ElColegioConchaEspinaconla Cultura yel Deporte · un cuento encadenado, los de segundo ciclo lo titularon: “Hoy leo un libro” y el de tercer ciclo se llamó: “Sancho y Quijote,

www.educa.madrid.org/web/cp.conchaespina.madrid

El Colegio Concha Espina con laCultura y el Deporte

Teatro

Baile

Fútbol

Deportes

Exposiciones

Equipo Directivo ........................................................ 2Antiguos alumnos........................................................3Novedaes en el Colegio..............................................3Nuevos proyectos .......................................................4Fiestas en Concha Espina ...........................................5Actividades culturales Semana del libro ....................6Noticias Educación Infantil.........................................8Noticias Primer Ciclo................................................10Noticias Segundo ciclo ..............................................12Noticias Tercer ciclo..................................................14

Noticias del Concha Espina ......................................17Noticias Aula de Enlace.............................................18Creación artística Poesía ..........................................20Genios de la Literatura .............................................21Mirar un cuadro Goya...............................................21Interculturalidad Escuelas en otros países ................22Reportaje Semana Cultural ......................................24Pasatiempos y curiosidades ...................................30Noticias de la Biblioteca............................................31Contraportada Despedida de sexto ..........................32Su

mario

Cuentacuentos

Interculturalidad

Este curso próximo a finalizar, seguro que para los quese gradúan ha trascurrido con celeridad al igual que paraprofesores que por jubilación o concurso nos dejaráncomo tantos lo hicieron en años anteriores. Aunquemuchos se han ido antes de finalizar el curso sin quetuviésemos mucho tiempo para conocerlos, familias quese trasladaron de residencia y profesores sustitutos, queen el caso de una compañera llegó, se presentó, rompióaguas, se puso de parto y la llevamos al hospital para dara luz a su hijo. ¡Sin duda formará parte del anecdotariosimpático del Concha Espina!

Este curso ha estado cargado de un enorme trabajo buro-crático que se lleva gran parte de la carga del trabajo delEquipo Directivo en el centro y nuestro tiempo libre. Perotambién de recuperación de matrícula nuevamente, estan-do a punto de recuperar las 2 nuevas aulas de EducaciónInfantil con un poco más de apoyo por parte de laAdministración, y por otro lado de antiguas celebracionescomo las Colimpiadas y otras nuevas como la SemanaCultural.

La idea de las Colimpiadas, término acuñado en el curso93-94, era el de fomentar a través del deporte la coopera-ción, el respeto, el juego limpio,… siendo el alumno elprotagonista y responsable de la elaboración de los equi-pos, arbitraje y evaluación de comportamientos y actitudesde sus compañeros.

La semana cultural, en la que se han englobado lasColimpiadas, se ha celebrado en torno a la festividad localde San Isidro desarrollándose muchas actividades: estrenode la obra El Circulito de tiza (décima del taller de teatrodel cole), celebración de San Isidro con los puestos dedi-cados este año a los juegos tradicionales y la chocolatadadel AMPA, Exposiciones sobre la Paz, fotografías comen-tadas y montaje audiovisual, huerto y jardín escolar,Gymkanas de Educación Infantil y Primer Ciclo dePrimaria, estreno del montaje audiovisual del cuento Elgato con botas, inauguración con los alumnos que repre-sentan a las 21 nacionalidades que actualmente están en elcentro, exhibiciones de las escuelas de ballet y judo delAMPA (que tanto éxito han tenido), y el equipo de fútbolcon antiguos alumnos que va reuniendo año tras añometas más altas (campeones en cadetes y juveniles), …

Este año hemos hecho un esfuerzo suplementario en lasemana cultural con la compra de premios y la camiseta derecuerdo, pero creemos que ha merecido la pena y damospor bueno todos los esfuerzos que van encaminados en esesentido. Hemos inaugurado el nuevo parque infantil en elpatio del gimnasio para los alumnos de 1º y 2º que tam-bién se lo merecían (esperamos que sean respetados muchotiempo).

También destacamos el estupendo funcionamiento denuestra nueva Biblioteca agradeciendo especialmente aTeresa, nuestra bibliotecaria, la labor que está realizandopara fomentar la lectura entre nuestros alumnos. No sóloes un lugar de préstamo de libros sino que también se hanrealizado cuentacuentos, teatros de sombras, libros enca-denados, concursos literarios, actividades de lectura, etc...

Otro proyecto que destacamos es el de mediación y reso-lución de conflictos donde los alumnos aprenden a resol-ver los problemas por medio del diálogo de las partes enconflicto. De esta forma los niños van aprendiendo aponerse en lugar del otro y a reflexionar sobre su compor-tamiento y actitud.

De aquí al final de curso nos quedan algunas cosas previs-tas por concluir y despedir, como se merecen, el fin de suetapa a los de 6º, seguro que se repetirán lloros, tristeza ydeseos de éxito, y a los más pequeños la despedida a laetapa infantil y el comienzo de la nueva.

Pero queremos seguir mejorando intentando ofrecer anuestros alumnos una oferta educativa lo más amplia ycompleta posible con nuevos proyectos donde puedanseguir aprendiendo y desarrollando su formación. Poreso, para el curso que viene queremos abrir nuestro cen-tro al exterior colaborando con otros colegios y tenemosprevisto participar en el programa europeo Comeniusdonde nuestros alumnos podrán compartir experienciascon alumnos de Italia, Francia, Lituania, Polonia y GranBretaña.

También nuestros mejores deseos a los compañeros queeste año se irán, esperando que su etapa en el ConchaEspina sea recordada con cariño y a las familias que tenganunas magníficas vacaciones y en septiembre nos veremos.Contamos con su colaboración y confianza. Gracias.

Equipo Directivo

[ 2 ] Colegio Público Concha Espina

La Taba � Número 11Enero � Junio 2008

SSeerrggiioo MMaarrttíínneezz BBoorrrreegguueerroo, antiguo alumno del colegioConcha Espina, se ha proclamado campeón de España deJudo Absoluto en la categoría de más de 100 kilos que secelebró el pasado 26 y 27 de enero de 2008 en el PabellónEuropa de Leganés.

Sergio tiene veinticuatro años y actualmente es cinturón negro 2ºDan y lleva practicando Judo veinte años. Desde los cuatro añosno ha parado de subirse al tatami participando en una gran can-tidad de campeonatos y obteniendo numerosos premios y trofe-os y llegando a representar a España en eventos internacionales.Como él mismo dice lo importante es divertirse.

A Sergio le encanta competir y entre su palmarés destaca, ade-más del actual campeonato, la tercera posición en en el cam-peonato de España de 2007 en categoría absoluta y campeónde España en la categoría sub-23.

Sergio es el actual responsable de la escuela de Judo del Colegiodonde nuestros alumnos aprenden Judo desde los tres años dela mano de nuestro magnífico campeón. Recomienda a todossus alumnos que lo más importante es divertirse y pasarlo bieny les inculca los valores de este deporte que no son otros quedisciplina, compañerismo y respeto al adversario.

Este curso hemos disfrutado de grandes mejoras en el aspectode nuestro colegio. Han sido muchas y os enumeramos las másinteresantes.

Empezamos el curso con un reasfaltado completamente nuevode las pistas polideportivas donde se instalaron un campo defútbol-sala, tres de minibasket y uno de voleibol con equipa-miento nuevo. Por otro lado, los alumnos de EducaciónInfantil han podido disfrutar este curso del nuevo suelo blan-do en todo el patio que durante tanto tiempo hemos estadodemandando y que está siendo muy valorado por otros cole-gios de la zona que todavía no disponen de este recurso.

También nos arreglaron la valla del colegio para que nuestrosalumnos pudieran disfrutar de las instalaciones sin las moles-tias de personas ajenas al colegio.

Y por último, con parte del premio que obtuvo el colegio connuestra página web, hemos realizado mejoras en el patio deEducación Primaria instalnado un columpio nuevo.

También queremos agradecer a los alumnos del colegio que sonlos responsables del nuevo aspecto en el ajardinamiento delcolegio y en la zona del Huerto Escolar. Desde aquí agradece-mos su esfuerzo en esta labor tan bonita y valiosa.

[ 3 ]Colegio Público Concha Espina


ANTIGUOS Alumnos

NOVEDADES en el colegio

SERGIOMartínez:CAMPEÓN DE ESPAÑA DE JUDO

Actualmente se está desarrollando en el centro un Proyecto deResolución de conflictos cuyo objetivo primordial es: “Educaral alumnado en la utilización del diálogo y la comunicacióncomo medio para solucionar conflictos”

Para ello, contamos con la figura de una monitora deintegración, apoyo y refuerzo escolar enviada por laComunidad de Madrid. Ésta se encarga de iniciar el procesode mediación cuando surge un conflicto invitando a las partesa dialogar y encontrar la mejor solución, el tiempo paracomprobar en qué medida se están cumpliendo.

En el desarrollo es fundamental la cooperación de losprofesores, aportando a la mediadora la información oportunasobre sus alumnos, y que éstos últimos a su vez, conozcan elservicio de mediación existente en el centro, pudiendo recurrira él siempre que lo necesiten.

Este año al ser atajados los conflictos en los momentos enque surgían, se han solucionado prácticamente hasta su

total eliminación. A ello ha contribuido ocupar este tiempocon unos talleres con un claro carácter lúdico y voluntario.Éstos son los talleres de huerto, baile y caretas.

El objetivo de este taller es fomentar elrespeto a la Naturaleza, aparte de conocer elproceso del huerto propiamente dicho(preparación de la tierra, plantación decultivos, regar, quitar malas hierbas, etc).Gracias al taller, hemos aprendido adiferenciar los distintos tipos de plantas y loscuidados que requiere cada una. Tambiénconocemos la diferencia entre hortalizas yplantas ornamentales.

Todo esto se ha podido realizar gracias alesfuerzo que han hecho los chic@s, y alinterés que han mostrado, destacando yfomentando el trabajo en equipo y lacoordinación entre ell@s.

¡Gracias a tod@s!

Huerto escolar



NUEVOS PROYECTOS en Concha Espina

PROYECTO DE MEDIACIÓN¿POR QUÉ?... PORQUE ¡¡¡HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE!!!

El objetivo de este taller es fomentarla coordinación física y psíquicareflejada en el comportamiento delos participantes. El baile ayuda aintegrarnos a valorarnos yrespetarnos ya que es un trabajo enequipo con lo cual requiere muchaplanificación y coordinación.

También hemos fomentado a travésde este taller la imaginación ycreatividad a la hora de planificartanto las diferentes coreografíascomo los vestuarios que aparecen enellas. Debemos tener en cuenta queel baile como forma de arte que es,nos permite expresar lo que nopodemos decir con palabras. Quierodestacar el esfuerzo de todos losniños que han participadoactivamente de este taller yagradeceros el interés mostradodurante el desarrollo del mismo.

Taller de baile

¡Por fin llegó el día del Carnaval! ¿Sabíais que los carnava-les vienen desde muy antiguo? Provienen del siglo XV delitaliano Carnevale y de latín Carne i evare: "carne y quitar",en alusión a no comer carne durante la Cuaresma. Son fies-tas paganas que se hacían antes de que comenzase el ayunoen tiempo religioso de la Cuaresma instituida por la iglesia.Estas fiestas eran de tres días y anteriores al miércoles deceniza.

Como decíamos, estábamos muy contentos porque por findesfilaríamos con los trajes que habíamos hecho días ante-riores. Escogimos "Los juegos Olímpicos". Cada cursoescogió su representación olímpica. Fuimos al patio enorden, allí nos colocamos: infantil, luego primer ciclo, des-pués segundo y tercer ciclo. Hicimos un gran corro paraquemar los cinco anillos olímpicos y junto con éstos tam-bién los pensamientos negativos que deseábamos olvidar.

Todo fue estupendo, nos hicieron fotos, nos grabaron concámaras. Resultó divertido y sobretodo de una representa-ción de la unidad del colegio.

No nos perdemos unafiesta, y carnaval mucho

menos…Como el tema deeste año eran las

Olimpiadas nos vestimosde alegres pelotas de variosdeportes y nos reunimoscon todos los compañerosdel cole y las familias para

disfrutar del carnaval.

Y en Educación Infantil...



FIESTAS en Concha Espina

CARNAVALES

En la biblioteca del cole hemos hechoun pequeño homenaje al librorealizando algunas actividades.

Los de cuarto curso se hicieron suspropios marcapáginas con frasesdedicadas a la lectura y al libro.

Los de segundo y tercer ciclo elaboraronun cuento encadenado, los de segundociclo lo titularon: “Hoy leo un libro” yel de tercer ciclo se llamó: “Sancho yQuijote, sus aventuras por Vallecas”.

Tendréis que leerlos, dentro de pocoestarán en la biblioteca: ¡tenemosgrandes escritores en nuestro colegio!

Los pequeños se lo pasaron en grandecon el cuento “Los tres bandidos”interpretado por sus profes, al igual quelos alumnos de primer ciclo, sedivirtieron mucho con “El gato conbotas” contado con sombras y bonitosdibujos.Para celebrar el día del libro a lo grande,se convocaron varios concursos, entreellos de poesía, de cuento y de cómic.

Entregamos los premios a los ganadoresy un pequeño detalle para todos losparticipantes, los ganadores se fueronmuy contentos con sus regalos y conganas de participar en futuros concursos.Se hará un libro con todas las poesías,cuentos, trabalenguas, adivinanzas ycómic entregados para el concurso quese podrá ver en la biblioteca.

Con estos premios se cerró una semanadel libro llena de actividades y delectura, esperando que no tenga quehaber un motivo especial para acercarsea la lectura, a la biblioteca o a los libros.TERESA (Bibliotecaria)

Hubo una vez un niño llamado Sancho más ancho quelargo, otro Panza, con una enorme barriga, otra Dulcineaque era dulce y otro Quixote que era muy valiente, habíaotra amiga Lucía. Todos iban al colegio y decidieron ir deexcursión a la sierra. Allí les esperaban múltiples aventu-ras, con los profesores, un vagabundo, una cueva, un cas-tillo, una bruja. Todo en Cercedilla. Después de grandesperipecias todo fue un susto, un sueño, una aventura... alfinal todo se resuelve y llegan las vacaciones y el relax delcole y hasta septiembre. El cuento muestra la osadía, laconvivencia y la amistad de unos chicos/as del colegio.



ACTIVIDADES CULTURALES Semana del libro

CUENTO ENCADENADO: "AVENTURAS DE QUIXOTE Y SANCHO" Tercer ciclo

EDUCACIÓN INFANTILHay pocas cosas que les gus-ten más a los niños que losbuenos cuentos por lo que

nada mejor que una estupen-da sesión de cuenta cuentos acargo de todos los profes deinfantil. Nos gustaron tantoque no se oía ni una mosca.

También elaboramos nuestropropio libro que luego nos

llevamos a casa.

Hoy en la biblioteca unas chicas nos explicaron cuentos y nosleyeron uno: Relinka y el armario misterioso (una historia deuna niña que estaba en el colegio y quería que llegaran lasvacaciones y cuando llegaron se fue a casa de su abuelo, que lecuenta historias misteriosas y la chica encuentra un armario queera la entrada del mundo de hadas.. Habibi

Hoy en la biblioteca unas chicas nos explicaron cuentos y nosleyeron uno: Relinka y el armario misterioso (una historia deuna niña que estaba en el colegio y quería que llegaran lasvacaciones y cuando llegaron se fue a casa de su abuelo, que lecuenta historias misteriosas y la chica encuentra un armario queera la entrada del mundo de hadas.. Habibi

Para celebrar el día internacional del libro,los profes del Concha Espina pretendimosofrecer otra manera de acercar y, de algúnmodo, hacer más especial la lectura decuentos a nuestros alumnos. Cansados delas formas tradicionales de escuchar uncuento y aburridos ante la imposibilidad depoder oir un cuento narrado por nuestrosabue los a l p ie de la cama antes dedormirnos, que es como nos gustarçia oirlos,buscamos la posibilidad de verlos de otromodo, en concreto, tres, y, así experimentary enriquecer a los niños y niñas con nuevasposibilidades. Para ello, seleccionamos trescuentos, de los más populares y de cada unode ellos una versión nueva con distintatécnica de interpretación. Los elegidosfueron: La casita de chocolate (Hansel yGrettel), los tres bandidos y el gato conbotas. El primero fue el de la casita dechocolate, que aliciente más interesante quever a tus profes convertidos en niños y enbruja representando el cuento sobre elescenario, haciendo una divertida y novedosarepresentación. El segundo fue el de los tresbandidos, una tierna historia, un cuento quese apoyaba mucho en la plástica, pues erasólo mímica y una proyección del cuento comofondo, con música, color, ruidos. Y porúltimo, y no menos importante, el gato conbotas, otro clásico, contado con una técnicamenos habitual pero igual de sorprendentecomo es el teatro de sombras. Proyectado através de una gran pantalla y un foco.Todosvisualmente dist intos e interesantes.Esperando haber disfrutado todos juntos.

BIENVENIDOS AL COLEGIO CON MÁS ARTEDE TODA LA COMUNIDAD DE MADRID

Tres formasdever uncuentoEl 23 de abril es el día del libro, la Unesco lo declaró en 1995 para conmemorar la muerte de dosgrandes escritores, Miguel de Cervantes y William Shakespeare, que murieron el 23 de abril de 1616.





NOTICIAS Educación Infantil¡Nos hacemos mayores, cuántas

cosas hemos aprendido!DÍA DE LA PAZTodas las clases de infantil nos reunimos este día parahablar de la importancia de vivir en paz y pegar todos jun-tos las manos de los niños para poder hacer un mural deuna paloma blanca, símbolo de la paz.

SALIDA A LA GRANJA ESCUELAEn febrero, todos los que pudimos de infantil, cogimos un autobús ynos fuimos rumbo al campo a conocer un montón de animales.

Disfrutamos un montón con los descubrimientos y los talleres yhasta ¡montaron en pony!, menudos jinetes del lejano oeste…

DE MERIENDA TODOS JUNTOSSin ser una fecha especial 5 años nos reunimos paraintercambiar nuestras experiencias de la semana y paracelebrarlo hicimos una merienda de galletas y noci-lla. Estaba de “rechupete”

GRADUACIÓN INFANTIL 5 AÑOSYa se nos han hecho mayores y los niños y niñas de 5años A y B se gradúan y pasan a formar parte de laeducación primaria. Os deseamos todo lo mejor envuestra nueva andadura.

TELEPIZZA5 años nos lo pasamos bomba en telepizza. Por grupos ela-boramos la pizza que queríamos hacer, amasamos la masa,echamos los ingredientes y al horno. Estaban buenísimas,quizá porque las habíamos hecho nosotros mismos.

DÍA DE LA PAZVisitar la biblioteca del barrio nos encantó. Nos recibieroncon cariño, nos hicieron el carnet, nos dejaron manejarmuchos cuentos de los que allí había y nos escenifica-ción uno con personajes fantásticos e imaginarios.

les rodea, fomentando así el respeto porlos seres vivos.

Allí pudieron ver estrellas de mar, tor-tugas, una caraculo, un pez gato, una

serpiente blanca, escorpiones, insectospalo… un montón de animales curiosos que les

tuvieron fascinados durante toda la actividad.

La exposición se complementó con "Notoques, no" que enseña a reconocer,siempre desde el respeto, a los animales

potencialmente peligrosos y cómo actuar encaso de encontrarlos.

Por su parte, los niños de 5 años pudieron disfrutar de la pro-puesta "Clik" en la que hicieron grandes descubrimientos jugan-do y experimentando con sus propias manos, mientras estimula-ron la creatividad y la capacidad de aprender a través de enigmas,preguntas y juegos.

Allí manipularon instrumentos científicos adaptados a su tamaño eintereses y profundizaron en cuatro grandes áreas temáticas Materia,Mecánica, Luz y Comunicación a través de actividades como sentirla fuerza del aire dentro de un túnel de viento, pesarse en balancines,deslizarse por planos inclinados, formar pompas de jabón, construirestructuras con imanes o tocar divertidos instrumentos musicales.

En abril tuvimos ocasión de visitar elmuseo de la ciencia Cosmocaixa yaunque fuimos todos juntos, una vez allínos separamos en distintas actividadesadaptadas a cada edad.

Los niños de 3 años acudieron a la sala"Explora", donde pudieron utilizar y estimularlos sentidos, aprendiendo a relacionar cada unode ellos con las diferentes partes del cuerpo.

El aula está dividida por colores, y dedica-da cada color a uno de los sentidos.También hay un corpóreo (oreja, nariz,mano, ojo y boca) que representa cada sentido. Los pequeñostuvieron la posibilidad de moverse libremente por las distintaszonas experimentando a su ritmo las diversas actividades rela-cionadas con cada sentido

Para finalizar disfrutaron de la "Linterna Mágica", una explosiónde luz y sonido a través de una gran pantalla en la que mariposas,peces, pompas de jabón, etc. siguieron la luz de su linterna.

Los niños de 4 años fueron a la sala "Toca-toca", una exposi-ción en la que pudieron conocer el entorno, la naturaleza y losanimales con los cinco sentidos. La vista, el tacto o el oído lespermitieron observar aspectos sorprendentes del mundo que



EN COSMOCAIXA

Pasamos todos, niños y profesores una mañana muy divertida.

Nos fuimos a conocer un bello pueblo de nuestra comunidadautónoma, pasamos el día visitando su ayuntamiento,

OTRASACTIVIDADESRECIBIMOS EN EL COLE UNA DELEGACIÓN DEL MUSEO DE TELECOMUNICACIONESY LOS PROFES NOS REPRESENTARON HANSEL Y GRETEL. DIBUJOS DE TALAMANCA

recorriendo sus calles y disfrutando de sus campos. Nos lopasamos genial. ¡Cuántos sitios hay que conocer!



NOTICIAS Primer Ciclo

DEVISITAALCAMPO

Talamanca del Jarama



Pequeños grandes artistas

EL SOLDADITO DE PLOMOEste cuento de H.C. Andersen ha sidoeje de un trimestre dedicado a laliteratura. En Abril tuvimos el placerde asistir al Centro Cultural de elPozo, a ver una representación dedicho cuento, que nuestros alumnos

reflejan a través del papel con susbonitas obras. También hemospodido compartir otras fabulosasobras de la literatura infantil como Elgato con botas o Hansel y Gretel (Lacasita de chocolate).

Primero nos bajamos delautocar. Después nos dieronlas entradas y luego fuimos a

ver los aviones, tenían:misiles, ametralladoras, unos

aviones de guerra, otros decaza… y entramos al museo.

Había desde aviones antiguosque no tenían ni ruedas ni

motor a los que tenían motor,ruedas y hasta iban por agua.

Después fuimos a ver loshelicópteros de los más

antiguos a los más modernos.Había armas antiguas y

modernas como ametra-lladoras, escopetas, rifles,

pistolas y cámaras. Luego nosfuimos al cole en el autobús.

Lo que más nos gusta a los maestros/as esver cómo nuestros alumnos progresan y soncapaces por si solos de hacer las cosas, por

ese motivo, nos agrada poner en esta secciónsus producciones y que sean ellos los que noscuentas las cosas.

ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECAVISIONADO DE UNA PELÍCULA

La película de la princesa y el guisante nospareció muy divertida.

Cuando se acabó la película Teresa hizo quecoloreáramos un dibujo sobre la película y quepegáramos trocitos de tela en los colchones,algunos niños colorearon las letras y luego lasrecortaron, después que las letras estuvierancoloreadas y recortadas se podían pegar en eldibujo que habían hecho los demás.

Fuimos de uno en uno al baño del patio delos pequeños, volvimos a la biblioteca y cadauno eligió un cuento.

Naomi Roa Escanio 3ºB

LA ARDILLA QUE QUISO VOLAR Y ELCUERVO QUE QUISO ANDAR

Hace mucho tiempo una ardilla y un cuervo sellevaban muy mal, pero un día dijo la ardilla:

- Quiero volar para hacer al cuervo una carrera yque sepa lo rápido que puedo correr.

Y al poco tiempo vino el cuervo y le dijo:- ¡Me he encontrado una varita mágica!

Y le dijo la ardilla:- Es mentira, sólo es para hacerme de rabiar.

Y se la enseñó y al fin y al cabo le dijo:- ¡Alucinante! Por favor, haz que yo vuele y te

prometo que nunca más te volveré a insultar.- Vale, está bien.

Y a partir de ese momento se llevaron mucho mejor.Lucía León 3ºA

MUSEO DEL AIRE



NOTICIAS Segundo Ciclo

TODOS PARTICIPAMOS

EXCURSIÓN AL PARQUE MANZANARESFuimos al Parque de Manzanares, cuando llegamos allí nos recibió lamonitora. Hicimos tres grupos que se llamaban: estrellas, tatonpaloney duendes. Hicimos cinco pruebas y una adivinanza. Subimos hastala cabaña de Ariadna, pero teníamos que subir y bajar por lasescaleras. La monitora nos explicó cómo podíamos saber la edad deun árbol sin cortarlo. Cada vez que respondíamos una pregunta biennos daba una letra y salía una palabra, la nuestra del equipotatonpalone fue cometa. Luego al final de la excursión hicimos unacometa. Cuando llegamos al colegio fuimos al patio a volar la cometa.

Los días 22 y 24 de Marzo los alumnos de 4ª hemosido al “Parque del Manzanares”. Este parque ha surgidode la necesidad de recuperar un espacio deteriorado ydeprimido, ya que era una antigua escombrera.

Hoy este parque es una maravilla, que nos permitedisfrutar de la naturaleza y es un ejemplo de cómoproyectos como este contribuyen a mejorar nuestroplaneta, un poco enfermo.



EL PARQUE DELManzanares

ConciertoEl día era lleno de sol, nos subimos a unautocar para ir a un concierto demúsica. Fue divertido. Llegamos alteatro del Pozo.En el escenario aparecieron músicos depercusión que tocaban muchosinstrumentos y también con la boca.Bailaron, cantaron y tocaron.Lo que más nos sorprendió fue que hacíanmúsica con cajas, tazas, cucharas, cubos etc.Aprendimos mucho. Fue bonito ydivertido. Después subimos al autocar yllegamos al cole.

Cuenta CuentosComo todos los años llegan a nuestrocole personas del ayuntamiento paracontarnos cuentos y disfrutar con lashistorias sobre la vida, los sueños, lanaturaleza, la risa, la poesía, lasimágenes. Han estado varios días ypasaron por todos los cursos.También vino una ilustradora y nosestuvo comentando como se ilustraun libro. Fue estupendo descubrircomo se hacen los dibujos de unlibro. El ilustrador primero lee lahistoria, luego piensa en ella y por finhace los dibujos para cada capítulo.

Desayuno SaludableLos chicos y chicas dequinto A y B fuimos adesayunar al comedor. Allínos enseñaron el valor delos alimentos y lo buenoque tiene saber desayunar yvenir al cole biendesayunados para rendirmejor: pan aceite, leche yfruta.Si comemos bienestaremos sanos siemprey aprenderemos mejor enel cole.

Los alumnos de sexto B: Rafael OliveiraFerreira, Ángel Daniel Agüero Rosado y JoséArmando Laura Ferrano, se presentaron con susobras artísticas de pintura al XVI certamen deplástica del Ayuntamiento de Madrid.

Sus obras fueron motivos de Madrid: Vista delpalacio de Cristal del Retiro, La puerta deAlcalá, y el Oso y el Madroño con el 2 de mayo.

También se presentaron al mismo certamenvarios alumnos de sexto B pero en lamodalidad de poesía.

Certamen de dibujo y poesía

Como todos los años, fuimos a la nieve. El autobús nosrecogió a las 9:30. Fuimos cantando todo el viaje. Llegamosy hacía frío, a dos grados bajo cero. Caminamos un ratohasta el lugar donde estaban los esquís. Nos dieron botas,esquís y una sudadera. Luego subimos a las pistas con losmonitores y nos enseñaron a esquiar. La montañaimpresionaba. Estuvimos todo el rato hasta la hora decomer el bocadillo. Después volvimos a esquiar otra vezhasta las cinco y luego dejamos los esquís y subimos alautobús y regresamos a Madrid al cole.

UNDÍAEN

LANIEVE

Los abogados vinieron a nuestro cole parahablarnos de las normas, derechos y deberes quetenemos que saber y aprender en la vida. Hicimosjuegos, debates, cuentos, un juicio. Nos contaronhistorias bonitas. Hicimos el cuento de Caperucitaentre todos haciendo de acusados y defensores.También se hizo un juicio sobre Guantánamodonde unos eran abogados acusadores (fiscales) yotros defensores. Esto nos ha servido para aprendermás y tener contacto con la justicia.AB

OGAD

OSEN

CONC

HAESPINA



NOTICIAS Tercer Ciclo

Jardín BotánicoFuimos al jardín botánico. Unos monitores nos dieron unos cuader-nillos de botánica y unos lápices.Nos llevaron a un edificio acristalado llamado invernadero. Allí nosexplicaron los ecosistemas que hay en la tierra: desierto, selva, etc.También la cantidad de especies de plantas y árboles que hay en latierra. Había plantas carnívoras o sea que comen insectos. Había cac-tus, etc. Del techo sale agua en forma de vapor para regar las plan-tas. Allí dentro hacía mucho calor.Al aire libre vimos hojas, árboles, plantas diversas y apuntamos en ellibro sus nombres.

Policía de tráficoLos chicos y chicas de sexto fuimos el día 25 de abril a las depen-dencias de la policía municipal de tráfico de Madrid.El objetivo de nuestra visita es aprender normas y señales de tráficopara que dentro de unos años seamos peatones y conductores bien for-mados en lo que es el respeto a los demás en el tráfico en la ciudad.Montamos en bici, triciclo y en Cars. Siempre respetando señalesy normas. Lo pasamos bien. Nos dieron un diploma, un carnet yun batido.

Asamblea de MadridNos recogieron a las 10, vino un autocar y fuimos a la Asamblea, quees el parlamento de la Comunidad de Madrid. Allí nos recibió unaseñora que nos introdujo al hemiciclo, donde se reúnen los diputa-dos autonómicos para debatir sobre los problemas de los madrileños.Después de hablar esta señora, nosotros le preguntamos mucho y ellanos aclaró muchas cosas. También nos visitaron dos diputados deverdad de la Asamblea.Al final nos hicimos una foto. Fue estupendo conocer donde se reú-nen las personas que son elegidas y nos representan a los ciudadanos.

Biblioteca públicaEl miércoles 16 de abril nos invitaron a sexto curso a visitar la biblio-teca para participar en una actividad llamada "El agua". Este año2008 la ONU lo ha declarado año internacional del agua.En la biblioteca de Vallecas está el túnel del agua y la pizarra interac-tiva con juegos sobre el agua. En ella interactuamos jugando para ave-riguar: libros, autores, historia, geografía, etc. También nos enseñancómo es y en qué consiste la biblioteca, es decir, cómo nos podemosmover dentro de ella y buscar los libros que deseamos leer. Tambiénhubo cuenta cuentos.

Guardia CivilFuimos al museo de la Guardia Civil. Nos recibieron varios agentesuniformados y nos saludaron al estilo militar. Nos pusieron un vídeo,en el cual nos explicaba qué es y cuál es la historia de este cuerpo.Luego nos llevaron al museo. Allí pudimos ver armas, banderas, espa-das, cañones, trajes, miniaturas, etc. Nos regalaron unas guías sobrela guardia civil y unas camisetas. Tanto el comandante, como loscabos fueron muy amables. Nos ha gustado mucho este museo.

Museo del PradoEl día 1 de febrero estábamos invitados a visitar el Museo delPrado. Esta invitación era para ver el excelente cuadro de Velázquez"Las Meninas".Nos recibieron a los de sexto, dos guías del museo del Prado. Luego nosllevaron a un taller donde se hacen dibujos y nos pusieron diapositivas.Después nos llevaron al segundo piso para contemplar el cuadro.Éste es fenomenal, enorme y con mucha historia. Allí nos expli-caron y nos hicieron preguntas. Después fuimos al taller de tra-bajo y allí nos pusieron otras versiones del cuadro por otros pin-tores: Picasso, Dalí, etc. Par finalizar hicimos un cuento en eltiempo que al final en dos grupos representamos como si fueraun teatro.

El día 5 de Mayo fuimos a visitar la fábrica de Danone.Cuando llegamos nos recibieron dos personas, Manuel yMaribel. Nos llevaron a una sala y nos pusieron un vídeosobre Danone y los yogures. Manuel nos dijo que Danonesignifica Dan de Daniel y One de Primero que es el nom-bre más el número uno del hijo del dueño. Nos explicaronque bulgi y situ son las bacterias que se encargan de fer-mentar la leche para hacer el yogur y que los yogures antessólo se vendían en farmacias.

Al terminar el vídeo nos pusimos unos gorros y unas bataspara visitar la fábrica. Primero nos enseñaron los depósitosde leche y cómo llegaban los camiones y la descargaban.Luego nos pasaron por el interior de la fábrica. Había salasque olían muy mal y otras que olían muy bien. Vimos la

Fábrica de DANONEcadena de envasado y empaquetado de los yogures desdeun sitio que llamaban mirador. Por último, nos pasaron ala sala que decían de exámenes, allí nos tenían preparadosun yogur y unas natillas para cada uno. Preguntaron a doscompañeros, y como contestaron bien, nos dieron unabolsa con yogures y natillas a cada uno.



Visitas para todos los gustos

Salimos del colegio el 8 de abril a las 9:30. Cuando llegamostodos nos asombramos porque era muy bonito y grande. Fuimosa por las sábanas, nos presentaron a los monitores y monitoras,subimos a las habitaciones y nos pusieron en grupos de 4. Nosllamaron y bajamos a jugar a los futbolines y al ping pong, des-pués llegó la cena y luego a jugar otra vez, y a dormir.

Al día siguiente nos levantamos a las 8:30, hicimos la cama yfuimos a desayunar, nos cambiamos y fuimos a un aula de lanaturaleza a ver muchas setas, lupas, brújulas, mesas, etc.Después jugamos, caminamos, nos duchamos y fuimos a dor-mir. Al otro día, el miércoles, fue el día más largo de todosporque, después de desayunar, nos fuimos 5 ó 6 horas a cami-nar, a conocer el bosque y sobre todo a la tumba deAvenpaciano y el Puente de Fuenfría… El jueves fue el díamás divertido porque hicimos una fiesta por parejas, fue diver-tido porque hicimos un baile. El último día, el viernes nos fui-mos al pueblo a comprar chuches, patatas, chicles, etc. y des-pués volvimos al colegio y para casa.

El día, 8 de Abril, martes nos fuimos al albergue, cuando lle-gamos nos presentaron a los monitores que se llamaban Alicia,Teresa y no dijeron qué nombre tenía el otro monitor.

El albergue era muy grande, parecía un castillo, había tresplantas: la primera era de una sala de juegos, la segunda era ladel comedor y la tercera eran las habitaciones y un salón conun televisor. El miércoles nos fuimos al puente del descalzo,caminando, paramos un rato a descansar, después entramos enuna tienda y nos hicieron ver un vídeo e hicimos juegos.Después seguimos con la caminata y paramos otro rato acomer donde estaba el puente del amor, dicen que quien pasetres veces por el puente del amor sin respirar y piensa en un chicoo una chica que le guste se le cumple el deseo de salir con ella o él,y seguimos la caminata hasta que llegamos al puente del des-calzo allí nos contaron la leyenda del Avespacio, que murióahí, que los cercedillanos le mataron.

Cuando llegamos descansamos un rato y nos metimos a lasduchas, luego a cenar y a dormir.

A la mañana siguiente salimos al aula de naturaleza, por la nochehicimos una fiesta, a mi me tocó con Galo y teníamos que ir conlas prendas del mismo color, hicimos muchos juegos, Juliana yyo ganamos unas medallas. Al día siguiente fuimos al pueblo ycompramos chuches, comimos y nos fuimos a casa.

Cuando llegue al albergue me pareció genial, era muy grande,cuando entramos nos pusieron en grupos de cuatro, nos dieron

sábanas y las tendimos en las literas, después nos fuimos a comery la comida era muy rica. Hicimos una excursión de muchoskilómetros. El jueves hicimos una fiesta por la noche había pata-tas, chetos, fanta y coca-cola. El viernes hicimos un juego de pis-tas llamado gymkhana, después nos fuimos al pueblo a com-prarnos chucherías, al final las sábanas las devolvimos.



NOTICIAS Tercer Ciclo

El albergue de“LA PALOMA”

En Abril recibimos la visita del museo móvil de telecomunicacionesy nivel por nivel fuimos pasando por el patio a escuchar cómo noscontaban la descripción de la comunicación a lo largo de la historia

En mayo, todo infantil y varios cursos de primaria, fuimos a visitarun vivero, a conocer cómo se cultivan y se cuidan las plantas quetiene mamá en casa. Nos lo pasamos muy bien.

La escuela de fútbol de nuestro colegio está de enhorabuena.El equipo cadete VKS Concha Espina, que ya ganó la liga delos juegos deportivos municipales del distrito Puente deVallecas, ha quedado campeón en los XXVIII Juegos depor-tivos municipales de Marid Interdistritos lo que les da dere-cho a disputar el campeonato de la Comunidad de Madrid.

En el equipo que ha quedado campeón se encuentran anti-guos alumnos como José Luis, David y los porteros Manu yKevin (gran actuación suya parando dos penaltis cuandoíbamos ganando tres a dos).

Por otro lado el equipo juvenil también ha quedado campe-ón del distrito Puente de Vallecas y disputarán la final deltrofeo del Carmen.

El trabajo bien hecho por su entrenador José Gonzálezencuentra su recompensa. Quien nos va a decir que de aquínos salga un Raúl o un Fernado Torres. Acércate y preguntalas actividades del Concha Espina son extraordinarias. FELI-CIDADES CHICOS SOIS NUESTROS CAMPEONES,un ejemplo a seguir.

Juegos deportivos municipales:LA CHAMPIONS LEAGUE DEL BARRIO



NOTICIAS de Concha EspinaMuseo Telecomunicaciones y Vivero



NOTICIAS Aula de Enlace

El albergue deVillacastora

CuentoElmono ylas tartas

¿Qué se hace en mi país cuando se nos cae un diente?



Mi vida desdeRumanía aEspañaPatricia

TRISTEZAUn día hay tristezaotro día viene el amor,tristeza y amortranscurren en mi corazón.Los días son lentoslos días son secossin ti, sin el amor.

ESTEBAN 6ºB

BIBLIOTECAMi biblioteca tiene librosde todos los colores,unos tienen versosotros aventuras y amores.Otros traen floresverdes, rojas, floressi te pillo con una florun libro me darás amor.

YAIZA 6º B

UNA SONRISACaminaba junto a time diste una sonrisacuando a mi casa me fuimi alma aún sonreía.Jamás olvidaré la ilusiónque dejó en mi corazóntu caminar y mi sonrisa.

ROCIO 6ºB

SOLEDADA veces, siento sola mi almavacía de sentimientosestán perdidos en el aire.Me siento encerrada en una cárcelno puedo salir.Me miro y pienso en mi soledad.

LULDINA 5ºA

MADRETú lo sabes mamáCuanto te quiero.Te lo digo con los besosen todos los momentos.Mamá te quiero desde siemprerecorro el mundo entero.Madre, tú lo sabeste quiero hasta en el silencio.

GEMA 6ºA

NIÑA DE ROSALa niña de rosava muy hermosa,con su vestido estampadoparece un cielo robado.Con su pelo muy cuidadosiempre soñando, soñandocon un príncipe azulque la llenará de luz.

NORMA 6ºB

LA CHICA DE MI VIDAElla es un diamanteella es una flores la que me iluminala que me da esplendor.En ella pienso día y nocheen ella pienso sin parar,mi amor lo tiene ya ellanunca la podré olvidar.Siempre estará en mi corazón.

ANGEL-DANIEL 6ºB

PALOMITAVuela, vuela palomitacanta, canta sin pararvuela palomita viajeracanta pajarito fugaztienes un pico afiladotraes un ramito de pazy en tus alas grises blancasestá mi corazón nada más.

DAVID 6ºB

OTRO PAÍSYo quería cambiar de paísmas el destino me trajo aquíNo sabía que iba a llegara un país fenomenal.Después que lleguéno quería volveraquí soy felizecho de menos a la familia.Pienso en volvertodo depende de Jesús.Mi país es bonito no pienso olvidarte.

RAFAEL AULA ENLACE

PRISONEROVives encerrado entre cuatro paredesen una jaula de metal,pájaro que lloras soloporque no tienes libertad.Cantas al pie de la ventanaEn tu cárcel de cristalvives solo y aburridosin poder volar jamás.Hoy te abro tu jaula doradaPara que puedas volarY surques el alto cieloPara sentir la libertad.

ROCÍO 6ºB

RECUERDOSMis recuerdos tienen aromade miel y cariño.Dulces recuerdos y el vientoseñalando la despedida del amor.Suena una triste canción,allí están los recuerdosbailando un baile siniestroéstos son recuerdos del horror.Un camino en el cielolleno de escaleras celestialesme llevan a los recuerdosmás hermosos del amor.

ÁLVARO 6ºB

LIBROSLibro, LibrosQue estáis en estanteríassoñando de noche y de díacon letras maravillosascon dibujos, divertidas.Sé que estáis conmigome esperáis siemprepara aprender de la vida.

GEMA 6ºA

PRIMAVERAPrimavera, sales con el sollas nubes son cristalesque reflejan tu color.Niños en primaveraquieren conocerte mejor.

SIMONA AULA ENLACE

NATURALEZAEn la Tierra crecenárboles, sus hojas suavesel tronco fuerte, bonitocomo las aguas minerales.CRISTINA AULA DE ENLACE

FLORFlor floridaeres mi preferidaeres de rojo colorRosa te llamo yo.PATRICIA AULA DE ENLACE

VIVIRLlegué de un país hermosovine a vivir en Madrid.Donde quiero ser felizdonde quiero dejar trozosde mi vida y mi sentir.Siento experiencias nuevasvivo mi primer amor.Elijo la vida primeraque me hace sentir mejor.

JANIS 6ºB

NUBENube azul esponjosaEres muy especialEres tan fundamentalQue el agua en ti reposa.

PAULO 6ºB



CREACIÓN ARTÍSTICA Poesía

El panal de rica miel estáen leer nuestra poesía fiel

En este lugar madrile-ño de 1808, Montañade Príncipie Pío, pare-ce concentrarse la in-defensión del pueblode Madrid.

Francisco de Goya yLucientes nace enFuendetodos (Zarago-za) en 1746. Su voca-ción de pintor le llevó

al taller de Bayeu, pintor real y luego llegó a Madrid dondese convertiría en pintor de la corte de Carlos IV, uno de losmás geniales pintores de España y considerado también anivel mundial. Murió en Burdeos (Francia).

Este año se conmemora los 200 años del levantamiento es-pañol contra loas tropas invasoras de Napoleón en Madrid ypor eso recordamos este cuadro.

Hoy miramos, nosadentramos en un cua-dro que por su fuerzapictórica y su conteni-do, hacen de él una delas obras cumbres deGoya: Los fusilamien-tos del tres de mayo.

En este cuadro Goyaparece un periodista dela imagen y el color.En él denuncia con supincel y la pintura elodio, la violencia y elhorror de la guerra.

Están bien visibles el sufrimiento, la angustia de las perso-nas que van a ser fusiladas. El hombre brazos en alto pare-ce decirnos que cae por su patria y su ciudad Madrid. Elcielo de Madrid, oscuro, como la noche de la tragedia quese intuye. Los soldados alineados disparan a las víctimas.La luz sale del gran farol del suelo como queriendo irra-diar la inocencia de las víctimas y de la violencia quearrastran sus cuerpos. Miradas de muerte, pánico.

Mariana Pineda, La zapateraprodigiosa, Bodas de Sangre, DoñaRosita la Soltera, La casa deBernarda Alba.

Fundó La Barraca, que era sucompañía de teatro ambulante.Lorca fue la voz de Andalucía. Esadmirado y estudiado en todo elmundo. Supo conectar a través dela poesía con la gente y transmitirel sentir del pueblo andaluz.

Lorca fue asesinado en la guerracivil. Con su muerte calló la vozde un gran poeta andaluz, españoluniversal.

FedericoGARCÍA LORCA

Losfusilamientosdel tresdemayo



GENIOS de la Literatura

MIRAR UN CUADRO Goya

García Lorca es uno de los máximosexponentes de la poesía del siglo XX"Generación del 27".

Nació el 5 de junio de 1892 enFuentevaqueros (Granada). De niñofue lector precoz. En la escriturapronto escribió su primer texto Mipueblo. Le encantaba la música yquiso dedicarse a ella pero finalmentese decantó por la literatura. Escribiópoesía, prosa y teatro.

Sus obras: Romancero gitano, Poemade Cante Jondo, Suites, Poeta enNueva York, Diván del Tamarit,Tierra y Luna. Obras de teatro:

Colegio Público Concha Espina


MI COLE EN MI PAÍSSe llamaba “Los angelitos”. Un coleseminternado…. en el patio organizabanmesas y sillas para desayunar y despuésjugábamos… en el comedor hay un menúmuy rico y la bebida la elegimos nosotros.Al terminar las clases, a las 4:30 ladirectora nos citaba para merendar ydespués jugamos… En los últimos días ladirectora ordenaba inflar una piscina deplástico en la que nos bañábamos.

ROCIO

BOLIVIA – LA MERCED…se dividía en dos, uno en el que seestudia hasta primero y más arriba seestudiaba de segundo hastasexto…tenía dos turnos uno por lamañana y otro por la tarde… era uncolegio muy estricto.

ARMANDO y su madre ANTONIA

BRASIL… allí, en todas las escuelas se utilizanuniformes, el gobierno nos da meriendagratis en el recreo que es de 15 minutos, enJunio hacemos una fiesta (la fiestaJunina), se estudia porturnos…asignaturas: Portugués,matemáticas, ciencia, historia y geografía.

MATHEOS y su madre

CHILE…más disciplina y los profesores exigíanmucho más… MÁS RESPETO HACIALOS PROFESORES, los colegiospúblicos utilizan uniforme… clases conmás alumnos (el colegio al que iba yo esmuy grande y tiene 7000 alumnos), haydos horarios.

JANIS y su madre JUDIT

REPÚBLICA DOMINICANA…es diferente al de España no son lasmismas horas de clase no es el mismo tipode explicaciones de clase… los días de fiestason los mismos y las vacaciones de Navidadson iguales… las de verano empiezan el 23 dejunio y terminan el 30 de agosto.

NORMA y su madre EVELIN

BULGARIA – JRISTO BOTEV…estudiaba en un colegio no muy grande,aunque hay grandes, pero eso no importa.Tenemos tarjetas para entrar, porque nodejaban pasar a quien sea. Tenemosascensores para los niños que están mal. Enpocas palabras, mi colegio no era muy distintoque éste en España.

POLINA y su madre SLAVENA

[ 22 ]

Escuelas en otros paísesINTERCULTURALIDAD

Argentina Brasil Chile Bulgaria Rep. Dominicana Bolivia


BOLIVIA…el nivel de estudio era muy estrictosi los alumnos no cumplían susdeberes los profesores tenían elderecho de castigarlos como que leponían arroz en el suelo y searrodillaban, levantaban dospiedras… los alumnos eran másrespetuosos con los profesores.

PAULO y su padre RUDY

PERÚ – ALEJANDRODEUSTUA…es un colegio muy grande… estudiando conesfuerzo saqué buenas calificaciones en lasmaterias o cursos que dictaban… losprofesores siempre pendientes que seamos losmejores en aprender de todo… se hacíanferias de ciencia y también se dictabanmuchos talleres: deporte, danzas, dibujo ypintura… ganaba diplomas de honor enalgunos concursos… grata experiencia.

ANGEL-DANIEL y su madre Isabel

ECUADOR…empecé a estudiar en un jardín, comose llama allí, Nuestra Señora del Pilar… elúltimo día participé en una obra que sellamaba carita sucia, yo fui elegidoprotagonista… si llegabas tarde te hacíancorrer 10 minutos… luego pasé a unaescuela religiosa y luego a otra más cercade mi casa… las chicas llegaron en 4º…en 7º no me matricularon porque mevine acá.

GALO y su madre

ARGENTINA – CÓRDOBA…muy temprano porque si no ya te cierran lapuerta y no te la abren… antes de entrar a clasetodos los cursos forman filas en el patio y porlos altavoces suena el himno de Argentina y sehonra a la bandera… cuando el profesor entraen la clase todo el mundo se pone de pie,saluda el profesor y luego se sienta y saca elmaterial de lo que toca…

PERÚ – LOS TALLANESHola me llamo Katherin y vengo de Perú, antesyo estudiaba en un colegio mixto pero privadollamado “Los Tallanes”. Entrábamos a las 7:30 ysalíamos a las 14:00, yo llevaba un uniformediferente a los demás porque era la delegada demi clase, mi uniforme llevaba: una faldalarga, una camisa, un cordón rojo yblanco y dos medallas.

KATHY

PERÚ - KIA…mi colegio se llamaba NIÑOS ENACCION "KIA"… en cada festivo quehabía ya sea para el día de la madre, día delpadre, aniversario del colegio, navidad yotros, decorábamos el patio y bailábamos,cantábamos, nos disfrazábamos de acuerdo ala ocasión y nuestros padres nos iban a ver, nostomaban fotos y lo pasábamos superbien…

ANA CECILIA y su mamá TATI

PERÚ – NUESTRASEÑORA DE LOURDES…cursos inicial, primaria y secundaria…materias: comunicación integral,matemáticas, ciencias de ambiente, personalsocial, computación, religión, educaciónfísica, arte e inglés. No hay ayudas de librosni comedor.

BRIGGETT y su madreMARÍA CRISTINA.


Ecuador Perú

Durante la semana cultural vinieron a visitarnosdos representantes de la ONG Manos Unidas,los cuales montaron en el centro la exposición:"La PAZ es justicia", consistente en 16 panelesilustrados con fotos y sus correspondientesexplicaciones. También nuestra compañeraMyriam preparó una bonita exposición confotografías y una proyección sobre el Perú.

Desde 1º hasta 6º curso de Primaria los alumnospudieron ver y acercarse un poco más a esarealidad en la que aún hoy en día siguenviviendo millones de personas en todo el mundo,como: el trabajo infantil, la desnutrición, la faltade sanidad, de educación... A la vez que se hacíahincapié en la importancia de la construcción dela paz y el respeto a los derechos humanos.

Como todo buenacto cultural, loprimero es la

inaguración consu desfile. Nosenfundamos las

banderas de todaslas naciones

presentes en el coley nivel por nivelfuimos desfilando

y dando labienvenida a lasemana cultural



REPORTAJE Semana Cultural

La inauguración:EL DESFILE

SEMANA CULTURALCULINARIA EN EL

COMEDOR DEL COLEGIOTodos desde pequeños hasta mayores

pudimos disfrutar en el comedorescolar de las mejores recetas

culinarias de los distintos continentes.Así, un día estuvo dedicado a...

ASIA: Tallarines fritos, cerdoagridulce, naranjas (chinas)ÁFRICA: Couscous, cordero y

postres árabes.AMÉRICA: Arroz con plátano frito

y pollo al ajillo y dulce de leche.EUROPA: Ensalada campera,

pescadito frito y flan.¡QUÉ RICO, RICO!

EXPOSICIONES

El día 14 de mayo, por la tarde, celebramos lafiesta de San Isidro,patrón de Madrid.Todos los alumnos bajamos al patio acelebrarlo. Algunos profes y alumnospequeños se vistieron de chulapos.Cada clase organizó un juego.Nosotros pusimos nuestro cartel delos bolos, otras clases tambiénpusieron sus carteles y quedó todomuy bonito. Estuvimos jugando a

los bolos, minigolf, carrera desacos… fue muy divertido.

Los niños de infantil bailaron unoschotis. Las madres del AMPA nosdieron chocolate con barquillos yestaba muy bueno. A los de sextonos gustó mucho porque es elúltimo año que vamos a estar yaque el curso que viene estaremos enel instituto.

También vimos a la profe vestidacon una ropa extraña que causabachiste y parecía una niña pequeña.



Semana Cultural:SSAANN IISSIIDDRROOYYGGIIMMKKAANNAA

GYMKANAEducación infantil y primer ciclo

aportamos nuestro granito dearena a las coolimpiadasparticipando en una gran

gymkana. Realizamos un montónde juegos: Tiro a canasta, puntería

con aros, carrera de sacos,lanzamiento de peso, carrera deruedas, tiro con el pie, carrera de

zancos. Al final, todos nosllevamos premios, pero no en oro

sino en lingotes de chocolate.

Como gran final a las competiciones deportivas hemoscelebrado un partido entre los alumnos de quinto ysexto y los profesores. Fue una fiesta de convivenciadonde lo más importante fue la participación y el

ambiente deportivo del quedisfrutaron todos los alumnosdel colegio. Estavez ganaraon lo

alumnospor

1-0.

Partido de fútbol de segundo cicloCAMPEONES: Cuarto B

La semana cultural tomó como uno de losprincipales centros de interés el año olímpicoy como tal celebramos las colimpiadas. Paralos más mayores del colegio preparamos

campeonatos de fútbol, hockey y balón pri-sionero. Todos los equipos estaban formadospor chicos y chicas y no solo se premio a losganadores sino también a la deportividad.



Semana Cultural:CCOOMMPPEETTIICCIIOONNEESS DDEEPPOORRTTIIVVAASS

Equipo campeón de fúbol de tercer cicloCAMPEONES: Sexto A

Partido de balón prisionero de segundo cicloCAMPEONES: Cuarto A

Equipo campeón de jokey de tercer cicloCAMPEONES: Quinto B

Partido entre profesores y alumnos

Toda competición deportiva que se precie no lepuede faltar la realización de una serie de pruebasdeportivas, en este caso fueron las siguientes:Velocidad, Resistencia, Lanzamiento de balón,

Salto a pies juntos, Relevos cortos y relevos largos.Cada alumno representaba a su clase. Hubocategoría de chicos y chicas menos en los relevosque participaban tres chicos y tres chicas por clase.

Fue emocionante la entrega de medallas donde todos los equipos ganadores recibieron su medalla ytambién los tres primeros de las pruebas físicas de segundo y tercer ciclo. Los más pequeños también sellevaron premios en forma de dulces. El mejor premio fue para la clase más deportiva que fue tercero A.

Clase de Tercero ACAMPEONES DE LA DEPORTIVIDAD DE LAS

XIV COLIMPIADAS



Semana Cultural:PPRRUUEEBBAASS FFÍÍSSIICCAASS YY EENNTTRREEGGAA DDEE PPRREEMMIIOOSS

Una niña rica, Rosalía abandona unamuñeca en el parque porque está rota y ya no la

quiere. Anita la encuentra y se la lleva. Su abuelo laarregla, su abuela le hace ropita y el zapatero le regala unos

zapatitos. Cuando Rosalía ve la muñeca arreglada la quiere paraella y la dos niñas se pelean. Viene la policía del parque para resol-

ver el problema y manda hacer un circulito de tiza en el suelo. Ponenla muñeca en el centro y cada uno debe tirar del bracito cuando digatres. Rosalía tira muy fuerte y consigue sacarla del círculo. En cambioAnita no tira de la muñeca, pues prefiere que se la quede la niña ricaantes de hacerla daño. Al final el policía decide que la muñeca sea paraAnita porque es la que de verdad la quiere.

Es una adaptación de la obra de teatro "El circulito de tiza" delescritor Alfonso Sastre. Esta obra se representó durante la

semana Cultural con chicos y chicas del tercer ciclo.Polina 6º B

El teatro fue la mar de divertidocon los ensayos y todo eso. Nati alguna

vez se enfadaba pero mereció la pena, ¡míralopor el lado positivo! la obra salió de perlas.

Lo más divertido fue trabajar con mis compañeros.

El día de la obra todos estábamos un poco nerviosospero al salir a escena se nos quitaron todos los nervios.Me alegro que haya salido bien.

Mónica 6º A



Semana Cultural:TTEEAATTRROO:: EEll ccíírrccuulloo ddee ttiizzaa

Sin duda alguna, nos sentimos muy orgullosos de las clases extraescolares de nuestrocolegio, de las mejores del barrio. Muestra de ello, esta pequeña representación enforma de exhibición que tuvimos el placer de disfrutar durante la semana cultural.

JUDO



Semana Cultural:EESSCCUUEELLAASS DDEEPPOORRTTIIVVAASS::EEXXTTRRAAoorrddiinnaarriiooss

BALLET

FUTBOL

FUTBOL

1- ¿Cómo se llama el profe deJudo del cole y por qué se le hahecho una entrevista?

2- ¿En qué nuevo proyecto delcole se prepara la tierra, sesiembra, se riega...?

3- ¿Qué significa carnaval en latín?

4- Nombra tres protagonistas del cuentoencadenado de la semana del libro

5- Nombra una de las tres obras quese representaron durante lasemana del libro?

6- ¿En la visita a Cosmocaixa queestimulaban los niños en la sala“Explora”?

7- ¿A qué pueblo de la comunidadfueron los chicos del primer ciclo?

8- ¿Qué querían hacer la ardilla y elcuervo del cuento del 2º ciclo?

9- Escribe el nombre de una de lasobras que presentaron los alumnosde 6ºB al certamen de pintura.

10- Nombra tres visitas que hicieron losniños del tercer ciclo.

11- ¿Cúal es el nombre del entrenadordel quipo de futbol de los juegosdeportivos municipales?

12- En la semana cultural ¿qué se comióen el comedor el día dedicado a Asia?

13- ¿Qué premio recibieron los niños enla gymkana de infantil y primariadurante la semana cultural?

Tras el exito obtenido en el concursodel número anterior de la revista,hemos pensado en repetir la

experiencia y volveros a hacer unaspreguntas sobre los artículos escritosy así tener el gusto de daros otroregalito como premio. Podéisentregar vuestras respuestas enconserjería hasta el día 17 de

JUNIO.

SUERTE Y A LEER

EL CONCURSAZO

Dos fuera de serieMira, mira en el cole estáuna nueva maestraLaura es su nombrey tiene mucha calidad

En la clase Jesús estáviéndola enseñary su joven corazónlate, late fuerte...fuerte... fuerte!

Laura, y Jesús: son ahora dos enamoradosJesús, y Laura: dos maestros y un amorLaura, y Jesús: son ahora dos enamoradosJesús, y Laura: que se hablan con el corazón

Siempre, siempre seránfelices Laura y JesúsSiempre, siempre seránfelices Laura y Jesús

¿Cuál es el colmo de una vaca?.Estar loca y tener mala leche.¿Cuál es el colmo de una oveja?.Tener alergia a la lana.¿Cuál es el colmo de un mapa?.Perderse y no encontrarse.¿Cuál es el colmo de un microbio?Tener complejo de superioridad¿Cuál es el colmo de un gallo?Que se le ponga la carne de gallina¿Cuál es él colmo de un pastelero?.Tener una hija llamada MagdalenaY que se case con un suizo.

CO

LMO

SSU

DO

KU



PASATIEMPOS CURIOSIDADES

41 43

31 32



NOTICIAS de la Biblioteca

LAMASCOTADELABIBLIOTECALa apertura de la nueva biblioteca nos ha traído, entre otras cosas, la elaboración y elección de lamascota que la represente. Para ello, se convocó un concurso en el que los alumnos de nuestro cole

dibujarían una mascota y entre todas las presentadas seleccionaríamos una por cada ciclo

La mascota es elexponente representativode un acontecimiento deespecial relevancia anivel nacional o

internacional, ya seacultural (LA EXPO) o

deportivo (ELMUNDIAL DEFUTBOL O LASOLIMPIADAS). La

mascota puede ser algúnanimal practicandoalgún deporte, algo

típico de la ciudad en laque se encuentra, algorelacionado con lamateria propia de laexposición o bien unmuñeco abstracto.

En el primerciclo elganador delconcurso demascotas

para la nueva biblioteca ha sidoun niño de la clase de 1ºB:Alberto Sánchez. El mismo noscuenta cómo imaginó e hizo eldibujo de su mascota.

1. ¿Sabes lo que es una mascota? ¿Cómo te explicaron lo que era una mascota?- Sí. Con un papel (mural) en el que había muchas mascotas.

2. ¿Qué pintaste para el concurso de mascotas de la biblioteca?- Un libro humano.

3. ¿Por qué dibujaste esa mascota?- Porque en la biblioteca hay muchos libros.

4. ¿Crees que representa bien a nuestra biblioteca?- Sí, porque es un libro y los libros son para la biblioteca.

5. ¿Estás contento por llevarte un premio por tu obra?- Bueno sí, pero si es un juego de la play supercontento.

6. ¿Te gustaría participar en otros concursos en el colegio? ¿De qué?- Sí, pero sólo en este colegio. De dibujos, para ver quien pinta mejor.

Mascotade EducaciónInfantil

Mascotade PrimerCiclo

Mascotade TercerCiclo

Mascotade SegundoCiclo

Fue ayer cuando nos conocimos.Llegamos ilusionados al colegioteníamos ganas de aprenderideas que compartiralegría de vivirpalabras, secretos que pronunciarcorazón para sentiruna vida por hacer.Día tras díaaño tras año codo con codo.Hemos crecido juntosal calor de los librosentre aciertos y dificultadesa la luz de encuentros.En las mañanas, un saludoTrabajos, explicaciones, comprensión,Un lo siento disculpando la torpeza.Al final del día, hasta mañanaCon el viento del adiós en los labiosPara erradicar el cansancio.Fue ayer cuando nos encontramos…Hoy nos conocemos másnos miramos y nos reconocemosnos escuchamos y sabemos quienes somosnos hablamos y entendemos todos los idiomasDespués del tiempo, de todonuestra mirada es el futuroel corazón mueve nuestra vidael coraje encara la luchapara llegar a ser mejores personas.Sabemos lo que nos uneentendemos lo que nos separaintuimos que jamás olvidaremosestos años serán el recuerdoque perdurará para la vida.Ese recuerdo imborrablede años de niñez en el colegiode nuestros sueños y promesas,donde maestros y alumnosunieron un día sus vidas,encadenaron sus proyectos,escucharon sus voces,pronunciaron sus sentimientos,aprendieron a ser personas mejoresrealizaron juntos algunos sueños…Esos sueños tangibles de viviraprender, amar, compartir, ser…

6º A y 6º B

Documents

ElColegioConchaEspinaconla Cultura yel Deporte · un cuento encadenado, los de segundo ciclo lo titularon: “Hoy leo un libro” y el de tercer ciclo se llamó: “Sancho y Quijote,