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Taller de Propuestas Didácticas desarrolladas entre el 16 y 17 de mayo. Cátedra de Práctica e Investigación Educativa. Ciclo de Profesorado. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. UNCUYO. Mendoza, Argentina
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Entre la planificación y la acciónTALLER DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVACICLO DE PROFESORADO. FCPyS. UNCUYO
Entre la planificación y la acciónTALLER DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CICLO DE PROFESORADO. FCPyS. UNCUYO
1. Educación, pedagogía y escritura
2. Políticas Educativas y Ciencias de la Educación
3. Géneros de Escritura Docente
4. Preeminencia de la Planificación
5. Otros modos de escritura pedagógica
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PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CICLO DE PROFESORADO. FCPyS. UNCUYO
1. Educación, pedagogía y escritura
Emile Durkheim (1858-1917)
EDUCACIÓN Y
PEDAGOGÍA
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PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CICLO DE PROFESORADO. FCPyS. UNCUYO
1. Educación, pedagogía y escritura
RETORNO DE
LA PEDAGOGÍA
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PEDAGOGÍA(S)
2. Políticas Educativas y Ciencias de la Educación
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PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. CICLO DE PROFESORADO. FCPyS. UNCUYO
BUROCRÁTICA ADMINISTRATIVA
DE ANTICIPACIÓN
DE INTERVENCIÓN
POS ACTIVA
3. Géneros de Escritura Docente
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SITUADA EN LAS
PRÁCTICAS
ACADÉMICA
3. Géneros de Escritura Pedagógica
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4. Preeminencia de la Planificación
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Entre la planificación y la acciónTALLER DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS
4. Preeminencia de la Planificación
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4. Preeminencia de la Planificación
Entre la planificación y la acciónTALLER DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS
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5. Otros modos…
Olga Cossettini (1898-1987)
![a propuesta de planificación didáctica [contextualizada y pertinente] para una acción de aula](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/55ba9029bb61eb05688b464e/a-propuesta-de-planificacion-didactica-contextualizada-y-pertinente-para-una-accion-de-aula.jpg)
