite planear adecuadamente la ordenaci

relación &er'r%uica del contenido.

Este plan de organización es fundamental para introducir una lógica en la

composición del texto y establecer nuevas asociaciones cognitivas entre

conceptos.


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LA INTRODUCCIÓN

En la introducción se cautiva al lector, esto se logra mediante el uso de acitas, datos impactantes, adem's de dar los primeros lineamiento

tem'ticas %ue ser'n planteadas en el cuerpo del texto, explicando conc

pueden parecer inentendibles para el receptor, o simplemente para %u

sienta seguro de enfrentarse con el texto.

(entro de la introducción se presenta la tesis del ensayo, %ue es en defina%uello planteado por el emisor en el texto y %ue postula el problema o e

por el cual se ha convenido escribir.


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DESARROLLO

Den*!o "el "e%!!ollo %e !e4$e!8 l *e%i% &!o&$e%* en l in*!onli8n"o l% "i4e!en*e% &!*e% "el &!o.le# &ln*e"o en e$no "e lo% &1!!4o% "e.e!1 con*ene! $n !g$#en*o( .%e%( g!e%&l"o% "e lo% 6$e el e#i%o! %e %e!-i!1 &! log!! %$4$n"#en*l 6$e e% con-ence! o &e!%$"i! lo% !ece&*o!e%0


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CONCLUSIÓN

Al co#&le*! lo% !g$#en*o%( el e%c!i*o! e%*1 li%*o &! "! con%$ en%)o0 E%* "e.e incl$i! lo% !e%$l*"o% ;nle% "e l in-e4o!#$l" &! &!o.! l *e%i%( &o! lo 6$e %e "e.en %in*eele#en*o% #1% i#&o!*n*e% #encion"o% en el "e%!!ollo0 A"ello( el e#i%o! !e


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ELEMENTOS

=> +elimitación de un campo temtico: (ado %ue el ensayo argumesit)a en un campo sem'ntico específico debe delimitar el campo tem'ti

se ocupa, y mostrar la pertinencia, alcances u límites de la misma.

- &oma de posición: *a característica central del ensayo argument

toma de posición, %ui#n escribe el texto plantea un punto de vista sobre

en discusión. +on base en la toma de posición, y teniendo en cuenta el a

%ue se dirige el texto, se selecciona el tipo de argumento.


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- /rgumentos: Para apoyar la tesis, o las tesis planteadas, presentar argumentos. "n argumento puede estar compuesto

a!irmación, una opinión, una teor'a y por unas razones que la apo

razones que apoyan los argumentos puedes estar con!orm

ejemplos, comparaciones, de!iniciones, etc.

0- Contra argumentos: (ado %ue el ensayo argumentativo presenta aen apoyo de una tesis o toma de posición, resulta importante evaluar lo

contra argumentos asociados a la tesis %ue se desarrolla. (e este

contar' con un me&or nivel de consistencia argumentativa.


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1- Conclusiones : En el ensayo argumentativo el desarrollo de laposición y el planteamiento de argumentos, generalmente conduc

conclusión o conclusiones-. *a conclusión debe derivarse lógicamente

y los argumentos. Sin embargo, es posible %ue en algunos casos no s

de manera explícita las conclusiones.


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RECURSOS ESTRATÉGICOS

2- Consistencia en los términos: Se re%uiere %ue los conceptoempleados en la argumentación sean usados con connotaciones %ue n

contradictorias, ambiguas o confusas. Si los conceptos ameritan una

deben de darse, pueden ser a trav#s de notas al pie de p'gina, entr

entre par#ntesis, como frases aclarativas, o a trav#s de alusiones

indirectas.

- Citar : *as citas son elementos claves en la escritura del ensayo argu

no solo como apoyos de la credibilidad y legitimidad de los argumento

soportes del plan argumentativo, sino como construcción del universo co


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PASOS PARA ESCRIIR UN ENSAYOARGUMENTATI3O

@. reparación: Se reflexiona sobre a%uello %ue e desea escribir y se material de apoyo.

@/. 0ncubación: Se madura el texto como el contexto en donde se va a e

@1. lan: 2orma de ordenar los materiales recopilados bos%ue&o-.

@3. +onsiderar la importancia del tema, para %uien se est' escribiendo,se est' escribiendo.

@4. Escritura: Se escribe un primer borrador del ensayo siguiendo unos b'sicos introducción 5 desarrollo 5 conclusión- , cuida la continuación de

en la escritura.


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@6. 7evisión:@ En e%*e &%o %e !e-i% ) %e -$el-e e%c!i.i! el en%)o0 Se *!* "e o.%e!-! e!eli8"o ) nli8!lo $no #i%#o "e $n 4o!# c!2*ic.

8Sobre el contenido:

!+u'l es mi idea principal$.

!"u# estoy tratando de decir$

!9e conseguido expresarlo con mi escritura$

!is ideas son originales$

!0ncluyo suficiente información para demostrar mis ideas$

!0ncluyo de una forma consistente, evitando plagiar las ideas parafraseadas o citadas en


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CÓMO CITAR EN UN ENSAYO BAJO EMODELO M0L0A

El MLA Style (Manual de la Modern Language AssociAmerica) se ha convertido en la guía estándar publicación de trabaos acad!micos en el área humanidades" especialmente en lengua y literatura# de normas para la redacción de citas" incluye indicpara dar formato al te$to#


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La cita textual es la copia palabra por palabra de otra fuente hacerse entre comillas e incluir el nombre del autor y el númpágina de la obra citada cuya referencia completa se harreferencias bibliográficas finales. El autor citado puede ser incola introducción de la cita o incluirse entre paréntesis después dela cita tiene más de 4 líneas debe hacerse en un párrafo aparte y sin comillas.

!utor incorporado en el texto

Seg%n el escritor colombiano &abriel &arcía Már'ue la vida hay 'ue visi estuvieras nadando sobre el mar más bello (*+)


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!utor después de la citaLa "n#uisición en la edad media $corresponde a un ordenamiento %urídico en #ue stodo a#uel #ue no cumpla con las leyes de la iglesia católica$ 'León de !raya 4()

*ita larga

,e esta manera es posible afirmar 'ue el arte revolucionario y con ello la vanguardia es por León -rots.y como/

0n arte de ruptura total de la tradición y la tradición de la ruptura a su ve# Surgeintimamente ligada a la noción de crisis generaliada" de corte radical con el pasado"

gran colapso# A parece consustanciada con la necesidad de cambio e impone en etransformación contínua# 1romueve una renovación profunda de lasconcepciones" las conductas y la realiación artística# (23)


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ILIOGRA9A

L .i.liog!42 con%i%*e en $n li%* "e *o"% l% o.!% ci*"% ) $*ili8*!.5o( &!$e. o in4o!#e0 En el e%*ilo MLA( "ic, li%* &!ece l ;nl "el$n ,o5 &!*e0 De.e o!gni8!%e l4.7*ic#en*e %egún el &elli"o "el

E5e#&lo

Apellido, Nombre. Título. Ciudad: Editorial, año.

Ejemplo: Asturias Fisher, Verónia. Notas para un agitador . #ibros #a Calaba$a del %iablo, &''(.

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