Upload
elracodelscicles
View
968
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Aquí teniu el 1 ppt de maltractament. Tipus i detecció d'aquest.
Citation preview
EL MALTRACTAMENT INFANTIL
LES NECESSITATS A LA INFÀNCIA ● Abans de definir el maltractament, cal que tinguem clares quines són les necessitats de la
infància per a llavors poder veure en quin moment aquestes necessitats no estan covertes.
● Així doncs podem agrupar les necessitats a la infancia en tres grans blocs:
– NECESSITATS BIOLÒGIQUES (garanteixen el
desenvolupament físic amb l'alimentació la son...cura de la salut.)
– NECESSITATS COGNITIVES (faciliten el coneixement
– de l'entorn, comprensió de la realitat física i social, estimulació...)
– NECESSITATS EMOCIONALS I SOCIALS. (entendre els
– sentiments i les conductes de relació i interacció amb els altres....)
● Aquestes necessitats bàsiques han de quedar cobertes per a la família o cuidadors....
● En cas de que no estiguin cobertes podem parlar d'indicadors de situacions de risc o de
desemparament.
Què entenem per a maltractament?
● Es defineix el maltractament infantil com:
● TOTA ACCIÓ, OMISSIÓ OTRACTE
NEGLIGENT, NO ACCIDENTAL QUE PRIVI
L'INFANT DELS SEUS DRETS I EL SEU
BENESTAR, QUE AMENACI I/O
INTERFEREIXI EN EL SEU ORDENAT
DESENVOLUPAMENT FÍSIC, I/O SOCIAL I
ELS AUTORS SIGUIN PERSONES,
INSTITUCIONS O LA MATEIXA SOCIETAT.
A L'ANTERIOR DEFINICIÓ TROBEM ELS SEGÜENTS
CONCEPTES....
– ACCIÓ: Actes realitzats
– Omissió: atencions no realitzades
– Tracte negligent: desatenció, accions prestades de
manera inadequada.
● Els autors poden ser:
– PERSONES
– INSTITUCIONS : ex: negligència institucional
– SOCIETAT (Situacions socials en les que viu l'infant)
● Es pot parlar de maltractament:
– Postnatal
– Prenatal (alcoholisme)
●EN EL CAS DE
MALTRACTAMENT
PRENATAL…… http://www20.gencat.ca
t/docs/bsf/01Departam
ent/08Publicacions/Col
eccions/Eines/Num_9/
eines9_canvis_definitiu
s_2012.pdf
P. 48.
●http://www.monografias.com/trabajos60/mal
trato-infantes/maltrato-infantes2.shtml
● Segons la definició anterior…..
Tipologies de maltractament
● Podem parlar de 5 tipologies diferents de
maltractament:
– Maltractament físic
– Negligència i abandonament
– Maltractament emocional i psicològic
– Abús sexual
– Explotació laboral i inducció a la mendicitat
Maltractament físic
● Aquest inclou les accions voluntàries i no accidentals
que ocasionen lesions o dany físic al menor.
● Les més habituals són lesions cutànies: cremades
de cigarreta, planxa o altres aparells, hematomes per
cops, ferides amb objectes tallants, mossegades,
marques de lligadures,...
● Però també poden ser fractures, intoxicacions,
lesions per asfixia, cabells arrancats....
● EL SINDROME MUNCHAUSEN PER PODERS
● Síndrome munchausen per poders:
● Es tracta d’una modalitat de maltractament poc habitual i
dificil de diagnosticar. L’infant és sotmès a fàrmacs o
substàncies nocives per part dels pares. Proporcionen
als metges informació falsa sobre la salut de l’infant
inventant malaties i símptomes....
● L’origen d’aquest maltractament es troba en problemes
psicològics de l’adult maltractador.
● Mirar document.....
● http://www.lavanguardia.com/vida/20130103/54358559733/nuevas-formas-de-maltrato-infantil-en-divorcios-y-falsos-casos-de-bullying.html
NEGLIGÈNCIA I ABANDONAMENT ● La negligència es produeix quan no s’atenen
les necessitats bàsiques, tant físiques com
psicològiques o socials del menor. Ni els
deures de guarda, protecció i cura del mateix.
Ja sigui de manera temporal o permanent.
● El màxim grau de negligència és
l’abandonament.
● Quan parlem de negligència, doncs podem
tenir en compte tots els factors... Com:
alimentació, roba, higiene, salut, vigilancia i
educació.
●http://www.monografias.com/trabajos60/maltrato-
infantes/maltrato-infantes2.shtml
● Els indicadors d'abandonament físic o negligència
infantil poden ser molt variats. Però la majoria dels
autors consideren que són sis les manifestacions
conseqüència d'aquesta forma de desprotecció tan
freqüent de trobar en la pràctica professional:
1. Alimentació
2. Higiene
3. La vestimenta
4. La supervisió
5. Cures metge
6. l'educació
●Maltractament emocional i
psicològic.
● Es tracta d’actuacions que provoquen als
menors sentiments negatius cap a ells
mateixos, això fa que es debiliti l’autoestima
del menor i pot causar danys psicològics.
● Es pot manifestar de maneres diferents:
– Actituts o conductes actives: rebuig, menyspreu,
burla, humiliacio, provocació de terror…
– Hostilitat verbal: insults i amenaces.
– Privació o omisió: retirada de l’afecte, indiferència,
apatia, aïllament social…
●Aixi doncs…. El maltractament
psicologic es pot donar quan….
● http://www.slideshare.net/CarmenAzul/maltrato-psicolgico-infantil
●Abús sexual
● Es produeix quan una persona adulta utilitza
un menor per estimular-se o gratificar-se
sexualment.
● En aquests casos sempre es dona una
situació de superioritat física o psíquica de
l’adult, que coacciona o sotmet a la víctima
amb la seva autoritat, ja que els infants i
adolescents son vulnerables i no estàn
capacitats per aconsentir participar lliurement
en activitats sexuals. Hi ha tres graus d’abús
sexual:
●Graus d’abús sexual:
● 1. manca de contacte: voyerisme, diàlegs
sexuals, exposició d’organs sexuals als
menors, pornografia, promoció de la
prostitució infantil.
● 2. contacte sense penetració: masturbació,
tocaments, sexe oral….
● 3. penetració: oral, anal i vaginal. Incloent-hi
penetració digital i/o amb objectes.
●http://www.elmundodelosas
i.org/2012/09/05/infografia-
unicef-pide-castigo-abuso-
sexual-infantil/
●
●Explotació laboral i inducció a la
mendicitat
● L’explotació és una altra forma de
maltractament, que consisteix en la utilització
d’infants per obtenir beneficis econòmics
mitjançant un treball remunerat, la venda
ambulant o la mendicitat.
● Lectura dels articles donats per la professora i
comentari a classe.
● Què fer si soc coneixedor
d'un cas de possible
maltractament a un/a
menor?
● Telèfon Infància Respon
● 900 300 777 ●
●Les causes del maltractament
● Hi ha diferents factors de risc que poden
arribar a provocar un maltractament.
● Aquests factors poden ser:
– A. factors individuals dels pares o cuidadors.
– B. Factors individuals de l’infant
– C. factors familiars
– D. factors socioculturals
● A continuació els anirem a veure un a un……
●Les causes del maltractament.
Factors individuals dels pares o
cuidadors. ● Efectes heredats d’històries de
maltractament, abusos, falta d’afecte i
desestrocturació familiar.
● Situacions de ludopatia, alcoholisme i altres
drogoadiccions, delinqüència o prostitució.
● Manca d’habilitats per a resoldre
conflictes, baixa tolerància a l’estress
o hiperactivitat amb respostes
desproporcionades, per exemple
quan un nen plora o juga….
●Les causes del maltractament.
Factors individuals dels nens/es. ● Partir d’una discapacitat o defecte congènit, tenir
problemes de salut crònics, de desenvolupament o
de la conducta, naixement prematur o amb baix pes,
incapacitat per acomplir les expectatives dels
pares…
● Exemple maltractament i abús amb resdients amb
discapacitat:
● http://www.324.cat/noticia/670225/societat/Imputen-
dos-religiosos-de-Cordova-per-presumptes-abusos-
sexuals-i-agressions-a-discapacitats
● http://www.anunci.info/2009/09/500000-menors-
dedat-que-van-patir-maltractaments/
●Les causes del maltractament.
Factors familiars.
● Desestrocturació familiar, disfuncions en els
rols familiars, fills no desitjats o conflictes
conjugals que poden evocar a conflictes de
violència. Desconeixement de les necessitats
infantils, estils de disciplina extrems (manca o
excès), falta d’interacció entre pares i fills,
pares adolescents…
●Les causes del maltractament.
Factors socioculturals.
● Pobresa, atur o inestabilitat laboral, manca
d’habitatge o habitatge inadequat, xarxa de
suport social deficient, aïllament social o
marginació.
● Aprovació social de la violència com a metode
de resolució de conflictes, valors i actituds
negatius en relació a la infancia, la dona….
● Excès de treball, canvi freqüent de domicili o
estrès laboral.
● LLEGIR EL DOCUMENT DE MITES FALSOS DEL
MALTRACTAMENT!!! ● AMOR.
● CLASSE SOCIAL
● DROGOADDICIONS I TRANSTORNS MENTALS
● NINGÚ HA D ‘INTERFERIR
● ELS INFANTS NECESSITEN MA DURA PER A APRENDRE.
● NOMES INTERVENIR EN CASOS GREUS
● MALTRACTAR=DEIXAR SEQÜELES FÍSIQUES
● DENUNCIANT NO S’ACONSEGUEIX RESOLDRE LA SITUACIÓ DE LA FAMÍLIA
● TOTS EL INFANTS MALTRACTATS SERÀN MALTRACTADORS.
● NATURA PARES= CURA I PROTECCIÓ
● MATRACTAR= INTENCIÓ
● CRIA DEPÈN DE LA CULTURA
● PARES I MARES MALTRACTADORS HAN DE SER CASTIGATS.
● ELS INFANTS S’INVENTEN HISTÒRIES SOBRE ABUSOS SEXUALS
● UNA DONA NO ABUSARIA SEXUALMENT D’UN MEOR
● INCEST---NOIES
● ELS INFANTS SEDUEIXEN ELS ADULTS.
●ACTUACIONS EN SITUACIONS
DE MALTRACTAMENT ● Les persones que passen més temps amb l’infant son les que
tenen més possibilitats i responsabilitat a l’hora de detectar
situacions de maltractament. (familiars, amics, veins,
professionals de la salut i de l’educació).
● El coneixement o la detecció de situacions de maltractament
posa en marxa una sèrie de protocols o procediments
d’actuació que és imprescindible coneixer.
● Els objectius del protocol son:
– garantir la protecció del menor
– Satisfer les necessitats que no te cobertes
– Facilitar les funcions i actuacions dels professionals del
centre
●Els protocols en situacions de
maltractament infantil consten de 5
fases ● 1. detecció del maltractament
● 2. notifocació del maltractament
● 3. valoració i diagnòstic de la situació
● Actuacions
● Avaluació i seguiment.
● Imatge pagina 43 ● Imatge pagina 43
● http://www20.gencat.
cat/docs/Adjucat/Doc
uments/ARXIUS/prot
ocol_ab_sex_menors.
● Pag 10.
●FASE 1: LA DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT.
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA
DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT ● Els educadors passen molta estona amb els infants i
això els converteix en testimonis del seu
desenvolupament i comportament.
● Generalment el maltractament es produeix a casa i
no es pot presenciar.
● La sospita de situacions de risc es té mitjançant la
observació (l’estat físic, el comportament, l’actitud, i
la situació general de la família)
● Aquests element es poden concretar amb una serie
d’indicadors de risc.
● els indicadors que ens seràn més fàcils de detectar a
l’escola infantil seràn els següents:
●Protocol en casos de
maltractament:
indicadors.
Pag 16-24
● http://www20.gencat.cat/docs/bsf/03Ambits%2
0tematics/09LGTB/columna_dreta/ambits/PR
OTOCO_MALTRACTAMENt.pdf
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA DETECCIÓ
DEL MALTRACTAMENT: indicadors físics
● Va a l’escola sense esmorzar o sense cap aliment
● Demana menjar als companys
● Sempre porta la mateixa roba o roba inadequada.
● Porta el cabell brut i fa mala olor.
● Presenta ferides i esgarrapades, senyals de mossegades
cops o cremades.
● Arriba cansat a l’escola. A classe està cansat.
● El seu rostre expressa tristesa.
● Té un desenvolupament físic inadequat.
● Sovint té malalties o malestars físics
● Va l’escola malalt
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT: indicadors comportamentals
● No vol anar-se’n a casa.
● Manifesta actituds defensives davant de qualsevol
aproximació física.
● Mostra excessiva cautela davant del contacte físic amb
persones adultes.
● Té una actitud hipervigilant.
● És poc expressiu i s’està sense parlar molta estona.
● És molt inquiet.
● A classe està trist i plora sense una causa justificada.
● Busca protecció a l’educadora.
● Es mostra aprensiu quan els altres infants ploren.
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT: indicadors comportamentals
● No te gaire empatia amb els sentiments dels altres.
● Mira de ser el centre d’atenció continuament.
● A l’hora del pati s’aïlla.
● Cau malament als companys.
● S’escapa de classe.
● És agressiu amb companys i educadors.
● Mostra passivitat i retraïment.
● Destrueix objectes.
● S’orina o fa caca a l’escola.
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT: indicadors familiars.
● Treuen importància a les conductes pertorbadores.
● Rebutgen comentar els problemes de l’infant i no
donen cap explicació.
● Són extremadament protectors i no posen límits al
comportament de l’infant.
● Tracten de manera desigual als germans i germanes.
● Tenen una visió negativa de l’infant, el culpen o el
menyspreen i sovint es planyen del seu
comportament.
● Són molt exigents i sovint apliquen una disciplina
massa rígida i autoritària.
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT: indicadors familiars.
● Utilitzen el càstig físic com a mètode de disciplina.
● No manifesten afecte cap al menor i no es preocupen de la
seva educació ni atenen les seves necessitats.
● No tenen expectatives realistes sobre les seves capacitats.
● Manifesten que el fill és propietat seva.
● Priven el menor de relacions socials.
● Sovint són fora de casa i deixen a l’infant sense supervisió a
cura de persones estranyes.
● Tenen la casa en males condicions de seguretat i higiene.
● No acudeixen al centre quan son cridats.
● No van a buscar a l’infant a la sortida de classe.
●L’ESCOLA INFANTIL EN LA DETECCIÓ DEL
MALTRACTAMENT: indicadors familiars.
● Abusen de l’alcohol o d’altres drogues.
● Utilitzen el menor en tasques impropies de la seva edat.
● Utilitzen el fill en els processos de separació.
● Manifesten que el volen internar.
TOTS ELS INFANTS SON EL CENTRE EN
UNA PRIMERA OBSERVACIÓ.
A PARTIR DE VEURE AQUESTS INDICADORS
CAL QUE SIGUEM RIGOROSOS EN LA
OBSERVACIÓ.
AQUESTA HA DE SER SISTEMÀTICA I
CONTINUA.
COM A PROFESSIONALS DE L’EDUCACIÓ
HEM D’ESTAR EN CONDICIONS DE
RECONEIXER O IDENTIFICAR ELS SIGNES
D’UN POSSIBLE MALTRACTAMENT
● UN ALTRE INDICADOR QUE ENS POT SER
MOLT ÚTIL ÉS EL DIBUIX I LA SEVA
EXPRESSIÓ ARTÍSTICA.
● LLEGIR ARTICLE DEL DIBUIX INFANTIL
PENJAT AL MOODLE.