ENCUESTA SOBRE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y LABORAL

EN ESTE TRABAJO SE HA REALIZADO UNA ENCUESTA SOBRE

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y LABORAL DE NUESTRO ALUMNADO.

LA ENCUESTA HA SIDO REALIZADA POR ALUMNADO DE 4º D Y HA SIDO

PASADA A TODOS LOS GRUPOS DE FÍN DE ETAPA DEL CENTRO.

HEMOS RECOGIDO LOS DATOS EN LA HOJA EXCELL QUE COLOCAMOS A

CONTINUACIÓN.

ENCUESTA SOBRE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y LABORAL.xls

CON LOS GRÁFICOS Y RESULTADOS HEMOS SACADO CONCLUSIONES Y

PROPUESTAS DE MEJORA.

ESPERAMOS QUE NOS SIRVAN DE AYUDA EN LA PLANIFICACIÓN DEL

PRÓXIMO CURSO.

ENCUESTA SOBRE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y LABORAL

I.E.S. JULIO CARO BAROJA

Elaborada por los alumnos de 4º D

1. ¿CUÁL ES TU EDAD? …………

NOTA

La edad propia de 3º y 4º de LA ESO está comprendida entre los 14

y 15 años. Más de un 43% del alumnado está por encima de la edad

indicada. El número de chicas y el de chicos es similar en ambos

casos.




2. ¿QUÉ PROFESIÓN DESEARÍAS DESEMPEÑAR EN EL FUTURO?




CHICOS

Profesión futuro 1ª Opción Porcent 2ª Opción Opcio 1 y 2- frecuecue Porcent. Opciones 1 y 2

Abogado 2 2,38% 2 1,20%

ADE 0,00% 0 0,00%

Administrativo 0,00% 1 1 0,60%

Profesión futuro 1ª Opción Porcentaje 2ª Opción Opciones 1 y 2- frecuencias Porcentaje Opciones 1 y 2 Profesión futuro

Abogado 5 6,10% 1 6 7,32% Abogado

ADE 1 1,22% 1 1,22% ADE

Administrativo 8 9,76% 4 12 14,63% Administrativo

Arqueólogo 0,00% 0 0,00% Arqueólogo

Arquitecto 2 2,44% 2 2,44% Arquitecto

Astronauta 0,00% 0 0,00% Astronauta

Astrónoma 0,00% 1 1 1,22% Astrónomo

Aux de enfermería 2 2,44% 1 3 3,66% Aux de enfermería

Aux de veterinaria 2 2,44% 2 2,44% Aux. de veterinaria

Azafato, gogó 0,00% 0 0,00% Azafato, gogó

Biólogo 0,00% 2 2 2,44% Biólogo

Bombero 0,00% 0 0,00% Bombero

Carpintero 0,00% 0 0,00% Carpintero

Cocinero, camarero 1 1,22% 2 3 3,66% Cocinero, camarero

Criminólogo 0,00% 0 0,00% Criminólogo

Deportista 0,00% 0 0,00% Deportista

Diseño 3 3,66% 3 3,66% Diseño

Ejército, Guardia Civil, Policía, Seguridad1 1,22% 1 1,22% Ejército, Guardia Civil, Policía, Seguridad

Electricista 0,00% 0 0,00% Electricista

Empresario 1 1,22% 1 2 2,44% Empresario

Enfermería 0,00% 0 0,00% Enfermería

Enfermero 4 4,88% 2 6 7,32% Enfermero

Farmacia 2 2,44% 2 2,44% Farmacia

Fisioterapeuta 1 1,22% 1 2 2,44% Fisioterapeuta

Fontanero 0,00% 0 0,00% Fontanero

Futbolista, jugador baloncesto1 1,22% 1 2 2,44% Futbolista, baloncesto

Geólogo 0,00% 0 0,00% Geólogo

Historia 0,00% 1 0,00% Historia

INEF, Deportes 1 1,22% 0,00% INEF, Deportes

Infantil 3 3,66% 2 5 6,10% Infantil

Informático 2 2,44% 2 2,44% Informático

Ingeniero 2 2,44% 1 3 3,66% Ingeniero

Maestro 6 7,32% 1 7 8,54% Maestro

Marketing 0,00% 1 0,00% Marketing

Mecánico 0,00% 0 0,00% Mecánico

Médico 9 10,98% 5 14 17,07% Médico

Música 2 2,44% 2 2,44% Música

Odontología 0,00% 0 0,00% Odontología

Óptico 0,00% 0 0,00% Óptico

Paleontólogo 0,00% 0 0,00% Paleontólogo

Peluquería, Estética 7 8,54% 2 9 10,98% Peluquería, Estética

Periodista 2 2,44% 2 2,44% Periodista

Piloto 0,00% 0 0,00% Piloto

Político 0,00% 0 0,00% Político

Profesor 9 10,98% 9 10,98% Profesor

Psicología 3 3,66% 4 7 8,54% Psicología

CHICAS CHICOS




Arqueólogo 0,00% 0 0,00%

Arquitecto 1 1,19% 1 2 1,20%

Astronauta 0,00% 1 1 0,60%

Astrónomo 0,00% 0 0,00%

Aux de enfermería 0,00% 0 0,00%

Aux. de veterinaria 0,00% 0 0,00%

Azafato, gogó 1 1,19% 1 2 1,20%

Biólogo 0,00% 0 0,00%

Bombero 1 1,19% 1 2 1,20%

Carpintero 0,00% 2 2 1,20%

Cocinero, camarero 7 8,33% 1 8 4,82%

Criminólogo 0,00% 0 0,00%

Deportista 0,00% 0 0,00%

Diseño 0,00% 0 0,00%

Ejército, G. Civil,Policía 8 9,52% 8 4,82%

Electricista 3 3,57% 2 5 3,01%

Empresario 0,00% 0 0,00%

Enfermero 0,00% 1 1 0,60%

Farmacia 0,00% 0 0,00%

Fisioterapeuta 1 1,19% 1 0,60%

Fontanero 0,00% 0 0,00%

Futbolista, baloncesto 8 9,52% 5 13 7,83%

Geólogo 0,00% 0 0,00%

Historia 0,00% 0,00%

INEF, Deportes 2 2,38% 1 0,00%

Infantil 0,00% 0 0,00%

Informático 6 7,14% 4 10 6,02%

Ingeniero 4 4,76% 1 5 3,01%

Maestro 1 1,19% 1 2 1,20%

Marketing 1 1,19% 0,00%

Mecánico 3 3,57% 3 6 3,61%

Médico 4 4,76% 3 7 4,22%

Música 3 3,57% 3 1,81%

Odontología 1 1,19% 1 0,60%

Óptico 1 1,19% 1 0,60%

Paleontólogo 1 1,19% 1 0,60%

Peluquería, Estética 3 3,57% 3 1,81%

Periodista 1 1,19% 2 3 1,81%

Piloto 0,00% 0 0,00%

Político 0,00% 1 1 0,60%

Profesor 2 2,38% 2 1,20%

Psicología 1 1,19% 1 0,60%

Químico 2 2,38% 0,00%

Técnico de sonido 2 2,38% 2 1,20%

Trabajador social 0,00% 1 1 0,60%

Veterinario 1 1,19%

NS/NC 13 15,48% 13 7,83%




2. ¿QUÉ PROFESIÓN DESEARÍAS DESEMPEÑAR EN EL FUTURO? (Puedes escribir más de una)




NOTA

Se manifiestan claras diferencias entre las elecciones de ambos géneros. Las profesiones por las que las chicas muestran

una mayor preferencia son Medicina, Administración, Enseñanza y Peluquería y Estética. En el caso del alumnado

masculino las elecciones se dirigen preferentemente a Deporte (futbolista, jugador de baloncesto…) Informática, Ejército o

Policía y Hostelería., e Informática. Destaca que, comparándolo con el de chicas, el porcentaje de chicos que no tiene

pensada ninguna opción académico profesional, es notoriamente mayor




3. ¿QUÉ TAL ESTUDIANTE ERES? (Marca con una X tu

respuesta)

BUENO NORMAL NO ME IMPORTA

NOTA

No son significas las diferencias en este ítem. Un porcentaje

mayoritario de alumnado de ambos sexos, se considera un estudiante

medio.







4. ¿CUÁL ES TU NACIONALIDAD?

PAISES Nº alumnos Porcentaje

España 86 51,19%

Portugal 2 1,19%

Europa del Este 8 4,76%

América central y Caribe 12 7,14%

América del Sur 55 32,74%

Asia 1 0,60%

África 4 2,38%

168 100,00%




NOTA

El porcentaje de alumnado proveniente de otros países es muy alto,

un 49%. Dentro de éste, más de un 67% procede de Sudamérica, es

decir, más del 40% es de este continente. La atención a la

Diversidad, tanto a nivel general, como específicamente en el ámbito

académico y profesional se convierte en el eje central de enseñanza

aprendizaje y también, de la atención desde el Departamento de

Orientación en los ámbitos personal académico y profesional.




6. ¿CREES QUE AL ACABAR TUS ESTUDIOS ENCONTRAR

TRABAJO TE RESULTARÁ FÁCIL O DIFÍCIL? (Marca con una X

tu respuesta)

FÁCIL DIFÍCIL

NOTAl

Las diferencias, teniendo en cuenta el género no son grandes. La mayoría del alumnado (más de la mitad), considera difícil encontrar

una salida profesional una vez finalizados sus estudios de Secundaria. En particular, los chicos lo encuentran aún más difícil. Los tiempos de

crisis que vivimos y la situación desfavorecida de numerosas familias favorecen sin duda, este resultado.

Esta situación contribuye a crear desánimo en parte del alumnado

(como se ha detectado en entrevistas personales desde Orientación),







-¿CUÁLES SON TUS ASIGNATURAS FAVORITAS?







Ámbito Científico fico Matemático




más elegido.

con un mayor porcentaje de elecciones por parte de las chicas. La siguientes asignaturas más elegidas son elegidas por las chicas son

NOTAl

En este ítem se han considerado por separado las respuestas de los cursos de Diversificación y de los otros grupos

de segundo ciclo de Secundaria, dado que en el primer caso se trabaja por Ámbitos y en el segundo por

asignaturas.

En los grupos de Diversificación, destaca el Ámbito de Proyectos, con un mayor porcentaje de chicos (casi un 8%)

seguido de Inglés en el caso de las chicas y del Ámbito científico –Matemático en el de chicos. Era de esperar que

el Ámbito más práctico de Diversificación sea el más elegido. En los grupos que no son de Diversificación la

asignatura preferida es Matemáticas con un mayor porcentaje de elecciones por parte de las chicas. Las siguientes

asignaturas más elegidas por las chicas son Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en el caso de las chicas y

Educación Física (la más elegida por éstos), Ciencias Sociales y Tecnología.







9. ¿HOMBRES Y MUJERES COBRAN EL MISMO SALARIO POR UN

MISMO TRABAJO? (Marca con una X tu respuesta)

SI NO

NOTAl

La mayoría de nuestro alumnado considera que el salario que se

percibe en el trabajo no depende del sexo de la persona, si bien una

cuarta parte piensa que sí, con un porcentaje ligeramente superior de

chicos.




10. Si has contestado NO, responde a esta pregunta: ¿Estás de

acuerdo con que las mujeres cobren menos sueldo? (rodea)

a) En ningún caso

b) Depende de la profesión, por ejemplo en …

NOTAl

Resulta bastante sorprendente la respuesta a este ítem. Existe una

diferencia bastante importante entre el número de chicas que opinan que la nómina no debe de depender del hecho de ser trabajador (más

de un 22%). Sólo aproximadamente la mitad de chicos se manifiesta claramente a favor.

Es elevado el porcentaje de alumnado que manifiesta no tener una

opinión definida (aproximadamente una cuarta parte de la población encuestada).

Los resultados marcan una pauta de intervención a nivel de

Orientación.







11. ¿CUÁLES SON LAS ASIGNATURAS EN LAS QUE OBTIENES PEORES CALIFICACIONES?




NOTAl

Nuevamente se hace conveniente separar

los resultados de los grupos de

Diversificación.

En éstos, es el Ámbito Científico-

Matemático donde se obtienen los peores

resultados, más en el caso de las chicas

en el que se supera el 50% (dato que se

analiza en las No conformidades en el

Departamento de Orientación para

establecer las oportunas propuestas

de mejora.

En el Ámbito Socio-Lingüístico y en Inglés, el porcentaje de alumnado masculino que obtiene peores resultados es superior

al femenino.

En los grupos que no son de Diversificación, las asignaturas donde e obtienen peores resultados son Matemáticas, Lengua

Castellana e Inglés, siendo mayor, en las tres, el porcentaje de alumnado masculino.




12. ¿CUÁLES SON LAS ASIGNATURAS EN LAS QUE OBTIENES MEJORES CALIFICACIONES?




NOTAl

En los grupos ordinarios es bastante

destacable la dispersión de los

resultados.

El mayor porcentaje de éxito radica en

Plástica, Ciencias Sociales y

Matemáticas entre el alumnado

femenino y Educación Física, Ciencias

Sociales y Matemáticas entre el

masculino (contando las dos primeras

opciones juntas).

En Diversificación los chicos obtienen mejores resultados en el Ámbito de Proyectos y en el Científico- Matemático

y las chicas en el Socio- Lingüístico e Inglés.




13. ¿QUÉ VAS A ESTUDIAR? (Marca con una X tu respuesta)

BACHILLERATO FORMACIÓN

PROFESIONAL

NOTAl

Es mayor el porcentaje de chicas que desea cursar el Bachillerato tras

finalizar sus estudios de Secundaria, y por lógica, los chicos se inclinan más por la opción de la Formación Profesional.

El alumnado de ambos sexos que no contesta o no sabe qué

contestar es bajísimo.

Estos resultados se corresponden con la realidad actual en el IES: En Bachillerato es mayor el número de alumnas que de alumnos y es

más elevado el índice de abandono del alumnado masculino,

especialmente si no encuentra una oportunidad para estudiar alguna modalidad de Formación Profesional. Es una información importante

para ser objeto de análisis y reflexión desde Orientación y desde el Sistema Educativo.




14. ¿CREES QUE EXISTEN PROFESIONES PROPIAS DE LAS

MUJERES Y PROFESIONES MÁS PROPIAS DE HOMBRE? (Marca

con una X tu respuesta)

SI NO

NOTAl

Es significativo el elevado porcentaje de alumnado que opina que

existen profesiones propias de las mujeres. El porcentaje de chicos

que manifiesta esta opinión es mayor (un 17%), que el de chicas.

Este ítem enlaza más adelante con otros sobre profesiones más

específicas de mujeres o de hombres.




15. ¿QUÉ ESTUDIOS UNIVERSITARIOS O CICLO FORMATIVO VAS A ESTUDIAR?




NOTAl

Es de destacar la dispersión de

los datos.

Las tres profesiones más

elegidas por las chicas son

Magisterio, Medicina y

Peluquería. Entre los chicos,

Informática, Cocina y

Hostelería, y Mecánica.

Casi el 18% no sabe qué

estudios desea cursar, siendo

mayor

el porcentaje de los chicos.

Dato de interés en la Orientación Académico Profesional.




16. ¿EN QUÉ TRABAJAN TUS PADRES?

MADRE ……………………………………………………………………………

PADRE ……………………………………………………………………………










NOTAl

La mayoría de las madres trabajan en limpieza, como amas de casa y hostelería. Por otra parte las profesiones de

los padres más frecuentes son las desarrolladas en fábricas, construcción, electricista/ mecánico…, y

conductor/transportista.

Es de reseñar el alumnado que manifiesta desconocer la profesión desempeñada por su madre o su padre (más del

18% entre ambos casos), o sencillamente que no la quiere decir porque se avergüenza de ella.




18. Si un compañero te dijera que le gustaría ser maestro en una guardería, tú le dirías (Marca con una

X tu respuesta):

A. ¿No crees que hay profesiones más adecuadas para un hombre?

b. Piénsalo bien, porque los chicos no sois tan adecuados para estas profesiones como las chicas.

c. Me parece muy interesante que te dediques a ello, porque el trato con niñas y niños pequeños es

importante y te enriquece mucho como persona.

NOTAl

A pesar de haber manifestado anteriormente, en un importante porcentaje, que hay profesiones más específicas

de mujeres, en este ítem, al concretar una profesión, la mayoría del alumnado considera adecuada e interesante

que un chico desempeñe una profesión tradicionalmente relacionada con el sexo femenino. Sin embargo, el

porcentaje de chicas que eligen la opción C es mayor (un 96,3%, un20% aproximadamente más que entre los

chicos).

La reflexión sobre profesiones concretas puede facilitar una actitud menos sexista a la hora de determinar si una profesión es

propia de mujeres o de hombres. Ejemplos de personas reales que desempeñan profesiones que no se atribuyen

generalmente a su género y que se encuentran satisfechas con su trabajo resultaría una aportación de interés.







19. Aquí tienes una lista de profesiones. Indica, con sinceridad qué opinas de cada una (Pon una cruz):

PROFESIONES PROPIAS DE

HOMBRES

PROPIAS DE MUJERES PROPIAS DE HOMBRES Y

MUJERES

Conducción de

camiones

Enseñanza en

Primaria

Peluquería de

señoras

Medicina

Limpieza de casas

Ingeniería

aeronáutica

Mecánica de coches

Tocar en una

orquesta










NOTAl

Las chicas manifiestan, en un elevado porcentaje, que las tareas del hogar son propias del sexo femenino. La

conducción de camiones y la mecánica de coches consideran los dos grupos que son propias de hombres. La

ingeniería aeronáutica es propia de hombres, o de los dos, consideran ambos grupos. Medicina, Hostelería y

Enseñanza parece propio de los dos géneros, en cambio, Peluquería propio de mujeres.




20. Cuando has hablado con tus padres sobre lo que te

gustaría estudiar (marca con una X tu respuesta):

A. Ellos apoyan lo que yo decida

B. No están de acuerdo con lo que a mí me gustaría

C. No parece importarles qué decisión tome

NOTAl

Claramente la respuesta mayoritaria de ambos géneros, es que las

familias apoyan lo que decidan sus hujios e hijas. Sería interesante

contrastarlo con lo que manifiestan éstas en este punto.




21. En casa las tareas domésticas (marca con una X)

A. Se deben repartir

B. Las debe hacer la madre

C. Son más propias de mujeres que de hombres

D. Algunas de las tareas sí son propias de LAS chicas, por

ejemplo…………………………………………………………………………

NOTAl

Significativamente, el alumnado de ambos sexos, manifiesta que las tareas

del hogar se deben compartir. Sin embargo, recordamos que en el ítem de

profesiones se consideraba que la Limpieza era una profesión más propia de

mujeres que de hombres con un elevado porcentaje (casi un 74%). Es

interesante tener este hecho presente para saber hasta qué punto los

estereotipos siguen siendo determinantes a pesar de las corrientes

igualitarias que se viven. La coeducación (que no la mera educación mixta),

está llamada a desempeñar un papel fundamental en el plano educativo en

general y en la Orientación, en particular.

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