路德會聖馬太學校(秀茂坪)

2014-2015 年度

學校周年計劃

1

路德會聖馬太學校(秀茂坪)

我們的學校

辦學宗旨:

1.教導兒童認識上帝的道,藉聖靈幫助,接受耶穌基督為救主,過上帝所喜悅的生活。

2.對學校各種科目,予以完全的實施。

3.培養學生基督化的理想、態度與行為。

4.協助家長教育兒童。

5.以上帝聖道為基礎,訓練學生成為良好公民。

6.遵照政府法令及學生家長的意願,施行有效的管教,培養學生成有用人才。

辦學使命: 本校的辦學使命是致力創造一個以基督教信仰為學習基礎的全人教育學習樂園，讓學生在關懷和愉快的學習環境中成長，

培養學生成為愛神愛人、品德優良、喜愛學習、樂於服務的好公民。

校訓： 效法基督 榮神益人

2

路德會聖馬太學校(秀茂坪)

學校周年計劃

2014-2015 年度

重點關注事項：

1.優化課堂教學，提高學生的高階思維能力。

2.培養自律守規的行為。

3.共建關愛校園。

3

關注事項：1. 優化課堂教學，提高學生的高階思維能力。

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

1.安排教師講座、工作坊等，加強教師對高階思維教學策略的認識。

-教師對高階思維教學策略的認識有所提升，並將策略運用於 課堂上

-教師意見調查 -觀課紀錄表

全學年進行 -課程主任

-科組長

-外聘講員/

機構費用

1.提升教師對高階思維教學策略的認識，並將策略運用於課堂上。

2.以提問技巧及發展學生思維能力作同儕觀課的重點，鼓勵教師在課堂上多運用高層次提問及提升學生思維能力的教學活動。

-學生的高階思維能力

有所提升

-教師意見調查 -同儕觀課紀錄表 -學生習作 -課堂觀察

全學年進行 -課程主任

-科組長

1 .英文科參加由康樂文化事務署主辦之「劇場精英」英語戲劇課程。

-參與學生能學習戲劇基礎，培養出學習英語的興趣，提升英語表達能力

-問卷調查 -學生表現 -老師評價

全學年進行

-學務主任 -戲劇導師 -英文科老師

-相關課程費用

2.課程組設計工作紙，訓練學生的高階思維能力 (如：多角度思考、後果預測、批判性思維等能力) 。

-學生的高階思維能力

有所提升

-學生習作 -課堂觀察 -教師意見調查

全學年進行 -課程組

2.提高學生高階思

維能力。

3 .常識科參與「校本支援計劃」，與伙伴學校合作，設計不同的學習活動，提高學生的探究及思維能力。

-完成計劃，學生思維能力得以提升

-相關活動記錄表 -學生表現 -老師評價

全學年進行 -課程主任 -常識科顧問及組長 -四年級常識科老師

4

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

4.中、英、數及常識科老師於共同備課

中，針對學生閱讀、寫作或艱深課題設

計課程，優化課堂教學。

-學生在閱讀、寫作或高

階思維能力方面有進

步

-共同備課計

劃及檢討

-學生表現

-老師評價

-測考檢討

全學年進行 -課程主任

-中、英、

數、常科組

顧問及組

長

-增潤課程工

作 紙 快 勞

$200

5. 在個人成長教育課中增加有關高階思

維能力的內容，特別是日常生活解難能

力的訓練。

- 90%老師能按時完成此

課程。

-上課記錄

-學習冊

-訪問學生及

教師意見

全學年進行

-輔導主任

-班主任

-課程教案及

資料

-參考書及時

事資料

6.中、英、數精英班科任老師能設計較高

程度及附高階思維問題的工作紙。

-學生能完成工作紙

-學生表現

-中、英、數

工作紙成績

全學年進行 - 精 英 班

中、英、

數科任老

師

7.推行校本資優課程，訓練學生的高階思維能力、領導才能及創造力。課程包括 :中文科「童話大變身」、英文科 Play Script Writing、Accelerated English Programme、Interview Class、奧數培訓班 「明日領袖」課程及「創意爆米花」課程。

-抽離式資優課程參加

學生出席率達80%

-學生能完成指定作業

-上課記錄

-教師評估

-課程評估

全學年進行 -課程主任

-輔導主任

-資優課程

導師

-課程教案及

資料

5

關注事項： 2. 培養自律守規的行為。

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

1.全校參與「關心他人，盡己責任」獎勵

計劃─透過獎勵計劃，促進學生關心他

人，並在學業，服務崗位上盡責任。

-學生平均取得老師或同

學簽署數量為整體的

60 %

-統計獎勵計

劃表格的老師

或同學簽署數

量

全學年進行 -輔導主任

及全體教師

-獎勵計劃表

格

-獎勵禮物

2.深化班本的「班級經營」計畫，由班主

任及學生共同訂定全班可評量的目標，

設計班呼與班規，在班主任及全班學生

互相勉勵下，學生一同實踐目標。班主

任在每周「班級經營」課堂，透過不同

活動增強學生對自律守規的認識。輔導

組向班主任提供小禮品，供老師獎勵好

行為之用，每位學生最少收到一份獎勵

小禮品。

-每位學生最少收到一份

獎勵小禮品

-每班都有成文的班呼與

班規

-每學期的「班

級經營」評估

表

-班規記錄

-班呼記錄

-口頭訪問

全學年進行 -輔導主任

-班主任

-「班級經營」

的資料

-評估表

-小禮品

3.全校學生接受執行技巧口令訓練，幫助學生提高專注力及自律守規的能力。

-全體教師能統一使用相

同的執行技巧口令

-全體學生能遵行相同的

執行技巧口令

-日常觀察

-教師及學生

的口頭回應

全學年進行 -輔導主任

1.培養學生自律守

規精神。

4 在個人成長教育課中增強學生的自我

概念與社交技巧。在低年級課程中加入

自理能力、自律守規及自我管理的元

素;在高年級課程中加入自律守規、解

難和抗逆元素。

-大部分學生能自律守規

-上課記錄

-訪問學生及

教師意見

全學年進行 -輔導主任

-班主任

-課程教案及

資料

-參考書及時

事資料

6

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

5.舉辦集隊秩序比賽，鼓勵學生集隊時注重紀律。

-學生集隊時能注重紀律 -統計訓輔小

組給予各班

「集隊整齊」

比賽分數

全學年進行 -訓輔組 -集隊秩序比

賽獎品

6.處理學生欠交家課事宜

-每周、每月及每個學期統計學生欠交家

課人數及次數並跟進

-主動接觸欠交家課嚴重學生之家長

-制定「交齊功課人人愛」獎勵計劃：每

周交齊家課可獲獎勵貼紙 1 張，並可於

全學期統計欠交家課時扣減一次欠交記

錄，另每 5張貼紙可換獎品一份

-95%以上學生沒有因欠

交家課而被記過處分 - 每周、每月

及每個學期

統計

- 統計「交齊

功 課 人 人

愛」獎勵計

劃學生所得

獎勵貼紙數

目，鼓勵學

生每周均交

齊家課

全學年進行 -訓輔組 -「交齊功課

人人愛」獎勵

計畫獎品

7

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

1. 推行「給自己一個讚」活動，讓學生

肯定自己在自律守規、盡責等方面的

好行為，藉以提升他們的自信心及自

我形象。

-大部分學生能肯定自己

的自律守規的好行為。

-大部分學生的責任感及

自信心有所提高。

-日常觀察

-教師意見調

查

全學年進行

-課程組

-基督教德

育及國民

教育組

-訓輔組

2.舉辦「飛躍之星」選舉，獎勵在品德上或學業上有進步的學生，藉以鼓勵學生積極完成目標，加強他們的自信心。

-學生的責任感及自信心

有所提高

-觀察學生表

現

-教師意見

全學年進行 -課程組

-基督教德

育及國民

教育組

-訓輔組

「飛躍之星」

選舉獎品

2.培養積極人生觀，

提升學生自信心

3.iStrength 品德強項發展計劃

從正向心理培育角度促進學生的精神健

康，發展學生的品格強項。

-本學年會為四年級學生

舉行工作坊，並為四及

五年及學生舉辦講座

-四年級的學生能說出自

己的品格強項

-四年級的學生能說出在

日常生活中自己如何運

用自己的品格強項

-評估問卷(機

構提供)

-相關活動照

片

上學期 -訓輔組 -外聘講員/機

構費用

-教育局額外

輔導津貼

1.每周設周訓或靈修及周會

設定不同周訓和靈修主題。邀請牧師或

傳道人在每周二的周會證道，教導學生

以耶穌基督為榜樣，培養學生良好品格。

-學生能建立良好品德，

並有信心恪守紀律

-教職員意見

-日常觀察

-統計學生犯

規記錄

全學年進行 -訓輔組 3.培養學生良好品

格及習慣。

2.邀請秀茂坪警區警民關係組到校就青少年行為問題舉辦講座。

-學生能建立良好品德 -教職員意見

-日常觀察

全年進行 -訓輔組

8

3.設訓輔時間，安排逢星期四上課前，由訓育主任和輔導主任主持，以德育教育作主題。

-學生能建立良好品德 -教職員意見 -日常觀察

全年進行 -訓輔組

4.舉辦課室清潔比賽，以養成學生保持公

共地方清潔的良好習慣。

-學生能主動保持課室清潔

-教職員意見 -日常觀察 -統計課室清潔比賽分數

全年進行 -訓輔組 -課室清潔比

賽獎品

1.安排生命教育日活動，邀請不同機構主講有關生命教育的講座或活動。

-學生正面回應有關主題

-問卷評估

-教師觀察

2015年 6月

-輔導主任

及各班主任

-外聘講員/機

構費用

4.培養學生建立正

確的價值觀及正

面的人生態度。

2.邀請校外機構主領專題講座，例如兒童權利、Bye Bye 吸煙怪等。

-學生對有關專題認識更

深

-觀察學生表

現

-教師意見調

查

-日常觀察

2015年 1月

及 2月

-基督教德

育及國民

教育組

9

關注事項：3. 共建關愛校園。

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

1.推行「我和校長有個約會」活動。校長於午

膳後相約學生茶聚，與學生傾談，以瞭解他

們的需要及對學校的意見。

- 舉行 12 次以上活

動

-觀察學生表

現 -教師意見調

查

2014 年 10月至 2015年 5 月

校長 茶點及小禮

物

2.推行「關愛天使」計劃，每班選出 3位關愛

天使，於小息時主動關顧低年級同學。

-「關愛天使」能主動

關懷照顧低年級

同學

-觀察學生表

現 -教師意見調

查 -日常觀察

2014年9月

至11月

-基督教德育 及國民教育組 -訓輔組

3.舉辦「關愛互傳送」活動，讓學生藉着口述

向朋輩或師長致送關愛或表揚班中的關愛行

動，拍成短片。

-學生能建立讚賞他

人的意識 -學生能培養關愛他

人的品德

-觀察學生表

現 -教師意見調

查

全學年進行 -課程發展組 -基督教德育及

國民教育組 -訓育組 -電腦科

4. 舉辦敬師活動。

-大部分學生能利用

敬師卡表達對老師

的心意及謝意

-觀察學生表

現 -教師意見調

查

2014年9月 -基督教德育

及國民教育

組

1.培養學生關懷

他人，彼此服事

的精神。

5.邀請家長義工到館為學習困難學生講故事，

增強學生學習能力。

-學生能踴躍出席

-學生的閱讀興趣有

所提升

-教師觀察

-家長義工意

見

全學年進行 -學生支援主

任

-圖書組

10

目標 策略 成功準則 評估方法 時間表 負責人 所需資源

1.舉辦「課室清潔比賽」，以養成學生保持公共

地方清潔的良好習慣，並藉以帶出關愛校園的

信息。

-學生能主動保持課

室清潔

-由訓輔組老

師、校工及

風紀隊長評

分

全學年進行 -訓育組 比賽獎品 2.培養學生建立

健康的生活方

式。

2.推行「健康校園政策」課程或活動，鼓勵學

生建立健康快樂的人生。

-各科組配合主題，安

排不同學習活動。 -完成相關活動，並能

提高對健康生活的

認識。

-有關課程紀

錄 -學生作品 -教師意見調

查

全學年進行 -基督教德育

及國民教育

組 -課程發展組 -科組長

11

路德會聖馬太學校(秀茂坪) 2014~2015 年度周年校務計劃

健康校園 : 健康及禁毒教育計劃書

(一) 目標

1. 加強學生對健康生活要素的認識，幫助他們建立健康的生活態度及習慣。 2. 培養學生的正面價值觀，以面對成長階段的各種挑戰。 3. 結合與禁毒教育有關的知識、生活技能及價值觀，以加強學生的個人及社交能力，幫助他們抵抗毒品的誘惑。

(二) 現況 1. 強項 1.1 設有早會及周會，當中的靈修分享及周訓有助教導學生正面的人生觀及價值觀 2. 弱項 2.1 部分學生自我形象較低，欠缺自信及公民意識

(三) 本年度發展項目 1. 推行健康及禁毒教育課程，協助學生建立健康的生活態度及習慣。

(四) 工作計劃 發展項目 : 推行健康及禁毒教育課程，協助學生建立健康的生活態度及習慣。

策略/工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源 透過各學科課程、周會、成長課、班主任課、講座、課外活動等不同學習經歷，讓學生認識健康生活的要素、藥物的知識及濫藥的禍害，以促進學生的生理、心理及社交健康。(詳見課程大綱)

全學年

‧ 大部分學生明白建立健康生活習慣的重要，並願意建立健康的生活習慣

‧ 大部分學生對濫藥的禍害有所認識，並懂得基本的拒毒技巧

‧ 學生課業 ‧ 日常觀察 ‧ 教師意見調查

統籌: 課程主任

施行:

輔導主任、 班主任及 科任老師

12

路德會聖馬太學校(秀茂坪) 2014~2015 年度健康校園 : 健康及禁毒教育課程大綱

一年級

科組 課題 / 活動 內容簡介 大約課時 (小時)

良好的生活習慣 幫助學生認識健康生活的重要性 0.5

爸爸，可以不抽煙嗎? 讓學生了解吸煙的禍害，並主動關心有吸煙習慣的家人的健康，從而鼓勵他們遠離煙草。 1

藥物小知識 幫助學生認識正確使用藥物的方法及濫用藥物對身體的影響 1

課程組

健康教育/禁毒教育講座 加深學生對健康生活的認識 /濫用藥物對身體的影響 1成長課 小一生活備忘錄

健康的家庭 認識情緒 運動與健康 情緒小天使 安全三部曲 自控訊號

透過相關課題 : 讓學生認識自己的身分和學校生活的轉變，鼓勵他們融入校園生活，積

極投入新環境 培養學生關愛家人的品德 讓學生明白運動的重要，並鼓勵他們養成運動的習慣 讓學生認識如何管理情緒

3.5

常識科 開學了 我是我 我的身體需要甚麼? 我會照顧自己 不要亂服用藥物 一日三餐 吃得健康些 我需要朋友 齊來玩耍

透過相關課題，讓學生 : 認識自己 明白進食、運動和休息的重要 認識保持個人衞生的重要和方法 懂得正確使用藥物 認識結交新朋友的方法、態度及與人相處的基本技巧

15.5

合共 22.5

13

二年級

科組 課題 / 活動 內容簡介 大約課時 (小時)

健康生活要素 幫助學生認識健康生活的要素，並鼓勵學生把健康生活實踐於日常生活中。 0.5

我會依從醫生的指示去吃

藥 讓學生明白服用藥物是需要按照醫生的指示，不可隨意增加或減少服用藥物

的劑量或次數，以達致藥物治療的功效，從而建立積極和健康的生活。 0.5

毒品知多少? 認識危害精神毒品對身體的影響。 1

課程組

健康教育/禁毒教育講座 加深學生對健康生活的認識 /濫用藥物對身體的影響 1

成長課 自律生活備忘錄 找出心靈深處的精靈 愉快的家庭 敢於表達 學習忍耐 用耳朵談話 我的身份與彼此欣賞

透過相關課題 : 培養學生自律的精神 培勵學生關愛家人，與家人融洽相處 讓學生學習正確表達情緒 讓學生學習多聆聽 培養學生彼此欣賞的態度

3.5

常識科 老師和我 愉快地一起學習 愉快的羣體生活 讓自己開心點 環境衞生保健康

透過相關課題，讓學生 : 認識自己的本份 明白各人的能力都不同 認識集體活動及其好處 學習處理負面情緒，掌握與同學相處的方法 了解環境衞生和健康的關係

9

合共 15.5

14

三年級

科組 課題 / 活動 內容簡介 大約課時 (小時)

認識酒精靈 加強學生對酒精的正確認識，並提高學生對酒精的警覺性。 0.5

我會說「不」 讓學生思考及練習各種方法去拒絕一些自己不想做的事情。 0.5

毒品真面目 認識危害精神毒品對身體的影響及拒絕的技巧。 1

參觀 安排學生參觀「衞生教育展覽及資料中心」，讓學生認識食物及環境衞生。 2

課程組

健康教育/禁毒教育講座 加深學生對健康生活的認識 /濫用藥物對身體的影響 1

成長課 有緣一線牽 情緒臉譜 待人以誠見真誠 點點關懷點點情 健康的生活習慣

透過相關課題 : 讓學生學習與人相處的正確方法和態度，鼓勵他們關愛他人 讓學生認識如何管理情緒 讓學生認識健康生活的要素，鼓勵他們養成健康的生活習慣

2.5

數學科 健康飲食知多少 透過衞生署網頁，找出食物的熱量及兒童每天所需的能量，從而培養正確的

飲食習慣。 1

常識科 飲食衞生和健康 運動和健康 休息一會兒活

透過相關課題，讓學生 : 認識病菌與疾病的關係、食物衞生的重要及個人及環境衞生與安全的重

要性 認識運動的種類及好處 認識不同的休息方法及充足的睡眠的重要

5.5

體育科 學校體適能獎勵計劃 透過進行「仰臥起坐」、「坐地前伸」、「手握力」、「耐力跑」等項目，提高學

生的運動意識，明白適量運動對健康的影響，並建立恆常運動的習慣。 3.5

合共 17.5

15

四年級

科組 課題 / 活動 內容簡介 大約課時 (小時)

後果放大鏡 讓學生探討一些不當行為帶來的後果，從而令學生懂得先評估後果並作出明

智的抉擇。 0.5

如何分辨資訊真偽 讓學生分辨資訊的真偽，以提高他們對藥物的正確知識。 0.5 毒品透視鏡 認識危害精神毒品對身體的影響及拒絕的技巧。 4

課程組

健康教育/禁毒教育講座 加深學生對健康生活的認識 /濫用藥物對身體的影響 1 成長課 品德強項

洪松蔭：無悔今生 行為，後果 感覺大鐵鎚 互助奪錦標 尋求幫助

透過相關課題 : 讓學生認識自己的優點，鼓勵他們發揮所長，建立自信 培養學生勇於面對困難，積極向上的人生觀 讓學生學習有效處理情緒的方法

3

英文科 Health tips Students read a leaflet about influenza. They also read a conversation about what to do when we are ill. They then do a survey on lifestyles and design a poster/leaflet about how to prevent illnesses.

6

常識科 吃得健康，身體健康 我是運動小健將 在肉眼看不見的世界

裏 香港常見的疾病 病向淺中醫

透過相關課題，讓學生 : 認識五大營養素及其對身體的主要功用 認識運動的好處、運動安全的重要，並根據自己的體質和身體狀況，選

擇適合的運動 辨識傳播病菌的不同媒介，指出一些消滅病菌的方法 了解一些疾病的成因、傳播媒介及預防疾病的方法 認識患病時應及早求醫，並明白應遵照醫生的囑咐服用藥物

11

體育科 學校體適能獎勵計劃 透過進行「仰臥起坐」、「坐地前伸」、「手握力」、「耐力跑」等項目，提高學

生的運動意識，明白適量運動對健康的影響，並建立恆常運動的習慣。 3.5

合共 29.5

16

五年級

科組 課題 / 活動 內容簡介 大約課時 (小時)

「你抽一口，我抽一口」 (拒絕同學邀約抽煙)

讓同學了解吸煙不同層面的禍害，抵抗吸煙的誘惑。 1

藥物態度小測驗 與學生探討青少年濫藥的原因，鼓勵學生拒絕吸毒的引誘。 0.5 毒品大剖析 讓學生認識煙、酒及危害精神毒品對身體所造成的不良影響，以及掌握一些

拒絕的技巧。 4

危險地帶試一試 幫助學生從不同角度探討各種情境的危險程度。 0.5

課程組

健康教育/禁毒教育講座 加深學生對健康生活的認識 /濫用藥物對身體的影響 1 成長課 品德強項

毅力鬥一番 從強處着手 心情紅綠燈

透過相關課題 : 讓學生認識自己的優點，鼓勵他們發揮所長，建立自信 培養學生勇於面對困難，積極向上的人生觀 讓學生學習有效處理情緒的方法

2

英文科 What’s in our food ? Students read a leaflet on healthy eating, conduct a survey of their classmates’ eating habits and discuss whether their diets are healthy or unhealthy, and how they can improve their diets.

6

常識科 身體變變變 健康地發育成長 青春期的心理變化 尋找真正的朋友 交友之道 掃走煩惱

透過相關課題，讓學生 : 認識青春期身體的各種變化，並了解青春期的心理特徵，認識形成負面

情緒的原因，養成良好的生活習慣，學會控制自己的情緒 懂得循正確途徑認識真正的朋友，並拒絕朋友無理的要求 明白交友的原則，並掌握關懷朋友的技巧 懂得在選擇朋友時先了解其品格和修養

11

體育科 學校體適能獎勵計劃 透過進行「仰臥起坐」、「坐地前伸」、「手握力」、「耐力跑」等項目，提高學

生的運動意識，明白適量運動對健康的影響，並建立恆常運動的習慣。 3.5

合共 29.5

17

六年級

科組 課題 / 活動 內容簡介 大約課時 (小時)

毒品大搜查 認識危害精神毒品對身體的影響及拒絕的技巧。 4

濫藥風險 透過短片，協助學生正確認識濫藥的禍害，提高他們對濫藥的警覺性。 1 處境選擇 透過短片，探討青少年濫藥的原因。 1 參觀 安排學生參觀「香港賽馬會藥物資訊天地」，讓學生認識毒品的禍害，從而

培養學生珍惜生命，愛護身體的態度。 2

課程組

健康教育/禁毒教育講座 加深學生對健康生活的認識 /濫用藥物對身體的影響 1

成長課 均衡生活樂融融 壓力消失了 評估你的決定 不再衝動，想想至做 可以怎麼辦 傳媒批判

透過相關課題 : 讓學生認識均衡生活的重要，鼓勵學生建立均衡的生活模式 教導學生舒緩壓力的有效方法 讓學生懂得先評估後果並作出明智的抉擇 讓學生學習有效處理情緒的方法 幫助學生學習以獨立思考來面對傳媒訊息

3

英文科 Eat smart ! Students read some information about how to choose snacks. They make a comment on their classmates’ diets. They also compare children’s diets and give suggestions on how to improve their diets.

4

常識科 健康的抉擇 拒絕煙酒 不要濫用物質 生命的意義

透過相關課題，讓學生 : 認識遇到體型或個人健康問題時的正確處理方法，並養成良好的生活習

慣以保持身體健康 認識吸煙和喝酒的不良影響 認識甚麼是濫用物質及其禍害 認識生命十分寶貴，因此要好好珍惜

8

體育科 學校體適能獎勵計劃 透過進行「仰臥起坐」、「坐地前伸」、「手握力」、「耐力跑」等項目，提高學

生的運動意識，明白適量運動對健康的影響，並建立恆常運動的習慣。 3.5

合共 27.5

18

二零一四學年校本課後學習及支援計劃 校本津貼 - 活動計劃表

學校名稱 : 路德會聖馬太學校(秀茂坪) 計劃統籌人姓名 : 黃玉蓮 聯絡電話 : 27723797 A. 本計劃受惠學生人數預計共 455 名

(包括 A. 領取綜援人數：120 名，B.學生資助計劃全額津貼人數：250 名及 C.學校使用 25%酌情權的清貧學生人數：85 名) B. 獲本津貼資助/補足的各項活動資料

預計參加對象學生人數#

*活動名稱/類別 活動目標 成功準則 (例如:學習成果)

評估方法 (例如:測試, 問卷

等)

活動舉辦期間/日期

A B Ｃ

預計開支($)

合辦機構/服務供應機構名稱 (如適用)

1.樂器班 學習中西樂器 學生能彈奏多首樂曲

教師觀察彈奏技巧、音準及拍子等

2014年10月至2015 年 6 月 50 80 20 $75,000 青苗中西藝術

表演團

2.福音育樂營

學生透過二天一夜的活動學習獨立自理，並能藉著不同形式的福音性活動，在靈育上受栽培，深思信仰及救恩

約有 20%學生決志及慕道 學生問卷 2015 年 1 月 6

至 7 日 5 40 10 $11,000 粉嶺宣道園

3.數學輔導小組 為成績稍遜的學生提供數學輔導

大約五成學生的學科成績有進步 課堂評估 2014年11月至

2015 年 5 月 10 10 5 $10,000

4.英文鞏固班 為成績稍遜的學生提供英文輔導

大約五成學生的學科成績有進步 課堂評估 2014年11月至

2015 年 5 月 10 10 5 $10,000

5.功課輔導班 為有學習困難的學生提供功課輔導

大部分學生能完成功課

教師意見調查 課堂評估

2014年11月至2015 年 5 月 10 10 5 $40,000

6.內地文化交流 活動

擴闊學生視野，提高學生的國民身份認同感

學生認同活動能擴闊視野及提升他們的國民身份認同感

教師觀察 學生分享 2014 年 12 月 5 10 10 $5,000

7.户外學習 體驗活動

讓學生在多元化的學習場景和資源中，締造更富啟發性的學習體驗

從體驗中學習，啟發學生潛能、創意和自信，使學生獲得具娛樂、教育的開心難忘經歷

教師觀察 學生分享

2014年11月至2015 年 7 月 30 90 30 ＄45,000

＠學生人次 120 250 85 *活動 項目總數： 7

**總學生人次 455 $196,000

備註: *活動名稱/類別如下：導修服務、學習技巧訓練、語文訓練、參觀/戶外活動、文化藝術、體育活動、自信心訓練、義工服務、歷奇活動、領袖訓練及社交/溝通技巧訓練 @學生人次：指參加各項活動的受惠學生人數總和 **總學生人次：指 (A) + (B) + (C) 的總數 # 對象學生: 指領取綜援/學生資助計劃全額津貼及學校使用 25%酌情權的清貧學生