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行政院勞委員會職訓局一百學年度

補助大專校院辦理就業學程計畫

成果報告

學校名稱：崑山科技大學

學程名稱：動畫創意就業學程

中華民國 101 年 8 月

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目 錄

一、整體執行情形彙整。……………………………………………………03

二、執行成效綜合敘述。……………………………………………………08

三、業界資源(師資、設備、實習或就業機會等)對學校所發揮之效益….16

四、後續產學合作計畫(如：建教合作、研究計畫等)…………………….17

五、輔導學生就業方式及成效分析…………………………………………18

六、參訓學生就業情形統計與分析…………………………………………21

七、其他具體成果產出(如：通過證照考試人數、實習成果等)………….23

八、綜合建議事項……………………………………………………………27

九、附錄………………………………………………………………………28

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一、整體執行情形彙整

（一）辦理成果：

課程類別-專精課程

課程名稱 開課期間 校內師資

人數

他校師資

人數

業界師資

人數

參訓學生

人數

業師授課

總時數

創意設計 ■上學期

□下學期 2 0 3 86 26

數位美術

設計

■上學期

□下學期 2 1 2 68 26

動畫實務

□上學期

■下學期 1 0 3 47 28

□上學期

□下學期

□上學期

□下學期

＊說明:列數不足，請自行增加

4

課程類別-共通核心職能課程

開課期間 訓練課程 本局師

資人數

非本局

師資人

數

授課時

數

參訓學

生人數

職訓局

授課師

資比例

是否達

50%

□上學期

■下學期

職

訓

局

之

共

通

核

心

職

能

課

程

D1 工作願景與工作倫理 1 0 5 75

■是

□否

D2 群我倫理與績效表現

方式 1 0 5 75

D3 專業精神與自我管理 1 0 6 75

B1 職場與職務之認知與

溝通協調技能 1 0 6 75

B2 工作團隊與團隊協作

方式 1 0 5 75

B3 工作夥伴關係與衝突

化解能力 1 0 5 75

K1 環境知識的學習與創

新 1 0 5 75

K2 價值概念與成本意識 1 0 5 75

K3 問題反映與分析解決 1 0 6 75

自

行

規

劃

課

程

＊說明:列數不足，請自行增加

5

＊ 說明:1.連續五個工作天-只要其中一家職場體驗單位符合此要件即可

2.列數不足，請自行增加

課程類別-職場體驗

職場體驗單位名稱 開課期間 職場體驗

時數

可提供實

習名額

參訓學生

人數

連續五個工作天(以日

期呈現○年/○月/○日

~○年/○月/○日)

1 台灣原創數位多

媒體有限公司

□上學期

□下學期

□寒假

■暑假

320 15 15 100年7月1日~100

年 8 月 31 日

2 奧世動畫有限

公司

□上學期

□下學期

□寒假

■暑假

320 4 4 100年7月1日~100

年 8 月 31 日

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（二）計畫變更統計：

變更申請

日期

變更申請

公文文號

計畫變更項目

學程

(項)

課程

(門)

合作廠商

(家)

師資

(位)

經費

(科目)

100.09.06 1000190 1 位

101.02.21 1011644 1 位

總計

2 位

（三）計畫變更分析

變更申請日期 100.10.30

變更申請公文文號 1000190

變更原因及解決方式

師資更換。

原訂講授「創意與國際競爭力」專家朱學恆，因節目錄影拍攝無法蒞臨

授課，改由壹傳媒資深媒體專家路暢平老師蒞臨講授。

與計畫原訂應達成效益分析比較

路暢平老師以他從事媒體 20 餘年的經驗，以及對於全球趨勢的觀察，

精闢的解說創意的無限運用，並勉勵同學以團隊方式打造雙贏。上課課

程互動良好，與原訂的授課師資效益並駕齊驅。

如何降低計畫變更比率

1. 提早至少 3 個月確認課程時間。2. 講師規畫應考慮時間彈性。

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變更申請日期 101.02.21

變更申請公文文號 1011644

變更原因及解決方式

師資更換。

「工作團隊與團隊協作方法」授課教師張正平老師因公務, 無法蒞臨授

課指導. 改邀請蕭瑞民老師(職訓局授課師資)，蒞臨講授此項專題。

與計畫原訂應達成效益分析比較

蕭瑞民老師亦為職訓局授課師資，講授「工作團隊與團隊協作方法」以

簡單明瞭的實際案例來說明，和同學對談交流解答，並以活動來體會團

隊分工精神。達到預期效益。

如何降低計畫變更比率

1. 提早至少 3 個月確認課程時間。2. 講師規畫應考慮時間彈性。

*請自行增加表格

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二、執行成效綜合敘述

（一）學程規劃

1. 計畫目標

（1）培育具創意設計思考與整合之人才

本學程最根本的目標在培育具跨領域整合型人才，透過帶入多元的創

意設計各產業的講座與授課，以及專業的美術設計訓練，不同的刺激

將可增加學生視野，了解並準備未來職場所需的創新能力和合作模

式，塑造具整合觀素養的學生。

（2）培育數位內容專才

數位科技時代已來臨，過去不容易取得的軟硬體設施在今日也漸普及

化，近年政府推動的數位內容產業在資訊潮流下亦蓬勃發展。針對各

公私立企業單位之概況與職能需求分析，了解今日數位影音內容專才

的需求，不僅是技術層面需要更專精，在創意面與團隊分工合作上也

必須加強。因此，規劃此相關製作培育學程，希望參與此課程訓練的

學生，能培養企業所需的專業能力與職場能力，提升就業競爭力與優

勢。

（3）加強產學聯結機制

學校相關數位課程安排的豐富性，可給學生基本的技能與專業知識，

但與實務面連結尚有一段差距，而企業所需人才在學校教育也無法全

具備。因此，加入企業師資進入校園，傳授具實務的經驗與技術，例

如帶入實際動畫卡通的製作片段與場景，讓學生直接接觸製作過程，

不僅能熟悉實務層次，更能透過與業師的互動，促進產學機制成形，

配合實習簽約企業，除了在特定公司實習外，也透過推薦引導至相關

企業就職，為就業市場拓展管道。

（4）建立種子團隊，培植欲創新創業的設計人才

創意為年輕人的最大資本，藉由此學程的課程規劃，除了培育完整的

就業能力外，期望能扶植具有創業意願的學生，在動畫創意設計領域

發揮專長，不僅創造就業機會，也增進分工與團隊合作的經營能力。

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2. 學程所培育人才之職能分析

（1）具有數位影音創製能力

修習本學程的學生，為大三、大四年級學生，已接近完成製作領域的

各面向課程，從故事發想、執行製作到音樂與後製合成等，在數位影

音能力面可依專長分工合作。

（2）具有創意思考能力

學生在大一、大二及修習過設計思考及心理學等相關理論基礎，為設

計學院共同必修課程，奠定日後實務製作的設計基礎。加上學程規劃

的「創意設計」課程，讓學生受訓後能加強創意思考與設計的能力。

（3）具有美術設計根基

基礎美術養成需要專門的課程訓練，透過課程的安排可以強化企業所

需求的人才專長。

（4）具有團隊分工合作經驗

在各門課程的學習要求下，團隊合作為課程作品的必要條件，透過專

業規劃的課程訓練，讓每位學生皆具備分工合作的經驗。

3. 課程發展與既有課程架構之連結

100 年動畫創意就業學程，共規畫了三門專精課程：「創意設計」、「數

位美術設計」及「動畫實務」。崑山科大視訊系以影視與動畫為主軸，

規劃有動畫學程，包含了動畫原理、分鏡圖表設計、互動影音設計

(I)、3D 動畫(I)、動態影像合成等課程；另在專業選修課程上，亦

安排有 2D動畫、互動影音設計 (II)、3D動畫(II)、動畫專題製作、

虛擬角色設計與製作等。配合就業學程的規劃課程，學生可在由淺入

深的課程安排下，從原理到平面動畫至立體動畫，和動態影音互動設

計的學習，具備應有的基本創意製作能力，在課程中搭配帶入業師的

專案經驗與技術，讓學生畢業前具足職場應有的專業程度與認知。

學程的專精課程學期規劃，表列如下表。

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（1）創意設計

週次

Week

教學內容

Teaching content

01 課程介紹

02 梁韋靖老師 台北不來梅個案分析、米奇鰻流創意發散

03 梁韋靖老師 從動畫創意到創業：如何把動畫變成流量變成收入

04 梁韋靖老師 從漫畫開始的大宇宙之路：好創意 x 動畫增幅的驚人能量

05 分組討論

06 王梓怡老師 電腦視覺課程 / 實戰經驗分享

07 分組討論

08 王梓怡老師 創意手工繪本製作 1(色鉛筆+美術紙)

09 期中報告

10 王梓怡老師 創意手工繪本製作 2(粉蠟筆+美術紙)

11 路暢平老師 從大眾傳播中找到自己的生活美學價值

12 路暢平老師 從大眾傳播中找到自己的生活美學價值

13 創意提案

14 鄧偉炘老師 影視數位特效初探

15 鄧偉炘老師 3D 虛擬特效之應用

16 鄧偉炘老師 創意視覺特效介紹

17 期末報告

18 期末報告

11

（2）數位美術設計

週次

Week

教學內容

Teaching content

01 課程介紹

02 馬騁老師 角色造型和符號

03 馬騁老師 各國角色發展

04 馬騁老師 擬人化的表現

05 馬騁老師 實務創作

06 動畫實習中心參訪

07 期中報告

08 賀恩壹老師 場景設計： 1 劇本分析研讀 2 瞭解導演企圖 提供想法 3

收集場景資料 4 風格設定

09 賀恩壹老師 情感性場景： 1 透視表現法 2 舞台燈光效果

10 賀恩壹老師 說明性場景：（出外景） 11/7 (一)9-12AM 1 地理環境位置

2 表演空間 人物和場景比例 3 場景細節和轉面

11 賀恩壹老師 色彩計劃： 1 全劇節奏色彩設計 2 單場色彩語言 3 繪製

背景樣本 B.G Key 4 手繪 電腦繪製

12 數位設計創作

13 數位設計創作

14 數位設計創作

15 分組討論

16 分組討論

17 期末報告

18 期末報告

12

（3）動畫實務

週次

Week

教學內容

Teaching content

01 1:30-5:30 課程說明, ACA PS 國際證照教學(4)- 牟彩雲

02 1:30-6:30 ACA PS 國際證照考試, iclone 進階教學(5)- 牟彩雲 6:30-9:20

Iclone 進階教學(3)- 牟彩雲

03 1:30-5:30 創作提案(4)- 牟彩雲 6:30-8:20 提案製作(2)-牟彩雲

04 1:30-4:30 場景設計與構圖(3)- 楊雯玲

05 1:30-4:30 場景設計與構圖(3)- 楊雯玲

06 1:30-5:30 場景設計與構圖(4)- 楊雯玲

07 校際活動週

08 1:30-4:30 動作設計(3)- 涂國雄

09 1:30-4:30 動作設計(3)- 涂國雄

10 1:30-5:30 動作設計(4)- 涂國雄

11 1:30-5:30 數位動畫製作(4)- 陳世昌

12 1:30-5:30 數位動畫製作(4)- 陳世昌

13 1:30-5:30 動畫專案指導(4)- 牟彩雲

14 1:30-5:30 動畫專案指導(4)- 牟彩雲

15 畢業班期末考結束

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（二）學校教師參與

教師參與度上，主要由主持人牟彩雲老師和協同主持人鄧偉炘老師帶領，

負責業師聯絡、安排課程、協同上課等，業師的引進亦帶入系所介紹，讓

學校教師和業師間有交流聯繫，總計校內教師參與共七人。

（三）業界資源

業界師資三門課共八人，共通核心職能課程皆邀請職訓局師資，總計九

人。企業的實習單位有台灣原創數位多媒體有限公司、樂群動畫製作有限

公司等共二家。

在專精課程的師資上，業師皆有多年的實務經驗，帶給學生專業的知識和

技能學習，業師的資料如下表。

姓名 性別 最高學歷 經歷

服務單位 職稱 年資

梁韋靖 ■男

□女

成功大學

工業設計

系

1.台北不來梅工作室

2.華梵大學文化創意產

業學程

1.負責人

2.講師

1.7年

2.4年

王梓怡 □男

■女

復興美工

科繪畫組

1.復興美工科社團指導

老師

2.創意講師

1.創意工作者

2.講師 17年

路暢平 ■男

□女

亞洲大學

碩士

1.金都餐廳

2.台灣茶文化推廣協會

3.遠東動畫

4.蘋果日報

1.執行長

2.秘書長

3.編劇指導與

顧問

4.記者

15年

楊雯玲 □男

■女

私立復興

商工美工

科繪畫組

畢

1. 青鳥卡通

2. 毅痊企業有限公司

3. 宏廣卡通動畫

1. 背景師

2. 圖案設計師

3. 資深構圖師

1.2年

2.1年

3.22年

涂國雄 ■男

□女

稻江技術

學院動畫

遊戲學系

1.有限會社 STUDIO

CATS

2遠東動畫科技有限公

司

3.飛普數位動畫有限公

司

4.宏廣股份有限公司

1.作畫總監

2.動畫導演

3.特約原畫

4.原畫師

1.5年

2.4年

3.5年

4.6年

14

賀恩壹 ■男

□女 復興美工

1.宏廣動畫公司

2.上上動畫公司

1.背景部主任

2.動畫師

1.26年

2.2年

馬騁 ■男

□女 高中

1.宏廣動畫公司

2.士林高商

1.原畫師

2.講師

1.23年

2.10年

陳世昌 ■男

□女

復興工業

專科學校

土木科

1.宏廣動畫公司

2.中國電視公司

1.技術指導

2.藝術指導

1.19年

2.1年

企業實習單位共輔導 19 位學生，在動畫製作和拍攝上面給予學習機會。

15

（四）學生選修

100 學年的動畫創意就業學程，參訓學生共 101 人，專精課程三門，分別

為創意設計：86 人，數位美術設計：68 人，動畫實務：47 人。選修學生

包含了視訊傳播設計系大三、大四、大五、視覺傳達設計系大四，以及資

訊管理系大三生等。提供給有志學習動畫領域的同學，與業師互動學習的

良好機會。

（五）學生就業

學程於 6 月結束，扣除升學、延畢和服兵役的學員，參訓學生畢業後大部

分皆往相關領域求職，如製作公司、設計工作室、動畫公司、電視公司、

行銷公司等。相信透過過去一年的培育，社會新鮮人在面對職場的磨練會

更以正面的態度來看待。

（六）行政作業

學校在行政流程上，皆以全力支持配合的方式，支援就業學程的各項活動

和出差；實習就業組亦辦理相關職涯講座，提供大學生完整的就業資訊和

學習態度。業管單位壹零壹科技管理顧問股份有限公司在行政手續上的說

明、相關問題的回覆，以及協助計畫變更等事宜，都非常親切配合，整體

來說就業學程的行政面，是相當地完整有制度。

（七）其他成果

學程進行中學生創作了許多相關作品，活動進行中的相片記錄可參考附

錄。除了課堂作品外，學程亦帶領同學進行證照考試，共取得 67 張國際

證照，詳細資料請參考七：其他具體成果展出。

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三、業界資源(師資、設備、實習或就業機會等)對學校所發揮之效益

(業界資源在本案發揮之直接與間接效益評估)

（一）師資效益

100 學年度邀請的專精課程和共通核心職能課程業師，總共為 17 位，為學

生們帶來不同領域的視野增進。和業師間的互動學習，不僅有直接的經驗

交流，更能讓業師對於崑山的學生留下良好的印象，這對未來在相關職場

的風評，有良好的助益。

（二）設備效益

在設備資源上，由實習單位提供的空間和動畫電腦等設備，無償地讓參訓

學生使用，並給予製作指導和軟體訓練（Toonboom、PT 拍攝），運用業界

資源設備在培訓學生，實屬感激。另外，業師在授課時亦帶來許多珍藏的

設計繪圖資源，給與學員最直接的接觸，並給予繪圖資源獎勵，學員對於

珍藏品的獎勵獲得，感到非常榮幸。

（三）實習/就業機會效益

在實習和就業面，學程規畫了就業輔導研習以及就業輔導講座。研習由甲

尚公司進行專業的 3D 動畫快速製作培訓，學員在課堂上產出相關作品，

並參與比賽。對於日後就業的準備，有直接的作品展示成績。

就業輔導講座則邀請了 1111 人力銀行蒞臨，與同學分享企業的用人觀點、

履歷展示、面談技巧，以及職場的態度等。學生在講座中發問踴躍，獲得

相當大的收穫。對於日後的就業規畫，亦有更多的認知和準備。

相關的資料，可參考九、附錄的部分。

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四、後續產學合作計畫(如：建教合作、研究計畫等)

今年度的動畫創意就業學程，與實習單位台灣原創數位多媒體有限公司有

簽立產學合作合約，合作內容為 2D 動畫設計製作：「綠天使偵碳社」，為

一部探討全球暖化和環保議題的動畫。動畫影片為國科會科普計畫之一，

由和利得股份有限公司總執行，台灣原創數位多媒體有限公司負責製作二

集的電視卡通影片。公司進駐於崑山科技大學的藝文產業創新育成中心，

帶領數十位同學進行設計製作，對於專業的磨練有很大的幫助。日前已於

電視頻道播映完成的動畫。

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五、輔導學生就業方式及成效分析

(學校辦理之就業輔導相關活動、成果及與預期指標達成情形比較)

（一） 就業輔導相關活動

100 學年度舉辦數十場相關活動，列舉如下表。

講座主題 講師 日期

職涯輔導 華東科技股份有限公司資深處

長 顏榮男

100.10.17

自我探索 行政院青輔會講師 丁介陶 100.10.18

2011研發替代役暨就業博覽

會

100.10.23

就是要你勝出 <王品集團>原燒優質原味燒肉

區經理 徐德聰

100.10.25

超實用強化就業力研習營‧

履歷填寫及面談注意事項

金壁科技股份有限公司 葉治明

總經理

100.11.07

超實用強化就業力研習營‧

如何強化就業競爭力

高雄張老師學院 王中砥 老師 100.11.07

超實用強化就業力研習營‧

校外參訪

高雄楠梓加工區 台弟股份有限

公司、義大世界 天悅飯店

100.11.08

2012南區就業博覽會 101.3.18

五大關鍵決勝職場講座 中華民國設計師協會理事長 尹

立

101.3.29

聰明求職快樂就業講座-職

場工作權益保衛戰

行政院勞委會職訓局 呂子瑜講

師

101.4.9

聰明求職快樂就業講座-就

業準備與工作倫理

萬潤科技股份有限公司 管理處

葉世隆處長

101.4.10

聰明求職快樂就業講座-個

人品牌行銷

點市成金行銷科技有限公司 王

世昌總經理

101.4.18

101年度校園深耕勞動保障 勞工保險局林秀鎔專員 101.4.17

19

宣導會

2012校園徵才活動 101.5.4~7

（二）就業輔導相關成果

20

（三）預期指標達成情形

100 學年度總共辦理了 14 場就業輔導相關活動和講座，參與的同學人次共

約 4000 人次，年級從一至四年級皆有，顯示學生在就業相關訊息上的求

知慾和參與度很高，和預期的參與人數（3000 人次）有明顯的提升。

針對應屆畢業生的就業輔導追蹤，學校系統建有線上就業流向登錄，已於

畢業前讓學生了解登錄和操作方式，會在畢業後開始進行就業追蹤。

崑山科技大學畢業生一直以來為企業最愛的對象之一，本校榮獲企業最愛

私立技職院校排行榜第 2 名，也寄許今年度的畢業生可以青出於藍，為

校爭光。

21

六、參訓學生就業情形統計與分析

（一）就業率統計：

項次 選修學生就業情形 人數 就業率(%)

1 就業 5

71%

2 升學(國內) 0

3 升學(國外) 0

4 延畢 5

5 待業中 2

6 服兵役 7

7 其他 0

8 在學生 0

合計 19

※就業率=實際就業人數(即上表之第 1 項)÷需就業人數，請以百分比表示

※需就業人數=選修總人數(即上表之「合計」欄位)減去服兵役、升學、延畢、在學生

即上表第 2、3、4、6、8 項之總和)

（二）就業結果分析：

22

就業情形說明

序號 參訓學生姓名 公司名稱 是否為業界

實習單位

1 洪安妤 崑山科技大學 □是■否

2 劉柏瑋 服兵役 □是■否

3 盧怡君 延畢 □是■否

4 陳怡靜 延畢 □是■否

5 林毓婷 待業 □是■否

6 黃雲青 個人工作室 □是■否

7 陳今儒 延畢 □是■否

8 陳皆亨 服兵役 □是■否

9 張芫誌 服兵役 □是■否

10 李德容 艋舺牙醫診所 □是■否

11 李培弋 公共電視 □是■否

12 丁彥宏 服兵役 □是■否

13 王建皓 服兵役 □是■否

14 馬詠藝 待業 □是■否

15 李文馨 樂活傳媒有限公司 □是■否

16 蔡松穎 服兵役 □是■否

17 王昊群 服兵役 □是■否

18 方雅蘋 延畢 □是■否

19 鄭明豪 延畢 □是■否

其他原因說明

23

七、其他具體成果產出(如：通過證照考試人數、實習成果等)

動畫創意就業學程在培育學生專業技能上，有詳實的規畫和安排。在下

學期的「動畫實務」課程，規畫了證照輔導和考試，輔導了參訓學員（含

全程和部分參與）參加 Adobe Certificate Association Photoshop （ACA）

的國際證照考試。輔導人數共 78 人，通過取得證照人數共 67 人。

系所 視訊系 教師姓名 牟彩雲 證照課程名

稱 ACA Photoshop CS5 證照班

預定輔導

學生人數 50

實際輔導

學生人數 78

預定獲得證

照張數 30

實際獲得

證照張數 67

編

號 班 級 姓名

單一測驗

考試日期 及格/不及格 獲得證照數

1 四資管三 B 陳亭亦 101.03.16 及格 1

2 四視訊四 A 陳彥如 101.03.16 及格 1

3 四視訊三 A 陳韻笙 101.03.16 及格 1

4 四視訊四 A 陳鈺儒 101.03.16 及格 1

5 四視訊三 A 康奇諳 101.03.16 不及格 0

6 四資管三 B 丘嫕婷 101.03.16 及格 1

7 四視訊三 A 卓立 101.03.16 及格 1

8 四資管三 B 鐘晨瑋 101.03.16 及格 1

9 四視訊四 A 黃馨葳 101.03.16 及格 1

10 四視訊四 A 洪安妤 101.03.16 及格 1

11 四資管三 B 高嘉鴻 101.03.16 及格 1

12 四視訊三 A 李佳育 101.03.16 及格 1

13 四視訊三 A 林格宇 101.03.16 及格 1

14 四視訊四 A 林毓婷 101.03.16 及格 1

15 四資管三 B 劉秋伶 101.03.16 及格 1

16 四視訊四 A 李德容 101.03.16 及格 1

24

17 四視訊三 A 陳柔彣 101.03.16 及格 1

18 四資管三 B 蘇品蓉 101.03.16 及格 1

19 四視訊三 A 許品萱 101.03.16 及格 1

20 四視訊四 A 丁彥宏 101.03.16 及格 1

21 四視訊三 A 曾菀琳 101.03.16 及格 1

22 四視訊四 A 王昊群 101.03.16 及格 1

23 四視訊三 A 王紫嫣 101.03.16 及格 1

24 四視覺四 B 曾柏榮 101.03.23 不及格 0

25 四視覺四 B 卜馨儂 101.03.23 不及格 0

26 四視覺四 B 張瀞文 101.03.23 及格 1

27 四視覺四 B 陳佳安 101.03.23 及格 1

28 四視覺四 B 陳雅君 101.03.23 及格 1

29 四視覺四 B 鄭羽棉 101.03.23 不及格 0

30 四視覺四 B 黃芃嘉 101.03.23 及格 1

31 四視覺四 B 黃怡真 101.03.23 及格 1

32 四視覺四 B 黃于恬 101.03.23 及格 1

33 四視覺四 B 郭育如 101.03.23 不及格 0

34 四視覺四 B 李慧音 101.03.23 及格 1

35 四視覺四 B 林琡美 101.03.23 及格 1

36 四視覺四 B 林卉姍 101.03.23 及格 1

37 四視覺四 A 林莉君 101.03.23 及格 1

38 四視覺四 B 王啟明 101.03.23 及格 1

39 四視覺四 B 游芳莉 101.03.23 及格 1

40 四視覺四 B 余舒蓉 101.03.23 及格 1

41 四視覺四 B 周荻珮 101.03.23 及格 1

42 四視覺四 B 康家禎 101.03.23 不及格 0

43 四視覺四 A 林佳嫻 101.03.23 不及格 0

44 四視覺四 B 林怡君 101.03.23 不及格 0

25

45 四視覺四 B 許依婕 101.03.23 及格 1

46 四視覺四 B 陳宥榤 101.03.23 不及格 0

47 四視訊五 A 趙冠衡 101.04.14 及格 1

48 四視訊二 A 陳亭羽 101.04.14 及格 1

49 四視訊三 A 鍾坪霓 101.04.14 及格 1

50 四視訊四 A 邱偵 101.04.14 及格 1

51 四視訊二 A 徐凡 101.04.14 及格 1

52 四視訊二 A 黃新仁 101.04.14 及格 1

53 四視訊二 A 張書瑄 101.04.14 及格 1

54 四視訊四 A 柯韋丞 101.04.14 及格 1

55 四視訊三 A 古伊真 101.04.14 及格 1

56 四視訊二 A 雷蕙華 101.04.14 及格 1

57 四視訊四 A 李培弋 101.04.14 及格 1

58 四視訊二 A 李心如 101.04.14 及格 1

59 四視訊四 A 林育正 101.04.14 及格 1

60 四視訊二 A 林庭禾 101.04.14 及格 1

61 四視訊三 A 劉佩綺 101.04.14 及格 1

62 四視訊四 A 馬詠藝 101.04.14 及格 1

63 四視訊二 A 倪主昕 101.04.14 不及格 0

64 四視訊二 A 潘哲偉 101.04.14 及格 1

65 四視訊四 A 蔡松穎 101.04.14 及格 1

66 四視訊四 A 蔡怡亮 101.04.14 及格 1

67 四視訊三 A 塗家仁 101.04.14 及格 1

68 四視訊二 A 楊禮慈 101.04.14 及格 1

69 四視訊四 A 葉光軒 101.04.14 及格 1

70 四視訊二 A 尤煜婷 101.04.14 及格 1

71 四視訊二 A 張雅婷 101.04.14 及格 1

72 四視訊二 A 趙羿霓 101.04.14 及格 1

26

73 四視訊二 A 鄒睿彬 101.04.14 及格 1

74 四視訊三 A 唐瑄 101.04.14 及格 1

75 四視訊四 A 方雅蘋 101.04.14 不及格 0

76 四視訊二 A 許慧君 101.04.14 及格 1

77 四視訊四 A 陳今儒 101.04.14 及格 1

78 四視訊四 A 黃秋燕 101.04.14 及格 1

合 計 67

27

八、綜合建議事項

（一）就地訪視時程

每學期的實地訪視，目前的安排為抵達校後通知教師，到達教室後進行

拍照及隨機問卷填答。雖然訪視人員已盡量不干擾上課進行，但時間的

安排可以給老師和學生們有更充裕的準備。臨時的到訪確實會給授課教

師、指導業師壓力，業師也會在不清楚狀況下感到疑惑，對業師也是有

失尊重；而在上課進行中還需撥空準備修課名單、點名簽到等資料，學

生的學習亦會因干擾而中斷。建議日後的訪視可以提前公布日期，不僅

好提前告知業師有主管單位來訪，對於學生的出席督促亦可有相當效

果。

（二）計畫變更

計畫變更項目條列清楚，手續簡便，亦有專職人員處理變更事宜，整體

行政手續算是清楚簡易。唯在變更的定義上，可以稍加放寬標準。例如：

業師臨時調課、換教室等，在通報流程上勢必不及變更，而這樣的變動，

是否還需要申請一堆變更資料？亦或是以 email 通知即可？因為變更次

數不僅影響學校積分，而每次的微小變動就需申請，不僅勞民傷財，主

管單位亦會疲於處理多次的變更手續。建議不影響計畫執行的變動（可

訂定出），可免去變更的行政手續，直接以 email 或電話告知即可，簡化

並精省行政手續。

（三）學員資格

就業學程本意為替大學生邁入職場的專門訓練，所以學員應可包含大學

部各年級的學生才是。但補助要求全程參與的學員須為至少 15 位大四

生，並成績及格者。大四為即將面臨就業的學生，在最後一年受專精課

程和職能課程訓練，時間上已頗晚；大三生則是較合適的年級，對於未

來的規劃還有較充裕的時間準備。而成績上，成績及格當然是最基本的

要求，但若學生專業表現有改善空間，未達 60 分，是否就不算有參訓？

這樣條件有些許嚴苛。建議全程學員認定放寬為大三大四生，成績上未

達及格標準，亦可算有修習學程，給予參訓證明。

（四）經費核銷

就業學程經費編列項目清楚，但細目舉列項目較少，造成在核銷時依據

說明，會計無法判定該筆項目是否可行或不可行，造成日後抽查時經費

審視的困擾。建議若能舉列各預算不可核銷的項目，例如：計程車資、

硬碟等，不僅能節省校內簽核往返，亦能免去經費審查時的挑誤。

28

九、附錄

（一）課程規劃會議或計畫進度檢討會議相關資料

崑山科技大學 100 年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100 學年度第一學期課程規劃會議

出席人員：視訊系牟彩雲老師、台灣原創數位多媒體有限公司涂國雄總監、插畫家王梓怡、

樂迹認知整合股份有限公司趙弘章、宏廣股份有限公司馬騁、楊雯玲

開會地點：台北市大安區四維路 208 巷 10 號

開會時間：100 年 9 月 9 日 上午 11 時

簽到表

崑山科技大學

視訊傳播設計系

牟彩雲講師

樂迹認知整合股份有

限公司

趙弘章

台灣原創數位多媒

體有限公司

涂國雄總監

宏廣股份有限公司

馬騁

插畫家

王梓怡

宏廣股份有限公司

楊雯玲

29

崑山科技大學 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100學年度第一學期課程規劃會議--會議紀錄

討論議程：

1. 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」課程規劃內容與進度

決議：

上學期課程為「數位美術設計」和「創意設計」，參與業師包含：王梓怡、梁

韋靖、路暢平、馬騁、賀恩壹等。顧問和老師們分別就其專業說明預計上的內

容，以及建議各單元間的相通性。

王梓怡：專案實務分享、色鉛筆創作、粉蠟筆創作

梁韋靖：個案分析、從動畫創意到創業、從漫畫開始的大宇宙之路

馬騁：角色設計、分鏡設計、實務創作

賀恩壹：構圖設計、色彩計畫、場景設計

2. 臨時動議

會議後聚餐

30

崑山科技大學 100 年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100 學年度第一學期期中檢討會議

出席人員：視訊系牟彩雲老師、台灣原創數位多媒體有限公司涂國雄總監、插畫家王梓怡、

樂迹認知整合股份有限公司趙弘章、宏廣股份有限公司馬騁、台北不來梅梁韋靖

開會地點：台北市大安區四維路 208 巷 10 號

開會時間：100 年 11 月 19 日 下午 3 時

簽到表

崑山科技大學

視訊傳播設計系

牟彩雲講師

樂迹認知整合股份有

限公司

趙弘章

台灣原創數位多媒

體有限公司

涂國雄總監

宏廣股份有限公司

馬騁

插畫家

王梓怡

台北不來梅

梁韋靖

31

崑山科技大學 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100學年度第一學期期中檢討會議—會議記錄

討論議程：

1. 期中課程執行檢討

課程已邁入學期中，上學期二門課程目前進行頗順利，學員們反應熱烈，和業

師的互動良好，並在課程中產出不少創作作品。目前各位業師執行情形如下：

王梓怡：色鉛筆創作（小紅帽發想）、粉蠟筆創作（彩色鳥）

梁韋靖：從動畫創意到創業（生活漫畫化紀錄）、從漫畫開始的大宇宙之路（文

字到圖像的創意設計練習）

馬騁：分鏡設計（分鏡填空設計）

目前課程的安排以學員實際練習為重點，加強創意和手繪能力。

2. 臨時動議

會議後聚餐

32

崑山科技大學 100 年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100 學年度第一學期期末檢討會議

出席人員：視訊系牟彩雲老師、台灣原創數位多媒體有限公司涂國雄總監、蘋果日報路暢平、

台南科技大學商佑君老師、崑山科技大學鄧偉炘老師、宏廣股份有限公司賀恩壹

開會地點：台北市中山區中山北路六段 77 號 8 樓

開會時間：100 年 11 月 19 日 上午 10 時

簽到表

崑山科技大學

視訊傳播設計系

牟彩雲講師

台南科技大學

商佑君老師

台灣原創數位多媒

體有限公司

涂國雄總監

崑山科技大學

鄧偉炘老師

蘋果日報

路暢平

宏廣股份有限公司

賀恩壹

33

崑山科技大學 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100學年度第一學期期末檢討會議—會議記錄

討論議程：

1. 期末課程執行檢討

這學期課程圓滿完成，學員們收穫頗豐，業師門的授課給同學很大的激勵和幫

助。下半學期的課程主要由賀恩壹老師、路暢平老師和校內講師鄧偉炘老師、

校外講師商佑君老師完成。各位老師的授課內容如下：

賀恩壹：數位色彩設計（雨天場景上色）、構圖設計（戶外構圖教學）

路暢平：專案介紹（電子書）、動畫和新聞媒體

鄧偉炘：數位特效（煙火製作）

商佑君：美術風格介紹

各位業師皆以最精華的專業部分介紹給同學，在時數不長的授課安排下，提點

在其面向的重要之處。學期末同學課程壓力較重，學習上稍有怠慢，勉勵同學

能堅持下去。

2. 臨時動議

會議後聚餐

34

崑山科技大學 100 年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100 學年度第二學期課程規劃會議

出席人員：視訊系牟彩雲老師、台灣原創數位多媒體有限公司涂國雄總監、雲林科技大學數

位媒體設計系陳世昌教授、奧世動畫有限公司顏順發董事長、肯特動畫股份有限公司張永昌

導演、壹傳媒動畫多媒體黃維韶製作總監

開會地點：台北市大安區復興南路二段 173 號

開會時間：101 年 1 月 27 日 上午 11 時

簽到表

崑山科技大學

視訊傳播設計系

牟彩雲講師

奧世動畫有限公司

顏順發董事長

台灣原創數位多媒

體有限公司

涂國雄總監

肯特動畫股份有限

公司

張永昌導演

雲林科技大學數位

媒體設計系

陳世昌教授

壹傳媒動畫多媒體

黃維韶製作總監

35

崑山科技大學 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100學年度第二學期課程規劃會議—會議紀錄

討論議程：

1. 100年度第二學期就業學程 「動畫創意就業學程」課程規劃內容與進度

決議：

下學期的課程規劃有「動畫實務」一門專業課程，授課企業教師包含：涂國雄

老師、楊雯玲老師、陳世昌老師等。課程亦將安排專業證照考試訓練，讓同學

在職場的準備更多一份能力。業師的授課安排預計如下：

涂國雄：動作設計

楊雯玲：構圖設計

陳世昌：動畫分鏡

此次會議亦邀請了業界顧問，期望由企業的角度來建議大四的課程規劃。企業

顧問們給予的建議如下：

（1） 建議以結合影片、特效合成、動作擷取的動態圖像為方向。

（2） 以參加動畫競賽的方式，讓學生自由發揮欲創作的主題，由業師分別指

導前製、後製到作品完成。

2. 臨時動議

會議後聚餐

36

崑山科技大學 100 年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100 學年度第二學期期中檢討會議

出席人員：視訊系牟彩雲老師、台灣原創數位多媒體有限公司涂國雄總監、雲林科技大學數

位媒體設計系陳世昌教授、奧世動畫有限公司顏順發董事長、宏廣股份有限公司楊雯玲、壹

傳媒動畫多媒體黃維韶製作總監

開會地點：台北市大安區忠孝東路四段 170 巷 6 弄 7 號

開會時間：101 年 4 月 9 日 上午 10 時

簽到表

崑山科技大學

視訊傳播設計系

牟彩雲講師

奧世動畫有限公司

顏順發董事長

台灣原創數位多媒

體有限公司

涂國雄總監

宏廣股份有限公司

楊雯玲

雲林科技大學數位

媒體設計系

陳世昌教授

壹傳媒動畫多媒體

黃維韶製作總監

37

崑山科技大學 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100學年度第二學期期中檢討會議—會議紀錄

討論議程：

1. 第二學期期中檢討會議

決議：

目前學程執行已超過一半，與上學期比較下，下學期安排了共通核心職能課程

及動畫實務二門課，學生在出席率上對於共通職能課程不高，但這卻是對職涯

態度很重要的課程，了解原因為下學期學生忙碌於畢業專題，故學習上有所取

捨。專家們建議往後可以專題講座方式將此課程分散安排在上下學期，持續讓

學生得到該有的職涯認知，在學分和時數上的技術性安排須再規劃。

目前已經執行的楊雯玲老師授課內容如下：

楊雯玲：場景設計練習、透視練習、構圖設計

2.臨時動議

會議後聚餐

38

崑山科技大學 100 年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100 學年度第二學期期末檢討會議

出席人員：視訊系牟彩雲老師、台灣原創數位多媒體有限公司涂國雄總監、雲林科技大學數

位媒體設計系陳世昌教授、宏廣股份有限公司楊雯玲

開會地點：台北市大安區忠孝東路四段 98 號 7F

開會時間：101 年 6 月 3 日 下午 4 時

簽到表

崑山科技大學

視訊傳播設計系

牟彩雲講師

宏廣股份有限公司

楊雯玲

台灣原創數位多媒

體有限公司

涂國雄總監

雲林科技大學數位

媒體設計系

陳世昌教授

39

崑山科技大學 100年度就業學程 「動畫創意就業學程」

100學年度第二學期期末檢討會議—會議紀錄

討論議程：

1. 第二學期期末檢討會議

本週六邀集這學期蒞臨指導的各位業師，相互交流並檢討回饋學程的執行狀

況。由業師們回饋授課的心得，對於學生的學習態度表示各有優缺點，共同反

應學生較內向互動性低，出席的比例也因大四畢業展而有下降，檢討該如何加

強正確的學習態度。

業師的回饋對於這次的學程執行情形有很大的幫助，學習的氛圍和態度是很重

要的關鍵，專業的表現則是次於態度的。進入學期末和畢業季，學生的學習會

因其他要務而影響，出席率也下降，設計學院的學生在大四普遍如此。職訓局

的不定期查課，用意亦在於觀察是否資源有效運用，達到預期結果，但下學期

的情形和職訓局規定的大四開課授課規範，執行上是頗有難度。唯有改變班級

氛圍和建立正確學習態度，才是根本辦法。

2.臨時動議

會議後聚餐

40

規劃與檢討會議照片

41

（二）學生專題

42

（三）就業輔導相關活動資料

1. 訓後就業研習營（甲尚科技）

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2. 訓後就業輔導會（1111 人力銀行）

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（四）本計畫執行過程之照片

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55

56

（五）學員作品

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59

60

（六）輔導訪視紀錄

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備註：

一、中文請用標楷體，英文請用 Times New Roman，直式橫書，字體大小請以 14 號字為主。

二、學程之封面：以淺黃色雲彩紙為封面，加裝書背。

三、書背格式：

「行政院勞工委員會職業訓練局一百學年度補助大專校院辦理就業學程計畫-

動畫創意就業學程」成果報告 執行單位：崑山科技大學」