EME PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU ATIVIDADE 1 … · 2020. 8. 4. · Secretaria Municipal de Educação EME PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU _ ATIVIDADE 1 – LEITURA

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”

ATIVIDADE 1 – LEITURA DELEITE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020

– LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______ Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

LEITURA DELEITE – “A MENINA PÁSSARO”

“CERTA MANHÃ DE PRIMAVERA, A MENINA SAIU PARA SEUS AFAZERES DIÁRIOS, COMPROMETIDA COM SUA

ROTINA. OBSERVOU OS PÁSSAROS NO CÉU E PENSOU:

— OH! DEUS! TU QUE ÉS TÃO BOM, ME PRESENTEIE COM ASAS PARA VOAR ATÉ AS ALTURAS! QUERIA TANTO

A LIBERDADE DOS PÁSSAROS...

O PÁSSARO PASSOU, O TEMPO TAMBÉM, MAS NADA ACONTECEU.

UM DIA A MENINA GANHOU UMA BICICLETA E AGRADECEU:

— MEU PAI! OBRIGADA PELO PRESENTE QUE ME FAZ CORRER PRA ONDE QUISER, COM ELE ABRO OS BRAÇOS

E IMAGINO QUE ESTOU VOANDO! QUERIA TANTO A LIBERDADE DOS PÁSSAROS...

A MENINA CRESCEU, A ESCOLA DEIXOU, E IMAGINOU:

“SENHOR! NA ESCOLA DESCOBRI QUE APRENDER TAMBÉM É VOAR, POIS COM LIVROS PODEMOS

IMAGINAR, MAS AGORA NÃO ESTOU MAIS LÁ... QUERIA TANTO A LIBERDADE DOS PÁSSAROS...”

A ADOLESCÊNCIA CHEGOU E, COM ELA NOVAS DESCOBERTAS. A ROTINA NÃO MUDOU, MAS A MENINA,

MONTADA EM SUA MOTO, DESABAFOU:

— EI! VOCÊ AÍ EM CIMA! POSSO CANSAR DESSA ROTINA, MAS NA VIDA NADA ME DESANIMA! TRABALHO,

LUTO, PERCO E GANHO E, NO FIM DO DIA, A MOTO ME TRAZ UM BEM ESTAR TAMANHO! QUERIA TANTO A

LIBERDADE DOS PÁSSAROS...

NUMA JOVEM MULHER A MENINA SE TRANSFORMOU E, DO SEU CORAÇÃO, UMA SEMENTINHA ESPECIAL,

PARA CUIDAR, BROTOU E, AQUELA LINDA MOÇA OROU:

— OH! DEUS! FAZ-ME FORTE PARA SUPORTAR, OS DESAFIOS DO MEU FILHO CUIDAR E QUE ELE ESTEJA

JUNTO DE MIM PARA ONDE FOR... QUERIA TANTO A LIBERDADE DOS PÁSSAROS...

E AQUELE FILHO FEZ AQUELA MULHER FELIZ, POR ELE E COM ELE BUSCOU, LUTOU, CRESCEU E SE

FORTALECEU. TEMPOS DEPOIS, UM NOVO MUNDO CHEGOU E A MENINA SE ASSUSTOU:

— MEU PAI! QUE ESSE MUNDO NÃO ME TRAGA MAIS PRISÃO. E QUE ESSE AMOR SEMPRE PULSE O

CORAÇÃO! QUERIA TANTO A LIBERDADE DOS PÁSSAROS...


E HOJE, TÃO MADURA, A MENINA OLHA PRA TRÁS. ENTÃO VÊ QUE A LIBERDADE É CADA UM QUE FAZ E,

QUE NA SUA VIDA, CADA PARTE É IMPORTANTE: TRABALHA, CUIDA E AMA E NÃO PARA UM INSTANTE.

EM CIMA DA SUA MOTO SEU PRAZER AUMENTA MAIS, REFLETE SUAS CONQUISTAS E PLANEJA OUTRAS

MAIS. SEUS SONHOS E VONTADES VÃO TRAÇANDO SEUS CAMINHOS E, NAS TRILHAS DAS ESTRADAS, A

MULHER É PASSARINHO... FRÁGIL, LIVRE, FORTE... E DIZ:

— OBRIGADA, PAI DO CÉU! PELA VIDA QUE ME DEU... HOJE OLHO EM MINHA VOLTA E VEJO QUE O MUNDO

É MEU. COM TRABALHO, FORÇA E LUTA, MINHAS ASAS CONSTRUÍ... E NAS ESTRADAS DA VIDA, UMA COISA

DESCOBRI: HOJE JÁ NÃO QUERO, EU SOU... EU SOU UMA MENINA PÁSSARO!!!

AUTORES: ALUNOS E PROFISSIONAIS DA EMEB PROFª “MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU” – 2019

APÓS A LEITURA, CRIE UMA ILUSTRAÇÃO PARA REPRESENTAR O QUE VOCÊ ENTENDEU DA NOSSA HISTÓRIA

DE HOJE:

2º ANO C – ANO 2019

“ORGANIZADO POR: PROFªs CECÍLIA, FÁTIMA (ARTE) E ADE

VÂNIA”

CASO VOCÊ POSSA E DESEJE...

CLICANDO NO LINK ABAIXO, VOCÊ PODERÁ ACESSAR O

VÍDEO DA LEITURA DA HISTÓRIA “A MENINA PÁSSARO”.

LINK: https://youtu.be/FZAQ6CCTbMc, acesso em

23/07/2020

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da

nossa escola.

https://youtu.be/FZAQ6CCTbMc


ATIVIDADE 2 – ORDEM ALFABÉTICA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

OBSERVE OS NOMES A SEGUIR E ORGANIZE-OS EM ORDEM ALFABÉTICA:

ELAINE INGRID EMILLY

MATHEUS LUIZ CARLOS LUIZ HENRIQUE

JOÃO VITOR RUTE BEATRIZ

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ATIVIDADE 3 – PLURAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

A. COMO FICARIA A FRASE A SEGUIR NO PLURAL? ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA, LEMBRANDO

QUE PLURAL, É TUDO AQUILO QUE REFERE-SE A MAIS DE UM:

O MACACO ABRIU A BOCA.

OS MACACO ABRIU AS BOCAS.

OS MACACOS ABRIU A BOCA.

O MACACOS ABRIRAM A BOCA.

OS MACACOS ABRIRAM AS BOCAS.

B. REGISTRE, NA LINHA ABAIXO, A FRASE QUE VOCÊ ASSINALOU:

___________________________________________________________________________________


ATIVIDADE 4 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES

Fonte: http://fiquedeolhoturminha.blogspot.com/2014/04/texto-instrucional.html acesso em 26.07.2020

A. O TEXTO “COMO FAZER O GATINHO” É:

UMA NOTÍCIA. UM TEXTO INSTRUCIONAL.

UMA BULA. UMA BRINCADEIRA.

B. O TEXTO “COMO FAZER O GATINHO” SERVE PARA:

PASSAR O TEMPO E DISTRAIR.

ENSINAR A PREPARAR UM DOCE.

ENSINAR A FAZER UMA DOBRADURA.

INFORMAR SOBRE O CUIDADO COM OS ANIMAIS.

http://fiquedeolhoturminha.blogspot.com/2014/04/texto-instrucional.html


ATIVIDADE 5 – ESTRUTURAÇÃO TEXTUAL - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

NA ATIVIDADE 4, OBSERVAMOS UM TEXTO INSTRUCIONAL (AQUELE QUE TRAZ INSTRUÇÕES). NO DIA A DIA,

TEMOS CONTATO COM UM OUTRO TIPO DE TEXTO INSTRUCIONAL BEM CONHECIDO: A RECEITA. UTILIZE AS

LINHAS ABAIXO PARA ESCREVER UMA RECEITA DE FAMÍLIA. NÃO SE ESQUEÇA QUE ELA É COMPOSTA POR

INGREDIENTES E MODO DE FAZER:

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RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1 -

LEITURA DELEITE E/OU APRECIAÇÃO DO VÍDEO DA LEITURA REALIZADA PELA PROFESSORA

RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE 2 -

BEATRIZ – ELAINE – EMILLY – INGRID – JOÃO VITOR – LUIZ CARLOS – LUIZ HENRIQUE – MATHEUS - RUTE

ATIVIDADE 3 -

A/B - OS MACACOS ABRIRAM AS BOCAS.

ATIVIDADE 4 -

A - TEXTO INSTRUCIONAL

B - ENSINAR A FAZER UMA DOBRADURA

ATIVIDADE 5 -

RESPOSTA PESSOAL.



ATIVIDADE 1 – ANÁLISE DE DADOS E PREENCHIMENTO DE GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A

14/08/2020 – MATEMÁTICA


PARECE QUE O ARTISTA DEIXOU SEUS OBJETOS ESPALHADOS PELO ATELIÊ: LÁPIS, VIDROS DE TINTA,

TESOURA, PAPEL E PINCEL...

PINTE OS QUADRADINHOS DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE CADA OBJETO:

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/679762137495365774/ ACESSO 24.07.2020

https://br.pinterest.com/pin/679762137495365774/


ATIVIDADE 2 - CALENDÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

PREENCHA O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO QUE ESTÁ NA PRÓXIMA FOLHA. RECORDE O CLIMA DOS

DIAS QUE JÁ SE PASSARAM (ENSOLARADO, NUBLADO, CHUVOSO) E CONTINUE ANOTANDO OS DEMAIS DIAS.

AO FINAL DO MÊS, ANOTE A QUANTIDADE DE DIAS DE CADA CLIMA. PARA ISSO, ANOTE O NÚMERO 1 NO

PRIMEIRO SÁBADO, DESCARTANDO OS DEMAIS DIAS DA PRIMEIRA LINHA. DEPOIS, VÁ COLOCANDO OS

DEMAIS NÚMEROS DA SEQUÊNCIA, ATÉ CHEGAR NO 31. AO LADO DE CADA NÚMERO, FAÇA O DESENHO

REPRESENTANDO O CLIMA: SOL, NUVEM, CHUVA, DEPENDENDO DO CLIMA DO DIA. QUANDO CHEGAR AO

FINAL, CONTE QUANTOS DESENHOS DE CADA CLIMA E ANOTE A QUANTIDADE NO QUADRADINHO

REFERENTE AO DESENHO.

BOM TRABALHO!

OBSERVAÇÃO: PARA CUMPRIR ESSA TAREFA, DEVERÁ GUARDAR ESSA FOLHA ATÉ O FINAL DO MÊS, PARA

ENTÃO ENTREGÁ-LA.

BOA SORTE!

CASO POSSA E DESEJE...

CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ ACESSARÁ O VÍDEO DA EXPLICAÇÃO SOBRE O PREENCHIMENTO DO

CALENDÁRIO

LINK: https://youtu.be/FMDMqFdzdyc, acesso em 23/07/2020

O link do vídeo consta na aba do Portal da Educação da nossa escola.

https://youtu.be/FMDMqFdzdyc


DOMINGO SEGUNDA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

QUARTA-FEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

SÁBADO

Fonte: https://professoresherois.com.br/calendario-para-completar-e-colorir-imprimir-gratis/ Acesso em 26.07.2020

https://professoresherois.com.br/calendario-para-completar-e-colorir-imprimir-gratis/


ATIVIDADE 3 – ANTECESSOR E SUCESSOR - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA

ESCREVA O NÚMERO QUE VEM ANTES E O QUE VEM DEPOIS:


ATIVIDADE 4 – RESOLVA AS ADIÇÕES - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 –

MATEMÁTICA

RESOLVA AS ADIÇOES COM ATENÇÃO:





ATIVIDADE 5 - GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – MATEMÁTICA

PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS O NOME DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS ABAIXO. UTILIZE O QUADRO PARA

RECORDAR. DEPOIS DE ENCONTRAR, ESCREVA O NOME ABAIXO DE CADA SÓLIDO.

OBSERVAÇÃO: CASO NÃO ESTEJA COM A FOLHA IMPRESSA PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE, PROCURE AS

PALAVRAS E ANOTE NO CADERNO O NOME DE CADA SÓLIDO GEOMÉTRICO ENCONTRADO.




RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

LÁPIS - 6 QUADRADINHOS

VIDROS DE TINTA – 7 QUADRADINHOS

PINCEL – 5 QUADRADINHOS

TESOURA – 3 QUADRADINHOS

PAPEL – 4 QUADRADINHOS

ATIVIDADE 2

RESPOSTA PESSOAL A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO CLIMA (VER VÍDEO DE APOIO)

ATIVIDADE 3

26 27 28

14 15 16

8 9 10

21 22 23

9 10 11

ATIVIDADE 4

44 + 12= 56 53 + 14= 67 32 + 24= 56 25 + 23 = 48 47 + 21 = 68 56 + 23 = 79

ATIVIDADE 5

5 6 7

28 29 30

34 35 36

16 17 18

4 5 6



ATIVIDADE 1 - A PASSAGEM DO TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – HISTÓRIA


OLÁ CRIANÇAS E FAMÍLIAS, ESPERO QUE ESTEJAM BEM!

VAMOS REVISAR UM POUCO DO QUE JÁ FOI TRABALHADO EM HISTÓRIA ANTES DO ISOLAMENTO SOCIAL.

O TEMA DA AULA DE HOJE É “A PASSAGEM DO TEMPO”. ESTE, QUE QUEREMOS QUE PASSE LOGO PARA

SABER COMO SERÃO NOSSAS VIDAS DEPOIS DE TODA ESSA HISTÓRIA QUE O MUNDO VIVE ATUALMENTE.

1- LEIAM COM ATENÇÃO O POEMA ABAIXO:

O RELÓGIO

VINICIUS DE MORAES

PASSA, TEMPO, TIC-TAC

TIC-TAC, PASSA, HORA

CHEGA LOGO, TIC-TAC

TIC-TAC, E VAI-TE EMBORA

PASSA, TEMPO

BEM DEPRESSA

NÃO ATRASA

NÃO DEMORA

QUE JÁ ESTOU

MUITO CANSADO

JÁ PERDI

TODA A ALEGRIA

DE FAZER

MEU TIC-TAC

DIA E NOITE

NOITE E DIA

TIC-TAC

TIC-TAC

DIA E NOITE

NOITE E DIA.

Composição: Paulo Soledade / Vinicius de Moraes.

Fonte: https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/87218/ . Acesso em 24/07/2020

https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/

https://www.letras.mus.br/vinicius-de-moraes/87218/


FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO DE UMA RECORDAÇÃO QUE VOCÊ TEM DA ESCOLA NESTE ANO (MESES DE

FEVEREIRO E MARÇO).

LEMBRE-SE DE FAZER UMA LEGENDA EXPLICANDO O QUE VOCÊ DESENHOU.

BOM TRABALHO!


RESPOSTA

ATIVIDADE 1 – ELABORAÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA.



ATIVIDADE 1 – BAIRRO: UM BOM LUGAR DE CONVÍVIO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 –

GEOGRAFIA



O TEMA DESSA AULA É: BAIRRO – UM BOM LUGAR DE CONVÍVIO.

VAMOS RETOMAR COM ESSA ATIVIDADE UM POUCO DO QUE JÁ TRABALHAMOS ANTES DA PANDEMIA.

PARA ISSO, TRAGO UMA HISTÓRIA DA AUTORA RUTH ROCHA E ILUSTRAÇÕES DE ADALBERTO CORNAVACA.

CASO POSSA E DESEJE...

CLICANDO NO LINK ABAIXO VOCÊ CONFERE UM VÍDEO DA HISTÓRIA: O BAIRRO DE MARCELO

Link: https://www.youtube.com/watch?v=f9moiMIUs8g, acesso em 25.07.2020


AGORA COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE COMO É O BAIRRO DO MARCELO:

O BAIRRO DE MARCELO

NA MINHA RUA TEM UMA PORÇÃO DE CASAS E PRÉDIOS. TEM CASAS QUE SERVEM PARA MORAR E OUTRAS

QUE SERVEM PARA TRABALHAR. TODAS AS CASAS E PRÉDIOS TEM UM NÚMERO. CADA RUA TEM UM NOME,

CADA CASA TEM UM NÚMERO E ISSO CHAMA ENDEREÇO. O ENDEREÇO É IMPORTANTE PARA AS PESSOAS

ENCONTRAREM A GENTE E TAMBÉM PARA A GENTE RECEBER CARTAS, JORNAIS E ATÉ UMA PIZZA DE VEZ

EM QUANDO.

NA MINHA RUA PASSA O LIXEIRO, QUE LEVA O LIXO. O CARTEIRO, QUE TRAZ AS CARTAS E O FRUTEIRO QUE

VENDE FRUTAS. MAS O HOMEM QUE ENTREGA ÁGUA NA CASA DO ALEMÃO NÃO SE CHAMA “AGUADEIRO”,

COMO EU ACHO QUE DEVIA. ELE É O ENTREGADOR DE ÁGUA. NO MEU BAIRRO TEM PADARIA, LOJAS DE

ROUPAS, ACADEMIA, SUPERMERCADO E VÁRIOS COMÉRCIOS. EU TENHO MUITOS AMIGOS E A GENTE

GOSTA MUITO DE BRINCAR UM NA CASA DO OUTRO.

TEXTO ADAPTADO DO LIVRO O BAIRRO DO MARCELO, DE RUTH ROCHA

https://www.youtube.com/watch?v=f9moiMIUs8g


NESSA HISTÓRIA, MARCELO NARRA VÁRIAS COISAS QUE EXISTEM NO BAIRRO ONDE ELE MORA.

QUE TAL VOCÊ REALIZAR NOS QUADRINHOS ABAIXO, DESENHANDO E ESCREVENDO O QUE EXISTE EM SEU

BAIRRO? NÃO ESQUEÇA DE ESCREVER O NOME DO BAIRRO. BOM TRABALHO!

NOME DO MEU BAIRRO:___________________________________________________________________


RESPOSTA




ATIVIDADE 1 – CUIDAR DA SAÚDE - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – CIÊNCIAS



O TEMA DESSA AULA É: CUIDAR DA SAÚDE. VAMOS RETOMAR O QUE JÁ ESTUDAMOS ANTES DA PANDEMIA.

LEIA O TEXTO ABAIXO.

Fonte: Buriti Mais: Ciências: manual do professor, 2º ano p.12/organizadora Editora Moderna 1. Edição-São Paulo, 2017.


AGORA, DESENHE O QUE TEM FEITO PARA CUIDAR DA SUA SAÚDE.

FAÇA UMA LEGENDA ESCREVENDO SOBRE O QUE VOCÊ DESENHOU.

BOM TRABALHO!


RESPOSTA




ATIVIDADE 1 - REVISÃO DE CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A

14/08/2020 – ARTE

ALUNO (A) _________________________________________________________________________ 2º ANO______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

VAMOS RECORDAR AS CLASSIFICAÇÕES DAS CORES?

VAMOS FALAR SOBRE AS CORES QUE DÃO ORIGEM A TODAS AS OUTRAS CORES NO MUNDO.

ELAS TAMBÉM SÃO CHAMADAS DE “CORES PURAS” PORQUE NÃO PODEM SER FEITAS ATRAVÉS DE

MISTURAS DE OUTRAS CORES.

AS “CORES SECUNDÁRIAS” SÃO AS CORES QUE SE FORMAM PELA MISTURA DE DUAS CORES PRIMÁRIAS,

EM PARTES IGUAIS: VERDE - FORMADO POR AZUL E AMARELO, LARANJA - FORMADO POR AMARELO E

VERMELHO E VIOLETA (OU PÚRPURA) - FORMADO POR AZUL E VERMELHO.

NA FOLHA SEGUINTE, FAÇA UM DESENHO USANDO AS CORES PRIMÁRIAS E CORES SECUNDÁRIAS.

USE SUA CRIATIVIDADE!

PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE...

CASO VOCÊ POSSA E DESEJE....

CLICANDO NO LINK ABAIXO, VOCÊ CONFERE O VÍDEO: A CASINHA DE BOLINHAS DO ARCO-ÍRIS – DENA

SOSSAI.

LINK: https://youtu.be/KjD6prRVU7E, acesso em 23/07/2020


https://youtu.be/KjD6prRVU7E


MEU DESENHO UTILIZANDO CORES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS


RESPOSTA




ATIVIDADE 1 – CIRCUITO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, esta atividade pode ser realizada sozinha ou com a companhia da família, em um clima de descontração e sem competições. É importante respeitar os limites da criança, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa para descanso e se hidratar.

QUERIDO(A) ALUNO(A)!

A PROPOSTA DESTA SEMANA É RETOMAR UM POUCO DE NOSSAS AULAS, NOSSOS CIRCUITOS E

BRINCADEIRAS! ESPERAMOS QUE VOCÊ SE DIVIRTA E APRENDA BRINCANDO! EXPERIMENTE CADA UM DOS

CIRCUITOS PROPOSTOS 2 VEZES E DEPOIS TENTE CRIAR O SEU PRÓPRIO CIRCUITO!

MATERIAIS UTILIZADOS:

2 VASSOURAS (PODE SER RODO, CORDA, FITA ADESIVA OU TRAÇAR UMA LINHA NO CHÃO COM GIZ);

4 GARRAFAS PET (PODE SER QUALQUER EMBALAGEM OU OBSTÁCULO SEGURO, QUE NÃO

ACRESCENTE RISCO DE MACHUCAR);

1 GARRAFA MAIOR PARA SALTAR (PODE SER QUALQUER OBSTÁCULO PARA SALTAR POR CIMA).

ORGANIZAÇÃO:


DESENVOLVIMENTO:

SALTAR COM OS PÉS JUNTOS DE UM LADO PARA O OUTRO DA VASSOURA; FAZER ZIG-ZAG LATERAL

NAS GARRAFAS, SALTAR DE UM LADO PARA O OUTRO DA VASSOURA COM UM PÉ SÓ; SALTAR A

GARRAFA MAIOR.

SALTAR COM UM PÉ DE CADA VEZ, ALTERANDO, DE UM LADO PARA O OUTRO DA VASSOURA; SALTAR

A GARRAFA MAIOR COM OS PÉS UNIDOS; SALTAR PARA FRENTE E PARA TRÁS DE UM LADO PARA

OUTRO DA VASSOURA; FAZER ZIG-ZAG CORRENDO ENTRE AS GARRAFAS.


CLICANDO NO LINK ABAIXO, VOCÊ CONFERE O VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DO CIRCUITO.

LINK: https://youtu.be/LSMa5r_fTFM, acesso em 23/07/2020


ABRAÇOS,

PROFESSORAS ALESSANDRA E THABATA.

https://youtu.be/LSMa5r_fTFM


Fontes das ilustrações: acesso em 23/07/2020. https://m.supriagora.com.br/desinfetante-5l-flash-clean-pinho-p1012015 https://www.indupropil.com.br/garrafa-pet-2-lt-verde.html https://www.gimba.com.br/vassoura/vassoura-nylon-n5-cabo-de-madeira-120m-1-un-oliveira-e-azevedo/?PID=27035

RESPOSTA

ATIVIDADE 1 – ESPERA-SE QUE A CRIANÇA REALIZE AS VARIAÇÕES PROPOSTAS DO CIRCUITO, SE

DIVERTINDO.


EMEB “PROFª MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU ”

ATIVIDADE 1 – A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) _________________________________________________________________________2º ANO_____

Orientação para realização das atividades: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade e a data. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia, ajude a compreender a tarefa e acompanhe na resolução. Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO O QUE ACONTECEU.

Fonte: https://www.oversodoinverso.com.br/estas-tirinhas-fofas-ensinam-licoes-valiosas-sem-precisar-de-dialogo/ Acesso em 24/07/2020


CLICANDO NO LINK ABAIXO, VOCÊ CONFERE O VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO

DIÁLOGO

LINK: https://youtu.be/OX5i3p0jAQQ, acesso em 23/07/2020


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https://www.oversodoinverso.com.br/estas-tirinhas-fofas-ensinam-licoes-valiosas-sem-precisar-de-dialogo/

https://youtu.be/OX5i3p0jAQQ


RESPOSTA

ATIVIDADE 1 – RESPOSTA PESSOAL.

Documents

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