1

แผนการจดการเรยนรท 1

หนวยการเรยนรท 1 ความสำาคญของหลกฐานทางประวตศาสตร เรอง วธการทางประวตศาสตรวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง *******************************************************

************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบตวชวด

ส 4.1 ม.2/1 ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ

สาระสำาคญ

ประวตศาสตร เปนเรองทไมสามารถเปลยนแปลงได แตสามารถนำาความรเรองวธทางประวตศาสตรมาเปนกรณตวอยางในการทำางานอยางเปนขนตอน เพอใหไดขอเทจจรง โดยมเหตปจจยตาง ๆ ทำาใหสมบรณแบบมากขน

สาระการเรยนร

2

ความร

1. การรขนตอนเพอศกษาประวตศาสตรใหถกตอง2. การศกษาภมหลงของหลกฐาน ในแตละชวงเวลา3. รจกและวเคราะห สงเคราะหหลกฐานชนงานกำาลงศกษาอย

ทกษะ/กระบวนการ1. สบคนหลกฐานทางประวตศาสตรเพอหาความนาเชอถอ2. อธบายความเปนมาของหลกฐานไดและระยะเวลาในการเกด

หลกฐาน

จดประสงคการเรยนร

1. สามารถเรยนรวธการทางประวตศาตรอยางมขนตอน2. สามารถวเคราะห แยกแยะ และนำาเสนอขอมลไดอยางถกตอง

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มวนย3. อยอยางพอเพยง

สมรรถนะสำาคญ

1. ความสามารถในการแกปญหา 2. ความสามารถในการคดวเคราะห

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา

3

1. ครแจงตวชวดชนป และจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ พรอมทงอธบายถงกฎกตกาทตองใชรวมกนในระหวางทมการจดการเรยนการสอนตลอดทงภาคเรยน (5 นาท)

2. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนกอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน

3. ครถามนกเรยนถงขนตอนของวธการทางประวตศาสตรวามกขนตอน และมขนตอนอะไรบาง กอนจะนำาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน

4. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

5. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงแจกในงานท 1 เรอง วธการทางประวตศาสตร ใหนกเรยนทกคนทำาและสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท)

ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานและการนำาเสนอผลงานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด

ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วธการทางประวตศาสตรสอการเรยนร

1. ใบงานเรอง วธการทางประวตศาสตร2. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.23. PowerPoint ประกอบการสอน4.

แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ

4

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญประวตศาสตร เปน

เรองทสามารถเปลยนแปลงได ดงนนผเรยนรประวตศาสตรตองอาศยวธการทางประวตศาสตรมาอธบายเหตการณทางประวตศาสตรอยางรอบคอบ มเหตผล

-ใบงาน เรอง วธการทางประวตศาสตร

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.1 ม.2/1

- เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมา

-ใบงาน เรอง วธการทางประวตศาสตร

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมน

5

วเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

พฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปหา-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน

1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

................/............../...............

ลงชอ

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

)

7

รองผอำานวยการฝายวชาการ

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

….………./…….………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 2หนวยการเรยนรท 2 ความสำาคญของหลกฐานทางประวตศาสตร

เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 4 กลมสาระการเรยน

ร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 1 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

ตวชวด

8

ส 4.1 ม.2/1 ประเมนความนาเชอถอของหลกฐานทางประวตศาสตรในลกษณะตางๆ

สาระสำาคญ

หลกฐานทางประวตศาสตร แบงตามลกษณะของหลกฐานม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร แบงตามความสำาคญม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานชนตนและหลกฐานชนรอง

สาระการเรยนรความร

1.อธบายความแตกตางของหลกฐานทแบงตามลกษณะได2. เขาใจถงลกษณะทางประวตศาสตรไดอยางถกตอง

ทกษะ/กระบวนการ1. คนควาหาความแตกตางของหลกฐานทแบงตามลกษณะได

อยางถกตอง2. ยกตวอยางหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร กบหลกฐานท

ไมเปนลายลกษณอกษรได3. บอกระยะเวลาการเกดหลกฐานได

จดประสงคการเรยนร

1. อธบายและวเคราะหประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรได (K)2. สนใจใฝรเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร (A)

คณลกษณะอนพงประสงค

9

1.ใฝรใฝเรยน 2.อยอยางพอเพยง 3.มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ

2. ความสามารถในการแกปญหา3. ความสามารถในการคด

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา

4. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนกอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน

5. ครถามนกเรยนถงหลกฐานทางประวตศาสตรวาหมายถงอะไร และแบงออกเปนกประเภทอะไรบาง กอนจะนำาเขาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน

4. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

5. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงแจกใบงาน เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร ใหนกเรยนทกคนทำาและสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท)

ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด

ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร

10

สอการเรยนร5. ใบงานเรอง หลกฐานทางประวตศาสตร6. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.27. PowerPoint ประกอบการสอน

แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมน

เปาหมาย หลกฐาน เครองมอวด

เกณฑการประเมน

สาระสำาคญหลกฐานทาง

ประวตศาสตร แบงตามลกษณะของหลกฐานม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานทไมเปนลายลกษณอกษรและหลกฐานทเปนลายลกษณอกษร แบงตามความสำาคญม 2 ประเภท ไดแก หลกฐานชนตนและหลกฐานชนรอง

-ใบงาน เรอง หลกฐานทางประวตศาสตร

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวด -ใบงาน เรอง -แบบบนทก -ทำาแบบทดสอบ

11

มาตรฐาน ส 4.1 ม.2/1- เขาใจความหมาย

ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

หลกฐานทางประวตศาสตร

กจกรรม ถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญหา-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

12

บนทกหลงสอน

1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/................./......

..............

13

ลงชอ

( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ

( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา ) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 3หนวยการเรยนรท 2 หลกฐานทางประวตศาสตร เรอง การ

ประเมนคาของหลกฐานทางประวตศาสตร วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

14

ชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2563 เวลา 1 ชวโมง

ผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **********************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

ตวชวดส 4.1 ม.2/2 วเคราะหความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรง

ของเหตการณทางประวตศาสตร

ส 4.1 ม.2/3 เหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตร

สาระสำาคญ

การประเมนคาของหลกฐานทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง เพราะการประเมนจะทำาใหหลกฐานมความสำาคญเปนระดบไป และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการประเมนคา มทงสวนทเปนความจรง ขอเทจ

จรง และความคดเหนได

สาระการเรยนร

ความร

1. ศกษาการประเมนคาของหลกฐานทางประวตศาสตร

15

2. รจกการประเมนคาภายใน และภายนอก ของหลกฐานทางประวตศาสตรทจะศกษา

ทกษะ/กระบวนการ1. สบคนหลกฐานทางประวตศาสตร เพอนำามาประเมนคา2. วเคราะหและประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตรได

จดประสงคการเรยนร1. อธบายการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตรได (K)2. สนใจใฝรเรอง การประเมนคา และแยกแยะหลกฐานทางประวตศาตรได (A)3. มทกษะในการแสวงหาความรเกยวกบการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร (P)

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มวนย3. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ

1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคด

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน

1. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนและทบทวนความรในเนอหาครงทแลว กอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน

16

2. ครถามนกเรยนถงการตความหลกฐานทางประวตศาสตรวาคออะไร มความสำาคญอยางไร กอนจะนำาเขาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน

3. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

4. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกในเนอหาทสำาคญลงในสมด

ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด

ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร พรอมทงจดบนทกลงบนสมดและสงสมดทายคาบเรยน

สอการเรยนร1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.22. PowerPoint ประกอบการสอน

แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ เกณฑการ

17

วด ประเมนสาระสำาคญ

การตความหลกฐานทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง ไมเกนหลกฐานทมอย และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการตความมทงสวนทเปนความจรง ขอเทจจรง และความคดเหน

-ใบงานการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร

-การทำาใบงานและแบบทดสอบ

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.1 ม.2/2มาตรฐาน ส 4.1 ม.2/3

- เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

-ใบงานการประเมนคาหลกฐานทางประวตศาสตร

-ใบงานและแบบทดสอบ

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน

ความถกตอง -ใบงาน -สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

18

2. มงมนในการทำางานสมรรถนะ -ความสามารถ

ในการแกปญหา-ความสามารถในการคด

-ใบงาน -สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน

1. ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. ขอเสนอแนะ

19

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) .............../............../...............

ลงชอ

( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

)

20

รองผอำานวยการฝายวชาการ

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 4หนวยการเรยนรท 2 ความสำาคญของหลกฐานทางประวตศาสตร

เรอง การตความหลกฐาน วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 1 ชวโมง ผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **********************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.1 เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

ตวชวดส 4.1 ม.2/2 วเคราะหความแตกตางระหวางความจรงกบขอเทจจรง

ของเหตการณทางประวตศาสตร

21

ส 4.1 ม.2/3 เหนความสำาคญของการตความหลกฐานทางประวตศาสตร

สาระสำาคญ

การตความหลกฐานทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง ไมเกนหลกฐานทมอย และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการตความมทงสวนทเปนความจรง ขอเทจจรง และความคดเหน

สาระการเรยนร

ความร

3. ศกษาหลกฐานทางประวตศาสตรโดยใชกระบวนการวธการทางประวตศาสตร

4. รจกการตความทางประวตศาสตรทกษะ/กระบวนการ

3. สบคนหลกฐานทางประวตศาสตร4. วเคราะหตความหลกฐานทางประวตศาสตรได

จดประสงคการเรยนร1. อธบายการตความหลกฐานได (K)2. สนใจใฝรเรอง การตความหลกฐาน (A)3. มทกษะในการแสวงหาความรเกยวกบการตความหลกฐาน (P)

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน 2. มวนย 3. มงมนในารทำางาน

22

สมรรถนะสำาคญ

1.ความสามารถในการแกปญหา2.ความสามารถในการคดกจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา

2. ครพดคยเพอทำาความคนเคยกบนกเรยนและทบทวนความรในเนอหาครงทแลว กอนทจะเรมจดกจกรรมการเรยนการสอน

2. ครถามนกเรยนถงการตความหลกฐานทางประวตศาสตรวาคออะไร มความสำาคญอยางไร กอนจะนำาเขาสการเรยนการสอนกจกรรมพฒนาผเรยน

3. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

4. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกในเนอหาทสำาคญลงในสมด

ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคลกจกรรมรวบยอด

ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การตความหลกฐานทางประวตศาสตร พรอมทงจดบนทกลงบนสมดและสงสมดทายคาบเรยน

สอการเรยนร3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.24. PowerPoint ประกอบการสอน

23

แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการตความหลกฐาน

ทางประวตศาสตร ตองทำาดวยใจเปนกลาง ไมเกนหลกฐานทมอย และไมเอาปจจบนไปตดสนอนาคต ขอมลทไดจากการตความมทงสวนทเปนความจรง ขอเทจจรง และความคดเหน

-สมดบนทก -แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.1 ม.2/2มาตรฐาน ส 4.1 ม.2/3

- เขาใจความหมาย ความสำาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทาง

-สมดบนทก -แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม

24

ประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตางๆ อยางเปนระบบ

-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน

4. ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

25

5. ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

................/................/.......63.........

ลงชอ

( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

26

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏ

สวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 5หนวยการเรยนรท 3 การสถาปนากรงศรอยธยา เรอง

ปจจยการสถาปนากรงศรอยธยา วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **********************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

27

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ สาระสำาคญ

กอนการสถาปนาอาณาจกรอยธยา เคยปรากฏการตงถนฐานอยกอนแลว พระเจาอทองทรงรวบรวมดนแดน และสถาปนาอาณาจกรอยธยา โดยมปจจยตางๆ ทสงผลตอความเจรญรงเรอง อาทเชน มแมนำา 3 สาย เปนปราการสำาคญในการปองกนขาศก มศลปวฒนธรรมทมมาตงแตกอนสรางกรงศรอยธยา

สาระการเรยนร

ความร

1.นกเรยนศกษาประวตความเปนมาของการสถาปนากรงศรรอยธยา

2.ปจจยทสงผลตอการสถาปนากรงศรอยธยา3. รจกภมหลงทางประวตศาสตรการสถาปนาอาณาจกร

อยธยาทกษะ/กระบวนการ

1.สบคนประวตความเปนมาของการสถาปนากรงศรอยธยา2. วเคราะหการอพยพยายของกลมชนจนมาตงเปนกรง

ศรอยธยา

จดประสงคการเรยนร

28

1. เลาเรองราวของการสถาปนาอาณาจกรอยธยาได (K)2. วเคราะหปจจยทเออตอการสถาปนากรงศรอยธยาและความ

เจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา (K, P)

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน5. มวนย6. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ

1.ความสามารถในการแกปญหา2.ความสามารถในการคดวเคราะห วพากษวจารณอยางมเหตผล

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา

1. ครถามนกเรยนวา ใครเคยไปเทยวทจงหวดพระนครศรอยธยาบาง แลวใหนกเรยนทเคยไปเทยวออกมาเลาประสบการณใหเพอนฟง

2. ใหนกเรยนชวยกนยกตวอยางสถานททองเทยว หรอสงทเปนเอกลกษณและวฒนธรรมของจงหวดพระนครศรอยธยา

3. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการสถาปนาอาณาจกรอยธยา

กจกรรมพฒนาผเรยน 4. ครนำาเนอเพลง อยธยา มาอานใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยน

รวมกนแสดงความรสกตอบทเพลง และรวมกนอภปรายถงความ

29

หมายของบทเพลงน จากนนครตงคำาถามจากบทเพลงขางตน และใหนกเรยนชวยกนตอบคำาถาม

5. ครตงคำาถามจากบทเพลงขางตน และใหนกเรยนชวยกนตอบคำาถาม ตวอยางเชน- อยธยามลกษณะทางกายภาพอยางไร (อดมสมบรณ มแมนำาลำาคลอง)

ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

6. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงแจกใบงาน 2.1 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนทำาและสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การสถาปนาอาณาจกร

อยธยาและปจจยทมผลตอความเจรญรงเรอง

สอการเรยนร5. วดโอเพลง อยธยารำาลก6. ใบงาน 2.1 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของ

อาณาจกรอยธยา7. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.28. PowerPoint ประกอบการสอน

30

แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญกอนการสถาปนา

อาณาจกรอยธยา มชมชนตงอยกอนแลว พระเจาอทองทรงรวบรวมดนแดน และสถาปนาอาณาจกรอยธยา โดยมปจจยตางๆ ทสงผลตอความเจรญรงเรอง

-ใบงาน 2.1 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหาดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1

- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารง

-ใบงาน 6 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา

-ใบงานท 6 เรอง ปจจยทมผลตอความเจรญรงเรองของอาณาจกร

-ทำาใบงานถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมราย

31

ความเปนไทย อยธยา บคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญหา-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน

1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

32

……………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

................./................./.....63....... ลงชอ

( อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ

33

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 6หนวยการเรยนรท 4 พระมหากษตรยอยธยาตอนตน เรอง พระมหา

กษตรยกบการปกครองตอนตนวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 1 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง *************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ

34

ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ

การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบการปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน

สาระการเรยนร ความร

1. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะทางสงคม การเมองการปกครอง

2. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครองทกษะ/กระบวนการ

1.สบคนประวตพระมหากษตรย และลกษณะสงคมการเมองการปกครอง

2.แยกแยะสภาวะทางสงคมได

จดประสงคการเรยนร3. อธบายลกษณะการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนตน

ได (K)4. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการปกครองสมย

อยธยาตอนตนได (K, P)

35

5. มความรและเขาใจในพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยในมยอยธยาตอนตน ทมความสำาคญกบการสบสานราชอาณาจกรอยธยา

คณลกษณะอนพงประสงค7. ใฝรใฝเรยน8. มวนย9. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ10. ความสามารถในการสอสาร11. ความสามารถในการคดวเคราะห ได

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขา ชวโมงท 1

7. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะการเมองการปกครองตอนตนของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร

8. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง การเมองการปกครองตอนตนของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน

9. ใหนกเรยนศกษาพระมหากษตรยในตอนตนไดกจกรรมพฒนาผเรยน

10. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

11. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง

36

ลกษณะการเมองการปกครองตอนตนของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

ชวโมงท 2-3

12.ครและนกเรยนชวยกนในการเรยนประวตพระมหากษตรยอยธยาตอนตน

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะการเมองการ

ปกครองตอนตนและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนตนได

สอการเรยนร9. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.210.PowerPoint ประกอบการสอน

แหลงการเรยนร2. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการเมองการ

ใบงานพระมหา

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง

37

ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา

กษตรยกบการปกครองอยธยาตอนตน

-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2

- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย

ใบงานพระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนตน

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

38

สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน1.ผลการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

39

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................./................/.....

..63.........

ลงชอ

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

40

แผนการจดการเรยนรท 7หนวยการเรยนรท 4 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนตน เรอง

สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ

ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ

การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานสงคมเศรษฐกจสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบ

41

เปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบทางสงคมเศรษฐกจปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน

สาระการเรยนร ความร

1. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะสงคมเศรษฐกจ2. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครอง

ทกษะ/กระบวนการ1.สบคนลกษณะสงคมเศรษฐกจการตางประเทศของอยธยาตอน

ตนได2.แยกแยะสภาวะทางสงคมเศรษฐกจได

จดประสงคการเรยนร1. อธบายลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยา

ตอนตนได (K)2. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการสงคมเศรษฐกจ

การตางประเทศสมยอยธยาตอนตนได (K, P)

3. มความรและเขาใจในสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศมยอยธยาตอนตน

คณลกษณะอนพงประสงค1. ใฝรใฝเรยน2. มวนย3. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ1. ความสามารถในการสอสาร2. ความสามารถในการคดวเคราะห ได

กจกรรมการเรยนร

42

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-2

1. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร

2. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน 3. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปน

ระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

4. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนตนของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การ

ตางประเทศตอนตนและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนตนได

สอการเรยนร11.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.212.PowerPoint ประกอบการสอน

43

แหลงการเรยนร1. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการเมองการ

ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา

ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2

- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารง

ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม

44

ความเปนไทย -ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญห-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน

1.ผลการสอน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

45

……………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/.............../.......

63.........

ลงชอ

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

46

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 8หนวยการเรยนรท 5 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนกลาง เรอง

พระราชประวต การเมองการปกครอง วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 1 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

47

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ

ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ

การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนกลางซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบการปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน

สาระการเรยนร ความร

3. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะการเมองการปกครอง

4. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครองทกษะ/กระบวนการ

3.สบคนประวตพระมหากษตรย และลกษณะสงคมการเมองการปกครอง

4.แยกแยะสภาวะทางการเมองการปกครองได

จดประสงคการเรยนร

48

4. อธบายลกษณะการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนกลางได (K)

5. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการปกครองสมยอยธยาตอนกลางได (K, P)

6. มความรและเขาใจในพระราชกรณยกจของพระมหากษตรยในมยอยธยาตอนกลาง ทมความสำาคญกบการสบสานราชอาณาจกรอยธยา

คณลกษณะอนพงประสงค3. ใฝรใฝเรยน4. มวนย5. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ6. ความสามารถในการสอสาร7. ความสามารถในการคดวเคราะห ได

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-3

5. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะการเมองการปกครองตอนกลางของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร

6. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง การเมองการปกครองตอนกลางของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน

7. ใหนกเรยนศกษาพระมหากษตรยในตอนกลางไดกจกรรมพฒนาผเรยน

49

8. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

9. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะการเมองการปกครองตอนกลางของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

ชวโมงท 2-3

10.ครและนกเรยนชวยกนในการเรยนประวตพระมหากษตรยอยธยาตอนตน

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะการเมองการ

ปกครองตอนกลางและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนกลางได

สอการเรยนร13.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.214.PowerPoint ประกอบการสอน

แหลงการเรยนร2. แหลงขอมลสารสนเทศ

50

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการเมองการ

ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา

ใบงานท 7พระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนกลาง

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2

- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย

ใบงานท 7พระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนกลาง

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

51

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการแกปญหา-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน1.ผลการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

52

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/............./.........

....63.........

ลงชอ

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

)

53

รองผอำานวยการฝายวชาการ

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 9หนวยการเรยนรท 5 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนกลาง เรอง

สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ

ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยา

54

สาระสำาคญ

การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานสงคมเศรษฐกจสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบทางสงคมเศรษฐกจปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน

สาระการเรยนร ความร

5. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะสงคมเศรษฐกจ6. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครอง

ทกษะ/กระบวนการ5.สบคนลกษณะสงคมเศรษฐกจการตางประเทศของอยธยาตอน

กลางได6.แยกแยะสภาวะทางสงคมเศรษฐกจได

จดประสงคการเรยนร7. อธบายลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยา

ตอนกลางได (K)8. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการสงคมเศรษฐกจ

การตางประเทศสมยอยธยาตอนกลางได (K, P)

9. มความรและเขาใจในสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศมยอยธยาตอนกลาง

คณลกษณะอนพงประสงคใฝรใฝเรยน มวนย มงมนในการทำางาน

55

สมรรถนะสำาคญความสามารถในการแกปญหาความสามารถในการคดวเคราะห ได

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-2

11. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนกลางของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร

12. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนกลางของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน 13. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยน

เปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

14. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนกลางของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การ

ตางประเทศตอนกลางและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนกลางได

56

สอการเรยนร15.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.216.PowerPoint ประกอบการสอน

แหลงการเรยนร3. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการเมองการ

ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา

ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1

ใบงานทสงคม

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง

57

มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2- เขาใจความเปนมา

ของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย

เศรษฐกจ การตางประเทศ

-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

58

บนทกหลงสอน

1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/.............../.......

63.........

ลงชอ

59

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 10หนวยการเรยนรท 6 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนปลาย เรอง

พระราชประวต การเมองการปกครอง วชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

60

ชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2563 เวลา 1 ชวโมง

ผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ

ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ

การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานการเมองการปกครองสมยอยธยาตอนกลางซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบการปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน

สาระการเรยนร ความร

7. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะการเมองการปกครอง

8. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใตปกครอง

61

ทกษะ/กระบวนการ7.สบคนประวตพระมหากษตรย และลกษณะสงคมการเมองการ

ปกครอง8.แยกแยะสภาวะทางการเมองการปกครองได

จดประสงคการเรยนร10. อธบายลกษณะการเมองการปกครองสมยอยธยาตอน

ปลายได (K)11. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการปกครอง

สมยอยธยาตอนปลายได (K, P)12. มความรและเขาใจในพระราชกรณยกจของพระมหา

กษตรยในมยอยธยาตอนปลาย ทมความสำาคญกบการสบสานราชอาณาจกรอยธยา

คณลกษณะอนพงประสงค8. ใฝรใฝเรยน9. มวนย10. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ11. ความสามารถในการสอสาร12. ความสามารถในการคดวเคราะห ได

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-3

15. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะการเมองการปกครองตอนปลายของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร

62

16. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง การเมองการปกครองตอนปลายของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน

17. ใหนกเรยนศกษาพระมหากษตรยในตอนปลายไดกจกรรมพฒนาผเรยน

18. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยนเปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

19. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะการเมองการปกครองตอนปลายของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกตพฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

6.ครและนกเรยนชวยกนในการเรยนประวตพระมหากษตรยอยธยาตอนปลาย

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะการเมองการ

ปกครองตอนปลายและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนปลายได

สอการเรยนร17.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.218.PowerPoint ประกอบการสอน

63

แหลงการเรยนร4. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการเมองการ

ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา

ใบงานพระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนปลาย

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2

- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย

ใบงานพระมหากษตรยกบการปกครองอยธยาตอนปลาย

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมน

64

พฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

บนทกหลงสอน1.ผลการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

65

……………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง) ................/............./.........

....63.........

ลงชอ

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ

66

( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา ) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

แผนการจดการเรยนรท 11หนวยการเรยนรท 6 พระมหากษตรยกรงศรอยธยาตอนปลาย เรอง

สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศวชา สงคมศกษา ชอรายวชา ประวตศาสตรไทย 3 กลมสาระการเรยนร

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมชน มธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา

2563 เวลา 2 ชวโมงผสอน อาจารยศรพรรณ คลายคลง **************************************************************************************************มาตรฐานการเรยนร

ส 4.3 เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทยตวชวด

ส 4.3 ม.2/1 วเคราะหพฒนาการของอาณาจกรอยธยาและธนบรในดานตาง ๆ

67

ส 4.3 ม.2/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของอาณาจกรอยธยาสาระสำาคญ

การเมองการปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปนสมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา พฒนาการของอาณาจกรอยธยาในดานสงคมเศรษฐกจสมยอยธยาตอนตนซงมพระมหากษตรยททรงปกครองอาณาจกรอยหลายพระองคมการเปลยนแปลงปรบเปลยนกนเสมอขนอยกบความสามารถและพระราชอำานาจทเขมแขง การวางรปแบบทางสงคมเศรษฐกจปกครองตองใหรดกมและเหมาะกบสภาพบานเมองในสมยนน

สาระการเรยนร ความร

9. ศกษาประวตพระมหากษตรยและลกษณะสงคมเศรษฐกจ10. รจกการแบงหนาทของชนชนผปกครองและชนชนใต

ปกครองทกษะ/กระบวนการ

9.สบคนลกษณะสงคมเศรษฐกจการตางประเทศของอยธยาตอนปลายได

10. แยกแยะสภาวะทางสงคมเศรษฐกจได จดประสงคการเรยนร

13. อธบายลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยาตอนปลายได (K)

14. วเคราะหและเปรยบเทยบรปแบบการจดการสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศสมยอยธยาตอนปลายได (K, P)

68

15. มความรและเขาใจในสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศมยอยธยาตอนปลาย

คณลกษณะอนพงประสงค13. ใฝรใฝเรยน14. มวนย15. มงมนในการทำางาน

สมรรถนะสำาคญ16. ความสามารถในการสอสาร17. ความสามารถในการคดวเคราะห ได

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ชวโมงท 1-2

20. ครถามนกเรยนเกยวกบลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนปลายของอาณาจกรอยธยาวามลกษณะอยางไร

21. ครใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเรอง สงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนปลายของอาณาจกรอยธยา จากนนครเชอมโยงเขาสบทเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยน 22. ครไดสอนเนอหาและมการสนทนา ถาม-ตอบ ระหวางผเรยน

เปนระยะๆ โดยใชวธการสมเรยกนกเรยน เพอตรวจสอบวานกเรยนเขาใจในสงทสอนไปจรงหรอไม

23. ครและนกเรยนชวยกนสรปสาระสำาคญ และถามทวนความรในเรองทสอน พรอมทงใหนกเรยนจดบนทกลงในสมด เรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศตอนปลายของอาณาจกรอยธยา ใหนกเรยนทกคนสงกอนทจะหมดคาบเรยน (10 นาท) ในขณะนกเรยนปฏบตกจกรรม ครคอยสงเกต

69

พฤตกรรมในการทำางานของนกเรยนตามแบบประเมนพฤตกรรมในการทำางานเปนรายบคคล

กจกรรมรวบยอดครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง ลกษณะสงคมเศรษฐกจ การ

ตางประเทศตอนปลายและลำาดบการเปลยนแปลงของพระมหากษตรยอยธยาตอนปลายได

สอการเรยนร19.หนงสอเรยน รายวชาพนฐานประวตศาสตร ม.220.PowerPoint ประกอบการสอน

แหลงการเรยนร5. แหลงขอมลสารสนเทศ

การวดและการประเมนเปาหมาย หลกฐาน เครองมอ

วดเกณฑการประเมน

สาระสำาคญการเมองการ

ปกครองของอาณาจกรอยธยามพฒนาการจากสมยอยธยาตอนตนจนถงตอนปลาย ซงมความสอดคลองกบสภาพแวดลอมทางสงคมโดยมพระมหากษตรยทรงเปน

ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดาน

70

สมมตเทพและดำารงฐานะธรรมราชา

การสอสาร การคด การแกปญหา

ตวชวดมาตรฐาน ส 4.3 ม.2/1มาตรฐาน ส 4.3 ม.2/2

- เขาใจความเปนมาของชาตไทย วฒนธรรม ภมปญญาไทย มความรก ความภมใจ และธำารงความเปนไทย

ใบงานทสงคมเศรษฐกจ การตางประเทศ

-แบบบนทกกจกรรม

-ทำาแบบทดสอบถกตอง-วเคราะหมรายละเอยดเหมาะสม ถกตอง-ตรวจผลงาน กจกรรมรายบคคล รายกลม-ประเมนพฤตกรรมในดานการสอสาร การคด การแกปญหา

คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝรใฝเรยน2. มงมนในการ

ทำางาน

ความถกตอง -แบบฝกปฏบต

-สงงานนำาเสนอตามกำาหนดเวลา

สมรรถนะ -ความสามารถในการสอสาร-ความสามารถในการคด

-แบบฝกปฏบต

-สงงานตรงเวลา

71

บนทกหลงสอน

1.ผลการสอน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.ปญหาและอปสรรค……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3.ขอเสนอแนะ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ ผสอน

(อาจารยศรพรรณ คลายคลง)

72

................/.............../.......63.........

ลงชอ

(อาจารยวรรณา หกประเสรฐ )

หวหนากลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

................/................../....................

ลงชอ ( อาจารย ดร.สดารตน ศรมา

) รองผอำานวยการฝาย

วชาการ โรงเรยนสาธตมหาวทยาลย

ราชภฏสวนสนนทา

….………./……………./……………….

73