Enfoque Cuantitativo Ejemplos

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  • 7/22/2019 Enfoque Cuantitativo Ejemplos

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    LOS DATOS U LIT TIVOSSON DESCRIPTIVOS Y NOS PROPORCIONANINFORMACIN SOBRE LO QUE LAS PERSONAS PIENSAN, SIENTEN, Y HACEN Y ES

    TIL PARA IDENTIFICAR TEMAS DE IMPORTANCIA PARA UN GRUPO OBJETIVOPARTICULAR O UNA COMUNIDAD.

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    EJEMPLO

    Comprensin de los enfoques cuantitativo y cualitativo de lainvestigacin

    Supongamos que un(a) estudiante se encuentra interesado(a) en saber

    qu factores intervienen para que una persona sea defi nida y percibidacomo atractiva y conquistadora (que cautiva a individuos del gneroopuesto y logra que se sientan atrados hacia l o ella y se enamoren).Entonces, decide llevar a cabo un estudio (su idea para investigar) en suescuela.

    Bajo el enfoque cuantitativo-deductivo, el estudiante planteara suproblema de investigacin definiendo su objetivo y su pregunta (lo quequiere hacer y lo que quiere saber).Por ejemplo, el objetivo podra ser: conocer los factores que determinanque una persona joven sea percibida como atractiva y conquistadora,y lapregunta de investigacin: qu factores determinan que una personajoven sea percibida como atractiva y conquistadora?Despus, revisara estudios sobre la atraccin fsica y psicolgica en lasrelaciones entre jvenes, la percepcin de los(as) jvenes en torno a dichasrelaciones, los elementos que intervienen en el inicio de la convivenciaamorosa, las diferencias por gnero de acuerdo con los atributos y

    cualidades que les atraen de los dems, etctera.

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    Si nos fi jamos en la tabla 1. 3, los estudios cuantitativos plantean relaciones entre variables con

    la fi nalidad de arribar a proposiciones precisas y hacer recomendaciones especfi cas. Por ejemplo,

    la

    investigacin de Rogers y Waisanen (1969) propone que, en las sociedades rurales, la comunicacin

    interpersonal resulta ser ms efi caz que la comunicacin de los medios colectivos. Se espera que,

    en los

    estudios cuantitativos, los investigadores elaboren un reporte con sus resultados y ofrezcan

    recomendacionesaplicables a una poblacin ms amplia, las cuales servirn para la solucin de problemas o la

    toma de decisiones.

    El alcance fi nal de los estudios cualitativos muchas veces consiste en comprender un fenmeno

    social complejo. El acento no est en medir las variables involucradas en dicho fenmeno, sino en

    entenderlo.

    Tomando como ejemplo el estudio de las ocupaciones y sus efectos en la conducta individual, en

    la tabla 1.3 notamos la divergencia a la que nos referimos. En el clsico estudio de Howard Becker(1951) sobre el msico de jazz, el autor logra que comprendamos las reglas y los ritos en el

    desempeo

    de esta profesin. Y la utilidad de su alcance?, se preguntarn algunos; pues no est solamente

    en

    comprender ese contexto, sino en que las normas que lo rigen se pueden transferir a otras

    situaciones

    de trabajo similares. Por otro lado, el estudio cuantitativo de Hammond (2000) trata de establecer

    conclaridad variables personales y del desempeo de la profesin docente, que sirvan para formular

    polticas

    de contratacin y de capacitacin para el magisterio. Para qu? Con la fi nalidad ltima de

    incrementar

    el xito acadmico de los estudiantes.

    Por ltimo, la investigacin de Sampson y Laub (1993) tuvo como objetivo analizar la relacin

    entre nueve variables estructurales independientes o causas (entre otras el hacinamientohabitacional,

    el nmero de hermanos, el estatus socioeconmico, las desviaciones de los adres, etc. el

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